第一篇：棗陽市實驗中學(xué)家訪活動總結(jié)

棗陽市實驗中學(xué) “訪萬家”活動總結(jié)

為了努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，更好地為社會服務(wù)，把社會、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實際問題，有針對性地做好教育工作，根據(jù)省廳及教育局 “課外訪萬家”活動要求。我校開展了“訪萬家”活動。現(xiàn)將家訪活動情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo) 健全組織

1、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了使家訪活動落到實處我校成立了以支部書記、校長張占軍為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)家訪活動。

2、制定方案

指導(dǎo)思想：是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實市教育局《課外訪萬家》活動通知，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，努力提升教師的師德水平，增強人民群眾對教育的滿意度。開展干部教師 與學(xué)生幫扶活動。即學(xué)校所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。大力宣傳：根據(jù)上級精神，學(xué)校召開動員大會，書記、校長張占軍作了動員報告，利用學(xué)校宣傳欄進行宣傳，并在主題班會中以家訪為話題進行討論、宣講?；顒影才牛?/p>

一是時間安排，學(xué)校決定利用每天晚上、周六、周日等節(jié)假日進行教師家訪活動。

二是家訪對象以全體學(xué)生、“六回訪對象”為主，即學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、問題學(xué)生、殘疾學(xué)生、進城務(wù)工子女。每名教師要走進學(xué)生家庭，并結(jié)成幫扶對象。

三是教師家訪活動要做好記錄，填寫家訪手記，被家訪學(xué)生家長簽名，并歸入師德檔案。

四是教師家訪要求真務(wù)實，不得弄虛作假。本活動將作為教師師德考核的重要內(nèi)容之一。

3、建立制度

為了落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹素質(zhì)教育，更好的為社會和家庭服務(wù)，我們制定了家訪工作具體要求。

家訪工作工作具體要求：

(1)、班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進行家訪，每月須上門家訪至少20位以上的學(xué)生，一學(xué)期必須上門或電話家訪班內(nèi)的全體學(xué)生。(2)、班主任家訪以后，要做好工作記錄，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作管理班級的水平。

(3)、班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生、學(xué)困生、身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生，都要進行特別家訪，給予及時的關(guān)愛。(4)、科任教師要配合班主任搞好學(xué)生的家訪工作，每月須上門家訪10位以上。

（5）、干部訪教師要全覆蓋，不走形式，作好詳細記載。(6)、教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

4、收到的效果

(1)、通過家訪活動，架起了家校聯(lián)系的“橋梁”，解決了家庭中的實際問題，優(yōu)化了家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。如九年級李洪超老師對他們班一個厭學(xué)的學(xué)生家訪，開始家長很緊張，學(xué)生看到老師就跑，認為老師是上門“告狀”來了，為消除家長和學(xué)生的種種猜測和顧忌，老師多次走進家庭，并以學(xué)生的閃光點和家長談話，表揚學(xué)生愛勞動、關(guān)心班集體。通過班主任老師的細心教育，去除了家長、孩子、教師之間的隔閡。八年級一班班主任王華老師，堅持每周都走進2-3個學(xué)生家庭進行家訪，已家訪20余人次，效果很好。

(2)、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

(3)、通過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)了齊抓共管的局面。

二、嚴肅家訪紀律，樹立教師形象

為了確保家訪活動的順利進行，家訪前，學(xué)校專門就家訪的紀律提出了明確的要求，全體家訪教師嚴格遵守“六不準”，家訪前，事先和學(xué)生家長約好家訪時間。家訪期間，避開就餐時間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長添太多的麻煩，家訪樹立了良好的教育形象。

三、家訪后的檢查與反饋

1、建立教師家訪記錄登記制度：主要內(nèi)容是：家訪教師姓名、家訪學(xué)生姓名班級、家庭住址、家訪時間、家訪內(nèi)容、原因、家訪記錄及總結(jié)和家長反饋意見等。

2、建立班級家訪檔案：教師家訪后把家訪的情況整理后及時交于班主任，班主任收集整理資料，總結(jié)情況，匯總信息，了解特殊問題，有針對性的采取措施，逐步解決

3.發(fā)放家訪信息反饋表，便于及時收集整理家長意見，有針對性的完善家訪工作。

四、工作特色及困難

我校不僅落實上級精神，而且在工作中勇于創(chuàng)新形成自己特色：

1、在宣傳上多方位深入全校師生。在校內(nèi)醒目處懸掛活動標(biāo)語，通過校訊通向家長發(fā)送活動信息，利用校宣傳欄大力宣傳，以班會、黑板報為載體宣傳家訪的目標(biāo)及意義。

2、建立班級家訪檔案：教師把家訪的情況整理后及時交班主任，由班主任匯總整理，綜合把握全班學(xué)生情況。

3、干部訪教師：學(xué)校干部要深入教師家庭，了解情況，推進訪萬家活動。

4、發(fā)放家訪信息反饋表，便于學(xué)校及時收集整理家長意見，有針對性的完善家訪工作。

當(dāng)然工作中也存在一些困難，在走訪個別留守生時，了解到由于其父母常年不在身邊，缺少溝通與交流，加上其爺爺、奶奶管教無方、力度不夠，家訪效果不佳，對這類學(xué)生只有采取網(wǎng)上交流，電話聯(lián)系等方式進行。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，通過家訪使師生關(guān)系進一步融洽，感情進一步加深，關(guān)系更進一步密切。更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們再次感受到了教師工作的責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家校配合，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。是教育系統(tǒng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

第二篇：棗陽市實驗中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案

棗陽市實驗中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活

動實施方案

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。根據(jù)市委和市教育局黨組的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體目標(biāo)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，準確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性；進一步解放思想、實事求是、與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展模式，提升發(fā)展能力，破解發(fā)展難題；堅持以人為本，著力找準并解決影響和制約我?？茖W(xué)發(fā)展和師生員工反映強烈的突出問題；全面提升教育教學(xué)水平，推進我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。

二、基本原則

1.針對性原則。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀要針對我校教育發(fā)展現(xiàn)狀和我校教育教學(xué)工作實際開展，著力解決制約學(xué)校持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和快速發(fā)展的各種問題。通過科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)習(xí)、大討論活動，提高認識，形成合力，切實解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的問題，切實取得推動科學(xué)發(fā)展的實踐成果和制度成果。

2.實效性原則。通過學(xué)習(xí)、討論，提高領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強全面育人、科學(xué)育人的自覺性，把握教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育發(fā)展理念，大力推進素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)英語特色學(xué)校，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

3.科學(xué)性原則。堅持把科學(xué)發(fā)展觀落實到日常各項工作中，努力實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提高辦學(xué)效益。

4.堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為根本途徑，進一步更新發(fā)展觀念，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合科學(xué)發(fā)展觀要求。5.突出實踐特色。緊扣實踐深化學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)推動實踐，創(chuàng)新實踐載體，豐富實踐形式。把開展學(xué)習(xí)實踐活動與貫徹落實黨的十七大以來的一系列重大部署結(jié)合起來，與總結(jié)我?？茖W(xué)發(fā)展的經(jīng)驗結(jié)合起來，與促進我校發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來，與加強校級領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教師師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，著力提高學(xué)習(xí)實踐活動的實效性。

6.貫徹群眾路線。堅持開門納諫，吸收群眾特別是部分黨代表、人大代表、政協(xié)委員全程參與，認真聽取教職工的意見和建議，虛心向教職工學(xué)習(xí)，真誠接受監(jiān)督，使學(xué)習(xí)實踐活動成為尊重師生、貼近師生、惠及師生、引導(dǎo)師生、凝聚師生的過程。要始終關(guān)注師生和家長迫切解決的實際問題，把師生和家長的滿意作為評價學(xué)習(xí)實踐活動成效的重要依據(jù)。整改落實方案向黨員、師生公布，整改落實情況向黨員、師生通報，讓人民群眾看到學(xué)習(xí)實踐活動取得的實際效果。7.正面教育為主。以學(xué)習(xí)實踐活動為契機，在全體黨員中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以踐行科學(xué)發(fā)展觀的先進典型激勵、教育廣大黨員干部。堅持高標(biāo)準、嚴要求，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，全面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認真開展批評與自我批評。查找和剖析問題既嚴格要求，又把干部群眾的積極性引導(dǎo)到增強發(fā)展信心、促進科學(xué)發(fā)展上來。

三、主要目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)實踐活動，努力實現(xiàn)以下五個目標(biāo)。

1.進一步深化對科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認識，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀以及黨的路線方針政策和重大決策部署的自覺性和堅定性。2.進一步統(tǒng)一全校上下思想認識，夯實共同奮斗的思想基礎(chǔ)，在全校形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍。3.進一步促進全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式、領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，提高科學(xué)發(fā)展的能力。

4.進一步理清發(fā)展思路，在教育、教學(xué)、科研和管理上形成成熟的經(jīng)驗，創(chuàng)辦英語特色學(xué)校。

5.進一步建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的體制機制，促使黨員、干部和教師把心思用在推進科學(xué)發(fā)展、促進校園和諧、全心全意提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

四、重點要求

1.思想認識顯著提高。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求進一步解放思想，徹底摒除不適應(yīng)、不符合科學(xué)觀發(fā)展要求的思想觀念。引導(dǎo)全校黨員干部加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。遵循教育發(fā)展規(guī)律，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，找準發(fā)展定位，提升辦學(xué)理念，強化以人為本、為學(xué)生未來發(fā)展負責(zé)的意識，在實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法解決問題。2.突出問題得到解決。以學(xué)習(xí)實踐活動為契機，認真尋找、整理、分析阻礙學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、影響學(xué)校穩(wěn)定、涉及師生切身利益的主要問題，制定切實可行的解決方案。要解決黨員干部組織紀律觀念、工作責(zé)任意識、開拓進取精神、勤政廉政等方面存在的不敏感、不民主、不深入、不作為等問題，著重解決影響學(xué)校和諧發(fā)展方面存在的不能妥善處理各種利益關(guān)系、不能正確處理師生關(guān)系等問題，著力解決亂辦班、亂補課、亂訂資料等師德師風(fēng)方面的問題。強化組織紀律觀念，促使黨員干部講黨性、重品行、做表率，使廣大黨員干部成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。強化師德師風(fēng)建設(shè)，增強廣大教師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。建立和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系，建設(shè)人文校園、特色校園、和諧校園。

3.體制機制更加完善。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，銳意進取，創(chuàng)新有關(guān)的體制機制，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展建立科學(xué)、有效的制度保障，形成科學(xué)發(fā)展的長效機制。進一步建立健全學(xué)校日常工作中的監(jiān)督管理制度、教育質(zhì)量評價體系、干部考核評價機制、學(xué)校安全管理制度等。強化教學(xué)管理，加強教學(xué)督導(dǎo)，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

4.科學(xué)發(fā)展有效推進。通過學(xué)習(xí)實踐活動，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的堅強意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力。通過學(xué)習(xí)實踐活動，加強教育科研，加強教育教學(xué)管理，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長和能力，千方百計提高學(xué)校教育質(zhì)量。

五、工作步驟

按照市教育局黨組的統(tǒng)一部署，我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動從XX年9月開始，到XX年2月底基本完成。按照準備、實施、總結(jié)三步進行。

（一）準備。

1.召開黨支部成員會議，專題傳達學(xué)xxx省市委和市教育局黨組關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識。

2.成立深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室和檢查督導(dǎo)組。

3.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究具有本校特色的活動主題和實踐載體。

4.召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，充分調(diào)動廣大黨員干部學(xué)習(xí)實踐活動的積極性。

5.全校動員大會后，支部組織學(xué)習(xí)討論，進行再動員、再發(fā)動，進一步提高對學(xué)習(xí)實踐活動的認識。

（二）實施。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研（XX年10月上旬—11月下旬），主要任務(wù)是學(xué)習(xí)討論和調(diào)研走訪兩項工作。

1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取觀看專題片、輔導(dǎo)報告、自學(xué)等多種形式，組織全體黨員認真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會精神，學(xué)xxx省委、市委和市教育局黨組有關(guān)重要會議和文件精神，學(xué)習(xí)下發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料；結(jié)合工作實際，進一步學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育發(fā)展規(guī)律等業(yè)務(wù)知識，進一步樹立素質(zhì)教育理念，堅持育人為本、德育為先，注重學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)；進一步解放思想，努力在事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、規(guī)范學(xué)校管理、提高辦學(xué)質(zhì)量等重要問題上形成共識。在此期間，學(xué)校安排3—5次集中學(xué)習(xí)，每天安排1個小時自學(xué)。在學(xué)習(xí)中，要做好學(xué)習(xí)筆記，聯(lián)系實際，深入思考，撰寫心得體會，注重提高學(xué)習(xí)效果。

2.深入調(diào)研。一是校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各自的分管工作，開展走訪活動，認真聽取教師、學(xué)生和家長、周邊群眾的意見，及時發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過程中暴露出來的一些管理、教學(xué)、安全等方面存在的問題，找準制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展存在的突出問題，并形成調(diào)研報告。二是在學(xué)校開展“我為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展進言獻策”活動，通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)置意見箱和熱線電話等形式，認真聽取意見和建議。三是采取相應(yīng)辦法，廣泛聽取學(xué)生、家長代表及社會各界的意見和建議，著重梳理出在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的主要問題，從理論和實踐結(jié)合上加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解。調(diào)研走訪中，要幫助師生解決實際困難，努力增強學(xué)習(xí)實踐活動的吸引力，引導(dǎo)廣大師生、學(xué)生家長和周邊群眾有序參加學(xué)習(xí)實踐活動。3.開展解放思想大討論。按照科學(xué)發(fā)展觀要求，密切聯(lián)系學(xué)校工作實際，深入開展解放思想大討論活動，引導(dǎo)廣大黨員干部切實破除自我滿足思想、保守思想和畏難情緒，增強加快學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。學(xué)校擬在11月下旬舉行一次思想大討論成果交流及演講活動。

第二階段：分析檢查（12月上旬—XX年1月上旬），主要抓好召開專題民主生活會和撰寫分析檢查報告兩項工作。1.開好專題民主生活會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀這一主題，緊扣近些年的學(xué)校發(fā)展實踐，深入查找個人和領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，不斷提高教育教學(xué)水平、辦人民滿意的學(xué)校方面存在的突出問題，黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評，明確整改方向。

2.撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映我校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實際情況，系統(tǒng)梳理存在的主要問題，實事求是地分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的努力方向、總體思路和主要舉措，為制定整改落實措施打好基礎(chǔ)。

第三階段：整改落實（XX年1月—2月上旬），主要抓住制定整改落實方案和解決突出問題兩項工作。

1.認真制訂整改落實方案。針對前階段查找的問題，根據(jù)輕重緩急，提出整改落實的目標(biāo)和時限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實具體責(zé)任，使整改落實工作有章可循。整改方案主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標(biāo)、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改落實方案以適當(dāng)方式向黨員群眾公布，做出承諾，接受監(jiān)督。

2.集中解決突出問題。集中力量解決一些通過努力在學(xué)習(xí)實踐活動期間能夠解決的突出問題。實事求是，盡力而為，量力而行，多為師生辦幾件實事好事。按照科學(xué)發(fā)展觀要求，做好規(guī)章制度的廢、改、立工作。以開展學(xué)習(xí)實踐活動為契機，全面推進學(xué)校黨組織建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，擴大組織覆蓋，強化組織功能，創(chuàng)新活動方式，加強對黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)。

（三）總結(jié)工作

學(xué)習(xí)實踐活動基本結(jié)束時，認真做好活動的總結(jié)和測評工作。1.實事求是地總結(jié)學(xué)習(xí)實踐活動取得的成效和不足，客觀系統(tǒng)地總結(jié)成功經(jīng)驗和薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)深化整改落實，切實兌現(xiàn)整改方案，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐活動的目標(biāo)要求。2.召開總結(jié)大會，向全體教師通報，適時組織教職工對學(xué)習(xí)實踐活動進行滿意度測評。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為使學(xué)習(xí)實踐活動扎實有效，學(xué)校成立深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、校長張湛軍任組長，張治軍、楊玉萍、陳道坤、沈清華、羅瓊?cè)胃苯M長，中層干部和黨小組長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊玉萍同志任辦公室主任，龔升峰、梅華鋒、張林、曹遠忠、王華為工作人員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)會議通知、活動組織、工作協(xié)調(diào)、宣傳報道等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)檢查督導(dǎo)組，楊玉萍同志任組長，黨小組長為成員，負責(zé)學(xué)習(xí)情況檢查和督導(dǎo)。

2.強化宣傳，營造氛圍。把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為當(dāng)前的一項重要宣傳內(nèi)容，制訂專門宣傳計劃，加大宣傳力度，強化輿論導(dǎo)向，營造濃厚氛圍。充分運用各種宣傳媒介，開展形式多樣的宣傳活動，大力宣傳開展學(xué)習(xí)實踐活動的目的意義，及時報道開展學(xué)習(xí)實踐活動的新進展及好做法、好經(jīng)驗、典型事例、活動成效等，及時反映通過開展學(xué)習(xí)實踐活動實現(xiàn)思想的新提升、科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措和新業(yè)績，生動反映教職員工特別是黨員干部通過開展學(xué)習(xí)實踐活動呈現(xiàn)出的飽滿熱情和嶄新風(fēng)貌。

3.統(tǒng)籌兼顧，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。正確處理好教學(xué)與學(xué)習(xí)實踐活動的關(guān)系，把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為推動學(xué)校各項工作，提升學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上水平的重要機遇，要通過學(xué)習(xí)實踐活動有效推進教育教學(xué)工作，1小時通過教育教學(xué)水平展現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐效果。統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實踐活動與學(xué)校的各項工作，把學(xué)習(xí)實踐活動與防控甲型H1N1流感疫情和安全工作結(jié)合直來，與穩(wěn)定工作結(jié)合起來，與英語持色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，與完成全年各項工作任務(wù)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

XX年9月28日

第三篇：中學(xué)寒假家訪活動總結(jié)

我校積極響應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求，積極踐行社會主義核心價值觀，以加強教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點，以深入了解學(xué)生實際情況為目標(biāo)，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局,我校利用寒假對xx學(xué)生（包括xx名建檔立卡學(xué)生）進行了家訪。通過登門訪問形式積極與家長進行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了學(xué)生家長的廣泛認可。為切實鞏固成果，把活動傳承好，我校及時對這項活動進行了以下總結(jié)。

一、精心安排

1.高度重視。我校制定了實施方案，成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，對每位班主任和任課教師進行了培訓(xùn)，明確了此次家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法以及要達到的效果和注意事項等。

2.以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。

3.本次家訪，每班確定家訪學(xué)生20名，重點家訪“尖子生”“學(xué)困生”和“家庭貧生”(建檔立卡學(xué)生)。教師們放棄寒假的休息，冒著嚴寒，每到一家，都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。

二、家訪取得了顯著成效。這次訪問達到了很好的效果。主要有以下幾點：

1.班主任和任課教師全面地了解了學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.家校之間加強了溝通，形成了共識。使家長了解了學(xué)校的教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

3.學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情配合，教師、家長還有學(xué)生積極交流，他們對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

4.向?qū)W生家長征求了對學(xué)校及教育部門的意見和建議。

三、不足之處

1.走訪的主要是班主任，任課教師參與度少；（高二年級多一些，適量的加入教師的績效）；

2.范圍較小，每班20名同學(xué)，包括建檔立卡的37名貧困學(xué)生；力爭以后全員家訪。

3.班主任選擇的多是城區(qū)或靠近城區(qū)的學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生相對少些，主要是為走訪方便；

4.有些班主任在家訪工作中，不夠積極，個別班主任沒有走訪完畢，走訪的照片很多班主任沒發(fā)到班主任群中。

5.有些班主任的家訪記錄表填寫的不夠完整，家訪總結(jié)有應(yīng)付的嫌疑。

總之，本次家訪促進家校共建的同時，也有力地增進學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通，擴大了我校在社會的影響，家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

第四篇：實驗中學(xué)組織班主任開展家訪活動

實驗中學(xué)組織班主任開展家訪活動

來源： 黑龍江省虎林市實驗中學(xué) 作者：政教處 發(fā)表日期： 2015/1/15 14:26:33 閱讀次數(shù)： 18 查看權(quán)限： 普

通文章

1月14日，虎林市實驗中學(xué)政教處，組織班主任、副班主任對各自班級一部分學(xué)生進行了家訪。

家訪活動在政教主任張金庫的帶領(lǐng)下，分組有序的開展，本次家訪地點包括，新樂、偉光、忠義、東風(fēng)、樺南等虎林周邊村莊，通過耐心詢問了學(xué)生的在家情況，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，同時向家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況，并與家長就如何更有效地進行家庭教育進行了探討，引導(dǎo)他們擺脫在教育子女時觀念和方法上的誤區(qū)。

通過家訪活動，學(xué)校及時了解學(xué)生在家里的情況，幫助他們解決一些力所能及的困難，增進家校溝通，促進學(xué)生全面發(fā)展。本次活動受到家長及社會的好評。

第五篇：張卜中學(xué)大家訪活動總結(jié)

張卜中學(xué)大家訪活動總結(jié)

張卜中學(xué) 2013年9月3

日張卜中學(xué)大家訪活動總結(jié)

2012年以來，張卜中學(xué)扎實開展了全校教師“走進家庭、攜手于人”大家訪活動，我們先后多次召開了“走進家庭，攜手育人”專題會議，安排部署此項工作，全方位開展紀律、安全、生活、學(xué)習(xí)教育，制訂了《張卜中學(xué)教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，全體教師積極主動的參與到大家訪活動中去，確保了學(xué)校安全穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，為教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階奠定了基礎(chǔ)。為此我們做了以下安排：

一、家訪前準備。

1、提前與家長預(yù)約，按時家訪。

確定家訪學(xué)生，要有代表性、目的性，如家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生等，特別是韓家村、東關(guān)村邊遠地區(qū)的學(xué)生。了解學(xué)生近階段在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。根據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。

2、按時完成《張卜中學(xué)大家訪活動登記表》，以備在家訪過程中有針對性的與家長交流，學(xué)校準備好《家訪手記》，每位學(xué)生每家訪一次填寫一張。五月底前完成九年級學(xué)生登門家訪任務(wù)，其他年級電話家訪任務(wù)。

二、家訪中注意事項：

1、選擇適當(dāng)?shù)募以L形式。

了解式家訪：為了解學(xué)生學(xué)習(xí)教育情況，對學(xué)生的突出表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題了解情況而進行的家訪；

開導(dǎo)式家訪：當(dāng)學(xué)生犯了錯誤或在學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導(dǎo)；

鼓勵式家訪：當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女； 慰問式家訪：當(dāng)學(xué)生的家庭發(fā)生了不幸或?qū)W生生病、發(fā)生了意外時應(yīng)登門家訪； 閃電式家訪：有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。

2、講究談話技巧，提高家訪效率。

真誠相待，平易近人的工作態(tài)度，認真負責(zé)的工作作風(fēng)，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導(dǎo)；評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學(xué)生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學(xué)生都是既有長處又有短處，教師在指出學(xué)生成績、優(yōu)點的同時，也應(yīng)指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向；曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁證博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導(dǎo)的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。

3、正確處理好家訪中的有關(guān)問題，尊重性和平等性。

教師與家長在教育學(xué)生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓(xùn)的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當(dāng)權(quán)的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度；隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學(xué)生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師，教師切不可將其作為批評學(xué)生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學(xué)生的不滿，導(dǎo)致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學(xué)生情況不了解，教育決策失誤。

三、家訪后要求。

家訪結(jié)束后，教師要把家長反應(yīng)的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。家訪結(jié)束后，教師要認真做好家訪學(xué)生情況記錄，并以日志的形式上報校政教處，家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。家訪結(jié)束后，教師要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

到訪放暑假為止，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到所有科任教師多次召開各種評議會議，談話810多人次，書寫各種自查材料50多份，利用電話、校訊通等，提前完成了六月份對所以學(xué)生的電話家訪和短信家訪任務(wù)，填寫《家訪手記》。目前全校師生團結(jié)一心，精神飽滿，目標(biāo)一致，狠抓 紀律、安全、生活、學(xué)習(xí)的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的全面提高，教學(xué)常規(guī)的落實，花氣力抓各項教育教學(xué)工作，全校師生向著“辦人民滿意的教育”和“向民眾交一份滿意的答卷”的目標(biāo)奮進。

張卜中學(xué) 2013年9月3日