第一篇：振興寫(xiě)字總結(jié)

羅陽(yáng)鎮(zhèn)河口小學(xué)2009～2010學(xué)年度第一學(xué)期

振興寫(xiě)字工作總結(jié)

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)?！币粋€(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門(mén)面”，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該讓師生把寫(xiě)字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，把練字的過(guò)程，當(dāng)作育人的過(guò)程，使其終生受益。在學(xué)校日常工作中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，落在實(shí)處。

一、校領(lǐng)導(dǎo)重視做表率 良好的校風(fēng)的形成，首先來(lái)源于校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)?！捌渖碚涣疃小?、“言教則空，身教則從”。學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，端正作風(fēng)，做校風(fēng)實(shí)踐的帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)能寫(xiě)出好字、規(guī)范字，在教師中起到了表率作用。領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的基本功，特別要求教師要寫(xiě)一筆好字。課堂上板書(shū)必須規(guī)范；教師的備課筆記必須給學(xué)生做表率；校園文化用字必須符合要求。每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)，首先看學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，把各班學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況納入到教師評(píng)價(jià)中。

二、班主任書(shū)寫(xiě)當(dāng)楷模

教師為人師表，對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)可以帶動(dòng) 學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。特別是小學(xué)生年齡小，模仿力強(qiáng)，每個(gè)班學(xué)生的字大體上都象本班的老師。所以，我們十分重視班主任的字，尤其是青年教師。

因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作——在學(xué)校日常工作中，不斷提高師生的寫(xiě)字水平。我們抓寫(xiě)字的思路是：齊抓共管，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)做到三個(gè)字：“全”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。具體而言，即抓全員，全員抓，面向全體，抓好全程；抓抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓，面向各科，抓好字字。在學(xué)校日常工作中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，落在實(shí)處。

⒈課內(nèi)與課外相結(jié)合 為促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。我這些教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、認(rèn)真書(shū)法的精神，瀟灑漂亮的字體，更進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們練好書(shū)法的決心。特別是我們聘請(qǐng)名師為我校教師的書(shū)法指導(dǎo)教師并開(kāi)辦有關(guān)書(shū)法的系列講座，進(jìn)一步提高了教師的寫(xiě)字水平。

⒉學(xué)校與家庭相結(jié)合 在廣大的家長(zhǎng)中有許多書(shū)法愛(ài)好者，老師們就充分利用這一社會(huì)力量，協(xié)助班級(jí)工作。如請(qǐng)家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、警句、名人錄，貼在教室里；請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們的壁報(bào)寫(xiě)好報(bào)頭；為孩子們的作業(yè)展畫(huà)畫(huà)；為孩子們的光榮榜畫(huà)大蘋(píng)果，孩子們張張笑臉的照片，象蘋(píng)果一樣掛在樹(shù)梢上。

三、體會(huì)自從狠抓了寫(xiě)字后，全校師生寫(xiě)字水平有了不同程度的提高，學(xué)生寫(xiě)毛筆字的水平也有了很大進(jìn)步。今后仍需加倍努力。要借全國(guó)書(shū)法教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的東風(fēng)，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作上新水平。

羅陽(yáng)鎮(zhèn)河口小學(xué) 2010年1月

第二篇：寫(xiě)字總結(jié)

寫(xiě)字課工作總結(jié)

低年級(jí)是小學(xué)生寫(xiě)字的起步階段，從入學(xué)開(kāi)始就要下功夫，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我是這樣做的。

一、重視寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)

從一開(kāi)始寫(xiě)字就進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

二、重視漢字的筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)

要寫(xiě)好漢字，首先要讓學(xué)生寫(xiě)好基本筆畫(huà)。而且要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有些獨(dú)體字做偏旁部首時(shí)，有些筆畫(huà)發(fā)生變化，如女、土作偏旁時(shí)，最后一筆橫變成了提。一年級(jí)上冊(cè)的字寫(xiě)好筆順很重要，直接影響以后書(shū)寫(xiě)合體字，因此，我對(duì)于每一個(gè)字的筆順都進(jìn)行了指導(dǎo)。

三、教會(huì)學(xué)生使用田字格

我教學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，先把字的結(jié)構(gòu)講清楚，把田字格個(gè)部分講清楚，然后范寫(xiě)生字，這樣學(xué)生才能把字寫(xiě)好。

四、重視形近字教學(xué)

隨著學(xué)生識(shí)字量的增加，形近字不斷出現(xiàn)，難以區(qū)分。因此，我在寫(xiě)字時(shí)，用彩粉筆標(biāo)出容易混淆的筆畫(huà)、偏旁部首或其他部件，教學(xué)效果很好。

五、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取

老師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有很大的促進(jìn)作用，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字的信心和興趣。貼小紅花、得獎(jiǎng)勵(lì)星等。每次書(shū)法比賽前，積極練字，被寫(xiě)字歌等，比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生會(huì)得到很大的表?yè)P(yáng)，讓得獎(jiǎng)的學(xué)生感到無(wú)比的光榮，讓其他學(xué)生非常羨慕，以促動(dòng)更多的學(xué)生積極練字。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，起到了重要作用。當(dāng)然要學(xué)生寫(xiě)好字，教師首先能寫(xiě)一手好字，給學(xué)生示范作用，因此我一直在努力練習(xí)寫(xiě)字，做學(xué)生的好榜樣。

寫(xiě)字課工作總結(jié)

2014年3月

第三篇：寫(xiě)字總結(jié)

寫(xiě)字總結(jié)

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高對(duì)書(shū)法課的重視。

剛開(kāi)始上寫(xiě)字課時(shí)，我感覺(jué)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字課并不重視，不認(rèn)真聽(tīng)講。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓學(xué)生重視起寫(xiě)字課來(lái)。于是，我搜集了不少名家書(shū)法作品，讓學(xué)生共同欣賞，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在欣賞的過(guò)程中都不約而同地發(fā)出驚嘆聲，可見(jiàn)學(xué)生平常對(duì)這些傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶關(guān)注得并不多，由此，他們對(duì)書(shū)法便來(lái)了興致。我便抓住這個(gè)興致，給學(xué)生講了書(shū)法藝術(shù)的重要性，不少學(xué)生逐漸重視起書(shū)法課來(lái)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

為了上好每一堂課，我認(rèn)真查閱了不少有關(guān)書(shū)法方面的資料和書(shū)籍，把寶貴的傳統(tǒng)藝術(shù)文化傳播給學(xué)生，不少學(xué)生學(xué)得非常認(rèn)真。因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)法底子薄，所以我就從最基本的教起，教學(xué)生如何讀帖，比如如何分析字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比例分配，如何找準(zhǔn)字的重心等；因此，我每一節(jié)課都要給學(xué)生示范，讓學(xué)生觀察老師的筆法，看老師如何起筆、運(yùn)筆、收筆，觀察老師的的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和指尖的捻動(dòng)，然后再自己寫(xiě)字。隨著一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，對(duì)筆法已經(jīng)有所把握。

鼓勵(lì)學(xué)生，積極參加各種書(shū)法比賽活動(dòng)。

為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，鼓舞學(xué)生更加努力地練好書(shū)法。我引導(dǎo)學(xué)生凡是遇到書(shū)法比賽或展示之類的活動(dòng)，都盡量參加，展示自己的才華，考驗(yàn)一下自己的實(shí)力。

寫(xiě)字計(jì)劃

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，不但可以陶冶學(xué)生的情感，培養(yǎng)審美能力，還能增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。寫(xiě)好字對(duì)于自己的發(fā)展還是教學(xué)工作都有很大的幫助。由于自己的字寫(xiě)得不好，所以需要自己更加努力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)好字，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。

一、計(jì)劃目標(biāo)：

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。

1、比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

2、練習(xí)寫(xiě)好粉筆字。

3、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫(xiě)好獨(dú)體字。

4、掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字。

5、掌握筆畫(huà)之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫(xiě)得美觀大方。

二、計(jì)劃重點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔，寫(xiě)好粉筆字。

三、練字措施：

1、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、上課時(shí)要不折不扣書(shū)寫(xiě)板書(shū)，要認(rèn)真實(shí)踐寫(xiě)字要求。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字體工整、規(guī)范。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

許多良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細(xì)致地指導(dǎo)，反復(fù)地練習(xí)。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正。自己一旦養(yǎng)成了這些良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，必將終生受益。

第四篇：寫(xiě)字總結(jié)

2011-2012學(xué)上期三年級(jí)一班寫(xiě)字教學(xué)總結(jié)

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，寫(xiě)字教學(xué)在我們?nèi)w師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)下：

九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中明確指出：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。一年來(lái)我主要從以下幾方面來(lái)抓好寫(xiě)字教學(xué)的。

寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫(xiě)好是一件不容易事，需要長(zhǎng)期不懈的努力，首先我們要提高寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的重要性。由語(yǔ)文教師兼任寫(xiě)字課。因?yàn)閷?xiě)字不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實(shí)處，由語(yǔ)文教師(班主任)兼任。

寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受、劃識(shí)、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我們著力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規(guī)。

1．因材施教。我校選用的教材是義務(wù)教育寫(xiě)字教材。由于班級(jí)學(xué)生寫(xiě)字的基礎(chǔ)水平不均等；同一班級(jí)的同學(xué)之間存在著較大的差別，所以，在運(yùn)用教材時(shí)，力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

2．主動(dòng)參與。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的感知有著密切的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對(duì)寫(xiě)字的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我們?cè)诟母飳?xiě)字課堂教學(xué)過(guò)程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜臺(tái)滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的要求還不夠，特別是在功課作業(yè)方面，只求學(xué)生正確。忽視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣和要求。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力做好一切，讓學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字。

第五篇：寫(xiě)字總結(jié)

寫(xiě)字總結(jié)

一、提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度

寫(xiě)字教學(xué)能夠根據(jù)大綱中提出的目標(biāo)貫徹落實(shí)教育方針。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)

寫(xiě)字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣

通過(guò)努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫(xiě)字，掌握正確書(shū)寫(xiě)方法，有一定的速度；比較熟練地掌握書(shū)寫(xiě)的方法，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。但是也還存在有許多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠等等。