第一篇：師德師風(fēng)督查報(bào)告

原安中學(xué)師德師風(fēng)督查報(bào)告

縣教育局：

靜教人〔 2016 〕 37《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知>的通知》和甘教師函〔2016〕8 號(hào)《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知》，我校立即召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，成立個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂督查活動(dòng)方案。具體做法如下：

督查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)： 王科

（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 高亞軍

（政教主任）

組

員：

高發(fā)喜

（教導(dǎo)主任）

杜鎖龍（總務(wù)主任）

張維?。h支部書(shū)記）

樊漢逵（工會(huì)主席）

張浩（辦公室主任）王光永（會(huì)計(jì)）

一、督查形式

1、組織學(xué)習(xí)

（1）教職工會(huì)上組織集體學(xué)習(xí)靜教人〔 2016 〕 37《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知>的通知》和甘教師函〔2016〕8 號(hào)《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)教育工作的通知》的文件精神。

（2）教職工會(huì)議組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)制度，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，增強(qiáng)廣大教職工關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，立德樹(shù)人的育人意識(shí)。

2、建設(shè)制度

建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、年度考核、職務(wù)聘用與晉升、進(jìn)修深造、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。

3、嚴(yán)格排查

學(xué)校開(kāi)展體罰與變相體罰學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)督查活動(dòng)，成立督查小組，建立整改臺(tái)帳，加大整改力度。具體組織督查方法如下：（1）教師間調(diào)查。在組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織調(diào)查每一位教師與學(xué)生的關(guān)系狀況。

（2）通過(guò)學(xué)生代表填寫(xiě)《師德師風(fēng)意見(jiàn)表》，從學(xué)生中調(diào)查教師師德師風(fēng)狀況。

（3）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，抽樣調(diào)查家長(zhǎng)，調(diào)查師生關(guān)系處理狀況。

4、督促整改

對(duì)于有問(wèn)題傾向的教師和學(xué)生督查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行談話教育。通過(guò)督查的情況看，我校絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛(ài)崗，在教書(shū)育人中努力踐行“愛(ài)與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn)。能自覺(jué)完成自己的本職工作，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教育規(guī)章，按規(guī)律辦事，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，能做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，并做到嚴(yán)格要求。個(gè)別教師在處理違紀(jì)學(xué)生上棘手的問(wèn)題和不當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾笇?dǎo)。

第二篇：師德師風(fēng)督查制度

師德師風(fēng)督查制度

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到兒童少年的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹(shù)師表，規(guī)范教師的言行，特制訂師德師風(fēng)督查制度。

一、師德師風(fēng)督查內(nèi)容

師德師風(fēng)督查的主要內(nèi)容有政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，愛(ài)國(guó)守法，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，終身學(xué)習(xí)等。

二、師德師風(fēng)督查要求

1.切實(shí)落實(shí)，采用定期檢查和考核的形式。

2.對(duì)教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，作為教職工考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。

3.對(duì)教職工的師德師風(fēng)考核采用教師自查自評(píng)和教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、學(xué)校審定的程序進(jìn)行。

4.黨小組、工會(huì)、辦公室、政教處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)的平時(shí)檢查。

（1）學(xué)校政教處認(rèn)真組織師德建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）政教處負(fù)責(zé)對(duì)教師的工作態(tài)度、依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)等情況進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，組織問(wèn)卷調(diào)查等，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

5.師德師風(fēng)納入教師考評(píng)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決，情節(jié)嚴(yán)重的，將上報(bào)上級(jí)部門(mén)，并追究相應(yīng)責(zé)任。

大水坑鎮(zhèn)第二小學(xué)

第三篇：師德師風(fēng)督查情況通報(bào)20120112

師德師風(fēng)督查情況通報(bào)

11月29日 督查人： 1.宋青在上課期間接打手機(jī)。2.初中部許冬梅、張慧下午早退。11月30日 督查人：

沈傳輝的摩托車(chē)(H5161)放在教師宿舍前。12月1日 督查人：

1.小學(xué)部校園內(nèi)、樓梯和教室窗臺(tái)垃圾多，窗臺(tái)的灰塵多。整改人：張建文。

2.小學(xué)部微機(jī)室窗臺(tái)垃圾多。整改人：劉富海。

3.小學(xué)部部分教室窗臺(tái)墻壁破損嚴(yán)重，防盜網(wǎng)被撬開(kāi)。整改人：陳書(shū)平。

4.初中部教學(xué)樓消防栓內(nèi)（二樓）、廁所內(nèi)垃圾多、蹲盆尿堿、污垢多。整改人：肖慶榮

5.音樂(lè)教室沒(méi)有打掃。整改人：張建文

6.五（3）、五（8）教室的后門(mén)未開(kāi)。整改人：班主任。7.朱良燕上網(wǎng)聊QQ。

8.小學(xué)部教師辦公室除三年級(jí)、綜合科外，其它辦公內(nèi)務(wù)比較凌亂，衛(wèi)生保潔差。初中部教師辦公室普遍比小學(xué)好，但存放的學(xué)習(xí)資料未及時(shí)發(fā)放。整改人：年級(jí)組長(zhǎng)。

9.初中部教室窗戶貼紙的多。整改人：各班主任。10.初中部胡小明、黃潞潞、歐傳慶、王茜萍未坐班。12月6日

1.八（2）班走廊垃圾未清理干凈。2.初二年級(jí)組多余課凳桌擺放在走廊。3.小學(xué)部車(chē)棚邊上和第一棟教學(xué)樓窗臺(tái)垃圾多。12月13日

1.八（2）班整潔區(qū)未打掃干凈 2.九（5）班整潔區(qū)水龍頭邊上剩飯多。12月14日

1.初中部教學(xué)樓二樓廁所未打掃。2.四（1）班整潔區(qū)臟。3.四（6）班整潔區(qū)臟。4.四（3）班整潔區(qū)臟。12月20日

1.小學(xué)部新教學(xué)樓一層走廊垃圾多。2.四（1）班整潔區(qū)垃圾打掃不干凈。3.九（2）班整潔區(qū)垃圾清理不干凈。

第四篇：師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)督查方案

師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)督查方案

近段時(shí)間，全國(guó)各大媒體對(duì)紅黃藍(lán)事件進(jìn)行了曝光，社會(huì)一片嘩然，11月27日我園召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，認(rèn)真剖析，開(kāi)展自查，隨著我園辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊(duì)伍的壯大，以及教師來(lái)源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢(shì)、新任務(wù)以及當(dāng)前教師師德?tīng)顩r，在全面自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊(duì)伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠（做一天和尚撞一天鐘）；工作責(zé)任感不強(qiáng)；變相體罰時(shí)有發(fā)生；缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德師風(fēng)建設(shè)，提升我園教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和整體素質(zhì)，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心、社會(huì)滿意的幼兒園，特制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，《幼兒園教職工管理暫行規(guī)定》為重要依據(jù)，以“更新師德師風(fēng)觀念、規(guī)范師德師風(fēng)行為、提升師德師風(fēng)水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對(duì)幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。）強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我園將成立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督小組。組

長(zhǎng)：張翠萍 副組長(zhǎng)：李慧麗

解

佩

成員：高歡歡

賈白楊

趙林萍

楊秀華

賀春霞

陳芬芬

王梅梅 趙敏敏

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過(guò)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng)、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。對(duì)照“二千萬(wàn)”（千萬(wàn)不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬(wàn)不要?jiǎng)邮执蚝⒆樱?；“三條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在上班時(shí)間接打電話；）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“二千萬(wàn)”、“三條禁令”和有違反師德師風(fēng)的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園教職工管理暫行規(guī)定；《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、幼兒園《二千萬(wàn)、三禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》等，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。

三、主要工作

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。

1、積極宣傳，營(yíng)造氣氛。通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，和公開(kāi)舉報(bào)電話及設(shè)立舉報(bào)箱，開(kāi)展一次圍繞“四心”（無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心，體貼入微的細(xì)心，誨人不倦的耐心，純真質(zhì)樸的童心）寫(xiě)出反思和自查報(bào)告，形式不限，關(guān)鍵在于“悟”使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)行為。

2、每月認(rèn)真落實(shí)“師德”考評(píng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過(guò)“我是一名合格的幼兒教師踐行活動(dòng)”，在工作中積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。

3、開(kāi)展“自我剖析”, 每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

四、具體安排 11-12月份：

成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案；

2、設(shè)置舉報(bào)箱，公開(kāi)舉報(bào)電話； 元月份：

1、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、幼兒評(píng)）；

2、師德建設(shè)工作總結(jié)。

第五篇：師德師風(fēng)督查整改階段總結(jié)（本站推薦）

師德師風(fēng)督查整改階段總結(jié)

在督查整改階段的工作中，我們?nèi)w教師在征求意見(jiàn)、討論剖析最后階段，對(duì)照檢查階段所開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。對(duì)于教師存在的問(wèn)題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。

一、廣泛征求教師的意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問(wèn)題，教師反映的問(wèn)題。

二、開(kāi)展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的意義，是認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議

三、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，老師們認(rèn)識(shí)到肩負(fù)重任，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、科教興國(guó)、依法執(zhí)教等方面深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)個(gè)人整改措施材料，親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別認(rèn)識(shí)不徹底的，不切合實(shí)際的必須重新整改，限期整改。并且要求人人參加。

五、我們認(rèn)真做好評(píng)議、整改工作，首先解決存在的突出的問(wèn)題。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。

六、具體改進(jìn)措施如下：

1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無(wú)形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。

2018年8月17日