第一篇：2016年度總路咀高中工作總結(jié)

銳意改革 教育理念與管理水平大提升 務(wù)實求真 辦學(xué)條件與素質(zhì)教育全發(fā)力

2016年度總路咀高中工作總結(jié)

2016年度我校以教育局工作目標為中心，以學(xué)校各項工作改革為抓手，依靠全體教職工，全心全意謀發(fā)展，狠抓黨風(fēng)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)，廉政建設(shè)、教育教學(xué)管理、校園安全、后勤服務(wù)保障等方面，全面發(fā)力，創(chuàng)造了一個穩(wěn)定、積極向上的氛圍，各方面工作有了新的進步：

一、抓住中心工作不放松，做到心中有黨，關(guān)乎群眾利益，促進校園和諧。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體研究制定主體責(zé)任清單，組織黨員干部帶頭學(xué)習(xí)黨章、自律準則、紀律處分條例和習(xí)總書記系列講話。成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)實施方案，全面開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)和黨建工作自查督改，開展慶祝建黨95周年系列活動，加強和規(guī)范“支部主題黨日活動”，今年補交黨費1.2萬元。切實做好抗災(zāi)救災(zāi)和精準扶貧工作，在防汛抗災(zāi)中，開展“黨旗引領(lǐng)，重建家園”活動。在黨組織和黨員中開展“三爭”活動，有一名同志光榮加入中國共產(chǎn)黨。開展信訪維穩(wěn)百日活動，做好2017年度重點黨報黨刊發(fā)行工作。黨建工作務(wù)實廉潔，全校從干部到職工未接受家長請吃，在工程發(fā)包、購物、津補發(fā)放、職評等方面，按規(guī)矩辦事，廉潔自律，無不良現(xiàn)象出現(xiàn)，權(quán)力在監(jiān)督下運行。

2、堅持實行校務(wù)公開，財務(wù)透明，及時化解學(xué)校矛盾，沒有出現(xiàn) 集體上訪和非法上訪事件，學(xué)校在教育收費、招生等方面規(guī)范辦學(xué)，接受社會監(jiān)督，陽光招生，依規(guī)收費。

3、學(xué)校重視貧困學(xué)生的建檔立卡，做到應(yīng)補盡補，貧困生的資助款全面落實到位，華師一附中團委的資助款直接發(fā)放到學(xué)生手中，社會反響很好。

二、狠抓領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍建設(shè)，干部團結(jié)，教師精神面貌一新。

1、班子建設(shè)力求一個“實”字，每個班子成員都有責(zé)任清單，每周星期一早上學(xué)校通過班子例會總結(jié)工作，布署任務(wù)；查找問題，改進工作，全體干部勤政廉潔。

2、持續(xù)不斷地抓教師隊伍建設(shè)，不斷加強師生師風(fēng)師德建設(shè)，通過學(xué)校建檔、年級考察，教師的滿意率都超過了90%，學(xué)校堅持期中期末兩次教師評先活動，激勵教師為人師表，愛崗敬業(yè)，堅持對教師進行日常考勤記載，加強教師在崗培訓(xùn)，信息技術(shù)應(yīng)用能力全員參訓(xùn)，合格率100%。堅決拉開績效工資標準，堅決執(zhí)行多勞多得的原則，打破了大鍋飯，教師熱愛勞動，多帶課已成為風(fēng)尚。

三、抓住教育教學(xué)中心工作。

1、學(xué)校堅持以德樹人的教育方針，在學(xué)生中倡導(dǎo)求學(xué)先做人的要求，在課程設(shè)置上開齊了體音美信息技術(shù)、社會實踐、心理健康等課程，舉辦了春季球類運動會、秋季田徑運動會、五四和元旦匯演，展示了學(xué)生才藝。堅持做好三操，社會實踐活動在與華師一附中學(xué)生會對接深入開展，學(xué)校堅持每周一的升國旗儀式，國旗下講話很有教育意義。堅持并執(zhí)行“朝讀經(jīng)典”活動，組織學(xué)生開展作文競賽，參賽 作品達130多篇，其優(yōu)秀作文有26篇之多。

2、把招生工作看作學(xué)校發(fā)展的生命線，全力作好政策宣傳，今年較好的完成了教學(xué)任務(wù)。

3、堅持開展教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)工作寫讀書筆記、教學(xué)反思，加大對教師講課的督察，通過相互聽課評課，課堂有效率提高，學(xué)生滿意率提升。積極推進課程改革，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓住華師一附中幫扶我校的機遇，在學(xué)校發(fā)展理念、教育教學(xué)管理，尤其是提高課堂效率方面效果較好。學(xué)校重視分類走班選課的教學(xué)模式，先后成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分清責(zé)任清單和改革路線圖，為適應(yīng)新的教學(xué)制度，做好前期準備工作。在教育局召開教學(xué)工作會后，學(xué)校制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃，并已實施，效果明顯。積極報名參加一師一優(yōu)課報名和講課。教學(xué)部門立足課堂抓效率，開展互聽、互評、互教、互學(xué)，共同提高，教師地位在講課比賽得到提升，教學(xué)任務(wù)在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中得以落實。教學(xué)教研活動氛圍濃厚。

4、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在曲折中前行。今秋以來，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)到教學(xué)工作以后，教師危機意識增強，教學(xué)質(zhì)量提升態(tài)勢明顯。

四、把安全教育作為學(xué)校第一任工作，后勤保障有力。

1、學(xué)校為提高師生安全防范意識，對整個安全工作進行布防，實現(xiàn)了安全教育科學(xué)化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，學(xué)校設(shè)有宣傳櫥窗和警示牌，開設(shè)安全教育課，組織法制和食品安全講座，提高學(xué)生防范意識，組織知識競賽，全年學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

2、學(xué)校建立安全隱患臺帳，不間斷地排查和消號，動態(tài)監(jiān)視監(jiān)控 學(xué)校安全，堅持以值周領(lǐng)導(dǎo)和值周班主任、教師的巡視制度，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

3、學(xué)校堅持做食堂和超市的食品安全隱患排查制度，從管理機制上消除了私人經(jīng)營風(fēng)險，其經(jīng)營主體的資信得到了食品監(jiān)督局的認可。

4、通過軍訓(xùn)和感恩教育活動，提高學(xué)生國防意識，傳承中華文化傳統(tǒng)美德。

5、學(xué)校全力做好后勤保障工作，學(xué)校堅持從來管理財務(wù)，無違規(guī)發(fā)放津補貼。借國家化債機會，學(xué)校本年度化債800萬元。堅持服務(wù)學(xué)生的理念，無濫收費現(xiàn)象，堅持一教一輔。為了改善辦學(xué)條件，學(xué)校建有校園信息化網(wǎng)絡(luò)、廣播室、多媒體教室、錄播室等設(shè)施。校園管理系統(tǒng)等設(shè)備是全市最先進的，得到社會的廣泛贊譽。為了改善教師的住宿條件，學(xué)校改造16套教師公租房，教師喜住新屋。學(xué)校還新建了150米的圍墻和重建了今年大水沖垮的兩段圍墻，拆除了山頂上的危房三排，消除了安全隱患，學(xué)校的辦學(xué)條件大為改善。

五、學(xué)校實行開門辦學(xué)，承擔(dān)社會公益活動。

1、今年春季學(xué)校承擔(dān)了縣招辦主持的全縣農(nóng)村初中體育中考工作和羽毛球特長生的招生，精細化的管理、良好的服務(wù)得到了市縣兩級的肯定。

2、今年春季我校還承擔(dān)了全縣公安干警的集訓(xùn)工作。

3、今年秋季我校被授予湖北師范大學(xué)研究生實習(xí)基地，為提高我校英語教學(xué)水平，帶動我校教研向改革前沿發(fā)力。

4、學(xué)校對接華師一附中的精準扶貧，從3月份至今經(jīng)過多次交流，我校學(xué)生受惠，得到了近3萬元的貧困生補助，教師受益，通過交流，增強了領(lǐng)導(dǎo)與教師的憂患意識、責(zé)任意識、看齊意識，教育教學(xué)工作提升較快。

總結(jié)過去的一年工作，成績是主要的，但我校還有困難：（1）債務(wù)并未完全化解，教職工的待遇無法保障。（2）因生源原因，教學(xué)質(zhì)量無法滿足社會需要。（3）教師職業(yè)榮譽感不強，需要提振信心。困難是暫時的，只要我們初心不改，繼續(xù)前行，總路咀高中的發(fā)展一定會前程似錦！

第二篇：路高中作文

路高中作文

路高中作文1

五王子，到了?！笔绦l(wèi)語氣明顯流露出畏懼，他們摸不清這位王子的脾氣，可明白王對他的重視，這耗時費力的宮殿專門為他建造，可見他在王心目中的地位。

宮殿里一片繁華，珍奇異寶隨處可見。連遠古的玉劍也可以看見，可見王的煞費苦心，罹琰的心里還是暖暖的。

他已經(jīng)換上了白金鎧甲，棱角分明的雙臉，白金襯托他的王者霸氣，既然回來了他不想讓自己給父王丟臉。

他把所有的人都人都打發(fā)出去，一個人在這空曠的宮殿，一種原始的寂寥。

門被風(fēng)吹得“吱，吱”作響，他如狼一樣警惕的看著門，然后他輕輕上揚嘴角。

“出來吧，不然我叫人了?！?/p>

“別，我出來?！?/p>

一個怯怯的男生，身上穿著破舊的白銀鎧甲，看樣子要比自己大幾歲。

“你是誰？怎么進來的？”語氣中一種駭人的威嚴。

“我,我……”

侍衛(wèi)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，迅速包圍了房間。

“王子怎么了，我們要不要進去？”侍衛(wèi)恭敬的說。

“沒事，不用進來。”

“是。”

“你到這來干什么？說！”

那個男生明顯嚇了一跳，他甚至要癱倒在地上。

罹琰心里澀澀的，好像看到那個剛到黑霧湮霖的自己。

“我叫昊煜，我來這……”昊煜緊緊拿著一顆月明珠。

罹琰認出那是父王送給他的，可他不想難為昊煜。

只是昊煜，這個名字好熟悉。

“放下月明珠，你便可以走了?！?/p>

停了一會，“你到底是誰，昊煜?！?/p>

“我是，我是三王子”聲音弱弱的。

“三哥？”罹琰不禁蹙眉

罹琰聽別人說過這三哥，昊煜的母后是父王最喜歡的姬妃，昊煜出生的時候奪走了他母后的命，為此父王冷落他，甚至沒有把他當(dāng)成兒子，他在火淵沒有一點地位，他能活到現(xiàn)在全靠運氣和自己與生俱來的強大幻術(shù)，他的幻術(shù)有時也跟他作對，會無法使出，他在火淵的日子更慘了。

“我不會放下這顆月明珠的，這是母后唯一留下的東西。”剛才還懦弱的男生現(xiàn)在變得堅韌。

罹琰笑了，看著嚇得全身顫抖可死死抱著明月珠的男孩，昊煜做出準備抱頭鼠竄的動作，罹琰又笑了。只從那件事后，他多久沒笑了，自己已經(jīng)不記得了。

“你拿走吧?！?/p>

“我拿走了，我真的拿走了?！?/p>

“怎么？不喜歡那我拿回來了?！?/p>

“喜歡，我喜歡。謝謝啊，除了你沒有一個人對我怎么好?！?/p>

罹琰輕輕的笑了，“來人，拿一套衣服放在門口?！?/p>

“是?！笔绦l(wèi)雖狐疑可不敢違背他的旨意。

路高中作文2

學(xué)校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路。二十分鐘的路程不遠也不近，我一個人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內(nèi)心滿是快樂的因子。

繞過學(xué)校的后圍墻，我開始孩子氣地跳過一根一根長長的伸向路面的細細的狗尾草，細細碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著淺水；不知名的蟲子在草間竄動看著這一切，我的心里一下子就晴朗起來了。四周是靜寂的，遠遠的有幾個人在菜地里忙活。陽光是那樣好，天空藍得那么干凈，空氣中有著淡淡的樹葉。被太陽曬熱而散發(fā)出的馨香這一刻，我發(fā)現(xiàn)了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進我的心里，沒有人明白這種安寧的平淡的快樂給我多大的感動。

秋季的薄陰天氣里，我會特意地放慢步子，注意地看一看四處。我看見了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結(jié)束??！可是那么寧靜、自然，完全沒有頹廢蕭瑟的陰影。而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命?。≡谶@云淡風(fēng)輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴正在消亡或者剛剛開始那又有什么不同呢都是那樣獨特而美好的小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經(jīng)歷一些小小的事。

一個夏天的傍晚，我去上晚自習(xí)的時候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人。就在我匆匆地走過時，一個清亮的聲音傳了過來：“姐姐！”我詫異地循聲望去，見到池塘邊的桑樹下站著一個小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛地看著我，又清楚地叫了一聲：“姐姐！”然后牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠地留在了我的心里，時時閃著善意的光芒。

也一直記得那樣一個下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨，四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調(diào)的噓噓聲以外，什么音調(diào)都沒有就在這時，身后傳來一聲真正的響亮的口哨聲，轉(zhuǎn)過身去，我卻忍不住笑了起來一個背著很大書包的小男孩子很得意地對我吹著口哨，還裝得很老成地說：“姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看”他認真地教我怎么做他穿的是小學(xué)生的紅色校服，而我穿著高中生的藍色校服在用心地聽他講可這又是多么和諧的一幅畫啊！

一首很老的歌里有句歌詞：一個人走路總不自在，心里邊少了別人的關(guān)懷其實，如果你是一個熱愛生活，用心生活的人，那么，必會發(fā)覺，一個人走路，那是很自在很開闊的，不是寥落，是清靜；不是重復(fù)，是發(fā)現(xiàn)。

路高中作文3

訴說未來是在騙人，沉湎過去是在騙自己。長路漫漫，不過是在腳下；遠方如夢，不如緊攥手中。

年少的我們曾以為遠方就猶如天邊彩虹，只能遠遠向往。當(dāng)歲月的風(fēng)沙，將眉梢的稚嫩抺去，才發(fā)現(xiàn)路從來都在腳下。一步，一腳印，定會到達遠方。

在我的記憶里，國外的大文豪們一生必定是坎坷曲折。經(jīng)歷過時間無情的洗禮，看透了人世冷暖，才會將篇篇傳世名作流轉(zhuǎn)于筆尖。一厚一誅心。但小仲馬好似是個例外。他不曾將翅膀于烈日下灼燒，不曾在風(fēng)雪里飛翔。唯一的挫折大概是他的文稿一次次的被退加。父親大仲馬見到兒子一次次滿懷希望的眼神漸漸冷，卻心有不忍。便讓他在文稿上寫了“大仲馬的兒子?！笨墒切≈亳R卻堅決的說了“不”。如果遠方不是一步一步走到的，那么最后的風(fēng)景便只是墻上的照片，僵硬而冰冷。而小仲馬選擇了自己一步一步的努力，他知道遠方不是天邊那一道彩虹更不是一張單薄的照片。他的遠方是一路風(fēng)景如畫。哪怕荊棘從生，也能走出繁華。因為路在腳下，遠方在手中。最后小仲馬憑借《茶花女》一舉成名，到達了他的遠方。

關(guān)于遠方張曉風(fēng)曾說過：“我唯一知道，我會跨步而行，或直奔，或趑或彳亍或一步一躓，或小佇觀望，但最終，我還是會一步一腳印地往前步去?！?/p>

現(xiàn)在有許多人背上行李便踏上旅途，去闖蕩遠方或是白雪皚皚的青藏高原或是江南煙雨里的小鎮(zhèn)宏村。他們的旅途快樂又安心。的確旅途能洗滌靈魂還心靈一片圣地。而在1000多年前，有一位僧人他曾在漫漫黃沙中前行，曾于穹頂之下淺眠。日月為他掌燈，山川為他伴讀。他一喪布衣，一雙布鞋卻穿越了120多個國家。一路西行，他就是唐玄奘卻相信路就在腳下，一路的山長水遠不過是遠方的點綴。事實也證明他成功了，他帶回的佛學(xué)資料成為了洗滌人們靈魂的清泉。他也成為了人們心目中的**。其實得到了什么，于玄奘來說，只是到達遠方的獎勵。真正珍貴的卻是他在路途上堅信路在腳下，遠方就在手中的那份信念，有了那份信念他才能參悟佛前才能知曉人生。

曾看到過一段話“人生，如果嘗過一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫一篇杜鵑啼血的文章與一個賞心悅目的人錯肩，也就足夠了?！弊屛覀冊趥}皇歲月里揚鞭伴著清風(fēng)與明月，做一個無悔的輕騎，相信路在腳下，往前飛奔擁有一路痛快淋淳的風(fēng)景吧。

路在腳下，遠方就在手中，趁春光正好，且拼春風(fēng)一嘆。

路高中作文4

學(xué)校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路二十分鐘的路程不遠也不近，我一個人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內(nèi)心滿是快樂的因子。

繞過學(xué)校的后圍墻，我開始孩子氣地跳過一根一根長長的伸向路面的狗尾草細細的狗尾草，細細碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著淺水；不知名的蟲子在草間竄動看著這一切，我的心里晴朗起來四周是靜寂的，遠遠的有幾個人在菜地里忙活陽光是那樣好，天空藍得那么干凈，空氣中有著淡淡的樹葉被太陽曬熱而散發(fā)出的馨香這一刻，我發(fā)現(xiàn)了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進我的心里，沒有人明白這種安寧的平淡的快樂給我多大的感動

秋季的薄陰天氣里，我會特意地放慢步子，注意地看一看四處我看見了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結(jié)束啊！可是那么寧靜、自然，完全沒有頹廢蕭瑟的陰影而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命??！在這云淡風(fēng)輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴正在消亡或者剛剛開始那又有什么不同呢？都是那樣獨特而美好的

小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經(jīng)歷一些小小的事

一個夏天的傍晚，我去上晚自習(xí)的時候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人就在我匆匆地走過時，一個清亮的聲音傳了過來：“姐姐！”我詫異地循聲望去，見到池塘邊的桑樹下站著一個小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛地看著我，又清楚地叫了一聲：“姐姐！”然后牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑……這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠地留在了我的心里，時時閃著善意的光芒

也一直記得那樣一個下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調(diào)的噓噓聲以外，什么音調(diào)都沒有就在這時，身后傳來一聲真正的響亮的口哨聲，轉(zhuǎn)過身去，我卻忍不住笑了起來一個背著很大書包的小男孩子很得意地對我吹著口哨，還裝得很老成地說：“姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看……”他認真地教我怎么做他穿的是小學(xué)生的紅色校服，而我穿著高中生的藍色校服在用心地聽他講……可這又是多么和諧的一幅畫啊！

一首很老的歌里有句歌詞：一個人走路總不自在，心里邊少了別人的關(guān)懷……其實，如果你是一個熱愛生活，用心生活的人，那么，必會發(fā)覺，一個人走路，那是很自在很開闊的，不是寥落，是清靜；不是重復(fù)，是發(fā)現(xiàn)

路高中作文5

仍記得，你陪我走過的那些年，在你淡淡的墨香中，我悄悄地成長。那些年，我一路有你，你一直相隨，不離不棄。

二零零四年的那一天，在那暗紅的書架上，你金色的封面在那一瞬間吸引了我的目光。我一臉歡喜地將你抱在懷里，你所散發(fā)的絲絲油墨香，順著我的脖頸涌到鼻子里。從那以后，你便一直在我身邊。

曾想過，你所記錄的那個時代，有多少英雄與諸侯，在烽火狼煙間飲下一杯酒，帶著三分醉意、七分豪情馳騁沙場，在如血的殘陽下成了一代豪杰。他們?yōu)榱宋磥?，拼盡了全力。

不忍心，你所留下的那些哀傷，命運弄人，無可奈何，舉起手中的方天畫戟，斬落多少英雄，卻也只能折于白門樓下。奉孝之智，天下何人可及？只可惜天妒英才，獻遺策而離世。命運有時真讓人無奈，但如果努力過，終會有所收獲。仲達一生坎坷，官場沉浮中飽受打壓，但他從未放棄，終在有生之年位及人臣。

怎會忘，你所歌頌的那些品德，人常道：“忠義難全，孝信難擇?！眲洹㈥P(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，當(dāng)年不求同生、但求同死的豪言，卻在匡扶漢室的大義面前難以實現(xiàn)。關(guān)羽兵敗身亡后一年，張飛遇刺身亡，數(shù)月后劉備病死白帝城，忠未盡、義未行，忠義兩難全。徐庶為劉備部下，卻因?qū)夏副M孝而失信，最終母親去世，徐庶被困曹營，孝信均未盡。人生的路上總有岔路，你不能也無法同時走不同的路，只有作出選擇，并在選擇后堅持到底。

豈能學(xué)，你所諷刺的那些小人，宦官亂朝十侍弄權(quán)，因為一己之私，而帶給他人痛苦。郭圖奸饞，使善者蒙難、惡者享樂，貪婪是人最丑惡的情感，它將人引入深淵。

要效仿，你所贊揚的那些偉人。玄德的仁、云長的義、蔡邕的信、子敬的禮，要用美德凈化欲念。

轉(zhuǎn)眼間，十年青蔥歲月已從指縫中流逝。這些年，你如良師益友般陪著我成長。我一天天成長，你一天天“老去”。如今，每當(dāng)指尖撫過你枯黃的邊頁，總有幾絲傷感與惋惜，但這傷感與惋惜也會被你一句“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”所抹去，留下忠孝義智的余墨馨香繚繞鼻間。

是啊，人不應(yīng)當(dāng)為逝去而悲傷，應(yīng)為將來而奮斗。我只盼未來的日子里一路有你，不離不棄，用你扉頁中的“芳草”熏染我渺小的靈魂，以期健康成長、凈化人生。

路高中作文6

這個世界不是風(fēng)平浪靜的，但我們不能抱怨，因為每一個人的人生都是不盡相同的，在我們的人生道路屹立著一座又一座的山峰，錯使我們覺的走到了盡頭，我們應(yīng)攀登這一座座險峰。

路是被自己的雙腳所踏出來的，在這個時代盡管在不同的時期，遇到了重重的阻礙，但時代依然沒有停止進軍的步伐。有許多事我們要用長遠的眼光去看待，有許多事情都需要我們堅持，堅持下來你就會看到其結(jié)果，如果畏懼前方的斷崖，生命就永遠只是一潭死水。

相信腳比路長，你的熱情促使你把理想付諸于行動。在人生的道路，我們常常遭遇種種不幸，總是很輕易的修改自己的目標，對待任何事都很難有持之以恒的心，腳踏實地的走好每一步，才會夸越種種阻礙，所有的困難都是虛無的。我們不能因為一次失敗，就折斷了自己成功的所有可能性，命運很多時給了我們一次失敗，那是想告訴我們，只有堅持下來，去讓我們懂的'，成功的果實都是留給，在不斷的努力進取的人，去奮斗出屬于自己的光輝歷程。

腳比路長是告訴我們，相信一切挫折都是紙老虎。心中的戰(zhàn)鼓已敲響，怎能停止不前？我們要走的路還很長，我們要經(jīng)歷的事還很多，難道我們就在失敗里墮落著，難道我們要沉侵在這嘲笑中，一步步將自己葬送在這里嗎？不！我們要對生活充滿希望，無論前方多么坎坷，都不要悲觀，我們應(yīng)該以最積極的態(tài)度去接受，用熱情的心態(tài)戰(zhàn)勝失敗的恐懼。

相信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！”相信“苦心人、天不負！”相信“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”

腳比路長，是一個奮斗的過程，是一種堅持的精神，只要一個人去努力，去奮斗，那么他一定會改變自己的命運、正如俞敏洪說過的：“奮斗改變命運”人就是應(yīng)該在不斷的失敗中吸收經(jīng)驗從而獲取更多的信心，失敗是一種反作用力，促使我們到達更好的境界，不要在乎追求成功的過程中是不是令人失望，不要畏懼前方的路，人生就是要有阻礙，才能綻放自己的輝煌，我們都知道在這一過程，會受很多打擊，我們甚至?xí)岩勺约海瑸槭裁匆磺械暮诎刀級旱搅宋覀兊纳砩?？這些都是必須要經(jīng)歷的苦難，千萬不要因此被困在了原地，用行動的利刀刺迷茫與失落。

這所經(jīng)歷的一切，就如爬山一樣，我們可以不看那山頭。和山勢，只要知道自己在向上爬，只要爬的路是對的，征服山峰只是時間問題。相信吧！“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！痹谶@個世上，沒有什么能阻擋你前進的腳步，相信吧！腳比路還長。

路高中作文7

方言道：“吃一塹，長一智”在人生的道路上，難免會有一些磕磕碰碰，就像航行在大海上的一葉扁舟，一路伴我們成長。我們要學(xué)會勇敢面對和接受，從中吸取教訓(xùn)，使我們迷途知返，知錯就改，在我的記憶中……

那還是在初二上學(xué)記得開學(xué)第一周。

“叮鈴鈴……”伴著一陣清脆的上課鈴聲，英語老師走進了教室，我正沉浸在課間快樂的游戲里。一陣鈴聲把我從游戲中驚醒，于是我以迅雷不及掩耳之勢回到座位，我急忙的在抽屜里翻著英語書，可是半天都沒找到。這時我心里非常自責(zé)，這下可怎么辦？我找了許久，都還沒有找到……就在我忙于找書的時候，我恍如其然的在桌子上發(fā)現(xiàn)了英語書。嗯……我真是笨死了，我著急的臉就放在桌子上的書都沒有看見，那么明顯，簡直就是著急過了頭，??！這都只能怪自己，平時課桌里翻找一些東西，是書桌里一直非常亂，老師的聲音傳了過來：‘‘今天，我們來學(xué)習(xí)第五單元的課文，咱們先讓回顧一下前面學(xué)習(xí)的知識要點，我會抽問同學(xué)了起來回答問題?！?/p>

天??！回答問題，老師昨天講的那些我都記不清楚了，要是抽到我——-我的心在怦怦直跳，手忙眼亂，嘩嘩地翻書，??！這都只能怪自己，課后沒能及時復(fù)習(xí)也沒預(yù)習(xí)，要不怎么會弄到這種地步，說真的我當(dāng)時真想打自己兩個嘴巴子。

我很幸運，老師叫了另一位同學(xué)起來朗讀課文。于是，我終于有機會預(yù)習(xí)了一下課文中的知識點，我抬頭看看老師，又斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專心，無人注意我的舉動。我如釋重負的長出了一口氣，老師說的話又傳入我的耳鼓：“現(xiàn)在幾位同學(xué)來給同學(xué)讀一下第一單元的單詞?！碧彀?！干脆把我殺了吧！這簡直就是要了我的命了呀！剛才才把課文預(yù)習(xí)了一下，現(xiàn)在又來了單詞，我小聲的說道?！靶∫?！”這真是怕什么，它就來什么！我緩慢的站了起來，微微的把頭低下，沒敢看老師?！翱禳c讀別浪費同學(xué)的時間。”老師嚴厲地說道，丈二和尚摸不著頭腦只好徐澤進曹營————-一言不發(fā)。老師很不滿意地讓我坐下來，我一向上課挺認真的，很少開小差。但是我的心里，像打翻了五味瓶，很不是滋味……

為什么我這次會出現(xiàn)波折呢？這就是因為我課后沒能去溫習(xí)它。才導(dǎo)致這次的失誤，經(jīng)歷這次波折之后，使我懂得了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是何等的重要啊！作者：鄭世洋

路高中作文8

有一天，很晚才離開學(xué)校，天黑黑的，我想著爺爺奶奶還在家里等著我回去，心里著急了，我只能狂飆。路上的人，寥寥無幾。天，又下著雨，雨滴落在我的身上，好冷，還刮著風(fēng)，風(fēng)吹打在臉上，好痛。前方的路，看不到了，感覺家好遠，一個人好無助，心里有種酸酸的感覺溢出心間，我真的討厭一個人在路上行走?；氐郊遥瑺敔斣陂T口等我，心又暖了。

這幾天，平常熙熙攘攘的路，經(jīng)常只剩我形單影只，心里思緒萬千。（最近因為要上播音員新學(xué)員培訓(xùn)課，所以幾乎每天下午6點左右才能回家）

在東莞，爸爸，媽媽，弟弟，妹妹。一家人在一起，熱熱鬧鬧的。每個星期回家，上學(xué)，爸爸總是要到車站接送我們，媽媽總說爸爸太疼我們了，小孩不能太溺愛，自己卻每個星期都變著法給我們做了不一樣的菜，（所以我們的體重有點，呵呵）爸爸媽媽總是開心得看著我們把菜一掃而光，聽著我們說學(xué)校的新鮮事。晚上，一家人一起看電影。爸爸還常常帶我們?nèi)ミ\動（因為體重。呵呵）生活很充實的過著。

我們四姐弟一起長大，我們吵過嘴，鬧過矛盾，打過架一起搞惡作劇，一起教訓(xùn)欺負我們的人，做錯事一起挨罵。一起擁有小孩子的秘密。我想我們是要一起長大的。

我和雪萍（妹妹）一直都是一起搭公共汽車去上學(xué)，在路上我們說說笑笑，講講各自班里發(fā)生的趣事，發(fā)發(fā)學(xué)校規(guī)章制度牢騷，說說對老師的不滿，小日子輕輕松松過。我和雪萍形影不離，她總是損我，說我不像姐姐，理智的面對我的過分熱情。我回來后，她說：“姐姐，我想念你的喋喋不休了，沒有你陪我，我一個人太安靜了”我笑了，這家伙終于知道我的好了，我笑得很開心，笑到眼淚掉了都不知道。雪琳（小妹）和燁希（弟弟）都打電話給我，說想我這個不像姐姐的姐姐了。這些家伙，還說不會想我的呢。我以為，姐姐我要一個人先長大了，原來他們也和我一起長大呢。

回來后，我時候是一個人享受成長的痛楚，孤單的折磨。偶爾也會后悔當(dāng)初的選擇?？墒俏也豢梢院蠡诎?，這是我自己選擇的路，有那么多的人阻止我，我卻執(zhí)著的回來了，所以就是爬，我也得爬玩這條我自己選擇的路。

路，是我一個人的，有時，會有同路的伙伴，和我一起前行，但，我們的目標不同，最終，還是我一個人的路。在成長的路上，酸甜苦辣需要我自己品味。路的盡頭有人在等我。

路高中作文9

拿錦繡浸于水中，那金色漫游于水面，那落滿的塵土被漂洗。打開塵封的心靈，曾經(jīng)的美麗，滌蕩著消逝，漸行漸遠，無情的話語刺透心跡，你，憶了誰消？凝眸追憶傷心徹骨。

曾經(jīng)的美麗，滌蕩在了過去的余煙，旋風(fēng)殘暴，吹散了我對你的思戀。幸福的利刃一閃而過，秋風(fēng)蕭瑟，染紅了一方心田。

一個簡易的眼神，抹滅了昔日的溫情；一個刻骨銘心的動作，仇恨了童心的永恒；一語淺笑的聲音，阻隔了通往前方的泥濘一路……。無情的傷害，似一刃利害，狠狠窩傷了悲戚的心靈。

古道邊，一方長椅，泥濘的小道滲透了拼搏的淚水，余暉斜斜，兩只偏離的身影，被無限拉長。兩個人影，一方長椅，一縷夕陽，一份交談的言語。

傾斜著頭顱，凝望深情的眼神，你娓娓道來。

初四是一只不歸船，踏著青春的尾巴，游蕩滄海桑田，靜待花開花落，看云卷云舒的心靈也不的等待，躁動著激情。也該想想以后了，畢業(yè)后，母校也不再是我的。

你說：“能力是被鍛煉的，成績是靠努力的。幸福之門就在對面，能力和勇氣是開啟的鑰匙。你我的命運今生注定，無法強行而變。”自信的語氣中，帶一絲淺笑，抑或安慰抑或自喜。

我反對。

你憤然起身，怒斥呵責(zé)我?！叭嗣魈於?，誓死不從，將吃盡苦楚。能力尚且，又何必跨越不，可逾越的鴻溝，粉身碎骨。放棄吧！生命的精彩躍入前方?！?/p>

聲聲刺耳，激起一地白鴿。繁華落盡，伸手去接，皎潔的花，滲透生命的衰之，質(zhì)地的紋理，生命的枯竭。

我知道我很笨，沒有能力改變，我知道我很厭人煩，純真的友誼不足我來交，我知道我很柔弱，我知道我在你眼中無一席之地，我知道。

但我會竭盡我的才能，翻越你的片面，揮灑價值的人生。

你的無情只是一場空，狠心的尖刃沖透了心臟，心跳卻活躍，永不停息。你的無情是我成長的彩虹，滋潤，引導(dǎo)走向黎明。

青春奮進的風(fēng)采，因他敢于拼搏未來。今日的痛苦換來的是明天的希望，明天的希望帶來的將是生命的輝煌。我接受生活，無畏于挑戰(zhàn)，成長的腳步步步加深，終結(jié)的話語不是失敗而是奮起。

我不會低頭，因為前面還有路；我不會放棄，因為天地仍在；我要重新站起來，去聽那潺潺的流水；我要期待朝霞，沖破黎明前的黑暗！

暫時的失敗不是完結(jié)，心靈的失落不是終點，因為朝霞不會成為人生的主角！接受陽光般的人生夏日，接受冰雪般的人生冬朝?！爸喯伞敝踩栽谘矍埃餐V說著幾多歡樂幾多愁。

路高中作文10

海子曾說：“要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡?！庇肋h不能給自己的人生設(shè)限，堅信“腳比路長”。

梭羅在《瓦爾登湖》講述了這樣一個寓言“一個工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖成了梵天世界最美的作品?！比酥灰獔猿郑瑳]有不會成功的，困難只會是你的附屬品，我們才是掌握困難的主角。

古往今來，也有許多人堅信著“腳比路長”。中國雜交水稻之父袁隆平曾深情地談?wù)撟约旱墓ぷ骱驮竿@是一個在世界上都取得了巨大成功的人物，也許他也曾想放棄過，曾覺得自己不能完成這個任務(wù)，但通過他堅持不懈的的努力完成了這個造福于全世界人民的任務(wù)，因為他堅信“腳比路長，人生不能設(shè)限”。

回望歷史長河，又有哪一個的偉大成就不是源于創(chuàng)造者的努力？貝多芬的《命運交響曲》洶涌而來，作為一個聾啞人的他，竟完成了多部音樂曲，雙耳失聰后的他是有多么的艱辛。但他從未放棄。愛迪生更是再熟悉不過了，通過一千多次的實驗，最終找到了適合電燈的一種燈絲—鎢絲，也有人嘲諷他：都敗了這么多次還不死心。但他卻告訴他：“做了這么多次實驗，我才能知道，哪些材料是不能用來做燈絲的?！辫蟾叩幕鹧嫔蛉湛酥僚ｎD的三大定律，哪一個不是他們堅持、奮斗而來的結(jié)果。

沒有走不完的路，只有你自己不懂得堅持，堅信人的力量，堅持的力量，“腳比路長”。

少年時王陽明“口出狂言”，小時候王陽明問老師：“什么事頭等大事呢？”老師很認真地回答：“人生的頭等大事，就是好好讀書，將來你能像你父親那樣，登第做狀元?！蓖蹶柮飨肓讼?，懷疑的說：“登第做狀元，恐怕不能算是頭等大事?！崩蠋煼磫査麉s說：“只有讀書做圣賢，也許算得上頭等大事。”這句話不巧被他父親王華所聽見，便笑著說：“憑你那德行還想做圣賢？”

這句“讀書做圣賢”的話聽起來實在讓大人覺得好笑，但王陽明后來真的做到了，他致力于解決人的精神問題，形成了一套自己的學(xué)問“陽明心學(xué)”。不能給自己的人生設(shè)限，堅持努力，無論目標有多遙遠，勇敢邁出那人生的第一步，“腳比路長”。

冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲血雨?！笔前。]有思考的“奮斗淚泉”，沒有執(zhí)著的“犧牲血雨”，怎么有“成功之花”的“明艷”？思考你的思考，執(zhí)著你的執(zhí)著吧！因為他關(guān)乎你的成長，關(guān)乎你的成功，堅持吧！不要放棄，因為世間永遠存在一個真理：“腳比路長”。

路高中作文11

這幾天心里頗不寧靜，我在教室里不停的翻書復(fù)習(xí)，忽然傳來一陣凜冽的風(fēng)，我便抬頭眺望窗外：寒風(fēng)蕭蕭，樹木擺搖?？吹竭@些，我便想起了你，想起了我和曾經(jīng)同桌的你的幾許往事，想起了有你一路陪伴的初中的崢嶸歲月的印記。

我的思緒飄遠，想到了我與你邂逅的流年。乃記不清是哪一次調(diào)位之后，善解人意的老師讓你和我成為了同桌。于是，我的人生道路的初中階段上有了你的影跡。我們在一起最快樂的歲月莫過于在籃球場上了，每次體育課，我和你都會一起打球。記得那時的體育老師還沒有下令讓我們自由活動時，我和你就趁老師不注意，大家在做預(yù)備運動時悄悄的跑到籃球場，笑容滿面的打球。你的彈跳很好，所以籃板多是你拿的，但你的投籃不算準，所以身材稍矮的我便“有機可乘”，靠在外線投籃取勝。許些時候都是我贏你的，于是你便吵著鬧著要我請你喝可樂，所以每節(jié)體育課臨下課時總會有兩個人一起有說有笑的走到學(xué)校小賣部里買可樂。我和你從相知到相識，你一直給我?guī)砜鞓?，感謝你一路陪伴，讓我感悟“一聲朋友一起走”的真實含義。

在球場上，有你一路陪伴，而在教室里，也有一個沉穩(wěn)的你陪伴我一起學(xué)習(xí)。我本來是一個不愛做政治作業(yè)的人，大概是因為政治題的答案又長又枯燥的緣故吧。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我有這個缺點時，你就擺一副很嚴肅的樣子，沉著而穩(wěn)重的說：“釘山，你其他學(xué)科學(xué)得很好，但你為什么不做政治作業(yè)呢？多做政治主觀題可以培養(yǎng)練好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)愛國精神和憂患意識等等。對于我來說，還可以一邊做一邊練字呢！你也可試著做哦！”我聽完后便隨意點頭，因為你那時是政治課代表。直到后來，我才發(fā)現(xiàn)你說的是正確的。無涯的學(xué)海上，感謝有你一路陪伴，讓我找到了正確的方向。

崢嶸的流年里，有快樂的進行曲，也有憂傷的插曲。但唯一不變的是：有你一路陪伴。

臨近中考的復(fù)習(xí)歲月里，我經(jīng)不起大氣的突變，患了重感冒?；疾〉牡诙煸缟?，我昏呼呼的蜷在被子里，朦朧的雙眼隱約能看到窗外寒風(fēng)蕭蕭，樹葉被風(fēng)擊打著。我霎時間想到了那一大堆的復(fù)習(xí)資料，便振作起來，馬上起床走回教室。我回到我的座位上坐下，剛好看到你從門口走進來，手里拿著一個小杯子。你笑著說：“我?guī)湍愦蛄碎_水，這里有兩包感冒沖劑，待會我?guī)湍銢_好……”那時，我眼眶盈滿淚水，可我笑了。淚在凝聚而沒有落下，這你是不知道的。感謝有你一路陪伴，給我真切的溫暖。

不知不覺中，窗外的風(fēng)停了，不知在異校的你是否安好？感謝有你一路陪伴，我最好的朋友，在你的人生道路上，我也會陪著你走到永遠。

路高中作文12

走自己的路，讓別人去說吧

小馬如果輕信松鼠說的，就不會成功過河；而如果聽從老牛說的，就輕率過河，這也是不足取的，萬一河水深而被淹呢！可愛的小馬沒被別人的話左右，而是通過實踐，走出了一條屬于自己的路。

我猛然想到但丁的一句話：走自己的路，讓別人去說吧！

萊特兄弟有一個夢想，想像著人也能像鳥一樣在天上自由飛翔，于是他們二人開始了制作飛機的夢想之路。他們的想法和做法立即召來了旁人的冷嘲熱諷：鐵片子也能飛上天，真是太天真了?？梢患茱w機真就誕生在了嘲諷之中，而那些曾經(jīng)嘲諷的人看到他們二人的成功，驚得睜大了眼睛。如果二人在嘲諷中退卻，那發(fā)明飛機的第一人就得另換他人了。他們二人堅定地走自己的路，結(jié)果他們創(chuàng)造了一個神話，創(chuàng)造了一個歷史。

藺相如在廉頗宣惡言后的表現(xiàn)使其門人都感到羞辱，在門人以離開相逼時依然堅持自己的路。一份自信的堅持，一句“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”感人話語，最終使門人信服。隨之而來的便是“負荊請罪”，便是“刎頸之交”。藺相如的這份自信的堅持同樣留下了一段佳話，也創(chuàng)造了一個不老的歷史。

他們都沒有為別人的話所左右，最終走上了成功之路，可有一群青蛙就沒那么幸運了。他們準備爬一個高塔，開始時雄心勃勃，當(dāng)聽到其他動物懷疑甚至否定的議論時，當(dāng)看到有不少青蛙半途就摔下時，有不少青蛙便放棄了。最后只有一只青蛙獲得成功——它是個聾子。其實，他們都可以爬上塔頂?shù)?，只是因為他們太相信別人了而沒有堅持走自己的路。

現(xiàn)實中的我們是否也像那大多數(shù)青蛙一樣呢？是不是也活在別人的議論中而失去了自己呢？當(dāng)別人說你穿白色的衣服好看時，你是不是在心花怒放呢？當(dāng)別人在背后說你長得不漂亮?xí)r，你心里是不是也在滴雨呢？別人說：“好多人都有手機了，你怎么還沒有？”你是否就開始節(jié)衣縮食，省吃儉用，然后背著家人就買了一部手機呢？別人說：“考大學(xué)這么難，再說考上了也不一定找到好工作?！蹦阈闹惺欠褚灿袆訐u呢？

別人“說”的，有惡意的諷刺，有善意的勸告，還有有惡意和無惡意的贊美。面對惡意的諷刺，我們可以把它當(dāng)作蛛絲一樣輕輕抹去。面對善意的勸告，只要你確信你走的路是正確的，完全可以對他們付之一笑；而如果你的路是錯的，對此再置若罔聞，這只能叫剛愎自用了，鴻門宴上的項羽即是如此。當(dāng)面對別人的惡意贊美時要保持清醒的頭腦；當(dāng)面對善意的褒揚時，也不能飄飄然而忘乎所以。

堅定地走自己的路沒有隨波逐流來得輕松自在，因為你隨時會遇到狂風(fēng)或者驟雨，但這樣的人生也才更加精彩。我確信，爬上塔頂?shù)哪侵磺嗤芤欢〞吹礁用利惖娘L(fēng)景！

路高中作文13

魯迅先生說：「地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。路就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！刮覀兠刻於荚诼飞献咧?，有上學(xué)的路，有上班的路，有回家的路。走在腳下的路，也是我們的漫漫人生路。

沒有目的地的帆船，連風(fēng)也幫不了忙。樹立人生路上的理想與抱負是走向成功的第一步。喬布斯曾說：「你必須找到你所熱愛的事情?！股嵌虝旱模簧心芰蜁r間是有限的，只有找到興趣，才能在有限的生命里創(chuàng)造出無限的可能性。充滿熱情去發(fā)展你的興趣，會使你的生命光芒四射、萬紫千紅，反之，就會變得枯燥無味。

路，多些人走，就較平坦；少些人走，就較艱難。為了追求理想，我們不要怕走無人問津的崎嶇小路。鼓起勇氣追隨理想，不要讓別人的流言蜚語撲滅心中的火焰，不要把生命之舵掌在別人手里，要自強自立，自己主宰自己的命運。只有當(dāng)開路的先鋒，才可以開拓出一條嶄新的陽光大道。

一旦有了前進的方向，就要大踏步向前行走。人生路上的絆腳石多不勝數(shù)，有時難免跌倒，不要緊，爬起來，包扎傷口，繼續(xù)前進。所謂人有失手，馬有失蹄，在漫長的生命長河里，沒可能一帆風(fēng)順。有時我們會撞到龐大的礁石；有時我們會遇到巨浪的沖擊；有時我們會遭到烈風(fēng)的洗禮。無論是學(xué)習(xí)、工作、生活，也難以一步到位，失敗是無可避免的。

有甚么人可以不用經(jīng)過挫折而一步登天？面對失敗，家喻戶曉的發(fā)明大王愛迪生樂觀地說：「那不叫做失敗，我是成功地找到一千種不適合做燈絲的材料」，終于給世界帶來了光明。失敗只是提供更明智的起步機會，只是讓我們有更聰明的開始而已。面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，說：「我要扼住命運的咽喉！」終成一代樂圣。面對落選，即使失敗經(jīng)歷像萬箭穿心般難受，林肯沒有成為失敗的俘虜，在失敗中崛起、奮進，最終在五十一歲當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)。既然失敗乃成功之母，我們切忌因怕失敗而停滯不前。若我們因害怕掉下來而不敢沿著陡峭的山峰向上攀登，又怎么能登峰造極，站在山頂俯瞰大好風(fēng)光呢？

思想改變行為，態(tài)度改變命運。人生旅途上有無數(shù)的磕磕碰碰，有些人跌倒了就一蹶不振，陷入頹廢、氣餒、灰心喪氣、萎靡不振的萬丈深淵。有些則不忘微笑迎接，讓微笑滋潤心田、照亮天空。微笑可以增添正能量，可以驅(qū)趕坎坷的愁云慘霧，可以振奮精神，使你樂觀向上，最終到達成功的彼岸。

路，怎么行，掌握在我們自己手里。讓我們找到自己的人生路標，劈荊斬棘，在康莊大道上健步如飛，在廣闊天空里展翅高飛，在無垠大海中引航暢游。

路高中作文14

青春，是一場未知的路程。青春的我們，如同照樣，重玩活力;如同清晨，純凈美好;如同新月，高高聳立。青春的我們，朝氣蓬勃，年少輕狂，但在這橫沖直撞的青春里，我們也是否有過迷茫，不知那通往未來的路，到底在何方?

小學(xué)六年級，有許多次，許多人問過我，你的理想是什么?有時候我告訴他們我想做一名老師;有時候我告訴他們我想做一名醫(yī)生;有時候告訴他們我想做一名畫家。我的答案是那樣的不確定，未來，離我還是那么的渺茫，如果現(xiàn)在有人問我，你的理想是什么?我肯定是回答不上來的。我甚至不知道我的理想是什么。未來就那樣充滿迷霧的展現(xiàn)在我眼前，我實在是很迷茫，不知道何去何從。也許，我們身處迷茫之中，看不清人生前方的路，即使看清了也恐懼不定，我不知道哪一步是對，哪一步是錯。迷茫的青春阿。何時才能充滿陽光。

我就那樣一步一步地走下去，我相信，我自帶暖陽，前方的霧總會消融。

升入初中，我們必須面對的考試——中考。其實，我是害怕的。老師時不時地說起中考，幾年后我們必須面對的中考，是極其重要的，老師說起中考時，我總抑制不住的心慌，我怕萬一在我中考的時候，我沒有考好，怎么辦?現(xiàn)在的考試我都沒有信心，更何況是中考呢?看著現(xiàn)在初三的同學(xué)每天那么忙，卷子一大堆，聽著每天中午專為初三同學(xué)準備的聽力測試，我也忍不住在想，這么多的準備，這么忙的復(fù)習(xí)，他們想好去哪個高中了么?爸爸媽媽每天都說，好好學(xué)習(xí)，考個好高中，好大學(xué)。可面對中考，我是那么的沒有信心，也怕考不好而上不了好的高中。也許天總是陰著的，可現(xiàn)在已經(jīng)起霧了，遠處什么也看不清，那是我的未來。迷茫，就在這一刻。迷茫的青春啊，何時才能充滿自信。

我就這樣一步一步地走下去，我相信，我自帶光芒，門總會為我敞開。

命運是否早已為我們規(guī)劃好了一切?我們的青春，是否像馬兒，在草原上橫沖直闖，肆意奔跑，但到了城市卻再也無法自由;我們的青春，是否像魚兒，在小河里放蕩不羈，盡情遨游，但到了陸地，卻再也無法暢游。這是否就是宿命的制約?像那樣迷茫的青春，總有，看不透的未知。

每個人的世界里是不是都很迷茫地看著雪花飄舞呢?每個人的靈魂都有一個缺口，所以我們不斷尋找，成長的過程，青春，到底是一場夢還是游戲，亦或是屬于我們自己的一個故事，不過，都取決于自己了罷了。

路高中作文15

“蜿蜒的沿途一路曲折有時候相信的未必開花結(jié)果小路旁堆積太多葉落風(fēng)吹動你和我剩下沙丘荒漠……”

青春，是一個風(fēng)景四異，令人向往的地方。它讓人們充滿希望，充滿向往，充滿夢想的希望的地方。

在青春的路上，我們有熱血，有時間，有夢想，有青春，我們可以完成許多夢想。例如：完成我們應(yīng)該完成的的事情，參加各種比賽，完成我們想完成的夢想。

在青春的路上，我們并不孤單。在深夜里有許多與我們并肩做戰(zhàn)的人，有老師，父母，同學(xué)，朋友的陪伴。因為有他們的陪伴，讓我們有了自信，有了堅持下去的勇氣，才有了精彩的青春路。

有許多人有了精彩的青春路，比如：TFBOYS，他們20xx年出道，平均年齡只有十三歲，小小的年紀卻有了大大的夢想。他們在沒有出道之前，不知經(jīng)歷了多少的磨難，多少的痛苦，才變成了今天這樣，有著精彩的青春路，有著一路堅持。

“小聲地，唱著我們的歌，歌詞像本小說，渺小到失措，不惆悵，依舊安然無恙，依舊人來人往，上臺又散場，我怎么變這樣，變得這樣倔強每一步的地方，

每一站都不會忘，舞臺上遠遠的光，落在我的肩膀，想起第一次那個模樣，我怎么變這樣，變得這樣瘋狂，用這燦爛時光，綻放不一樣的光，就算黑夜太漫長，風(fēng)景全被遮擋，抬頭就有一片星光，旋轉(zhuǎn)著，事里的風(fēng)車，誰總?cè)涡缘恼f有太多，有太多困惑……”

青春，只有一次，想要完成自己想要完成的夢想，那么就努力拼一次，為了精彩的青春路，為了未來的我們。

青春，一個歡樂而又令人心曠神怡的名詞，也是旺盛，活力的代言詞。

青春值得我們?nèi)魏稳苏湎?，因為它比什么都珍貴。

有人說青春是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好了本領(lǐng)，未來便有了伴我們走完人生的拐杖，青春更有價值；有人說青春，是純潔，互相幫助心照不宣，讓純潔的友誼花瓣灑落在青春的路上，五彩繽紛；有人說青春，是叛逆，是我們青春路上的一筆挫筆，讓我們回憶時興奮不已。

而我認為青春既是挑戰(zhàn)有是美好的，超越自我，一切美好駐留在腦海中。

“老地方，依舊安然無恙，依舊人來人往，像從前一樣，我怎么變這樣，變得這樣倔強，每一步的地方，每一站都不會忘，舞臺上遠遠的光，落在我的肩膀，想起第一次那個模樣，我怎么變這樣，變得這樣瘋狂，用這燦爛時光，綻放不一樣的光，就算黑夜太漫長，風(fēng)景全被遮擋，抬頭就有一片星光，季節(jié)一次一次更迭過往，也在一步一步實現(xiàn)愿望，我要讓全世界記住我的模樣……”

“一個一個夢寫在日記上一點一點靠近諾貝爾獎只要你敢想就算沒達到理想至少有回憶珍藏……”

精彩的青春，活出自我。

第三篇：李咀小學(xué)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)

一學(xué)年來我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“為學(xué)生的全面發(fā)展而奠基”為教學(xué)理念，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。我現(xiàn)在主要從本學(xué)期所做的工作、存在的問題以及后半的工作思路三個方面作一報告。

一、主要工作：

（一）、校園設(shè)施建設(shè)

1、綠化美化校園 在本學(xué)期我校在學(xué)校前院花園和操場圍墻邊共栽植高山黃楊700余棵，側(cè)柏1000余棵，紅葉李10棵、塔柏2棵、櫻花2棵、迎春花2棵、月季24棵.由于側(cè)柏成活率較低，學(xué)校在今日又種植塔柏15棵、紅葉李15棵，共計13148元。

2、學(xué)校圍繞學(xué)生營養(yǎng)膳食計劃，嚴格按照學(xué)區(qū)下發(fā)的文件要求，用鋁合金將教師宿舍進行隔斷，購置設(shè)備布置蛋奶室。并由專人負責(zé)，每天按蛋奶分發(fā)情況如實、認真填寫各種表冊，做好留樣工作。同時及時歸類、集中、處理垃圾。

3、自實施學(xué)生營養(yǎng)膳食以來，我校電壓不夠穩(wěn)定，線路燒損嚴重，學(xué)校決定聯(lián)系供電所改造動力電。

4、為辦公方便，我校開通校園網(wǎng)。

（二）、校園文化建設(shè)

1、本著培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型學(xué)生為目的，學(xué)校成立了男生籃球隊，女生排球隊，和乒乓球、舞蹈、音樂、英語、象棋興趣小組。

2、根據(jù)學(xué)區(qū)要求我校開展了“誦讀國學(xué)經(jīng)典、打造書香校園”活動，本學(xué)期我校以誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》為主，并在每班建立圖書角，由學(xué)生管理，要求學(xué)生在課余時間自主閱讀，以拓展學(xué)生的閱讀面和知識面。

3、嚴抓師生紀律作風(fēng)，主要從四個方面著手

⑴安全 分兩個方面。教師安全和學(xué)生安全。教師注意自身安全和財產(chǎn)安全。并要求學(xué)生提高安全意識，結(jié)合學(xué)區(qū)下發(fā)的“安全隱患十六防”掛圖資料，并組織學(xué)生進行討論學(xué)習(xí)，加大宣傳力度，讓學(xué)生充分感受到安全活動的重要性。我校安全隱患重點是道路安全學(xué)校地處公路沿線，路暢車快，危險時刻存在。每天由值周教師負責(zé)學(xué)生放學(xué)路隊，校長、教導(dǎo)主任、學(xué)生上下路隊橫穿馬路處巡視指揮學(xué)生橫穿馬路。要求學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上成單隊靠邊行進，不可在公路上逗留玩耍。并對學(xué)生進行防震、防雷、防洪、防冰雹、用水用電，食品安全等的教育，并在宣傳欄張貼防震、防雷、防洪、防冰雹、用水用電，食品安全等安全常識，及當(dāng)天的天氣預(yù)報。

⑵紀律 教師要遵紀守法，遵守學(xué)區(qū)和學(xué)校制定的各項制度，以身作則，為人師表，其次要嚴格要求學(xué)生，從一點一滴做起，教育自己和學(xué)生做一名遵紀守法的好公民。

⑶衛(wèi)生 包括教師和學(xué)生。教師包括宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，宿舍內(nèi)擺放整齊，地面無雜物，窗明幾凈。學(xué)生包括教室、環(huán)境和個人衛(wèi)生，既要打掃，更要保持。

⑷學(xué)習(xí)教師要加強自身業(yè)務(wù)，并學(xué)習(xí)學(xué)校印制的《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”和“莊浪縣教師十條禁令”“進一步加強教師隊伍及離退休人員管理辦法”等。并每次學(xué)習(xí)是要求教師做好筆記，寫好體會。

（三）、教育教學(xué)

1、全面落實新課改 堅決貫徹落實新課改，要求教師熟記學(xué)區(qū)應(yīng)發(fā)的新課堂之一的幾個環(huán)節(jié)和高效課堂評價表，并能夠在自己的課堂中體現(xiàn)出來，教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)課本知識，從小樹立用科學(xué)知識為人民服務(wù)的意識。要求教師按新課改的要求進行備課、教學(xué)。

2、為學(xué)生的全面而奠基 我校本著“促進學(xué)生全面發(fā)展”的口號，積極、全面的開齊開全各門功課，并督促學(xué)生做好各科作業(yè)。、各年級各門功課全面緊抓落實，突出六年級這一重點班級，全方位服務(wù)支援，突出六年級這一重點年級。

4、在期末全縣質(zhì)量檢測中學(xué)校各年級都取得了比較讓人滿意的成績.但部分年級，部分學(xué)科都處于同類兄弟學(xué)校的后邊，質(zhì)量有待進一步提高。

二、存在的問題

1、新課改力度不夠，教師或多或少地有時還是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行教學(xué)。

2、部分教師備課不夠扎實，教學(xué)質(zhì)量有待提高。

4、要進一步加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強基本習(xí)慣的養(yǎng)成力度。

5、部分班級路隊不夠整齊，學(xué)生作業(yè)書寫潦亂，作業(yè)批改不夠及時。

6、學(xué)校檔案有待進一步完善。

7、通往學(xué)生食品加工間的線路燒損嚴重，急需更換。

四、今后的工作思路

1、繼續(xù)堅定不移地推進新課改，在新學(xué)年里爭取使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階。繼續(xù)推行互相聽課、評課活動，積極參與學(xué)區(qū)組織的各種聽、評課活動，加大對學(xué)生作業(yè)書寫能力與書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從作業(yè)的封面到內(nèi)容的書寫、錯誤的訂正、完成的效果等方面抓行為教育；舉辦全體學(xué)生作業(yè)展評活動，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、參照六園評選條件繼續(xù)建立健全學(xué)校各種規(guī)章制度，加強興趣小組管理使學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化、人文化。

3、狠抓三風(fēng)建設(shè)，徹底改變嚴管式教學(xué)面貌，使學(xué)生形成良好的自學(xué)風(fēng)氣。

4、進一步加強課外興趣小組活動。

5、在經(jīng)費許可的情況下進行學(xué)校電路改造，更換破舊的教師辦公桌椅，購置新火爐。

總之，本學(xué)期以來，我校的各項工作還是基本按照學(xué)區(qū)總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，在下學(xué)年里，我們將不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，繼續(xù)抓好抓實各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作的同時，使學(xué)校的教育教學(xué)等各項工作取得讓人滿意的成績。以上內(nèi)容如有不妥的地方還請大家批評指正。

陽川鄉(xiāng)李咀村小學(xué) 二O一一年七月十日

第四篇：咀頭小學(xué)工作總結(jié)

咀頭小學(xué)工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校沿著開學(xué)初制訂的計劃，團結(jié)奮進，務(wù)實進取。全面貫徹教育方針，加強學(xué)校管理，認真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

一、抓常規(guī)制度，促進規(guī)范管理 1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，學(xué)校在開學(xué)初制定了細致的教育教學(xué)常規(guī)，細化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期第一學(xué)月、期中、第三學(xué)月、期末對教師的備課、作業(yè)批改、筆記（政治、業(yè)務(wù)、讀書筆記）、聽課記錄進行細致地檢查，并形成總結(jié)，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。學(xué)校還建立了由校長、教導(dǎo)主任、教研組長組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，每周輪流對教師的值周、教學(xué)、等學(xué)校系列常規(guī)工作進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.加強學(xué)生常規(guī)管理，進行行為習(xí)慣教育

學(xué)校以貫徹實施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、營養(yǎng)午餐管理制度、節(jié)假日值班制度、住校學(xué)生周五接送制度、科任教師簽到制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、地震逃生演練等各項活動，確保校園平安。

三、抓校本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動

健全各項制度，重視對工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作，培養(yǎng)學(xué)校良好學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展教研工作的主動性。(二)加強校本培訓(xùn)，提高教科研水平

扎實做好每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動。.四、抓校園文化，提升學(xué)校內(nèi)涵

學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價值所在，是教育教學(xué)改革的強大動力，是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。我校通過強化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

a、抓住重大節(jié)日，開展系列活動。端午節(jié)前夕，我校舉行了“端午粽飄香”親子包粽子活動。

b、4月份，學(xué)校舉行了宜君游學(xué)活動。2.積極落實課外閱讀活動

組織全校各班開展午間20分鐘讀書活動，并且做好讀書筆記，每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

3.落實陽光體育活動，學(xué)校在每天一小時陽光體育運動的基礎(chǔ)上，要求孩子們走出教室走入操場，由教師帶領(lǐng)學(xué)生進行籃球訓(xùn)練、足球訓(xùn)練、跳繩，踢毽子等運動。

4.利用班會、周一德育教育，強化安全衛(wèi)生教育。

五、抓安全保障，推進教育現(xiàn)代化

1.進一步加強學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過致家長書等形式，引導(dǎo)家長、教育學(xué)生嚴禁乘坐三無車輛。2.加大投入，改善學(xué)生用餐環(huán)境。學(xué)?？朔щy，營養(yǎng)餐計劃順利實施，既合理學(xué)生飲食又給家長提供了方便。

學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個新的臺階。

第五篇：高中數(shù)列總訓(xùn)練

數(shù)列練習(xí)2，2，3，?）1．?dāng)?shù)列?an?中，a1?2，an?1?an?cn（c是常數(shù)，n?1，且a1，a2，a3成公比不為1的等比數(shù)列．

（I）求c的值；（II）求?an?的通項公式．

2．已知等差數(shù)列?an?的前n項和為Sn?pn2?2a?q(p,q?R),n?N

（Ⅰ）求q的值；（Ⅱ）若a1與a5的等差中項為18，bn滿足an?2log2bn，求數(shù)列的{bn}前n項和.3．已知數(shù)列?an?滿足a1?1,a2?3,an?2?3an?1?2an(n?N*).（I）證明：數(shù)列?an?1?an?是等比數(shù)列；（II）求數(shù)列?an?的通項公式；（III）若數(shù)列?bn?滿足4b1?14b2?1...4bn?1?(an?1)bn(n?N*),證明?bn?是等差數(shù)列。

4．設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn，點(n,Sn)(n?N?)均在函數(shù)y＝3x－2的圖像上。（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；（Ⅱ）設(shè)bn?m3，Tn是數(shù)列{bn}的前n項和，求使得Tn?對所有n?N?都成立的最小正整數(shù)m。20anan?1

25． 已知a1=2，點(an,an+1)在函數(shù)f(x)=x+2x的圖象上，其中=1，2，3，…（1）證明數(shù)列｛lg(1+an)｝是等比數(shù)

列；（2）設(shè)Tn=(1+a1)(1+a2)…(1+an)，求Tn及數(shù)列｛an｝的通項；

（3）記bn=112，求｛bn｝數(shù)列的前項和Sn，并證明Sn+=1.?anan?23Tn?11、點（n、2an?1?an）在直線y=x上，其中n=1,2,3….26．已知數(shù)列｛an｝中，a1?

(Ⅰ)令bn?an?1?an?3,求證數(shù)列(Ⅱ)求數(shù)列?an? ?bn?是等比數(shù)列；的通項；

(Ⅲ)設(shè)Sn、Tn分別為數(shù)列?an??bn?的前n項和,是否存在實數(shù)?，使得數(shù)列?、在，試求出?.若不存在,則說明理由。

7．?dāng)?shù)列?an?的前n項和記為Sn,a1?1,an?1?2Sn?1?n?1?（Ⅰ）求?an?的通項公式；（Ⅱ）等差數(shù)列?bn?的各項為正，其前n項和為Tn，且T3?15，又a1?b1,a2?b2,a3?b3成等比數(shù)列，求Tn

8．設(shè)數(shù)列?an?滿足a1?3a2?3a3?…?32n?1?Sn??Tn??為等差數(shù)列？若存n??an?nn*，a?N．（Ⅰ）求數(shù)列?an?的通項；（Ⅱ）設(shè)bn?，3an求數(shù)列?bn?的前n項和Sn．

9．某國采用養(yǎng)老儲備金制度.公民在就業(yè)的第一年就交納養(yǎng)老儲備金，數(shù)目為a1，以后每年交納的數(shù)目均比上一年增加d（d>0），因此，歷年所交納的儲務(wù)金數(shù)目a1，a2，…是一個公差為d的等差數(shù)列，與此同時，國家給予優(yōu)惠的計息政策，不僅采用固定利率，而且計算復(fù)利.這就是說，如果固定年利率為r（r>0），那么，在第n

n－1n－2年末，第一年所交納的儲備金就變?yōu)閍1（1＋r），第二年所交納的儲備金就變?yōu)閍2（1＋r），……，以Tn

表示到第n年末所累計的儲備金總額.（Ⅰ）寫出Tn與Tn－1（n≥2）的遞推關(guān)系式；

（Ⅱ）求證：Tn＝An＋Bn，其中｛An｝是一個等比數(shù)列，｛Bn｝是一個等差數(shù)列