第一篇：2常青義教志愿者招募方案

呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì) “常青義教”志愿者招募方案

主辦單位：鞍山市呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì) 合作媒體：遼沈晚報(bào) 北方晨報(bào) 支持機(jī)構(gòu)：友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)

項(xiàng)目時(shí)間：2011年9月15日——2011月10月1日 項(xiàng)目背景：

由友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)發(fā)起并支持的“常青義教”項(xiàng)目即將登陸鞍山，依托鞍山市呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì)，組織城市優(yōu)秀退休教師到貧困地區(qū)學(xué)校進(jìn)行教育管理和教學(xué)水平的提升與幫扶的志愿者支教項(xiàng)目。我們以調(diào)動(dòng)退休教師和在職優(yōu)秀青年教師資源下鄉(xiāng)的社會(huì)創(chuàng)新方法使貧困地區(qū)學(xué)校與城市共享優(yōu)秀教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距。

“常青義教”項(xiàng)目將于2011年10月啟動(dòng)。為保證招募工作順利進(jìn)行，制定本方案。

一、招募機(jī)構(gòu)

鞍山市呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì)“常青義教”項(xiàng)目組

二、工作原則

（一）系統(tǒng)招募和社會(huì)招募相結(jié)合。發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，依托高校公益類社團(tuán)招募大學(xué)生志愿者。同時(shí)，堅(jiān)持社會(huì)參與，聯(lián)合媒體調(diào)動(dòng)社會(huì)公眾的參與熱情，面向各類職業(yè)群體招募一定數(shù)量的志愿者，形成由大學(xué)生志愿者和社會(huì)公眾組成的專業(yè)化支教志愿者隊(duì)伍。

（二）自愿參與和組織選派。采取自愿報(bào)名和相關(guān)合作機(jī)構(gòu)選派的形式開展志愿者招募工作。

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（三）嚴(yán)格審核程序。在錄用環(huán)節(jié)上確保安全性，每一名志愿者在錄用前必須經(jīng)過嚴(yán)格的審核程序。

（四）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌實(shí)施。在“常青義教”項(xiàng)目組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，力求做到志愿服務(wù)工作科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌實(shí)施。

三、招募計(jì)劃

招募選拔數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的志愿者，為“常青義教”項(xiàng)目提供充足的人力資源保障，計(jì)劃招募志愿者100名。

（一）名優(yōu)退休教師20名（65歲以下、身體健康）

（二）在職優(yōu)秀青年教師30名（特級(jí)教師）

（三）退休、在職校長(zhǎng)10名

（四）心理咨詢師10名（年齡不限、國(guó)家二級(jí)以上）

（五）心理養(yǎng)生師10名（國(guó)家資格認(rèn)證）

（六）自護(hù)教育指導(dǎo)師10名（年齡不限、醫(yī)療護(hù)師專業(yè)）

（七）大學(xué)生志愿者100名（有一定特長(zhǎng)、）

四、服務(wù)范圍和志愿者分類 服務(wù)范圍：

（一）提高受助學(xué)校管理水平和教師教育教學(xué)的水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。主要通過四個(gè)方面的工作達(dá)成：一是幫助學(xué)校完善教育、教學(xué)制度；二是幫助建設(shè)教研組；三是幫助進(jìn)行班主任能力建設(shè)；四是指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

（二）在服務(wù)基地開設(shè)繪畫、音樂、書法、演講口才、體育特長(zhǎng)班，組建一個(gè)合唱團(tuán)、一個(gè)足球隊(duì)、一個(gè)舞蹈隊(duì)。

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呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì) 志愿者分類：專業(yè)型志愿者、參與型志愿者

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支教點(diǎn)團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成：

校長(zhǎng)1名、心理咨詢師1名、心理養(yǎng)生師1名、自護(hù)教育1名、學(xué)科教師5名、大學(xué)生志愿者10名

五、招募條件

（一）在遼寧工作、學(xué)習(xí)、生活，自愿參加“常青義教”項(xiàng)目志愿服務(wù);

（二）年齡在18周歲以上65歲以下，身體健康；

（三）遵守中國(guó)法律法規(guī)，無犯罪記錄;

（四）能夠參加項(xiàng)目期間的培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng);

（五）具備志愿服務(wù)崗位必需的專業(yè)知識(shí)和技能;

（六）接受“常青義教”項(xiàng)目組的領(lǐng)導(dǎo)和管理;

（七）優(yōu)先條件：富有社會(huì)責(zé)任感，道德品質(zhì)優(yōu)秀，具有一定志愿服務(wù)經(jīng)歷的申請(qǐng)人優(yōu)先；具有特級(jí)教師、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文字速記、醫(yī)療救護(hù)、體育競(jìng)技等專業(yè)技能的申請(qǐng)人優(yōu)先。

六、工作步驟

志愿者招募工作分三個(gè)步驟進(jìn)行：報(bào)名、審核、選拔錄用。

（一）報(bào)名

凡符合招募條件的均可參加“常青義教”志愿者報(bào)名，申請(qǐng)人須按照各地區(qū)項(xiàng)目志愿者招募計(jì)劃進(jìn)行報(bào)名。

（二）審核

志愿者審核包括材料審核、背景審核。大學(xué)生志愿者的審核，由項(xiàng)目組委托申請(qǐng)人所在高校的團(tuán)組織負(fù)責(zé)。社會(huì)志愿者的審核，由項(xiàng)目組委托申請(qǐng)人所在工作單位或居住地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)及

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相關(guān)部門負(fù)責(zé)。

（三）選拔錄用

志愿者選拔錄用包括條件初審、測(cè)試、面試、崗位分配、確認(rèn)錄用等步驟。志愿者的初審、測(cè)試、面試工作，由呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì)和“常青義教”項(xiàng)目組按照所承擔(dān)的招募任務(wù)和相關(guān)要求，負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

七、報(bào)名時(shí)間和方式

（一）報(bào)名時(shí)間

自2011年9月15日起，開始面向鞍山地區(qū)招募志愿者。省內(nèi)其他地區(qū)的申請(qǐng)人按照當(dāng)?shù)亍俺Ｇ嗔x教”項(xiàng)目實(shí)際需求確定的招募方案及招募時(shí)間報(bào)名。

（二）報(bào)名方式

報(bào)名采取個(gè)人報(bào)名和集體報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行。1.社會(huì)公眾報(bào)名：

（1）鞍山地區(qū)可通過合作媒體《北方晨報(bào)》進(jìn)行報(bào)名。（2）省內(nèi)其他地區(qū)的申請(qǐng)人通過騰訊Q群：124850315呼吸聯(lián)盟（常青義教）項(xiàng)目組報(bào)名。

2.高校大學(xué)生報(bào)名：

（1）大學(xué)生可以通過所在高校青年志愿者協(xié)會(huì)或公益社團(tuán)集體報(bào)名。

（2）省內(nèi)其他地區(qū)的高校大學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際需求到“常青義教”項(xiàng)目組進(jìn)行報(bào)名。

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八、志愿者保障與激勵(lì)

（一）專職志愿者保障（專業(yè)型）

“常青義教”項(xiàng)目為專職志愿者提供必要的條件： 1.制發(fā)工作證；

2.提供工作期間的交通及餐飲；

3.提供工作期間的人身意外傷害保險(xiǎn)。

（二）項(xiàng)目志愿者保障（參與型）

按照志愿服務(wù)崗位的需要和具體情況，由“常青義教”項(xiàng)目組提供必要的條件。

（三）志愿者激勵(lì)制度

通過對(duì)志愿者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)和相關(guān)保障措施，實(shí)現(xiàn)志愿者激勵(lì)，確保志愿者隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。志愿者的表彰以精神鼓勵(lì)為主，通過志愿服務(wù)工作考核，向合格的志愿者頒發(fā)志愿服務(wù)紀(jì)念證書，對(duì)考核優(yōu)秀的志愿者予以表彰，并評(píng)選志愿服務(wù)工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

志愿者招募工作在呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會(huì)秘書處的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由“常青義教”項(xiàng)目組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各相關(guān)單位負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

“常青義教”項(xiàng)目辦

2011年9月1號(hào)

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第二篇：“常青義教”和林縣教育扶貧支教志愿者招募啟事

“常青義教”和林縣教育扶貧支教志愿者招募啟事

呼和浩特市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)與友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)協(xié)議2011年7月至2012年7月在和林縣開展常青義教教育扶貧項(xiàng)目。現(xiàn)向全市招募支教志愿者。

一、和林縣教育情況

和林格爾縣位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，北距首府呼和浩特市35公里，交通便利，全縣轄3鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，總面積3436平方公里，總?cè)丝?0萬人，少數(shù)民族11567人，其中蒙古族9870人，和林格爾縣是一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣和國(guó)家級(jí)貧困縣，近年來雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但仍未徹底擺脫貧困，現(xiàn)仍有2萬人生活在貧困線以下。

全縣現(xiàn)有中小學(xué)43所，其中完全中學(xué)2所，職業(yè)高中（含初中）1所，有初中3所，有小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）37所，全縣有普通高中班67個(gè)，在校生3764人，有職業(yè)高中班19個(gè)，在校生614人，有初中教學(xué)班123個(gè)，在校生6036人，有小學(xué)教學(xué)班240個(gè)，在校生8453人。全縣適齡兒童入學(xué)率100%，適齡少年入學(xué)率98.5%。

全縣現(xiàn)有中小學(xué)專任教師1841人，其中本科學(xué)歷717人，?？茖W(xué)歷842人，?？埔韵聦W(xué)歷277人。有30歲以下青年教師 283人。

2000年，經(jīng)自治區(qū)人民政府評(píng)估驗(yàn)收，成為“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲縣”。實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)以來，雖然縣人民政府發(fā)揮政府職能，加大對(duì)教育的投入力度，通過合班并校、調(diào)整學(xué)校布局、優(yōu)化教育資源，基本實(shí)現(xiàn)了教育均衡發(fā)展。通過培訓(xùn)等各種方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平，但由于受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的制約，全縣教育基礎(chǔ)薄弱，師資隊(duì)伍總體水平較低，很不適應(yīng)教育發(fā)展的需求。

二、項(xiàng)目情況介紹

1、項(xiàng)目總體目標(biāo)：以“友成常青義教”經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)動(dòng)員協(xié)調(diào)社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)，充分利用友成志愿者驛站和呼市大專院校、中小學(xué)教育人才集中的優(yōu)勢(shì)，組建一個(gè)以大專院校專家教授、城市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者為主的教育志愿者扶貧講師團(tuán)，到和林格爾縣進(jìn)行支教活動(dòng)。通過幫助學(xué)校完善教育教學(xué)管理制度，建立健全教研組織，開展教研和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的組織、教育能力，指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等四方面的工作，提升受助學(xué)校校長(zhǎng)的管理水平和教師的教育教學(xué)能力，從而探索一條以政府為主導(dǎo)，以社會(huì)組織為平臺(tái)，以志愿者為主體，以開辟城鄉(xiāng)教育資源流通渠道，實(shí)施城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源為目的的社會(huì)支教道路。

2、項(xiàng)目總體構(gòu)想（1）項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則

以和林格爾縣教育發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，以友成呼市各級(jí)志愿者驛站為平臺(tái)，以市教育志愿者扶貧講師團(tuán)為支撐，以教育工作志愿者為主體，以提升受助學(xué)校管理水平和教師教育教學(xué)能力為目的，采取集中培訓(xùn)、定點(diǎn)幫扶、對(duì)口交流的方式，搭建城鄉(xiāng)教育資源流通渠道，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的目的。（2）項(xiàng)目?jī)?nèi)容 A、集中培訓(xùn)

配合和林格爾縣教育局教師培訓(xùn)計(jì)劃，充分利用友成志愿者驛站平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，組織大學(xué)專家教授、呼市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者，以志愿服務(wù)的方式，同時(shí)，協(xié)助組織國(guó)內(nèi)知名教師和教育工作者，開展對(duì)校長(zhǎng)、班主任、骨干教師、新教師的培訓(xùn)，促進(jìn)全縣教師進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師的專業(yè)化水平。B、定點(diǎn)幫扶規(guī)劃

以和林縣民族中學(xué)、城關(guān)第五小學(xué)、盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)為定點(diǎn)幫扶學(xué)校，輻射城關(guān)鎮(zhèn)、盛樂鎮(zhèn)、舍必崖鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)。開展為期一學(xué)期（2011年9月—2012年7月）的定點(diǎn)幫扶。學(xué)習(xí)、借鑒廣西常青義教模式，以市教育志愿者扶貧講師團(tuán)為主，派出語文、數(shù)學(xué)、英語等主課教師以及有學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的志愿者，以教研組的方式，在三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校，通過參與學(xué)校管理，集體備課、深入課堂聽課、做示范課、一對(duì)一輔導(dǎo)等形式，開展教育教學(xué)輔導(dǎo)工作（每學(xué)期不少于4周），提升定點(diǎn)學(xué)校管理水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。并邀請(qǐng)呼市教科所、教研室、和林縣教育局教研室教研員定期到三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行教研指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)估。

同時(shí)，協(xié)調(diào)內(nèi)蒙古師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生到三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校實(shí)習(xí)，并組織大專院校志愿者團(tuán)隊(duì)，以對(duì)口的方式，在三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校長(zhǎng)期開展以音體美為主的主題活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過組織在職教師、退休教師講師團(tuán)到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校進(jìn)行扶貧支教活動(dòng)，整體帶動(dòng)學(xué)校教師的思想道德和教育教學(xué)能力的提高，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

C、對(duì)口交流項(xiàng)目

（1）三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校各選派一名校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)到呼市新城區(qū)學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

（2）三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校各選擇3名語文、數(shù)學(xué)、英語骨干教師到新城區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

（3）邀請(qǐng)呼市新城區(qū)優(yōu)秀教師到三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。（4）組織三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校的教師到呼市重點(diǎn)學(xué)校聽課。

（5）組織和林民中、五小、公喇嘛小學(xué)與三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校，通過教師交流、結(jié)對(duì)子幫扶指導(dǎo)、交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等形式，整體提高三個(gè)定點(diǎn)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)力，為教育均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、擬定的三個(gè)受助學(xué)校情況

1、和林縣民族中學(xué)

和林縣民族中學(xué)始建于1938年，是呼和浩特市最早成立的民族中學(xué)。1979年遷入現(xiàn)在的校址，學(xué)校進(jìn)行蒙語、漢語和英語三語教學(xué)，是和林縣唯一承擔(dān)少數(shù)民族教育的學(xué)校。學(xué)校占地面積14.96萬平方米，總建筑面積1.72萬平方米?，F(xiàn)有初高中教學(xué)班23個(gè)，學(xué)生1046人，其中蒙古族占50%，現(xiàn)有教職工157人，其中教師149人，初中教師合格率100%，高中教師合格率84%。

學(xué)校建校以來為全縣培養(yǎng)了一大批少數(shù)民族人才，近幾年來，由于教育教學(xué)規(guī)模的調(diào)整，學(xué)校的初高中教育在全縣屬于二流水平，學(xué)校為基礎(chǔ)薄弱校，為此，學(xué)校以高中體育、美術(shù)、音樂為特色，創(chuàng)辦特色學(xué)校，教育教學(xué)工作有所改善。但是，學(xué)校的辦學(xué)條件遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，特別是教師的教學(xué)觀念，教學(xué)水平很不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。學(xué)校的建筑條件雖然得到改觀，但是，教學(xué)設(shè)備老化陳舊，缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段，急需在政府和社會(huì)的幫扶。

2、和林縣城關(guān)鎮(zhèn)第五小學(xué)

和林縣城關(guān)鎮(zhèn)第五小學(xué)，創(chuàng)建于1990年9月，當(dāng)時(shí)系和林縣師范附屬小學(xué)。1995年成為獨(dú)立小學(xué)。2007年9月遷入現(xiàn)在新校區(qū)，位于和林縣城關(guān)鎮(zhèn)北209國(guó)道入口處路東，地處城郊結(jié)合部。新校區(qū)占地55畝，教學(xué)樓建筑面積3716平方米，宿舍樓建筑面積3107平方米，食堂建筑面積1293平方米。建有120座的多媒體教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)。

學(xué)校有學(xué)生662名，其中住校生占70%，農(nóng)村學(xué)生占80%，大多數(shù)學(xué)生是和林縣拆點(diǎn)并校后進(jìn)入學(xué)校的寄宿制小學(xué)。

學(xué)校采取小班化的教學(xué)模式，班容量控制在40人以下，現(xiàn)有學(xué)生662人，教學(xué)班17個(gè)。有教師67人，科任教師46人，大專以上學(xué)歷44人（其中大多數(shù)教師是后來在職函數(shù)取得學(xué)歷的）。

學(xué)校按照全面發(fā)展，學(xué)有特色的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于教好每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持開齊開足課程，認(rèn)真上好每節(jié)課。著眼于學(xué)生的能力培養(yǎng)，著眼于實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是由于學(xué)校教師的年齡較大，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)要求，新教師剛畢業(yè)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量在全縣城鎮(zhèn)小學(xué)中排名靠后，急需引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，需要幫扶提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)

和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)創(chuàng)建于1950年，經(jīng)歷了1998年和2008年兩次搬遷，是和林縣農(nóng)村辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)。學(xué)校是原先4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并而后集中辦學(xué)寄宿制小學(xué)，有學(xué)生622名，住宿生345名，6個(gè)年級(jí)，17個(gè)教學(xué)班。教職工54名，教師53名，其中中學(xué)高級(jí)教師3名，小學(xué)高級(jí)教師34名，小學(xué)一級(jí)教師34名。本科學(xué)歷10名，?？茖W(xué)歷17名（大多數(shù)是在職取得函數(shù)學(xué)歷）。

2009年，在縣政府的重視下實(shí)施校安工程，新建教學(xué)樓1754平米，綜合實(shí)驗(yàn)樓1109平米，學(xué)生宿舍樓3369平米，學(xué)生食堂1008平米，可容納1000名學(xué)生就讀，800名學(xué)生住宿。

和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，盡管校舍建設(shè)有了新的改觀，但是，教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量在全縣屬于較落后的學(xué)校，是全縣基礎(chǔ)薄弱學(xué)校。該校的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，教學(xué)觀念陳舊，而年輕的大學(xué)畢業(yè)生又難以在農(nóng)村安心教學(xué)，不少教師都被縣城學(xué)校挖走，留下的教師教學(xué)水平亟待提高，急需進(jìn)行教學(xué)幫扶，培訓(xùn)和指導(dǎo)教師提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理。學(xué)校周邊15公里教學(xué)服務(wù)區(qū)內(nèi)有3萬余人，人口相對(duì)集中，若與城鎮(zhèn)公平享有教育資源，保證相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)前景較好。

四、志愿者招募

1、招募對(duì)象

(1)65歲以下，縣城以上退休教育工作者。(2)在職的優(yōu)秀教育工作者(3)大學(xué)教授、專家(4)大學(xué)在校學(xué)生 2招募條件

．具有愛心，熱情開朗；

．具備項(xiàng)目需要的能力和專業(yè)特長(zhǎng)； ．身體健康，能適應(yīng)新的工作環(huán)境；

．具有團(tuán)隊(duì)精神，愿意與有不同背景的志愿者合作。

3、招募程序

．申請(qǐng)人聯(lián)系呼和浩特社會(huì)扶貧促進(jìn)會(huì)

電話：0471-4615486

郵箱fpgzcjh@126.com 聯(lián)系人：侯凱歷*** 牛存強(qiáng) *** 填寫《常青義教項(xiàng)目志愿者申請(qǐng)表》； ．項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)審核；

．審核通過，向申請(qǐng)人頒發(fā)常青義教項(xiàng)目志愿者證。

4、服務(wù)時(shí)間：在和林縣支教學(xué)校服務(wù)4周，也可以延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間。

5、服務(wù)期間待遇

（1）以志愿服務(wù)為主，服務(wù)期間支教學(xué)校安排食宿，按服務(wù)天數(shù)每天補(bǔ)助40元生活費(fèi)。（2）每服務(wù)一次報(bào)銷往返旅差費(fèi)。（3）退休教師支教服務(wù)前免費(fèi)體檢

（4）組織參加友成基金會(huì)召開的常青義教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（5）頒發(fā)支教志愿者榮譽(yù)證書

第三篇：“友成常青義教”志愿者故事集

特別報(bào)道

用公益之心守望常青生命

——感動(dòng)中國(guó)之常青志愿者的故事

退休了，支教去！常青義教讓優(yōu)秀的退休教師和退休的老干部們換了一種新的活法。他們?cè)谕嗜ス猸h(huán)的歲月重新整裝出發(fā)，上山下鄉(xiāng)，到農(nóng)村，到需要他們的貧困山區(qū)學(xué)校，他們改變了許多鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，他們獲得了新的快樂和尊重！他們的名字叫常青志愿者！

“友成常青義教”項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱常青義教）是由友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱友成基金會(huì)）與各地政府教育扶貧部門、愛心企業(yè)合作打造的助力農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平提升和鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)提升的創(chuàng)新教育扶貧項(xiàng)目。該項(xiàng)目依托友成志愿者驛站和各地公益機(jī)構(gòu)為平臺(tái)，動(dòng)員組織城市優(yōu)秀退休教師為主體志愿者，到貧困地區(qū)的學(xué)校開展教育管理和教學(xué)水平提升與幫扶的支教活動(dòng)。在政府支持、教育部門指導(dǎo)、社會(huì)各界共同努力下，一起搭建城鄉(xiāng)教育資源流通的平臺(tái)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

常青義教2010年在廣西巴馬甲篆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)成功試點(diǎn)后，截至2013年底，擴(kuò)展到內(nèi)蒙古、河北、湖北、遼寧、云南、安徽、重慶七省16縣，共招募志愿者2840人，定點(diǎn)在101所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展常青義教活動(dòng)，共開展 志愿服務(wù)13萬小時(shí)，駐點(diǎn)學(xué)校36所，受益教師28160人次，受益學(xué)生288815人次，覆蓋的受益學(xué)校555所鄉(xiāng)村中小學(xué)校。我們欣喜的看到項(xiàng)目惠及的鄉(xiāng)村項(xiàng)目學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化，教師教學(xué)教研能力增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)明顯提高。

常青義教項(xiàng)目的成功實(shí)施，得益于各地都有一批優(yōu)秀的常青志愿者。從2010至2014年四年的時(shí)間里，在常青義教的活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批批令人尊敬的志愿者，鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。每個(gè)地方的志愿者各有特色，相同的是他們的故事都是那么令人感動(dòng)！

本篇報(bào)道導(dǎo)讀：

一、廣西南寧常青志愿者的故事；

二、內(nèi)蒙古呼和浩特市常青志愿者的故事；

三、內(nèi)蒙古和林格爾等各旗縣常青志愿者的故事；

四、北京常青志愿者赴河北支教的故事。

五、編后語。

一、廣西南寧：鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。【推薦語】 清澈的巴馬盤陽河靜靜流淌，蒼翠的群山默默守望。這里的青山綠水滋養(yǎng)了一批來自南寧的優(yōu)秀退休教師，在清苦而快樂的支教日子里，原本羸弱的身體反而康健起來，她們用公益之心守望和成就了自己的常青生命樹。常青義教，讓生命更有意義。

常青志愿者潘勇老師生于1954年，原南寧十四中英語教師，是一位特級(jí)教師，曾被評(píng)為廣西優(yōu)秀教師、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，是全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。潘老師退休前曾患乳腺癌，因手術(shù)和化療，身體健康狀況大不如前，退休后也很需要靜養(yǎng)休息和家人的照顧。但她覺得她的生命價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在講臺(tái)上，體現(xiàn)在她心愛的英語教學(xué)中。2010年3月，她報(bào)名參加了“常青義教”活動(dòng)，成為第一批赴巴馬瑤族自治縣甲篆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的志愿者，她要把執(zhí)教30多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師們，讓更多的孩子能分享到知識(shí)的魅力！她先后6次到甲篆中學(xué)，手把手地教那里的老師備課、上課，幫他們編寫學(xué)生練習(xí)、測(cè)驗(yàn)題，還親自上講臺(tái)上示范課，給學(xué)生講課、輔導(dǎo)。她還掏錢給老師們買了一大堆教學(xué)參考書和資料。后來，田東上法中學(xué)設(shè)立項(xiàng)目點(diǎn)，她又報(bào)名前往支教。潘勇老師說：“接到第一次支教通知，家人考慮到我大病初愈不久，勸我‘既然退休了，就別瞎折騰了?！f實(shí)話，我也猶豫了，但一想到自己作為有經(jīng)驗(yàn)的教師，鄉(xiāng)村里有那么多孩子渴望著知識(shí)，那么多老師渴望著成 長(zhǎng)，在到鄉(xiāng)村去支教工作是我最想做的有意義的事，我咬咬牙就又去了，為這份值得我用生命去為之努力的事業(yè)——陽光下最偉大的事業(yè)?！?隨著支教工作的開展，潘老師的身體也日漸硬朗，氣色日漸紅潤(rùn)，正是這令她開心并全身心投入的支教工作讓她變得越來越健康起來。

常青志愿者韋玲老師，生于1954年，原南寧天桃試驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)老師，南寧市優(yōu)秀教師、骨干教師，多次獲南寧市數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)一等獎(jiǎng)。這位多年前戰(zhàn)勝疾病重上講臺(tái)的老師，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。2011年退休后，她也在第一時(shí)間填報(bào)了申請(qǐng)表，來到巴馬縣甲篆學(xué)校支教。輔導(dǎo)老師，示范上課，韋老師忙得不亦樂乎，老師們和孩子們根本不知道韋老師身患疾病。山里的孩子喜歡這個(gè)城里來的老師，因?yàn)樗偸悄敲礋崆?，那么開心。在清苦而快樂的支教日子里，韋老師認(rèn)真地思索著鄉(xiāng)村教師的提升關(guān)鍵，跟老師和學(xué)生的互動(dòng)交流也越來深入，老師們很快掌握了有效的教學(xué)方法，孩子們成績(jī)有了明顯進(jìn)步，而韋老師在也鄉(xiāng)村的青山綠水和孩子們淳樸可愛中豐富了生活，更加潤(rùn)澤了生命。支教工作不正是生命之樹常青的最好助力么！

常青志愿者吳萌發(fā)老師生于1953年，現(xiàn)任廣西常青義教中心主任（暨友成南寧志愿者驛站站長(zhǎng)）。從事中專學(xué)校行政管理工作16年，之后又在廣西教育廳從事勤工儉學(xué)工作16年。兩個(gè)16年，吳老師把畢生精力全部 奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)?！?009年，我參加南寧師范學(xué)校校友聚會(huì)，友成基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)湯敏博士提出了組織我們這些退休教師到貧困山區(qū)支教的倡議。既能夠老有所為，又能對(duì)社會(huì)、對(duì)教育工作做出一些貢獻(xiàn)，何樂而不為呢？”吳老師說，湯敏提出這個(gè)想法時(shí)，在場(chǎng)的很多人馬上都熱切響應(yīng)。之后，吳老師作為第一批退休教師志愿者來到廣西巴馬甲篆中學(xué)，開始了為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。讓吳老師自己也沒有想到的是，自己竟然連續(xù)參加了三次支教活動(dòng)，“幾乎整個(gè)學(xué)期都呆在甲篆中學(xué)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)外面世界的好奇心，讓我知道我做的事情很有意義。”吳老師說。擁有氣排球一級(jí)裁判證的他讓巴馬甲篆中學(xué)的孩子第一次學(xué)會(huì)了打氣排球，還培養(yǎng)了一批小小裁判員。雖然吳老師現(xiàn)在患有冠心病，本來不宜過度勞累，但他還經(jīng)常往返支教項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校，精神煥發(fā)，誰看得出他是帶病出征呢？誰又能攔得住他的這份關(guān)注鄉(xiāng)村教育的熱情呢？

常青志愿者謝園園老師，生于1952年，原廣西南寧市第二十六中學(xué)語文高級(jí)教師，現(xiàn)任廣西常青義教中心副主任。謝老師也是2010年開始參加常青義教到巴馬支教，之后又先后到馬田東、橫縣、隆安項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校支教，腳步一直沒有停下來，身體也很硬朗。2012年11月，她突然視力下降，視覺模糊，后來到醫(yī)院檢查發(fā)覺得了腦瘤，就住院做了手術(shù)。但術(shù)后謝老師視力仍較差，她以為自己以 后不能再參加常青義教了。誰知道手術(shù)過后不到半年，身體逐漸恢復(fù)，她的身影又出現(xiàn)在常青義教項(xiàng)目點(diǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，她的樂觀和毅力十分令人敬佩！謝老師說：“從退休老師的角度來講，參加常青義教，我們?cè)敢獍炎约旱膸资杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給鄉(xiāng)村學(xué)校師生，讓他們成長(zhǎng)和提升，我們得到學(xué)校老師們和孩子們歡迎，自我價(jià)值重新得到社會(huì)的肯定，我們感到很快樂！”謝老師的一席話，道出了南寧市許許多多常青志愿者的心聲：心系教育，在鄉(xiāng)村教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揮光和熱，讓生命之樹永遠(yuǎn)常青！

二、呼和浩特：莫道桑榆晚，晚霞尚滿天 【推薦語】

從呼和浩特到和林格爾縣、清水河縣、土左旗縣，他們熟悉這里的一草一木，他們與群眾有割舍不斷的情緣。來自呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)和各旗縣社促會(huì)的常青志愿者是一個(gè)特別的群體，他們大多是從市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上退休下來的老干部，曾長(zhǎng)期在基層工作，德高望重。離開了為之而奮斗一生的事業(yè)，他們又在常青教育扶貧事業(yè)中煥發(fā)生命的第二個(gè)春天。莫道桑榆晚，晚霞尚滿天！

2011年7月9日，呼和浩特市和林格爾縣常青義教啟動(dòng)儀式暨和林縣志愿者驛站揭牌儀式在和林縣一中舉 行。這是友成基金會(huì)常青義教繼2010年廣西巴馬甲篆中學(xué)試點(diǎn)后開辟的第二個(gè)省市項(xiàng)目根據(jù)地。之后一年多的時(shí)間，清水河縣、土左旗縣、托克托縣等旗縣鄉(xiāng)村也陸續(xù)開展了常青義教項(xiàng)目，內(nèi)蒙常青義教項(xiàng)目的成功開拓得益于來自呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)和各旗縣社促會(huì)的一群特殊的常青志愿者的大力推動(dòng)。

呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)王鐵小會(huì)長(zhǎng)，曾任呼市市委副書記、市政協(xié)主席，鄭世昌副會(huì)長(zhǎng)曾任市人大副主任，副會(huì)長(zhǎng)李喜忠曾任市政協(xié)副主席。他們?cè)L(zhǎng)期在基層工作，熟悉那里的一草一木，與群眾有割舍不斷的情緣，德高望重?，F(xiàn)在，他們從市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位退休下來，離開了為之而奮斗一生的事業(yè)，奉獻(xiàn)精神依然保留，他們又到社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)為教育扶貧做一點(diǎn)事情，他們把常青義教項(xiàng)目引進(jìn)呼市，自己先當(dāng)了一名純粹的志愿者。鄭世昌副會(huì)長(zhǎng)主管常青義教工作，他提出常青義教項(xiàng)目要一政府教育部門為主導(dǎo)，發(fā)揮教育部門的作用，對(duì)做好項(xiàng)目起到的很大的促進(jìn)作用。王鐵小會(huì)長(zhǎng)對(duì)常青義教項(xiàng)目總體管控，在他和一群老干部的共同協(xié)調(diào)促進(jìn)下從市政府爭(zhēng)取到一定的經(jīng)費(fèi)支持，2012年呼市政府給每個(gè)學(xué)校每學(xué)期5000元的交流經(jīng)費(fèi)，共計(jì)50萬，2013年開始，呼市政府未來三年每年100萬元的經(jīng)費(fèi)用于常青義教進(jìn)一步在各旗縣拓展。

呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)三位老領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下鄉(xiāng)到旗 縣、項(xiàng)目學(xué)校聽取意見，指導(dǎo)工作，甚至深入到雙師教學(xué)課堂聽課，帶動(dòng)了旗縣主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目的支持，促進(jìn)了項(xiàng)目的正常有序開展。他們經(jīng)常是一天或接連幾天風(fēng)塵仆仆奔波輾轉(zhuǎn)在常青義教各項(xiàng)目點(diǎn)，從無怨言。常青義教項(xiàng)目學(xué)校和林縣第五小學(xué)李軍民校長(zhǎng)說，“呼市社促會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作奉獻(xiàn)，他們志愿服務(wù)的精神鼓舞著我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們最為熟悉的市社促會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)鄭世昌老書記，經(jīng)常返回和林做志愿者，每次開會(huì)布置工作，循循善誘，謙虛待人，干工作生怕給基層找麻煩。社促會(huì)的每位老志愿者都是這樣！”

而呼市各個(gè)旗縣區(qū)都成立了社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)，各個(gè)旗縣社促會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)也都是旗縣區(qū)退下來的老領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。這樣，從上到下都有一批老干部在做社會(huì)扶貧工作，以志愿者身份參與常青義教項(xiàng)目的推動(dòng)。他們上聯(lián)系政府，下聯(lián)系群眾，橫向聯(lián)系社會(huì)方方面面，有這些老同志的協(xié)調(diào)、推動(dòng)、促進(jìn)，對(duì)項(xiàng)目的順利開展起到了非常重要的作用。

這樣一批常青志愿者十分令人尊重，他們又在常青教育扶貧事業(yè)中煥發(fā)生命的第二個(gè)春天。莫道桑榆晚，晚霞尚滿天！

三、呼市各旗縣：最美夕陽紅，義教傳愛心 【推薦語】

志愿者，這個(gè)稱號(hào)注定就是要奉獻(xiàn)并且無怨無悔。駐扎在呼市各旗縣的常青志愿者們用她們平凡的生命做著平凡的事情，用奉獻(xiàn)的精神譜寫著退休教師最華麗的人生篇章。

在呼市各旗縣學(xué)校，有一批長(zhǎng)期駐扎的常青志愿者，他們就是本地退休的老干部、老教師，如和林縣驛站志愿者張桂桃是縣教育局原黨委書記，土左旗驛站志愿者馮銀煥是旗宣傳部原副部長(zhǎng)。清水河縣二中志愿者段增是先教育局原黨委書記。志愿者有的原來就在本地當(dāng)過學(xué)校校長(zhǎng)，如第五小學(xué)志愿者王宏仁老師、陳國(guó)琨老師、蘭天華老師，公喇嘛小學(xué)志愿者楊文彪老師，有的是當(dāng)過教育局教研室主任，如土左旗二中志愿者彭義老師，民族中學(xué)志愿者張永成老師，有的是骨干教師，如臺(tái)閣牧學(xué)校志愿者王珍老師是全國(guó)優(yōu)秀教師，清水河縣二中志愿者黨美麗老師、公喇嘛小學(xué)志愿者郭志元老師、強(qiáng)美英老師、高改果老師、和林縣三中志愿者高建重老師等都是市級(jí)、旗縣級(jí)骨干教師。他們都有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們做起志愿者，被項(xiàng)目學(xué)校稱贊是編外的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、高級(jí)教學(xué)參謀！

故事之一：無怨無悔的選擇

常青志愿者牛存強(qiáng)老師今年65歲。2009年秋季，他從一所內(nèi)蒙古自治區(qū)示范高中的領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來。干了40年教育的他，從教育崗位上“硬著陸”，一下子很難適應(yīng)。教育工作是他一生從事的職業(yè)，退下來的一個(gè)冬天，他幾乎每天做夢(mèng)在給學(xué)生們講課。2010年春季，他來到呼市居住，有一些補(bǔ)習(xí)學(xué)?；ǜ咝狡刚?qǐng)他，他沒有去，而是到了呼和浩特市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)當(dāng)上了志愿者。他選擇當(dāng)志愿者是為了盡自己的有生之年，做一些扶貧濟(jì)困的事情。正好這時(shí)呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)與友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)合作在呼市和林縣開展“常青義教”項(xiàng)目，聘請(qǐng)他當(dāng)了“常青義教”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。對(duì)于這份工作，他感到很滿意，盡管當(dāng)志愿者只有少量的生活補(bǔ)貼，但他并不計(jì)較這些，他認(rèn)為，能為農(nóng)村學(xué)校做一些力所能及的事情，在扶貧支教的項(xiàng)目里奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是莫大的樂趣。于是，他開始了人生道路上的新的選擇，而且一干就是四年。在呼市社會(huì)扶貧工作促進(jìn)會(huì)和友成呼市志愿者驛站的領(lǐng)導(dǎo)下，他做了大量的具體的工作，項(xiàng)目點(diǎn)從一個(gè)旗縣三所學(xué)校到現(xiàn)在擴(kuò)大到四個(gè)旗縣19所學(xué)校，另外他還負(fù)責(zé)四個(gè)旗縣5所學(xué)校的“雙師教學(xué)”試點(diǎn)工作。由于他對(duì)教育工作很內(nèi)行，工作做得頭頭是道。他一個(gè)人具體負(fù)責(zé)24所學(xué)校的項(xiàng)目工作，但是項(xiàng)目得到了國(guó)務(wù)院參事室、國(guó)務(wù)院扶貧辦和市領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。他本人也被評(píng)為“內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)扶貧先進(jìn)個(gè)人”、“友成基金會(huì)優(yōu)秀志愿者”。牛存強(qiáng)老師年紀(jì)大了，而且有高血壓、冠心病和右鎖骨動(dòng)脈狹窄等多種疾病。但他做起工作來常常不顧年老體弱。工作起來看不出他像有使不完的勁兒。

2013年夏天，為了迎接“友成第二屆常青義教研討推廣會(huì)”，他從從5月份開始，編纂《常青義教在首府》一書，從收集稿件、寫稿到修改、排版都是他一個(gè)人完成的。白天，他下鄉(xiāng)到項(xiàng)目點(diǎn)督導(dǎo)工作，晚上伏案工作到深夜，直到會(huì)議召開他沒有休息過一天。之后，他又忙于托縣志愿者驛站揭牌儀式和組織全市項(xiàng)目旗縣教師培訓(xùn)和參加“雙師教學(xué)”北京研討會(huì)。忙了一個(gè)夏天，牛老師在工作崗位上病倒了住進(jìn)內(nèi)蒙古醫(yī)院。他在住院期間，正是“雙師教學(xué)”剛剛開始，各學(xué)校都不知道如何做好工作。牛老師在病房里，還不停的給各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)教師打電話。詢問情況，給他們出主意。9月中旬，他一出院，就投入了為召開“全市常青義教表彰會(huì)和對(duì)口交流座談會(huì)”的準(zhǔn)備工作中。短短幾天時(shí)間，他寫出來兩萬多字的講話材料。9月26日會(huì)議一結(jié)束，他又陪同友成常青義教基金的苗青主任到旗縣考察雙師教學(xué)和常青義教，短短兩天時(shí)間，他走了四個(gè)旗縣8所學(xué)校，召開了10場(chǎng)座談會(huì)。這就是牛老師在養(yǎng)病期間的工作效率。所以，他的忘我工作，不辭勞苦在呼市志愿者中是出了名的。說他是“拉車不松套的老?！币稽c(diǎn)也不為過。

牛老師為了呼市的“常青義教”“雙師教學(xué)”和社會(huì)扶貧 工作發(fā)揮著他應(yīng)有的作用，他說自己是“老牛自知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。

故事之二：奉獻(xiàn)的人生

華麗的篇章

——記內(nèi)蒙古土默特左旗臺(tái)閣牧中心校志愿者王珍

和林縣常青志愿者王珍老師，生于1951年，北京人。長(zhǎng)在皇城根的她，1968年9月，響應(yīng)毛主席號(hào)召，“上山下鄉(xiāng)”扎根邊疆當(dāng)知青，她到了內(nèi)蒙臺(tái)閣牧村插隊(duì)，先在生產(chǎn)第一線勞動(dòng)，后來到鄉(xiāng)村小學(xué)教書育人一干就是30多年，就一直留在了大草原，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。

她白發(fā)蒼蒼卻依舊朝早暮遲，活躍在學(xué)校的教室、圖書室；她年逾花甲，為了學(xué)生，為了鐘愛的課堂，她又成了奉獻(xiàn)余熱的“常青義教”志愿者。

2012年秋季，“常青義教”項(xiàng)目在內(nèi)蒙古土左旗臺(tái)閣牧中心校啟動(dòng)，王珍老師就成為駐點(diǎn)志愿者的不二人選。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和她說明情況后，王珍老師沒有絲毫推辭，第二天就去學(xué)校投入了工作。她認(rèn)為，常青義教給了她重返校園的機(jī)會(huì)，可以用自己的辛勞為教育事業(yè)發(fā)揮一份余熱。

久違的校園，久違的課堂，久違的孩子們親切的笑臉-----王珍老師的教學(xué)熱情再一次的噴發(fā)了。從此，她不 管寒冬酷暑，不管風(fēng)雪雨霜，每天和以前當(dāng)教師一樣，照常到學(xué)校上下班，全然不顧這是義務(wù)支教。

王珍老師進(jìn)校后，首先是鋪下身子、扎入課堂聽課，深入教研組調(diào)研。她用一個(gè)多月的時(shí)間，把全校50多名教師的全聽遍，到5個(gè)教研組聽取了意見，走訪了30多名學(xué)生家長(zhǎng)，而后寫出《臺(tái)閣牧中小學(xué)常青義教評(píng)估報(bào)告》?！秷?bào)告》中根據(jù)“常青義教”工作要求，對(duì)學(xué)校工作提出了29條建議。學(xué)校校長(zhǎng)張生懷對(duì)此深有感觸，他說：“王老師從傍觀者的角度，對(duì)我們學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)估，這是第一次，她地建議中肯、準(zhǔn)確?！?/p>

王老師根據(jù)“常青義教提高教師專業(yè)化的要求，配合領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系呼市恒昌店等小學(xué)和臺(tái)閣牧中心校對(duì)口交流，派青年教師走出去取經(jīng)，再回來唱經(jīng)，讓更多的教師 教學(xué)相長(zhǎng)。短短的幾個(gè)月，學(xué)校老師外出聽課35 人 次，返校后匯報(bào)課8人次，研究性組內(nèi)聽課40 人次。

2013年秋季，王老師根據(jù)“常青義教” 培養(yǎng)骨干教師的要求，重點(diǎn)幫扶年輕教師，她和年輕教師王素英結(jié)成幫扶對(duì)子，每天跟著聽她地講課，和她一起備課、研討教學(xué)，及時(shí)糾正教學(xué)中的問題。11月份，鼓勵(lì)她參加兄弟學(xué)校同課異構(gòu)。短短的幾個(gè)月下來，王素英老師不光在教學(xué)方法上有所突破，而且在教學(xué)態(tài)度、方法等方面都有提高。臺(tái)閣牧中心校的學(xué)生來都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女和外來務(wù)工子弟。王珍老師通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的寫字急需從低年級(jí)開始訓(xùn)練。于是她利用學(xué)生們用剩下的本后面的部分讓低年級(jí)的學(xué)生開始練字，從執(zhí)筆姿勢(shì)，到坐姿，到筆畫，逐步糾正。每天課外活動(dòng)或自習(xí)課，王老師就到低年級(jí)教室開展寫字訓(xùn)練。手把手地教學(xué)生寫字，當(dāng)場(chǎng)批閱，當(dāng)場(chǎng)修改。幾個(gè)月后，比對(duì)后發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練的學(xué)生都有質(zhì)的提高。做這樣的工作，要的是潤(rùn)物無聲，王珍老師每星期風(fēng)雨無阻為孩子們驗(yàn)收寫字，在這個(gè)電腦無處不在的時(shí)代，王珍老師用自己的堅(jiān)守，傳承著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)生的鉛筆字剛有起色，王珍老師就又策劃著給學(xué)生們開毛筆字課，她聘請(qǐng)了也是退休的老教師義務(wù)教學(xué)生寫毛筆字。我們相信，不久的將來學(xué)生們又會(huì)回到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的學(xué)風(fēng)當(dāng)中。

農(nóng)村學(xué)生語文教學(xué)的短板課外閱讀，學(xué)生知識(shí)面窄，閱讀量少，影響了說話和寫文章。為了讓學(xué)生逐步愛讀書，會(huì)讀書，王珍老師在小學(xué)低年級(jí)開設(shè)閱讀課。她先給孩子們讀中外寓言、中外童話故事等，然后鼓勵(lì)性的要求學(xué)生自己讀，再要求學(xué)生學(xué)生讀給同學(xué)聽，最后要求學(xué)生寫出讀書筆記。為得到家長(zhǎng)的配合，她還要求家長(zhǎng)在學(xué)生的讀書筆記中批注意見，便于及時(shí)了解學(xué)生的讀書情況，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了自覺閱讀習(xí)慣。

原先學(xué)校圖書室由于沒有專人管理，就把書籍分到各個(gè)年級(jí)的教室里，這樣限制了書籍的周轉(zhuǎn)和使用。王老師到校后看到這種情況，就主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)當(dāng)上義務(wù)圖書管理員。她把分散在各個(gè)教室和擺在書架上的書籍，重新分類整理。制定了圖書管理和借閱制度。每天下午向全體學(xué)生開放。學(xué)生來借書，她就給孩子們將書中的故事，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)圖書室有一名可敬的“老奶奶”當(dāng)起管理員，有時(shí)一下課就聚集的圖書室聽“老奶奶”講故事，和她借書。慢慢的，王老師給孩子們講故事成了學(xué)校的一道“風(fēng)景線”。她在當(dāng)“義務(wù)圖書管理員”的同時(shí)把好的閱讀習(xí)慣傳授給學(xué)生們。

王珍老師注重從細(xì)小的事情教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

平時(shí)，有的孩子喜歡吃口香糖，在舊的平房學(xué)校時(shí)吐在地上也看不見，也就無所謂。去年學(xué)校從平房搬到新樓房后，這些孩子還不能適應(yīng)新的學(xué)校要求，于是樓道中常有口香糖的殘骸。王珍老師從家里帶來刀片蹲在樓道里一塊一塊的鏟起來，包好，再放在垃圾桶里，每天，學(xué)生們看到白發(fā)蒼蒼的王老師從一樓到四樓蹲在地上鏟，他們十分感動(dòng)，知道了隨地吐口香糖是不文明得行為，就自覺不在吐了。

她看到班內(nèi)放墩布和掃帚的地方容易碰壞墻體，就用紙片做成各種小動(dòng)物的頭像，貼在墻上，讓孩子們懂 得愛護(hù)環(huán)境，以后學(xué)生們都自覺的把清掃工具放好放整齊。

志愿者，這個(gè)稱號(hào)注定就是要奉獻(xiàn)并且無怨無悔，王珍老師是志愿者，她做到了奉獻(xiàn)，對(duì)于奉獻(xiàn)，她無怨而且無悔，無悔的人生才是最亮麗的人生。王珍老師用她平凡的生命做著平凡的事情，用奉獻(xiàn)的精神譜寫著一個(gè)退休教師最華麗的人生篇章。

故事之三：七十歲志愿者支教的春天

“和林格爾”系蒙古語，意為20間房子，因清初新設(shè)驛站有20間房子而得名，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的貧困縣?！坝殉沙Ｇ嗔x教”于 2011年落戶內(nèi)蒙古呼和浩特市和林格爾縣。

“人們都說西部落后，落后的不僅是經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵是觀念，改變觀念要靠教育”這是從教五十年，年過七旬的老教師陳國(guó)琨對(duì)西部發(fā)展的看法。退休已經(jīng)十幾年了，但他心里一直裝著教育，當(dāng)聽到“友成常青義教”招募志愿者時(shí)，他義無反顧的報(bào)名，以一個(gè)老志愿者的身份到縣第五小學(xué)支教。從此和林格爾縣城通往第五小學(xué)的路上，每天早、中、晚都會(huì)看到一個(gè)騎自行車的老人，從此縣第五小學(xué)多了一位“教師爺爺”。

“幫忙不添亂”這是陳老師的支教原則。

“幫”什么？陳老師在聽課時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多年青教師板書 不規(guī)范，錯(cuò)別字多，犯了教師的大忌，于是他從年青教師的“三筆字”入手抓起，先是辦班，講字、練字。在課上，他手把手的教。在課下，他與年青教師結(jié)對(duì)，一對(duì)一的練。并參與學(xué)校青年教師“每周一得”的批閱工作，他不但批字、改句、糾正語法，而且還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給年青教師提出建議，一篇一篇年青教師的心得，成為兩代人交流的平臺(tái)。有人問他，你為什抓教師寫字這件小事，他笑著回答：字是知識(shí)的載體，只有正確的字，才能完整的傳遞知識(shí)，同時(shí)，作為知識(shí)的傳播者教師，寫好字、寫對(duì)字是他們的責(zé)任，字如人，字正人正，字美人善，我是想通過抓字，提升年青教師的責(zé)任意識(shí)。

“忙”什么？還是一個(gè)“字”。陳老師說：中華文化博大精深，中國(guó)字、一個(gè)字就是一個(gè)故事，讓孩子們了解中華文化，弘揚(yáng)中華文化，還要從字上抓起。他主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校書法教學(xué)，每周三下午全校集中書法課時(shí)，他都要到各教室巡回講課，糾正學(xué)生們的坐姿、執(zhí)筆，舔墨、運(yùn)筆，一段段字的故事，讓孩子在寫字中感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力。由于寫字，引發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱，教室書角、宿舍書架、校長(zhǎng)書屋，借書、讀書在第五小學(xué)已蔚然成風(fēng)，潛移默化地傳承這中華文化?，F(xiàn)在你一進(jìn)學(xué)?！罢J(rèn)認(rèn)真真寫字、端端正正做人”的大標(biāo)語，已成為第五小學(xué)的校訓(xùn)。目前，第五小學(xué)也被評(píng)為自治區(qū)、國(guó)家兩級(jí)“書法（寫字）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！??！皶銓W(xué)?！钡谖逍W(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，在陳國(guó)琨等“友成常青義教”志愿者的推動(dòng)下正在實(shí)現(xiàn)。年青教師們說：在這些老志愿者身上，我們看到了一種精神和在這種精神下的激情，這種精神和激情將永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。學(xué)生們說：教師爺爺不但教會(huì)我們寫字，更讓我們知道怎么做人，特別是一個(gè)中國(guó)人。李軍民校長(zhǎng)說：“常青義教”對(duì)我校影響很大，教職員工和同學(xué)們種植了“常青義教林”、譜寫了“常青義教之歌”，常青義教已成為助推力和加速器，他給了我們追趕優(yōu)質(zhì)學(xué)校的動(dòng)力。

目前，“友成常青義教”項(xiàng)日在呼和浩特市將從一個(gè)縣擴(kuò)大到三個(gè)縣，將有更多的老教師重返魂?duì)繅?mèng)縈的講臺(tái)，將有更多的農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生得到他們的幫助?！俺Ｇ嗔x教”給退休的優(yōu)秀老教師，再享教書育人的樂趣和老有所為的追求，實(shí)現(xiàn)了他們?nèi)松牡诙骸Ｍ瑫r(shí)，正是這些活躍在“常青義教”中的退休的優(yōu)秀老教師，推動(dòng)著中國(guó)教育又個(gè)春天的到來。

他們，僅僅呼和浩特市許多“常青義教“支教志愿者的縮影，還有許多像他們一樣的志愿者，也在用平凡的生命做著平凡的事情，用奉獻(xiàn)的精神譜寫著一個(gè)退休教師最華麗的人生篇章。

四、北京：落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花 【推薦語】

從北京到河北貧困縣灤平的鄉(xiāng)村，記不清數(shù)不清多少次往返，多少次舟車勞頓，來自北京海淀區(qū)老教師協(xié)會(huì)的常青志愿者們充分發(fā)揮和利用京城的優(yōu)勢(shì)，鄉(xiāng)村學(xué)校的需求他們謹(jǐn)掛心上，他們只記得鄉(xiāng)村學(xué)校師生渴望和期盼的眼神，而忘了他們自己已是古稀之齡。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花！

常青志愿者王舉老師，已73歲，原北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員。2011年7月聽到河北灤平縣開展常青義教項(xiàng)目的消息后，立即報(bào)名成為第一名北京方面的專業(yè)志愿者。七十高齡的他在第一時(shí)間就馬上投入到義教活動(dòng)當(dāng)中，他在灤平縣大屯、周營(yíng)子學(xué)校聽課、評(píng)課，為大范圍支教活動(dòng)的開展開了個(gè)好頭。王老師還為當(dāng)?shù)氐那嗄杲處煚烤€搭橋與北京的特級(jí)教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行幫扶，并為他們爭(zhēng)取到參加全國(guó)小語閱讀教學(xué)大賽的機(jī)會(huì)，使她們開闊了眼界，感到了天外有天。當(dāng)灤平縣常青義教活動(dòng)走上了正軌后，王老師還成了北京海淀區(qū)老教協(xié)與友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)灤平驛站的聯(lián)絡(luò)員。

王老師對(duì)于常青義教滿腔熱情，嘔心瀝血，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他組織青年老師送課的工作，每次都是認(rèn)真地審核每一位老師，從備課、聽試講，到出發(fā)去灤平，從穿衣 到食宿，無不細(xì)致入微，每次都是不厭其煩地電話通知，電話囑咐，使得去送課的老師都很感動(dòng)，并且都愿意跟王老師去授課，得到大家一致好評(píng)。

王老師組織每次活動(dòng)都深思熟慮，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不厭其煩地一次次地完善，所以，幾年來，從未出過紕漏，尤其是在身體出現(xiàn)問題時(shí)，工作熱情不減，處處以工作為重，吃苦耐勞，從不計(jì)個(gè)人得失。王老師還積極想辦法為山區(qū)師生爭(zhēng)取更多的社會(huì)資助，今年六一前夕，王老師聯(lián)系到一批社會(huì)資助，為澇洼鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校送去300多套校服及文具，看到孩子們的笑臉，他臉上也樂開了花！

常青志愿者張光珞老師（女），全國(guó)知名特級(jí)教師，原海淀區(qū)教育局小學(xué)教研室主任，現(xiàn)任海淀區(qū)老教育工作者協(xié)會(huì)總顧問，看到健朗是身體，誰也想不到她已是80多歲的高齡老人。張老師熱心公益事業(yè)，把常青義教看做是做善事，兩年來為常青義教進(jìn)行活動(dòng)策劃，集北京市海淀區(qū)和原宣武區(qū)小學(xué)的特級(jí)教師與海淀區(qū)在職的中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)骨干及學(xué)科帶頭人組成老、中、青的支教隊(duì)伍，為灤平縣教師送課、評(píng)課并進(jìn)行專題講座，促進(jìn)了灤平教育事業(yè)的發(fā)展，為均衡城鄉(xiāng)教育資源做出卓越貢獻(xiàn)，雖然已年近八旬，但凡是支教的事必親自過問，聽試講，為支教人員送站，買旅途的吃喝，使支教人員深為感動(dòng)，為了把支教工作做得更好，不顧年事已 高，路途勞累，曾三次親赴灤平支教第一線，征詢意見，感人至深，她的座右銘是：事業(yè)重于生命，生命重于金錢。張老師說：“常青義教這個(gè)事情本身很有意義，但是在物欲橫流的時(shí)候，在我們海淀區(qū)這樣的一個(gè)地方，要選出志愿者來，要心甘情愿的去奉獻(xiàn)，愿意犧牲個(gè)人的一些眼前，付出代價(jià)，我覺得老中青的結(jié)合才能夠把我們北京優(yōu)秀志愿者的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來，個(gè)人各盡所能，而且大家都覺得能夠去支教是很光榮的，愿意為此作出貢獻(xiàn)！”

【編后語】

原國(guó)家總理溫家寶曾說，有一個(gè)好教師，就能帶出一批好學(xué)生；有一個(gè)好校長(zhǎng)，就能成就一所好學(xué)校；有一批教育家，就能影響國(guó)家和民族的未來。

常青志愿者對(duì)貧困地區(qū)教育幫助，最重要是他們身體力行推動(dòng)了鄉(xiāng)村學(xué)校教師在教學(xué)理念上的改變。

原廣西南寧市教育局黨委書記夏建軍認(rèn)為，常青義教的老師們以志愿者奉獻(xiàn)的一種精神反過來會(huì)促進(jìn)我們現(xiàn)在教師隊(duì)伍師德的提升，對(duì)于我們教育工作者是一種奉獻(xiàn)精神的弘揚(yáng)，也有一種榜樣的力量，它會(huì)影響到我們整個(gè)教師群體。大家都向他們學(xué)習(xí)，都有一種奉獻(xiàn)的精神，把 我們的愛傳播給每一個(gè)孩子，傳播給社會(huì)，這樣的行為意義是非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

“常青義教”的模式，也是對(duì)“整合城市退休資源促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的新模式”的探索。友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院參事湯敏說，“有了常青義教的成功先例，我們也在想，除了退休教師，退休的醫(yī)務(wù)工作者、技術(shù)人員、老干部們，是不是都可以整合起來，通過我們公益組織搭建的平臺(tái)，作為志愿者來做公益、發(fā)揮余熱，其實(shí)他們能發(fā)揮的力量也許會(huì)超過大家的想象?！?/p>

國(guó)務(wù)院扶貧辦國(guó)際合作與社會(huì)扶貧司李春光司長(zhǎng)指出，常青義教是發(fā)揮社會(huì)和市場(chǎng)作用的一個(gè)優(yōu)秀案例，經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，常青義教已經(jīng)創(chuàng)新性的成為社會(huì)主義聯(lián)動(dòng)扶貧志愿者有組織的開展社會(huì)扶貧、扶貧助學(xué)的一種成熟有效的民間教育扶貧產(chǎn)品。進(jìn)一步研究推廣它的標(biāo)準(zhǔn)化、模式化和可復(fù)制性具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（本文由方瀾靜根據(jù)各地媒體報(bào)道及各地志愿者驛站提交的材料進(jìn)行整理。）

第四篇：志愿者招募方案

大獎(jiǎng)賽志愿者招募指南

志愿者是現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的基石，是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的形象大使。高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍和高水平的志愿服務(wù)，是展示河南人民的風(fēng)貌，為舉辦2012年世界女排大獎(jiǎng)賽貢獻(xiàn)有生力量。

世界女排大獎(jiǎng)賽自1993舉辦首屆賽事以來已經(jīng)進(jìn)行了19屆，世界女排大獎(jiǎng)賽的地位僅次于三個(gè)四年一度舉行的世界大賽（世界杯排球賽、世界排球錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)），但獎(jiǎng)金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界大賽，并造就了世界女排的明星化，對(duì)女排在世界的推廣作用有著卓越的貢獻(xiàn)。

世界女排大獎(jiǎng)賽作為所有球隊(duì)每年最重要的賽事備受重視，往屆這一傳統(tǒng)賽事均被安排在8月份舉行，2012年由于時(shí)間與倫敦奧運(yùn)會(huì)沖突，所以國(guó)際排聯(lián)將今年的世界女排大獎(jiǎng)賽調(diào)整到奧運(yùn)會(huì)前的6月。而這也成為各國(guó)女排倫敦奧運(yùn)會(huì)最重要的熱身比賽。

中國(guó)漯河是世界女排大獎(jiǎng)賽的分站賽，中國(guó)女排將與勁旅巴西、古巴、波多黎各國(guó)家女排展開激烈交鋒，為挺進(jìn)世界女排大獎(jiǎng)賽，中國(guó)女排精神將再次在漯河發(fā)揚(yáng)光大！

志愿者的微笑是我們最好的名片!

期待您的參與，共同見證中國(guó)女排的輝煌

歡迎您報(bào)名世界女排大獎(jiǎng)賽志愿者服務(wù)！

世界女排大獎(jiǎng)賽志愿者是指大賽組委會(huì)組織招募，接受大賽組委會(huì)管理，賽會(huì)期間承擔(dān)相應(yīng)崗位職責(zé)，在指定的時(shí)間和崗位工作，義務(wù)為世界女排大獎(jiǎng)賽服務(wù)的人員。本政策是面向世界女排大獎(jiǎng)賽志愿者制定的通用政策。

一、志愿者的基本條件

（一）自愿參加世界女排大獎(jiǎng)賽志愿服務(wù)；

（二）1994年6月30日（含）前出生，身體健康；

（三）遵守中國(guó)法律法規(guī)；

（四）能夠參加賽前的培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)；

（五）能夠在世界女排大獎(jiǎng)賽期間連續(xù)服務(wù)5天以上；

（六）具備志愿服務(wù)崗位必需的專業(yè)知識(shí)和技能。

二、志愿者的權(quán)利和義務(wù)

（一）權(quán)利

1．了解賽會(huì)志愿者政策；

2．在崗位確定之前表達(dá)工作崗位的意愿；

3．獲得必要的工作保障；

4．維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益；

5．參加賽會(huì)志愿者評(píng)比表彰；

6．對(duì)賽會(huì)志愿者工作提出意見和建議；

7．申請(qǐng)退出志愿服務(wù)。

（二）義務(wù)

1．遵守大賽組委會(huì)各項(xiàng)政策和規(guī)章制度；

2．履行經(jīng)本人簽署的志愿服務(wù)承諾書；

3．完成相應(yīng)的培訓(xùn)；

4．服從大賽組委會(huì)對(duì)志愿服務(wù)工作崗位的安排；

5．服從大賽組委會(huì)的指揮和調(diào)配，認(rèn)真完成志愿服務(wù)工作任務(wù)；

6．服從志愿服務(wù)期間所在團(tuán)隊(duì)的管理。

三、志愿者的招募

（一）來源

大賽賽會(huì)志愿者主要在漯河地區(qū)招募，以漯河高校學(xué)生為主要來源，同時(shí)面向河南省各市招募一定數(shù)量的賽會(huì)志愿者。

（二）報(bào)名途徑

大賽組委會(huì)指定的相關(guān)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)接收申請(qǐng)人的自愿報(bào)名。

（三）報(bào)名時(shí)間

賽會(huì)志愿者的報(bào)名時(shí)間為2012年5月至2012年6月。

（四）招募流程

1．賽會(huì)志愿者的招募流程主要包括申請(qǐng)人報(bào)名、材料審核、面試、崗位分配、背景審核、發(fā)出錄用通知等。

2．大賽組委按照招募流程分批次在申請(qǐng)人中錄用賽會(huì)志愿者，賽會(huì)志愿者錄用工作于2012年6月完成。

四、志愿者的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

1．通用培訓(xùn)。通用培訓(xùn)的內(nèi)容包括服務(wù)意識(shí)、禮儀規(guī)范、醫(yī)學(xué)常識(shí)等。通用培訓(xùn)將針對(duì)賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人廣泛開展。

2．專業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容包括按志愿服務(wù)崗位的專業(yè)要求所應(yīng)掌握的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能。

3．場(chǎng)館培訓(xùn)。場(chǎng)館培訓(xùn)的內(nèi)容包括場(chǎng)館功能、場(chǎng)館內(nèi)比賽相關(guān)知識(shí)、內(nèi)部設(shè)施、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等。

4．崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括崗位職責(zé)、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范等。

（二）培訓(xùn)方式

1．理論培訓(xùn)

3．實(shí)踐培訓(xùn)

五、志愿者的服務(wù)領(lǐng)域和班次安排

（一）服務(wù)領(lǐng)域

1．賽會(huì)志愿者主要在場(chǎng)館（含競(jìng)賽場(chǎng)館、訓(xùn)練場(chǎng)館和非競(jìng)賽場(chǎng)館）進(jìn)行志愿服務(wù)。根據(jù)大獎(jiǎng)賽的實(shí)際需要，部分賽會(huì)志愿者的工作崗位具有流動(dòng)性，不在固定場(chǎng)館進(jìn)行志愿服務(wù)。

2．賽會(huì)志愿者的服務(wù)領(lǐng)域主要包括安全保衛(wèi)、醫(yī)療衛(wèi)生、觀眾服務(wù)、溝通聯(lián)絡(luò)、競(jìng)賽組織支持、場(chǎng)館運(yùn)行支持、新聞運(yùn)行支持、文化活動(dòng)組織支持和餐飲分配，及其他大賽組委指定的領(lǐng)域。

（二）班次安排

賽會(huì)志愿者原則上每天工作一個(gè)班次，一個(gè)班次不超過8小時(shí)。特殊崗位將視實(shí)際情況確定合理的時(shí)間班次。

六、志愿者的保障和激勵(lì)

（一）工作保障

1．制發(fā)工作證；

2．提供工作制服裝備（部分）；

3．提供工作期間的餐飲；

（二）表彰激勵(lì)

1．頒發(fā)大獎(jiǎng)賽志愿服務(wù)證書和證章；

2．評(píng)選優(yōu)秀賽會(huì)志愿者個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和工作機(jī)構(gòu)，授予榮譽(yù)稱號(hào)；

3．根據(jù)服務(wù)時(shí)間和服務(wù)效果，賽會(huì)志愿者可以獲得大獎(jiǎng)賽紀(jì)念品；

（三）賽事舉辦地以外的賽會(huì)志愿者，自行承擔(dān)從居住地到賽事舉辦地的往返交通費(fèi)用，在賽事舉辦地的住宿費(fèi)用和在工作期間以外的餐飲費(fèi)用。

（四）對(duì)于不履行義務(wù)的賽會(huì)志愿者，大賽組委將根據(jù)相關(guān)規(guī)定，取消其大獎(jiǎng)賽賽會(huì)志愿者資格。

世界女排大獎(jiǎng)賽志愿者制定的通用政策由賽會(huì)組委負(fù)責(zé)解釋。

★ 報(bào)名時(shí)間和報(bào)名方式

報(bào)名時(shí)間：待定

報(bào)名方式：

1、通過電話報(bào)名

2、通過電子郵件報(bào)名：

★ 具體事宜請(qǐng)登錄漯河體育在線網(wǎng)站：

第五篇：志愿者招募方案

志愿者招募方案

（16人左右）

一、宣傳工作

1、各院青工部出宣傳板，做宣傳

2、校宣傳部出宣傳板，海報(bào)。海報(bào)貼在教學(xué)樓，食堂，宿舍樓等公共場(chǎng)

所

3、寫廣播稿，在校園廣播上持續(xù)播放

4、在校宣傳部微網(wǎng)，學(xué)校的人人網(wǎng)上做宣傳

5、青協(xié)內(nèi)部人員要保證各院的宣傳工作做到位，必要時(shí)到各班去做宣傳（宣傳到位，方式新穎）

二、對(duì)志愿者的要求

身體方面：具有完全的民事行為能力

無心臟病史，突發(fā)性疾病，傳染性疾病等

近期沒有做過手術(shù)，身體健康，有健康的體魄

專業(yè)方面：在藝術(shù)方面有突出特長(zhǎng)的同學(xué)（唱歌，跳舞，繪畫，朗誦，書法等）

英語比較好，寫作能力強(qiáng)，醫(yī)學(xué)知識(shí)豐富，心理方面：有愛心，有責(zé)任心，性格開朗，能夠吃苦耐勞，能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有一定的交際能力

其他方面：經(jīng)費(fèi)自己先支付，活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校再報(bào)銷。學(xué)校只報(bào)銷一部分，志愿

者自己是要自費(fèi)一部分

遵循自愿原則的同時(shí)要得到父母的支持，日常生活一切自己打理，還有額外的工作，每天要寫日記，記錄心情，感受以及活動(dòng)的開展

三、組織者應(yīng)注意的事項(xiàng)

1男女比例的調(diào)整

2組織者對(duì)參與者的安全負(fù)責(zé)，參與者要服從組織者的安排

3安排面試或者其他的事情是要注意到時(shí)間問題（六月份要復(fù)習(xí)）

4重點(diǎn)宣傳對(duì)象：生科護(hù)理系的同學(xué)

商院人資，文秘

藝院（藝術(shù)團(tuán)）

文法（寫作，講課，調(diào)研）

協(xié)會(huì)：醫(yī)協(xié)，書法協(xié)會(huì)，飛揚(yáng)英語，瘋狂英語，心理咨詢中心,DV

協(xié)會(huì)

記者團(tuán)，宣傳部

四、分組情況

醫(yī)療組：要有專業(yè)的醫(yī)療知識(shí)，熟悉常見疾病的發(fā)病原因預(yù)防和用藥標(biāo)準(zhǔn)，基本的心理學(xué)知識(shí)。負(fù)責(zé)支教活動(dòng)中所有人員的健康，負(fù)責(zé)對(duì)成員

不穩(wěn)定情緒的心理干預(yù)（3人）后勤組：對(duì)日記，材料，照片等的整理（2人）

負(fù)責(zé)組員的日常起居（買菜，做飯）(2人)

負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)支出的登記(1人)

教學(xué)組：負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)安排（班主任，貝殼，批改作業(yè)等有關(guān)學(xué)習(xí)方面的）(10人)

負(fù)責(zé)平常一些小活動(dòng)的開展(2人)

對(duì)周邊情況的一些調(diào)查，寫調(diào)研報(bào)告(都可以參與調(diào)查)