第一篇：教師德育總結(jié)(2013.7)

德 育 滲 透 工 作 總 結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期 XXX

本學(xué)期是我院省級(jí)示范校建設(shè)的收官年，按照全教會(huì)、省教會(huì)及我院工作計(jì)劃，始終把“立德樹(shù)人”放在首位，在學(xué)科教育中較好地處理了“育德”與“增智”的關(guān)系。同時(shí)，嚴(yán)格按照我系提出的“教學(xué)秩序示范區(qū)、紀(jì)律衛(wèi)生模范區(qū)、安全穩(wěn)定放心區(qū)、文化建設(shè)先行區(qū)”的四區(qū)建設(shè)要求，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，潛移默化地滲透。

一、珍惜示范專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行良好表現(xiàn)，做出個(gè)人貢獻(xiàn)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是我院示范校建設(shè)專(zhuān)業(yè)，課堂上我不斷滲透要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)行好好表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兪鞘痉秾?zhuān)業(yè)，12級(jí)的師弟師妹都在看著大家，要帶好示范的頭。如果你不愿意學(xué)，也不要去搗亂，不要去影響別人，如果你愿意學(xué)，就要好好學(xué)。正如系主任曹老師所說(shuō)：一定要做心安理得之人，辦水到渠成之事。不要到了期末找老師求情過(guò)科。我們?cè)诖髮W(xué)首先要學(xué)會(huì)的是做人，然后是做事。即正直做人，精細(xì)做事。通過(guò)反復(fù)不斷引導(dǎo)，大家都能聽(tīng)進(jìn)去，并落實(shí)到行動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)生存智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立良好人脈

根據(jù)學(xué)生下學(xué)期即將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，步入紛繁復(fù)雜的社會(huì)，進(jìn)行生存、立足與發(fā)展，我利用課間休息，課下活動(dòng)時(shí)間給他們傳授一些社會(huì)的生存智慧：筆桿子、嘴巴子和腦瓜子。必須會(huì)寫(xiě)、能寫(xiě)，能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，處理好人際關(guān)系，察言觀色，反應(yīng)靈敏，團(tuán)結(jié)協(xié)作。據(jù)一些資料統(tǒng)計(jì)，人生在社會(huì)上發(fā)展，80%多靠的是人脈。因此，在教學(xué)中，我會(huì)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生共同協(xié)作完成項(xiàng)目，并寫(xiě)出

其中的收獲與感悟，上臺(tái)演講答辯所做的項(xiàng)目，培養(yǎng)人脈建立機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，可以有效提高學(xué)生未來(lái)的生存能力，增加他們的生存智慧。

三、明辨網(wǎng)絡(luò)是非，提高網(wǎng)絡(luò)道德，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技能

網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活不可或缺的一部分，作為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，始終離不開(kāi)網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)等，針對(duì)該特點(diǎn)，我不斷引導(dǎo)學(xué)生一定要利用好網(wǎng)絡(luò)，為我所用，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不要隨意在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，不要隨意相信網(wǎng)絡(luò)上的一些中大獎(jiǎng)等信息，把個(gè)人信息告訴他人。凡事多留心，要明辨是非，自覺(jué)抵制一些不良思想的侵蝕，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。給學(xué)生提供了一些好的建議和網(wǎng)站，和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通，例如QQ、課程群組、微博等，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流。

總之，教學(xué)中的德育滲透，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、反復(fù)、循序漸進(jìn)的復(fù)雜工作。我們一定要在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)中，滲透良好習(xí)慣養(yǎng)成與職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容，并在課后多與學(xué)生溝通交流，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，知識(shí)教育與品德教育的相得益彰，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為示范校驗(yàn)收做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)培養(yǎng)所需的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

2013年7月

第二篇：2011。7德育總結(jié)

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中我是如何開(kāi)展德育工作的

在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的德育內(nèi)容和途徑是多種多樣的。首先，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的德育環(huán)境。

(１)結(jié)合日常用語(yǔ)，進(jìn)行講文明、講禮貌教育

初中英語(yǔ)課本里的日常用語(yǔ)，大多是選自西方人在日常交往中的文明禮貌的習(xí)慣用語(yǔ)，它們蘊(yùn)含著極其豐富的自然美、道德美。教師在上課時(shí)要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的文明禮貌的教育。如在課堂開(kāi)始時(shí)，要教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用Good morning/afternoon以及Hello, Hi禮貌地與別人打招呼，并且要做到言傳身教。早上見(jiàn)面，Hi/Hello；每天上課走進(jìn)教室,“Good morning, boys and girls.”、“Good morning, Miss …”、“Sit down, please.”；下課，“Goodbye, class.”、“Goodbye, teacher.”這些親密的用語(yǔ)，使師生之間的感情變得融洽與親密，同時(shí)也教育了學(xué)生在人與人之間見(jiàn)面時(shí)要使用禮貌的用語(yǔ)。又如，根據(jù)英語(yǔ)習(xí)慣，凡是有事要麻煩或打擾他人，要先說(shuō)“Excuse me.”給別人制造了麻煩或自己做錯(cuò)了事情，要說(shuō)“I’m sorry.”得到別人幫助要說(shuō)“Thank you.”等等。教師與學(xué)生一起把這些用語(yǔ)使用到生活中。教學(xué)中要有意設(shè)計(jì)一些貼近生活的情境，讓學(xué)生一起實(shí)踐，這樣，學(xué)生既掌握了知識(shí)，又懂得了文明禮貌和社會(huì)公德的重要性。

例如詞匯教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。如教詞匯“l(fā)ove”時(shí)，我讓學(xué)生用“l(fā)ove”造句，學(xué)生對(duì)此反應(yīng)積極，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“I love my mother.I love my teacher.Grandpa and grandma love me.I love China·····，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的句子，使全班都沉浸在愛(ài)的海洋里。再如“polite、helpful、and friendly”這幾個(gè)詞匯，就可以把他們引入團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的氛圍之中。

課文教學(xué)中，適時(shí)適度滲透德育。在英語(yǔ)教學(xué)中，滲透德育依靠的是潛移默化。任何形式的硬灌、勉強(qiáng)，都不能起到積極的促進(jìn)作用，相反有可能產(chǎn)生消極效應(yīng)，使學(xué)生產(chǎn)生反感。因此空洞、牽強(qiáng)的說(shuō)教是必須要杜絕的。課堂上，教師要做個(gè)“有心人”，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在自然滲透中受到情感的熏陶，從而內(nèi)化為自己的道德意識(shí)。例如當(dāng)學(xué)生了解了文化“Mother’s Day”，我結(jié)合Let’s make要求學(xué)生制作一張卡片，回家送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)“I love you, mum.Happy Mother’s Day。”以此來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。再如“Food”這一單元，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康飲食教育的同時(shí)，對(duì)他們花錢(qián)買(mǎi)零食的做法給予了否定。另外，在Fashion這一單元我引入了外表美和心靈美這一話(huà)題；在Signs這一單元適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)公德教育。由此看來(lái)，教材中德育素材非常多，有待我們細(xì)心的發(fā)掘。

(2)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

有國(guó)才有家。只有有了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、安定團(tuán)結(jié)，才會(huì)有我們的幸福生活。因此，在教學(xué)中，教師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，例如，在學(xué)到China一詞時(shí)，要告訴學(xué)生：我們的祖國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，她有悠久的歷史和燦爛的文明，有“四大發(fā)明”、萬(wàn)里長(zhǎng)城等人類(lèi)文明的奇葩。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生們心里充滿(mǎn)了民族自豪感。

(3)選用優(yōu)秀的諺語(yǔ)，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

諺語(yǔ)是人們反復(fù)推敲，實(shí)踐證明了的不朽真理。對(duì)人們的生活，學(xué)習(xí)，工作等都具有一定的指導(dǎo)意義。教師如果能夠在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中選取一些教給學(xué)生，不失為一條寓德于教的有效途徑。

青少年學(xué)生思維活躍，情緒波動(dòng)較大，他們正處于人生的十字路口。盡管他們已經(jīng)具備了某些思想意識(shí)，形成一些觀點(diǎn)。但是，由于他們?nèi)鄙俦匾纳罱?jīng)歷，他們的思想觀點(diǎn)，意識(shí)形態(tài)可能是不科學(xué)的，不完備的，而且，他們?cè)谠S多時(shí)候會(huì)對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)情、感受、價(jià)值、生命等方面感到失意、不解、迷茫、困惑。針對(duì)這些情況，英語(yǔ)教師務(wù)必走進(jìn)他們，了解他們，幫助他們走向科學(xué)，走向健康。其間，不妨教給他們一些相關(guān)的格言諺語(yǔ)。如：Nothing is difficult if you put your heart into it.(世上無(wú)難事，只怕有心人。)The one who plays with fire must get burnt.(玩火者自焚。)Look on the right side more.（多看事物光明的一面。）Diamond cuts diamond（棋逢對(duì)手。）等等這些優(yōu)美的文字言簡(jiǎn)意賅，便于學(xué)生接受，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等的行成一定能夠起到積極的推進(jìn)作用，促使他們積極向上、健康發(fā)展。

作為初中英語(yǔ)教師，應(yīng)自覺(jué)掌握和提高德育知識(shí)，把德育貫穿到英語(yǔ)教學(xué)始終。初中英語(yǔ)教學(xué)的德育是“冰凍三尺，非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會(huì)有滿(mǎn)意的效果。

下一步打算：

在教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科德育滲透。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面進(jìn)行教育。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的學(xué)生，更要注重對(duì)學(xué)生的思想教育。

如何配合班主任搞好學(xué)生的思想教育工作 泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 馬琴（2011、7）

本學(xué)期我教9年和6年級(jí)英語(yǔ)的教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的艱苦努力，班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題經(jīng)常與班主任溝通。尤其在紀(jì)律方面。象支佳會(huì)、王曉歡等同學(xué)上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)和班主任協(xié)商出現(xiàn)了可喜的現(xiàn)象，班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越好。本人在問(wèn)題生轉(zhuǎn)化方面做了很多，6年級(jí)的谷玉波同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，起初英語(yǔ)成績(jī)不太理想，考了幾次總是在50分左右。9年級(jí)的馬成龍同學(xué)，聰明，對(duì)理科學(xué)習(xí)特別有熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有點(diǎn)不感興趣，對(duì)于這種現(xiàn)象我很著急，我跟班主任協(xié)商思考了一段時(shí)間后，我們采取了一些方法，第一讓他樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確向他表明，如果想走學(xué)業(yè)的道理，必須所學(xué)學(xué)科全都優(yōu)秀，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第二經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持。第三經(jīng)常給他定目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)給獎(jiǎng)勵(lì)。第四經(jīng)常利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課。通過(guò)不懈的努力，他在中考中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)（104分）。谷玉波期末考取了73分的好成績(jī)。

初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣大多數(shù)是被動(dòng)地“跟著教師學(xué)”，尤其是由初中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，隨著教學(xué)內(nèi)容的增加，知識(shí)涉及面廣，他們便面臨著詞匯難記且遺忘率高的問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，終于積重難返，便失去了信心，形成了自卑心理，學(xué)習(xí)能力逐減。六年級(jí)的朱勇紀(jì)律不好，上課經(jīng)常遲到。六年級(jí)的姜拓、陳雪同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，存在著的問(wèn)題是在學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不會(huì)溫故知新，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，課堂上注意力不集中，聽(tīng)課效果非常差，而且作業(yè)質(zhì)量不高，作業(yè)抄襲現(xiàn)象屢屢發(fā)生。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我和班主任采取了一些方法：第一找準(zhǔn)原因，從學(xué)生的心理狀態(tài)及學(xué)習(xí)方法等方面入手，制定有效措施。第二多找機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)經(jīng)常用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)鞭策她們，有時(shí)在她們的作業(yè)本上寫(xiě)上贊揚(yáng)的評(píng)語(yǔ)。第三細(xì)心引導(dǎo)，做好銜接。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的工作，“補(bǔ)差”不能單純地停留在查缺、補(bǔ)漏、改錯(cuò)這些方面，在教學(xué)中還要著重培養(yǎng)和提高后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力。只有使后進(jìn)生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致了，他們才能逐步學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。在科任與班主任共同努力，班級(jí)無(wú)論在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都出現(xiàn)了很好的現(xiàn)象。六年級(jí)在期末考試中各科都取了很好的成績(jī)

第三篇：7德育活動(dòng)總結(jié)

德育活動(dòng)總結(jié)

（2009）

2009年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

回首這一年以來(lái)的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及在團(tuán)委的大力支持下，德育工作得以順利的開(kāi)展。我們校師生在忙碌中充實(shí)著自己，也在忙碌中成長(zhǎng)著。德育工作也取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。在全校教師中樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)潛能生生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。為今后進(jìn)一步增強(qiáng)我校的育人水平打下良好的基礎(chǔ)。

二、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

政教處與團(tuán)委是德育工作實(shí)施的主陣地，工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開(kāi)學(xué)之前的假期中，政教處就根據(jù)學(xué)校德育工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得各項(xiàng)工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

2、規(guī)范教室布置，堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度，班主任老師也根據(jù)班級(jí)情況制定“班級(jí)事物責(zé)任制”，做到班級(jí)工作具體落實(shí)到人，消滅班級(jí)沒(méi)事管的人和沒(méi)人管的事。并抓好公共用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。值周教師及值周學(xué)生每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。

3、加強(qiáng)團(tuán)員陣地建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗功能和作用，學(xué)生會(huì)同學(xué)分為兩組，中午和下午放學(xué)后在校門(mén)外依次排開(kāi)輪流站崗，配合學(xué)校安全口工作維持學(xué)生上學(xué)、放學(xué)秩序，使之成為學(xué)校的得力助手。

三、以抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建平安校園

我校以團(tuán)委組織為龍頭，以“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先進(jìn)代表。

1、全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。并開(kāi)展“關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)”教育讀本讀書(shū)活動(dòng)，利用班會(huì)課，班主任老師積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)禮儀。在師生交流中，使學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，爭(zhēng)做文明禮儀的先進(jìn)代表，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

2、開(kāi)展以家、校、生為主的“養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)”活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，制定了指引學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的“養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)”。評(píng)價(jià)單內(nèi)容包括在家表現(xiàn)，在校表現(xiàn)；在每周班會(huì)課上，師生之間采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方式，及時(shí)給予學(xué)生在校表現(xiàn)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)；同時(shí)，這些評(píng)價(jià)也成為了學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的規(guī)范，家長(zhǎng)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的在家表現(xiàn)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。

3、學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。

1、以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)。開(kāi)好班會(huì)，班級(jí)是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是青年學(xué)生塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來(lái)，各班主任都能認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。

2、針對(duì)冬季天冷的特點(diǎn)，我校嘗試了課間20分鐘的跑操運(yùn)動(dòng)，以節(jié)奏明快的歌曲代替體育老師的口令，整個(gè)課間操?gòu)淖卟降脚懿揭魳?lè)貫穿始終。全校師生在校長(zhǎng)、體育老師及各班主任老師的帶領(lǐng)下，積極參與體育運(yùn)動(dòng)。在兩個(gè)月的堅(jiān)持中，課間跑步已形成規(guī)模，學(xué)生的身體素質(zhì)也明顯增強(qiáng)。

德育活動(dòng)總結(jié)

（2010）

2010年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

回首這一年以來(lái)的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及在團(tuán)委的大力支持下，德育工作得以順利的開(kāi)展。我們校師生在忙碌中充實(shí)著自己，也在忙碌中成長(zhǎng)著。德育工作也取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

1、三月份活動(dòng)開(kāi)展

※愛(ài)護(hù)環(huán)境歌詠比賽系列活動(dòng)

學(xué)校組織各班學(xué)生參加慶國(guó)慶歌詠比賽。各班學(xué)生在班主任的組織下，精心選擇了歌曲，認(rèn)真進(jìn)行了排練，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)參加了這次比賽，學(xué)生的愛(ài)護(hù)環(huán)境情感得到了一次升華。

此外還組織“我和環(huán)境”征文活動(dòng)，各班學(xué)生踴躍參與，學(xué)生的征文的字里行間抒發(fā)了對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)，語(yǔ)文老師還認(rèn)真進(jìn)行了修改，全校共整理200篇作文上報(bào)。

2、五月份活動(dòng)開(kāi)展 ※愛(ài)勞動(dòng)系列文化活動(dòng)

各班在勞動(dòng)節(jié)前出了一期以慶祝勞動(dòng)節(jié)為內(nèi)容的板報(bào)，板報(bào)的內(nèi)容具體，設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，給學(xué)生以愛(ài)勞動(dòng)的熏陶，學(xué)校組織了評(píng)比。

編一期以勞動(dòng)節(jié)為主題的手抄報(bào)。

在進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育活動(dòng)過(guò)程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)勞動(dòng)的了解和熱愛(ài)。今后，我們將繼續(xù)努力，使愛(ài)勞動(dòng)教育活動(dòng)沿著更熱烈、更務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。

3、九月份活動(dòng)開(kāi)展 ※“中華魂”讀書(shū)演講活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校德育工作，以團(tuán)委牽頭組織開(kāi)展了“中華魂”主題讀書(shū)演講、征文比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)，在上學(xué)期放假前，學(xué)校就以班級(jí)為單位布置學(xué)生假期閱讀“中華魂”演講讀本，讓學(xué)生了解中國(guó)精神，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，結(jié)合自己看到的、了解到的，以及親身感受，謳歌中國(guó)精神，從而更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

※慶“十一”活動(dòng)

9月30日，學(xué)校舉行“迎國(guó)慶、中華魂”合唱、演講匯報(bào)演出。班級(jí)大合唱以學(xué)年為單位，音樂(lè)老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇適合學(xué)生音域的歌曲，班主任老師積極協(xié)助組織訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)年都有一位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。整臺(tái)演出，在學(xué)年大合唱中間穿插“中華魂”演講比賽中評(píng)選出的優(yōu)秀演講。此次活動(dòng)展示中學(xué)生的爛漫風(fēng)采。演出節(jié)目精煉、流暢、效果好。演出中高潮迭起，笑語(yǔ)不絕，人們都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。此次活動(dòng)也贏得了前來(lái)觀看的家長(zhǎng)、群眾的一致好評(píng)。

4、十月份活動(dòng)開(kāi)展 ※感恩教育活動(dòng)

金秋十月，我學(xué)將本月的教育主題活動(dòng)定為“感恩教育”。10月11日，學(xué)校組織各班利用周一班會(huì)課下載觀看了最感人的演講《感恩父母》。學(xué)生通過(guò)觀看視頻，體會(huì)了父母的偉大，體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛，從而學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了感恩教育評(píng)價(jià)單的反饋活動(dòng)。

5、十一月份活動(dòng)開(kāi)展

1、為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，學(xué)校開(kāi)展感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。

1）開(kāi)展“算算親情帳，感知父母恩”活動(dòng)

2）學(xué)校團(tuán)委向全體學(xué)生布置愛(ài)心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事（c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。點(diǎn)滴的行為，彰顯出愛(ài)心的傳遞，孩子的一句問(wèn)候，一次親昵都會(huì)讓父母的心感動(dòng)。在愛(ài)與愛(ài)碰撞的時(shí)候，閃現(xiàn)出的火花，也會(huì)讓孩子看到、體會(huì)到施予愛(ài)比接受愛(ài)更讓人心動(dòng)，滋味更加美妙。

6、十二月份活動(dòng)開(kāi)展

1、開(kāi)展感恩征文活動(dòng)。組織學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫(xiě)一封感恩信。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給爸爸（媽媽?zhuān)┑脑?huà)》、《老師我想對(duì)您說(shuō)》《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和爸爸媽媽在一起》、《父母的相冊(cè)》等。同學(xué)們參與的熱情高漲，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母、親人、朋友盡情表達(dá)，學(xué)校也從各班級(jí)中評(píng)選出優(yōu)秀作品，并授予一、二、三等獎(jiǎng)狀。這次活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生寫(xiě)作及語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

2、開(kāi)展好學(xué)生評(píng)優(yōu)工作

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，各班評(píng)選出成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明之星”“優(yōu)秀監(jiān)督崗”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并在下學(xué)期開(kāi)學(xué)式上予以獎(jiǎng)勵(lì)。

這一年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，德育工作取得了卓有成效的教育效果，在各項(xiàng)活動(dòng)中，獎(jiǎng)品雖少，但激情飛揚(yáng)。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動(dòng)人的場(chǎng)面，更有美麗的回憶。在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問(wèn)題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的德育工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我校師生會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作。今后，我校要結(jié)合中學(xué)德育工作的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。把我校德育工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的德育工作一年一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：教師德育總結(jié)

教師德育總結(jié)范文4篇

教師德育總結(jié)1

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效“的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共x省委關(guān)于實(shí)施固本強(qiáng)基工程，全面推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的決定》，切實(shí)加強(qiáng)了黨建工作。在黨支部書(shū)記梁健同志的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展以創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新體制，創(chuàng)新服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化“活動(dòng)，辦起了黨員活動(dòng)室，做到每月進(jìn)行一次黨課教育，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責(zé)任區(qū)“中，黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯(lián)系2名學(xué)生，黨員每人聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(zhǎng)深受感動(dòng)。

本學(xué)期，x市，吳川市組織部多次來(lái)到我校深入了解黨建工作，一致認(rèn)為學(xué)校真正發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二，把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀，價(jià)值觀教育，如彭麗紅執(zhí)教的口語(yǔ)交際課《走進(jìn)迷人的x》，柯穎執(zhí)教的語(yǔ)文課《坐井觀天》，黃敏執(zhí)教的音樂(lè)欣賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí)，能力目標(biāo)同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

三，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)“，“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)“，為活動(dòng)的重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一“和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，勞動(dòng)習(xí)慣。在開(kāi)展科技小發(fā)明，小制作比賽活動(dòng)和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中，成績(jī)較為突出。本學(xué)期，在李康勝，李振福，龐慶蓮，郭土鳳等老師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下，一大批科技作品獲獎(jiǎng)，少先隊(duì)儀仗隊(duì)得到規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐及主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。

學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，多次為本校，外校患病或有困難的師生捐款，合計(jì)人民幣二萬(wàn)多元。

四，加強(qiáng)學(xué)校，家庭聯(lián)系，形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一“教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，有的還進(jìn)行書(shū)面交流，大大地增加教育效益。

五，加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹(shù)立“安全第一“的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在九月，十二月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約“，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請(qǐng)省消防總隊(duì)教官上安全教育課，還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話(huà)等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長(zhǎng)還與分管領(lǐng)導(dǎo)，班主任簽訂，安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

教師德育總結(jié)2

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。

二、教育活動(dòng)中的品德教育

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》、音樂(lè)歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此，我們?cè)谡Z(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》、認(rèn)識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三、節(jié)日中的品德教育

三月八日”婦女節(jié)”讓幼兒繪畫(huà)《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。

五月一日“勞動(dòng)節(jié)”讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛(ài)勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮這一道理。

六月一日“兒童節(jié)”通過(guò)組織“慶六一”活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體表演活動(dòng)，感受“六一”的快樂(lè)。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

教師德育總結(jié)3

六月，隨著如火的驕陽(yáng)又來(lái)到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，而我，又該是坐下來(lái)細(xì)細(xì)地回想這半年來(lái)的工作的時(shí)候了。

這半年，說(shuō)不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主作、輔導(dǎo)員工作本身一樣的瑣碎。

期初，針對(duì)上一學(xué)期所反映出來(lái)的一些情況，比如說(shuō)有些同桌同學(xué)喜歡交頭接耳講話(huà)、有些同學(xué)個(gè)子躥得特快，明顯地不適合坐在前排位置等的情況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他們更好地學(xué)習(xí)、生活。

此外，我繼續(xù)發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，將班級(jí)工作管理的權(quán)力下放給班隊(duì)干部，讓他們協(xié)助管理班級(jí)。每天設(shè)立值日班長(zhǎng)，早晨、中午都由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書(shū)等方面的具體事宜。而包干區(qū)及班級(jí)衛(wèi)生工作則責(zé)任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，也增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第三，我繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實(shí)效，必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期，我就將我的電話(huà)號(hào)碼等全部頌給學(xué)生，讓他們有困難隨時(shí)可以打電話(huà)給我。而我，也經(jīng)常與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn)，和家長(zhǎng)一起找出問(wèn)題所在，并對(duì)采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識(shí)，以求事半功倍的效果。同時(shí)，如果學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向他們報(bào)喜，讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動(dòng)力源泉。

第四，我還注意加強(qiáng)對(duì)所謂的后進(jìn)生的管理。為了做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，我努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

經(jīng)過(guò)這半年的工作，我們班取得了一點(diǎn)成績(jī)。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中，取得了第一名的好成績(jī)；在春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，雖然沒(méi)有進(jìn)入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現(xiàn)出了許多感人的事跡；在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中，我們班的同學(xué)表現(xiàn)積極，在課本劇比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，在其他比賽項(xiàng)目中也有突出的表現(xiàn)，最后取得了團(tuán)體的三等獎(jiǎng)。

春去了夏來(lái)，秋走了冬在，然而，人生卻沒(méi)有輪回！這半年里，我雖然與我們的隊(duì)員們有了點(diǎn)滴的成就，但細(xì)細(xì)想來(lái)，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些！

教師德育總結(jié)4

隨著20__年鐘聲的敲響，高一新生的第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機(jī)。回首過(guò)去的工作，有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾，現(xiàn)將本學(xué)期高一(13)班班主任工作總結(jié)如下：

一、選拔班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)

新學(xué)期開(kāi)始我首先利用學(xué)校的活動(dòng)和自己組織的一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的學(xué)生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選，最后，通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)。每個(gè)月，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問(wèn)題，對(duì)下月的工作制訂出計(jì)劃。最后，班主任進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

二、制定班級(jí)管理制度，以科學(xué)的制度管理人

俗語(yǔ)說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓“。在做好“感情投資“，選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī)。新高一班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不同，這時(shí)你就必須有你新的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部，學(xué)生，科任老師的意見(jiàn)，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、撲捉教育機(jī)會(huì)，進(jìn)行情感教育

高一的學(xué)生對(duì)學(xué)校，老師，同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮感，他們第一個(gè)想知道就是自己的班主任是誰(shuí)，他是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。高一年級(jí)一般第一件大的集體活動(dòng)就是進(jìn)行軍訓(xùn)，這是教師和學(xué)生接觸好額交流的最佳時(shí)間，軍訓(xùn)對(duì)于大部分學(xué)生是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，無(wú)論在心理上還是生理上，會(huì)有許多學(xué)生適應(yīng)不了的，例如軍訓(xùn)過(guò)程中身體堅(jiān)持不了暈倒的，由于飲食不習(xí)慣病倒的，離開(kāi)父母想家等等，他們中會(huì)出現(xiàn)許多困擾，如果班主任好好抓住這個(gè)時(shí)機(jī)給予他們點(diǎn)滴的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，從而拉近了師生之間的許多距離。同時(shí)以一個(gè)“緣“來(lái)架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說(shuō):“作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識(shí)大家，作為同學(xué)有緣相聚實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一13班，相聚這個(gè)班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會(huì)互相支持，互相理解的。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。

四、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)來(lái)，班主任一定要找住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行理想教育，不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說(shuō)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。我在第一周的班會(huì)上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo)，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

五、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種“無(wú)聲的教育“，卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果，“身正“對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人“，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

六、做到“三勤”

新接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤“。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤“，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤“，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

在過(guò)去的一學(xué)期中在去的成績(jī)的同時(shí)患有很多的不足之處。比如：班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度，杜絕學(xué)生帶假條或曠課;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

只要我們能夠用科學(xué)的教育教學(xué)理論和思想作指導(dǎo);用心的把工作落到實(shí)處，落到細(xì)處。就一定會(huì)有豐碩的果實(shí)!

第五篇：德育教案7

德育課 清正廉潔

一、目標(biāo)：

1． 使同學(xué)們知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2．讓學(xué)生明白貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且會(huì)影響我們年輕一代身心健康成長(zhǎng)。

3．讓同學(xué)們懂得廉潔教育從我做起，講誠(chéng)信話(huà)，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)。

二、準(zhǔn)備：

1．收集一些遵紀(jì)守法，廉潔自律名人的案例及詩(shī)歌，格言，漫畫(huà)。

2．《包青天》 3．貪官事例及一些漫畫(huà)

三、過(guò)程：

（一）導(dǎo)出主題

開(kāi)場(chǎng)白：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。清正廉潔是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。清正廉潔是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有遵紀(jì)守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。清正廉潔既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的生存之基。清正廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

（二）認(rèn)識(shí)廉潔人物

1周恩來(lái)總理“罷宴”--由個(gè)人掏腰包，減輕別人的負(fù)擔(dān)。

1958年7月，周恩來(lái)總理到廣東省新會(huì)縣視察，風(fēng)塵仆仆，日夜操勞，確實(shí)辛苦。時(shí)任該縣的縣委書(shū)記黨向民同志看到眼里，急在心里，感到實(shí)在過(guò)意不去，就在周總理離開(kāi)新會(huì)的前夕，悄悄地安排為總理設(shè)宴送行。宴會(huì)地點(diǎn)，就安排在縣委院內(nèi)的一間小屋里；廚師，就是縣委伙房的灶事員，而且沒(méi)什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。盡管這樣，在吃喝將近結(jié)束時(shí)，周總理語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“黨向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。這樣一頓飯，你請(qǐng)不起，還是讓我出錢(qián)，算我請(qǐng)客吧！”周總理隨即示意他的秘書(shū)，把300元人民幣交給了縣委的司務(wù)長(zhǎng)。

2朱镕基總理“罷宴”——不離開(kāi)宴會(huì)廳，單獨(dú)吃工作餐。一次朱镕基總理開(kāi)完會(huì)，被主人帶到宴會(huì)大廳，他穿過(guò)擺滿(mǎn)了美酒佳肴的不下百桌的酒宴大廳，先是來(lái)到他所應(yīng)坐的首席座位，但他沒(méi)有就坐，而是又走到宴會(huì)大廳的一個(gè)角落，要設(shè)宴人就在這個(gè)大宴會(huì)廳的一個(gè)角落里另擺一桌，由他和他的秘書(shū)，吃工作餐。由于朱總理不肯就坐大雅之處，而就坐在眾人的一邊吃工作餐，致使上千賓客都不再吃酒宴了。

3溫家寶總理“罷宴”——提前打招呼，謝絕擺宴自個(gè)吃。溫家寶總理的貴州。在吃飯的問(wèn)題上，他對(duì)自己和隨行人員要求特別的嚴(yán)格，謝絕基層同志的宴請(qǐng)。他對(duì)個(gè)人吃飯有“三條標(biāo)準(zhǔn)”，即：第一，不讓任何人陪吃，自己默默地進(jìn)食；第二，要求飯菜夠吃即可，不得剩下；第三，關(guān)于飯菜的質(zhì)量提出十二個(gè)字：“清清淡淡，湯湯水水，熱熱乎乎”。

4白居易怒打行賄人

唐朝貞元年間，著名詩(shī)人白居易考中進(jìn)士后，被派往陜西周至當(dāng)縣令。

他剛上任，城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭(zhēng)奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳差人買(mǎi)了一條大鯉魚(yú)，在魚(yú)肚中塞滿(mǎn)銀子送到縣衙。而李財(cái)主則命長(zhǎng)工從田里挑了個(gè)大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿(mǎn)銀子送了來(lái)。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開(kāi)審案。

第2天，縣衙門(mén)外擠滿(mǎn)了看熱鬧的百姓。白居易升堂后問(wèn)道：“你們哪個(gè)先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說(shuō)：“大人，我的理（鯉）長(zhǎng)，我先講。”李財(cái)主也不甘示弱說(shuō)：“我的理（瓜）大，該我先講。”白居易沉下臉說(shuō)：“什么理長(zhǎng)理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說(shuō)：“大人息怒，小人是個(gè)愚（魚(yú)）民??！”白居易微微一笑說(shuō)：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。來(lái)人，把賄賂之物取來(lái)示眾?！?/p>

衙役取來(lái)鯉魚(yú)和西瓜，當(dāng)眾抖出銀子，聽(tīng)審者一片嘩然。白居易厲聲喝道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打40大板！”眾百姓無(wú)不拍手稱(chēng)快。至于這些行賄的銀子，白居易就用來(lái)救濟(jì)貧苦百姓了。

（三）總結(jié):我們知道了制約權(quán)力的雙把利刃，教育與監(jiān)督，然而我們作為當(dāng)代中學(xué)生，我們又應(yīng)該怎么做？

我們要記住:”廉潔”的含義是,懂得勤儉節(jié)約,潔身自愛(ài),自律自強(qiáng),大公無(wú)私,懂得弘揚(yáng)”敬廉崇潔”,人人都知誠(chéng)信,人人講信用,守諾言”.我們可以做的是:從我們做起,從小事做起，講誠(chéng)信話(huà)，做誠(chéng)信事，不互相攀比，不找關(guān)系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了個(gè)人的理想，更為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗。

一次昧著良心的伸手可能不算什么,一個(gè)官員的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的發(fā)展,但是,作為一個(gè)民族振興的根基-----我們?cè)?/p>

座的各位祖國(guó)未來(lái)的接班人,如果從小就被腐敗的思想所腐蝕,那倒下的就不再是各個(gè)貪官,而是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族!所以請(qǐng)大家牢記:廉潔在我心.（四）全班朗誦《清正廉潔》

清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。

擁有清政廉潔，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)?? 讓我們心中時(shí)刻裝著它——清政廉潔。

讓我們攜起手來(lái)，共同為構(gòu)筑清政廉潔這座大廈而努力吧！我們堅(jiān)信,清風(fēng)正氣將永遠(yuǎn)在我們身邊吹拂, 廉政之歌將永遠(yuǎn)在我們心中高奏。

讓我們?cè)谛闹泻魡局疂?呼喚廉政，讓我們一起用赤誠(chéng)清廉之心，用自己的行動(dòng)守護(hù)一方凈土，為我們的家園共同撐起一片明凈美麗的天空。

五、活動(dòng)反思：