第一篇：以平常心對待教師職業(yè)(師德演講稿)

以平常心對待教師職業(yè)

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的教師還應(yīng)具備活潑開朗性格、積極向上的情感、融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。每天帶著一份好心情投入到工作，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我們，孩子在我們的帶領(lǐng)下健康的成長，我覺的這就是我們工作的價值和意義。

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊螅依斫饬?，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂？它能夠如我所言給教師帶來幸福的體驗嗎？ 不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想：那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足。“孺子牛獎”獲得者幾十年扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個說明。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！?/p>

假如說教師職業(yè)只有清苦，假如說教師只能做精神貴族，享受清貧的光榮，那么所謂師德就會低下得可憐，我們對“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說或君子式的清高表白。如果我們走上三尺講臺只是出于利性的“謀取稻糧”，或者是出于不得已而為之的無奈，那么很難想象工作中會保持樂觀向上的生活態(tài)度和擁有充實、富足的生活體驗。在這種情況下，敷衍塞責、得過且過，就會成為面對矛盾沖突的價值選擇。其實，當家長們把孩子托付給我們時，就把自己此生的希望和自己未來完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望??！當我們拿著的工資，過著尚且穩(wěn)定的生活時；當我們在假期中休息，而別人冒著嚴寒酷暑上班時，我們應(yīng)該忘記工作時的辛苦，感到滿足、快樂。我們在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實感；在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感……我們還有什么理由不熱愛這個曾經(jīng)遭受冷落而今受人尊敬的教師職業(yè)呢？

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，進取向上，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

第二篇：以平常心對待教師職業(yè)(師德演講稿)

以平常心對待教師職業(yè)

說到教師，人們馬上會想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊螅依斫饬?，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。

那么教師職業(yè)是苦是樂？它能夠如我所言給教師帶來幸福的體驗嗎？ 不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想：那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足?！叭孀优＊劇鲍@得者幾十年扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個說明。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！?/p>

假如說教師職業(yè)只有清苦，假如說教師只能做精神貴族，享受清貧的光榮，那么所謂師德就會低下得可憐，我們對“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說或君子式的清高表白。如果我們走上三尺講臺只是出于功利性的“只為碗中三斗米”，或者是出于不得已而為之的無奈，那么很難想象工作中會保持樂觀向上的生活態(tài)度和擁有充實、富足的生活體驗。在這種情況下，敷衍塞責、得過且過，就會成為面對矛盾沖突的價值選擇。其實，當家長

們把孩子托付給我們時，就把自己此生的希望和自己未來完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望?。‘斘覀兡弥墓べY，過著尚且穩(wěn)定的生活時；當我們在假期中休息，而別人冒著嚴寒酷暑上班時，我們應(yīng)該忘記工作時的辛苦，感到滿足、快樂。我們在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實感；在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感……我們還有什么理由不熱愛這個曾經(jīng)遭受冷落而今受人尊敬的教師職業(yè)呢？

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，進取向上，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

演講人：黃新占2012.9.21

郾城實驗中學(xué)“師德師風”演講稿

以平常心對待教師職業(yè)

演講人：黃新占

2012.9.21

第三篇：以平常心對待成功演講稿

以平常心對待成功

保持一顆平常心,是我們勸人或自我安慰時常說的一句話?？梢姡匠Ｐ氖侨巳硕枷霌碛械?，是一種美好的理想?？墒?，擁有它并不容易，保持就更難。沒事的時候容易，有事的時候難；勸人的時候容易，勸己的時候難。特別是遇到了惡境界現(xiàn)前，能做到平常心，那就更難了。

其實，這也不奇怪。為什么？人常說：平常心是道。你能保持一顆平常心，在日常生活中，對所接觸的人和事不起心，不動念，不分別，不執(zhí)著。其所謂：不取于相，如如不動。那你就已經(jīng)得“道”了。這哪里是我們一般人在短時間內(nèi)，就能達到的。若平常心這么容易做到，人人都證果了，世界上哪兒 還有苦難呢？

可是生活似乎總是那么冷酷無情，跟我們做對似的。我們心里想的與實際中遇到的差距又是那么大，讓人無法生起信心。特別是當一生中災(zāi)難和打擊一個接著一個,簡直沒完沒了的時候;當家庭矛盾沖突不斷,找不到家庭溫暖的時候;當一個人遠離家鄉(xiāng),遠離親人,孤苦伶仃,艱難度日的時候;當昔日的戀人成了別人新郎新娘,心中的滋味無法向人訴說又難以排遣的時候;當找不到工作,生活沒有著落,到處都是麻煩的時候;當太多太多的無奈的現(xiàn)實和不堪回首的往事,壓得人喘不過氣來的時候,心中的苦楚只有自己知道。

是啊,生活就是這么殘酷和現(xiàn)實,躲也躲不過。可是也許當我們有一天無意中看到另外 一些人的遭遇和不幸的時候。我們才發(fā)現(xiàn)這個世界上有許許多多人跟我們的遭遇一樣,甚至于比我們還凄慘可憐。我們或許才能從中體會到些什么。娑婆世界的本質(zhì)就是苦多樂少,享福的畢竟是極少數(shù)人。就是這些有福之人,福報享盡了,誰又知道等待他們的是什么? 生活中我們會經(jīng)常遇到這樣一類人，他們總是拿著過去的成功當作炫耀的資本，特別是在觥籌交錯的酒桌上，總能聽到這樣的話：“想當年，我怎么怎么樣，那個時候，我如何如何......”很多人在回首往事時，都會沉湎于過去的輝煌，卻不太愿意反省挫折和失落，不去想為什么沒有留下更多的精彩？這是一種不正常的心態(tài)，長此以往，會召來人 們的不屑一顧甚至嗤之以鼻。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天邊云卷云舒。對待成功，我們也應(yīng)該這樣，時刻保持一種平常的心態(tài)。誰都會有成功，但絕沒有人敢說自己能永遠成功。一次次地打破自己的成功記錄，從成功走向更大的成功，這是非常之難的。那么，對待成功，我們?nèi)绾伪３制匠５男膽B(tài)呢？

首先要科學(xué)規(guī)劃，準確定位。做任何事情不能想當然，沒有準備的戰(zhàn)爭往往會失敗的。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)對一批畢業(yè)生進行過一次有關(guān)人生目標的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，只有百分之三的同學(xué)有非常清晰的奮斗目標和實現(xiàn)這一目標的計劃。二十年后，調(diào)查人員再對這批畢業(yè)生進行回訪，結(jié)果發(fā) 現(xiàn)，恰恰就是這百分之三的同學(xué)事業(yè)最成功，且平均資產(chǎn)遠遠高于其它百分之九十七的同學(xué)。這說明了一個道理，運籌帷幄方能決勝千里。對于身在職場的每個人來說，要想取得成功，科學(xué)規(guī)劃、準確定位是必不可少的前提，一定要記?。盒挠卸喔撸枧_就有多大。

其次要善于學(xué)習(xí)，不斷提升。一個人成就的大小取決于他綜合素質(zhì)的高低。隨著社會競爭的不斷加劇，只有終身學(xué)習(xí)，站在時代的前沿，站在巨人的肩膀上，才能實現(xiàn)持續(xù)不斷的成功。人與人本身沒有什么差距，天才畢竟是極少數(shù)人，在同樣的甚至稍差一些的起點上，只有堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自我的人才會贏得最終的勝利。后天努力的 程度決定著進步的速度。雖然初始時人與人之間的差距就那么一點點，但日積月累就會越拉越大，所以發(fā)現(xiàn)差距及時總結(jié)，方能迎頭趕上。人要善于觀察、學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，否則只一味埋頭拉車而不抬頭看路，結(jié)果常常是原地踏步，明天仍舊重復(fù)昨天和今天的故事。

第三要張弛有度，學(xué)會放棄。人的精力是有限的，成功的人不一定要不分日夜地工作，在提高工作效率的前提下，適當?shù)匦菹⑹欠浅Ｓ斜匾摹ＺA得獎牌和利潤，最后卻輸了身體的人，算不上真正意義上的成功者。同時，成功有大小之分。比爾?蓋茨放棄哈佛的學(xué)業(yè)創(chuàng)辦了微軟，丁磊從郵電系統(tǒng)辭職，創(chuàng)辦了網(wǎng)易公司，陳天橋放棄高薪，創(chuàng)辦了盛大網(wǎng)絡(luò)......所以，如果你并不滿足于現(xiàn)狀，還想做更大的事業(yè)，取得更大的成功，確實又有這個能力，你就要學(xué)會放棄。要獲得更大的成功，就要具備在機遇面前敏銳的洞察力和“壯士一去兮不復(fù)返”的豪情，不管什么樣的平常心，都是一種生活的饋贈，你擁有了，生活就會平靜，而如果你失去了，那么道路就會坎坷，人生也從此不再平靜。遇到困難盡量去努力改變，努力之后也改變不了的，請用平常心接受它。

作為一名新時代的黨員干部，要真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，外化于行，我認為，胸懷以下“五心”非常重要。以感恩之心對待黨和人民。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本修養(yǎng)。每個人從出生到成長，都離不開父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、同事的幫助，更離不開黨和人民的培養(yǎng)。每一名黨員干部，都要懷有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝親友和同事的真心幫助，尤其要感謝黨和人民的培養(yǎng)教育，并自覺地把這份感恩之心，轉(zhuǎn)化為精忠報國、聽黨指揮的感恩之舉。

以進取之心對待工作。俗話說，世上無難事，只怕有心人，這個“心”指的就是進取心。進取心是一個人成長發(fā)展的原動力，是干好工作的前提。強烈的進取心，是每一名黨員干部為黨的事業(yè)奮斗的思想基礎(chǔ)，也是個人成長進步的精神動力。實踐證 明，干好工作主要靠兩條，一條是愿干，一條是會干。愿干指的就是要有事業(yè)心、責任感和奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。愿干是做好工作的前提，一個人的能力雖然有大小，但只要有了強烈的進取心和事業(yè)心，能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。

以敬畏之心對待權(quán)力。權(quán)力是黨和人民賦予的，首先是一份沉甸甸的責任，是用來為人民謀利益、作奉獻的。如果權(quán)力觀發(fā)生錯位，把權(quán)力視為謀私的工具，想方設(shè)法撈取好處，甚至無法無天、膽大妄為，就可能犯錯誤、栽跟頭。所以說，權(quán)力是一把“雙刃劍”，能夠使人變得崇高，也可以使人走向墮落。每一名黨員干部都要時刻心存敬 畏，不當“特殊黨員”，不游離于組織之外，畏法紀、畏權(quán)力，千萬不要觸碰黨紀國法這條“高壓線”，切實做到自省、自警、自律。

以平常之心對待名利。功名意識在中華傳統(tǒng)思想文化中占有重要地位，不可全然否定，但不能把功名看得過重，否則會妨礙精神的磊落坦蕩和自由豁達，會成為一個人的思想負擔和精神枷鎖。黨員干部對待名利，尤其要保持一顆平常心，要有共產(chǎn)黨人應(yīng)有的胸懷和境界。進步是永無止境的，我們更多的要追求思想道德、能力素質(zhì)、工作實績上的進步，不斷發(fā)展完善自己，獲得組織和群眾的認可。

以寬容之心對待他人。法國作家雨果有句名言：世界上最寬闊的是海洋，比海 洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容是美德中的美德。每一名黨員干部，無論是與同事相處，還是在班子里共事，都要講寬容、講大度，做到學(xué)人之長、容人之短、記人之功。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要有成就事業(yè)、成就他人的胸懷，為他人取得的成績和進步感到高興，為同事和部屬成長成才鋪路搭橋。

無論是做人還是做事，時刻懷有五心。

第四篇：以平常心對待成功演講稿

以平常心對待成功

各位領(lǐng)導(dǎo)，諸位同仁：

大家上午好！

首先感謝常委會給我提供這次展示自己，鍛煉自我的機會。今天在這里，與大家共同探討關(guān)于對工作、生活、朋友，應(yīng)該保持一種什么樣的心態(tài)的問題。保持一顆平常心,是我們勸人或自我安慰時常說的一句話。可見，平常心是人人都想擁有的，是一種美好的理想。可是，擁有它并不容易，保持就更難。沒事的時候容易，有事的時候難；勸人的時候容易，勸己的時候難。特別是遇到了惡境界現(xiàn)前，能做到平常心，那就更難了。

其實，這也不奇怪。為什么？人常說：平常心是道。你能保持一顆平常心，在日常生活中，對所接觸的人和事不起心，不動念，不分別，不執(zhí)著。其所謂：不取于相，如如不動。那你就已經(jīng)得“道”了。這哪里是我們一般人在短時間內(nèi)，就能達到的。若平常心這么容易做到，人人都證果了，世界上哪兒還有苦難呢？

可是生活似乎總是那么冷酷無情，跟我們做對似的。我們心里想的與實際中遇到的差距又是那么大，讓人無法生起信心。特別是當一生中災(zāi)難和打擊一個接著一個,簡直沒完沒了的時候;當家庭矛盾沖突不斷,找不到家庭溫暖的時候;當一個人遠離家鄉(xiāng),遠離親人,孤苦伶仃,艱難度日的時候;當昔日的戀人成了別人新郎新娘,心中的滋味無法向人訴說又難以排遣的時候;當找不到工作,生活沒有著落,到處都是麻煩的時候;當太多太多的無奈的現(xiàn)實和不堪回首的往事,壓得人喘不過 1

氣來的時候,心中的苦楚只有自己知道。

是啊,生活就是這么殘酷和現(xiàn)實,躲也躲不過?？墒且苍S當我們有一天無意中看到另外一些人的遭遇和不幸的時候。我們才發(fā)現(xiàn)這個世界上有許許多多人跟我們的遭遇一樣,甚至于比我們還凄慘可憐。我們或許才能從中體會到些什么。娑婆世界的本質(zhì)就是苦多樂少,享福的畢竟是極少數(shù)人。就是這些有福之人,福報享盡了,誰又知道等待他們的是什么?

生活中我們會經(jīng)常遇到這樣一類人，他們總是拿著過去的成功當作炫耀的資本，特別是在觥籌交錯的酒桌上，總能聽到這樣的話：“想當年，我怎么怎么樣，那個時候，我如何如何......”很多人在回首往事時，都會沉湎于過去的輝煌，卻不太愿意反省挫折和失落，不去想為什么沒有留下更多的精彩？這是一種不正常的心態(tài)，長此以往，會召來人們的不屑一顧甚至嗤之以鼻。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天邊云卷云舒。對待成功，我們也應(yīng)該這樣，時刻保持一種平常的心態(tài)。誰都會有成功，但絕沒有人敢說自己能永遠成功。一次次地打破自己的成功記錄，從成功走向更大的成功，這是非常之難的。那么，對待成功，我們?nèi)绾伪３制匠５男膽B(tài)呢？

首先要科學(xué)規(guī)劃，準確定位。做任何事情不能想當然，沒有準備的戰(zhàn)爭往往會失敗的。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)對一批畢業(yè)生進行過一次有關(guān)人生目標的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，只有百分之三的同學(xué)有非常清晰的奮斗目標和實現(xiàn)這一目標的計劃。二十年后，調(diào)查人員再對這批

畢業(yè)生進行回訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，恰恰就是這百分之三的同學(xué)事業(yè)最成功，且平均資產(chǎn)遠遠高于其它百分之九十七的同學(xué)。這說明了一個道理，運籌帷幄方能決勝千里。對于身在職場的每個人來說，要想取得成功，科學(xué)規(guī)劃、準確定位是必不可少的前提，一定要記?。盒挠卸喔?，舞臺就有多大。

其次要善于學(xué)習(xí)，不斷提升。一個人成就的大小取決于他綜合素質(zhì)的高低。隨著社會競爭的不斷加劇，只有終身學(xué)習(xí)，站在時代的前沿，站在巨人的肩膀上，才能實現(xiàn)持續(xù)不斷的成功。人與人本身沒有什么差距，天才畢竟是極少數(shù)人，在同樣的甚至稍差一些的起點上，只有堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自我的人才會贏得最終的勝利。后天努力的程度決定著進步的速度。雖然初始時人與人之間的差距就那么一點點，但日積月累就會越拉越大，所以發(fā)現(xiàn)差距及時總結(jié)，方能迎頭趕上。人要善于觀察、學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，否則只一味埋頭拉車而不抬頭看路，結(jié)果常常是原地踏步，明天仍舊重復(fù)昨天和今天的故事。

第三要張弛有度，學(xué)會放棄。人的精力是有限的，成功的人不一定要不分日夜地工作，在提高工作效率的前提下，適當?shù)匦菹⑹欠浅Ｓ斜匾?。贏得獎牌和利潤，最后卻輸了身體的人，算不上真正意義上的成功者。同時，成功有大小之分。比爾?蓋茨放棄哈佛的學(xué)業(yè)創(chuàng)辦了微軟，丁磊從郵電系統(tǒng)辭職，創(chuàng)辦了網(wǎng)易公司，陳天橋放棄高薪，創(chuàng)辦了盛大網(wǎng)絡(luò)......所以，如果你并不滿足于現(xiàn)狀，還想做更大的事業(yè)，取得更大的成功，確實又有這個能力，你就要學(xué)會放棄。要獲得更大的成功，就要具備在機遇面前敏銳的洞察力和“壯士一去兮

不復(fù)返”的豪情，不管什么樣的平常心，都是一種生活的饋贈，你擁有了，生活就會平靜，而如果你失去了，那么道路就會坎坷，人生也從此不再平靜。遇到困難盡量去努力改變，努力之后也改變不了的，請用平常心接受它。

作為一名新時代的黨員干部，要真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，外化于行，我認為，胸懷以下“五心”非常重要。

以感恩之心對待黨和人民。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本修養(yǎng)。每個人從出生到成長，都離不開父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、同事的幫助，更離不開黨和人民的培養(yǎng)。每一名黨員干部，都要懷有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝親友和同事的真心幫助，尤其要感謝黨和人民的培養(yǎng)教育，并自覺地把這份感恩之心，轉(zhuǎn)化為精忠報國、聽黨指揮的感恩之舉。

以進取之心對待工作。俗話說，世上無難事，只怕有心人，這個“心”指的就是進取心。進取心是一個人成長發(fā)展的原動力，是干好工作的前提。強烈的進取心，是每一名黨員干部為黨的事業(yè)奮斗的思想基礎(chǔ)，也是個人成長進步的精神動力。實踐證明，干好工作主要靠兩條，一條是愿干，一條是會干。愿干指的就是要有事業(yè)心、責任感和奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。愿干是做好工作的前提，一個人的能力雖然有大小，但只要有了強烈的進取心和事業(yè)心，能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。

以敬畏之心對待權(quán)力。權(quán)力是黨和人民賦予的，首先是一份

沉甸甸的責任，是用來為人民謀利益、作奉獻的。如果權(quán)力觀發(fā)生錯位，把權(quán)力視為謀私的工具，想方設(shè)法撈取好處，甚至無法無天、膽大妄為，就可能犯錯誤、栽跟頭。所以說，權(quán)力是一把“雙刃劍”，能夠使人變得崇高，也可以使人走向墮落。每一名黨員干部都要時刻心存敬畏，不當“特殊黨員”，不游離于組織之外，畏法紀、畏權(quán)力，千萬不要觸碰黨紀國法這條“高壓線”，切實做到自省、自警、自律。

以平常之心對待名利。功名意識在中華傳統(tǒng)思想文化中占有重要地位，不可全然否定，但不能把功名看得過重，否則會妨礙精神的磊落坦蕩和自由豁達，會成為一個人的思想負擔和精神枷鎖。黨員干部對待名利，尤其要保持一顆平常心，要有共產(chǎn)黨人應(yīng)有的胸懷和境界。進步是永無止境的，我們更多的要追求思想道德、能力素質(zhì)、工作實績上的進步，不斷發(fā)展完善自己，獲得組織和群眾的認可。

以寬容之心對待他人。法國作家雨果有句名言：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容是美德中的美德。每一名黨員干部，無論是與同事相處，還是在班子里共事，都要講寬容、講大度，做到學(xué)人之長、容人之短、記人之功。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要有成就事業(yè)、成就他人的胸懷，為他人取得的成績和進步感到高興，為同事和部屬成長成才鋪路搭橋。

無論是做人還是做事，時刻懷有五心。

第五篇：請以平常心對待高考生

請以平常心對待高考生

一年一度的高考牽動著成千上萬人的心。在這段日子里，緊張的不僅僅是考生，更有身后殷切期望的家長。他們忙前忙后，為子女充當著“后勤部隊”。然而，不知有些家長是否意識到，他們的許多“好心”在不知不覺中辦成了“壞事”，本以為能減少孩子壓力的做法卻成了給孩子變相施壓的“背后芒刺”。心理專家指出，考生家長容易出現(xiàn)以下幾種“無心之過”：

鏡頭一：全程陪同?？记皫滋欤←愒诩覐?fù)習(xí)。每逢這時，媽媽便會坐在她的對面，一會“小麗，要水嗎？”一會又泡杯咖啡遞過來，有時還煎兩個荷包蛋放在桌子上?！翱磿涂磿瑡寢層诌f這遞那的，一看到她那眼神我就緊張?！?點評：緊緊盯著只會加重孩子心理負擔，尤其是看到家長充滿期待的眼神。應(yīng)該給孩子一個相對獨立安靜的環(huán)境。

鏡頭二：“逼”孩子早睡。小張平常都是晚上１１點左右睡覺，考前那幾天，每晚９點３０分不到，家人就“強制”要求他放下書本，關(guān)燈睡覺。而小張怎么也睡不著，幾次差點失眠。

點評：睡眠習(xí)慣不要刻意改變，適當提前就寢有助于提高睡眠質(zhì)量，但是不要過分強調(diào)早睡，更不要隨便打亂作息時間，在平時習(xí)慣的基礎(chǔ)上稍稍提前一點即可。

鏡頭三：“書的暗示”。有的家長會把諸如《高考狀元談高考》《我是這樣考上北大的》之類的指導(dǎo)書悄悄地放在孩子書桌的案頭，想以榜樣的作用來激發(fā)孩子的拼搏精神。

點評：家長的心不言自明，無非想自己的孩子成為狀元、進名牌高校，但這樣的做法，實際上是一種負面暗示，讓孩子覺得考不上名校就是無能、當不了狀元就會讓家長失望，無形之中給孩子施加了壓力。

鏡頭四：“我來我來”?？荚嚻陂g，孩子在家聽的最多的一句話恐怕就是“你別動，我來！”別說做家務(wù)活，連打洗腳水、泡牛奶、拿筷子這樣的小事都會被家長“包辦”，“你只管看書，所有的事我來做。”家長成了“保姆”。點評：考試期間，時間緊，有的事可以讓家長代勞。但是，家長也沒必要事事插手，這樣一方面讓孩子很難適應(yīng)與以往日常生活的巨大反差，另一方面會讓孩子覺得“這幾天父母對我太好了，萬一考不好，我沒臉面對他們”，最終產(chǎn)生負面效應(yīng)，不利于孩子正常發(fā)揮。

總之，家長應(yīng)該以一顆平常心去對待高考，總之，家長要用一種平和的心態(tài)對待考試，用一顆平常心對待自己的孩子，不要過分地干擾自己和孩子的心境。高考只是孩子生命過程中的一個點，要引導(dǎo)孩子正確認識高考，既認真對待，又不當做是唯一的道路而過分緊張，這樣才最有利于考前的心理減壓。

家長要用長遠的眼光去看待孩子的得與失?？荚囀×?，不等于孩子沒前途了。人的一輩子不是由一次考試決定的。無論現(xiàn)在如何，家長都要對孩子的未來充滿信心。家長端正了心態(tài)，孩子才能以一顆平常心對待高考。要知道，你越是自然，孩子也越放松，整個氛圍也就越協(xié)調(diào)，高考之路也就不再“漫長”。