第一篇：2009學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)代技術(shù)組工作總結(jié)

2009學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)代技術(shù)組工作總結(jié)

現(xiàn)代技術(shù)組由信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科組成，整個(gè)組下分為2個(gè)備課組，高一信息技術(shù)備課組、高二通用技術(shù)備課組，開(kāi)展正常的備課活動(dòng)。當(dāng)然雖然分開(kāi)，但除了教學(xué)上的一些活動(dòng)自已進(jìn)行，而其它活動(dòng)也是相互聯(lián)系的。以下對(duì)本學(xué)期組內(nèi)的工作做一下總結(jié)：

一、教學(xué)、教研方面——團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互探討，共同提高

組內(nèi)相互聽(tīng)課，不需要提前通知，課后討論提出意見(jiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)分工協(xié)作，共同討論，大家共享，即每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都由某一個(gè)一人負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)好了后大家討論，通過(guò)后再大家共享，每個(gè)人都有一定數(shù)量的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)、相互攜持，同時(shí)，老教師在新知識(shí)上虛心向新教師學(xué)習(xí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)不象其它學(xué)科，更新很快，我們必須時(shí)刻學(xué)習(xí)著。因此我們整個(gè)教研組的學(xué)習(xí)氛圍、教研氛圍都很濃，教師的各種素養(yǎng)也提高得很快，其中史君老師在鄞州區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能力中獲一等獎(jiǎng)，并參加市比賽獲得二等獎(jiǎng)，新老師鄭成鉛也獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、高三學(xué)生技術(shù)高考 2009年9月份，高三部分學(xué)生參加技術(shù)高考，在老師和學(xué)生的共同努力下，兩門學(xué)科都取得了比較好的成績(jī)。

三、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)——搭建現(xiàn)代教育技術(shù)的平臺(tái) 新學(xué)校的弱電系統(tǒng)投資近400多萬(wàn)，其中包括綜合布線系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、背景音樂(lè)系統(tǒng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、會(huì)議系統(tǒng)和公共顯示系統(tǒng)等。校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站也進(jìn)行了全新的改版，由校園網(wǎng)站和數(shù)字化平臺(tái)整合為一體。為了加強(qiáng)校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理，保障校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行暢通、數(shù)據(jù)安全，我們制定了相關(guān)的制度，并對(duì)全校教師進(jìn)行了使用操作培訓(xùn)，安排專人管理。在設(shè)備維護(hù)上，無(wú)論是教室多媒體設(shè)備，還是教師的筆記本電腦，學(xué)生機(jī)器等都隨時(shí)會(huì)發(fā)生各種問(wèn)題，我們盡力搶修，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行和師生正常使用電腦。

三、不足之處

1、信息技術(shù)第二課堂工作成效不夠

在學(xué)科競(jìng)賽中，沒(méi)有相關(guān)的學(xué)生參加，除了某些客觀原因以外，也暴露出我們的第二課堂工作存在的問(wèn)題，在工作方向上有偏差。沒(méi)有在第二課堂的教學(xué)質(zhì)量上下功夫，而且第二課堂的教學(xué)沒(méi)有長(zhǎng)期的計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)沒(méi)有針對(duì)性，使得我們面對(duì)一些臨時(shí)通知的賽事，顯得束手無(wú)策，這將是我們今后急需改進(jìn)的地方。

2、不能發(fā)揮信息技術(shù)組的作用，工作缺乏主動(dòng)性

如何發(fā)揮信息技術(shù)組的優(yōu)勢(shì)和龍頭作用，創(chuàng)建特色的教研組，是我們思考的問(wèn)題。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們?nèi)狈Ω钊氲难芯亢蛯W(xué)習(xí)，致使這項(xiàng)工作沒(méi)有開(kāi)展。

3、校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行有待完善。

史君 2010/02/01

第二篇：2008學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)

2008學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)

奉化市居敬小學(xué)英語(yǔ)組

忙忙碌碌的一學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧與反思。本學(xué)期，我們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下，按照積極穩(wěn)妥、主動(dòng)有效的課改思路，以研究課堂教學(xué)為著手，結(jié)合教研室開(kāi)展的“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識(shí)”的教學(xué)研討活動(dòng)，合理運(yùn)用課堂觀察方法，做好“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，開(kāi)展以“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”為主題的學(xué)科研修工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”，做好示范教研組的復(fù)查工作，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)英語(yǔ)課改工作，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效，提高了教師的整體素質(zhì)；與此同時(shí)還開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作總結(jié)如下： 一． 規(guī)范開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，努力提高校本教研的質(zhì)量

“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中反思，反思中提高”是我們學(xué)習(xí)的途徑。根據(jù)市教研室精神，本學(xué)期圍繞“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”開(kāi)展了主題化系列活動(dòng)的研討交流和總結(jié)反思最后2個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)個(gè)人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，并使得每位組員對(duì)教材的理解深了一個(gè)層次。每個(gè)環(huán)節(jié)，每位教師都積極參與，均有自己的見(jiàn)解和收獲。發(fā)揮集體的力量，集體組織備課，上研討課，課后互相切磋，修改教案，直到大家滿意為止。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”，做好示范教研組的復(fù)查工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”，是小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作的有力保障，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教師指明了努力的方向，主要包括：課前準(zhǔn)備、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、支架建構(gòu)、媒體運(yùn)用、評(píng)價(jià)操作、學(xué)法指導(dǎo)、課型解析、教研建設(shè)。我們通過(guò)自學(xué)于研討交流相結(jié)合的方法，進(jìn)一步使老師們明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范，以便更好地落實(shí)。在落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”的同時(shí)，我們齊心協(xié)力做好示范教研組的復(fù)查工作，有了教學(xué)規(guī)范的前提，這次的復(fù)查工作老師們做起來(lái)更順手。這次活動(dòng)使每位教師增強(qiáng)了檔案意識(shí)，發(fā)揮了集體的作用，加強(qiáng)了我們英語(yǔ)組的凝聚力。這次復(fù)查工作也使我們認(rèn)識(shí)到我們工作的不足之處，以便今后繼續(xù)努力，如：平時(shí)的資料必須及時(shí)上交保存；活動(dòng)過(guò)程記錄必須具體、詳細(xì)等等。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研能力, 努力創(chuàng)建和諧教研組氛圍

為了讓每位教師快速成長(zhǎng)，本學(xué)期繼續(xù)采用“三人行，必有我?guī)煛钡臉I(yè)務(wù)培訓(xùn)方法。根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)，聘請(qǐng)了口語(yǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、板書(shū)和教材解讀并定期對(duì)全組老師進(jìn)行各方面的培訓(xùn)。業(yè)余時(shí)間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》，整體提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。本學(xué)期在學(xué)校的組織下還開(kāi)展了教材解讀比賽，挑選最佳選手毛秀波參加市里的比賽，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、堅(jiān)持不懈抓好教學(xué)質(zhì)量。

1．做好學(xué)生、班主任、家長(zhǎng)的思想工作，讓他們充分意識(shí)到“學(xué)好英語(yǔ)，從娃娃抓起”。

2．精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。教師布置聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)，也布置一些開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇。如：小學(xué)階段，聽(tīng)讀作業(yè)較多，為能保證學(xué)生讀熟、讀好，我們讓學(xué)生定期做好英語(yǔ)錄音作業(yè)，并落實(shí)了檢查制度，學(xué)生自愿到老師處報(bào)考英語(yǔ)考官，由這些考官負(fù)責(zé)檢查他們的錄音質(zhì)量，并及時(shí)反饋，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)讀英語(yǔ)的積極性。

3．落實(shí)英語(yǔ)過(guò)關(guān)制度，要求學(xué)生課課過(guò)關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好英語(yǔ)。低段重視口語(yǔ)測(cè)試，以保證學(xué)生在家聽(tīng)讀的時(shí)間。

4．課外經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)困生，積極培養(yǎng)尖子學(xué)生。5．經(jīng)常性組織英語(yǔ)小型比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。6．做好英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)工作和期末考核工作。

四． 開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，我們注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的校園英語(yǔ)文化氛圍。本學(xué)期，我們開(kāi)展了英語(yǔ)才藝表演賽（三年級(jí)），英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（四、五年級(jí)），英語(yǔ)拼讀比賽（六年級(jí)）?；顒?dòng)具有以下特點(diǎn)：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫(xiě)習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，面向全體學(xué)生；活動(dòng)注重過(guò)程，以提高每位學(xué)生的讀寫(xiě)能力為宗旨；活動(dòng)以班級(jí)為單位，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，每位學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，每位學(xué)生認(rèn)讀能力和書(shū)寫(xiě)水平有了很大的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來(lái)，我們教研組的全體成員以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高”為宗旨，在校領(lǐng)導(dǎo)理解和支持下，在楊老師的指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，克服了課時(shí)量大、學(xué)生人數(shù)多等種種困難，圓滿地完成了工作任務(wù)。另外，毛秀波和任潔兩位青年在寧波市的青年教師基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

總結(jié)過(guò)去，反思未來(lái)，如何更好地落實(shí)直拼教學(xué)，如何更好地使英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范化是我們今后努力的方向。

2009-1-6

第三篇：2018學(xué)第一學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)

2018學(xué)第一學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)

莊子有云：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！辈恢挥X(jué)已是年末，我們美術(shù)組一學(xué)期的工作又結(jié)束了?；仡欉^(guò)去，我們主要做了以下工作：

一、搞好教學(xué)：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”開(kāi)學(xué)初，我們圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃

認(rèn)真制定了美術(shù)組的工作計(jì)劃。

在常規(guī)教學(xué)中我們努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。首先在教學(xué)設(shè)計(jì)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。同時(shí)我們關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。其次我們?cè)趯?shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中，能夠圍繞教學(xué)預(yù)設(shè)按部就班地進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時(shí)改進(jìn)，靈活處理預(yù)設(shè)之外的情況，積累經(jīng)驗(yàn)，提高我們自身的應(yīng)變能力。再有我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)盡量做到認(rèn)真細(xì)致，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)特殊學(xué)生我們會(huì)傾注更多的心血。

我們能夠認(rèn)真參與班級(jí)集體備課。在與班主任及其他教師的溝通、交流中，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

我們還繼續(xù)開(kāi)展好科研課題的研究工作，能夠以典型課例為載體，研究如何在教學(xué)中結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。而且我們組織并搞好以國(guó)學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的課本劇形式的匯報(bào)演出，重視課題研究的過(guò)程和資料的積累。

二、不斷學(xué)習(xí)：

才須學(xué)也。學(xué)校定期組織的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)為我們提供了良好的平臺(tái)。[本文來(lái)源于教育 ]我們還通過(guò)各種途徑來(lái)給自己補(bǔ)養(yǎng)，上網(wǎng)、讀書(shū)豐富了我們的學(xué)識(shí)，外出聽(tīng)課開(kāi)拓了我們的視野。尤其是同年組教師間的互相聽(tīng)課，互相評(píng)析，更促進(jìn)了彼此教學(xué)水平的提高。

三、其他工作：

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織開(kāi)展了體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。我們美術(shù)組認(rèn)真選取活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督，盡量使不同程度的學(xué)生都有所收獲。

對(duì)于學(xué)校安排的一些臨時(shí)性任務(wù)，我們都能夠克服困難去完成。平時(shí)安排的清掃任務(wù)雖然不輕松，但是我們依然聽(tīng)從了學(xué)校的指揮，盡力做好。

四、努力方向：

1、將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的效率。

2、豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，使學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

3、苦練專業(yè)基本功，提高技能技巧，用熟練直觀的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

“往事不可諫，來(lái)者猶可追。”我們已經(jīng)完成的工作，只能代表過(guò)去。展望未來(lái)，我們還有更多的事情要去做。所以，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！” / 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第四篇：2008—2009學(xué)第一學(xué)期政治組工作總結(jié)

2008—2009學(xué)第一學(xué)期政治組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們政治教研組全組教師能積極轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，開(kāi)展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，具體工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們政治教研組高度重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修》等書(shū)籍，深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，教研組的整體實(shí)力有所增強(qiáng)。

2、注重教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）制定明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟進(jìn)行，做到了計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)教師均制定出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，不留于形式。

（2）定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。

我組充分利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間搞好集體備課，同年級(jí)組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實(shí)際，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)，我組堅(jiān)持教務(wù)處規(guī)定的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃，每次段考后，及時(shí)進(jìn)行考后分析，共商今后的教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮了教研組的功能。

（3）加強(qiáng)對(duì)本組教師教案的抽查，采取不定期抽查和定期檢查相結(jié)合。督促檢查本組教師寫(xiě)好階段性反思。

（4）豐富教法努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。我組本學(xué)期安排集體聽(tīng)畢老師、吳老師和舒校長(zhǎng)的課，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課活動(dòng)中都能做到正直、公平。無(wú)私地指出對(duì)方存在的問(wèn)題，對(duì)方也誠(chéng)懇地接受了對(duì)方的意見(jiàn)，真正顯示了政治組教師的團(tuán)結(jié)互助精神。

3、注重科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。

教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，總結(jié)出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期全組教師積極參加教學(xué)論文撰寫(xiě)活動(dòng)，在學(xué)校舉行的教學(xué)論文競(jìng)賽中，舒鈞柱、黃繼 勇、曾祥樞老師的論文獲學(xué)校論文（文科組）一等獎(jiǎng)，馬萬(wàn)端獲三等獎(jiǎng)。

4、積極展第二課堂活動(dòng)，注重學(xué)生道德實(shí)踐和行為養(yǎng)成。

為了拓展同學(xué)們的視野,豐富課余知識(shí),關(guān)注社會(huì),積極主動(dòng)地了解時(shí)政學(xué)習(xí)時(shí)政，我組與教務(wù)處、教研處、政教處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力到很好的作用。

5、搞好新老教師的互助互學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期安排：舒鈞柱——吳錦龍；楊文波——畢先榮，進(jìn)行“一對(duì)一”的互助，通過(guò)活動(dòng)，促使他們?cè)诮虒W(xué)上有了較大的進(jìn)步。

6、積極參與搞好校網(wǎng)平臺(tái)的建設(shè)。

7、教學(xué)成績(jī)方面。在學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量頒獎(jiǎng)大會(huì)上，政治組有曾祥樞老師、黃繼勇老師登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，顯示了政治組過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和本領(lǐng)，另黃繼勇老師獲得州級(jí)單科獎(jiǎng)。

今后工作的思考：

虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展靈活多樣的教研組活動(dòng)，體現(xiàn)出舊州中學(xué)的特色。

第五篇：第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)

第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們科學(xué)組全體教師按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組科學(xué)教學(xué)水平及科學(xué)教師質(zhì)量，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、開(kāi)學(xué)初，要求科學(xué)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位科學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我組科學(xué)教師的各方面能力與水平都得到了提高。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

我組認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我組得到發(fā)揚(yáng)。我組多次組織研討活動(dòng)，大家一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中朱嫚嫚，黃彬彬，劉美麗老師積極參加學(xué)校組織的“三浦杯”教學(xué)比武，并推優(yōu)參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

我組林xx老師開(kāi)縣級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，邵xx老師獲市級(jí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，朱嫚嫚老師獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等，這些成績(jī)都是對(duì)我組教學(xué)能力和水平的肯定。

三、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我我組在不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平的前提下，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。我組承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)社團(tuán)，種植社團(tuán)和模型社團(tuán)三個(gè)校級(jí)社團(tuán)，在把握好基礎(chǔ)的課程同時(shí)，將拓展課程開(kāi)展的有聲有色，本學(xué)期多次帶領(lǐng)學(xué)生參加市級(jí)模型比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。陳賽白老師和朱嫚嫚老師分別在縣課改領(lǐng)航研討活動(dòng)中分享拓展課程開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)。

另，我組也積極開(kāi)展課題立項(xiàng)《微課在拓展課程中的應(yīng)用》，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。尤其是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們科學(xué)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

這學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體科學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，以提高教研組教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，為了學(xué)校的科學(xué)教學(xué)，為了推動(dòng)學(xué)校整體科學(xué)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本學(xué)期，我校科學(xué)教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)初，科學(xué)教研組要求科學(xué)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，為了使新的課程理念深入人心，每位科學(xué)教師都進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。在學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。

另外教研組工作中還存在著一定的不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其科學(xué)綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。

總之，在本學(xué)期里，我們科學(xué)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

本學(xué)期，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動(dòng)的安排，著重開(kāi)展了以下活動(dòng)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)

要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。

在這次集體備課中，我?？茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。

科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課。在試教多次后，各個(gè)教師提出意見(jiàn)，不斷對(duì)教案進(jìn)行修改，及時(shí)反思，并對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對(duì)“基本形狀的認(rèn)識(shí)”放置在課后的拓展。而在課前，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。因?yàn)檫@兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強(qiáng)調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗(yàn)的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課，同時(shí)還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。

在集體備課的同時(shí)，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)?！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn)。同時(shí)，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個(gè)區(qū)在3-6年級(jí)中每個(gè)年級(jí)各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我?？茖W(xué)組承擔(dān)的是四年級(jí)的科學(xué)試卷?？茖W(xué)組教師一起討論、商量，反復(fù)斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。

同時(shí)，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級(jí)試卷。在認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見(jiàn)，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級(jí)的模擬試卷。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

二、準(zhǔn)備充分展示成功

5月13日，市級(jí)骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因?yàn)槭屑?jí)教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實(shí)在是太好了，不出校門，近距離的'學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家的精彩點(diǎn)評(píng)。緊張，是因?yàn)閾?dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì)，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。

在這次展示課中，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見(jiàn)，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫(xiě)出詳細(xì)的反思。同時(shí)，我們還請(qǐng)采石小學(xué)的劉書(shū)記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。

這次市級(jí)教研活動(dòng)的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果。

三、努力工作碩果累累

在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供了資料。

每上完新課后，科學(xué)組教師就及時(shí)寫(xiě)上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時(shí)，不忘回頭望望，不時(shí)檢查、反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

在我們要撰寫(xiě)科學(xué)論文時(shí)，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫(xiě)論文而發(fā)愁、苦悶了?？梢哉f(shuō)，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動(dòng)而輕盈……

老師這樣的日積月累，才會(huì)有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結(jié)出了豐厚的碩果。

科學(xué)組的夏老師撰寫(xiě)的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫(xiě)了《巧借“視頻”，運(yùn)用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗(yàn)收活動(dòng)課中，我?？茖W(xué)夏老師驗(yàn)收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。

在參加區(qū)星級(jí)名師的評(píng)選中，科學(xué)組夏老師又被評(píng)為三星級(jí)名師。同時(shí)夏老師還積極參加市環(huán)保局開(kāi)展全國(guó)“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程，撰寫(xiě)了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。

結(jié)合區(qū)科技周的活動(dòng)安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)，成立了科學(xué)社團(tuán)，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。還組織學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。

本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加嶄新的局面，讓我?？茖W(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。

本學(xué)期我們科學(xué)組認(rèn)真貫徹市、縣教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，面向全體學(xué)生，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以做好教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教與學(xué)的常規(guī)，向管理要質(zhì)量。

我們先后多次認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市教學(xué)新常規(guī)，嚴(yán)格按常規(guī)的要求和學(xué)校的規(guī)定來(lái)備課、上課和批改作業(yè)。備課時(shí)采用集體備課和個(gè)性化備課相結(jié)合的形式。集體備課主要是先進(jìn)行分工，上傳后分享。個(gè)性化備課主要是手寫(xiě)一頁(yè)紙的教案書(shū)寫(xiě)方式，根據(jù)不同教齡選擇詳案和簡(jiǎn)案，讓教師做到簡(jiǎn)約高效。課堂教學(xué)能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容上好不同課型的課。如要備好復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課，這方面各備課組尤其是初一備課組的5位老師做得特別好。初三備課組在課堂教學(xué)中注重及時(shí)提煉科學(xué)方法，做好導(dǎo)學(xué)指南的使用，科學(xué)合理地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)重視多樣化的學(xué)科評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。很多老師如徐力雷、陳婷婷、張美雪等老師在努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，如預(yù)習(xí)、課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、及作業(yè)的及時(shí)訂正等，尤其重視教師對(duì)作業(yè)的二次批改，及督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題本的及時(shí)整理方面做得非常到位值得學(xué)習(xí)推廣。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，群策群力，發(fā)揮集體的智慧。

各年級(jí)備課組認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，七年級(jí)備課組以如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級(jí)備課組以基于導(dǎo)學(xué)指南的學(xué)本課堂變革為主，研討導(dǎo)學(xué)指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題，九年級(jí)備課組以如何提高前20％和后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和練習(xí)資料，提倡資源共享。每個(gè)年段把自己精心設(shè)計(jì)的教案或修改的導(dǎo)學(xué)指南上傳到學(xué)科組資源庫(kù)建設(shè)，做到資源共享。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)全組教師共同成長(zhǎng)。我們組的李莉、徐順桃、潘怡，潘正豹、張美雪，陳婷婷、等分別進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)或成立學(xué)習(xí)共同體，年青教師參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

三、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組教師能積極參加縣教研室組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。如：全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的16學(xué)時(shí)培訓(xùn)，徐力雷、陳婷婷、陳鷗陽(yáng)老師參加市中考質(zhì)量分析會(huì)議，全組老師積極參加了縣中考質(zhì)量分析會(huì)議。陳婷婷、戴素珍、陳曉曉等幾位老師參加了90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。我們組的大部分老師都參加了縣里組織的專家講座，如黃鵬飛老師的《促進(jìn)科學(xué)本質(zhì)理解理解的科學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)》，謝雷老師的《科學(xué)核心概念考點(diǎn)解析及教學(xué)建議》等。陳曉曉、潘怡和王新老師分別開(kāi)出的《電荷與電流》、《生物與非生物》和《細(xì)胞》三節(jié)公開(kāi)課，陳婷婷老師和徐力雷老師的智慧課堂教學(xué)都得到了好評(píng)。另外，我們還參加了“STEM教育+”學(xué)術(shù)研討會(huì)，這次分享會(huì)，讓我們開(kāi)闊了視野，愉悅了心情，陶冶了情操，以更飽滿的熱情投入到今后的教書(shū)育人的工作之中。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文；爭(zhēng)取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)比；本組成員都能參與整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程，幫助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、錄制課堂錄像、對(duì)課的設(shè)計(jì)提出自己的意見(jiàn)等，有多次研究課到晚上8、9點(diǎn)；最后焦彤老師獲得了市級(jí)教學(xué)能手第一名的好成績(jī)。

3、夯實(shí)課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。我們開(kāi)了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動(dòng)中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽(tīng)課老師的認(rèn)可。

4、獲得的成績(jī)：

（1）焦彤老師：2010年4月撰寫(xiě)的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫(xiě)的國(guó)家級(jí)刊物《走進(jìn)新課堂—科學(xué)分冊(cè)》中發(fā)表。《生物的啟示》課堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教參光盤中，撰寫(xiě)的《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。2010年10月執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課《水往高處走》。2010年10月被評(píng)為濟(jì)寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟(jì)寧市航?？萍冀逃冗M(jìn)個(gè)人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級(jí)教學(xué)能手。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。主持的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。

5、反思與改進(jìn)：

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

世界著名的科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)：“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，以生動(dòng)的語(yǔ)言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì)，千方百計(jì)地打好鼓來(lái)吸引自然科學(xué)的愛(ài)好者，引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。

本學(xué)期，我校實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。結(jié)合上學(xué)期，實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。在實(shí)際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特從如下五個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

本學(xué)期，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在每半個(gè)月組織一次活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。

3、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標(biāo)本的制作等等。

三、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)成功機(jī)會(huì)。

2、針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)便箋本，專門用來(lái)記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，利用每周例會(huì)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。

四、成績(jī)方面

1.本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過(guò)平時(shí)每周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習(xí)慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽(tīng)到聲音》一課獲得一等獎(jiǎng)，電子白板展示活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

2.本學(xué)期，我們將實(shí)驗(yàn)教學(xué)延伸到校外，不僅帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行常規(guī)實(shí)驗(yàn)操作的同時(shí)，還組織學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。

3.本著節(jié)約經(jīng)費(fèi)和節(jié)約時(shí)間的原則，我們還帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)部分儀器進(jìn)行小的維修，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了怎么保養(yǎng)和維修儀器，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支，還提高了他們的動(dòng)手能力。

五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

總之，本學(xué)期通過(guò)我們的不斷努力和學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在以往的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。