第一篇：朱河鎮(zhèn)中學(xué)2011屆中考備考工作總結(jié)

朱河鎮(zhèn)中學(xué)2011屆中考備考工作總結(jié)

夏雨舟 2011年10月15日

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。朱河鎮(zhèn)中學(xué)2011屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度，落實“標(biāo)準(zhǔn)高、作風(fēng)實、安排細(xì)、效果佳”的工作要求，用科學(xué)的制度規(guī)范人心，用常規(guī)運(yùn)行機(jī)制靜化人心，用創(chuàng)新精神激勵人心，用公正公平的態(tài)度贏得人心。強(qiáng)化管理，聚焦課堂，決戰(zhàn)備考，使得備考工作“接天蓮葉無窮碧”，2011屆中考“映日荷花別樣紅”，幫助480名學(xué)子高掛云帆，意氣風(fēng)發(fā)的駛向理想的彼岸。2011屆中考，刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄，再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌：錄取一中以上88 人，錄取二中以上220 人,各單科名次亦均居全縣之首。

現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷科學(xué)視導(dǎo)，給備考工作注入強(qiáng)大的思想動力

領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)視導(dǎo)，給備考工作注入強(qiáng)大的思想動力，是2011屆中考取得驕人成績的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)，給予了朱河鎮(zhèn)中學(xué)許多的關(guān)懷與支持。備考期間，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及各教研員親臨我校進(jìn)行備考指導(dǎo)與督察，學(xué)校校長室也高度重視中考備考工作。2011屆中考備考動員暨百日誓師大會，學(xué)校的四位校長分別代表各線，做了重要講話，楊校長還代表學(xué)校為初三年級授倒計時日歷。隨后，吳校長坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷猶如一場及時雨，給初三教師注入強(qiáng)大的思想動力。學(xué)校還先后舉行了幾次鼓勁會，強(qiáng)勁有力地使全體初三教師的教學(xué)方向明確，教學(xué)后勁充足，教學(xué)效果顯著。全體教師心往一處想，勁往一處使。

二、健全中考領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是奪取中考勝利的組織保證。

1、學(xué)校成立以楊發(fā)生校長為組長，分管教學(xué)副校長吳克勝、初三年級組長夏雨舟為副組長，初三班主任，各學(xué)科組長為成員的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)和組織備考工作，大力構(gòu)建高效課堂，定期召開“碰頭”會，對備考過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。如班級管理、學(xué)生的思想動態(tài)等，拿出更加有效的辦法，使得整個備考過程中都能做到高效有序。

特別是初三（2）班班主任史振東老師在備考中及時召開班級課任教師聯(lián)系會、召開學(xué)生座談會，在距中考100天之時，在教室懸掛勵志標(biāo)語，使學(xué)生士氣大振，學(xué)習(xí)興趣高漲，第三次模擬考試上線突破19人，在中考中更是錦上添花，硬上線23人，創(chuàng)平行班級歷史最高。2011屆學(xué)校中考總分狀元也出在他的班上。

2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長為組長，教導(dǎo)主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長，學(xué)科帶頭人及教研組長為組員，負(fù)責(zé)中考中的課題研究，協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置，研究如何提高效率、中考動向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語文教師王尚海，為備戰(zhàn)中考，自費(fèi)添置電腦。數(shù)學(xué)教研組長、初三數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人陳少華，在平時復(fù)習(xí)備考中，遇到疑難問題，上網(wǎng)查詢，同伴研討，不能解決的問題，及時打電話向縣教研員請教?；瘜W(xué)組組長老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實效、認(rèn)死理”的一線教師，我們才不會把難題在中考中留給學(xué)生。

三、嚴(yán)格科學(xué)的過程管理，是取得中考勝利的首要條件。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開初三教學(xué)專題會議、模擬教學(xué)質(zhì)量分析會，分析制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，力爭教學(xué)最優(yōu)，為增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感，激發(fā)教師工作熱情，隨機(jī)修改并出臺“朱河鎮(zhèn)中學(xué)中考獎勵方案”，實施教學(xué)效果月考制、教學(xué)常規(guī)周查制。初三備考工作效果，通過組織一月一考試，一月一評估，一月一分析的形式來體現(xiàn)、落實講、練、批、復(fù)、考、輔、補(bǔ)等環(huán)節(jié)；教學(xué)常規(guī)執(zhí)行一個周一檢查；教師在備課組學(xué)科帶頭人的監(jiān)督之下，開展課堂教學(xué)，并實施隨機(jī)推門聽課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，結(jié)對幫扶，共求進(jìn)步。

和諧的獎勵制度和嚴(yán)格科學(xué)的過程管理，可謂是一石激起千層浪，激活了全體教師的工作熱情，為打造團(tuán)隊精神，提高整體工作，增添了后勁。

三、抓住幾個關(guān)鍵點，是取得中考勝利的必要手段

（一）落實教學(xué)的三個關(guān)鍵

1、早抓，夯實基礎(chǔ)。

2、巧抓，專項突破，3、狠抓，重在高效。

（二）強(qiáng)化兩種意識

1、效率意識。

2、規(guī)范意識。

① 考試要規(guī)范，我們的口號是“讓 考試成為習(xí)慣”。③做題要規(guī)范，步驟要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱； ④書寫要規(guī)范，卷面要整潔，不用涂改液，整體布局合理。

（三）營造良好的師生關(guān)系，努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人物，加強(qiáng)了對尖子生的培養(yǎng)。

2、做好臨界生工作是增長中考上線數(shù)的關(guān)鍵。

3、做好后進(jìn)生工作是班級穩(wěn)定的保證。

以上就是我們2011屆中考備考做的一些工作。借此機(jī)會，我要鄭重感謝我們2011屆的七位強(qiáng)勁有力的班主任，他們是：常錦華老師、史振東老師、陳少華老師、何小清老師、湯振宇老師、周紅香老師、楊定紅老師，你們是2011屆中考的最大功臣！

第二篇：朱河鎮(zhèn)中學(xué)2016學(xué)校工作總結(jié) -

朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)2016

工 作 總 結(jié)

2016我校所做的工作如下：

一、強(qiáng)化德育、安全固校。

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實措施，齊抓共管。學(xué)校堅持開展“強(qiáng)化紀(jì)律、規(guī)范行為、清潔校園、愛我鎮(zhèn)中”的主題教育，做到管理育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)的作用，組織全校師生開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶冶情操。本學(xué)年，根據(jù)上級精神，在學(xué)校團(tuán)委會的組織下，在全校共青團(tuán)員中開展了“戴團(tuán)徽、見行動”的活動。二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。三是在學(xué)生中開展創(chuàng)“鎮(zhèn)中之星”、“文明之星”的活動。四是制訂主題班會計劃，指導(dǎo)班主任開好主題班會，每期期中、期末各評選出先進(jìn)班集體，掛流動紅旗。五是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》以及養(yǎng)成習(xí)慣等的教育。每期初，學(xué)校由政教處組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處理決定》。制訂“六條紅線不能撞”的紀(jì)律，即“不準(zhǔn)打架斗毆，不準(zhǔn)進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，不準(zhǔn)攜帶管制刀具，不準(zhǔn)結(jié)伴出逃等?！绷怯尚ｉL助理兼德育主任趙新兵負(fù)責(zé)定期召開德育安全主題教育，并分層簽訂安全責(zé)任書，落實傳染病防治知識以及防盜、防火、防電、防溺水、防踩踏、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，并且每期組織一次安全逃生演練，堅決杜絕意外事故發(fā)生。安全知識的教育和宣傳，使全體教職工牢固樹立“安全至上”、“安全重于泰山”的思想意識，及時排查各種安全隱患，落實整改措施。敦促校外住宿學(xué)生家長與租住戶簽訂了安全責(zé)任書，并通過辦黑板報、手抄報展覽等多種形式強(qiáng)化學(xué)生安全意識，確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢。

二、落實教學(xué)、質(zhì)量強(qiáng)校。

學(xué)校的立足之本，在于教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升；學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，在于教師愛崗敬業(yè)精神的不斷升華。也就是說：學(xué)校的生存與發(fā)展取決于我們每位教師的責(zé)任心和危機(jī)感；學(xué)校的榮譽(yù)與尊嚴(yán)取決于我們每位教師的事業(yè)心和使命感。

一是嚴(yán)格實施常規(guī)教學(xué)檢查。上學(xué)年共進(jìn)行了8次常規(guī)檢查。由分

管教學(xué)的吳克勝副校長牽頭，按開設(shè)課程科目設(shè)置檢查小組，對各任課教師的備教輔改考等各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，依據(jù)《朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)常規(guī)教學(xué)評分表》統(tǒng)分計分。按“優(yōu)”，90分以上（含90分）；“良”，80——89分；“一般”，80以下。在公布欄中向全校師生公布。并依據(jù)《朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)教學(xué)獎懲條例》進(jìn)行獎懲。在常規(guī)教學(xué)檢查中，全體教師等級都在“優(yōu)”等，涌現(xiàn)出了像蘇良明、秦明紅、王尚海、何香光、張新樹、陳紅玲、謝金輝、朱軍華、沈翠、陳國鳳、王建軍、胡新蓉、董新進(jìn)、鄒光輝、寧云華、常春雷、彭慶玉、何鬧、鄒璇、李再忠、王利、朱昌勝、呂世燦、李明、夏明月、羿宗保、李曉平、李金發(fā)、孫中淼、李仕猛、劉垣衍、劉寶林、姜開勤、張二

三、杜大文、湯武平、沈曉林、陳逢訓(xùn)、夏文昌、陳逢治等一批備教輔改考各方面都非常優(yōu)秀的教師。他們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。備課設(shè)計獨(dú)到，欄目齊全，教法合理，課堂活躍，流程清晰，批改及時準(zhǔn)確，評講補(bǔ)救得法，教學(xué)效果顯著。此外，在常規(guī)教學(xué)檢查中，我們還組織了全校優(yōu)秀作業(yè)評比，評選出了約70人次的優(yōu)秀作業(yè)。二是每三周進(jìn)行一次集體備課。發(fā)揮整體優(yōu)勢，協(xié)同作戰(zhàn)，相互交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每三周一次的集體備課：鉆研教材，分析學(xué)生，商討教法，統(tǒng)一進(jìn)度，安排三周的教學(xué)活動。會后組長填好《集體備課記錄》。三是落實常規(guī)聽評課制度。開學(xué)第一周，新教師見面課，新調(diào)進(jìn)本校的教師上好一節(jié)見面課；新同學(xué)見面課，七年級教師要上好與新生的見面課。還有：匯報課，展示課，示范課，以及領(lǐng)導(dǎo)檢查性聽課等。每節(jié)課要提前報教務(wù)處備案，教務(wù)處出示“通知”，邀同科教師或有興趣的老師聽課。課后由該年級備課組長主持評課活動，記錄員填好《評課記錄》表。對積極參與各項活動的教師，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睢１緦W(xué)期，共有30人次上過至少一節(jié)公開課。另外，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校嚴(yán)格按計劃認(rèn)真組織和推薦，上學(xué)期我校的孫中淼、張二

三、湯武平、孫中華等四位老師進(jìn)行了優(yōu)課錄制和上傳，本期李金發(fā)、王語嫣、周紅香、胡新蓉、等四位老師正在精心地準(zhǔn)備和磨課中，已充分作好優(yōu)課錄制的準(zhǔn)備，往后，此項活動我們將作為一項長遠(yuǎn)工作一如既往的開展下去。四是開展了第一屆教師教學(xué)風(fēng)采大賽。本次教師教學(xué)風(fēng)采大賽有鄒璇、羿晗瑜、王語嫣、黃達(dá)朝、李明、邵玲、朱昌勝、呂四燦、何鬧、鄭侃、劉大文、萬瓊、王利等十五位青年教師參加，他們賽出了實力，賽出了風(fēng)采。五是精心組織競賽活動。上學(xué)年組織了共10次以上的競賽活動。全校作文大賽，七年級數(shù)學(xué)競賽、硬筆字競賽、英語書寫競賽，八年級應(yīng)用物理知識競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽，九年級的數(shù)學(xué)競賽、理化競賽??本學(xué)期已組織了開學(xué)第一課征文競賽、學(xué)規(guī)范知識競賽、七年級英語書寫大賽等競賽活動。六是結(jié)合中考體育考試的有關(guān)內(nèi)容，分年級召開秋季田徑運(yùn)動會。七是

開展了“歌頌祖國”的國慶詩歌朗誦會，陶冶了學(xué)生的思想情操，增進(jìn)了學(xué)生的愛國熱情。八是開展“大家唱、大家跳”活動，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)活動的開展，豐富學(xué)生課外活動。九是充分發(fā)揮工會紐帶作用，實行民主管理。每召開的職代會就學(xué)校工作的有關(guān)條例和教學(xué)獎懲制度進(jìn)行了合理的修訂。十是繼續(xù)堅持辦好?？稛o名草》和教研刊物《教研之窗》。十一是教師教研成果累累。本期，我校鐘紅衛(wèi)老師憑借自己扎實的基本功，爭取到全省僅24人參加的農(nóng)村骨干教師赴英國近一個月之久的出國培訓(xùn)機(jī)會，通過培訓(xùn)，給我們帶來了許多國外前沿的教育理念和思想，為我校英語教學(xué)帶來了無限生機(jī)。另外，我校蘇良明老師繼去年被評為“全國百佳語文教師”之后，本學(xué)期又作為監(jiān)利教育的一面旗幟被監(jiān)利電視臺專門采訪報道，再次為我校、為全鎮(zhèn)爭光。除此外，還有多位教師的多篇論文、反思、教案獲得了不同等次的獎勵。朱昌勝老師的《談中小學(xué)教育云平臺的信息化建設(shè)》在《課堂內(nèi)外》雜志上發(fā)表；史又成老師的《第十八章平行四邊形數(shù)學(xué)活動課教案設(shè)計》在《小天使報》上刊登；趙新兵老師輔導(dǎo)的學(xué)生征文《少年向上 真善美伴我行》在教育部“關(guān)工委”組織的征文比賽中榮獲二等獎??十二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，決戰(zhàn)中考。中考，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重.。為落實“標(biāo)準(zhǔn)高、作風(fēng)實、安排細(xì)、落實狠、效果佳”的工作要求，由分管教學(xué)的副校長包干蹲點，學(xué)校所有的行政領(lǐng)導(dǎo)都參與到初三的管理中去，落實“早抓，夯實基礎(chǔ)；巧抓，專項突破；精評，重在高效”三個關(guān)鍵，強(qiáng)化“效率意識、規(guī)范意識”兩種意識。我校2016年中考又取得了驕人的成績：我校全縣統(tǒng)招線（611分）以上學(xué)生23人，統(tǒng)配線（515分）以上90人，二類高中錄取線以上學(xué)生282人，全校九年級中考參考學(xué)生432人中僅有53人不夠高中錄取線。多年來嚴(yán)實的教學(xué)管理和“辛勤耕耘、頑強(qiáng)拼搏”鎮(zhèn)中精神，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，歷屆中考評估均獲市、縣先進(jìn)單位,在今年10月30日荊州市召開的全市初中教學(xué)工作會議上，我校又一次榮獲“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”光榮稱號。我們將進(jìn)一步加大教學(xué)管理和教研教改的力度，以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，銳意進(jìn)取，奮力開拓，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓更多的家長滿意我們朱河鎮(zhèn)中！

三、美化環(huán)境、和諧治校。

一年來，學(xué)校在資金非常困難的情況下想方設(shè)法籌措資金進(jìn)行環(huán)境改造和美化校園的建設(shè)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵。一是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置展板、板報。三是關(guān)注教師辦公環(huán)境，每個辦公室都裝上了空調(diào)。四是廁所的新建和舊廁所的改造。五是開展了各項文體活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活。各年級的小

型運(yùn)動會，“元旦”各班組織的晚會、校園集體舞比賽、“愛國愛校愛老師”的活動開展得轟轟烈烈、有聲有色，該活動在監(jiān)利電視臺法制教育頻道播出，得到了縣局的充分肯定。六是關(guān)愛老師促和諧?！叭恕闭匍_了女教師聯(lián)誼會，“元旦”前舉辦了和朱河中學(xué)間的教師籃球友誼賽。學(xué)校上門看望老教師、生病職工，對家庭困難教師給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助?！爸仃柟?jié)”時，學(xué)校還專門召開老教師、退休教師茶話座談會，聽取他們對學(xué)校的建議，和他們交心談心。這樣既溫暖了人心，又增強(qiáng)了凝聚力。

四、存在的問題

1、個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)變。

3、在教學(xué)工作上，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強(qiáng)，學(xué)校 “名師效應(yīng)”有待進(jìn)一步凸現(xiàn)。

4、部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力趕上。

5、學(xué)校校園基本建設(shè)還不能滿足時代要求。教學(xué)大樓存在著安全隱患，學(xué)生宿舍條件和教師辦公條件落后，食堂面積狹小等硬件問題突出，一定程度上制約了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

五、來年的打算

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫。要細(xì)處著手小處抓起。

2、全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開，嚴(yán)格遵守財務(wù)紀(jì)律。

3、堅持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己首先做到。

4、堅持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動，時時刻刻起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。積極爭取新建教學(xué)樓工程，努力改善辦學(xué)條件，著力打造“一校四園”，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

2017年1月

第三篇：2016——2017學(xué)朱河中學(xué)

2016——2017學(xué)朱河中學(xué)

高一年級語文寒假作業(yè)

1、下列加點的字的讀音全部正確的一組是（）

A.橫禍（héng）什剎海（shà）彳?。╟hì chù）入不敷出（fū）．．．．．B.吮吸（shǔn）勾當(dāng)（gōu）驚鴻一瞥（piě）恪盡職守（kè）．．．．C.豐腴(yú)跫音（qióng）夯實（hāng）劈柴（pǐ）．．．．D.真諦(dì)繾綣（qiǎn juǎn）奢侈（chǐ）四肢百?。╤ái）．．．．．2.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）

①以手機(jī)技術(shù)為代表的科技發(fā)展一日千里，企業(yè)需要不斷投入研發(fā)，把握世界技術(shù)趨勢和潮流，方能．．．．跟上市場變革的步伐，獲得市場的認(rèn)可。

②當(dāng)今世界排壇處于群雄并起的時代，中國女排盡管在比賽中取得了好成績，但與美國、巴西等強(qiáng)隊相比，實力仍在伯仲之間，還需要不斷努力。．．．．③針對在整治“老賴”過程中遇到的種種問題，最高人民法院等九部門多管齊下，有的放矢，從根本上釜底抽薪，限制“老賴”的經(jīng)濟(jì)活動。．．．．④1978年鄧小平曾發(fā)出疾呼：“再不實行改革，我們的現(xiàn)代工業(yè)化事業(yè)和社會主義事業(yè)就會被葬送?！边@樣的判斷，現(xiàn)在聽來，依然振聾發(fā)聵。．．．．⑤我們讀古詩究竟有什么用？教了70年古典文學(xué)、現(xiàn)已92歲高齡的葉嘉瑩在《與古詩交朋友》一書中一言以蔽之：“詩，讓我們的心靈不死?！?．．．．．⑥就日本擬廉價推銷武器裝備以鼓勵印度在南海問題上發(fā)聲的報道，外交部發(fā)言人華春瑩表示，這種不光明磊落的推銷合作圖謀令人不齒。．．．．A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)生的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B.去年金融危機(jī)讓不少外來務(wù)工人員找不到工作提前返鄉(xiāng)，然而今年年初，隨著經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn)，江浙滬等長三角眾多企業(yè)卻面臨招工難的問題。

C.作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。

D.過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

讀書是一種審美狀態(tài)，也是一種生活實踐。_____。_____，_____，_____。_____，_____。

①是讓讀書惠及更多人的現(xiàn)實的趣味 ②才能顯示出讀書的真正意義

③因而當(dāng)代讀書人的趣味應(yīng)當(dāng)是一種生活的趣味、歷史的趣味 ④通過讀書認(rèn)識生活，認(rèn)識自己

⑤進(jìn)而把讀書這種話語實踐轉(zhuǎn)化為社會實踐，改造生活，改造自己 ⑥它能將歷史與個體勾連起來，將審美感與現(xiàn)實感統(tǒng)一起來 A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①

文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹(jǐn)。以父得罪，靖居私門。山濤領(lǐng)選，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及’。嵇紹賢侔①郤缺，宜加旌命，請為秘書郎。”帝謂濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也?！蹦税l(fā)詔征之，起家為秘書丞。

紹始入洛，累遷汝陰太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復(fù)遺才矣?！迸鎳鲿勆儆胁胖?，時人許以遠(yuǎn)致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹距而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準(zhǔn)薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細(xì)行受細(xì)名，文武顯于功德，靈厲表于暗蔽。自頃禮官協(xié)情，謚不依本。準(zhǔn)謚為過。宜謚曰繆?！笔孪绿?。時雖不從，朝廷憚焉。

齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐、虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理。”冏雖謙順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善于絲竹，公可令操之?！弊笥疫M(jìn)琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公匡復(fù)社稷當(dāng)軌物作則垂之于后紹雖虛鄙忝備常伯腰紱冠冕鳴玉殿省豈可操執(zhí)絲竹以為伶人之事！若釋公服從私宴，所不敢辭也?！眱状髴M。艾等不自得而退。

尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所②。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛(wèi)莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛(wèi)，兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側(cè)，血濺御服，天子深哀嘆之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去?！?/p>

注：①侔：相齊，②行在所：天子所在的地方。

5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．公匡復(fù)社稷/當(dāng)軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執(zhí)絲竹/以為伶人之事

B．公匡復(fù)社稷/當(dāng)軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕鳴玉/殿省豈可操/執(zhí)絲竹/以為伶人之事

C．公匡復(fù)社稷/當(dāng)軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱/冠冕鳴玉/殿省豈可操/執(zhí)絲竹/以為伶人之事

D．公匡復(fù)社稷/當(dāng)軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執(zhí)絲竹/以為伶人之事

6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“孤”本義為像沒有根的瓜，是古代帝王的自稱，也是一方之長的稱謂，此處指幼年死去父親。B．“謚號”是古代君主、諸侯等死后，根據(jù)他們的道德品質(zhì)而給予的一種評判性質(zhì)的稱號。C．“絲竹”，絲指弦樂器；竹指管樂器。漢族傳統(tǒng)民族弦樂器和竹制管樂器的統(tǒng)稱，泛指音樂。D．“社稷”是土神和谷神的合稱。古代君主祭祀土谷神以祈求國事太平，后用“社稷”代指國家。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．嵇紹為人正直，剛正不阿。賈謐憑借外戚的身份受寵信，想與嵇紹交往，嵇紹拒而不答；廣陵公陳準(zhǔn)死后，太常上奏請求給陳準(zhǔn)謚號，嵇紹據(jù)理反駁。

B．嵇紹孝順母親，才能出眾。嵇紹侍奉母親非常孝順，與郤缺一樣賢能，山濤向武帝推薦他擔(dān)任秘書丞，于是武帝發(fā)詔書征召，后來嵇紹升遷任汝陰太守。C．齊王冏勞民傷財，驕傲專橫。齊王冏大興土木，營建宮室，嵇紹上書勸諫，最終沒有采納；嵇紹向齊王冏咨詢政事遇宴會，齊王冏采納董艾之言讓嵇紹操琴為歡。

D．嵇紹忠于君王，英勇無畏。朝廷北征，嵇紹受詔奔赴皇帝所在的地方，王師在蕩陰戰(zhàn)敗，百官及侍衛(wèi)紛紛潰散，只有嵇紹誓死捍衛(wèi)皇帝，最終被射死在皇帝身旁。8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（15分）（1）如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。（5分）

譯文：（2）及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。（5分）譯文：（3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（5分）

譯文：________________________________________________________________

古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面一首唐詩，完成9——10題。

晨雨 杜甫

小雨晨光內(nèi)，初來葉上聞。霧交才灑地，風(fēng)折旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。

9.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（）（）

A．詩歌從正面切題，精心繪出一幅甜美的晨雨圖，充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。B．首聯(lián)采用了視聽結(jié)合的描寫手法，將雨置于晨曦、樹木的背景中，富有詩情畫意。C．尾聯(lián)“亭午未全分”照應(yīng)了首聯(lián)的“晨光”，寫出了時間的推移，暗示了生命的短暫。D．本詩反映出詩人深厚的藝術(shù)功力，在寫景狀物中表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。E．本詩較好地體現(xiàn)了杜甫“沉郁頓挫”的主要藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)出了凝重的歷史意識。10.這首詩緊扣一個“小”字來寫雨，請結(jié)合全詩作簡要分析。（6分）答：

11.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）《沁園春 長沙》中，詩人故地重游，引發(fā)對往昔生活回憶的句子是 _________，___________。

（2）《荊軻刺秦王》表現(xiàn)荊軻慷慨赴難的句子是：_________，___________。

（3）徐志摩《再別康橋》一詩中作者思路急轉(zhuǎn)由夢境到現(xiàn)實，用“________________，___________________。”這兩句匠心獨(dú)運(yùn)地把無形的離別化為有形，有聲的實物。

（4）用《出師表》中的話來說，“先帝”三顧茅廬是為了“_____________”，諸葛亮為了報答“先帝”的知遇之恩，“_____________”。

12.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請寫出下列不同場合中使用兩個字的敬辭謙語。（2分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

⑴邀請朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家□□您□□”。⑵把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“某某先生□□?！?/p>

13.為辨別形似字有人仔細(xì)觀察，將其編成順口溜便于記憶。如有人將“辨、辯、瓣、辮”編成“中間點撇仔細(xì)辨，有言來爭辯，種瓜長花瓣，青絲扎成辮”。請為下列一組形似字編一組順口溜：（6分）“栽、裁、載”：

參考答案

1、C（A 橫禍hèng 什剎海chà B勾當(dāng)gòu 驚鴻一瞥piē D 繾綣qiǎn quǎn）

2.B（一日千里：指馬跑得很快，一天能跑一千里，后比喻進(jìn)展極快。伯仲之間：比喻差不多，難分優(yōu)劣。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。

一言以蔽之：用一句話概括。令人不齒：即讓人提都不愿提,極端鄙視。第②③使用有誤）

3.B 【解析】A．“切忌不要”重復(fù)，屬于雙重否定誤用。C．語序不當(dāng)，應(yīng)該將“電子商務(wù)”提至“不僅”前。D．賓語殘缺，應(yīng)該在“說教”后面加上“的現(xiàn)象”。

4.D 【解析】②⑤解說“無用”的閱讀，根據(jù)“雖然”句知，②在⑤的后面；根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“但”可知，⑥在①的后面，排除A、B、C三項。

5．A（根據(jù)“紹雖虛鄙”“忝備常伯”“腰紱冠冕”“鳴玉殿省”等詞語特點以及“豈”“以為”等標(biāo)志性詞語即可斷出。）

6．B（評判的依據(jù)不只是“道德品質(zhì)”，還有“生平事跡”等。）

7．B（張冠李戴，B選項錯在“山濤向武帝推薦他擔(dān)任秘書丞”，應(yīng)該是“秘書郎”。）

8．（15分）（1）（5分）像你所說的那樣，(他的才能)完全能夠擔(dān)任秘書丞，怎么僅僅授予秘書郎呢。（“如”“堪”“但”各1分，句意2分）

（2）（5分）等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升遷為散騎常侍。（“誅”“阿比”“遷”各1分，句意2分）

（3）(現(xiàn)在它)已經(jīng)把鄭國當(dāng)做東部的疆界，又想擴(kuò)大它西面的疆界，如果不侵損秦國，(晉國)將從哪里取得它所貪求的土地呢？（第一個“封”“闋”“焉”，句意2分）

9.C E(C項中“暗示了生命的短暫”理解有誤，E項中沒有表現(xiàn)“沉郁頓挫”的主要藝術(shù)風(fēng)格和凝重的歷史意識。“沉郁”是就詩的思想內(nèi)容來說的?！俺痢奔础吧睢?，“郁”即“積”，指詩歌內(nèi)容的深刻、深厚、凝重?！邦D挫”則是就藝術(shù)形式而言講的詩歌遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折，即有情感的千回百折，又有節(jié)奏音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。)10.①首聯(lián)直接用一“小”字引出全詩。小雨滴在窗外樹葉上，發(fā)出微小聲音。

②頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫雨的動態(tài)，凸顯晨雨的細(xì)膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時才能落到地上。經(jīng)風(fēng) 一吹晨雨便飄向天空，又化作云霧。

③頸聯(lián)寫雨潤物消暑的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。

④尾聯(lián)寫濛濛細(xì)雨中的麝香山隱隱約約，還是從小上著筆。（回答4點得6分，少一點扣1分）12.【答案】恭候 光臨 指正 13.答案示例：

買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載。（注：押韻，字?jǐn)?shù)一致1分，內(nèi)容5分）

第四篇：方西河中學(xué)中考備考方案

方西河中學(xué)2013年中考備考方案

為了迎接2013年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，特擬定此中考備考方案。

一、備考指導(dǎo)思想

我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下，本著“求真務(wù)實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”、“好”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好2013年的中考備考工作，努力實現(xiàn)我校2013年的中考目標(biāo)。

二、中考目標(biāo)

1、黃高1人、一中正線8人。

2、各科一分兩率進(jìn)入全縣前八名。

三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長：方立新

2、副組長：鄭國慶、張建華

3、組員：趙治清、董新耀、張青紅、孟太明

四、具體措施

（一）、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計劃。

教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：尖子生（520分以上）、學(xué)困生（每科的后5名）、目標(biāo)生（450分以上）、臨界生（430—449分）。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

1、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生

（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。由張青紅負(fù)責(zé)實施。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

（3）根據(jù)學(xué)科實際，加強(qiáng)薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

2、動態(tài)幫扶“臨界生”

（1）對“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。

（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。

（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

3、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）

我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當(dāng)，就可能取得意想不到的效果。

（1）“差生”有八個共性：①對學(xué)習(xí)無興趣。②沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少關(guān)愛或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。前六項為非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。

（2）對“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。

“差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。對于“差生”要學(xué)會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。

（3）“差生”中考復(fù)習(xí)要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。

（4）“差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標(biāo)，要努力讓他們對學(xué)習(xí)癡迷，并對此樂此不疲。

4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢。

（二）、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題，把握中考動向。

1、研究方向和熱點

在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動，關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。

2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng)做到切合實情、精心設(shè)計。反對為應(yīng)付檢查而寫教案。

3、全校一盤棋

充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。

（三）、課堂教學(xué)高效化

對于九年級的學(xué)生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅持高效復(fù)習(xí)。

1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

九年級的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照預(yù)習(xí)（練）、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。

3、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步

驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關(guān)鍵是效率?？忌獙⑵綍r的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。

4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人錯的，仔細(xì)剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓(xùn)練。

5、要充分利用糾錯本，適當(dāng)安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。

6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評價試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。

7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對學(xué)生實際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“四精”即對練習(xí)精選、精編、精批、精講；“五必” 即對作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾、有練必評，有布置教師必做。具體要求：批改及時，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動態(tài)跟蹤與分析，認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生（52～65分）和中等學(xué)生（70~75分）。對偏科而總分中等生要提供針對性幫助，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。

(四)、正確認(rèn)識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。

要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小，判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤?fù)習(xí)戰(zhàn)略：

1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對“活”不“活”、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”，可分為四個層次：一是數(shù)學(xué)、物理，這兩個科目出題是最“活”的，其次是化學(xué)，再次是語文和外語，最后是文綜，這兩個科目的出題是最“死”的。出題越“活”的，對思維能力的要求就越高，所以我們平時就要加大課時、強(qiáng)化訓(xùn)練，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用，要讓路給出題“死”的、記憶量大的，特別是文綜。

2、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語、政治、歷史、地理、生物、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科，考前越狠抓就越管用、越出成績。除外語外，記憶量最大的是文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時，而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路，少排一些課時。(外語的情況比較特別，由于記憶量大，平時應(yīng)化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時，這兩段時間記憶效果較好。)

3、從學(xué)科知識總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小，其次是物理，再次是文綜，第四是外語，而語文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為容量小的學(xué)科易于從整體上掌握，單位時間復(fù)習(xí)效果最大，對總分的貢獻(xiàn)也最大，所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時。如果在容量小的學(xué)科上丟分，是最不上算、最冤枉的。

（五）、制定規(guī)劃，分階段備考

復(fù)習(xí)備考一定要采用四輪復(fù)習(xí)法，而且特別要注意的是，要用倒推法來制定四輪復(fù)習(xí)中每一輪的復(fù)習(xí)時間（每一科根據(jù)自己的不同情況來訂時表）。對于四輪復(fù)習(xí)有以下四點要求：

1、四輪復(fù)習(xí)一輪都不能少。制定每一輪的復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容，要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙，并對各科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。第二輪要側(cè)重專題解決教材中的重點和難點，以及個人學(xué)習(xí)上的難點，逐步建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)。第三輪要側(cè)重解題訓(xùn)練，從中考實戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓(xùn)練。第四輪要側(cè)重對知識的記憶、查漏補(bǔ)缺和學(xué)科知識在高層次上的建構(gòu)。

2、輪和輪之間不能截然分開。四輪復(fù)習(xí)是一個相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，是一個把知識由厚變薄的復(fù)習(xí)過程，是一個把知識不斷補(bǔ)充完善、形成體系的過程。輪和輪之間可以交叉、反復(fù)。

3、要早一點讓學(xué)生見到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭開中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中考各類題型，做到有備無患。

4、第四輪的時間不低于10天，最好是兩周時間。第四輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識的記憶和查漏補(bǔ)缺，在時間上盡可能地保證兩周左右。時間少了，達(dá)不到目的；時間多了，更不宜。

5、總復(fù)習(xí)的時間安排初定如下：

第一階段（現(xiàn)在——2013年3月31日）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生備考動員會、教師備考專題會，分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考計劃。

第二階段（2013年4月1日——2013年4月30日）本階段師生以《2013年中考各學(xué)科考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和實驗操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行第一次模擬測試。

第三階段（2013年5月1日——2013年5月24日）本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進(jìn)行第二次模擬測試。

第四階段（2013年5月25日——2013年6月4日）本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，研究最后一輪的復(fù)習(xí)策略，本階段進(jìn)行第三次模擬測試。

第五階段（2013年6月5日——中考）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點、難點、熱點、考點進(jìn)行整合強(qiáng)化，落實第四輪復(fù)習(xí)，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心。

（六）班主任要做好備考的全方位工作

1、班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

2、各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

3、不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。

4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。

5、各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

6、抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

7、加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長對孩子教育的支持，避免家長給孩子過重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。

方西河中學(xué)2013、2、25

第五篇：中學(xué)中考備考方案

為了保證我校在2011年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2011年中考備考工作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2011年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校2011年中考成績有較大幅度提升。

二、學(xué)生情況分析

近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

（3）不定期召開科任教師會議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

（5）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

4、備課組的主要措施

（1）各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。

5、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。②關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。⑤代課教師不曠課不請假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時間，要求學(xué)生提前半小時到校，由文科教師組織早讀。

6、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

注重培養(yǎng)尖子生

（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

（3）根據(jù)學(xué)科實際，加強(qiáng)薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

切實及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

（1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。

（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。

（3）班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

7、制定規(guī)劃，分階段備考

（1）第三周結(jié)束課程，組織一次檢測考試，根據(jù)檢測成績找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人、具體實施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨(dú)輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績。（2）從第四周開始各科任教師以初中《會考指導(dǎo)》為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo)，不放過每一個細(xì)節(jié)，真抓實干；要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí)，必要時可配作業(yè)本，完成后，每章、每節(jié)、每一套題要求代課教師批閱、同時備考組檢查。（3）第七周備考組對初三級學(xué)生實施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況，同時備考組根據(jù)本次檢測和學(xué)生實際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問題。（4）第九周要求《會考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開交流會議總結(jié)經(jīng)驗尋找差距。（5）第十周備考組各年級實施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做b型8套，要求每兩周一套題，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實際、一視同仁。（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng)。要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點撥，技能培養(yǎng)，對開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動向，進(jìn)行熱點專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場上最大限度的發(fā)揮自己的水平。

我們堅信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。