第一篇：天水市八中師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)

天水市八中師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)

（2014年7月11日）

師德、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支思想過硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)市區(qū)教育主管部門關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，我校開展了以“做人民滿意的教師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)秦旭為組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校要求，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市區(qū)教育主管部門關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的安排，我校精心編制了《天水1 市八中 “師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求，確定了活動(dòng)的基本原則和活動(dòng)的內(nèi)容，詳細(xì)制定了活動(dòng)的實(shí)施步驟。從而使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有序，扎實(shí)推進(jìn)。

二、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)

1.組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011——2020）》和《甘肅省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011——2020）》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《天水市八中規(guī)章制度匯編》中相關(guān)的文件。二是深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)的理論知識(shí)。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。

2.要求全體教師弘揚(yáng)“四種精神”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議。要求大力弘揚(yáng)四種精神：敬業(yè)愛生精神，無私奉獻(xiàn)精神，樂教樂學(xué)精神，為人師表精神。

3.對(duì)全體教師明確“十個(gè)不準(zhǔn)”。（1）不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律和方針政策的言行；（2）不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；（3）不準(zhǔn)以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料；（4）不準(zhǔn)參加請(qǐng)吃，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；（5）不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；（6）不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、2 無教案上課；（7）不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；（8）不準(zhǔn)有償家教；（9）不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng)；（10）不準(zhǔn)參與賭博、邪教活動(dòng)。

4.在教師中開展了“鑄師魂、育師德、樹師表”的演講比賽活動(dòng)。旨在加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)職業(yè)精神，在全校樹立起講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在感人、激情的氣氛中，教師們得到了熏陶，深受鼓舞。

5.堅(jiān)持教研組活動(dòng)及備課組活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生約談制度，推行全員育人模式。建立了校領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，校領(lǐng)導(dǎo)參加教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)制度，成立了以班主任為核心、班級(jí)任課老師為成員的班教導(dǎo)會(huì)，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面為各自“承包”的學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。全員教研制、全員育人制對(duì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)起到了積極的作用，給教師和學(xué)生之間提供了一個(gè)深入了解的平臺(tái)。如今，老師們也愿意蹲下身來，詳細(xì)了解學(xué)生的心理、家庭狀況，學(xué)生們也愿意向教師說自己的心里話。在師生融洽的交流中，學(xué)生中存在的生活困難和心理問題得到了有效解決。

6.學(xué)校大力推行班級(jí)考核制度。為了樹立全員育人的氛圍，加強(qiáng)德育教育力量，讓每個(gè)教師都關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，推行了班級(jí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及備課組長(zhǎng)都協(xié)助班主任進(jìn)3 行班級(jí)管理。

7.完善教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。我們制定出臺(tái)了《天水市八中教師職稱評(píng)定推薦辦法》、《天水市八中教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法》、《青年教師評(píng)優(yōu)課實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，激勵(lì)教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。我們努力為教師遠(yuǎn)程研修、學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)創(chuàng)造條件，先后派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加國(guó)家、省、市各級(jí)教育行政部門舉辦的新課程培訓(xùn)。

三、活動(dòng)開展得力，取得顯著成績(jī)

1.在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校取得了快速發(fā)展。我們積極探索、更新教育理念，提出了“以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，引領(lǐng)師生全面持續(xù)發(fā)展”的主題，樹立新的辦學(xué)理念：創(chuàng)造奔騰不息的人生。探索并堅(jiān)持走特色內(nèi)涵發(fā)展道路，全力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的高中教育，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都走向成功；引導(dǎo)幫助教師樹立正確的世界觀和職業(yè)價(jià)值觀，把敬業(yè)精神和專業(yè)發(fā)展升華為人生樂趣，將人生追求提升到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)層次上。

2.在師德師風(fēng)建設(shè)中，全體教師教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平都得到了提升。打造了一支“愛崗敬業(yè)奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。一大批優(yōu)秀教師脫穎而出：陳亮、王筠同志榮獲了省“青年教學(xué)能手”稱號(hào)，張紅同志榮獲市“園丁獎(jiǎng)”，鄭世民老師被評(píng)為天水市師德模范，另有劉4 岳等16位同志被評(píng)為省、市、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員等。

3、隨著師德師風(fēng)建設(shè)的開展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也取得了重大突破。高考在生源質(zhì)量連年下降的情況下，完成上級(jí)下達(dá)的質(zhì)量指標(biāo)，我校競(jìng)賽類活動(dòng)也有重大突破。面對(duì)這樣的成績(jī)，全體老師都充滿自豪感，深深體會(huì)到了作為一個(gè)八中人的幸福。

四、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)

1.師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合。師德師風(fēng)建設(shè)不是孤立于學(xué)校工作之外的事物，它與學(xué)校的整體工作是相輔相成、融為一體的。因此，我校提出了以師德師風(fēng)建設(shè)促學(xué)校發(fā)展的方針。借助師德師風(fēng)建設(shè)的平臺(tái)，我校大力表彰先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人，在每年教師節(jié)期間表彰了一大批的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)校師德模范等。教師節(jié)表彰既是學(xué)校工作的一部分，也是對(duì)于師德師風(fēng)的一次全面宣揚(yáng)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持全員育人制度。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的還是要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。如何讓每一位老師都能參與到學(xué)生教育中去，把自己高尚的師德融入日常生活中去，這是我校一直探索的課題。近年來我校實(shí)施了全員育人制度，全校上下，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通任課老師都能做到既傳授知識(shí)，又教學(xué)生做人。教書育人的職能在每一個(gè)八中人身上都有體現(xiàn)。

3.加強(qiáng)教師及干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校積極為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，形成了教師發(fā)展的梯度。評(píng)先樹優(yōu)優(yōu)先考慮教師的道德素養(yǎng)，每年評(píng)選出優(yōu)秀教師，這一培養(yǎng)思路大大激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。在今后的工作中我們將進(jìn)一步按照市區(qū)教育部門有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，營(yíng)造出更加健康的教育氛圍。

第二篇：天水市八中創(chuàng)建語言文字示范校工作匯報(bào)

天水市八中

創(chuàng)建市級(jí)語言文字示范化工作匯報(bào)

2012年2月，我校按照市、區(qū)教體局有關(guān)文件精神，積極啟動(dòng)了語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，全面推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作，以《國(guó)家通用語言文字法》為指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)我校語言文字向規(guī)范化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理之中，列入學(xué)校議事日程，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語言文字工作整體水平不斷提高。現(xiàn)從以下幾方面做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任目標(biāo)

1.學(xué)校將“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”教育工作列入議事日程，把書寫作為一個(gè)專門內(nèi)容寫進(jìn)了學(xué)校章程和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，并下發(fā)各教研室，使規(guī)范漢字書寫工作的要求為全校師生所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。學(xué)校成立了創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)熊登峰同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)任成員，直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副校長(zhǎng)安建輝同志任主任，學(xué)校教研組長(zhǎng)參與其中群策群力；同時(shí)落實(shí)了年級(jí)分管和班級(jí)分管人員。除此以外，還加大對(duì)規(guī)范漢字書寫工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成的規(guī)范漢字書寫監(jiān)督小組，對(duì)師生用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督指正，在全校召開“規(guī)范漢字書寫”動(dòng)員會(huì)，對(duì)教師和

23.學(xué)校積極開展?jié)h字規(guī)范書寫教學(xué)研究活動(dòng)，以“把語言文字規(guī)范化”納入素質(zhì)教育的途徑與方式探究作為課題進(jìn)行研究。以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思、案例分析、研究論文，取得了良好的效果。要求教師、學(xué)生把普通話和“三種用語”（即教學(xué)用語、工作用語和生活用語）結(jié)合起來。

主要措施：普通話作為教學(xué)語言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的一項(xiàng)量化指標(biāo)，不用普通話的教師嚴(yán)禁進(jìn)課堂。普通話作為工作語言，在學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議等均使用普通話。普通話作為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

4.強(qiáng)化口語實(shí)踐，豐富校園生活

課堂教學(xué)和課內(nèi)外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語交際能力。我校通過升旗儀式、班會(huì)、廣播、朗誦、演講、書法比賽等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。

四、使用規(guī)范字，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域 1.堅(jiān)持在課堂教學(xué)、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范漢字。教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行檢查，關(guān)注教師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率，并進(jìn)行反饋。對(duì)教師在書寫過程中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、異體字、繁體字等進(jìn)行糾正，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)和學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

2.使校園成為感受規(guī)范漢字的美好天地。我校的校園文化建設(shè)堪稱學(xué)校一大亮點(diǎn)。校園中一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的教材。在校園文化氛圍的建設(shè)中，學(xué)校的規(guī)范用字環(huán)境是不可缺少的一部分。學(xué)校在學(xué)校多處設(shè)置了“說普通話，寫規(guī)范字”方面的永久性宣傳標(biāo)語、宣傳牌、橫幅等，營(yíng)造溫馨的人文環(huán)境。

3.每年召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳規(guī)范語言文字的重要意義，要求家長(zhǎng)與孩子一同講普通話、一起寫規(guī)范字。學(xué)校經(jīng)常性的組織語言文字規(guī)范宣傳教育，有針對(duì)性的開展語言文字規(guī)范活動(dòng)，把“講普通話、寫規(guī)范字”的思想撒播到了每個(gè)人的心里。

4.教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。這些活動(dòng)的開展，為學(xué)校管理、普及推廣普通話和使用規(guī)范文字打下了基礎(chǔ)。

五、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)語言文字工作長(zhǎng)效化 1.充分利用全國(guó)推廣普通話宣傳周這一有利契機(jī)，加強(qiáng)語言文字工作的宣傳活動(dòng)。推普員、學(xué)生代表到村委會(huì)、社區(qū)等人流量大的地方進(jìn)行普通話宣傳活動(dòng)，使廣大公民受到了教育，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳普通話的興趣和積極性。

2.精心組織學(xué)生開展“五月的鮮花”演講與朗誦比賽活動(dòng)。同學(xué)們積極參與、踴躍參加。對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，6

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料

於賀川

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料

根據(jù)國(guó)家、省、市、及縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際，我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。

三、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 組 長(zhǎng)：於賀川

副組長(zhǎng)：張敏 張國(guó)山 薛會(huì)軍 王彥 成 員：各學(xué)科教師

組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。

3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；⒅贫然?，每周保證集中學(xué)習(xí)一次。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（二）以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“師德師風(fēng)座談會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、收集整理“教師忌語”和家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校等活動(dòng)，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動(dòng)（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。

（1）開展“愛崗位”活動(dòng)。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。

（2）開展“愛學(xué)生”活動(dòng)。在全校教師中開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生或特教生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

（3）開展“愛自己”活動(dòng)。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、在開展“共學(xué)共育、一幫一扶”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個(gè)一”活動(dòng)。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

4、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

（三）完善制度，狠抓落實(shí)

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度

學(xué)校把全體教師依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對(duì)象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德和收費(fèi)幾方面對(duì)其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動(dòng)匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人交流，了解工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，力爭(zhēng)把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)規(guī)定的，幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。

3、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用每周教師例會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教師明

白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

4、師德師風(fēng)督促制度

（1）、學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開監(jiān)督電話。

(2)、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

(3)、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的領(lǐng)導(dǎo)、教師，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

(4)、建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要予以追究。

(5)、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭(zhēng)取保護(hù)。

6、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅(jiān)持做好每周督查，期末總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)校考核及

學(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配等切身利益掛鉤。

7、師德師風(fēng)集中培訓(xùn)制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下學(xué)期開學(xué)前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教師的意識(shí)，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

8、師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向教體局聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在最短時(shí)間內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

9、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

(1)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教師人頭，形成有效的防范機(jī)制。

(2)、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)管理制度》和《責(zé)任追究制度》，認(rèn)真組

織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

(3)、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場(chǎng)所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博。違者，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

(4)、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

(5)、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教師相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對(duì)有犯罪苗頭的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。

10、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選出師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，召開師生大會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

11、師德師風(fēng)行為規(guī)范責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教師發(fā)生不遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

(1)、違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評(píng)教育，責(zé)令寫出深刻檢查，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，并按《教師考核辦法》予以扣分處理。

(2)、違反師德師風(fēng)行為規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，當(dāng)年考核政治思想一項(xiàng)扣除5分，并不得參加評(píng)優(yōu)選先。

(3)、違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評(píng)定為不稱職，并報(bào)上級(jí)給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。

(4)、違反師德師風(fēng)行為規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重，影響很大的。并報(bào)上級(jí)對(duì)當(dāng)事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

(5)、違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

(6)、教師發(fā)生重大違反師德師風(fēng)行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)晉職晉升的處理。

(7)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報(bào)、推諉逃避的領(lǐng)導(dǎo)、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)(2011)

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)

勃利縣大四站中心校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我謹(jǐn)代表全校1054名學(xué)生和82名在崗教師，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，同時(shí)也誠(chéng)摯地希望你們對(duì)我校的工作提出寶貴的意見。

現(xiàn)將我校開展師德師風(fēng)工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正：

一、指導(dǎo)思想 1.高度重視，正確導(dǎo)向

教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的師識(shí)本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本。在工作中我校堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把師德建設(shè)工作放在教師隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，以“創(chuàng)辦家鄉(xiāng)人民滿意的教育，爭(zhēng)做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，不斷完善教師職業(yè)道德和考核管理制度，提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度，努力打造一支依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2.突出主體，以人為本

在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持尊重教師的人格，了解教師的需求，充分發(fā)揮教師的主體地位。在具體實(shí)施過程中，我們以工會(huì)為園地，以教師代表會(huì)議為紐帶，做到重大事件征求教師意見，重大決

策尋求教師支持，最大限度地維護(hù)教師們的合法權(quán)益。如：學(xué)校在制定《大四站中心校教師量化考核方案》時(shí)，先后多次征求全體教師意見，從《征求意見稿》到《試行稿》，到最終《方案》的施行，多次根據(jù)教師的意見、建議調(diào)整評(píng)價(jià)指標(biāo)，使《方案》最終得到廣大教師的認(rèn)可。

二、保障措施 1.高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。通過制定切合學(xué)校實(shí)際的《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》，部署師德建設(shè)活動(dòng)，做到年初有方案、年末有總結(jié)、管理有措施、工作見實(shí)效，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)逐漸步入規(guī)范化和制度化。

2.組織健全，職責(zé)明確

中心校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)（兼黨支部書記）郭玉坤同志任組長(zhǎng)，中心校教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)等中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入活動(dòng)小組機(jī)構(gòu)，做到各司其職、分工合作、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。

中心校與各村小、各村小負(fù)責(zé)人與教師分別簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀》，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，使“領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)開展。

3.民主管理，資金保障

總務(wù)、后勤部門能夠加強(qiáng)民主化和情感化的管理，保證師德建設(shè)投入，設(shè)立師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?，先后投入師德師風(fēng)建

設(shè)經(jīng)費(fèi)5000多元。通過評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先，使師德師風(fēng)建設(shè)工作在全鎮(zhèn)得到高度重視，逐漸形成人人思進(jìn)取、人人爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

三、制度建設(shè)

學(xué)校重視師德師風(fēng)工作的制度建設(shè)并嚴(yán)抓落實(shí)。中心校先后出臺(tái)了《大四站中心校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師考評(píng)制度》、《教學(xué)工作指導(dǎo)意見》等制度，并納入《大四站中心校教師量化考核方案》，從“德”、“能”、“勤”、“績(jī)”四方面進(jìn)行綜合考核，突出“師德”成為評(píng)價(jià)教師時(shí)領(lǐng)銜“師能”、“師勤”、“師績(jī)”的首要指標(biāo)。同時(shí)，使師德教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時(shí)考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力，使管理制度化、法制化，并堅(jiān)持在執(zhí)行中落實(shí)，在落實(shí)中修改，在修改中完善，切實(shí)把師德師風(fēng)作為職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評(píng)比的重要內(nèi)容和主要依據(jù)，實(shí)行“一票否決制”。

四、行動(dòng)落實(shí)

回顧幾年來的師德建設(shè)工作，我們的做法可以歸納為全面鋪開，重點(diǎn)突破，尤其重視抓行動(dòng)落實(shí)，主要通過抓好“三個(gè)環(huán)節(jié)”，全力推進(jìn)師德建設(shè)工作。

1.抓好理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

大力推行教師政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)“五個(gè)一”工程：即讀一本教育理論專著，寫一本讀書筆記，參加一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題研究，完成一篇專題論文，上一節(jié)公開課。一年來，教師們堅(jiān)持閱讀相關(guān)德育專著，開闊了教師的視野，指導(dǎo)了他們的實(shí)踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校

工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。

2.抓好黨員帶頭環(huán)節(jié)

中心校黨支部在“保先”教育和“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，要求黨員教師起到模范帶頭作用，“以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂”，主動(dòng)自覺地對(duì)照自己，認(rèn)真剖析，整改提高，達(dá)到“長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的教育效果。

3.抓好師資培訓(xùn)環(huán)節(jié)

為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定《校本培訓(xùn)工作方案》，有計(jì)劃地組織教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)研修、繼續(xù)教育和終身教育，鼓勵(lì)教師從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新。先后選派教師分別哈爾濱、齊齊哈爾、北安、七臺(tái)河等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，投入經(jīng)費(fèi)1.6萬元。使我校教師能夠及時(shí)獲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，保證了新課程改革的順利推進(jìn)。

五、師德師風(fēng)

通過扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成效，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，師德風(fēng)貌得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同，逐步形成了“主動(dòng)、生動(dòng)、和諧、發(fā)展”的校風(fēng)、形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；逐步發(fā)展并完善了“力求四方面滿意”的辦學(xué)理念。（即：辦讓學(xué)生滿意、讓教師滿意、讓家長(zhǎng)滿意和讓家鄉(xiāng)人民滿意的四站教育。）學(xué)校各項(xiàng)工作保持了健康穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)：

2月份，學(xué)校在教育局2011年教育工作會(huì)議中，獲得“教學(xué)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“育人環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”和“創(chuàng)建人民滿意學(xué)?！毕冗M(jìn)單位三項(xiàng)榮譽(yù)；

6月份，我校在全縣小學(xué)升初中會(huì)考中獲得全縣第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名；

7月份，我校在全縣慶祝建黨九十周年師生書畫展中被教育局評(píng)為優(yōu)秀組織單位；我中心校黨支部還被局黨委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)；

10月份，我校組隊(duì)參加縣教育工會(huì)舉辦的全縣教職工乒乓球大賽，獲得男團(tuán)、女團(tuán)第三名，學(xué)校被教育局工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)集體”。

回顧一年來的工作，我們的體會(huì)是：師德建設(shè)工作必須以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，確立提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體的發(fā)展思路。今后我校將繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置來抓，堅(jiān)決摒棄和徹底糾正有損師德的現(xiàn)象，在全社會(huì)樹立起良好的師德形象，辦家鄉(xiāng)人民滿意的教育，使我校盡早躋身本地教育系統(tǒng)師德建設(shè)的先進(jìn)行列。

大四站中心校 2011年11月18日

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料

正安縣土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

李林

根據(jù)國(guó)家、省、市、及縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際，我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感?，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。

三、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 組長(zhǎng)：李進(jìn)

副組長(zhǎng)：鄭繼倫、李林、唐娟、李凌、向迪銀、張明剛、鄭嵐、袁可明 成員：各班班主任、各學(xué)科教師 組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。副組長(zhǎng)職責(zé)：

協(xié)助組長(zhǎng)實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)。成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育，督查整改。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。

3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化，每周保證集中學(xué)習(xí)一次。結(jié)合實(shí)際需要，規(guī)定一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（二）以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“師德師風(fēng)座談會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、收集整理“教師忌語”和家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校等活動(dòng)，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動(dòng)（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。

（1）開展“愛崗位”活動(dòng)。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。

（2）開展“愛學(xué)生”活動(dòng)。在全校教師中開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生或特教生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

（3）開展“愛自己”活動(dòng)。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、組織黨員強(qiáng)化黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好心得，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

4、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。將師德師風(fēng)考核納入學(xué)校規(guī)章制度，作為考核的重要依據(jù)，對(duì)教師實(shí)行嚴(yán)格的量化管理。

（三）完善制度，狠抓落實(shí)

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期與教師簽訂相關(guān)的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度 利用“師徒結(jié)對(duì)子”方式，學(xué)校挑選師德好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任幫扶人，對(duì)年輕教師進(jìn)行幫扶。以提高年輕教師師德水平，提高他們的業(yè)務(wù)能力，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告組長(zhǎng)，力爭(zhēng)把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)規(guī)定的，幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。

3、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用每周教師例會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教師明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

4、師德師風(fēng)督促制度

（1）學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教師相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開副校長(zhǎng)辦公室電話。

（2）學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

（3）加強(qiáng)教師的管理，落實(shí)安全責(zé)任、綜治、信訪、維穩(wěn)、普法、禁毒、師德師風(fēng)建設(shè)作為管理重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師不能違規(guī)“泡酒”，不準(zhǔn)在“公共場(chǎng)合打牌賭博”，不準(zhǔn)進(jìn)娛樂場(chǎng)所。學(xué)校指定一名教師專門負(fù)責(zé)這方面的工作。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)

有教師違法犯罪現(xiàn)象的領(lǐng)導(dǎo)、教師，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

（5）建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要予以追究。

（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭(zhēng)取保護(hù)。

6、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師師德師風(fēng)考核辦法，堅(jiān)持做好每周督查，期末總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、績(jī)效工資分配等切身利益掛鉤。學(xué)校的師德師風(fēng)制度不是擺放，而是月月量化，學(xué)期評(píng)估考核，切實(shí)落到實(shí)處。

7、師德師風(fēng)集中培訓(xùn)制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下學(xué)期開學(xué)前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，通過組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教師的意識(shí)，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

8、師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向教體局聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在最短時(shí)間內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

9、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教師人頭，形成有效的防范機(jī)制。

（2）認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校的相關(guān)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

（3）加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場(chǎng)所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博，參與不合身份的娛樂活動(dòng)。違者，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（4）加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

（5）加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行師德師風(fēng)監(jiān)督制度，完善校內(nèi)教師相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對(duì)有犯罪苗頭的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。

10、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每常年評(píng)選出師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，建立道德榜，讓師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作

好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校還從這些教師中推薦師德標(biāo)兵，上報(bào)教育局進(jìn)行表彰。

11、師德師風(fēng)行為規(guī)范責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度 教師發(fā)生不遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

（1）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評(píng)教育，責(zé)令寫出深刻檢查，校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校相關(guān)考核辦法予以扣分處理。

（2）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，并報(bào)送總?；蚪逃诌M(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)年考核政治思想一項(xiàng)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并不得參加評(píng)優(yōu)選先。

（3）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評(píng)定為不稱職，并報(bào)上級(jí)給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。

（4）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重，影響很大的。并報(bào)上級(jí)對(duì)當(dāng)事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

（5）違反師德師風(fēng)行為規(guī)范，情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

（6）教師發(fā)生重大違反師德師風(fēng)行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)晉職晉升的處理。

（7）發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報(bào)、推諉逃避的領(lǐng)導(dǎo)、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

通過以上各種措施，我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了很大的成績(jī)。近幾年來，全校教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，真不愧為人民的榜樣，社會(huì)的楷模。全校無一例違法亂紀(jì)事例，全校教師都忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

從近幾年的師德師風(fēng)建設(shè)工作來看，我校之所以取得很好的成績(jī)。主要利益于上級(jí)教育主管部門的正確指導(dǎo)，利益于黨委政府的傾力關(guān)懷，利益于學(xué)校指導(dǎo)思想正確、工作目標(biāo)明確、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)得力、具體工作抓得實(shí)在、學(xué)校制度建設(shè)全面而執(zhí)行力強(qiáng)，學(xué)校形成了良好的政治思想道德氛圍，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)也利益于全校學(xué)生家長(zhǎng)的共同關(guān)心與全力支持。今后，我們將沿著既定的方向，在上級(jí)教育主管部門、地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，為進(jìn)一步辦好讓人民滿意的教育再立新功。

2016年7月17日