第一篇：2頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法

二〇一三年九月

高唐職業(yè)教育中心 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法

頂崗實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成了校內(nèi)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本實(shí)踐技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上開展的系統(tǒng)性專業(yè)實(shí)習(xí)，其目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自己將要從事的行業(yè)和企業(yè)的工作氛圍，有效加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作動(dòng)手能力。為保障頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果，必須選用優(yōu)秀的指導(dǎo)教師來加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。為規(guī)范管理，現(xiàn)制定本管理辦法：

一、指導(dǎo)教師的組成及職責(zé)

指導(dǎo)教師由兩部分人員組成：

(一)校內(nèi)指導(dǎo)教師。各專業(yè)部指定本專業(yè)部具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師作為校內(nèi)指導(dǎo)教師。其職責(zé)是: 1.熟悉頂崗實(shí)習(xí)方案，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，按要求做好學(xué)生實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，積極配合實(shí)習(xí)單位工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，爭取實(shí)習(xí)單位的支持和幫助，注意處理好學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，對于自己不能處理的問題要及時(shí)報(bào)專業(yè)部和學(xué)校協(xié)商解決。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，保證頂崗實(shí)習(xí)工作安全有效進(jìn)行。要及時(shí)了解、掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，定期幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)習(xí)成果，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束2周內(nèi)，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生實(shí)習(xí)成績作出評價(jià)，撰寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，并將成績單和總結(jié)交所在專業(yè)部審核、存檔。

(二)校外指導(dǎo)教師。校外指導(dǎo)教師由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位（企業(yè)）共同協(xié)商指定，原則上由實(shí)習(xí)企業(yè)組織紀(jì)律強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀員工擔(dān)任。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作主要由校外指導(dǎo)教師承擔(dān)。具體職責(zé)如下：

1.結(jié)合專業(yè)和課程教學(xué)目標(biāo)和要求，與校內(nèi)指導(dǎo)教師共同制訂頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度表等各種教學(xué)文件；

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的技能；

3.對學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律與安全等方面的教育；

4.幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況，向本單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師定期反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

5.對違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程造成事故的學(xué)生，及時(shí)向本單位和學(xué)校反映實(shí)際情況，并提出處理意見；

6.對學(xué)生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實(shí)績等方面進(jìn)行考核。

二、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的具體要求

（一）在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師原則上在實(shí)習(xí)單位住宿，以便隨隊(duì)管理。

（二）嚴(yán)格管理學(xué)生的考勤，填寫《頂崗實(shí)習(xí)工作日志》。

（三）對在實(shí)習(xí)中違反規(guī)定或犯有其他錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)給與批評教育。對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，給予該生相應(yīng)的處理。

（四）每周至少組織一次學(xué)生小組會(huì)議（或集體活動(dòng)），發(fā)現(xiàn)、分析、解決本周學(xué)生實(shí)習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生下周實(shí)習(xí)工作。每月至少組織召開一次全體學(xué)生會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)帶隊(duì)結(jié)束后一周內(nèi)，將會(huì)議記錄上交專業(yè)部。

（五）及時(shí)收集各種有利于今后教學(xué)的實(shí)習(xí)案例（或相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)資料），將以上資料及《頂崗實(shí)習(xí)工作日志》在帶隊(duì)工作結(jié)束后一周內(nèi)交校企合作處。

（六）在實(shí)習(xí)結(jié)束后書寫《頂崗實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)匯報(bào)》，一周內(nèi)上交學(xué)校匯報(bào)實(shí)習(xí)工作情況。

（七）根據(jù)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)以及實(shí)習(xí)單位的意見，綜合評定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，并在《學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》上的簽署實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見。

（八）實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師在帶隊(duì)實(shí)習(xí)期間不得擅自離開崗位從事其他工作，不得私自找人頂替。實(shí)習(xí)中如遇特殊情況不能指導(dǎo)實(shí)習(xí)，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，安排的其他教師到崗后，才能離崗。

（九）實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師在實(shí)習(xí)帶隊(duì)期間應(yīng)服從學(xué)校的其他工作安排。

三、其他工作

（一）校企協(xié)調(diào)

駐企業(yè)的帶隊(duì)教師要代表學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)相關(guān)部門（如人力資源部、班組長等）的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決好我校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的困難和要求，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，保障我校今后的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)安置工作更加順利。

（二）區(qū)域拓展

帶隊(duì)教師利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與周邊區(qū)域企業(yè)的聯(lián)系，通過實(shí)地考察等形式，收集適合我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)安置的企業(yè)信息。

四、指導(dǎo)教師的考核

（一）學(xué)校指導(dǎo)教師的評價(jià)。

學(xué)校指導(dǎo)教師的考核分為三部分，一部分是專業(yè)部對指導(dǎo)教師的考核評價(jià)，評價(jià)方面包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)、工作態(tài)度、指導(dǎo)天數(shù)（次數(shù)）、指導(dǎo)效果、對學(xué)生調(diào)查報(bào)告、學(xué)生成績評定情況等，占50%；第二部分是學(xué)生對指導(dǎo)教師的評價(jià)，占30%；企業(yè)對教師的評價(jià)，占20%。

（二）企業(yè)指導(dǎo)教師的評價(jià)。

企業(yè)指導(dǎo)教師的評價(jià)由各專業(yè)部負(fù)責(zé)，主要從工作態(tài)度、指導(dǎo)天數(shù)（次數(shù)）、指導(dǎo)效果、學(xué)生成績評定情況等方面進(jìn)行評價(jià)。

（三）評價(jià)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)等次。

五、指導(dǎo)教師的評選

（一）優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選條件

1.認(rèn)真履行指導(dǎo)教師職責(zé)，扎實(shí)開展對實(shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理工作，關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生的安全和健康，了解和及時(shí)處理實(shí)習(xí)中存在的問題，定期向?qū)嵙?xí)單位和所在機(jī)電工程部匯報(bào)有關(guān)情況，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)和安全事故發(fā)生；

2.積極主動(dòng)地與實(shí)習(xí)單位建立聯(lián)系，形成融洽的協(xié)作關(guān)系。3.認(rèn)真制定學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表與成績單、實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)。

（二）評選程序和時(shí)間 1.評選程序

由各部頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦，填寫相關(guān)表格，并報(bào)校企合作處審核，學(xué)校審批同意后，進(jìn)行通報(bào)表彰。

2.推薦名額

優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師推薦不超過指導(dǎo)教師人數(shù)的30%；

3.各部的推薦材料應(yīng)于實(shí)習(xí)結(jié)束后的二周內(nèi)報(bào)到校企合作處，逾期視為自動(dòng)放棄。

4.學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照規(guī)定組織有關(guān)人員進(jìn)行評選，并將評選結(jié)果公示一周，公示期內(nèi)無異議則評選結(jié)果生效。

（三）表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

對評選出的優(yōu)秀學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)和頒發(fā)榮譽(yù)證書。

（四）獎(jiǎng)懲辦法

1.獲得優(yōu)秀的學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師享受學(xué)校年度優(yōu)秀教師待遇，實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作評價(jià)結(jié)果不合格的不能參加本年度的評優(yōu)選模。2.獲得優(yōu)秀的企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)500元，不合格的今后不再聘用。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師行為規(guī)范

信息工程系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師行為規(guī)范

為加強(qiáng)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)過程的管理，提高專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我系實(shí)際情況特制定本職責(zé)。指導(dǎo)教師有兩種形式，一是系部根據(jù)學(xué)生的具體情況指定本系具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為指導(dǎo)教師（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)）；二是帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)習(xí)單位的兼職指導(dǎo)教師。

一、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師行為職責(zé)規(guī)范

1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)教師對培養(yǎng)學(xué)生能力、保證教學(xué)質(zhì)量有重要責(zé)任。實(shí)訓(xùn)課程要注意學(xué)生動(dòng)手能力、觀察問題、分析問題和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)教師是保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。

2、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，上好實(shí)訓(xùn)課，認(rèn)真落實(shí)入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)，寫好實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志。

3、在實(shí)訓(xùn)課前應(yīng)認(rèn)真編寫好實(shí)訓(xùn)教學(xué)授課計(jì)劃、編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，教案和實(shí)訓(xùn)課的準(zhǔn)備工作，實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)在實(shí)訓(xùn)前編寫本次實(shí)習(xí)計(jì)劃，課題授課計(jì)劃，周或日授課計(jì)劃，寫出教案，對實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具、量具、材料等方面進(jìn)行檢查和作好準(zhǔn)備，在實(shí)訓(xùn)前一周開出所管工具，材料，輔料清單交庫房準(zhǔn)備。

4、根據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)和要求，積極準(zhǔn)備并使用必要的教學(xué)手段，實(shí)訓(xùn)前復(fù)查有關(guān)儀器設(shè)各完好情況，做好儀器設(shè)備的使用記錄，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課堂的安全文明檢查。

5、實(shí)訓(xùn)課前對學(xué)生進(jìn)行必要的安全、紀(jì)律教育，并對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

6、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，應(yīng)按實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度表實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)，嚴(yán)格按“四個(gè)環(huán)節(jié)”組織教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化。認(rèn)真做好組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、分配布置實(shí)習(xí)任務(wù)、講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、檢查評分，考核和實(shí)訓(xùn)結(jié)束總結(jié)工作。實(shí)訓(xùn)課應(yīng)提前10分鐘到實(shí)訓(xùn)場地，每天實(shí)訓(xùn)結(jié)束應(yīng)巡視實(shí)訓(xùn)場地，督促學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)場地衛(wèi)生和工量具維護(hù)情況，確認(rèn)完好后才能離開實(shí)訓(xùn)場地。

7、傳授先進(jìn)技術(shù)和操作方法，提高學(xué)生的操作技能和實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新，以確保所帶班級學(xué)生技能畢業(yè)等級工考試的合格率。

8、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，做好實(shí)訓(xùn)場地的管理工作，杜絕人身、設(shè)備事故，做好實(shí)訓(xùn)場地環(huán)境衛(wèi)生工作，做好設(shè)備，工具、量具設(shè)施的維護(hù)工作，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束應(yīng)填好工場設(shè)備、工具、衛(wèi)生、安全交接簿（卡）。

9、根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，全面具體正確掌握情況，及時(shí)、經(jīng)常、客觀評定學(xué)生成績，有關(guān)資料(原始記錄、記分冊,實(shí)訓(xùn)登記冊等)原則上在學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi)給出學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績并登記，將

記分冊交教務(wù)科存檔。不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，為積累各項(xiàng)資料應(yīng)認(rèn)真填好實(shí)訓(xùn)質(zhì)量分析卡和學(xué)生考核成績統(tǒng)計(jì)表，原則上在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)完成，交教務(wù)處存檔。

10、督促學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一周內(nèi)交與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

11、關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表。

12、加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研，積極開展教學(xué)研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝，努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)水平，13、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同努力，安全、圓滿、有效的完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。

二、兼職指導(dǎo)教師行為職責(zé)

1、指導(dǎo)教師要隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，并詳細(xì)作好指導(dǎo)記錄。

2、以身作則，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、健康，確保師生的人身安全。

3、在實(shí)習(xí)期間，對違反紀(jì)律或犯有其他錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)給予批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，及時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，并向?qū)W?；?qū)嵙?xí)單位報(bào)告。

4、處理好實(shí)習(xí)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，及時(shí)向?qū)W校和實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，爭取實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)和幫助。

5、實(shí)習(xí)期間，每位指導(dǎo)教師要按要求到實(shí)習(xí)單位巡視指導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)生考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，向系里作一次全面匯報(bào)，并將總結(jié)材料報(bào)主管負(fù)責(zé)人。

6、指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后要指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和水平。

7、在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，代表實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)生的鑒定與平時(shí)成績的評定。

8、實(shí)習(xí)成績考核：實(shí)習(xí)成績考核是一項(xiàng)重要而嚴(yán)肅的工作，考核成績由思想考核成績和業(yè)務(wù)考核成績兩部分組成。思想考核成績按學(xué)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、實(shí)際表現(xiàn)、遵紀(jì)守規(guī)情況和勞動(dòng)態(tài)度評定，業(yè)務(wù)考核成績按學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告和業(yè)務(wù)考試成績評定。評定成績工作由指導(dǎo)教師會(huì)同實(shí)習(xí)單位選派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一起負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師應(yīng)按照實(shí)習(xí)大綱要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、有關(guān)考核、考試成績以及紀(jì)律、表現(xiàn)等綜合評定實(shí)習(xí)成績，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制評分。

（1）、優(yōu)秀，全部完成實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)報(bào)告有豐富的實(shí)際內(nèi)容，并對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行有全面系統(tǒng)的總結(jié)。能運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)對問題進(jìn)行深入分析考核成績優(yōu)秀，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）、良好，全部完成實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容比較具體，對實(shí)習(xí)情況能進(jìn)行較全面系統(tǒng)介紹，考核成績良好，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（3）、中等，完成實(shí)習(xí)大綱要求，實(shí)習(xí)報(bào)告較完整全面，考核成績中等，無違紀(jì)現(xiàn)象。

(4)、及格，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的基本情況，考核成績能達(dá)到基本要求，無明顯違紀(jì)現(xiàn)象，(5)、不及格，有下列情況之一者以不及格論。①不能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求。 

②實(shí)習(xí)報(bào)告零亂，分析有原則性的錯(cuò)誤，考查成績較差。 ③實(shí)習(xí)請假超過實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上或無故缺勤一天以上。

④實(shí)習(xí)中有明顯違紀(jì)現(xiàn)象。

第三篇：“頂崗實(shí)習(xí)教師” 指導(dǎo)方案

上新初中學(xué)?！绊攳弻?shí)習(xí)教師” 指導(dǎo)方案

頂崗實(shí)習(xí)時(shí)實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是鞏固專業(yè)教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。為了確保頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生能夠有效、有序的開展實(shí)習(xí)工作，我校特制訂“頂崗實(shí)習(xí)教師”指導(dǎo)方案。

一、頂崗實(shí)習(xí)目的為了更好地將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，比較熟練的掌握專業(yè)技能，提高頂崗實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作能力，完成高職的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備。從而讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念。

二、實(shí)習(xí)組織與管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：謝方偉(負(fù)責(zé)指導(dǎo)全面工作)

副組長：楊海英(具體負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)工作)

成員：數(shù)學(xué)教研組成員

被輔導(dǎo)教師：甘

三、頂崗實(shí)習(xí)安排計(jì)劃：

1、本次頂崗實(shí)習(xí)從2013年9月12日起至2013年11月12日，共2個(gè)月，全程共分為三個(gè)階段。

2、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)階段：

（1）聽課學(xué)習(xí)階段

（2）上課實(shí)踐階段

（3）教學(xué)總結(jié)階段

四、各階段內(nèi)容安排

第一階段：帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本情況，特別是對實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)要做詳細(xì)的了解。聽輔導(dǎo)教師的課，走近學(xué)生，跟緊輔導(dǎo)教師，為第二階段工作做好充分的準(zhǔn)備。

第二階段：具體實(shí)踐階段，實(shí)習(xí)生備課、上課。在此階段指導(dǎo)教師要審閱實(shí)習(xí)教師的教案，聽實(shí)習(xí)教師的課，并與實(shí)習(xí)教師共同商討教學(xué)，提出合理的建議，做好記錄。

第三階段：指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)教師共同完成前階段教學(xué)工作的總結(jié)，相互深入交流，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯瑫r(shí)指出不足，并完善各種記錄。

五、注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重輔導(dǎo)教師，服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如遇到問題，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商解決。

2、指導(dǎo)教師要盡職盡責(zé)，帶好實(shí)習(xí)學(xué)生。及時(shí)了解實(shí)習(xí)生的教學(xué)、生活等情況，多溝通交流，當(dāng)好導(dǎo)師。

3、指導(dǎo)教師做好工作記錄以及實(shí)習(xí)鑒定，按完成相關(guān)的其他任務(wù)。

上新初中2011-9-28

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作報(bào)告

“頂崗實(shí)習(xí)”是高職院校有效推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的重要形式，也是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。2012年10月至12月，本人按照學(xué)校及系部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的要求，對10計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班8名同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)。現(xiàn)將實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、頂崗實(shí)習(xí)的基本情況

1、實(shí)習(xí)生情況

本次頂崗實(shí)習(xí)，本人共指導(dǎo)我系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)共8名學(xué)生，均采取了離校常駐企業(yè)的集中實(shí)習(xí)方式，實(shí)習(xí)崗位為“軟件開發(fā)”。

2、實(shí)習(xí)企業(yè)情況

大華科技有限公司藍(lán)鳥培訓(xùn)中心是一家主要從事大學(xué)生IT、動(dòng)漫就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、在職IT高級教育的專業(yè)化軟件及動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個(gè)培訓(xùn)基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)，擁有動(dòng)漫、軟件專業(yè)培訓(xùn)教室達(dá)35個(gè)，可容納1000人同時(shí)參加培訓(xùn)，與50多所高校和近300家軟件動(dòng)漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系；是江蘇省軟件人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會(huì)員單位。本次頂崗實(shí)習(xí)，該企業(yè)根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情，擬定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并派出了以總經(jīng)理張子彧先生為主的帶隊(duì)教師，師資隊(duì)伍精良、軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富。

二、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作情況

在歷時(shí)兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)工作中，作為校內(nèi)指導(dǎo)教師，本人主人完成了以下工作：

1、針對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)交流溝通；

通過電話、QQ、實(shí)地走訪等多種途徑，積極地跟實(shí)習(xí)生談心、交流，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義、端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度、了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使學(xué)生盡快地適應(yīng)了實(shí)習(xí)工作的環(huán)境和要求；

2、了解學(xué)生困難，積極幫助支持；

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，多方了解學(xué)生工作詳情，對于其碰到的技術(shù)難題，積極幫助解決，并多方收集查找相關(guān)專業(yè)資料，幫助學(xué)生整理、打印。對于一些生活上的小問題，也盡已所能予以幫助，讓實(shí)習(xí)生感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，保障了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行；

3、積極與實(shí)習(xí)企業(yè)聯(lián)系，架構(gòu)實(shí)習(xí)生與企業(yè)間的溝通橋梁；

在陌生的企業(yè)環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是對老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。在整個(gè)實(shí)習(xí)期，在緊張的教學(xué)工作之余，本人能積極與企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)帶隊(duì)教師交流融通，反饋學(xué)生的工作心態(tài)、思想狀況等，商討改進(jìn)措施，充當(dāng)了一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證了各方信息交流的暢通。

三、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施成效

1、進(jìn)一步加深了學(xué)生對專業(yè)理論知識(shí)的理解，并將之運(yùn)用于實(shí)踐，熟悉了專業(yè)工作的方式方法，為今后的實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)；

通過此次頂崗實(shí)習(xí)的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生處理綜合問題的能力。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，將以往在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的軟件開發(fā)崗位相結(jié)合，熟悉了職業(yè)崗位要求及開發(fā)流程，了解其基本規(guī)范和基本程序。同時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)生走向正式工作崗位的預(yù)備階段，幫助學(xué)生克服了許多就業(yè)前的心理障礙，使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進(jìn)入“準(zhǔn)員工”角色，并對自身的職業(yè)價(jià)值做了全方位的評定。

2、了解了用人單位的要求和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，幫助學(xué)生更好地設(shè)計(jì)好自己的就業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)順利就業(yè)創(chuàng)造條件；

通過此次頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在企業(yè)實(shí)際工作崗位上以“準(zhǔn)員工”的身份參與企業(yè)軟件開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)踐話動(dòng)，體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境，接受企業(yè)文化的熏陶，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”對接，這種真實(shí)的體驗(yàn)幫助學(xué)生了解了現(xiàn)實(shí)環(huán)境中企業(yè)用人的制度、規(guī)則等，有利于其職業(yè)生涯的規(guī)劃。

3、豐富了畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；

此次頂崗實(shí)習(xí)，我們將頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的工作內(nèi)容來制定的，并結(jié)合了實(shí)習(xí)企業(yè)在軟件開發(fā)方面的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生根據(jù)自己具體的實(shí)習(xí)工作情況結(jié)合所學(xué)理論來進(jìn)行相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā)，以頂崗實(shí)習(xí)作為知識(shí)、技能綜合運(yùn)用的平臺(tái)，做到了真題真做，讓學(xué)生參與企業(yè)的軟件項(xiàng)目實(shí)踐與技術(shù)攻關(guān)，并跟蹤了最新技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)真正的理論聯(lián)系實(shí)際，有效地提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

四、建議

1、學(xué)校應(yīng)加大投入，校企對接，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革；

目前，我系的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)條件明顯不足，專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備更是缺乏。與企業(yè)合作，可以很好地彌補(bǔ)以上不足。同時(shí)，校企合作，有利于修訂人才培養(yǎng)方案，審定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃，有利于學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接和專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；同時(shí)，可考慮推行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，推進(jìn)教學(xué)組織模式改革，將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密對接，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。

2、要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知教育。

職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要，一些學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認(rèn)知，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。因此，應(yīng)加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、開展校外現(xiàn)場教學(xué)并進(jìn)行系統(tǒng)地教育，通過專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)1

20xx年x月至20xx年x月，xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)單位是xx景區(qū)。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)他們工作、生活，各方面情況總結(jié)如下：

首先，為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期一開學(xué)，我就建立了微信交流群，里面有實(shí)習(xí)的學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里，可以了解學(xué)生實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法，還針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，為了安慰學(xué)生，真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生，了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價(jià)。例如，20xx年x月x號(hào)上午，前往xx市xx景區(qū)看望實(shí)習(xí)生，他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實(shí)地考察，對景區(qū)運(yùn)營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解，旨在更好地促進(jìn)實(shí)習(xí)生工作的開展。

再次，為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，同時(shí)提交實(shí)習(xí)周記，要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里，作為實(shí)習(xí)成績考核的一部分。實(shí)習(xí)初期，同學(xué)每天聯(lián)系一次，使學(xué)生能順利度過實(shí)習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，掌握實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價(jià)，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。

此外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系;對于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

還有，學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同，以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在處理問題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問題，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

最后，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評語評價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)學(xué)生評語能客觀公正，還要對同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)2

根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排，我從xx年xx月份開始擔(dān)任旅管xx班的頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，負(fù)責(zé)本班學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。

旅管xx班共有學(xué)生xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業(yè)對人員的需求特點(diǎn)決定了我班學(xué)生實(shí)習(xí)單位的分散性，xx名同學(xué)分散于xx個(gè)不同的工作單位，基本上每個(gè)單位的同學(xué)人數(shù)不超過5名。

作為一名初次負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的老師，我有足夠的熱情和耐心，缺少的是管理經(jīng)驗(yàn)。我所在的班級是對口班，在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過工作實(shí)習(xí)，相對于普通同學(xué)他們的社會(huì)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)更豐富一些，雖然如此，學(xué)生剛到企業(yè)時(shí)，角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時(shí)間。

一、學(xué)生實(shí)習(xí)期間動(dòng)態(tài)

1、工作方面：由于班里大部分同學(xué)未在實(shí)習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證，所以基本在企業(yè)從事計(jì)調(diào)、門市、銷售等工作，只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位；在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強(qiáng)度較大，由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無力感增強(qiáng)，感覺比較累。

2、生活方面：作為旅行社行業(yè)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼普遍較低，基本在xx-xx元/月，加之學(xué)生實(shí)習(xí)的單位基本是公司的門市部，公司不負(fù)責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點(diǎn)決定了其工作地點(diǎn)都在市區(qū)人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠(yuǎn)的學(xué)生上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少安全隱患。

3、心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前，同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。

4、家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實(shí)習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項(xiàng)工作：

二、工作具體措施

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義，端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度，我通過班級QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，安撫他們的情緒，盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對學(xué)生分散在外的情況，學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實(shí)習(xí)聯(lián)系小組，我任組長，班長張遙和團(tuán)支書杜濱才擔(dān)任副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總情況，傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。

3、針對性的個(gè)別談話。一方面，對思想波動(dòng)大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實(shí)習(xí)，承擔(dān)后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生家長主動(dòng)做學(xué)生思想工作。

4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識(shí)，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會(huì)尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識(shí)，有病及時(shí)就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間，避免了意外事情的發(fā)生。

三、工作體會(huì)與感受

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。

我的體會(huì)是：

1、對于頂崗實(shí)習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。

學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生的電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長，以找到最佳解決方法。

3、愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中

由于學(xué)生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會(huì)提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會(huì)誤解老師。因而，作為帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì)感到挫折。但是，作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作，使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，給我今后的工作帶來了很大的幫助，謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心在今后的工作中再接再厲，以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校。

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)3

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)教師帶領(lǐng)該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確實(shí)習(xí)目的：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的建設(shè)施工過程以及建筑設(shè)計(jì)極其出圖紙等工序，熟悉建筑設(shè)計(jì)與施工管理的.基本環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入施工現(xiàn)場，了解建筑設(shè)計(jì)與施工過程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

二、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)總結(jié)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為建筑設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

三、存在問題

1.由于學(xué)生實(shí)習(xí)單位比較分散，不能到每個(gè)學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實(shí)習(xí)工作，但還有部分學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及技能操作還應(yīng)提高。

頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)4

20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備，我們一行xx個(gè)人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，收獲很大，但是同時(shí)也存在一些問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

這次實(shí)習(xí)共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊(duì)。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會(huì)。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識(shí)到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識(shí)激勵(lì)了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認(rèn)識(shí)。在各大名校實(shí)習(xí)過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認(rèn)識(shí)到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價(jià)方向?yàn)橹?，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r(jià)的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

3、祖國文化的認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動(dòng)時(shí)間，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，意義重大。

三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，我們xx個(gè)人互相幫助，不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度，很多活動(dòng)都不能按照規(guī)定的時(shí)間照常進(jìn)行，導(dǎo)致時(shí)間未能充分利用。

總的來說，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是考察了一個(gè)班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開拓眼界，增長見識(shí)，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗(yàn)!作為一名帶隊(duì)教師，我收獲更多，與前幾年帶隊(duì)實(shí)習(xí)相比，這一次更讓我難忘!我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，爭取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好!