第一篇：同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例(試行)_

同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例（試行）

為了規(guī)范我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 特制定本規(guī)定

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的與要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具備綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能

分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生得到從事實(shí)際工作所必須的基本訓(xùn)練和進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練 應(yīng)注重以下幾方面能力的培養(yǎng)：

1.調(diào)查研究、查閱和應(yīng)用中外文獻(xiàn)及采集網(wǎng)絡(luò)信息的能力； 2.理論分析、制定設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力； 3.設(shè)計(jì)、計(jì)算和制圖的能力； 4.實(shí)驗(yàn)研究及數(shù)據(jù)處理的能力；

5.綜合分析、凝練創(chuàng)新、編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書或撰寫論文、調(diào)研報(bào)告的能力； 6.外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題原則

選題恰當(dāng)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前提

指導(dǎo)教師在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題時(shí)應(yīng)遵循以下原則： 1.課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 達(dá)到專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的基本要求

2.課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的原則 即選題在

符合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)要求的前提下

應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行 以利于增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際的意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

3.課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則 使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能有更好的發(fā)揮 并鼓勵(lì)

學(xué)生有所創(chuàng)新

4.選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況 并盡可能多的反映現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展 水平

提倡不同專業(yè)（學(xué)科）互相結(jié)合 擴(kuò)大專業(yè)面 開(kāi)闊學(xué)生視野 實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的互 相滲透

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按不同學(xué)科類型分別有所側(cè)重：

(1)工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)合工程實(shí)踐性課題的比例應(yīng)不低于70% 首先應(yīng)保證基本工程訓(xùn)練

在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的專題研究；(2)經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要有新穎性

要結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、讓學(xué)生接觸社會(huì) 論文要有一定的新意和創(chuàng)見(jiàn)

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題應(yīng)遵循“一人一題”的原則 課題經(jīng)系主任審定后 學(xué)生可在教師指導(dǎo)下

采取自選與分配相結(jié)合的辦法 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題

可以幾名學(xué)生共同完成一個(gè)大課題 但必須做到分工明確 工作量適當(dāng)

并根據(jù)各自獨(dú)立完成的任務(wù)

給出課題名稱或分別在原課題名稱后加副標(biāo)題以示區(qū)別 學(xué)生除了在導(dǎo)師提出的課題中選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題外

也可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇自己感興趣的題目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題 但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定

三、審題工作程序及要求

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題由指導(dǎo)教師以書面形式向?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人陳述課題來(lái)源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小等情況 經(jīng)討論審定后

由指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

任務(wù)書包含設(shè)計(jì)或研究的內(nèi)容、要求與指標(biāo)、應(yīng)完成的成果以及進(jìn)程安排、主要參考文獻(xiàn)目錄等

指導(dǎo)教師必須認(rèn)真、具體、明晰地逐項(xiàng)填寫 讓學(xué)生看得明白、有可操作性

并作為考核學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題完成情況的依據(jù)文件

2.任務(wù)書填寫后須經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人審查 系主任審定 任務(wù)書一經(jīng)審定 不得隨意更改

如因特殊情況需要變更的 必須經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人同意 并報(bào)系主任批準(zhǔn)

3.選題、審題工作應(yīng)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前一學(xué)期完成并落實(shí)到學(xué)生 以便學(xué)生盡早準(zhǔn)備

任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前發(fā)給學(xué)生

各專業(yè)要及時(shí)填寫“同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況匯總表” 交系教務(wù)員匯總后提交給教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間：工科類專業(yè)不少于238學(xué)時(shí)（14周）；經(jīng)管類專業(yè)不少于204學(xué)時(shí)（12周）

一般應(yīng)覆蓋整個(gè)學(xué)期或更長(zhǎng)時(shí)間

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題時(shí)間可提前至第七學(xué)期進(jìn)行

五、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1.指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或中級(jí)技術(shù)職稱以上有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員擔(dān)任 助教、研究生不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）但可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作 指導(dǎo)教師人選由專業(yè)負(fù)責(zé)人安排 報(bào)系主任審定

2.對(duì)在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生

可聘請(qǐng)外單位具有相當(dāng)于講師及其以上的專業(yè)人員和校內(nèi)教師共同承擔(dān)指導(dǎo)工作 校內(nèi)指導(dǎo)工作必須掌握教學(xué)進(jìn)度及要求 并協(xié)調(diào)相關(guān)工作

3.指導(dǎo)教師是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的直接責(zé)任人 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)不得超過(guò)15人 指導(dǎo)教師必須保證有足夠的精力和時(shí)間 盡心盡責(zé)地直接面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 要嚴(yán)格控制出差

因工作需要必須出差者應(yīng)該經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人同意 并報(bào)告系主任核準(zhǔn)

4.指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表 在進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)的同時(shí) 還要教書育人

做好學(xué)生的思想教育工作

遵循嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作理念 要了解學(xué)生

做學(xué)生的良師益友

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生既要在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求 又要關(guān)心學(xué)生的思想和生活

5.指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力 在關(guān)鍵處把好關(guān) 同時(shí)要大膽放手

充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

6.指導(dǎo)教師的具體任務(wù)

（1）選報(bào)課題并指導(dǎo)學(xué)生選擇課題 填寫和下達(dá)任務(wù)書

向?qū)W生說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)的任務(wù)和安排

（2）審定學(xué)生撰寫的開(kāi)題報(bào)告、擬定的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)研究方案

（3）對(duì)學(xué)生每周至少進(jìn)行1~2次（約4~6學(xué)時(shí)）的指導(dǎo)和答疑 同時(shí)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作地進(jìn)度和質(zhì)量

（4）指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文、創(chuàng)作作品等

（5）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段

按照任務(wù)書的要求和“同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”審閱學(xué)生完成任務(wù)的情況

避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象

同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審

并指導(dǎo)學(xué)生做好參加畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作

（6）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后

指導(dǎo)教師收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部資料 在資料袋上填寫資料清單并簽名

根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量在“成績(jī)?cè)u(píng)定書”上寫出評(píng)語(yǔ)及建議成績(jī)

六、對(duì)學(xué)生的要求

1.努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的工作

2.尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作

認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師和有關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)

3.獨(dú)立完成規(guī)定的工作 不弄虛作假

不抄襲別人的成果

4.嚴(yán)格遵守紀(jì)律

定時(shí)、定點(diǎn)接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)

因事或因病不能參加者要事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假 否則作為曠課 按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理

5.學(xué)生應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本、圖紙或作品等各項(xiàng)成果資料整理齊全交給指導(dǎo)教師審查

未經(jīng)審查者不能參加答辯

6.被推薦為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的作者

須將設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）整理成3000~5000字的論文摘要（包括電子版）送交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科

七、答辯

1.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后必須參加畢業(yè)答辯 在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)答辯 各系應(yīng)開(kāi)展公開(kāi)答辯活動(dòng)

起到示范、交流和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量的作用

2.各系成立答辯委員會(huì) 專業(yè)成立答辯小組

答辯委員會(huì)的任務(wù)是指導(dǎo)全系的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作 核定最終成績(jī)

答辯委員會(huì)主任由系主任擔(dān)任 成員一般不少于5人

答辯小組的任務(wù)是主持各組的答辯工作 成員一般不少于3人

可由專業(yè)教師和論文評(píng)閱教師組成 結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的課題

必要時(shí)可聘請(qǐng)校外人員參加學(xué)生的答辯

3.各系要嚴(yán)格審查學(xué)生答辯資格 凡符合下列情況之一者 取消其答辯資格

（1）累計(jì)曠課時(shí)間達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過(guò)程1/3者；

（2）未達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書規(guī)定的教學(xué)要求者；

（3）未按“同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”的要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）者

4.學(xué)生答辯前應(yīng)作充分的準(zhǔn)備工作 并寫出答辯提綱

答辯時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明課題的任務(wù)、目的和意義、主要依據(jù)、設(shè)計(jì)（論文）基本內(nèi)容及方法、成果、特色

以及對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià) 正確回答提問(wèn)

八、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的評(píng)定應(yīng)以學(xué)生完成的論文、設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙、作品等的情況以及業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、答辯表現(xiàn)為依據(jù) 評(píng)定成績(jī)必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)采取五級(jí)記分制（即優(yōu)、良、中、及格、不及格）成績(jī)分布的控制比例為優(yōu)秀率不超過(guò)20% 優(yōu)良率不超過(guò)70%

2.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)谥笇?dǎo)教師和論文評(píng)閱教師提出的建議成績(jī)基礎(chǔ)上 結(jié)合答辯的情況、成績(jī)分布控制比例、由答辯小組提出建議最終成績(jī) 由系答辯委員會(huì)核定最終成績(jī)

九、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作管理

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理工作以系為單位 負(fù)責(zé)人為系主任

各專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織實(shí)施

2.各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前必須進(jìn)行動(dòng)員

組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和有關(guān)人員學(xué)習(xí)“同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例” 明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)要求及相關(guān)規(guī)章制度

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查

各系應(yīng)定期組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢查工作 主要針對(duì)開(kāi)題、中期和答辯三個(gè)階段

開(kāi)題階段：重點(diǎn)檢查是否落實(shí)“一人一題”的原則 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是否下達(dá)到每名學(xué)生 學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的條件是否具備 能否正常開(kāi)展工作

以及學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告的情況等

中期檢查：著重檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)中的學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況 可以通過(guò)調(diào)查表和座談會(huì)的形式 廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)

對(duì)存在問(wèn)題采取改進(jìn)措施

答辯階段：重點(diǎn)檢查學(xué)生畢業(yè)答辯資格審查情況及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的規(guī)范化情況

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的后期工作

（1）答辯前各專業(yè)應(yīng)根據(jù)任務(wù)書及“同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例”的要求

組織審查學(xué)生畢業(yè)答辯的資格 未達(dá)到要求的學(xué)生不能參加答辯

（2）各系在組織公開(kāi)答辯時(shí)

應(yīng)提前將公開(kāi)答辯的時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生姓名等信息送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科 以便教務(wù)處組織人員列席旁聽(tīng)

同時(shí)認(rèn)真組織教師、學(xué)生參加與交流

（3）答辯工作結(jié)束后

各系教務(wù)員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將學(xué)生成績(jī)表提交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科 同時(shí)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料整理、歸檔

（4）教務(wù)處按學(xué)生數(shù)10%左右的比例隨機(jī)抽取畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔請(qǐng)有關(guān)專家復(fù)評(píng)

5.工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后 各系要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)

總結(jié)內(nèi)容包括：在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過(guò)程中執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求的情況、工作特色和經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及整改措施

并對(duì)學(xué)校開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提出意見(jiàn)或建議

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的保存

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料由各系歸檔 保存期為三年

選擇部分優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）送學(xué)校檔案室存檔

十、附則

本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋 并組織實(shí)施

?? ?? ?? ??

用人要看他的忠誠(chéng)度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對(duì)的，我們企業(yè)會(huì)給他非常大的機(jī)會(huì)去發(fā)展。

第二篇：同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院

同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

工作的若干規(guī)定

（同教[2007]20號(hào)）

為了進(jìn)一步規(guī)范我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的與要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具備綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生得到從事實(shí)際工作所必需的基本訓(xùn)練和進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下幾方面能力的培養(yǎng)：

1．調(diào)查研究、查閱和應(yīng)用中外文獻(xiàn)及采擷網(wǎng)絡(luò)信息的能力； 2．理論分析、制定設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力； 3．設(shè)計(jì)、計(jì)算及制圖的能力； 4．實(shí)驗(yàn)研究及數(shù)據(jù)處理的能力；

5．綜合分析、凝練創(chuàng)新、編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書或撰寫論文、調(diào)研報(bào)告的能力； 6．外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題原則

選題恰當(dāng)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前提，指導(dǎo)教師在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

1．課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱的基本要求。2．課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的原則，即選題在符合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行，以利于增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

3．課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的特長(zhǎng)或潛能有更好的發(fā)揮，并鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。

4．選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。提倡不同專業(yè)（學(xué)科）互相結(jié)合，擴(kuò)大專業(yè)面，開(kāi)闊學(xué)生視野，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的互相滲透。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按不同學(xué)科類型分別有所側(cè)重：

（1）工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)合工程實(shí)踐性課題的比例應(yīng)不低于70%，首先應(yīng)保證基本工程訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的專題研究；

（2）理科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要結(jié)合當(dāng)前的科技發(fā)展，讓學(xué)生走向?qū)W科前沿，論文要有一定的學(xué)術(shù)水平；

（3）經(jīng)管、人文、法學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要有新穎性，要結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、讓學(xué)生接觸社會(huì)，論文要有一定的新意或創(chuàng)見(jiàn)。

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題應(yīng)遵循“一人一題”的原則。課題經(jīng)院（系）領(lǐng)導(dǎo)審定后，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題?？梢詭酌麑W(xué)生共同完成一個(gè)大課題，但必須做到分工明確，工作量適當(dāng)，并根據(jù)各自獨(dú)立完成的任務(wù)，給出課題名稱或分別在原課題名稱后加副標(biāo)題以示區(qū)別。學(xué)生除了在導(dǎo)師提出的課題中選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題外，也可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇自己感興趣的題目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定。

三、審題工作程序及要求 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題由指導(dǎo)教師以書面形式向?qū)I(yè)教研室或研究所陳述課題來(lái)源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小等情況，經(jīng)討論審定后，由指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。任務(wù)書包含設(shè)計(jì)或研究的內(nèi)容、要求與指標(biāo)、應(yīng)完成的成果以及進(jìn)程安排、主要參考文獻(xiàn)目錄等。指導(dǎo)教師必須認(rèn)真、具體、明晰地逐項(xiàng)填寫，讓學(xué)生看得明白、有可操作性，并作為考核學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題完成情況的依據(jù)文件。

2．任務(wù)書填寫后須經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審查，教學(xué)副院長(zhǎng)（系主任）審定。任務(wù)書一經(jīng)審定，不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)專業(yè)教研室或研究所同意，并報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng)（系主任）批準(zhǔn)。

3．選題、審題工作應(yīng)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前一學(xué)期完成并落實(shí)到學(xué)生，以便學(xué)生盡早準(zhǔn)備。任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前發(fā)給學(xué)生，各專業(yè)要及時(shí)填寫“同濟(jì)大學(xué)

屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況匯總表”，交學(xué)院教務(wù)科審核、匯總后，通過(guò)教務(wù)信息管理系統(tǒng)提交給教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間：工科類專業(yè)不少于238學(xué)時(shí)（14周）；經(jīng)濟(jì)、管理、文、理科類專業(yè)不少于204學(xué)時(shí)（12周），一般應(yīng)覆蓋整個(gè)學(xué)期或更長(zhǎng)時(shí)間。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題時(shí)間四年制可提前至第七學(xué)期，五年制可提前至第九學(xué)期進(jìn)行。

五、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1．指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或中級(jí)技術(shù)職稱以上有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員擔(dān)任。助教、研究生不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師人選由專業(yè)教研室或研究所安排，報(bào)教學(xué)副院長(zhǎng)（系主任）審定。

2．對(duì)在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，可聘請(qǐng)外單位具有相當(dāng)于講師及其以上技術(shù)職稱的專業(yè)人員和校內(nèi)教師共同承擔(dān)指導(dǎo)工作。校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學(xué)進(jìn)度及要求，并協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

3．指導(dǎo)教師是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的直接責(zé)任人。為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)6人。指導(dǎo)教師必須保證有足夠的精力和時(shí)間、盡心盡責(zé)地直接面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。要嚴(yán)格控制出差，因工作需要必須出差者應(yīng)經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審批，并報(bào)告教學(xué)副院長(zhǎng)（系主任）核準(zhǔn)。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，在進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，還要教書育人，做好學(xué)生的思想教育工作，遵循嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作理念，要了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生既要在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，又要關(guān)心學(xué)生的思想和生活。

5．指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力，在關(guān)鍵處把好關(guān)，同時(shí)要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6．指導(dǎo)教師的具體任務(wù)

（1）選報(bào)課題并指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，填寫和下達(dá)任務(wù)書，向?qū)W生說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)的任務(wù)和安排。

（2）審定學(xué)生撰寫的開(kāi)題報(bào)告、擬定的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)研究方案。

（3）對(duì)學(xué)生每周至少進(jìn)行1~2次（約4~6學(xué)時(shí)）的指導(dǎo)和答疑，同時(shí)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

（4）指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文、創(chuàng)作作品等。（5）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書的要求和“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”審閱學(xué)生完成任務(wù)情況，避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，并指導(dǎo)學(xué)生做好參加畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作。

（6）學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后，指導(dǎo)教師收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部資料，在資料袋上填寫資料清單并簽名。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量在“成績(jī)?cè)u(píng)定書”上寫出評(píng)語(yǔ)及建議成績(jī)。

六、對(duì)學(xué)生的要求

1．努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的工作。2．尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師和有關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)。3．獨(dú)立完成規(guī)定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。

4．嚴(yán)格遵守紀(jì)律，定時(shí)、定點(diǎn)接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。因事或因病不能參加者要事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否則作為曠課，按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

5．學(xué)生應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本、圖紙或作品等各項(xiàng)成果資料整理齊全交給指導(dǎo)教師審查。未經(jīng)審查不能參加答辯。

6．被推薦為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的作者，須將設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）整理成3000~5000字的論文摘要，送交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，以便學(xué)校編輯出版《同濟(jì)大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要匯編》。

七、答辯

1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)答辯。各院(系)應(yīng)開(kāi)展公開(kāi)答辯活動(dòng)，起到示范、交流和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量的作用。

2．各院（系）成立答辯委員會(huì)，專業(yè)或?qū)W科成立答辯小組。答辯委員會(huì)的任務(wù)是指導(dǎo)全院（系）的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作，核定最終成績(jī)。答辯委員會(huì)主任由院（系）教學(xué)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員一般不少于5人。答辯小組的任務(wù)是主持各組的答辯工作，成員不少于3人，可由專業(yè)（學(xué)科）教師和論文評(píng)閱教師組成。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或科研的課題，必要時(shí)可聘請(qǐng)校外人員參加學(xué)生的答辯。指導(dǎo)教師不得作為答辯小組正式成員參加其本人指導(dǎo)的學(xué)生的答辯工作。

3．院（系）要嚴(yán)格審查學(xué)生答辯資格，凡符合下列情況之一者，取消其答辯資格。（1）累計(jì)曠課時(shí)間達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過(guò)程1/3者；（2）未達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書規(guī)定的教學(xué)要求者；

（3）未按“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范”的要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）者。

4．學(xué)生答辯前應(yīng)作充分的準(zhǔn)備工作，并寫出答辯提綱。答辯時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明課題的任務(wù)、目的和意義、主要依據(jù)、設(shè)計(jì)（論文）基本內(nèi)容及方法、成果、特色，以及對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，正確回答提問(wèn)。

八、成績(jī)?cè)u(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的評(píng)定應(yīng)以學(xué)生完成的論文、設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙、作品等的情況以及業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、答辯表現(xiàn)為依據(jù)。評(píng)定成績(jī)必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)采用五級(jí)記分制（即優(yōu)、良、中、及格、不及格），成績(jī)分布的控制比例為優(yōu)秀率不超過(guò)20%，優(yōu)良率不超過(guò)70%。

2．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)谥笇?dǎo)教師和論文評(píng)閱教師提出的建議成績(jī)基礎(chǔ)上，結(jié)合答辯情況、成績(jī)分布控制比例，由答辯小組提出建議最終成績(jī)，由學(xué)院（系）答辯委員會(huì)核定最終成績(jī)。個(gè)別重點(diǎn)學(xué)科可根據(jù)實(shí)際情況向教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科提出適當(dāng)提高優(yōu)秀率、優(yōu)良率的申請(qǐng)，經(jīng)主管處長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

九、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作管理

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)管理工作以學(xué)院（系）為單位，負(fù)責(zé)人為主管教學(xué)院長(zhǎng)（系主任）。各專業(yè)教研室或研究所、教務(wù)科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2．各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前必須進(jìn)行動(dòng)員，組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和有關(guān)人員學(xué)習(xí)“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)”和各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱以及院（系）的有關(guān)規(guī)定，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)要求及相關(guān)規(guī)章制度。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的檢查

各學(xué)院（系）應(yīng)定期組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢查工作，主要針對(duì)開(kāi)題、中期和答辯三個(gè)階段。

開(kāi)題階段：重點(diǎn)檢查是否落實(shí)“一人一題”的原則，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是否下達(dá)到每名學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的條件是否具備，能否正常開(kāi)展工作，以及學(xué)生撰寫開(kāi)題報(bào)告的情況等。

中期檢查：著重檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)中的學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況。可以通過(guò)調(diào)查表和座談會(huì)的形式，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，對(duì)存在問(wèn)題采取改進(jìn)措施。

答辯階段：重點(diǎn)檢查學(xué)生畢業(yè)答辯資格審查情況及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的規(guī)范化情況。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的后期工作

（1）答辯前各專業(yè)應(yīng)根據(jù)任務(wù)書及“同濟(jì)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)”的要求，組織審查學(xué)生畢業(yè)答辯的資格，未達(dá)到要求的學(xué)生不能參加答辯。

（2）各學(xué)院（系）在組織公開(kāi)答辯時(shí)，應(yīng)提前將公開(kāi)答辯的時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生姓名等信息送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，以便教務(wù)處聘請(qǐng)專家列席旁聽(tīng)。同時(shí)認(rèn)真組織教師、學(xué)生參加與交流。

（3）答辯工作結(jié)束后，各學(xué)院（系）教務(wù)科須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將學(xué)生成績(jī)表提交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。同時(shí)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料整理、歸檔。

（4）教務(wù)處按學(xué)生數(shù)10%左右的比例隨機(jī)抽取畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔請(qǐng)有關(guān)專家復(fù)評(píng)。復(fù)評(píng)情況將作為學(xué)校評(píng)選各院（系）優(yōu)良教學(xué)狀態(tài)的依據(jù)條件之一。

5．工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，各學(xué)院（系）要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過(guò)程中執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求的情況、工作特色和經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及整改措施，并對(duì)學(xué)校開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提出意見(jiàn)或建議。

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的保存

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料由各學(xué)院（系）歸檔保存，保存期為三年。選擇部分優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）送學(xué)校檔案館存檔。

十、附則

本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，并組織實(shí)施。

第三篇：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)范2012

機(jī)械與電子信息學(xué)院

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范

紅色為大家要著重注意的部分

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作作為一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)本科生四年所學(xué)知識(shí)深度和廣度的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題能力的考核，它直接影響到我院培養(yǎng)出來(lái)的本科畢業(yè)生的總體質(zhì)量。為使我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作正常進(jìn)行，特制定本規(guī)范。

一、對(duì)學(xué)生的要求

1.充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，展示四年來(lái)本人所具備的綜合能力與基本素質(zhì)。

2.尊重指導(dǎo)教師，虛心學(xué)習(xí)。在選題及論文過(guò)程中，應(yīng)定期向?qū)焻R報(bào)進(jìn)展情況，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)）不及格者，不得進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段。

4.進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段1-2周內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃及進(jìn)程，以使自己有計(jì)劃地展開(kāi)工作，也便于導(dǎo)師和教學(xué)管理部門的檢查和監(jiān)督。

5.在答辯前1-2周將論文稿交導(dǎo)師評(píng)閱，與答辯0.5-1周將論文稿交評(píng)閱人評(píng)閱。

6.免試推薦研究生的學(xué)生其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總評(píng)成績(jī)至少為“良”，否則將向研究生院建議取消其研究生免試推薦資格。

7.學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中，應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)，將按《教學(xué)管理規(guī)程》處理。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要求

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題可以由學(xué)生自選, 經(jīng)導(dǎo)師同意；也可以由導(dǎo)師出題。

2.所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題必須經(jīng)系或由系指定的審題組集體審定通過(guò)。

3.選題應(yīng)達(dá)到本專業(yè)教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)能力的要求，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的選題不能作為畢業(yè)論文題目。選題不應(yīng)過(guò)空過(guò)大過(guò)偏，要求在該選題下完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具有一定的理論水平或?qū)嵱脙r(jià)值，提倡創(chuàng)新精神。

4.堅(jiān)持一人一題的原則，如確實(shí)有困難，可以兩人同題，但側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)由學(xué)生各自通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由學(xué)生各自獨(dú)立撰寫，不得幾人共同撰寫一篇論文。

5.提倡和鼓勵(lì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目與生產(chǎn)實(shí)際或科學(xué)研究相結(jié)合。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告撰寫及格式要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告是畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)成果的集中體現(xiàn)，指導(dǎo)老師和學(xué)生應(yīng)該對(duì)下列畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告撰寫及格式要求有明確的認(rèn)識(shí)，學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告時(shí)須認(rèn)真執(zhí)行，指導(dǎo)老師有指導(dǎo)檢查的責(zé)任。

1．成績(jī)良好以上論文應(yīng)該做到概念清楚、內(nèi)容準(zhǔn)確、條理分明、文字通順、語(yǔ)言流暢、圖表整齊、布局合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告篇幅一般限定在1.1～1.3萬(wàn)字內(nèi)，特別選題的論文經(jīng)指導(dǎo)老師書面認(rèn)可并交院備案，篇幅可打破限定，但字?jǐn)?shù)不得少于9000字。

正文內(nèi)容包括：

A、選題背景及研究意義

B、前期調(diào)研及結(jié)論

C、理論依據(jù)（3000字左右）

D、設(shè)計(jì)展開(kāi)（包括：設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)調(diào)查、設(shè)計(jì)草案、最終方案、細(xì)節(jié)處理、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、方案展示、附圖--展板照片、模型照片、產(chǎn)品六視圖、產(chǎn)品尺寸圖）

3．鼓勵(lì)學(xué)生使用英文撰寫論文。英文撰寫論文的篇幅由指導(dǎo)老師把關(guān)確定，書面認(rèn)可，報(bào)院備案。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告中的名詞術(shù)語(yǔ)、數(shù)據(jù)、單位應(yīng)符合本學(xué)科規(guī)定。

5．引用他人成果或資料要求在文中明確標(biāo)注。

6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告全文必須用計(jì)算機(jī)使用16K打印紙打印。論文一式兩份，其中一份交院保存。

7．論文采用全校統(tǒng)一的封面。

8．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告應(yīng)包括如下9部分內(nèi)容：

（1）封面；

（2）原創(chuàng)聲明

（3）中文摘要中文摘要約600字，關(guān)鍵詞3-5個(gè)；

（4）英文摘要英文摘要約500字符，關(guān)鍵詞3-5個(gè)；

（5）目錄；

（6）正文；

(6)結(jié)束語(yǔ)；

(7)致謝詞；

(8)參考文獻(xiàn)不得少于15篇，其中包括2篇以上外文文獻(xiàn)。；

(9)附錄；

附錄包括電路圖、設(shè)計(jì)框圖、程序清單、程序說(shuō)明書、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

9．論文裝訂順序

①封面 ②中文摘要 ③英文摘要 ④目錄⑤正文 ⑥ 結(jié)束語(yǔ) ⑦致謝詞 ⑧參考文獻(xiàn) ⑨附錄

10．紙張大?。?6K打印紙。

11．頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距：上、下、左、右：各2.5cm；

頁(yè)眉：1.92cm；

頁(yè)腳：1.75cm。

12．不符合本規(guī)定的論文由指導(dǎo)老師安排學(xué)生進(jìn)行改正。

13．正文格式

第一章xxxxxxx（二號(hào)宋體居中，上下空兩行，行距為5號(hào)宋體單倍行距）；

§1.1xxxxxx(三號(hào)黑體居中，上下空一行)；

1.1.1 xxxxxx（四號(hào)黑體左頂，占2行）；

正文（5號(hào)宋體）；

論文每頁(yè)38行，每行39個(gè)字；

頁(yè)眉為小5號(hào)宋體；

正文中的表名為小5號(hào)黑體（內(nèi)容為小5號(hào)宋體），居中；

正文中的表標(biāo)注：表1-1(表示第一章第一張表)；

正文中的圖名為小5號(hào)宋體，居中；

正文中的圖標(biāo)注：圖1-1(表示第一章第一幅圖)；

每章結(jié)束后，另起一頁(yè)寫下一章；

（其它章節(jié)依此類推）。

14．參考文獻(xiàn)格式

期刊格式為：序號(hào)，作者姓名，文獻(xiàn)題目，期刊名稱，刊期。

專著格式為：序號(hào)，作者（編者），書名，出版地：出版社，出版年。

序號(hào)采用“[1][2][3]?”形式。

如：[1] 張維迎，公有制經(jīng)濟(jì)中的委托人，經(jīng)濟(jì)研究，1995年第4期。

[2] 周希德，高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)（電工卷），北京：高等教育出版社，1998。論文中所引用的參考文獻(xiàn)必須是公開(kāi)發(fā)表的，在引用處應(yīng)采用右上標(biāo)標(biāo)明，并與論文后面所列參考文獻(xiàn)的順序號(hào)對(duì)應(yīng)。例如：???[1],??。

引用內(nèi)刊和未公開(kāi)發(fā)表的資料不應(yīng)列入論文后的參考文獻(xiàn)中，但應(yīng)在引用處采用右上標(biāo)標(biāo)明，并應(yīng)在該頁(yè)的底部與正文隔開(kāi)加以注明。例如：......(1)），......。

參考文獻(xiàn)只選用最主要的列入，未公開(kāi)發(fā)表的資料或協(xié)作成果，應(yīng)征得有關(guān)方面的同意，以腳注方式順序標(biāo)明。參考文獻(xiàn)表選用順序編碼制，按文章中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。

(1)專著的著錄格式為：作者（編者）.書名.版本.出版地:出版者,出版年.頁(yè)碼;

(2)專著中析出文獻(xiàn)的著錄格式為:作者.題名.見(jiàn)(In):編者.書名.版本.出版地:出版者,出版年.頁(yè)碼;

(3)連續(xù)出版物析出文獻(xiàn)的著錄格式為:作者.題名.期刊名,年,卷(期):頁(yè)碼;

(4)譯文的著錄格式為:①作者;譯者.論文譯名.見(jiàn)(In):編者.書名.出版地:出版者,出版年.頁(yè)碼;②作者;譯者.論文譯名.期刊名,年，卷(期):頁(yè)碼;

(5)專利文獻(xiàn)的著錄格式為:申請(qǐng)者.題名.國(guó)別,專利文獻(xiàn)種類,專利號(hào).出版日期;

(6)學(xué)位論文的著錄格式為:作者.題名:［學(xué)位論文］.保存地點(diǎn):保存單位，年份.(7)參考文獻(xiàn)表中的作者、編者、譯者不超過(guò)3人時(shí)全部寫出,超過(guò)者只寫前3名,后加“等”或“，et al”;外文作者或編者書寫時(shí)，姓前名后，名用縮寫，且不加縮寫點(diǎn)。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序及要求

1．答辯資格審查

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告按計(jì)劃完成者，其報(bào)告或論文經(jīng)導(dǎo)師和評(píng)閱人審查通過(guò)后，方可參加答辯。

2．對(duì)軟件設(shè)計(jì)類和硬件制作類題目，原則上要經(jīng)系或由系指定的驗(yàn)收組驗(yàn)收后才能作為評(píng)定成績(jī)的依據(jù)。

3．學(xué)生在答辯的前一天抽簽決定答辯順序。

4．答辯時(shí)，學(xué)生應(yīng)自備掛圖或PPT，如有上機(jī)需要，應(yīng)提前做好PPT準(zhǔn)備。答辯時(shí)學(xué)生自述設(shè)計(jì)題目的目的、要求、設(shè)計(jì)特點(diǎn)，分析和計(jì)算的主要依據(jù)與結(jié)論，編程思路與算法的實(shí)現(xiàn)，設(shè)計(jì)中的體會(huì)及改進(jìn)意見(jiàn)。答辯時(shí)間一般為每人35分鐘左右，其中包括學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）15分鐘，答辯小組提問(wèn)及學(xué)生回答問(wèn)題10分鐘，答辯小組宣讀導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)、答辯小組意見(jiàn)等10分鐘。宣讀評(píng)語(yǔ)時(shí)不宣布成績(jī)。

5．答辯過(guò)程中，要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，衣著整齊，回答問(wèn)題清楚，重點(diǎn)突出，論據(jù)充分，對(duì)不知道的問(wèn)題要實(shí)事求是。對(duì)于弄虛作假、代做替做等欺騙現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消其答辯資格，推遲畢業(yè)。

6．對(duì)于與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的設(shè)計(jì)（論文），及抄襲他人論文者、不參與論文答辯者、設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容與畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)重不符者、所編寫的計(jì)算機(jī)程序根本不能運(yùn)行者，其設(shè)計(jì)（論文）總評(píng)成績(jī)應(yīng)定為“不及格”。

第四篇：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作記錄本

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財(cái)力,也不是表面上讓人聽(tīng)你的.少為失敗找理由 多為成功找方法

大多數(shù)人想要改革這個(gè)世界 卻不曉得即時(shí)從小事做起

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

SHANGHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作

記錄本

論文題目：

執(zhí)行時(shí)間: 年 月 至 年 月

學(xué)生姓名:

學(xué)生學(xué)號(hào):

指導(dǎo)教師:

專 業(yè):

學(xué) 院:

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 說(shuō) 明

1.本記錄本用于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作階段重要事項(xiàng)的記錄 也作為開(kāi)題、中期、后期、答辯檢查依據(jù)之一

2.學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間 每周應(yīng)及時(shí)完成教師的指導(dǎo)要求 通過(guò)網(wǎng)上“過(guò)程檢查”管理模塊

對(duì)照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程填寫一周工作內(nèi)容、完成情況、存在的問(wèn)題 并由指導(dǎo)教師及時(shí)給予指導(dǎo) 3.記錄內(nèi)容：

學(xué)生：項(xiàng)目進(jìn)展情況、遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)、研究收獲及體會(huì)；與導(dǎo)師見(jiàn)面情況、討論的主要問(wèn)題

指導(dǎo)教師：對(duì)學(xué)生安排指導(dǎo)及提出的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)

并對(duì)其工作提出意見(jiàn)和建議；對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

4.每次指導(dǎo)情況系統(tǒng)將自動(dòng)保存 并生成匯總表

屆時(shí)打印裝訂在該手冊(cè)中

如見(jiàn)面指導(dǎo)時(shí)手寫參見(jiàn)下面指導(dǎo)填表格式 一并按時(shí)間順序裝訂入手冊(cè)

5.手冊(cè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前完成

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊(cè)是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附件之一 學(xué)生應(yīng)保管好此手冊(cè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作完成后 裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋內(nèi)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目變更記錄 變更后題目

變更日期

變更原因

指導(dǎo)教師： 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）誠(chéng)信承諾

本人承諾

所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是我個(gè)人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作及取得的研究成果

除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外

本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果 對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體 均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意

學(xué)生簽名： 日期： 年 月 日

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院有權(quán)保留本人所送交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原件、復(fù)印件和電子文檔 可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文 本人允許論文被查閱和借閱

可以公布(包括刊登)論文的全部或部分內(nèi)容

學(xué)生簽名：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查 學(xué) 生 自 檢 表

學(xué)

生

填

寫

學(xué)生姓名

班 級(jí)

學(xué) 號(hào)

課題名稱

對(duì)下列各項(xiàng)打√或填寫數(shù)字

年年月 日 月 日 日期： 課題有否變動(dòng) 無(wú) 小變動(dòng) 換題

對(duì)課題任務(wù)要求是否明確 明確 不太明確

方案制定數(shù)

個(gè) 調(diào)查單位數(shù)

個(gè)

查閱文獻(xiàn)資料 中文（篇）外文（篇）

供檢查組檢查的積累資料和數(shù)據(jù) 有 否

實(shí)驗(yàn)與測(cè)試 準(zhǔn)備做（個(gè)）已做（個(gè)）使用計(jì)算機(jī)情況 無(wú)

周上機(jī)時(shí)間

課題進(jìn)展情況 朝前 按時(shí) 延遲

任務(wù)能否完成 能夠 不能夠

對(duì)導(dǎo)師評(píng)價(jià) 滿意 一般 不滿意 建議

前階段工作小結(jié)：

下階段計(jì)劃： 指 導(dǎo) 教 師 考 評(píng)

前期工作的評(píng)價(jià)、對(duì)后階段的要求：

較好

合格

基本合格

警告

教師簽字

師生見(jiàn)面指導(dǎo)情況記錄 次數(shù)

第 次 時(shí)間

地點(diǎn)

學(xué)生咨詢及匯報(bào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)記錄紙學(xué)生簽名：

指導(dǎo)教師意見(jiàn)

指導(dǎo)教師簽名：

注：該頁(yè)主要用于師生見(jiàn)面指導(dǎo)手寫記錄 也可進(jìn)入系統(tǒng)保存一并打印

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié) 總結(jié)內(nèi)容與要求（供參考）

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一般情況

主要收獲及存在問(wèn)題；2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)（可以有重點(diǎn)的總結(jié)）；3．對(duì)今后改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作的建議；4．其他 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

可另附頁(yè) 學(xué)生簽名： 日期： 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

簽名： 日期：

?? ?? ?? ??

第五篇：華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)施細(xì)則

華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則

教務(wù)文[2004]29號(hào)

依據(jù)教高廳[2004]14號(hào)文《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》精神和院教字（2000）038號(hào)文《華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范（試行）》要求。特制定本細(xì)則：

一、指導(dǎo)教師資格及職責(zé)

1．指導(dǎo)教師一般應(yīng)由中級(jí)及以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，聘請(qǐng)校外指導(dǎo)教師一般應(yīng)由中級(jí)以上職稱的人員擔(dān)任。助教不能獨(dú)立做為指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)地下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。任務(wù)書的內(nèi)容包括課題的內(nèi)容，基本要求，重點(diǎn)研究問(wèn)題，主要技術(shù)指標(biāo)及其它要說(shuō)明的問(wèn)題。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)有較詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書。指導(dǎo)書的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)課題性質(zhì)和要求，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，提供給學(xué)生主要的設(shè)計(jì)理論、技術(shù)路線及相關(guān)的參考書目或文獻(xiàn)資料目錄等。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)有明確的指導(dǎo)計(jì)劃，列出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排表。將設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行科學(xué)地分解、分階段完成的任務(wù)進(jìn)行合理的時(shí)間分配，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，每天必須保證不少于兩小時(shí)的指導(dǎo)時(shí)間。加強(qiáng)階段檢查，并記載檢查結(jié)果，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄手冊(cè)。

5．需要在校外科研單位或工程單位進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），各系必須配備指導(dǎo)教師，同時(shí)可聘請(qǐng)?jiān)搯挝痪哂兄屑?jí)及以上技術(shù)職稱的技術(shù)人員參加指導(dǎo)工作，我院指導(dǎo)教師必須自始至終參加指導(dǎo)，學(xué)生必須按規(guī)定參加答辯。

6．指導(dǎo)教師不僅應(yīng)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還要對(duì)學(xué)生的思想、行為負(fù)起責(zé)任。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得放任自流。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作須按以下程序進(jìn)行：

選題、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收、答辯、歸檔

1．選題

各系要把一人一題作為選題工作的重要原則，在第7學(xué)期（五年制學(xué)生第9學(xué)期），應(yīng)根據(jù)師資情況、學(xué)生人數(shù)，召開(kāi)專題研討會(huì)，確定出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的動(dòng)員，組織學(xué)生選擇課題，公布選題結(jié)果。

2．開(kāi)題報(bào)告

學(xué)生在調(diào)研、充分理解課題內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，寫出3000漢字左右的開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格后方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。在開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的第一周內(nèi)，各系將學(xué)生選題結(jié)果匯總報(bào)教務(wù)處。

3．檢查

各系要有計(jì)劃地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作檢查，教務(wù)處、督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行隨機(jī)檢查；中期檢查一般在期中教學(xué)檢查周進(jìn)行。每次檢查要有檢查紀(jì)錄，教務(wù)處將隨時(shí)調(diào)閱檢查結(jié)果。檢查的主要內(nèi)容為：

教師的指導(dǎo)是否到位；學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度、質(zhì)量、出勤、紀(jì)律；各系管理工作是否到位，是否對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決和整改等。

中期檢查結(jié)束后，各系將檢查總結(jié)交教務(wù)處。教務(wù)處將采取切實(shí)措施，認(rèn)真研究和解決存在的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量的不斷提高。

4．結(jié)題評(píng)閱

答辯前一周，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，交指導(dǎo)教師檢查評(píng)閱。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的評(píng)閱意見(jiàn)修改后，在答辯前將畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）按規(guī)定裝訂。指導(dǎo)教師檢查要點(diǎn)為：

學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的行為是否規(guī)范，有無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象；是否按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成全部工作；設(shè)計(jì)圖紙是否合格，計(jì)算程序運(yùn)行結(jié)果、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，是否完備可靠。

指導(dǎo)教師根據(jù)檢查評(píng)閱結(jié)果，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)定表，寫出評(píng)語(yǔ)，給出成績(jī)。結(jié)題評(píng)閱未通過(guò)的學(xué)生要限期整改。

5．畢業(yè)答辯組織

①各系成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，實(shí)施學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作。一般應(yīng)由專業(yè)學(xué)科帶頭人擔(dān)任答辯委員會(huì)主任。答辯小組一般由五名具有講師及以上職稱的教師組成，其中至少有兩名高級(jí)職稱，且小組教師的擅長(zhǎng)方向應(yīng)能覆蓋本學(xué)科的主要研究方向，小組成員中須指定一名組長(zhǎng)和一名秘書做答辯記錄。

②各系應(yīng)根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)際情況，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。答辯會(huì)上的提問(wèn)應(yīng)重在考核學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握程度。

③每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間為30分鐘左右，答辯時(shí)要出示開(kāi)題報(bào)告、外文原文及翻譯、設(shè)計(jì)書（論文）、圖紙、圖表等。答辯小組對(duì)答辯情況給出客觀評(píng)價(jià)，公正評(píng)分，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯過(guò)程評(píng)分表。小組秘書要對(duì)整個(gè)答辯過(guò)程及提出的問(wèn)題認(rèn)真記錄，對(duì)評(píng)分表進(jìn)行匯總，并將評(píng)分結(jié)果、答辯記錄及時(shí)上交答辯委員會(huì)，經(jīng)答辯委員會(huì)審定，做出答辯委員會(huì)決議，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)決議書。

6．成績(jī)?cè)u(píng)定

答辯委員會(huì)根據(jù)指導(dǎo)教師和答辯小組評(píng)定出的成績(jī)，依據(jù)院教字（2000）038號(hào)文《華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范（試行）》要求，綜合評(píng)定出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)。各系成績(jī)?cè)u(píng)定比例：優(yōu)秀率不高于15%，良好率30%，中等率30%，及格率15%左右，不及格率不低于2%。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)確定后，及時(shí)按規(guī)定報(bào)送教務(wù)處。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)書（論文）的規(guī)范

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)書（論文）的組成

A、封面；B、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；C、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告；D、中文摘要；E、英文摘要；F、目錄；G、正文；H、參考文獻(xiàn)；L、附錄

封

面

由學(xué)校統(tǒng)一印制，按要求打印（詳見(jiàn)教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)）

任 務(wù) 書

由指導(dǎo)教師填寫，裝訂于指定位置，教師簽字后生效；

開(kāi)題報(bào)告

由學(xué)生認(rèn)真書寫，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后的開(kāi)題報(bào)告有效；

摘要

中文摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在400字左右，包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文摘要、關(guān)鍵詞為（3至5個(gè)），英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。

目

錄

按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。主要包括摘要、正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、附錄等。

正

文

論文正文包括緒論（或前言、概述等）、論文主體、結(jié)論。工科論文要符合科技論文格式，正文要標(biāo)明章節(jié)，正文文字：設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)在10000字以上；論文應(yīng)在6000字以上。

外文原文及翻譯

要求翻譯的原文是論文的參考文獻(xiàn)，或與論文密切相關(guān)的資料，譯文應(yīng)不少于2000漢字。

參考文獻(xiàn)

必須是學(xué)生本人真正閱讀過(guò)的雜志類文獻(xiàn)、圖書類文獻(xiàn)等，要與設(shè)計(jì)（論文）工作直接相關(guān)。

附

錄

主要包括外文原文及翻譯、計(jì)算機(jī)源程序，有關(guān)圖紙等。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)書（論文）的書寫

摘要

中文摘要采用小四號(hào)宋體，英文摘要采用四號(hào)“Times New Roman”字體打印。

標(biāo)

題

題目用小二號(hào)黑體字書寫，居中放置，并且距下文雙倍行距；第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號(hào)黑體字，第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字，第三層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字，第四層次及以下題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字，正文用小四號(hào)宋體字。正文章節(jié)序號(hào)均以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，最多為4級(jí)，（如：1.1.1 ??1.1.1.1），章條編號(hào)一律左頂格，編號(hào)后空一個(gè)字距，再寫章條題名；之后先以括號(hào)為序（如（1）、（2）?），再以帶圈字符為序（如1、2?），左空2個(gè)字距書寫。

正

文

正文文字內(nèi)容一律采用小四號(hào)宋體字，正文中英文用四號(hào)“Times New Roman”字體；各級(jí)層次標(biāo)題與上下文間均為1.5倍行距。

公式圖表

圖表和公式要按章編號(hào)。公式應(yīng)另起一行書寫，公式應(yīng)盡量采用公式編輯器輸入，選擇默認(rèn)格式，公式號(hào)右對(duì)齊；圖表應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的名稱，圖表標(biāo)題均居中，用五號(hào)宋體字書寫，且置于文章中首次提到處附近。

參考文獻(xiàn)

凡引用本人或他人已公開(kāi)或未公開(kāi)發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法、設(shè)計(jì)方案等，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)目錄。正文引用參考文獻(xiàn)處應(yīng)以方括號(hào)標(biāo)注出。如“?起源于十九世紀(jì)八十年代[10]”。表示此結(jié)論引自文獻(xiàn)10。參考文獻(xiàn)的編寫格式為：

期刊文獻(xiàn)的格式：[編號(hào)]作者.文章題目名.期刊名，年份，卷號(hào)，期數(shù)，頁(yè)碼。

圖書文獻(xiàn)的格式：[編號(hào)]作者.書名.出版單位，年份，版次，頁(yè)碼。

會(huì)議文獻(xiàn)的格式：[編號(hào)]作者.文章題目名.會(huì)議名（論文集），年份，會(huì)議地點(diǎn)，卷號(hào)，頁(yè)碼。

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[編號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)名稱.標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)-發(fā)布年.學(xué)位論文：[編號(hào)]作者.題名.保存地：保存者，年份

打印要求

單面打印，上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2.0cm，頁(yè)碼用小五號(hào)宋體字下居中標(biāo)明。選擇“不對(duì)稱頁(yè)邊距”。

3．設(shè)計(jì)（論文）中涉及到的全部圖紙，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)符合標(biāo)準(zhǔn)，手工繪制要用繪圖筆，圖號(hào)標(biāo)注無(wú)誤。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂要整齊，按設(shè)計(jì)書（論文）的組成順序（A—L）用線（不可用鐵釘）統(tǒng)一裝訂。

5．設(shè)計(jì)書（論文）及圖紙等所有成果，裝入由學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用袋中。

6．學(xué)生提交的成果包括紙質(zhì)和電子文檔兩部分。

四、教學(xué)管理

1．學(xué)生必須按教學(xué)計(jì)劃要求，參加并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），時(shí)間不得少于10周。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作由各系、部主任或主管教學(xué)的副主任全面負(fù)責(zé)。

3．封皮印制、設(shè)計(jì)書（論文）裝訂由學(xué)院統(tǒng)一組織。

4．資料保存

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料主要包括：學(xué)生所有成果（紙質(zhì)、電子文檔）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題統(tǒng)計(jì)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)定表，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯過(guò)程評(píng)分表，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)決議書，答辯記錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄手冊(cè)等。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料是學(xué)院教學(xué)檔案的重要組成部分，各系將以上資料收齊后，列出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）清單，并做好紙質(zhì)文檔的歸檔保存工作，教務(wù)處做好電子文檔的保存工作，保存時(shí)間至少三年。

5．教務(wù)處按做好院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的匯編工作，本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行。