第一篇：寫(xiě)字活動(dòng)總結(jié)

2016-----2017學(xué)年度第一學(xué)期

——鉛筆字興趣小組活動(dòng)總結(jié)

對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。本著“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展寫(xiě)字興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

一、本學(xué)期組建了我校的低年級(jí)寫(xiě)字興趣小組，在一年級(jí)和二年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了15名學(xué)生參加了寫(xiě)字興趣小組，堅(jiān)持每周三下午兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法，在寫(xiě)字教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)寫(xiě)字。為讓學(xué)生能夠?qū)懞米?，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

四、開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)，為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的寫(xiě)字學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開(kāi)展寫(xiě)字作品比賽，讓一些優(yōu)秀生寫(xiě)字作品在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。

五、寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，寫(xiě)字學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)寫(xiě)字學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把寫(xiě)字活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

第二篇：寫(xiě)字活動(dòng)總結(jié)

讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)系列活動(dòng)總結(jié)

讀寫(xiě)姿勢(shì)影響著讀寫(xiě)質(zhì)量，并直接影響著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育、身心健康也有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校向來(lái)十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在教學(xué)中一直倡導(dǎo)“培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和科學(xué)用眼習(xí)慣”。以語(yǔ)文老師為“領(lǐng)頭人”，要求全體教師在自己的課堂中，作為讀寫(xiě)“第一負(fù)責(zé)人”，在每一堂課中都關(guān)注學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生以正確、規(guī)范的姿勢(shì)讀寫(xiě)。

為檢驗(yàn)成果，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初成立了“讀寫(xiě)調(diào)研小組”，對(duì)全校學(xué)生的讀寫(xiě)情況進(jìn)行了不定期的調(diào)研，調(diào)研分為寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)評(píng)估和書(shū)寫(xiě)兩部分。在調(diào)研過(guò)程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校學(xué)生整體的讀寫(xiě)水平有所提高，但也看到了一些問(wèn)題。有問(wèn)題，就能對(duì)癥下藥，敦促改進(jìn)，這也是該調(diào)研的目的：以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教。

學(xué)校還就調(diào)研情況向全體教師進(jìn)行了總結(jié)和反饋，各年級(jí)評(píng)出了讀寫(xiě)姿勢(shì)達(dá)標(biāo)優(yōu)勝者。今后希望全體教師能切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的職責(zé)，同時(shí)牢記“細(xì)節(jié)決定成敗”，大家齊抓共管，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的長(zhǎng)足發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

木李鎮(zhèn)徐小學(xué) 教務(wù)處

2017.12

第三篇：寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結(jié)

古跡小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結(jié)

書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我們學(xué)校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，結(jié)合上半學(xué)期組內(nèi)進(jìn)行的教研活動(dòng)：使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，3月23日下午第二節(jié)課，在各年級(jí)舉行了寫(xiě)字比賽。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完自己的作品。第二節(jié)課后每個(gè)老師又認(rèn)真地篩選，從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、，字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)共評(píng)出4人。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中的一種，我校每學(xué)期都開(kāi)展寫(xiě)字比賽。本學(xué)期一開(kāi)始，各班語(yǔ)文教師積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定每天自習(xí)課前十分鐘必須讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高，從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確

在賽場(chǎng)上，學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，不僅注重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。

第四篇：三月份寫(xiě)字活動(dòng)總結(jié)（模版）

柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué)三月份“練坐姿，養(yǎng)習(xí)慣，會(huì)寫(xiě)字”

練 字 活 動(dòng) 總 結(jié)

為了提高同學(xué)們的練字水平，真正讓同學(xué)們寫(xiě)一首漂亮的漢字，本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真部署安排，精心組織，確定了練字三步走的規(guī)劃。首先三月份為“正坐姿，養(yǎng)習(xí)慣”練字第一階段。除了專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課教師指導(dǎo)同學(xué)們練字外，每天中午12:30，伴隨著優(yōu)美的古典音樂(lè)，要求各班同學(xué)專(zhuān)門(mén)練字，主要強(qiáng)化同學(xué)們的坐姿練習(xí)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。首先利用大集合和班會(huì)讓同學(xué)們明確寫(xiě)字時(shí)要做到“頭 正 身 直 臂 開(kāi) 足 安”，同時(shí)做到三個(gè)一：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。其次要求中午輔導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)和督查，對(duì)同學(xué)們的坐姿和握筆方法進(jìn)行糾正，糾正不良習(xí)慣，達(dá)到人人都養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。最后通過(guò)班干部檢查的方式，督促各班認(rèn)真練字。

在練字活動(dòng)中，老師們積極配合，中午到班進(jìn)行指導(dǎo)，親自給同學(xué)們示范，手把手教同學(xué)們練字，重點(diǎn)幫助坐姿和握筆方法不正確的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，很讓人感動(dòng)。同學(xué)們也能積極響應(yīng)，每到練字時(shí)間，提前準(zhǔn)備，認(rèn)真練字。大部分同學(xué)為了正姿，把書(shū)本頂在頭上練習(xí)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的練習(xí)，同學(xué)們的坐姿端正了不少，握筆方法也有了明顯的改善。

經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)班和班干部的檢查，以下班級(jí)練字時(shí)間參與人數(shù)多，態(tài)度端正，練字認(rèn)真，效果顯著，被評(píng)為了三月份練字優(yōu)秀班級(jí)，這些班級(jí)為六一班、六三班、五二班、五三班、三三班、二一班、二三班、一一班，以下老師在練字活動(dòng)中責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)持認(rèn)真指導(dǎo)，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，他們分別是曹利娟老師、王彩嚇老師、李玉娟老師、孫貴玲老師、許俊娜老師、高云箱老師、曹兵兵老師。值得表?yè)P(yáng)的地方很多，但檢查中發(fā)現(xiàn)仍有部分老師和學(xué)生不夠重視練字活動(dòng)，練字時(shí)應(yīng)付敷衍不深入，當(dāng)成了任務(wù)來(lái)完成，寫(xiě)字潦草，坐姿和握筆方法不正確的同學(xué)們還存在；個(gè)別教師不指導(dǎo)，練字時(shí)間還讓同學(xué)們做其它作業(yè)，對(duì)于坐姿不端正的也不糾正。

三月份雖然結(jié)束了，但對(duì)同學(xué)們的坐姿和握筆方法的強(qiáng)化練習(xí)仍要繼續(xù)，因?yàn)閳?jiān)持非常重要！

第五篇：小學(xué)寫(xiě)字活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)寫(xiě)字活動(dòng)總結(jié)

雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)寫(xiě)字活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)縣教育局開(kāi)展特色教育工程的精神，扎實(shí)開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。在新一輪的寫(xiě)字活動(dòng)中，在積累一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)積極可行的寫(xiě)字活動(dòng)，讓學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。進(jìn)一步提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)。下面就我校近三年來(lái)在開(kāi)展寫(xiě)字專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中的一些做法作如下總結(jié)：

一、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。

1、每學(xué)期初，吳勇校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)全體教師會(huì)上提出進(jìn)一步開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。從

學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展方面闡述寫(xiě)字活動(dòng)的重要性，要求全體教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不分年級(jí)、班級(jí)，人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)策。

2、在第一周?chē)?guó)旗下講話(huà)上學(xué)校發(fā)出開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)的倡議。

3、繼續(xù)為學(xué)生免費(fèi)購(gòu)大字本、小字本800多本。

4、在校內(nèi)、班內(nèi)以標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)形式營(yíng)造寫(xiě)字氛圍。

5、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出致家長(zhǎng)公開(kāi)信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字，提醒其正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，督促學(xué)生完成家庭作業(yè)并簽名，最大程度上爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的支持。

二、進(jìn)一步做好引導(dǎo)，深入開(kāi)展。

1、時(shí)間引導(dǎo)，設(shè)立寫(xiě)字時(shí)間。周一、周三、周五中午40分鐘為寫(xiě)字時(shí)間，布置晚間寫(xiě)字任務(wù)，保證學(xué)生一定的寫(xiě)字時(shí)間。

2、教師引導(dǎo)，開(kāi)設(shè)練字指導(dǎo)課、練字輔導(dǎo)課。練字指導(dǎo)課中引導(dǎo)如何寫(xiě)

好每一筆，引導(dǎo)如何注意間架結(jié)構(gòu)。練字輔導(dǎo)課中引導(dǎo)如何糾正錯(cuò)誤的筆畫(huà)，引導(dǎo)如何糾正錯(cuò)誤的間架結(jié)構(gòu)。

3、目標(biāo)引導(dǎo)。學(xué)校繼續(xù)落實(shí)寫(xiě)字目標(biāo)，第一學(xué)段每生每學(xué)期寫(xiě)鉛筆字2本，第二學(xué)段每生每學(xué)期寫(xiě)鋼筆字3本，毛筆字3本，第三學(xué)段每生每學(xué)期寫(xiě)鋼筆字4本，毛筆字4本。

4、班級(jí)引導(dǎo)。各班大力營(yíng)造寫(xiě)字氛圍，建立“優(yōu)秀作品展”。

三、進(jìn)一步督導(dǎo)檢查，落實(shí)活動(dòng)。

為了更好地落實(shí)寫(xiě)字活動(dòng)，我們建立了一套檢查辦法。

1、建立寫(xiě)字活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃地完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。開(kāi)展每月一次的寫(xiě)字抽查，對(duì)做的好的年級(jí)給予表彰，對(duì)做的差的年級(jí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)小組跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

2、將月查中學(xué)生作業(yè)的字跡納入常規(guī)檢查內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且每月通報(bào)。

四、進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)效果。

1、在國(guó)旗下發(fā)出寫(xiě)字活動(dòng)倡議，讓學(xué)生明白寫(xiě)字的重要性，號(hào)召孩子們從小培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。讓師生明白寫(xiě)好字的好處與意義，繼續(xù)提出“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，規(guī)規(guī)矩矩做人”的口號(hào)。

2、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字比賽，開(kāi)展優(yōu)秀寫(xiě)字作品展活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，同年級(jí)規(guī)定內(nèi)容、格式，讓所有學(xué)生參與了比賽。

3、在校內(nèi)樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行寫(xiě)字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫(xiě)得好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

4、寫(xiě)字課進(jìn)課堂，并且每個(gè)班級(jí)每天午間有20分鐘習(xí)帖時(shí)間，有專(zhuān)門(mén)的老師指導(dǎo)，保證了學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間及質(zhì)量。

5、學(xué)習(xí)生活中，老師不忘榜樣的力量，時(shí)刻以身作則，每天早上在教室黑板上板書(shū)“教師寄語(yǔ)”和“早自習(xí)閱讀內(nèi)容”，潛移默化。

6、繼續(xù)開(kāi)展教師編寫(xiě)寫(xiě)字課教案

活動(dòng)。

7、為貫徹落實(shí)寧鄉(xiāng)縣教育局《開(kāi)展規(guī)范使用語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”和街道用字專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》，進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語(yǔ)用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，開(kāi)展了規(guī)范語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

每天練字已成為我校學(xué)生的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)好字、寫(xiě)一手好字已成為每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。貼在走廊中課余時(shí)間走廊中成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景的作品展前就能看見(jiàn)有學(xué)生在那品談?wù)撝?，走進(jìn)教室就能看見(jiàn)有學(xué)生在那臨帖。

近三年來(lái)，我校學(xué)生的寫(xiě)字水平有了一定的提高。但我們深知寫(xiě)字工作是一項(xiàng)艱巨而浩大的工程，要建筑這一工程尚需要付出更多的智慧和辛勞，我們決心在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往、再接再厲，把學(xué)校的寫(xiě)字活動(dòng)推向更高更深層次。

雙鳧鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)德育處

2013年11月28日