第一篇：牛月敏初一班主任總結(jié)

2010—2011第二學(xué)期年班主任工作總結(jié)

東校區(qū)初一（6）班主任

牛月敏

進(jìn)入初中這一過渡階段，學(xué)生在生理，心理上都會(huì)有明顯的變化，因此，這一年是初中階段尤為重要的階段。經(jīng)過初一的鍛煉和規(guī)范，學(xué)生們?cè)诹?xí)慣的培養(yǎng)上已經(jīng)初見成效。所以我以“嚴(yán)抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣，著眼雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)” 的方針為指導(dǎo)思想，以初一的教育成果為基石繼續(xù)開展本學(xué)期班主任工作，從教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，嚴(yán)格要求學(xué)生，防止兩極分化。以下便是這半個(gè)學(xué)期班主任工作的具體措施。

經(jīng)歷了多年的班主任工作，我深深體會(huì)到教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著多么大的作用。要想當(dāng)好班主任真的是要下苦功夫，所以在工作中我一直遵循“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，方法當(dāng)”的指導(dǎo)方針。

一、繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)，鞏固習(xí)慣的培養(yǎng)

思想常規(guī)教育必須嚴(yán)抓不懈：不定期組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《23中東校區(qū)一日守則》，一有問題及時(shí)解決。初二學(xué)生思想變化很大，我積極想辦法，細(xì)心觀察孩子們的一舉一動(dòng)，及時(shí)與他們溝通，把一些不良傾向扼殺在搖籃中。每周一班干部組織自查儀容儀表，隨時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。目前我班整體班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)生比較穩(wěn)定。

二、主題教育常新，思想意識(shí)常抓。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于主題教育的思想，并且在學(xué)期的工作中不斷總結(jié)。

三、班內(nèi)活動(dòng)

1.“值日高效小組”評(píng)比。

為了提高值日效率，避免值日組拖沓時(shí)間。班內(nèi)舉辦值日最快小組評(píng)選活動(dòng)，以一周為計(jì)算單位，兩個(gè)小組評(píng)比，值日平均時(shí)間最快的被評(píng)選為“值日高效小組”，并計(jì)入量化分。2.文化墻設(shè)計(jì)比賽。

為了使我們的文化墻更漂亮，更有創(chuàng)意，我們開展了文化墻設(shè)計(jì)比賽。每位同學(xué)都設(shè)計(jì)出自己的文化墻內(nèi)容，內(nèi)容好的，有創(chuàng)意的被選出張貼在班級(jí)文化墻上，并計(jì)入量化分。3． 高效自習(xí)課

自習(xí)課上同學(xué)們的效率真是相差很多：有的能把作業(yè)在校基本完成，而有的學(xué)生只寫了一點(diǎn)，最后都堆到家里，晚上甚至寫到12點(diǎn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率，我們要求學(xué)生在自習(xí)課小預(yù)備時(shí)列出課上要完成的作業(yè)內(nèi)容，也就是自習(xí)課計(jì)劃，我給班級(jí)印發(fā)了表格，有計(jì)劃寫的內(nèi)容，難易程度，所用時(shí)間，給自己的評(píng)價(jià)。一節(jié)課下來還真的很有成效，好多學(xué)生的效率高了，而且這張表每周收一次，可以給各個(gè)任課老師看，這樣可以讓大家了解自己學(xué)科作業(yè)量是否合適，難易程度是多少，學(xué)生們是否偏科等。

4.上操快齊凈

有的同學(xué)在大課間做廣播體操前站隊(duì)拖拖拉拉，說說笑笑，很是影響整個(gè)隊(duì)伍。鑒于此我找了兩個(gè)平時(shí)站隊(duì)整齊利索的男女兩名學(xué)生，記下男女生分別到達(dá)操場(chǎng)的前五名學(xué)生，并計(jì)入量化分。同學(xué)們對(duì)此項(xiàng)比賽興趣都很大，眼保健操的音樂一停，大家就像訓(xùn)練有素的士兵一樣，沖向操場(chǎng)，很是整齊，大家都想掙得這個(gè)榮譽(yù)。效果也很顯著，站隊(duì)不僅快了，而且大家做到了快，靜，齊！6．期中末學(xué)習(xí)PK賽

每到大考我都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備自己的奮斗目標(biāo)，并找自己要趕超的對(duì)手，想好這次要達(dá)到的年級(jí)和班級(jí)名次。我讓學(xué)習(xí)委員用表格的形式打印到紙上，并張貼在班里比較顯眼的地方。讓每個(gè)同學(xué)都有目標(biāo)并為之奮斗！最后PK成功者計(jì)入量化分并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、繼續(xù)發(fā)揮“小干部”的大作用

經(jīng)過一年多的鍛煉，孩子們基本學(xué)會(huì)怎樣自我管理了。我在大膽放手使用班干部的同時(shí)，要求班干部定期匯報(bào)工作，班長(zhǎng)每天匯報(bào)班內(nèi)情況，周周量化評(píng)比，月月評(píng)優(yōu)評(píng)先，形式有：每月量化前十名發(fā)喜報(bào)或獎(jiǎng)品，三次作業(yè)不合格或行為上有不規(guī)范者，學(xué)習(xí)委員和課代表給家長(zhǎng)開“家長(zhǎng)通知單”，并由我來寫期望并簽字，這樣就能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，并簽署意見和建議。同時(shí)，有表現(xiàn)優(yōu)秀或突出者，班干部會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)寫表揚(yáng)信。不僅使孩子得到鼓舞，還能得到家長(zhǎng)更加密切的配合。本學(xué)期我班共評(píng)選出12名班干部，他們大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。經(jīng)過一年多的鍛煉與提高，班里的小干部們已經(jīng)摸索出了自己的管理方法，班級(jí)也形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

五、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)不可缺少的一部分。我利用教室的每一面墻和黑板旁邊的空白。張貼各種激勵(lì)語如：“靜，凈，敬，競(jìng)”，考試前張貼的“考前汗水無價(jià)，考后淚水無用”等。還有名人字畫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，接受潛意識(shí)的各種教育，也就是“教育無處不在”。

期中考試或各種平時(shí)小測(cè)后，我都要張貼考得好或進(jìn)步大的同學(xué)名單：還有同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的雙方名單，確定“PK”對(duì)象。各科在小測(cè)和考試中優(yōu)秀者評(píng)比等。這些墻面文化不僅激勵(lì)了學(xué)生的斗志，還能讓同學(xué)們學(xué)到許多課堂之外的東西。

我在墻上繼續(xù)開辟 “6班周星評(píng)比”的評(píng)比欄，把每個(gè)同學(xué)每周的量化情況統(tǒng)計(jì)在欄中，每月總結(jié)一次，并進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。雖然快初二了，同學(xué)們對(duì)這個(gè)評(píng)先的“小欄”還是特別在乎，它監(jiān)督著自己的一言一行，大家爭(zhēng)先的勁頭可足了。

六、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，齊抓共管，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

班主任在學(xué)生與任課老師之間起到聯(lián)系和紐帶的作用。只靠班主任單方力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我和各任課老師齊抓共管，我英語課上要求做到的課堂常規(guī)，其他課上包括副科也要求學(xué)生必須做到。這樣才能真正讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞毛病。真正做到“德智合一”。鑒于個(gè)別學(xué)生有學(xué)習(xí)滑坡、厭學(xué)的情緒，我經(jīng)常與任課老師商討對(duì)策，各位老師也給我提供了許多我自己可能想不到的方法和策略，根據(jù)他們反應(yīng)的學(xué)生表現(xiàn)，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，并及時(shí)掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，教他們?cè)鯓佣冗^難關(guān)。

七、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師我深知后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體狀況。初我根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化，注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1.因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次，多表揚(yáng)，少批評(píng)。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。相信他們。我經(jīng)常在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就給以肯定，讓學(xué)生感到成功的喜悅，從而真正認(rèn)識(shí)到“我能行”！2.真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們。在轉(zhuǎn)化過程中，我都做到了只要學(xué)生有困難，無論自己有多忙，也要第一時(shí)間給與幫助，使學(xué)生真正的感受到老師對(duì)他們的“愛”。最后做到“理解”二字，通過他們的眼睛看事物。即換位思考。

目前，我班的后進(jìn)生在思想上已經(jīng)有了明顯的提高，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的初見成效給了我很大的鼓舞與信心！但是這個(gè)工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的事情，我相信在我和孩子們的努力下，一定會(huì)取得更好的效果！

八、開展有意義的活動(dòng)

關(guān)心學(xué)生身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中取得了驕人的成績(jī)。同時(shí)繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

九、做好家校聯(lián)系

經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣教育青春期的孩子。開好家長(zhǎng)會(huì)，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，協(xié)助家長(zhǎng)正確教育子女。

十、總括

通過全體師生的共同努力，初一（6）班在這個(gè)學(xué)期中多次取得“八項(xiàng)評(píng)比優(yōu)勝班”的榮譽(yù)稱號(hào)，在期末考試中取得了“優(yōu)勝班”的好成績(jī)和“校級(jí)優(yōu)秀班集體”馬上就步入初二了，我面臨的壓力更大了。沒有壓力就沒有動(dòng)力，我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到班主任工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)吸取教訓(xùn)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給予更多的指導(dǎo)和幫助，使我能在教育工作上做得更好！

第二篇：牛月敏初一班主任總結(jié)

2010—2011第二學(xué)期年班主任工作總結(jié)

東校區(qū)初一（6）班主任牛月敏

進(jìn)入初中這一過渡階段，學(xué)生在生理，心理上都會(huì)有明顯的變化，因此，這一年是初中階段尤為重要的階段。經(jīng)過初一的鍛煉和規(guī)范，學(xué)生們?cè)诹?xí)慣的培養(yǎng)上已經(jīng)初見成效。所以我以“嚴(yán)抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣，著眼雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)” 的方針為指導(dǎo)思想，以初一的教育成果為基石繼續(xù)開展本學(xué)期班主任工作，從教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，嚴(yán)格要求學(xué)生，防止兩極分化。以下便是這半個(gè)學(xué)期班主任工作的具體措施。

經(jīng)歷了多年的班主任工作，我深深體會(huì)到教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著多么大的作用。要想當(dāng)好班主任真的是要下苦功夫，所以在工作中我一直遵循“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，方法當(dāng)”的指導(dǎo)方針。

一、繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)，鞏固習(xí)慣的培養(yǎng)

思想常規(guī)教育必須嚴(yán)抓不懈：不定期組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《23中東校區(qū)一日守則》，一有問題及時(shí)解決。初二學(xué)生思想變化很大，我積極想辦法，細(xì)心觀察孩子們的一舉一動(dòng)，及時(shí)與他們溝通，把一些不良傾向扼殺在搖籃中。每周一班干部組織自查儀容儀表，隨時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。目前我班整體班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)生比較穩(wěn)定。

二、主題教育常新，思想意識(shí)常抓。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于主題教育的思想，并且在學(xué)期的工作中不斷總結(jié)。

三、班內(nèi)活動(dòng)

1.“值日高效小組”評(píng)比。

為了提高值日效率，避免值日組拖沓時(shí)間。班內(nèi)舉辦值日最快小組評(píng)選活動(dòng)，以一周為計(jì)算單位，兩個(gè)小組評(píng)比，值日平均時(shí)間最快的被評(píng)選為“值日高效小組”，并計(jì)入量化分。

2.文化墻設(shè)計(jì)比賽。

為了使我們的文化墻更漂亮，更有創(chuàng)意，我們開展了文化墻設(shè)計(jì)比賽。每位同學(xué)都設(shè)計(jì)出自己的文化墻內(nèi)容，內(nèi)容好的，有創(chuàng)意的被選出張貼在班級(jí)文化墻上，并計(jì)入量化分。

3． 高效自習(xí)課

自習(xí)課上同學(xué)們的效率真是相差很多：有的能把作業(yè)在校基本完成，而有的學(xué)生只寫了一點(diǎn)，最后都堆到家里，晚上甚至寫到12點(diǎn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率，我們要求學(xué)生在自習(xí)課小預(yù)備時(shí)列出課上要完成的作業(yè)內(nèi)容，也就是自習(xí)課計(jì)劃，我給班級(jí)印發(fā)了表格，有計(jì)劃寫的內(nèi)容，難易程度，所用時(shí)間，給自己的評(píng)價(jià)。一節(jié)課下來還真的很有成效，好多學(xué)生的效率高了，而且這張表每周收一次，可以給各個(gè)任課老師看，這樣可以讓大家了解自己學(xué)科作業(yè)量是否合適，難易程度是多少，學(xué)生們是否偏科等。

4.上操快齊凈

有的同學(xué)在大課間做廣播體操前站隊(duì)拖拖拉拉，說說笑笑，很是影響整個(gè)隊(duì)伍。鑒于此我找了兩個(gè)平時(shí)站隊(duì)整齊利索的男女兩名學(xué)生，記下男女生分別到達(dá)操場(chǎng)的前五名學(xué)生，并計(jì)入量化分。同學(xué)們對(duì)此項(xiàng)比賽興趣都很大，眼保健操的音樂一停，大家就像訓(xùn)練有素的士兵一樣，沖向操場(chǎng)，很是整齊，大家都想掙得這個(gè)榮譽(yù)。效果也很顯著，站隊(duì)不僅快了，而且大家做到了快，靜，齊！

6．期中末學(xué)習(xí)PK賽

每到大考我都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備自己的奮斗目標(biāo)，并找自己要趕超的對(duì)手，想好這次要達(dá)到的年級(jí)和班級(jí)名次。我讓學(xué)習(xí)委員用表格的形式打印到紙上，并張貼在班里比較顯眼的地方。讓每個(gè)同學(xué)都有目標(biāo)并為之奮斗！最后PK成功者計(jì)入量化分并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、繼續(xù)發(fā)揮“小干部”的大作用

經(jīng)過一年多的鍛煉，孩子們基本學(xué)會(huì)怎樣自我管理了。我在大膽放手使用班干部的同時(shí)，要求班干部定期匯報(bào)工作，班長(zhǎng)每天匯報(bào)班內(nèi)情況，周周量化評(píng)比，月月評(píng)優(yōu)評(píng)先，形式有：每月量化前十名發(fā)喜報(bào)或獎(jiǎng)品，三次作業(yè)不合格或行為上有不規(guī)范者，學(xué)習(xí)委員和課代表給家長(zhǎng)開“家長(zhǎng)通知單”，并由我來寫期望并簽字，這樣就能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，并簽署意見和建議。同時(shí)，有表現(xiàn)優(yōu)秀或突出者，班干部會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)寫表揚(yáng)信。不僅使孩子得到鼓舞，還能得到家長(zhǎng)更加密切的配合。本學(xué)期我班共評(píng)選出12名班干部，他們大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。經(jīng)過一年多的鍛煉與提高，班里的小干部們已經(jīng)摸索出了自己的管理方法，班級(jí)也形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

五、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)不可缺少的一部分。我利用教室的每一面墻和黑板旁邊的空白。張貼各種激勵(lì)語如：“靜，凈，敬，競(jìng)”，考試前張貼的“考前汗水無價(jià)，考后淚水無用”等。還有名人字畫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，接受潛意識(shí)的各種教育，也就是“教育無處不在”。

期中考試或各種平時(shí)小測(cè)后，我都要張貼考得好或進(jìn)步大的同學(xué)名單：還有同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的雙方名單，確定“PK”對(duì)象。各科在小測(cè)和考試中優(yōu)秀者評(píng)比等。這些墻面文化不僅激勵(lì)了學(xué)生的斗志，還能讓同學(xué)們學(xué)到許多課堂之外的東西。

我在墻上繼續(xù)開辟 “6班周星評(píng)比”的評(píng)比欄，把每個(gè)同學(xué)每周的量化情況統(tǒng)計(jì)在欄中，每月總結(jié)一次，并進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。雖然快初二了，同學(xué)們對(duì)這個(gè)評(píng)先的“小欄”還是特別在乎，它監(jiān)督著自己的一言一行，大家爭(zhēng)先的勁頭可足了。

六、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，齊抓共管，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

班主任在學(xué)生與任課老師之間起到聯(lián)系和紐帶的作用。只靠班主任單方力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我和各任課老師齊抓共管，我英語課上要求做到的課堂常

規(guī)，其他課上包括副科也要求學(xué)生必須做到。這樣才能真正讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞毛病。真正做到“德智合一”。

鑒于個(gè)別學(xué)生有學(xué)習(xí)滑坡、厭學(xué)的情緒，我經(jīng)常與任課老師商討對(duì)策，各位老師也給我提供了許多我自己可能想不到的方法和策略，根據(jù)他們反應(yīng)的學(xué)生表現(xiàn)，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，并及時(shí)掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，教他們?cè)鯓佣冗^難關(guān)。

七、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師我深知后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體狀況。初我根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化，注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1.因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次，多表揚(yáng)，少批評(píng)。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。相信他們。我經(jīng)常在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就給以肯定，讓學(xué)生感到成功的喜悅，從而真正認(rèn)識(shí)到“我能行”！

2.真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們。在轉(zhuǎn)化過程中，我都做到了只要學(xué)生有困難，無論自己有多忙，也要第一時(shí)間給與幫助，使學(xué)生真正的感受到老師對(duì)他們的“愛”。最后做到“理解”二字，通過他們的眼睛看事物。即換位思考。

目前，我班的后進(jìn)生在思想上已經(jīng)有了明顯的提高，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的初見成效給了我很大的鼓舞與信心！但是這個(gè)工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的事情，我相信在我和孩子們的努力下，一定會(huì)取得更好的效果！

八、開展有意義的活動(dòng)

關(guān)心學(xué)生身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中取得了驕人的成績(jī)。同時(shí)繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

九、做好家校聯(lián)系

經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣教育青春期的孩子。開好家長(zhǎng)會(huì)，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，協(xié)助家長(zhǎng)正確教育子女。

十、總括

通過全體師生的共同努力，初一（6）班在這個(gè)學(xué)期中多次取得“八項(xiàng)評(píng)比優(yōu)勝班”的榮譽(yù)稱號(hào)，在期末考試中取得了“優(yōu)勝班”的好成績(jī)和“校級(jí)優(yōu)秀班集體”馬上就步入初二了，我面臨的壓力更大了。沒有壓力就沒有動(dòng)力，我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到班主任工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)吸取教訓(xùn)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給予更多的指導(dǎo)和幫助，使我能在教育工作上做得更好！

第三篇：初一班主任月總結(jié)

初一上班主任工作月總結(jié)

??? 學(xué)校安排下，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（4）班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師耐心指引幫助下, 開學(xué)一月我主要做了如下幾方面的工作:

一.根據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

具體安排從晨檢開始，要求每位學(xué)生到校后及時(shí)上交前日作業(yè)，后進(jìn)行早讀，對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差學(xué)生，進(jìn)行導(dǎo)讀，正式上課前收齊主三科作業(yè)，利用幾分鐘的時(shí)間對(duì)前日或今日班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，點(diǎn)名表揚(yáng)和不點(diǎn)名批評(píng)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)當(dāng)日任務(wù)及提醒值日生做好衛(wèi)生。大課間上操時(shí)間規(guī)范課間操，利用下操空余時(shí)間安排學(xué)生及時(shí)清理衛(wèi)生區(qū)垃圾。利用課間及午自習(xí)開始前的十分鐘，進(jìn)班盯班，提醒學(xué)生提前準(zhǔn)備好課堂用品和書籍，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，不僅可以幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也在一定程度上杜絕了課間班內(nèi)出現(xiàn)追跑打鬧的行為。放學(xué)前將所有作業(yè)及通知寫在黑板上，并在相應(yīng)重點(diǎn)處用顏色標(biāo)注，提醒學(xué)生需注意。

二.選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理。

經(jīng)過幾星期的觀察和培養(yǎng)，在班內(nèi)選出語、數(shù)、外主三科課代表各兩名，衛(wèi)生委員，紀(jì)律委員，組織委員和生活委員各一名，分別負(fù)責(zé)班內(nèi)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤和飯票的事物。同時(shí)懸空班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的職位，準(zhǔn)備在期中考試結(jié)束后在班內(nèi)自我推薦后民主選舉產(chǎn)生。除此之外，每組設(shè)立相應(yīng)的女生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收作業(yè)，男生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生及作業(yè)以外的實(shí)務(wù)。這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用，,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

三 通過參加活動(dòng)，營(yíng)造班內(nèi)互幫互助，和諧進(jìn)取的環(huán)境。

由于剛開學(xué)我班就出現(xiàn)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況，因此強(qiáng)調(diào)相親相愛和諧進(jìn)取的班風(fēng)成為平日的重點(diǎn)工作，并在學(xué)校組織的活動(dòng)中體現(xiàn)：教師節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)與學(xué)生共同完成，親近學(xué)生進(jìn)一步了解班內(nèi)情況。運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)設(shè)計(jì)圓環(huán)手拉手隊(duì)形，充分體現(xiàn)相親相愛和諧進(jìn)取班風(fēng)。學(xué)子節(jié)手抄報(bào)積極爭(zhēng)取學(xué)生意見等。相應(yīng)措施收到成效，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲文明班集體稱號(hào)，板報(bào)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

四．召開家長(zhǎng)會(huì)并在平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校情況。

根據(jù)學(xué)校安排在開學(xué)不久召開家長(zhǎng)會(huì)，除簡(jiǎn)要總結(jié)情況，重點(diǎn)分析強(qiáng)調(diào)初中學(xué)生處于轉(zhuǎn)型期過渡期，讓每一位家長(zhǎng)重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)等各方面，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。?平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在對(duì)癥下藥。

五．設(shè)置筆談本，親近學(xué)生了解學(xué)生。

向老教師學(xué)習(xí)，設(shè)置筆談本，以周記形式上交，要求為寫給老師的心里話，但不強(qiáng)求，也可自行抄錄優(yōu)秀作文，內(nèi)容較隨意。我會(huì)針對(duì)具體情況認(rèn)真閱讀和批改，這樣，即可提高學(xué)生寫作水平，又開辟一條師生溝通的渠道，同時(shí)增進(jìn)師生情感。除此之外也為當(dāng)日過生日學(xué)生準(zhǔn)備小禮物，是整個(gè)班級(jí)有家的溫馨，促進(jìn)班級(jí)凝聚力。

第四篇：初一班主任工作計(jì) 王敏

合肥光華學(xué)校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)（3）

班班主任工作計(jì)劃

今年學(xué)校安排我接任初一(3)班的班主任工作，對(duì)這項(xiàng)工作我滿懷期待又有些忐忑。班主任作為學(xué)生管理的主要實(shí)施者，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新同學(xué)，新教師，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，我將盡我最大的努力讓學(xué)生盡快融入新集體，制定自己的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

一、指導(dǎo)思想: 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，學(xué)生應(yīng)以自己的班級(jí)為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。我將以新課標(biāo)、班主任工作要求、學(xué)校指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，班級(jí)管理以及班級(jí)活動(dòng)中從細(xì)節(jié)做起，讓孩子們?cè)诳鞓?、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、成才、成功。

二、班級(jí)情況與目標(biāo)

1、我班學(xué)生26人。

2、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支積極進(jìn)取、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；形成良好的班集體；全體同學(xué)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成良好的班風(fēng)。

三、班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

(一)、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

1、把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)。全程跟蹤管理班級(jí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。定期檢查一日常規(guī)的記錄，使教室寢室的紀(jì)律優(yōu)良，衛(wèi)生清潔，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)和諧穩(wěn)定。同時(shí)加強(qiáng)與科任教師之間的聯(lián)系，有針對(duì)地修正教學(xué)安排以便達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

2、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，讓學(xué)生明白遲到、早退、曠課是違反校規(guī)校紀(jì)行為，要受到相應(yīng)的處罰，如打掃教師。對(duì)于多次教導(dǎo)不改者要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，讓犯錯(cuò)學(xué)生知道問題的嚴(yán)重性，仍不改者報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付屢教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律，同時(shí)讓他和家長(zhǎng)老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)在懲罰的過程中還應(yīng)耐心進(jìn)行說理教育，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。(二)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。

2、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

3、加大學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才 有巨大收獲。

4、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。(三)多種方式鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，偉人，名人故事中的典范，特別是自己在教學(xué)期間遇到具有代表性的學(xué)習(xí)榜樣

2、教育學(xué)生定準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按計(jì)劃堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。盡自己最大的努力，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，取得各方面的進(jìn)步。實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重一時(shí)得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是鼓起學(xué)生的自信。

4、教育學(xué)生要相信自己，管理自己，激勵(lì)自己。認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)輔導(dǎo)所有學(xué)生心態(tài)歸零。無論以前怎樣，現(xiàn)在是新的開始，要相信自己，每天充滿自信的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我約束教育--遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)能力，獨(dú)立生活的能力。進(jìn)行挫折教育--遇到任何困難不認(rèn)輸，勇敢向前。

(四)密切協(xié)調(diào)科任教師與家長(zhǎng)，形成教育合力

1、結(jié)合每次考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。通過微信以及電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2、平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

3、家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)明確應(yīng)該積極配合學(xué)校做的系列工作。

4、密切與任課老師的聯(lián)系，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。(五)重視細(xì)節(jié)教育

1、抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2、抓好入校的每一次大型活動(dòng)。宣傳、表揚(yáng)積極參與和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

四、具體措施如下

1、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

3、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

4、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

5、開展有益的文體活動(dòng)，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，集體凝聚力。

7、要求學(xué)生多看書、多動(dòng)筆，每周一篇周記，記錄自己一周的得失，幫助學(xué)生做好自我反省工作。

8、然后定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

班主任工作需要理論指導(dǎo)更需要付諸實(shí)踐，要從德育入手，提高學(xué)習(xí)思想水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，讓他成為一個(gè)社會(huì)合格公民，最后讓其成長(zhǎng)、成才、成功。在接下來的工作中我一定認(rèn)真貫徹學(xué)校的方針政策，從細(xì)節(jié)入手，爭(zhēng)取使我所帶的班級(jí)形成良好的班級(jí)。

2016年8月27日

第五篇：初一班主任總結(jié)

2012年下期138班班主任工作總結(jié)

忙碌而緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們的努力和取得的成績(jī)，真是苦樂相伴。班主任工作是瑣碎而繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。這學(xué)期在上學(xué)期班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我積極研究班級(jí)管理新方法，撰寫班級(jí)管理論文，深入每個(gè)學(xué)生家庭，整理家訪實(shí)錄，邊思考邊管理，以思促改，以改促變，班級(jí)管理出現(xiàn)了新面貌，新氣象。現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

習(xí)慣。

第一、在“嚴(yán)”字上下功夫，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為這學(xué)期學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各種規(guī)章制度，但總是有些同學(xué)不自覺；另外從寒假回來，很多學(xué)生還迷戀于網(wǎng)絡(luò)聊天以及各種各樣新奇的游戲，不能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以班級(jí)管理從“嚴(yán)”字下手，制度上要嚴(yán)格，管理上要嚴(yán)格，執(zhí)行上更要嚴(yán)格。一開學(xué)就利用班會(huì)課和學(xué)生共同制定了班級(jí)文明公約，班級(jí)衛(wèi)生公約和班級(jí)管理?xiàng)l例，班級(jí)所有同學(xué)簽名確認(rèn)。選拔一批優(yōu)秀的班干部監(jiān)督執(zhí)行，對(duì)課堂上講話，擾亂課堂秩序，課間追逐打鬧的同學(xué)做好監(jiān)督登記工作，讓學(xué)生時(shí)時(shí)提醒自己要遵守學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。

級(jí)管理工作。

第二、取得學(xué)生的信任，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，有效地開展班初一學(xué)生地身心處在發(fā)展階段，自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，逐漸用懷疑的眼光看待事物，容易對(duì)班主任的言行產(chǎn)生不信任，從而產(chǎn)生抵抗情緒，與老師作對(duì)。所以，我這學(xué)期注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流，與學(xué)生以誠(chéng)相待，使他們知道我這個(gè)班主任處處在為他們著想，充分取得他們的信任。他們的內(nèi)心世界豐富而多彩，但又因?yàn)樗麄儽容^幼稚的，不成熟的心理和行為習(xí)慣導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。和學(xué)生面對(duì)面地聊天，或通過QQ網(wǎng)上聊天，加入學(xué)生創(chuàng)建的QQ群和他們自己創(chuàng)設(shè)的博客和QQ空間,及時(shí)了解他們的心理變化,通過交流或留言的方式給他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh,這種有效地溝通方式為班級(jí)有效地管理提供了很大的幫助.第三、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如黃海、蒲曉章等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)通訊，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況和存在的問題，和他們輕松聊天中，讓他們及時(shí)對(duì)自己和班級(jí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

第四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng) 絡(luò)。

這學(xué)期我經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一方面宣傳了學(xué)校以及學(xué)生參加醫(yī)保的有關(guān)政策，另一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。期中考試之后，又和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過家訪，教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)于后進(jìn)生，我們更是主動(dòng)通過電話、家訪等多途徑充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓他們配合學(xué)校教育好孩子。班上的吳妹同學(xué)以前是一個(gè)好動(dòng)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，在教師、家長(zhǎng)的配合下，本學(xué)期已有可喜的變化：回家能主動(dòng)認(rèn)真讀書寫字，成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。還有的是一些行為習(xí)慣不太好的學(xué)生，做事主動(dòng)性較差，成績(jī)極不穩(wěn)定，在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育后，學(xué)習(xí)主動(dòng)了一點(diǎn)，成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。

第五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的安全意識(shí)，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會(huì)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作開展得有條不紊，但作為一位年輕的班主任，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)，我一定能夠做得越來越好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。我相信只要班主任和全體科任老師，同學(xué)同心協(xié)力，我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。