第一篇：22010——2011學(xué)年第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃

一、工作思路

指導(dǎo)思想：2010年全市中學(xué)物理學(xué)科教研工作，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作職責(zé)為核心，以圍繞課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為目標(biāo)，促進(jìn)物理教師專業(yè)發(fā)展為目的，深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教研理念，創(chuàng)新教研方式，切實(shí)提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，穩(wěn)步推進(jìn)中學(xué)物理課程改革順利進(jìn)行，帶好一支學(xué)科教師隊(duì)伍，帶出一批名教師.二、工作重點(diǎn)

（一）樹立科學(xué)教研的意識(shí)

努力提高課堂教學(xué)效益是新形勢(shì)下最迫切、最需要的！——重點(diǎn)研究在不增加課時(shí)、不增加作業(yè)量的基礎(chǔ)上如何提高課堂效益，要以“三會(huì)”精神開(kāi)展教學(xué).具體做到：

（1）提高教師把握教材和駕馭教材研究的能力：備課的著力點(diǎn)——研究教材．

（2）教師有效的教：目標(biāo)、環(huán)節(jié)、手段、時(shí)間等因素．（3）學(xué)生有效的學(xué)：指導(dǎo)學(xué)法、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——利用專題研討、示范與觀摩等形式推廣．

（二）加強(qiáng)教研組的建設(shè)

（1）樹組工作：教研文化的建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍的創(chuàng)設(shè)、團(tuán)結(jié)互助的精神．（2）加強(qiáng)集體備課：做到有計(jì)劃、有時(shí)間、定地點(diǎn)、定專人；防止表面的統(tǒng)一，在統(tǒng)一的背景下進(jìn)行二次備課，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色，提倡與眾不同的教學(xué)．主要是研究教材、研究教法、研究給予學(xué)生有效的訓(xùn)練．本學(xué)期的備課中要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的“預(yù)習(xí)導(dǎo)綱、復(fù)習(xí)提綱”，以增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)強(qiáng)力．

（三）關(guān)心教師個(gè)人的發(fā)展

（1）“用人樹人”工作：有點(diǎn)有面，結(jié)合“樹人行動(dòng)”，發(fā)展好每一位教師．

（2）發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用：充分發(fā)揮教授級(jí)、特級(jí)、名教師、學(xué)科帶頭人等的引領(lǐng)與輻射作用．

（3）加強(qiáng)對(duì)新的學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)：注重?cái)?shù)量與質(zhì)量．（4）關(guān)注近三年工作的新教師的成長(zhǎng):從工作方法、精神、水平上給予幫助與指導(dǎo)．

（5）教師整體水平的提高:通過(guò)各類活動(dòng)，提供平臺(tái)，促進(jìn)教師的發(fā)展．

三、工作目標(biāo)

各年級(jí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要有合理的教學(xué)定位，要認(rèn)真研究四種材料：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、考試大綱、教材．

（1）高一年級(jí)：本學(xué)期完成必修1，必修2第五章的“平拋運(yùn)動(dòng)”教學(xué).各學(xué)校要做好新教師上崗培訓(xùn)工作，如師徒結(jié)對(duì)，教案指導(dǎo)等，各學(xué)校要有積極措施，幫助新教師快速成長(zhǎng)．高一年級(jí)學(xué)生從初中進(jìn)入高中，有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，各學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的學(xué)法指 導(dǎo)．集體備課中要重點(diǎn)研究每周的教學(xué)內(nèi)容，要有對(duì)學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、規(guī)范、方法等方面的指導(dǎo)．

（2）高二年級(jí)：理科教學(xué)內(nèi)容較多，更要注重學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)工作，要增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，要通過(guò)“預(yù)習(xí)導(dǎo)綱”分解教學(xué)難點(diǎn)．本學(xué)期要完成選修3－1，選修3－2（傳感器一章刪除），文科本學(xué)期要完成必修

2、選修1－1.（3）高三年級(jí)：第一輪復(fù)習(xí)要在細(xì)、實(shí)上下一定的功夫，重在夯實(shí)基礎(chǔ)，期末考試（2011年1月底）以考查基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，以考查主干知識(shí)為重點(diǎn)，難度系數(shù)在0.6左右，以高考形式150分制考查，內(nèi)容為必修

1、必修

2、選修3－

1、選修3－2四本書的范圍．

（4）初二物理學(xué)科期末考試成績(jī)合格率達(dá)到90% 初三物理學(xué)科期末考試成績(jī)合格率達(dá)到85% 高

一、高

二、高三期末統(tǒng)考成績(jī)居蘇州市中上游

四、工作措施

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革； 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)能力； 加強(qiáng)高考、中考研究，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性； 加強(qiáng)以問(wèn)題解決為本的學(xué)習(xí)，建立和強(qiáng)化校本教研.五、工作安排

8月份

1、制定各年級(jí)物理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃.2、召開(kāi)第一次高三物理教師會(huì)議.（8月23日開(kāi)高）

3、做好高三第一輪復(fù)習(xí)資料的選擇、征訂工作.4、做好高

一、高二教師新課程的培訓(xùn)工作.(8月17日開(kāi)高)9月份

1、組織開(kāi)展初中片活動(dòng)，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)、研究課堂教學(xué)、探討如何提高初三教學(xué)質(zhì)量.（9月19日張浦；9月20日俊龍；9月25日一中）

2、開(kāi)好第二次全市高三物理教師會(huì)議.3、組織全國(guó)第27屆高中物理競(jìng)賽的考試、閱卷和復(fù)評(píng)工作.（9月5日昆中、震川.9月9日?qǐng)@區(qū)教研室）

4、組織全國(guó)第27屆高中物理競(jìng)賽的復(fù)試.（9月18日，南京大學(xué)）

5、做好高三假期自主學(xué)習(xí)檢測(cè)的閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析工作.6、深入學(xué)校開(kāi)展初、高中教學(xué)調(diào)研工作.10月份

1、開(kāi)好第一次高三物理學(xué)科中心組人員會(huì)議.2、做好初、高中（五個(gè)年級(jí)）期中考試命題工作.3、召開(kāi)高一、二任課教師會(huì)議（震川、昆中）.4、組織參加省、蘇州市物理學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比工作.（10月30日前結(jié)束）

11月份

1、做好高三期中考試的閱卷、分析、統(tǒng)計(jì)工作.開(kāi)好第二次中心教研組人員會(huì)議.2、組織參加初中、高中蘇州市課改展示活動(dòng).(11月23日、25日)

3、組織參加蘇州市高三備課組長(zhǎng)會(huì)議（太高）.4、參加江蘇省高中物理特級(jí)教師論壇（無(wú)錫）.12月份

1、開(kāi)好第三次中心教研組人員會(huì)議，做好期末考試復(fù)習(xí)工作.2、完成期末考試命題工作.3、參加蘇州物理學(xué)會(huì)發(fā)展會(huì)員工作及物理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)（12月園區(qū)）.4、組織開(kāi)展初二片活動(dòng).(地點(diǎn)待定)1月份 1、2011年1月8日下午蘇州市中考考試說(shuō)明會(huì).2、做好期末考試的閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析工作.3、認(rèn)真寫好學(xué)期工作總結(jié).昆山市教育局教研室 許自強(qiáng)

2010年9月1日

第二篇：2008～2009學(xué)第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃

二○○八至二○○九學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)始了,為了更好地完成本職工作特制定如下計(jì)劃：

一、具體工作目標(biāo)

在本學(xué)期里本人承擔(dān)了初中八年級(jí)二個(gè)班的教學(xué)工作，每周 課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，2008～2009學(xué)第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃。由于本學(xué)期是初中學(xué)生首次接觸物理這門學(xué)科，因此本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制是通過(guò)師生的共同努力達(dá)到以下要求：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)物理。

2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，合作交流能力，有一定的提高。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材顯然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)，工作計(jì)劃《2008～2009學(xué)第一學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃》。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

總之，在本學(xué)期里，通過(guò)求實(shí)求嚴(yán)的工作，努力完成教學(xué)任務(wù)。

第三篇：上學(xué)期物理學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以區(qū)教育局“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃和市學(xué)院學(xué)科工作計(jì)劃要點(diǎn)為依據(jù)，以慶祝建校三十周年為契機(jī)，以教師專業(yè)化發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以新課程實(shí)施和校本教研基地建設(shè)為工作重點(diǎn)，結(jié)合我區(qū)物理學(xué)科研訓(xùn)工作實(shí)際，開(kāi)拓新的工作思路，探索新的研訓(xùn)模式，著力開(kāi)展校本教研，充分發(fā)揮研訓(xùn)工作“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”的功能，樹立為基層師生發(fā)展服務(wù)的思想，全面促進(jìn)物理學(xué)科教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，對(duì)照《學(xué)?！皒xx”發(fā)展規(guī)劃》推動(dòng)研訓(xùn)工作向內(nèi)涵發(fā)展，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)意識(shí)、精品意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，為順城區(qū)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，為順城區(qū)基礎(chǔ)教育和諧、均衡、可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．抓好自身建設(shè)，勝任研訓(xùn)工作。對(duì)照研訓(xùn)教師必備的“五知”和“五能”，勤于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，勇于探索，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力, 創(chuàng)造性地開(kāi)展研訓(xùn)工作，逐步探索適合物理學(xué)科特點(diǎn)的研訓(xùn)模式。

2．深入開(kāi)展校本教研，促進(jìn)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。立足基地，以學(xué)案使用為依托，以培養(yǎng)優(yōu)秀骨干為重點(diǎn)，以打造學(xué)校龍頭學(xué)科為目標(biāo)，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展“三研兩上”案例研究，著力打造學(xué)科基地特色，引領(lǐng)全體教師堅(jiān)持實(shí)踐和研究，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

3．總結(jié)XX年備考經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行中考評(píng)價(jià)的探索與研究。認(rèn)真研究近兩年的撫順、本溪和鐵嶺三市中考命題，分析命題細(xì)目表和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生成績(jī)和不足，總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，提高課堂和復(fù)習(xí)效率，確保中考成績(jī)穩(wěn)中有升。

4．爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。腳踏實(shí)地，傾力指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方，精心組織，推出典型，爭(zhēng)取在全市的各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)中成績(jī)位居榜首。依據(jù)“非常培養(yǎng)，尖峰行動(dòng)”的原則，走骨干教師內(nèi)涵式發(fā)展之路，造就一批適應(yīng)教育發(fā)展和課改要求，具有創(chuàng)新意識(shí)，具有較高學(xué)科素養(yǎng)和科研水平的學(xué)科拔尖人才。在區(qū)級(jí)骨干教師中培養(yǎng)3-5名省、市骨干，培養(yǎng)1-2名學(xué)科名師，使之在省市級(jí)的學(xué)科大賽中具有奪冠的實(shí)力。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升

1、教材培訓(xùn) 創(chuàng)新教材輔導(dǎo)形式和內(nèi)容，改變過(guò)去一味地針對(duì)教材提出教學(xué)建議的形式。八年級(jí)的教材輔導(dǎo)改為，先學(xué)習(xí)和研討學(xué)案的編制建議，之后每名教師設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)案，引領(lǐng)教師將教學(xué)案的研究進(jìn)行到底。

九年級(jí)的教材培訓(xùn)改為交流“從XX年中考題找新的教學(xué)方向”。成立物理學(xué)科命題小組（學(xué)科中心組），研究近兩年的命題，學(xué)習(xí)命題細(xì)目表的編

制方法，嘗試獨(dú)立命題，把握考點(diǎn)，把考點(diǎn)作為新課教學(xué)的重點(diǎn)，指導(dǎo)九年級(jí)課堂教學(xué)。

2、骨干培訓(xùn) 重視骨干教師的培養(yǎng)，幫助其確立自身發(fā)展目標(biāo)，委以重任鍛煉其能力，使他們?cè)诟髯缘膶W(xué)校代替教研員實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。安排骨干教師上觀摩研討課，并且在觀摩課上進(jìn)行學(xué)案的應(yīng)用與研究。組織骨干教師成立命題小組（中心組），堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展中考評(píng)價(jià)的研究。

開(kāi)展教師互幫互助活動(dòng)，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。隨著骨干教師能力和素質(zhì)的提升，骨干教師的責(zé)任意識(shí)也明顯增強(qiáng)，鼓勵(lì)他們除了在研訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)重任之外，還要主動(dòng)幫助青年教師提高教學(xué)能力，把趙丹和何靜、王艷麗和姜華結(jié)成對(duì)子，重點(diǎn)培養(yǎng)何靜和姜華兩位后起之秀，使之綜合能力更快提高，盡快把他們推向更高的層次。

3、新教師培訓(xùn)本學(xué)期跟蹤兩位新教師的課堂教學(xué)，通過(guò)個(gè)體調(diào)研聽(tīng)他們的課，并和他們一起備課，進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，適時(shí)地安排他們上學(xué)校匯報(bào)課。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)作用的發(fā)揮。以雷校長(zhǎng)講的“四少”和“四多”來(lái)警醒自己。完成學(xué)校的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨時(shí)記錄自己的教研札記，撰寫有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文，繼續(xù)向市級(jí)以上刊物投稿。隨時(shí)記錄教研札記，向順城教育網(wǎng)投稿，善于思考，善于總結(jié)，積累屬于自己的凝固性勞動(dòng)成果。加強(qiáng)與教師的互動(dòng)交流，悉心經(jīng)營(yíng)學(xué)科教研博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行虛擬教研，聽(tīng)取教師的建議，了解教師的需要，及時(shí)發(fā)布課改動(dòng)向、中考信息等。上好下水課，在學(xué)科教研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，勝任研訓(xùn)工作。

5、深入開(kāi)展學(xué)科大練基本功活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。以市區(qū)教學(xué)基本功大賽、市教學(xué)評(píng)優(yōu)為契機(jī)，加強(qiáng)說(shuō)課、板書、演講、備課、上課等教學(xué)技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，爭(zhēng)取在市區(qū)基本功大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

（二）抓住課堂主陣地開(kāi)展校本教研，著力打造學(xué)科基地特色，促進(jìn)校本教研內(nèi)涵式發(fā)展

1、針對(duì)新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題開(kāi)展“三研兩上”案例研究。深入41中、長(zhǎng)春中學(xué)和15中學(xué)進(jìn)行個(gè)體調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)案編制，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。搜集教學(xué)問(wèn)題，和教師研究解決問(wèn)題的策略，促進(jìn)教師群研合作意識(shí)的形成，在校本教研過(guò)程中提高教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)基地學(xué)校特色打造。

2、立足課堂教學(xué)主陣地開(kāi)展校本教研。探索有效課堂教學(xué)策略，注重家常課的研究，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上精雕細(xì)刻，注重細(xì)節(jié)研究，注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。本學(xué)期，安排兩節(jié)家常課觀摩，由去年評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)獲得者姜華和何靜承擔(dān)，以觀摩課為契機(jī)，開(kāi)展“三研兩上”案例研究，促進(jìn)教師研究能力和課堂教學(xué)水平的雙重提高，為參加市級(jí)評(píng)優(yōu)做好充分準(zhǔn)備。

3、為提高新上崗教師的課堂教學(xué)能力，本學(xué)期在聽(tīng)課指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，安排兩節(jié)新教師的匯報(bào)課，并以此為契機(jī)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)。

（三）不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，及時(shí)有效地開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教研，為教師搭建更加廣闊的交流平臺(tái)

1、不斷充實(shí)學(xué)科備課文件夾。搜集課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，把優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例和教學(xué)反思等及時(shí)上傳，并安排新教師于海洋負(fù)責(zé)材料上傳工作。

2、利用學(xué)科論壇開(kāi)展問(wèn)題研討。發(fā)動(dòng)所有教師注冊(cè)論壇，要求每名教師一周至少跟帖兩次。跟蹤骨干教師的跟帖，搜集有價(jià)值的觀點(diǎn)，和教師進(jìn)行思想碰撞，拓展研究思路，拓寬研究渠道。

3、提倡骨干教師建立自己的博客，堅(jiān)持記錄教研札記，養(yǎng)成思考和寫作的好習(xí)慣，促進(jìn)研究能力的提升

第四篇：2014-2015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)物理學(xué)科

2014-2015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)物理學(xué)科

教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析1、2014-2015學(xué)第一學(xué)期我校九年級(jí)四個(gè)班級(jí)中：一班31人，二班56人，三班54人，四班57人。從八年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生總體基礎(chǔ)差，成績(jī)不很好。還有個(gè)別學(xué)生什么也不學(xué)習(xí)。這樣給九年級(jí)的教學(xué)帶來(lái)較大的困難。八年級(jí)學(xué)年期考試：全年級(jí)優(yōu)等生占8%，中等生占38%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，中等生和學(xué)困生所占比例太大，其中中等生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而優(yōu)等生雖然成績(jī)較為優(yōu)秀，但分析、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)操作和概括能力不是很好，這對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)又大大的打了一個(gè)折扣。

2、在八年級(jí)學(xué)習(xí)物理時(shí)由于器材等原因，沒(méi)有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使一部分學(xué)生對(duì)物理不很感興趣，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分學(xué)生對(duì)物理感到無(wú)從下手，更不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理鞏固，同時(shí)一小部分學(xué)生為了完成九年義務(wù)教育而入學(xué)等因素，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決類似問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，讓學(xué)生成為課堂的主人。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。物理基本概念的教學(xué)很重要，在概念學(xué)習(xí)過(guò)程中遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，指導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)、自主探究。

二、教材分析：

1、教材情況：現(xiàn)行九年級(jí)物理教材為新人版九年級(jí)物理全一冊(cè)

2、教學(xué)內(nèi)容：本教材共有十章內(nèi)容，分別為：第十三章：內(nèi)能第十四章：內(nèi)能的利用，第十五章：電流和電路，第十六章：電壓電阻，第十 七章：歐姆定律，第十八：電功率，第十九章：生活用電，第二十章：電與磁，第二十一章：信息的傳遞，第二十二章：能源與可持續(xù)發(fā)展。

3、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些與熱有關(guān)的知識(shí)和現(xiàn)象。能夠用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。通過(guò)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，初步掌握一些電等方面的知識(shí)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的電工實(shí)驗(yàn)并能進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)還可了解當(dāng)今的能源問(wèn)題和信息的傳遞的有關(guān)內(nèi)容。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本教材共有三個(gè)內(nèi)容，熱現(xiàn)象；電現(xiàn)象和能源信息等內(nèi)容。其中電現(xiàn)象是本書的重點(diǎn)，同時(shí)也是初中物理的重點(diǎn)內(nèi)容，在中考中電現(xiàn)象所占比分為40分左右。本書的難點(diǎn)也在于電現(xiàn)象。特別是電學(xué)公式的記憶和應(yīng)用以及電路的分析與設(shè)計(jì)更是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好電學(xué)公式及運(yùn)用和識(shí)圖是突破本書難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵所在。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：九年級(jí)物理教材分組實(shí)驗(yàn)17個(gè)，演示實(shí)驗(yàn)23個(gè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，將各實(shí)驗(yàn)器材與物理實(shí)驗(yàn)室器相對(duì)照，一部分實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成，這也就成了物理教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)中的難題。

三、教學(xué)措施：

1、安全法制教育：根據(jù)教材內(nèi)容捕捉安全和法制滲透點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全、消防安全、防恐、防溺水、禁毒反邪教以及法制等方面的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真分析教材、分析學(xué)習(xí)、分析歷年中考試試題，從而有針對(duì)性的進(jìn)行物理教學(xué)。

3、根據(jù)課標(biāo)要求和教材編排，充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件和多媒體完成教材中的各類實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真制作好每一個(gè)課件，設(shè)計(jì)好每一次課后的作業(yè)，精心批閱學(xué)生作業(yè)。

5、精心組織好每一次測(cè)試，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出提高和補(bǔ)救措施。

6、認(rèn)真組織學(xué)生參加每一次月考，主動(dòng)與各班科教師綜合分析各學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整方向。

7、關(guān)注中考，加強(qiáng)學(xué)生雙基的訓(xùn)練。

四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

九年級(jí)物理學(xué)科滲透法制教育一覽表

第五篇：2010-2011學(xué)第一學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期地理、生物學(xué)科教師工作計(jì)劃

地茶九年制學(xué)校：龍榮發(fā)

根據(jù)上級(jí)行政部門及教育部門的總體工作思路，制定本學(xué)科生物、地理工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我校生物、地理不斷提高。

一、常規(guī)工作：

積極推進(jìn)初中地理、生物課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強(qiáng)地理、生物教師專業(yè)化發(fā)展，使我校地理、生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育地理、生物課程標(biāo)準(zhǔn)和地理、生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流

結(jié)合教材的研究，特別是湘教版、人教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，做好七、八年級(jí)教材的分析和案例研究工作。

2.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，特別是課題開(kāi)展的整合的研究

整合的研究，不斷總結(jié)前期工作成績(jī)及出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)課題的要求不斷完善、加強(qiáng)課題管理。

3.做好初中八年級(jí)會(huì)考的工作

結(jié)合上級(jí)行政部門要求，做好八年級(jí)學(xué)生的地理、生物的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校骨干教師研究2010年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評(píng)價(jià)。

研究如何在紙筆測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn)。切實(shí)做好八年級(jí)的生物教學(xué)工作。

二、重點(diǎn)工作

1．對(duì)初中申報(bào)的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研、檢查。召開(kāi)課改專題研究會(huì)。

2．開(kāi)展示范課、研討課等展示交流活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)。

3.加強(qiáng)教師地理、生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高。新課改以來(lái)，教師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用；課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的基本功；

協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功等。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習(xí)與提高，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計(jì)劃。促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

4.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與地理、生物課程整合的研究。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。

三、其他工作： 外出學(xué)習(xí)、考察。聽(tīng)評(píng)課、調(diào)研，考試復(fù)習(xí)、命題等

2010年9月3日