第一篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)定

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師管理規(guī)定（試行）

學(xué)生頂崗實習(xí)是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。根據(jù)上級有關(guān)部門的指示精神，以我校學(xué)生實習(xí)更加規(guī)范、安全和有效為宗旨，為了加強實習(xí)指導(dǎo)教師的管理，特制定本管理規(guī)定。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師是指管理和指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)的教師。頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師一般從班主任或任課教師中選擇、確定。頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師要求提前一個或兩個學(xué)期就開始介入班級實習(xí)前指導(dǎo)、教育，與學(xué)生溝通、交流。

一、工作職責(zé)

1.對頂崗實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，并簽訂《安全教育責(zé)任書》，留存工作計劃和內(nèi)容、照片、簽到表等安全教育資料。

2.收集《頂崗實習(xí)申請表》、《不滿18周歲學(xué)生實習(xí)家長知情同意書》等實習(xí)前手續(xù)資料。

3.收集《三方協(xié)議》、《實習(xí)單位接收函》等實習(xí)中資料。

4.收集《實習(xí)手冊》（含實習(xí)報告、實習(xí)鑒定等）等實習(xí)后資料，并向教務(wù)處上交實習(xí)成績單。

5.向?qū)W生推廣上級實習(xí)管理平臺，并跟進(jìn)管理，要求覆蓋率達(dá)100%。6.利用微信、QQ、電話或下企業(yè)等方式掌握學(xué)生到崗后工作和生活狀態(tài)，從學(xué)生的實習(xí)安全和工作積極性等方面進(jìn)行管理，并督促學(xué)生按時在上級實習(xí)管理平臺上簽到、上傳實習(xí)信息。

7.做好學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)和實習(xí)就業(yè)數(shù)據(jù)的提供。

二、頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師的選派

1.選派順序

原帶班輔導(dǎo)員或班主任——學(xué)期教學(xué)任務(wù)不足的任課教師——校企辦工作人員——近1-2學(xué)期相關(guān)班級帶課教師——學(xué)校其他部門行政人員。

2.任務(wù)量的安排

1）原帶班輔導(dǎo)員或班主任（1-2個班或50-100人）2）學(xué)期教學(xué)任務(wù)（課量）不足的任課教師

A.沒有上課任務(wù)者（含帶在校班級學(xué)生不超過180人）

B.上課任務(wù)不足16節(jié)/周者（1個班或50人折合4課時，不含帶在校班級）3）校企辦工作人員（2個班或100人左右）

4）近1-2學(xué)期相關(guān)班級帶課教師（1-2個班或50-100人）5）學(xué)校其他部門行政人員（1-2個班或50-100人）

三、考核辦法

1.學(xué)校每月對實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行績效考核，核發(fā)實習(xí)指導(dǎo)津貼。（1）被評為優(yōu)秀（A級，90分及以上），實習(xí)指導(dǎo)津貼為12元/生.月；（2）被評為良好（B級，80—89分），實習(xí)指導(dǎo)津貼為11元/生.月；（3）被評為合格（C級，65—79分），實習(xí)指導(dǎo)津貼為10元/生.月；（4）被評為不合格（D級，64分及以下），實習(xí)指導(dǎo)津貼為9元/生.月。2.收繳實習(xí)資料（具體考核見每月《實習(xí)指導(dǎo)教師績效考核表》）：（1）《頂崗實習(xí)申請表》《安全教育責(zé)任書》《不滿18周歲學(xué)生實習(xí)家長知情同意書》要求收齊。

（2）上交《三方協(xié)議》不低于管理學(xué)生數(shù)的90%。（3）上交《實習(xí)單位接收函》不低于90%。

（4）收集《實習(xí)手冊》（含實習(xí)報告、實習(xí)鑒定等）并統(tǒng)計學(xué)生實習(xí)成績，不低于所管理學(xué)生人數(shù)的90%。

3.要求學(xué)生使用上級實習(xí)管理平臺達(dá)到98%以上，并在管理平臺上按時簽到和上傳實習(xí)信息的。（具體考核見每月《實習(xí)指導(dǎo)教師績效考核表》）

4.實習(xí)指導(dǎo)教師不定期下企業(yè)了解學(xué)生工作和生活狀態(tài)，2次/50人.月。補貼100元/天（含國家法定節(jié)假日；校企辦專職人員除外）。以收繳下企業(yè)照片（以企業(yè)標(biāo)志建筑和被訪學(xué)生為內(nèi)容）和《實習(xí)教師工作日志》（有被訪學(xué)生簽字）為準(zhǔn)。收繳時間為次月5日前。

5.五、六月份按時上交年度《實習(xí)管理工作總結(jié)》和《優(yōu)秀實習(xí)生名單》。6.誤餐補助：每天補助早、中、晚三餐，早餐6元，中、晚餐各15元（企業(yè)提供食宿的，學(xué)校不再補貼）。

7.通訊費：按1.5元/人.月補助。按當(dāng)月所管理的實習(xí)生實際人數(shù)計發(fā)。8.交通費：原則上指導(dǎo)教師一律坐公交車或地鐵出行（不支持打的），按車費實報實銷；如自駕車出行，經(jīng)審核同意后，學(xué)校報銷油費、過路費；如學(xué)校派車，不再補貼交通費。

9.頂崗實習(xí)結(jié)束后，結(jié)合每月對實習(xí)指導(dǎo)教師的績效考核，經(jīng)校委會研究對指導(dǎo)教師考核，評定等級為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）和不合格（D），評定結(jié)果作為教師評優(yōu)和加薪依據(jù)之一。

2017年9月1日

第二篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師行為規(guī)范

信息工程系實習(xí)指導(dǎo)老師行為規(guī)范

為加強學(xué)校實踐教學(xué)過程的管理，提高專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我系實際情況特制定本職責(zé)。指導(dǎo)教師有兩種形式，一是系部根據(jù)學(xué)生的具體情況指定本系具有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的教師作為指導(dǎo)教師（校內(nèi)實訓(xùn)、校外實訓(xùn)）；二是帶領(lǐng)學(xué)生去實習(xí)單位的兼職指導(dǎo)教師。

一、實訓(xùn)指導(dǎo)老師行為職責(zé)規(guī)范

1、實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實訓(xùn)教師對培養(yǎng)學(xué)生能力、保證教學(xué)質(zhì)量有重要責(zé)任。實訓(xùn)課程要注意學(xué)生動手能力、觀察問題、分析問題和解決實際問題能力的培養(yǎng)。實訓(xùn)教師是保證實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。實習(xí)實訓(xùn)教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。

2、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，上好實訓(xùn)課，認(rèn)真落實入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，寫好實訓(xùn)教學(xué)日志。

3、在實訓(xùn)課前應(yīng)認(rèn)真編寫好實訓(xùn)教學(xué)授課計劃、編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書，教案和實訓(xùn)課的準(zhǔn)備工作，實訓(xùn)教師應(yīng)在實訓(xùn)前編寫本次實習(xí)計劃，課題授課計劃，周或日授課計劃，寫出教案，對實訓(xùn)設(shè)備、工具、量具、材料等方面進(jìn)行檢查和作好準(zhǔn)備，在實訓(xùn)前一周開出所管工具，材料，輔料清單交庫房準(zhǔn)備。

4、根據(jù)教學(xué)實訓(xùn)特點和要求，積極準(zhǔn)備并使用必要的教學(xué)手段，實訓(xùn)前復(fù)查有關(guān)儀器設(shè)各完好情況，做好儀器設(shè)備的使用記錄，進(jìn)行實訓(xùn)課堂的安全文明檢查。

5、實訓(xùn)課前對學(xué)生進(jìn)行必要的安全、紀(jì)律教育，并對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

6、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，應(yīng)按實訓(xùn)教學(xué)大綱和實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度表實施實訓(xùn)教學(xué)，嚴(yán)格按“四個環(huán)節(jié)”組織教學(xué)，逐步實現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化。認(rèn)真做好組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、分配布置實習(xí)任務(wù)、講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、檢查評分，考核和實訓(xùn)結(jié)束總結(jié)工作。實訓(xùn)課應(yīng)提前10分鐘到實訓(xùn)場地，每天實訓(xùn)結(jié)束應(yīng)巡視實訓(xùn)場地，督促學(xué)生做好實訓(xùn)場地衛(wèi)生和工量具維護(hù)情況，確認(rèn)完好后才能離開實訓(xùn)場地。

7、傳授先進(jìn)技術(shù)和操作方法，提高學(xué)生的操作技能和實訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量，鼓勵學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新，以確保所帶班級學(xué)生技能畢業(yè)等級工考試的合格率。

8、在實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)中，做好實訓(xùn)場地的管理工作，杜絕人身、設(shè)備事故，做好實訓(xùn)場地環(huán)境衛(wèi)生工作，做好設(shè)備，工具、量具設(shè)施的維護(hù)工作，每次實訓(xùn)結(jié)束應(yīng)填好工場設(shè)備、工具、衛(wèi)生、安全交接簿（卡）。

9、根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，全面具體正確掌握情況，及時、經(jīng)常、客觀評定學(xué)生成績，有關(guān)資料(原始記錄、記分冊,實訓(xùn)登記冊等)原則上在學(xué)生實訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi)給出學(xué)生實訓(xùn)成績并登記，將

記分冊交教務(wù)科存檔。不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行教學(xué)改革，為積累各項資料應(yīng)認(rèn)真填好實訓(xùn)質(zhì)量分析卡和學(xué)生考核成績統(tǒng)計表，原則上在實訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)完成，交教務(wù)處存檔。

10、督促學(xué)生認(rèn)真填寫實訓(xùn)報告，并在實驗結(jié)束后一周內(nèi)交與實訓(xùn)指導(dǎo)教師。

11、關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表。

12、加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研，積極開展教學(xué)研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝，努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)水平，13、實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同努力，安全、圓滿、有效的完成實訓(xùn)教學(xué)工作。

二、兼職指導(dǎo)教師行為職責(zé)

1、指導(dǎo)教師要隨時指導(dǎo)學(xué)生，檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。

2、以身作則，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、健康，確保師生的人身安全。

3、在實習(xí)期間，對違反紀(jì)律或犯有其他錯誤的學(xué)生及時給予批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，及時處理直至停止其實習(xí)，并向?qū)W?；?qū)嵙?xí)單位報告。

4、處理好實習(xí)學(xué)生與實習(xí)單位的關(guān)系，及時向?qū)W校和實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)情況，爭取實習(xí)單位的指導(dǎo)和幫助。

5、實習(xí)期間，每位指導(dǎo)教師要按要求到實習(xí)單位巡視指導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)生考核和實習(xí)總結(jié)工作，向系里作一次全面匯報，并將總結(jié)材料報主管負(fù)責(zé)人。

6、指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)結(jié)束后要指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告，保證學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和水平。

7、在學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束時，代表實習(xí)單位做好實習(xí)生的鑒定與平時成績的評定。

8、實習(xí)成績考核：實習(xí)成績考核是一項重要而嚴(yán)肅的工作，考核成績由思想考核成績和業(yè)務(wù)考核成績兩部分組成。思想考核成績按學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識、實際表現(xiàn)、遵紀(jì)守規(guī)情況和勞動態(tài)度評定，業(yè)務(wù)考核成績按學(xué)生的實習(xí)日志、作業(yè)、實習(xí)報告和業(yè)務(wù)考試成績評定。評定成績工作由指導(dǎo)教師會同實習(xí)單位選派的實習(xí)指導(dǎo)教師一起負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師應(yīng)按照實習(xí)大綱要求，根據(jù)學(xué)生的實習(xí)作業(yè)、實習(xí)總結(jié)報告、有關(guān)考核、考試成績以及紀(jì)律、表現(xiàn)等綜合評定實習(xí)成績，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評分。

（1）、優(yōu)秀，全部完成實習(xí)大綱的要求，實習(xí)報告有豐富的實際內(nèi)容，并對實習(xí)情況進(jìn)行有全面系統(tǒng)的總結(jié)。能運用學(xué)過的理論知識對問題進(jìn)行深入分析考核成績優(yōu)秀，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）、良好，全部完成實習(xí)大綱的要求，實習(xí)報告內(nèi)容比較具體，對實習(xí)情況能進(jìn)行較全面系統(tǒng)介紹，考核成績良好，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（3）、中等，完成實習(xí)大綱要求，實習(xí)報告較完整全面，考核成績中等，無違紀(jì)現(xiàn)象。

(4)、及格，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實習(xí)報告能反映實習(xí)的基本情況，考核成績能達(dá)到基本要求，無明顯違紀(jì)現(xiàn)象，(5)、不及格，有下列情況之一者以不及格論。①不能達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求。 

②實習(xí)報告零亂，分析有原則性的錯誤，考查成績較差。 ③實習(xí)請假超過實習(xí)時間三分之一以上或無故缺勤一天以上。

④實習(xí)中有明顯違紀(jì)現(xiàn)象。

第三篇：“頂崗實習(xí)教師” 指導(dǎo)方案

上新初中學(xué)校“頂崗實習(xí)教師” 指導(dǎo)方案

頂崗實習(xí)時實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是實踐教學(xué)的重要組成部分，也是鞏固專業(yè)教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的重要環(huán)節(jié)。為了確保頂崗實習(xí)學(xué)生能夠有效、有序的開展實習(xí)工作，我校特制訂“頂崗實習(xí)教師”指導(dǎo)方案。

一、頂崗實習(xí)目的為了更好地將所學(xué)理論知識應(yīng)用于業(yè)務(wù)實踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運行情況，比較熟練的掌握專業(yè)技能，提高頂崗實習(xí)生的獨立工作能力，完成高職的實踐教學(xué)計劃，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。從而讓學(xué)生更好的認(rèn)識社會和人生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念。

二、實習(xí)組織與管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：謝方偉(負(fù)責(zé)指導(dǎo)全面工作)

副組長：楊海英(具體負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)工作)

成員：數(shù)學(xué)教研組成員

被輔導(dǎo)教師：甘

三、頂崗實習(xí)安排計劃：

1、本次頂崗實習(xí)從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個月，全程共分為三個階段。

2、頂崗實習(xí)三個階段：

（1）聽課學(xué)習(xí)階段

（2）上課實踐階段

（3）教學(xué)總結(jié)階段

四、各階段內(nèi)容安排

第一階段：帶領(lǐng)實習(xí)生熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本情況，特別是對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)要做詳細(xì)的了解。聽輔導(dǎo)教師的課，走近學(xué)生，跟緊輔導(dǎo)教師，為第二階段工作做好充分的準(zhǔn)備。

第二階段：具體實踐階段，實習(xí)生備課、上課。在此階段指導(dǎo)教師要審閱實習(xí)教師的教案，聽實習(xí)教師的課，并與實習(xí)教師共同商討教學(xué)，提出合理的建議，做好記錄。

第三階段：指導(dǎo)教師和實習(xí)教師共同完成前階段教學(xué)工作的總結(jié)，相互深入交流，肯定他們?nèi)〉玫某煽?，同時指出不足，并完善各種記錄。

五、注意事項

1、實習(xí)生在實習(xí)單位應(yīng)尊重輔導(dǎo)教師，服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位各項規(guī)章制度。如遇到問題，及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商解決。

2、指導(dǎo)教師要盡職盡責(zé)，帶好實習(xí)學(xué)生。及時了解實習(xí)生的教學(xué)、生活等情況，多溝通交流，當(dāng)好導(dǎo)師。

3、指導(dǎo)教師做好工作記錄以及實習(xí)鑒定，按完成相關(guān)的其他任務(wù)。

上新初中2011-9-28

第四篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作報告

“頂崗實習(xí)”是高職院校有效推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的重要形式，也是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。2012年10月至12月，本人按照學(xué)校及系部學(xué)生頂崗實習(xí)工作的要求，對10計算機網(wǎng)絡(luò)班8名同學(xué)的頂崗實習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)?，F(xiàn)將實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、頂崗實習(xí)的基本情況

1、實習(xí)生情況

本次頂崗實習(xí)，本人共指導(dǎo)我系計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)共8名學(xué)生，均采取了離校常駐企業(yè)的集中實習(xí)方式，實習(xí)崗位為“軟件開發(fā)”。

2、實習(xí)企業(yè)情況

大華科技有限公司藍(lán)鳥培訓(xùn)中心是一家主要從事大學(xué)生IT、動漫就業(yè)培訓(xùn)和實訓(xùn)、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、在職IT高級教育的專業(yè)化軟件及動漫培訓(xùn)機構(gòu)，擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個培訓(xùn)基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業(yè)培訓(xùn)點，擁有動漫、軟件專業(yè)培訓(xùn)教室達(dá)35個，可容納1000人同時參加培訓(xùn)，與50多所高校和近300家軟件動漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系；是江蘇省軟件人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會員單位。本次頂崗實習(xí)，該企業(yè)根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情，擬定了詳細(xì)的實習(xí)計劃，并派出了以總經(jīng)理張子彧先生為主的帶隊教師，師資隊伍精良、軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗豐富。

二、頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作情況

在歷時兩個多月的頂崗實習(xí)工作中，作為校內(nèi)指導(dǎo)教師，本人主人完成了以下工作：

1、針對學(xué)生思想動態(tài)，主動交流溝通；

通過電話、QQ、實地走訪等多種途徑，積極地跟實習(xí)生談心、交流，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識實習(xí)的意義、端正對實習(xí)的態(tài)度、了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使學(xué)生盡快地適應(yīng)了實習(xí)工作的環(huán)境和要求；

2、了解學(xué)生困難，積極幫助支持；

在學(xué)生實習(xí)期間，多方了解學(xué)生工作詳情，對于其碰到的技術(shù)難題，積極幫助解決，并多方收集查找相關(guān)專業(yè)資料，幫助學(xué)生整理、打印。對于一些生活上的小問題，也盡已所能予以幫助，讓實習(xí)生感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，保障了實習(xí)的順利進(jìn)行；

3、積極與實習(xí)企業(yè)聯(lián)系，架構(gòu)實習(xí)生與企業(yè)間的溝通橋梁；

在陌生的企業(yè)環(huán)境實習(xí)，無論是對老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。在整個實習(xí)期，在緊張的教學(xué)工作之余，本人能積極與企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)帶隊教師交流融通，反饋學(xué)生的工作心態(tài)、思想狀況等，商討改進(jìn)措施，充當(dāng)了一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證了各方信息交流的暢通。

三、頂崗實習(xí)實施成效

1、進(jìn)一步加深了學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解，并將之運用于實踐，熟悉了專業(yè)工作的方式方法，為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ)；

通過此次頂崗實習(xí)的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生處理綜合問題的能力。學(xué)生在實習(xí)期間，將以往在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識與現(xiàn)實的軟件開發(fā)崗位相結(jié)合，熟悉了職業(yè)崗位要求及開發(fā)流程，了解其基本規(guī)范和基本程序。同時，頂崗實習(xí)也是學(xué)生走向正式工作崗位的預(yù)備階段，幫助學(xué)生克服了許多就業(yè)前的心理障礙，使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進(jìn)入“準(zhǔn)員工”角色，并對自身的職業(yè)價值做了全方位的評定。

2、了解了用人單位的要求和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，幫助學(xué)生更好地設(shè)計好自己的就業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)順利就業(yè)創(chuàng)造條件；

通過此次頂崗實習(xí)，學(xué)生在企業(yè)實際工作崗位上以“準(zhǔn)員工”的身份參與企業(yè)軟件開發(fā)項目的實踐話動，體驗企業(yè)真實的工作環(huán)境，接受企業(yè)文化的熏陶，實現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”對接，這種真實的體驗幫助學(xué)生了解了現(xiàn)實環(huán)境中企業(yè)用人的制度、規(guī)則等，有利于其職業(yè)生涯的規(guī)劃。

3、豐富了畢業(yè)設(shè)計項目、提高了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量；

此次頂崗實習(xí)，我們將頂崗實習(xí)與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題是根據(jù)學(xué)生在實習(xí)中的工作內(nèi)容來制定的，并結(jié)合了實習(xí)企業(yè)在軟件開發(fā)方面的實際項目進(jìn)行實戰(zhàn)，學(xué)生根據(jù)自己具體的實習(xí)工作情況結(jié)合所學(xué)理論來進(jìn)行相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計項目開發(fā)，以頂崗實習(xí)作為知識、技能綜合運用的平臺，做到了真題真做，讓學(xué)生參與企業(yè)的軟件項目實踐與技術(shù)攻關(guān)，并跟蹤了最新技術(shù)的發(fā)展。同時，畢業(yè)設(shè)計由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)真正的理論聯(lián)系實際，有效地提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

四、建議

1、學(xué)校應(yīng)加大投入，校企對接，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；

目前，我系的教學(xué)與實訓(xùn)條件明顯不足，專業(yè)實驗設(shè)備更是缺乏。與企業(yè)合作，可以很好地彌補以上不足。同時，校企合作，有利于修訂人才培養(yǎng)方案，審定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃，有利于學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接和專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；同時，可考慮推行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，推進(jìn)教學(xué)組織模式改革，將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密對接，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。

2、要進(jìn)一步強化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知教育。

職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生在實習(xí)中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認(rèn)知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。因此，應(yīng)加強同企業(yè)的聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、開展校外現(xiàn)場教學(xué)并進(jìn)行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學(xué)活動和學(xué)生活動等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。

第五篇：頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)1

20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進(jìn)行專業(yè)實習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實習(xí)單位是xx景區(qū)。實習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

首先，為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識，本學(xué)期一開學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實習(xí)的學(xué)生、實習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里，可以了解學(xué)生實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了具體的實習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了實習(xí)的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進(jìn)一步強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，為了安慰學(xué)生，真實了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生，了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價。例如，20xx年x月x號上午，前往xx市xx景區(qū)看望實習(xí)生，他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察，對景區(qū)運營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價等方面進(jìn)行了深入的了解，旨在更好地促進(jìn)實習(xí)生工作的開展。

再次，為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)期間，要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，同時提交實習(xí)周記，要按時發(fā)送到我的郵箱里，作為實習(xí)成績考核的一部分。實習(xí)初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過實習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況，掌握實習(xí)單位對學(xué)生的評價，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

還有，學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認(rèn)識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。

最后，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)。為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)2

根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔(dān)任旅管xx班的頂崗實習(xí)帶隊老師，負(fù)責(zé)本班學(xué)生在外實習(xí)期間的實習(xí)工作指導(dǎo)、實習(xí)報告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。

旅管xx班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點決定了我班學(xué)生實習(xí)單位的分散性，xx名同學(xué)分散于xx個不同的工作單位，基本上每個單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗。我所在的班級是對口班，在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實習(xí)，相對于普通同學(xué)他們的社會經(jīng)歷、工作經(jīng)驗更豐富一些，雖然如此，學(xué)生剛到企業(yè)時，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時間。

一、學(xué)生實習(xí)期間動態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學(xué)未在實習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計調(diào)、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位；在酒店實習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強度較大，由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無力感增強，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實習(xí)生實習(xí)補貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學(xué)生實習(xí)的單位基本是公司的門市部，公司不負(fù)責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點決定了其工作地點都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠(yuǎn)的學(xué)生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實習(xí)之前，同學(xué)們都對實習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實習(xí)的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：

二、工作具體措施

1、加強與學(xué)生的溝通、交流，做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實習(xí)的意義，端正對實習(xí)的態(tài)度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習(xí)中去。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學(xué)生分散在外的情況，學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實習(xí)聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔(dān)任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學(xué)生，單獨找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，本次頂崗實習(xí)是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習(xí)，承擔(dān)后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點，適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生。同時要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。

三、工作體會與感受

頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對增強學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會是：

1、對于頂崗實習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

學(xué)生實習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個教育過程。實習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環(huán)境實習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當(dāng)一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話號碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個實習(xí)管理工作中

由于學(xué)生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習(xí)帶隊工作，使我認(rèn)識了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)3

建筑設(shè)計專業(yè)相關(guān)教師帶領(lǐng)該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期六個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，而這種實踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計與施工管理的.基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入施工現(xiàn)場，了解建筑設(shè)計與施工過程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

二、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)總結(jié)。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

三、存在問題

1.由于學(xué)生實習(xí)單位比較分散，不能到每個學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實習(xí)工作，但還有部分學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)4

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

這次實習(xí)為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體情況介紹

這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認(rèn)識。在此次實習(xí)過程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認(rèn)識。在各大名校實習(xí)過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認(rèn)識。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識，意義重大。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進(jìn)程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進(jìn)行，導(dǎo)致時間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習(xí)相比，這一次更讓我難忘!我會認(rèn)真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!