第一篇：小教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

土城小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)期目標(biāo)

（2006年3月－2008年12月）

為建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、結(jié)構(gòu)合理、高效精干、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》、國(guó)務(wù)院《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和市、縣有關(guān)文件精神以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，特制定本規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀與問題

經(jīng)過幾年來(lái)的努力，我校在師資隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上都有了很大的變化，基本形成了一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較好、結(jié)構(gòu)日趨合理的教師隊(duì)伍。與此同時(shí)，由于新的教育形勢(shì)變化以及新老教師的更替，也存在一些比較突出的問題

（一）基本狀況

師資結(jié)構(gòu)：到2005年底，我校有專任教師4人。具有小高職稱的有2人；具有小一職稱的有3人。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：在我校8名教師中，具有?？茖W(xué)歷的有3人；具有中專學(xué)歷的有2人；具有高中學(xué)歷的有2人；具有初中學(xué)歷的有1人

年齡結(jié)構(gòu)：在8名教師中，35歲以下的青年教師有4人，；36—45歲的教師有2人；46—54歲的教師有2人；55歲以上的教師沒有。說(shuō)明我校教師隊(duì)伍整體是年輕、充滿活力的。

（二）存在問題

1．教師隊(duì)伍中骨干教師相對(duì)缺乏，年輕的學(xué)科帶頭人數(shù)量不足。高層次學(xué)科帶頭人和教研型人才缺乏，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的突出問題。

2．教師繼續(xù)教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。盡管學(xué)校相繼投入了一定的力量，采取了相應(yīng)的措施，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，一定程度上改善了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，但是，由于受其他客觀因素的影響，除學(xué)歷進(jìn)修外，教師自覺接受本專業(yè)繼續(xù)教育的積極性不高。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指示和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》為依據(jù)，貫徹落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以建立科學(xué)的教師管理機(jī)制和加強(qiáng)與改進(jìn)教師繼續(xù)教育工作為途徑，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，為持續(xù)、快速地推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）總體目標(biāo)與具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、結(jié)構(gòu)合理、高效精干、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

2、具體目標(biāo)（1）總量目標(biāo)

我校人員編制總數(shù)為8人，通過人事制度改革，力爭(zhēng)達(dá)到專任教師6人以上。

（2）結(jié)構(gòu)目標(biāo)

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教師中具有本科以上學(xué)歷的教師為3人；

年齡結(jié)構(gòu)：全校年齡為45歲以下的教師占專任教師的90%以上。

三、主要措施

“振興教育的希望在教師”，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高水平教師隊(duì)伍是深化我校教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。牢固樹立“人才資源是學(xué)校的第一資源”的思想，堅(jiān)決貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在主要工作日程上，將教師的引進(jìn)、培養(yǎng)提高、加強(qiáng)管理等作為主要工作，落到實(shí)處。這是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的前提和保證。

（一）教師師德建設(shè)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的思想政治工作。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)師德教育經(jīng)常化、制度化，增強(qiáng)新時(shí)期師德教育的針對(duì)性，將師德教育作為

繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨和國(guó)家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識(shí)。

2、大力宣傳師德典范。到2008年評(píng)選出2名師表示范人，切實(shí)抓好師德典范的宣傳工作。

3、嚴(yán)肅處理違反教師職業(yè)道德的事件和個(gè)人。

4、建立師德評(píng)價(jià)考核機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，建立一套科學(xué)的師德考核辦法，將師德評(píng)價(jià)考核作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，將教師職業(yè)道德建設(shè)納入教育行政部門和中小學(xué)校的工作的重要議事日程，將其作為評(píng)估學(xué)校工作的重要方面。確保我校教師隊(duì)伍師德狀況良好。使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表；在全體教師中形成五種精神：終身從教的敬業(yè)精神，認(rèn)真執(zhí)教的愛崗精神，愛生如子的園丁精神，勇于改革的創(chuàng)新精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。

5、教研工作（1）、課題研究：

將安排專人負(fù)責(zé)課題工作。要做到有計(jì)劃、出成效、重推廣。為爭(zhēng)申請(qǐng)市、縣級(jí)課題研究項(xiàng)目并將予以必要的支持，每期末課題組要對(duì)教研工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)于優(yōu)秀的教學(xué)成果、論文要在校內(nèi)推廣學(xué)習(xí)，并向有關(guān)部門和刊物推薦。

2、教科研工作：

各年級(jí)、教研組的教研活動(dòng)要做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人），每周四為教研活動(dòng)時(shí)間。主要集體學(xué)習(xí)為主，并提倡教師自主學(xué)習(xí)。教研組要制訂詳實(shí)、可行的教研計(jì)劃。教師要及時(shí)做好筆記。

（二）教師全員培訓(xùn)

1、新教師培訓(xùn)

認(rèn)真抓好新教師培訓(xùn)工作。每年定期選取新教師上崗所必需具有的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，針對(duì)新引進(jìn)的教師確定好培訓(xùn)專題，并嚴(yán)格地、科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)工作，落實(shí)好學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“一帶一”工作，不斷探索新教師培訓(xùn)方法，逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系，嚴(yán)格地做好新教師考核評(píng)價(jià)工作。

2、崗位培訓(xùn)

認(rèn)真抓好教師全員崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的終身教育意識(shí)，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性，大面積提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力。根據(jù)按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效的原則，采用短期脫產(chǎn)、業(yè)余函授與校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，有計(jì)劃地組織全體教師和校長(zhǎng)進(jìn)行分類培訓(xùn)。大力加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、信息技術(shù)等科目教師的培訓(xùn)工作。

根據(jù)學(xué)校工作安排，將舉辦全校教師課堂教學(xué)展示及教學(xué)大賽。旨在通過些次來(lái)進(jìn)一步提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重教師專業(yè)成長(zhǎng)，人人爭(zhēng)做學(xué)者型、教研型的教師。并且深入開展“三筆、二畫（話）”基本功訓(xùn)練。

確保教師取得相應(yīng)周期內(nèi)《繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書》，教師的教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力進(jìn)一步提高，教師具有健康而有創(chuàng)造性的人格特征。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

為了充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將對(duì)我校教師進(jìn)行課件制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。2006年根據(jù)教師年齡階段的要求，90%的教師達(dá)到信息技術(shù)培訓(xùn)初級(jí)水平，20%的專任教師達(dá)到高級(jí)水平。

2008年80%的教師達(dá)到信息技術(shù)教育水平，100%的教師能上網(wǎng)查詢資料，利用課件制作平臺(tái)開發(fā)教學(xué)課件，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研工作。

（三）骨干教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)

重點(diǎn)抓好骨干教師的培養(yǎng)，造就一大批綜合素質(zhì)良好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)科骨干教師與學(xué)科帶頭人。實(shí)施首席教師制，骨干教師制、優(yōu)秀青年教師制。骨干教師和優(yōu)秀青年教師的評(píng)定，不是終身的，每一任期三年。在參評(píng)時(shí)，教師必須提交自己未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃：師德方面有什么目標(biāo)？教育教學(xué)方面達(dá)到什么層次？科研方面做什么課題？三年后交出什么樣的成果？

到2008年，力爭(zhēng)通過積極培養(yǎng)工作使骨干教師達(dá)到5名左右，建立促進(jìn)中青年教師脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，采取有效措施提高學(xué)科帶頭人和骨干教師的待遇，對(duì)承擔(dān)重大課題、取得重大成果、學(xué)科上有重大影響的市級(jí)以上骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)和支持，在進(jìn)修提高、職務(wù)聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)和評(píng)模等方面向他們傾斜，鼓勵(lì)他們成才，促進(jìn)教師素質(zhì)與管理水平的提高。

（四）學(xué)歷層次提高

做好宣傳動(dòng)員工作，鼓勵(lì)教師通過函授、自學(xué)方式、遠(yuǎn)程教育等途徑，提升教師的學(xué)歷層次，為教師創(chuàng)造參與提高學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。在中小學(xué)校形成教師積極參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)的氛圍。

（五）教育理論培訓(xùn)

要求教師三年內(nèi)讀好20本教育理念著作，促使全體教師具有較為豐富的教育理論知識(shí)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在教育進(jìn)實(shí)踐中能夠自覺地運(yùn)用教育理論知識(shí)。

（六）建立科學(xué)高效的教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)

按照義務(wù)教育管理體制改革后的管理體系，完善教師繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成一支責(zé)任心強(qiáng)，精明能干，愛學(xué)上進(jìn)的教師繼續(xù)教育隊(duì)伍。建立規(guī)范的教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案和單位教師繼續(xù)教育工作資料檔案；強(qiáng)化學(xué)校校本培訓(xùn)。

（七）完善教師繼續(xù)教育管理制度

為保障規(guī)劃順利實(shí)施，制定出相應(yīng)的管理辦法、措施以及評(píng)估考核體系，完善對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作的評(píng)估制度，使我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作全面步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

（八）加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)課題的科研工作

認(rèn)真進(jìn)行課題研究工作。2005－2006學(xué)年度將安排專人負(fù)責(zé)課題工作。要做到有計(jì)劃、出成效、重推廣。為爭(zhēng)申請(qǐng)市、縣級(jí)課題研究項(xiàng)目并將予以必要的支持，每期末課題組要對(duì)教研工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)于優(yōu)秀的教學(xué)成果、論文要在校內(nèi)推廣學(xué)習(xí)，并向有關(guān)部門和刊物推薦。

到2008年，完成課題研究任務(wù)，探索總結(jié)出一套有利于教師隊(duì)伍素質(zhì)快速提高管理、培養(yǎng)培訓(xùn)的方法，形成有特色的教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：班主任隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1.我校共7——10名班主任教師，平均年32歲，有10年以上班主任經(jīng)歷的占62.5%、3年以下的占37.5%；小學(xué)高級(jí)教師占42%，其中校級(jí)骨干教師5人，市優(yōu)秀班主任1人。

2.班主任隊(duì)伍中，都是本科學(xué)歷及本科學(xué)歷，因此我校班主任具有主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)展的意識(shí)和行為；具有不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求和能力。

3.班主任教師能以“學(xué)生發(fā)展為本”，關(guān)愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。

4.在當(dāng)前的新課程改革中，班主任教師能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、落后的班主任管理觀念，積極探索新的班級(jí)管理模式。

5.班主任團(tuán)隊(duì)間有良好的互助意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）問題分析：

1.班主任隊(duì)伍中只有 37.5%的班主任參加過區(qū)級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)，因此班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)有待提高。

2.部分班主任教師的工作目標(biāo)定位有偏頗，以單純完成學(xué)校布置的任務(wù)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)的班主任仍占一定的比例，班級(jí)管理比較傳統(tǒng)。

3.班主任隊(duì)伍科研意識(shí)薄弱，能力不強(qiáng)，近80%的班主任沒有德育科研的經(jīng)歷，只有25%的班主任老師獲得過區(qū)級(jí)以上的德育論文獎(jiǎng)。

4.由于班主任工作任務(wù)繁雜、瑣碎，學(xué)校要求、家庭對(duì)孩子過高的期望，造成部分班主任老師自身的內(nèi)趨力不高，班主任工作的實(shí)效性不強(qiáng)。

5.部分年輕的班主任老師，在教育理念、教育策略和教育技能上還有待提高。

6.我校班主任隊(duì)伍中缺乏有區(qū)級(jí)影響力的班主任教師。

（三）潛勢(shì)分析：

1.在新課程實(shí)施和推進(jìn)的過程中，學(xué)校重視德育工作，把德育教育放在首位；加強(qiáng)了德育工作的校本培訓(xùn)，這將有效的促進(jìn)班主任提升育德意識(shí)和育德能力。

2.XX小學(xué)確立了“ 創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，以閱讀活動(dòng)為載體，建設(shè)書香校園，促進(jìn)教師和學(xué)生知書達(dá)禮、感悟生活、開啟智慧，提升學(xué)校文化品味。

3.學(xué)校先后被評(píng)為歷城區(qū)文明單位、歷城區(qū)科技特色校，為班主任加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等有了廣泛的教育空間。

二、發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：以班主任為主體，強(qiáng)化德育科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著力提高教師的學(xué)歷層次，著力提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平以及育德能力，全面實(shí)現(xiàn)班主任綜合素質(zhì)的提升；重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干班主任群體，逐步形成骨干班主任的成長(zhǎng)機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化班主任隊(duì)伍。

分目標(biāo)

1．建立班主任教育培訓(xùn)機(jī)制，通過多元化培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。三年里，40%的班主任參與區(qū)級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)，100%的班主任參與校級(jí)培訓(xùn)，全面提高班主任工作水平。

2．建立班主任教育科研機(jī)制，在學(xué)校德育課題的引領(lǐng)下，不斷提高班主任的科研意識(shí)與科研水平。三年里，爭(zhēng)取有1——2名班主任獲區(qū)級(jí)以上班主任榮譽(yù)。

3．加強(qiáng)班集體建設(shè)，關(guān)注學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展，讓班集體成為學(xué)生的精神家園。三年里，有30%的班集體能成為區(qū)級(jí)以上的優(yōu)秀集體，50%的班集體能成為校級(jí)先進(jìn)集體。

4.完善班主任工作激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

三、具體措施：

1．根據(jù)班主任老師的需要，組織不同層面的培訓(xùn)，提高班主任工作的能力。

（1）新班主任認(rèn)真參加區(qū)級(jí)的新上崗班主任培訓(xùn)，通過現(xiàn)代教育思想和德育理論的學(xué)習(xí)與思考，讓新班主任樹立正確的德育觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定當(dāng)一個(gè)好老師、做好班主任工作的信念。并通過班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，提高班集體建設(shè)的能力。

（2）結(jié)合“十二五”基礎(chǔ)性課程育德領(lǐng)域的校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校級(jí)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步幫助班主任提高對(duì)德育對(duì)象的了解、德育因素的把握、德育途徑方法的運(yùn)用、德育研究等能力，為班主任盡快成為優(yōu)秀班主任奠定良好的基礎(chǔ)。

2、開展德育科研，提高班主任工作的科學(xué)性和實(shí)效性。教育科研是提高班主任工作科學(xué)性和實(shí)效性的重要途徑。在校內(nèi)形成人人參與教育科學(xué)研究的局面。

（1）采用集體學(xué)習(xí)的方式，共同學(xué)習(xí)相關(guān)的德育理論、傳遞德育信息、感悟德育教育的經(jīng)驗(yàn)。

（2）以校級(jí)德育課題研究為載體，以班級(jí)建設(shè)為關(guān)注點(diǎn)，通過案例研究、活動(dòng)展示，引導(dǎo)班主任關(guān)注班級(jí)建設(shè)，提升班主任的科研意識(shí)和能力。

（3）鼓勵(lì)班主任有自己的德育課題，通過課題研究來(lái)提高德育教育的有效性和針對(duì)性。

（4）加強(qiáng)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過每學(xué)期一次的班主任工作研討會(huì)，分階段主題交流會(huì)等形式，讓班主任在個(gè)體感悟的基礎(chǔ)上，交流、分享點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大班主任教育研究成果的影響力。

3、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提升學(xué)生生活學(xué)習(xí)品質(zhì)。

班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的單位，是學(xué)生學(xué)校生活的主要場(chǎng)所。班級(jí)的建設(shè)情況是學(xué)校整體工作水平的表現(xiàn)，直接制約著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生在校的生活質(zhì)量及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！鞍寻嗉?jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿生命活力，使班級(jí)成為提升學(xué)生生活學(xué)習(xí)的品質(zhì)園?！?/p>

（1）提高班主任的工作水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

利用每周一次的班主任例會(huì)，采用聽講座、專題交流等形式，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍育德的理論水平和實(shí)踐能力。

積極開展班主任美文交流活動(dòng)，分享自己看到的、聽到的、搜索到了先進(jìn)的教育資源、教育方法、教育案例等，提高班主任的育德實(shí)踐能力。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成良好的班風(fēng)班貌，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班級(jí)文化建設(shè)關(guān)系著學(xué)生正確人生價(jià)值的形成；關(guān)系著班級(jí)的輿論導(dǎo)向、隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及整個(gè)氛圍的形成；更關(guān)系著一個(gè)學(xué)校工作的整體形象。因此，營(yíng)造健康、向上的班級(jí)文化有著十分重要的意義。

營(yíng)造健康、向上的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生建設(shè)自己的家園。在規(guī)范班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)班級(jí)特色文化園地建設(shè)。班級(jí)布置注重個(gè)性化設(shè)計(jì)，突出實(shí)用性，發(fā)揮環(huán)境育人的隱性教育功能。

創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)的機(jī)制和模式，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到個(gè)性的發(fā)展。? 積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的科技、藝體、環(huán)保等主題教育，發(fā)揮隊(duì)員才智。

? 班級(jí)活動(dòng)推陳出新，在學(xué)校主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展中隊(duì)特色活動(dòng)，打造中隊(duì)活動(dòng)品牌，形成中隊(duì)活動(dòng)特色。完善評(píng)價(jià)機(jī)制，留下學(xué)生童年成長(zhǎng)的足跡。

? 充分利用教室中的展板，及時(shí)展示學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的成果，激勵(lì)學(xué)生。

? 認(rèn)真填寫《小學(xué)生全面發(fā)展手冊(cè)》，全面記錄學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，展示孩子的真實(shí)生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，活動(dòng)情況。

? 及時(shí)收集班（隊(duì)）集體在一學(xué)期里班級(jí)文化建設(shè)、隊(duì)活動(dòng)等方面的成績(jī)，反映中隊(duì)集體和隊(duì)員的成長(zhǎng)足跡。

四、分年段實(shí)施規(guī)劃：

第一階段：總結(jié)反思，共謀發(fā)展（2011年9月-2012年9月）1.落實(shí)制定班主任三年發(fā)展規(guī)劃

關(guān)注班主任需求，有效地促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。所有班主任根據(jù)自身教育發(fā)展水平制定相應(yīng)的“個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃”，并根據(jù)班主任在“規(guī)劃”的中提出的需求意向，學(xué)校制定落實(shí)各項(xiàng)保障措施，為班主任的專業(yè)化發(fā)展起到保駕護(hù)航。

2.舉辦專家講座，拓展班主任視野，學(xué)校根據(jù)班主任發(fā)展的實(shí)際，每學(xué)期聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為全校班主任作專題講座，提升班主任的理論素養(yǎng)。

3.充分實(shí)施伙伴合作、柔性流動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)。

4.培養(yǎng)班主任的教育科研能力，提高班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)。以德育課題為切入點(diǎn)，幫助班主任提高科研能力，爭(zhēng)取使學(xué)校的部分班主任能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開展個(gè)性的課題研究。

第二階段：重點(diǎn)抓實(shí)校兩級(jí)骨干、特色、青年班主任隊(duì)伍建設(shè)（2012年9月-2013年9月）

1.加大校骨干、特色班主任的培養(yǎng)力度，逐步形成三級(jí)梯隊(duì)。（1）骨干梯隊(duì)：

①由獲得區(qū)級(jí)（或校級(jí)）骨干班主任稱號(hào)的班主任組成。

②每位成員都將成為教育的帶頭人，開展教育研究與實(shí)踐工作，能密切與教育專家接觸，得到有效的支持與指導(dǎo)。

③每位成員至少擔(dān)任一名青年班主任的指導(dǎo)工作，定期開展班主任的協(xié)助工作。

（2）特色班主任梯隊(duì)：

①由校級(jí)在班主任工作崗位上有自己特色及相關(guān)能力的班主任組成。②主動(dòng)提高自身的教育水平，致力于教育的研究，在教育實(shí)施的過程中形成獨(dú)特的工作教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

③每學(xué)期每人在自己的特色領(lǐng)域有資料呈現(xiàn)或能完成一節(jié)教育研討課、主題班隊(duì)會(huì)、家?；?dòng)等展示活動(dòng)。

（3）青年班主任梯隊(duì)：

①是由擔(dān)任班主任工作時(shí)間不足五年的班主任組成。

②努力的方向是：重視愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，不斷提升教育能力。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校特色，班主任需求，設(shè)計(jì)、安排培訓(xùn)內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、聽講座等，使班主任不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，更好地適應(yīng)德育和學(xué)校發(fā)展的需要。修訂和完善班主任培訓(xùn)和進(jìn)修制度，設(shè)計(jì)豐富多樣的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，幫助班主任形成崇高的師德風(fēng)尚，提高班主任進(jìn)行教育研究的能力與水平。

第三階段：鞏固提升，促進(jìn)發(fā)展（2013年9月-2014年9月）1.繼續(xù)發(fā)揮區(qū)校骨干班主任的輻射作用，把先進(jìn)的教育理論與方法成功地運(yùn)用于教育實(shí)踐活動(dòng)中，形成個(gè)人的教育風(fēng)格和特色。

2.健全班主任評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，形成十里堡小學(xué)班主任培訓(xùn)、業(yè)務(wù)管理、獎(jiǎng)懲制度等方面的條例。

3.總結(jié)三年發(fā)展規(guī)劃得失，著手制定下一輪三年規(guī)劃。

2011.9

第三篇：執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

北海市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

為打造一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、形象良好的行政執(zhí)法隊(duì)伍，結(jié)合我局執(zhí)法隊(duì)伍實(shí)際，特制本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提升隊(duì)伍整體形象素質(zhì)、提高隊(duì)伍建設(shè)總體水平為核心，通過實(shí)施三年規(guī)劃，不斷更新管理理念，創(chuàng)新管理模式，為建設(shè)一流執(zhí)法隊(duì)伍、創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹一流質(zhì)監(jiān)品牌奠定強(qiáng)有力基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)“人性化服務(wù)、規(guī)范化執(zhí)法、長(zhǎng)效化管理、隊(duì)伍形象品牌化”的工作目標(biāo)。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）2011年打基礎(chǔ)年

1.加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員培訓(xùn)，提高執(zhí)法人員法律法規(guī)理解能力； 2.在執(zhí)法隊(duì)伍中試行業(yè)務(wù)分級(jí)制； 3.執(zhí)法裝備達(dá)到區(qū)局要求。

（二）2011年提升年

引入相關(guān)法律、食品、機(jī)械等專業(yè)人員進(jìn)入執(zhí)法隊(duì)伍，試行專業(yè)執(zhí)法，使執(zhí)法人員逐步向?qū)I(yè)執(zhí)法過渡，使全體執(zhí)法人員對(duì)業(yè) 1 務(wù)更熟悉。

（三）2013年向?qū)I(yè)執(zhí)法邁進(jìn)，執(zhí)法隊(duì)伍更專業(yè)更規(guī)范。1.進(jìn)一步吸收法律、食品、特種設(shè)備、機(jī)械電子等專業(yè)人員進(jìn)入執(zhí)法隊(duì)伍，走專業(yè)執(zhí)法之路；

2.根據(jù)上級(jí)要求，完善配備相關(guān)執(zhí)法裝備，使執(zhí)法向?qū)I(yè)化、信息化發(fā)展。

三、方法步驟

2011年為執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)形象年。重點(diǎn)打牢基礎(chǔ)，提高認(rèn)識(shí)，理清思路，查找問題，制定方案。

（一）強(qiáng)化思想政治工作，大力倡導(dǎo)養(yǎng)成教育。

針對(duì)我局行政執(zhí)法隊(duì)伍的實(shí)際和特點(diǎn)，圍繞思想養(yǎng)成品德高尚、紀(jì)律養(yǎng)成政令通暢、作風(fēng)養(yǎng)成善打硬仗、行為養(yǎng)成舉止端莊、執(zhí)法養(yǎng)成依法糾章、學(xué)習(xí)養(yǎng)成勤奮向上、工作養(yǎng)成責(zé)任心強(qiáng)、生活養(yǎng)成和睦謙讓，努力塑造一支招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的高質(zhì)量執(zhí)法隊(duì)伍。通過用科學(xué)理論武裝頭腦、發(fā)揮班子骨干的表率作用和開展深入細(xì)致的思想工作，不斷強(qiáng)化政治建設(shè)，使行政執(zhí)法隊(duì)伍始終保持蓬勃健康的朝氣、昂揚(yáng)向上的銳氣、剛正不阿的正氣，為質(zhì)監(jiān)建設(shè)事業(yè)提供不竭的精神動(dòng)力。

（二）創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，努力提升綜合執(zhí)法水平。一是針對(duì)新形勢(shì)下行政執(zhí)法中出現(xiàn)的新情況、新問題，以提 2 高依法行政能力為重點(diǎn)，從政治素質(zhì)、體能素質(zhì)、執(zhí)法業(yè)務(wù)、作風(fēng)建設(shè)入手，編制培訓(xùn)內(nèi)容，健全教育培訓(xùn)機(jī)制。二是改進(jìn)培訓(xùn)方法。采取專家授課與自學(xué)討論相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與體能訓(xùn)練相結(jié)合、考試與考核相結(jié)合的方式，運(yùn)用啟發(fā)教育、情景模擬、案例分析、研究討論等手段，多層面提高干部的綜合能力。三是注重培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。四是嚴(yán)格紀(jì)律，完善考試考核制度，建立培訓(xùn)檔案，將干部個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況同干部的使用結(jié)合起來(lái)，作為選拔任用的重要依據(jù)之一。

（三）熟悉干部職工思想動(dòng)態(tài)，做到談心機(jī)制長(zhǎng)效化。

班子領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)確掌握?qǐng)?zhí)法人員的真實(shí)思想，及時(shí)幫助執(zhí)法人員解決實(shí)際困難，糾正不良思想傾向。要通過多方了解、個(gè)別交談等渠道，掌握?qǐng)?zhí)法人員的基本情況，留心觀察執(zhí)法人員的思想細(xì)微變化，真正摸準(zhǔn)執(zhí)法人員的思想脈搏，對(duì)執(zhí)法人員的思想做到勤了解、勤思考、勤研究、勤總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，把握內(nèi)在規(guī)律，做下屬的知心人、思想工作的有心人，對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)思想問題做到早預(yù)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早解決，將種類不良思想苗頭解決在萌芽狀態(tài)，把每個(gè)執(zhí)法人員主動(dòng)工作的積極性發(fā)揮到頂點(diǎn)。

2012年為執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)提高年。重點(diǎn)是加強(qiáng)建設(shè)、制定標(biāo)準(zhǔn)、樹立樣板、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)推廣。

（一）提高執(zhí)行與操作力，開展治庸提效活動(dòng)。

針對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍中少數(shù)干部職工事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，令不行，禁不止，不作為，亂作為，事事應(yīng)付，缺乏干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作激情的問題，在全局實(shí)施作風(fēng)整頓，重點(diǎn)整治不作為、亂作為行為，并通過全面落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持實(shí)施重大問題責(zé)任倒查制度，完善建立績(jī)效評(píng)估制度，整合監(jiān)督資源，推行效能問責(zé)制等措施，切實(shí)解決隊(duì)伍中存在的突出問題，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力和操作力。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治氛圍。

通過經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政策理論水平和科學(xué)決策能力，認(rèn)真落實(shí)民主集中制原則，凡是涉及行政執(zhí)法隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的大計(jì)和執(zhí)法工作的大事，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決策，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持下基層，掌握?qǐng)?zhí)法工作第一手材料，增強(qiáng)決策的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要提倡講黨性、講大局、講原則、講團(tuán)結(jié)，提倡相互尊重，相互支持、相互諒解、相互關(guān)心，大事講原則，小事講風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)心人、尊重人、體貼人、使用人，最大限度地調(diào)動(dòng)執(zhí)法人員在依法行政中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，豐富職工業(yè)余文化生活。要完善工會(huì)等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，明確職能作用、健全規(guī)章制度。4 圍繞中心工作，用豐富多彩、健康向上的群眾性活動(dòng)啟發(fā)人、教育人、凝聚人，為執(zhí)法人員提供展示才華的天地。切實(shí)把群團(tuán)組織建設(shè)成為組織健全、活動(dòng)經(jīng)常、成效顯著、充滿生機(jī)和活力的群眾組織。

（四）注重骨干力量培養(yǎng)，實(shí)施人才成長(zhǎng)計(jì)劃。

積極與先進(jìn)發(fā)達(dá)城市兄弟單位聯(lián)系，建立人才培育基地，通過選派優(yōu)秀年輕干部到先進(jìn)城市進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

2013年為執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)品牌年。重點(diǎn)是規(guī)范建設(shè)、深入推進(jìn)、全面發(fā)展、創(chuàng)造佳績(jī)、樹立專業(yè)執(zhí)法品牌、系統(tǒng)執(zhí)法形象。

（一）完善數(shù)字化行政執(zhí)法建設(shè)，完善勤務(wù)指揮系統(tǒng)。

要從創(chuàng)新行政執(zhí)法手段入手，從科技上提高戰(zhàn)斗力，加大科技投入，改善執(zhí)法裝備，向現(xiàn)代化靠攏，逐步向信息化、數(shù)字化邁進(jìn)，以科技手段彌補(bǔ)人力不足，努力實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。為發(fā)揮執(zhí)法隊(duì)伍整體合力、提高執(zhí)法效能、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處各類違法案件，創(chuàng)造良好市場(chǎng)秩序，提供強(qiáng)有力的勤務(wù)組織基礎(chǔ)，推動(dòng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法工作水平扎實(shí)穩(wěn)步的提高。

（二）加強(qiáng)科（室）之間協(xié)調(diào)溝通，形成監(jiān)督管理強(qiáng)大合力。

切實(shí)加強(qiáng)與有關(guān)科（室）的協(xié)調(diào)配合，最大限度地發(fā)揮行 5 政執(zhí)法部門的職能作用。拓寬信息、資源共享渠道，充分發(fā)揮部門合力，共同促進(jìn)監(jiān)督管理水平的不斷提高。

（三）發(fā)動(dòng)社會(huì)各階層力量，完善執(zhí)法社會(huì)化體系建設(shè)。廣泛宣傳、充分發(fā)動(dòng)社會(huì)力量協(xié)助質(zhì)監(jiān)行政執(zhí)法工作。積極探索群眾參與監(jiān)督管理的新路子，建立健全相關(guān)制度，逐步完善監(jiān)督管理行政執(zhí)法的群眾化、社會(huì)化體系。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

落實(shí)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)綱要，實(shí)施執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，是局黨組抓隊(duì)伍建設(shè)重要戰(zhàn)略舉措，對(duì)于提高執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)整體水平、增強(qiáng)執(zhí)法人員管理意識(shí)和法律意識(shí)有著重大意義。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，把執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)擺在重要的議事日程，并把它作為一項(xiàng)長(zhǎng)期中心任務(wù)抓緊抓好。

（二）落實(shí)責(zé)任，服務(wù)基層。

要落實(shí)工作職責(zé)，牢固樹立基層第一的思想。要把執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要職責(zé)，做到政令暢通，組織嚴(yán)密、團(tuán)結(jié)協(xié)作、撲下身子抓隊(duì)伍，深入基層辦難事。局黨組將執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)作為考核機(jī)關(guān)各部門業(yè)務(wù)能力、工作水平、主要業(yè)績(jī)重要依據(jù)，并實(shí)施每月講評(píng)，每季度評(píng)定，年終考評(píng)。

（三）科學(xué)指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)。

在抓執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)過程中，各部門要采取科學(xué)指導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)、循序漸進(jìn)方法，遵循隊(duì)伍建設(shè)四項(xiàng)基本原則。一是嚴(yán)格依據(jù)綱要和執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)基層，建立起抓基層的正規(guī)秩序，保證執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。二是注重抓好執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作，充分調(diào)動(dòng)一線指揮部工作積極性、創(chuàng)造性。三是根據(jù)不同執(zhí)法隊(duì)伍情況實(shí)施分類指導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)建設(shè)的執(zhí)法隊(duì)伍和問題較大的執(zhí)法隊(duì)伍進(jìn)行重點(diǎn)幫助。四是積極探索新形勢(shì)下基層執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，重視從政策和制度上解決矛盾和困難。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高。

要及時(shí)準(zhǔn)確掌握在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中遇到的困難和問題，及時(shí)報(bào)告，堅(jiān)決杜絕形式主義，搞花架子，虛而不實(shí)的不良行為，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)多增加新的亮點(diǎn)，做強(qiáng)做大執(zhí)法隊(duì)伍品牌，使執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)又好又快的發(fā)展。

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)

在目前的13名教職工中，本科畢業(yè)的有1人,小學(xué)高級(jí)教師9人，一級(jí)教師4名，45周歲以下教師占70.73%，現(xiàn)有骨干教師縣級(jí)1名。我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老年教師所占比例較大，他們的專業(yè)知識(shí)淵源，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大，但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng)，虛心好學(xué)；尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教育、教學(xué)方法，教學(xué)科研、教改教研工作也相對(duì)薄弱。

為適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過2-3年時(shí)間，建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

二、本學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施

1、轉(zhuǎn)化觀念，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置，為把我校教師隊(duì)伍建成 1

一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進(jìn)教師教育觀念的更新。

2、加強(qiáng)建設(shè)，樹立形象

認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的社會(huì)形象。著重抓好三個(gè)方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)精神；二是熱愛學(xué)生，特別是后進(jìn)生；三是樹立良好的自我形象。使我校教師都能自覺以優(yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生，學(xué)校將把舉止文明、儀表端正，廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過表彰先進(jìn)，樹立典型，弘揚(yáng)文明高尚的師德，并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高，加強(qiáng)培養(yǎng)

首先在全體教師中樹立繼續(xù)教育的觀念，增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí)，要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高，不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查，實(shí)施教學(xué)全過程管理和全員質(zhì)量管理。其次，建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“六個(gè)一”（每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課余，轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，寫一篇論文）等制度。再次，把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，稱為“骨干教師培養(yǎng)工程”，我校將積極創(chuàng)造條件，如依靠自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用，請(qǐng)他們上示范課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒弟；安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功

競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要，早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外，我校還將繼續(xù)開展集體備課，傳幫互補(bǔ)，培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。

4、注重科研，實(shí)施轉(zhuǎn)變

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開教育科研，我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期，我校將爭(zhēng)取縣級(jí)教科研課題1個(gè)，要求教師100%參加課題研究。

三、具體工作安排

1、實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”，本學(xué)年力爭(zhēng)有1-2名教師成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。（3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，）

2、進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)）。

3、進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。

4、聘請(qǐng)專家、學(xué)家到校講座。（當(dāng)前的教育形勢(shì)和新世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)）

5、繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師。

6、觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。

7、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。

8、校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。

9、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。參加職稱計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)水平考試。

10、各教研組與兄弟學(xué)校交流活動(dòng)一次。

朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)

2011-9-1

第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)

在目前的90名教職工中，本科畢業(yè)的有60人,中學(xué)高級(jí)教師16人，一級(jí)教師35名，現(xiàn)有骨干教師縣級(jí)1名。我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老年教師所占比例較大，他們的專業(yè)知識(shí)淵源，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大，但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng)，虛心好學(xué)；尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教育、教學(xué)方法，教學(xué)科研、教改教研工作也相對(duì)薄弱。為適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過2-3年時(shí)間，建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

二、本學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施

1、轉(zhuǎn)化觀念，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置，為把我校教師隊(duì)伍建成一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進(jìn)教師教育觀念的更新。

2、加強(qiáng)建設(shè)，樹立形象

認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的社會(huì)形象。著重抓好三個(gè)方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)精神；二是熱愛學(xué)生，特別是后進(jìn)生；三是樹立良好的自我形象。使我校教師都能自覺以優(yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生，學(xué)校將把舉止文明、儀表端正，廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過表彰先進(jìn)，樹立典型，弘揚(yáng)文明高尚的師德，并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高，加強(qiáng)培養(yǎng)

首先在全體教師中樹立繼續(xù)教育的觀念，增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí)，要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高，不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查，實(shí)施教學(xué)全過程管理和全員質(zhì)量管理。其次，建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“六個(gè)一”（每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課余，轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，寫一篇論文）等制度。再次，把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，稱為“骨干教師培養(yǎng)工程”，我校將積極創(chuàng)造條件，如依靠自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用，請(qǐng)他們上示范課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒弟；安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要，早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外，我校還將繼續(xù)開展

集體備課，傳幫互補(bǔ)，培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。

4、注重科研，實(shí)施轉(zhuǎn)變

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開教育科研，我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期，要求教師100%參加課題研究。

三、具體工作安排

1、實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”，本學(xué)年力爭(zhēng)有1-2名教師成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。（3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，）

2、進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)）。

3、進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。

4、聘請(qǐng)專家、學(xué)家到校講座。（當(dāng)前的教育形勢(shì)和新世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)）

5、繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師。

6、觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。

7、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。

8、校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。

9、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。參加職稱計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)水平考試。

10、各教研組與兄弟學(xué)校交流活動(dòng)一次。

石橋中學(xué) 2011-9-1