第一篇：“新優(yōu)質(zhì)學?！睆秃嗽u估工作安排 - 141027

“新優(yōu)質(zhì)學校”復核評估工作安排

一、評估時間： 10月30日，專家評審組深入學校進行現(xiàn)場復核、評估和指導，每?，F(xiàn)場評估時間1天，在學校用工作午餐。

二、現(xiàn)場復核的流程和方式 1.聽取校長匯報。（時間不超過30分鐘）(黨政辦負責匯報材料的撰寫，按照教育科的要求修改完善后在28日內(nèi)完成PPT的制作)2.對照驗收標準查閱學校材料(重點查閱區(qū)（市）縣對推進學校持續(xù)發(fā)展的幫扶計劃和近兩年督導評估考核意見、2012年學校通過驗收后各項工作的增長點、近年學校發(fā)展遇到問題及困惑的整改情況和解決辦法等，時間不少于30分鐘）（請各處室梳理2012年通過驗收后各項工作的增長點，并裝入相對應檔案盒，注意，這是檢查匯報的一個重點，請各處室務必認真思考、梳理；所有資料必須在28日內(nèi)準備到位；黨政辦負責設計檔案盒正側(cè)面及卷內(nèi)目錄的統(tǒng)一模板；所有檔案按照C級指標進行整理和裝檔；復核評估當日各處室負責人及相關(guān)人員必須到場參加匯報，同時負責相應資料的提供和解釋。）

3.專家組質(zhì)詢，校長代表學校解答專家提問。（時間不超過30分鐘）4.專家分頭巡視課堂、觀課、聽課，課間隨機訪問學生。（不少于一堂課）（教導處負責全校教學秩序的正常進行，提前做好課表及作息時表的核對和更換，督查到位，確保萬無一失；提前意向性的準備好專家擬聽的幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，同時請全體教師做好專家組隨機聽課的充分準備，重點要加強對教師的要求、指導和督查，所有課堂必須體現(xiàn)新課改的理念，且充分使用電子白板，杜絕一言堂“一票否決的課”出現(xiàn)。）

5.分別召開教師、學生座談會、家長電話垂詢及校園觀察，（重點了解學校口碑、社會滿意度及學校發(fā)展態(tài)勢,時間不少于30分鐘）（教師座談及問卷-C36、C37由黨政辦負責；學生、家長、社區(qū)代表座談、問卷及電話垂詢-C24、C33、C35、C38、C39由學生處負責；請?zhí)崆皽蕚浜媒邮茏劇柧?、電話垂詢的教師、學生、家長、社區(qū)人員的名單，并提前做好相關(guān)培訓，同時準備一份全員名單，以備隨機抽查時使用；此項工作請教導處做好配合，可提前根據(jù)以往經(jīng)驗，與黨政辦、學生處研究擬定一個培訓提綱）

6.專家組合議后形成復核評估意見，現(xiàn)場與學校交換意見。（了解學校發(fā)展現(xiàn)狀，提出學校發(fā)展建議并幫助制定切實有效的改進措施，體現(xiàn)全程培育，時間在30分鐘以上）

三、教育局工作要求

1、校長匯報時間為30分鐘，請準備好匯報資料，設計好PPT，內(nèi)容中突出2012年前和2012年后的對比，重點突出2012年后的增長點及取得的成效，以及學校近年遇到的問題、困惑和對應的整改情況、解決辦法。（黨政辦負責）

2、由于時間是一天，專家們肯定要進課堂聽課，而且是一節(jié)完整的課，請當天按照課表上課，對當天的課進行精心打磨，體現(xiàn)生動高效，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，杜絕一言堂、滿堂灌和走形式話。（教導處負責）

3、中午請學校在食堂解決午餐，稍微精致點，準備好飯后水果和茶水。專家們是一男兩女，飯后要休息，請按照較為舒適的地方休息。（黨政辦負責）

4、陽光體育鍛煉一小時必須保證夠。大課間活動內(nèi)容要豐富，形式要多樣。這個一小時包括上午的大課間、下午的眼保健操和課后的體育鍛煉時間。按照你校的課表安排還缺10分鐘，請想辦法解決。（學生處負責）

5、注意學生的行為常規(guī)、學校的校容校貌，做好墻上無蜘蛛網(wǎng)，無亂涂亂畫，無衛(wèi)生死角。（學生處負責）

6、迎接驗收的會議室周圍可以準備一些必備的茶水、水果、紙巾等，但不能放在會議室中的中央。（黨政辦負責，同時準備好會標）各處室要嚴格按照 “新優(yōu)質(zhì)學校”復核評估責任分解中的要求，以及兩次區(qū)級檢查的整改要求做好迎檢工作。

第二篇：評估新優(yōu)質(zhì)學校

任重道遠，亦全力以赴

-------錦繡小學接受合肥市第二批“新優(yōu)質(zhì)學?！睂＜医M評估認定

為全面貫徹落實《合肥市人民政府關(guān)于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》、《合肥市義務教育“三大提升工程”實施方案》，合肥市錦繡小學積極爭創(chuàng)合肥市第二批義務教育“新優(yōu)質(zhì)學?！?，努力落實“錦彩博藝 繡美和樂”的核心理念，通過“構(gòu)建和潤課程 培育和樂少年”教育實驗項目的有效實施，帶動教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學管理、校園文化建設等整體工作，努力辦老百姓家門口的好學校。

近日錦繡小學張立恒副校長代表錦繡小學前往經(jīng)開區(qū)46中海恒分校接受專家組的認定與評估。本次專家組共有7人，分別為上海市黃溥區(qū)巨鹿路第一小學校長樓海鳳，市教育局基教處副處長許王義，市教學研究室教研員李萍，合肥市屯溪路小學校長陳罡、合肥市廬陽中學校長戴鵬程、合肥一六八中學玫瑰園學校校長楊會謙及合肥市蓮花小學校長姚賽明月。

張立恒副校長以座談和PPT講述的兩種方式向?qū)＜医M成員進行匯報。張副校長表現(xiàn)沉著冷靜，大方自然，并清晰明了地向?qū)＜医M成員闡述了此次合肥市錦繡小學爭創(chuàng)“新優(yōu)質(zhì)學?！弊龀龅木唧w規(guī)劃。匯報從創(chuàng)建基礎、創(chuàng)建目標、創(chuàng)建項目和保障措施四大方面進行了具體的闡述。專家組成員對張副校長的匯報給予了充分的肯定，但同時對其中的不足之處也給出了他們寶貴的意見和建議。匯報在緊張而又祥和的氛圍中畫上了句號。

錦繡小學在爭創(chuàng)“新優(yōu)質(zhì)學校”的道路上又邁進了一大步，這是錦小師生共同努力的結(jié)果。錦小人全力以赴，任重道遠亦無所懼。

第三篇：都江堰市錦堰中學2016年“新優(yōu)質(zhì)學?！睆秃嗽u估自查報告

學有良校

品質(zhì)錦堰

——都江堰市錦堰中學2016年“新優(yōu)質(zhì)學?！睆秃嗽u估自查報告

都江堰市錦堰中學坐落在雅泉路41號，毗鄰靈巖山，地處城市而遠離喧囂；校園碧草綠樹，鳥語花香。學校占地面積70畝，環(huán)境清幽，辦學條件優(yōu)良。在校學生738人，在編教職工98人。

錦堰中學源自有著五十三年悠久辦學歷史的十局學校；2010年8月更名為都江堰市錦堰學校；2015年7月，初中部、小學部分別設校，初中部搬遷至原灌口中學并接收其部分人員，更名為都江堰市錦堰中學。

2013年10月，我校通過驗收，成為成都市“新優(yōu)質(zhì)學校”。三年來，按照專家組在評估驗收時的希望，我們以現(xiàn)代化教育觀念辦現(xiàn)代化教育，以“學有良校，品質(zhì)錦堰”為主線，以教師的專業(yè)化發(fā)展為重點，以學生的有效發(fā)展為根本，以彰顯特色促學校發(fā)展，以內(nèi)涵發(fā)展促師生發(fā)展，認真踐行“和諧發(fā)展，人文見長”辦學理念，精心實施“兩字（順、和）三化（規(guī)范化、精細化、人文化）”科學管理，繼續(xù)強化常規(guī)管理，拓展深化原有優(yōu)勢，讓教師享受職業(yè)的幸福，讓學生成為最好的自己，秀美了“錦堰現(xiàn)象”，精彩了錦堰故事！

按照《成都市義務教育階段“新優(yōu)質(zhì)學?！睆秃嗽u估評分表》，總分150分，自評148分，其中，學歷提升扣2分。現(xiàn)將自查如下：

★第一、基礎性指標（60分，自評58分，其中，學歷提升扣2分）★A1辦學條件（10分，自評10分）

B1校舍場地（4分，自評4分）

C1生均校舍建筑面積25.8m2。（2分，自評2分）

C2 體育運動場（館）面積12m2。（2分，自評2分）

B2技術(shù)裝備（6分，自評6分）

C3生均教育技術(shù)裝備值（6分，自評6分）

1、生均教育技術(shù)裝備值超過3900，教學儀器、設備能滿足課程教學改革和開展素質(zhì)教育活動的需要，使用情況良好，開齊開足了規(guī)定實驗。

2、生均圖書51.2冊；圖書室保證開放時間、全開架借閱，圖書生均年閱覽與外借冊數(shù)高，流通率高，能滿足課程教學改革和開展素質(zhì)教育活動的需要。標準分3分，自評3分。

★A2學校管理（40分，自評40分）

B3依法治校（4分，自評4分）C4依法治校（4分，自評4分）

1、按照現(xiàn)代學校制度，經(jīng)過民主程序，制定學校管理章程（1分，自評1分）； 整體搬遷更名后，經(jīng)過全員參與，教代會審議通過，教育局督導室審核，制訂了以素質(zhì)教育為導向，體現(xiàn)學校文化追求，促進現(xiàn)代學校制度建設的《辦學章程》。認真貫徹落實教育 部《全面推進依法治校實施綱要》。

作為都江堰市依法治校示范校、都江堰市校務公開示范學校，依法治校，集眾之力，管理規(guī)范，廉潔從政，廉潔從教，學校秩序優(yōu)良。民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等作用得到切實發(fā)揮。校務公開規(guī)范。學校重大事項、重要制度均要通過全體教職工討論，教代會通過后實施。使錦堰的制度，不是約束人，而是激勵人。各項管理制度健全，匯編成冊。

2015年11月，我校代表都江堰市接受并通過了“成都市廠務公開民主管理標準化”工作A級達標督查驗收。

2、建立了教代會、學生會、家委會等學校民主管理委員會，并充分發(fā)揮作用。

3、依法治校，管理規(guī)范，無教育違法違紀事件發(fā)生。B4德育工作（6分，自評6分）

C5德育機制（3分，自評3分）

抓規(guī)范促養(yǎng)成，重實效創(chuàng)特色；教書育人，管理育人，環(huán)境育人。

1、建立了校長對學校德育工作總負責的德育管理體制，健全完善了學生會、校團委，德育經(jīng)費落實。（1分，自評1分）

2、注重德育機構(gòu)及隊伍建設，德育目標明確，措施具體，具有可操作性（1分，自評1分）。

（1）積極開展校本化德育隊伍建設工作，網(wǎng)絡健全，職責明確。

著力建設四支德育工作隊伍，即：以班主任為主體的骨干隊伍；以德育工作先進者為領頭的專家隊伍；以學生骨干為主要力量的班干部隊伍；以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。堅持每周一班主任例會制度。

加強學生干部隊伍的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生自主管理能力。

充分發(fā)揮思想品德課、思想政治課、班會課的主渠道作用，注重學科滲透，最大程度地發(fā)揮各學科中蘊涵的德育資源。

（2）德育目標：建設以“兩綱”教育（民族精神教育和生命教育）為主線，自主管理、分層目標為特點，內(nèi)容豐富、全員參與、資源優(yōu)化的具有錦堰中學特色的德育工作體系。

（3）每學期、每學年有計劃、有總結(jié)。措施具體，具有可操作性。

制度健全。措施，制定了素質(zhì)教育實施方案，德育工作體現(xiàn)社會主義核心價值，解決學生生活、學習問題，有針對性和實效性。

3、校園環(huán)境和學校各項工作能體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人（1分，自評1分）德育工作以育人為核心，以養(yǎng)成教育為重點，以德育實踐活動為載體。

積極營造校園文化氛圍。校園布局合理美觀，校園文化體現(xiàn)了時代特征、地域特色和學校辦學特色，具有較強的針對性和實效性。校內(nèi)布置有各類宣傳展板，包括學生藝術(shù)作品、競賽活動、校本課程特色項目活動等。校園環(huán)境整潔。做到了凈化、綠化、美化，車輛、物品停放位置適當、整齊；教室、辦公室、專用教室等室內(nèi)環(huán)境整潔，做到了物品擺放整齊，地面無雜物，墻面無污損，衛(wèi)生無死角，衛(wèi)生防病達標。

特別注重班級文化建設。班風正、班容美。鼓勵各班積極開展富有特色的德育活動，爭創(chuàng)德育活動特色班。各班教室統(tǒng)一點綴綠色盆栽的同時，布置各具特色；每個班都由學生參與 2 設計了班旗、班訓。比如：“小草班”說：“一棵小草茁壯成長，只是一種點綴；所有小草茁壯成長，才是綠蔭；我們都想在草原上奔跑，野火燒不盡，春風吹又生！”

做好學校德育常規(guī)管理工作。以《班級常規(guī)量化考核制度》為基礎，健全完善了班級量化考核評比制度。

做好學生管理工作。以校園文明習慣養(yǎng)成教育為抓手，從細節(jié)做起。

做好住讀學生的常規(guī)管理。建立健全了住讀學生管理制度體系。

制定了《班級常規(guī)量化考核制度》和住讀學生管理制度。以校園文明習慣養(yǎng)成教育為抓手，從細節(jié)做起，教育學生做文明事、講文明話、當文明人。

倡導全員育人觀，使“人人都是德育工作者”從口號變成行動。德育工作滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)，形成教育合力?！跺\堰中學教師發(fā)展與評價》要求教師，教育工作計劃總結(jié)內(nèi)容能圍繞學校三年規(guī)劃的德育內(nèi)容，在教學中滲透德育。

倡導“不拋棄，不放棄；用愛心播撒希望”。融入情感教育，以心換心，以愛育愛。堅持國旗下的演講，弘揚社會主義核心價值。同時在升旗儀式上公布班級常規(guī)考核情況，表彰師生各級各類獲獎，砥礪學生奮進。開展了“班班有歌聲”社會主義核心價值觀傳唱活動，踐行社會主義核心價值觀。

C6德育活動（3分，自評3分）

1、學校主題德育活動聯(lián)系學生生活，內(nèi)容豐富多樣（1分，自評1分）； 德育活動參與面廣，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。

通過開學典禮、升旗儀式、主題班隊會、德育集會、家長學校講座、家長會等形式，指導學生自身以及指導家長教育子女加強文明禮儀修養(yǎng)，踐行感恩勵志教育成果。開展以感恩勵志、孝敬長輩、友愛同學、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習慣。

注重知行統(tǒng)一，有效開展科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實踐、社會公益、社團等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。

2、德育工作體現(xiàn)社會主義核心價值，解決學生生活、學習問題，有針對性和實效性（1分，自評1分）。

充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展主題教育，激勵學生了解中華傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。在重陽節(jié)，利用升旗儀式和班會對學生進行了愛老、敬老和助老的教育。為慶?？谷諔?zhàn)爭勝利紀念日，舉行了開學典禮暨“勿忘國恥，愛我中華”主題教育，開學第一課“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”主題教育。教師節(jié)以“我愛我?guī)煛睘橹黝}開展了尊師系列活動。清明節(jié)，組織部分班級學生祭掃烈士陵園，弘揚愛國主義精神?！耙欢拧遍_展十四周歲生日守法典禮和法制教育。去年12月10日，邀請市檢察院和銀杏街道辦司法所等部門開展法制主題教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

堅持每學期開展校外實踐活動。積極爭取有關(guān)部門及社區(qū)的支持，開發(fā)、利用校外公共資源開展有益的教育活動。

注重科技成果應用于實踐，激發(fā)學生創(chuàng)新興趣。校本課程科技模型班師生制作的航天模 3 型——火箭，先后在2014年的田徑運動會開幕式、今年的“全人教育?錦堰花開”素質(zhì)教育校本課程成果展示活動上，承載著科技夢想，發(fā)射升空，炫麗震撼。

3、團、隊、學生會組織健全，積極開展心理健康教育活動（1分，自評1分）。（1）團、隊、學生會組織健全，積極開展活動。以少先隊活動為載體，開展了踐行社會主義核心價值觀、“三愛”主題教育等形式多樣的活動，加強學生的思想教育和文明禮儀教育，展示學生風采和錦堰形象。今年4月21日，邀請市人民檢察院干警馮薇開設了法治講座《在法治的藍天下，追求美好的人生》。重點講解了青少年多發(fā)的搶劫罪、聚眾斗毆罪。從我市發(fā)生的案例入手，詳細講解兩罪的犯罪誘因及其預防、所負刑事責任、犯罪后果等。

（2）敞開心門：心理健康教育深受學生家長喜愛。

心理輔導教師顧豐玲，人美手巧心靈美。精心培植了多種漂亮的盆栽，把心理咨詢室布置得溫馨怡人。許多來此做了心理咨詢的同學，不僅喜歡顧老師，還愛上了這里的舒適。有的同學甚至說：顧老師，我來這里讀書，可以么？——這也是錦堰人的習慣：讓錦堰成為育人圣地，讀書樂園！

顧豐玲老師不僅親切面對每一位前來咨詢的同學，更是定期或不定期開課，比如對新生年級和在中考前，定期有針對性地開課，對學生及家長進行切實有效的指導。

今年5月31日～6月2日，針對中學生生活和學習現(xiàn)狀，心理輔導教師顧豐玲在八年級連續(xù)開設了三場團體心理輔導講座。講座分兩個板塊，一是由家長和學生共同參與；二是由家長單獨參與。顧老師從青春期特征、青春期學生主要問題、幫助孩子心靈解壓的方法等三大部分，以溫情的話語，切實的事例，作了精心講解，并以互動形式，耐心為家長解惑，令同學們、家長們深受觸動，不少冰封的心門得以打開。以至于原訂的從下午3:10到5:10的授課時間，每場都大大超時。其中，第一場6點結(jié)束，第二場7:30結(jié)束，第三場在學校的干預下5:30結(jié)束。課后，不少意猶未盡的家長，仍然不愿離去，追隨顧老師到辦公室咨詢，直到滿意解惑。

今年6月11日，顧豐玲老師從“考前準備”和“情緒調(diào)節(jié)”兩個方面著手，為2015屆學生做了考前心理輔導，讓學生以最佳心態(tài)和充分準備迎戰(zhàn)中考。

B5教學工作（20分，自評20分）

全人教育，質(zhì)量至上；低進高出，高進優(yōu)出。C7國家及地方課程開設（4分，自評4分）

1、建立“國家、地方、學?！比壵n程體系，保障開足開齊，安排合理課程，學校課程體系結(jié)構(gòu)完整（2分，自評2分）。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，不擅自停課放假（1.5分，自評1.5分）。

3、地方課程特色鮮明（0.5分，自評0.5分）。C8校本課程（4分，自評4分）

學校針對本校實際，開發(fā)了3門以上的校本課程，供學生自主選擇（2分，自評2分）；校本課程（或社團活動）內(nèi)容豐富、學生參與率達80%以上（1分，自評1分）。校本課程納入學校整體教學計劃，并進入課表（1分，自評1分）。

全人教育，錦堰花開；校本課程形成體系，特色項目成果豐碩。

積極推進我市“一校一品”行動，錦堰因此有了優(yōu)的質(zhì)，高的品?！懊利惖幕ǘ洹彼刭|(zhì)教 育校本課程，突出科技體育特色，形成完善體系。校本課程納入學校整體教學計劃，并進入課表。

七、八年級學生全部參加。已規(guī)范為科技體育、科技創(chuàng)新、體育技能、藝術(shù)技能、語言技巧、思維訓練、實踐操作等七大類20多個項目，每周一次，每次100分鐘。形成了由老師特長開設、學生自主選擇的饕餮盛宴。

本期設置的課程有：車輛航空模型班、定向越野班、電子百拼班、無線電電子制作、計算機應用班、科學創(chuàng)新班、足球興趣班、籃球興趣班、排球興趣班、乒乓球興趣班、毽球休閑班、美術(shù)制作興趣班、美術(shù)繪畫興趣班、聲樂興趣班、健身操興趣班、舞蹈班、民樂團、薩克斯興趣班、棋類興趣班、播音主持班、硬筆書法訓練班、七年級文學欣賞班等。

學期末，有全體指導教師參與的校本課程研討會和個人工作總結(jié)。在今年3月召開的校本課程研討會上，要求各項目老師制定出規(guī)范化的本課程綱要，為校本課程的進一步科學有效實施，留下寶貴“藍本”。

校本課程成果豐碩，車輛模型、紙飛機、定向越野、無線電等特色項目在成都乃至全國等各級各類賽事中屢獲佳績。

今年5月隆重舉行的“全人教育?錦堰花開”素質(zhì)教育校本課程成果展示活動，辦學成績辦學特色展板、校本課程特色項目學生現(xiàn)場演示、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等三大板塊，有品有質(zhì)，立體展示出“全人教育”的灼灼光華，引起熱烈反響。市政協(xié)副主席馬學鋒、市人大常委會副主任嚴代雄、市教育局局長竹柯、成都市常青樹計劃派駐都江堰市學監(jiān)余業(yè)果、聯(lián)盟學?！娮涌萍即髮W實驗中學校長張平福，中國水利水電第十工程局有限公司黨委書記陳勇，以及市教育局各科室領導、中小學校長、社區(qū)領導??嘉賓云集。

在學生活動現(xiàn)場，裝幀精美的臉譜畫、畫作，造型各異的車輛模型、飛機模型、航海模型、紙飛機，清新怡人的生態(tài)循環(huán)盆栽??各類藝術(shù)、科技作品，美侖美奐；木工、象棋、無線電、定向運動??匠人精神、科學精神，我行我秀；讓來賓和眾多家長驚嘆連連，拍照不斷。

經(jīng)典誦讀、爵士舞、現(xiàn)代舞、合唱、器樂合奏、鋼琴獨奏，十四個節(jié)目精彩演繹，掌聲如雷；特別是來自7.5班的王鏡堯、8.5班的王藝璇及家長王曉卉、王曉彪的學生家長組合的專業(yè)級別的薩克斯演奏，嗨爆全場。

C9課堂教學常規(guī)（4分，自評4分）

1、建立了教學常規(guī)管理制度，有明確的要求和管理制度（1分，自評1分）。

教師管理制度健全。教學常規(guī)管理制度包括教師“十不準”、教學常規(guī)工作考核制度、教學“六認真”制度、教學反思制度、聽課評課制度、教學課堂規(guī)范制度、教學檢查制度、學生學業(yè)質(zhì)量檢測和考評制度、教學效果考核制度、教師發(fā)展與評價制度???教師考核，根據(jù)師德水平、常規(guī)考核、教學成績、教研成果等進行綜合評定。每一項所占的比例、計算的方法，都有嚴格的規(guī)定。每次教師的評優(yōu)晉級，都是由評優(yōu)小組根據(jù)上述指標進行表決。通過集會宣講，讓老師們明確要求，知道怎么做。

每月的常規(guī)檢查，與年終考核掛鉤。每次常規(guī)檢查結(jié)果都做到了及時發(fā)布，老師們也及時整改。

2、常態(tài)課目標清楚，重難點突出（1分，自評1分）。教學組織有序，教學氛圍良好，學生參與積極，教學達標率高（1分，自評1分）

錦堰的教師，精心備課，精心上課。每堂課都是“公開課”，目標清楚，重難點突出，組織有序，學生參與積極，氛圍好，效果好。

倡導“堂清”、“日清”。要求老師在課堂上實踐教研的心得和理念，讓課改逐漸深入課堂。學校致力于備課改革探索。在語、數(shù)、英及物理學科推行集體備課。備課力求能做到認真、規(guī)范、科學，集體備課需要任課老師根據(jù)學情，加入個性化的再設計教學活動及板書，每課都要撰寫好教學反思。完善了電子備課，豐富了學校備課資源庫。老師們分課時備課，備目標、重難點，備教學內(nèi)容，有教學過程和師生活動，有板書和作業(yè)布置，有課后反思。35歲以下教師每堂課都備詳案，有紙質(zhì)教案，教師間互相聽課學習。

學校重視對學生的養(yǎng)成教育。要求：七年級老師在最短時間內(nèi)通過軍訓等社會實踐活動和學前教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，學會思考，有主觀、獨立思維，樹立正確的人生觀和世界觀。八年級老師用科學的方法指導學習，讓他們主動學習，多在學習困難學生身上下功夫，最大限度地縮小兩極分化，實現(xiàn)教學的最大化效果。九年級老師尤其注重思想教育，幫助學生做好人生道路上第一個選擇，做好教材教學的轉(zhuǎn)換與銜接，以夯實基礎為根本，注重學生的能力培養(yǎng)，用科學的態(tài)度對待問題和競爭。

3、建立學校領導兼課、聽課、評課制度，針對性的檢查制度有效落實，形成課堂教學質(zhì)量常態(tài)管理制度（1分，自評1分）。

建立了學校領導兼課、聽課、評課制度。積極開展由行政、教研組長、骨干教師組成的聽課組“推門聽課”活動和校內(nèi)集體視導活動，加強對隨堂課的指導與管理。

C10課堂改革（4分，自評4分）

1、充分尊重學生學習的主體性，調(diào)動學生學習的積極性，正確處理、充分發(fā)揮教師在課堂教學中的引導、支持、組織等作用（2分，自評2分）。

認真落實新課標精神。課堂上，老師們充分尊重學生學習的主體性，調(diào)動學生學習的積極性，正確處理、充分發(fā)揮教師在課堂教學中的引導、支持、組織等作用；課堂教學目標明確，方式靈活多樣，效果良好。能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學。

2、課堂教學目標明確，方式靈活多樣，效果良好。能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學（2分，自評2分）。

（1）課堂教學目標明確，方式靈活多樣，效果良好。

我們一直要求老師們在學習中進步，在探索中提升。結(jié)題的都江堰市級課題《引導自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》和《激勵性課堂教學促進學生個性發(fā)展的實踐與研究》，讓老師們深深受益。在探索中，老師們積極踐行先進的教學理念，注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，重視發(fā)展學生的好奇心和求知欲，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

今年9月24日，7年級8班3名學生主講的語文課，得到在我校參加全市初中教學工作會的領導和老師的一致好評。

（2）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學。

大力推進教育信息化，積極推進信息技術(shù)在變革教學方式、創(chuàng)新育人模式等方面深度融合。對全體教師進行了功能室多媒體應用、交互式液晶多媒體應用、交互式電子白板多媒體應用等教育信息化校級培訓。根據(jù)教育局安排，分批參加了成都市和都江堰市的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，6 每批都有多名老師被評為優(yōu)秀學員。組織教師積極參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上“曬”課活動。全部老師都能利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展課堂教學。

正如8.5班楊曉玥家長楊澤在他的“錦堰故事”中所寫：“我非常滿意錦堰中學的素質(zhì)教育。教師業(yè)務過硬，向40分鐘要質(zhì)量，能熟練應用現(xiàn)代化的教學手段。孩子經(jīng)常會開心地對我們講，老師又用不同的方法給他們上課了”。

C11課題研究（4分，自評4分）

積極開展課題研究，教育科研校本化、常態(tài)化，教師參與面廣（2分，自評2分）；三年內(nèi)有 1 個以上針對本校教育教學實際問題的縣級以上在研課題，且有與本研究密切相關(guān)的實質(zhì)性研究活動（2分，自評2分）。

堅持在科研實踐中，提高教育品質(zhì)。被評為都江堰市教育科研工作先進學校。

積極開展課題研究，教育科研校本化、常態(tài)化，教師參與面廣?！凹钚哉n堂教學評價促進學生個性發(fā)展的研究”課題，2014年3月榮獲都江堰市2013教育科研優(yōu)秀課題?！熬拍暌回炛茖W校校本銜接課程的開發(fā)與實施的研究”課題，在2014成都市教育科研課題階段評選中被評為優(yōu)秀，在都江堰市2014考核中被評為優(yōu)秀教育科研課題。兩大課題，均有教研組承擔的微課題。

B6藝體衛(wèi)工作（5分，自評5分）

藝體衛(wèi)工作有聲有色，科技體育光芒四射。

C12陽光體育運動（2分，自評2分）；合理安排體育課程、“兩操”和體鍛活動，確保學生每天體鍛一小時（如體鍛時間未達標，每減少15分鐘（含）扣1分）。

制定了學校大課間活動實施方案、陽光體育鍛煉實施方案，學校大課間和陽光體育鍛煉，內(nèi)容豐富，注重鍛煉的實效性和全面參與性，保證學生每天校園體育活動不少于1小時，參與面100%。

全面落實陽光體育鍛煉，《錦堰中學教師發(fā)展與評價》要求教師不擠占大課間、陽光體育鍛煉及學生藝體集訓時間。

1、以科技體育為發(fā)展支撐點，按照“全國科技體育傳統(tǒng)?！蹦繕艘?，全面推進學?？萍俭w育工作；與科技體育整合，打造學校藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透于學校的德育教育，積極創(chuàng)造藝術(shù)育人的氛圍，提高學生的藝術(shù)審美能力和人文素養(yǎng)。

2、校本課程體育和藝術(shù)項目多樣，嚴格按國家標準開足體育課程。在國家課程和校本課程的共同作用下，確保了學生特長掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長。

3、作為成都市體育傳統(tǒng)項目學校，積極開展了各類體育活動和比賽。學校曾獲體彩杯2013年陽光體育全國青少年體育俱樂部比賽團體風尚獎、4×100米混合接力團體三等獎、三人制籃球團體三等獎。2013年11月，獲成都市2013年小學眼保健操比賽團體三等獎，“運動成都·美麗的花朵”2013年都江堰市第二十五屆中小學生田徑比賽初中組團體一等獎。

4、體育藝術(shù)“2+1”成效顯著。榮獲了都江堰市第十一屆學生藝術(shù)節(jié)暨“體育藝術(shù)2+1項目”成果展示優(yōu)秀組織獎、都江堰市第十一屆學生藝術(shù)節(jié)學校特色展示特等獎。學校體育工作被評為先進。美術(shù)教研組、體育教研組均被評為都江堰市優(yōu)秀教研組。

體育項目定向越野、足球，藝術(shù)項目器樂演奏、臉譜畫創(chuàng)作，全部納入校本課程，每周 開展訓練。學校（學生）在成都市、本市體育競賽、特色展示中表現(xiàn)優(yōu)異。僅2014，學校被評為 2014年都江堰市青少年體育俱樂部工作先進單位；獲成都市首屆科技體育競賽8個一等獎；獲成都市定向越野錦標賽，20個一等獎，8個二等獎；獲都江堰市第二十六屆中小學生田徑運動會，1個一等獎，2個二等獎；獲都江堰市第三屆太極拳展示活動一等獎；成都市2014年30人31足跑比賽，1個二等獎；獲都江堰市2014年中小學生籃球比賽，1個一等獎，1個二等獎；成都市學生陽光體育科技模型活動一等獎。臉譜畫創(chuàng)作2014年12月參與都江堰市元旦書畫作品展示活動榮獲組織獎；在今年5月隆重舉行的“全人教育?錦堰花開”素質(zhì)教育校本課程成果展示活動中，一幅幅精美的臉譜畫，令來賓和家長贊嘆不已。器樂演奏在每年的藝術(shù)節(jié)都大放光彩。

C13學校每年舉辦藝術(shù)、科技活動（3分，自評3分）；重視學生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，尊重和鼓勵學生興趣、特長的發(fā)展，積極開展各類藝術(shù)、科技活動（根據(jù)圖文資料及到校實地觀察，如未積極開展此類活動分別扣0.5分-1分）。

藝體大型活動形成慣例和系列。

堅持每年舉行校園科技體育活動月。

七、八年級學生全部參加。包含定向越野班級賽、紙折飛機賽、紙船承重賽、電子科技拼裝制作賽、魔方競速賽、建筑模型制作賽、航海模型競速賽和國際數(shù)棋賽等板塊的活動。其中，定向越野班級賽每期舉行，師生一起參與。

堅持每年舉辦秋季田徑運動會，全員參與。2015年10月28日~11月9日，舉行了錦堰中學首屆田徑運動會。共有16個教學班共計1061人次參加了八個大項和兩個團體項目的爭奪，角出48個單項冠軍及各項目的前六名，共有13個班級獲得表彰。其中八年級五班和九年級二班獲綜合評比特等獎。同時，隆重舉行了完美演繹辦學特色的開幕儀式，被微信“遇見都江堰”和教育局微信評為十大教育亮點之一。

堅持每年舉辦藝術(shù)節(jié)，七、八年級學生全部參加。今年4月舉行的為期一個月的“花開錦堰，超越夢想”錦堰中學首屆校園藝術(shù)節(jié)，包括校園歌手風采賽、文明禮儀演講比賽、繪畫書法比賽、國學經(jīng)典誦讀比賽、班級風采展示五個板塊的活動。各大板塊精彩紛呈。積極組建學生社團，并開展活動。學生具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，具有健康的審美情趣和初步的審美能力，文學藝術(shù)興趣廣泛，積極參加各類藝術(shù)活動和競賽，眾多學生獲得競賽名次。

5、認真組織全體學生體質(zhì)健康標準測試工作。按工作要求上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)，認真做好體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析工作。每年組織健康體檢，健康合格率達90%以上，優(yōu)秀率10%以上，近視新增率低，常見病防控有效。

B7開放辦學（5分，自評5分）

家?；?，指導“如何成為一名合格的家長”。

C14建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡（3分，自評3分）

1、學校資源按有關(guān)規(guī)定對社會開放（1分，自評1分）；

2、組建家委會，充分利用社區(qū)資源開展教育，形成學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡（2分，自評2分）。

作為成都市示范家長學校，我們非常注重學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。組建了家委 會，制度了《家委會章程》，照章行事，形成了學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡。學校重大活動均邀請家委會成員和社區(qū)領導出席。涉及學生的重要事項，召開家委會討論。尊重家長，重視家訪，辦好家長學校。正如9.5班柳詩穎家長所說：“錦堰，不僅教育孩子成為一名合格的中學生，也指導我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦募议L”。

堅持“信任與溝通，是建立和諧家校關(guān)系的必要基礎”。建立了學校家長QQ群、班級QQ群、微信、微博和網(wǎng)站，信息發(fā)布，溝通交流，及時解答和處理；同時，利用家校通、家長交流QQ群等平臺指導家長合理安排孩子的課余生活。

家長交流QQ群一直很火爆，每天晚上11點才關(guān)門。咱錦堰的孩子們在西嶺雪山參加內(nèi)容豐富的夏令營活動，心理咨詢活動后，不少孩子們敞開心門，當場與父母電話交流，淚盈眶！家長交流群跟著爆棚，家長們，校領導們，老師們，一起交流如何與孩子溝通。

堅持定期和不定期舉辦家庭教育講座。

堅持新學年第一次家長會，指導家長如何教育孩子。探討“怎樣做才算合格的家長——了解孩子”。2014年8月31日小學新生家長會上，王安建校長與家長們就“怎樣做好孩子的幼小銜接教育”作了交流；特邀嘉賓中國家長教育研究所專家韓麗，做了《做現(xiàn)代父母，育杰出英才》的教育公益講座。

不定期安排本?；蛲庹埿睦砝蠋熃o家長上課。讓家長了解青春期孩子的心理變化，教導家長當孩子提出什么樣的問題時，家長應該怎樣回應。去年11月27日，邀請都江堰市關(guān)工委家庭教育講師團講師、心理咨詢師、青城山高中心理健康專職教師李墨，為七年級學生家長做專題講座《做一個合格的初中生家長》。

正如7.5班吳勝男家長劉月紅所說：“我們聽課以后，幾個家長都說：上了這節(jié)課，勝讀十本書”。

堅持不定期開展家長開放日活動，讓家長耳聞目睹，親身體驗。C15交流、合作（2分，自評2分）

積極開展多層次、多形式的國際、國內(nèi)、城鄉(xiāng)教育教學交流與合作。

在交流合作、聯(lián)研共鳴中提升。積極開展多層次、多形式的國際、國內(nèi)、城鄉(xiāng)教育教學交流與合作。

1、作為都江堰市2014～2016小學校本教研基地學校，發(fā)起組建“四九聯(lián)盟”（4個九年制學校）以來，積極開展了多校聯(lián)合教研活動。

2、與交流學校切實開展聯(lián)合教研活動。

與交流學校全部進行了對接，積極開展校際聯(lián)合教研活動。每次交流課，都組織兩校同學科教師參與聽課和研討。

3、在錦堰學校期間與成都高新順江學校，在錦堰中學期間與電子科技大學實驗中學，結(jié)成區(qū)域聯(lián)盟學校。兩校之間進行了互動交流與深度合作，在“聯(lián)研共鳴”中共同進步。“區(qū)域教育聯(lián)盟”迎檢工作得到成都市專家組的認可和贊嘆。

4、今年6月，泰國南奔府及Nasai wittayakon School一行20余人在都江堰市外事辦、都江堰市教育局領導的陪同下，到我?？疾觳⒑炇鹆擞押脤W校合作備忘錄。兩校的交流與合作將在落實具體環(huán)節(jié)后務實推進。

★A3教師隊伍建設（10分，自評8分，其中，學歷提升扣2分）樹立現(xiàn)代教育觀、教學觀、學生觀、人才觀，打造四有（有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心）好教師。

B8教師配置（2分，自評2分）C16師生比（2分，自評2分）

1、在編在崗教師88人，學生738人，師生比1∶11.9（1分，自評1分）；

2、教師隊伍學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)等基本合理（1分，自評1分）。

B9專業(yè)發(fā)展（8分，自評6分，其中，學歷提升扣2分）

C17學歷提升（2分，自評0分）

在編在崗教師88人，其中，本科70人，比例為79.5%，?？茖W歷主要是老教師。C18教師培訓學時（2分，自評2分）

全體教師完成規(guī)定培訓學時。教育局下達的市級以上教研活動和培訓，全部參加。去年，我校8位教師參加“都江堰市中小學教師信息技術(shù)能力提升工程”成都市級培訓，5位教師被評為“優(yōu)秀學員”，優(yōu)秀率全市領先。

被評為都江堰市教師繼續(xù)教育工作先進單位。C19校本研訓機制（4分，自評4分）

1、形成了較完善的校本研訓機制，并在青年教師成長和中老年教師可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮明顯作用（2分，自評2分）。

堅持不懈地打造高效課堂。被評為都江堰市教育學會先進單位。

從2009年以來，致力于高效課堂的研討。圍繞學生終身發(fā)展，形成了以“錦堰講壇”為交流平臺，以備課組、教研組為研修團隊，以課題研究促隊伍建設，以“美麗的花朵”素質(zhì)教育校本課程為載體的高效課堂研修特色。

建立了“校長—教導處—年級組—教研組”的研修工作網(wǎng)絡。

關(guān)注教師身心健康的同時，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，做真教育，大力推進教育信息化，營造“在勤學中思考，在運用中積累，在分享中提升”的學術(shù)氛圍；注重師德建設，師德考核與業(yè)務考核并重；倡導關(guān)愛每一個學生，重視維護學生尊嚴。

以人為本，建立和完善提供優(yōu)質(zhì)教育為目的的人才培訓、使用的制度與機制，發(fā)揮教師的能動性，追求教師的幸福感，打造以年級為單位的和諧、上進的教師團隊。抓骨干教師，促青年教師，以名帶新，以優(yōu)促新，帶動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高。

注重青年教師培養(yǎng)。每學期開學和期末，組織“青年教師座談會”，“盤點過去、寄語未來”。行政領導從“學生發(fā)展、教師成長、學校發(fā)展的需要”進行交流和經(jīng)驗的分享，青年教師總結(jié)、反思。堅持開展“師徒結(jié)對”、“師徒共成長課堂研討”活動。去年秋季開展的“錦堰教壇”首屆青年教師課堂教學風采大賽，以“勤教善研、傳承創(chuàng)新，錦堰人以團隊的姿勢站立”為主題。19名參賽教師所在教研組全體教師，特別是師傅們，全力輔助，打磨高效課堂。

2、校內(nèi)骨干教師在校本培訓中輻射效益較好（1分，自評1分）。

堅持以“錦堰講壇”平臺分享育人智慧，提升專業(yè)素養(yǎng)。一方面，開展有針對的系列培訓提高教師理論素養(yǎng)；另一方面，學習歸來話收獲，獲獎歸來談體會，讓廣大教師在總結(jié)、反思、分享中“正本清源”?！板\堰講壇”每月一次，主要由校領導、名優(yōu)骨干教師主講，也外請優(yōu)秀教師傳經(jīng)。比如，王安建校長的《做四有好教師，讓學生成為最好的自己》，衛(wèi)東云主任的《小習慣、大人生》，上海學習歸來的老師們的《上海歸來話收獲》，全國模范教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都七中育才學校葉德元老師的《特色活動，促進班級個性發(fā)展》，等等。

3、各學科每月有2次以上的主題教研活動，每學年組織教師圍繞本校教育教學實踐中的重大主題開展培訓、研討活動（1分，自評1分）。

教研活動規(guī)范，制定了“現(xiàn)代課堂教學評價量表”，每期制定“校本研修工作計劃”，下達時間、地點、主題等內(nèi)容詳細的常態(tài)教研活動和校本研修課程總表，“做真教研、做實教研”。規(guī)定間周一中午為全校集中的規(guī)范校本教研活動，雙周一中午為學科教研活動。通過“常態(tài)教研”和“主題教研”的方式，營求研修實效。

教研活動以聚焦課堂、聚焦師生發(fā)展，“以現(xiàn)代化教育觀念辦現(xiàn)代化教育”為理論指導，推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。關(guān)注教研和實踐的過程；關(guān)注現(xiàn)代教育理念在課堂教學中的運用和體現(xiàn)；關(guān)注教師在活動中的收獲與成長。并且，圍繞核心抓好五個關(guān)鍵：團隊協(xié)作、信息融合、培訓學習、常規(guī)教學、常態(tài)教研。王安建校長要求：做“真”教研——抓細節(jié)、抓過程、抓落實、留痕跡。

有計劃地開展組內(nèi)獻課評課活動、校級主題教研活動。去年是“信息技術(shù)應用能力提升年”，推進了“信息技術(shù)在課堂教學中的深度融合研討”，開展了全員獻課活動。

積極承擔市級及以上教研活動，讓更多老師享受主場受益優(yōu)勢，特別是給薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師提供學習提升的機會。積極參與市級及以上教研示范課活動，為我校名優(yōu)骨干教師提供展示風采的平臺，擴大學校知名度和影響力。張曼、孟鳳鳴、董承瑜、唐雪暉、趙冬梅、曹春芳、徐琴、張莉等眾多教師的市級教研示范課、研究課獲好評。去年12月的全市九年級語文教研活動中，董成瑜老師的作文訓練研討課獲一致好評。教研員伍蘭英作“一摸”考試分析時，連續(xù)用數(shù)據(jù)說明我校在“一摸”中取得的優(yōu)異成績，并指出，錦堰中學能取得“一摸”考試學生作文全市第一的喜人成績，正是由于平時在作文教學中的深厚積累。今年3月15日，趙冬梅老師在全市九年級語文教研活動中的研討課，教研員伍蘭英總評為“一堂實在實效的初三專題復習訓練課”。去年11月27日的都江堰市九年級英語學科閱讀課“同課異構(gòu)”活動中，唐雪暉老師巧妙的設計、精細的點撥、熱情的教態(tài)、有效的評價??獲得聽課老師的一致好評。評課老師用“震撼”二字給予了高度的評價。協(xié)辦了2015年全國科技體育管理者培訓班開班儀式、2015年成都市“新優(yōu)質(zhì)學?！毙ｉL培訓班等培訓活動。今年4月在我校舉行的第一屆全國科技體育暨智力運動管理者輔導員四川地區(qū)培訓班上，我校科技體育總輔導員吳旭東老師講授的紙飛機項目，深受學員們喜愛。

每學期開學和期末，召開校本課程研討、總結(jié)會。

利用“區(qū)域教育發(fā)展聯(lián)盟”的各種資源，積極開展兩校教研教改、教師發(fā)展等方面的深度合作，提高我校教研活動的品質(zhì)。去年，電子科技大學實驗中學辦公室唐仕平主任、物理學科舒冬老師、數(shù)學學科胡冬梅老師一行三人，應邀參與我校的青年教師風采大賽獻課和評課活動；張平福校長一行29人應邀前來與我校開展了德育工作研討活動。

本學期正著力推進“閱讀?交流?共享--更新觀念,與現(xiàn)代教育同行”的教師沙龍活動。有計劃地開展：自選閱讀、推薦閱讀；分組閱讀、分層閱讀、集中閱讀；分組交流、集中交流等形 11 式，積極打造“書香校園”的良好氛圍。

★第二、發(fā)展性指標（90分，自評90分）

★A4教育質(zhì)量與學生發(fā)展（45分，自評45分）

B10學生公民基本素質(zhì)（6分，自評6分）

C20遵守規(guī)則行為（2分，自評2分）

學生自覺遵守校紀班規(guī)及各種社會規(guī)則（如交通規(guī)則、主動排隊、不插隊）（1分，自評1分）；學生無違規(guī)行為（1分，自評1分）。

C21社會責任行為（2分，自評2分）

學生具有強烈的社會責任心，參加“社會實踐、社區(qū)服務”等活動的時間不少于1周/年。每年定期組織校外實踐活動，組織學生到三星堆博物館、建川博物館等進行學習和社會實踐活動，增強學生民族傳統(tǒng)意識和認知能力；利用三月學雷鋒紀念活動、重陽節(jié)等，組織學生開展社區(qū)服務、尊老敬老活動，增強學生的社會責任心。

C22愛護環(huán)境行為（2分，自評2分）

學生形成自覺的環(huán)境保護意識，愛護環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔果皮紙絮、不亂涂亂畫（1分，自評1分）；學生沒有不愛護環(huán)境的行為（1分，自評1分）。

B11學生身心健康（8分，自評8分）

C23學生體質(zhì)健康合格率（5分，自評5分）３－５年內(nèi)，98% 的學生體質(zhì)達到《國家學生體質(zhì)健康標準》（如達標率為85%—97%，扣1—2分；85%以下扣2—5分）。

每年組織健康體檢，健康合格率達98%以上，優(yōu)秀率10%以上，近視新增率低，常見病防控有效。

C24心理健康（3分，自評3分）

學生心理素質(zhì)有明顯的提高，具有樂觀向上、積極自信的心理品質(zhì)和健全價格，整體素質(zhì)得到充分發(fā)展。

B12學生學習動力(3分，自評3分)C25學生學習自信心（3分，自評3分）

學生能夠勝任學業(yè)，有取得良好學業(yè)成就的自信心（1分，自評1分）。

一直倡導“不拋棄，不放棄，厚積薄發(fā)，雄鷹展翅，做最好的自己”，引導、激勵學生奮進；倡導激勵性評價。

豐富多彩的活動，讓學生享受成功，激發(fā)自信，促進蛻變。B13學生學業(yè)質(zhì)量提高（12分，自評12分）

C26學生學業(yè)質(zhì)量提升（12分，自評12分）

中考合格率達到 70%（7 分，自評7分）；學生學業(yè)質(zhì)量提升較快，學業(yè)增值率持續(xù)增加（指以前較好的學校，能維持在較高水平，而其他學校每年都能有較大提升）（5分，自評5分）。

全人教育，錦堰花開；全面發(fā)展，全面進步；以眾多第一打造了品質(zhì)錦堰！學優(yōu)生攀越 峰巔，學困生變優(yōu)逆襲，賽場考場，爭金摘桂。診斷考連摘桂冠、中考特優(yōu)生第一；全國賽金牌、成都賽第一??低進高出，高進優(yōu)出，群星璀璨！

年年中考成績斐然，名列我市前茅，以入量出等多項指標名列全市第一，中考合格率70%以上?！暗瓦M高出，高進優(yōu)出”特色顯著。1、2014屆中考：以入量出考核全市第一，眾多考核指標名列全市前三。2、2015屆中考：一次性上線比例超考核目標10%，上線人數(shù)較上年增長65%，眾多考核指標名列全市前茅。3、2016屆中考：以眾多第一書寫錦堰輝煌。

以46.19%的上線率超都江堰市市均近18個百分點，超成都市市均近6個百分點，雄踞全市第一。

都江堰市620分以上特優(yōu)生14人，我校占3人，人數(shù)及比例均為全市第一。兩名學生進入全市前十名。張錕以634分名列全市第三名（摸底考試中名列全市第一、一診考試第五，二診考試第二）。衛(wèi)風陽以628分名列全市第六名（摸底考試中名列全市第八，物理滿分；二診考試全市第三）。

B14課業(yè)負擔（8分，自評8分）

在漫長的時間，錦堰在不住校無晚自習、生源不佳的情況下，教學成績名列我市前茅，靠的是質(zhì)量至上的強烈意識，靠的是高效課堂下的低負優(yōu)質(zhì)。

C27睡眠時間（4分，自評4分）

初中學生不少于9小時（根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，少1小時，扣1分）。

規(guī)定住校生作息時間為：晚上10點睡覺，早上7點起床，睡眠時間9小時。

C28作業(yè)時間（4分，自評4分）初中不超過1.5小時/天（根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，每超量半小時扣0.5分，最多扣4分）。

B15學生藝術(shù)能力（4分，自評4分）

C29學生音樂、美術(shù)、書法、舞蹈方面獲獎比例(4分，自評4分)

在“全人教育，全面發(fā)展”教育思想引領下，重視學生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，尊重和鼓勵學生興趣、特長的發(fā)展，校本課堂二十多個項目成效顯著，學生特長、興趣得到挖掘、發(fā)展，學生獲校級以上的音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等活動獲獎人數(shù)占總數(shù)的60%以上。

B16學生創(chuàng)新能力（4分，自評4分）

C30科技小制作、小發(fā)明、小論文獲獎比例（4分，自評4分）

“創(chuàng)新、實踐、快樂、陽光”，給我三年時間，許你人生爛漫！作為全國科技體育傳統(tǒng)校，是我市科技體育的先鋒，重視學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)，尊重和鼓勵學生興趣、特長的發(fā)展，科技體育、科技創(chuàng)新的多個項目，在成都賽場、在全國賽場獲獎。學生獲校級以上的科技小制作、小發(fā)明、小論文等創(chuàng)新活動獲獎人數(shù)占總數(shù)的 60%以上。

★A5辦學水平與學校發(fā)展(30分，自評30分)

B17學校進步（10分，自評10分）C31辦學水平綜合考核評估進步（10分，自評10分）

學校重視內(nèi)涵發(fā)展，辦學水平明顯提升（4 分，自評4分）；學校自主發(fā)展意識強、有特色（3分，自評3分）；學校具有可持續(xù)發(fā)展性，在區(qū)域綜合評估中持續(xù)進步（3分，自評3分）。

一、“低進高出，高進優(yōu)出”的高品質(zhì)教育質(zhì)量，“全人教育，全面發(fā)展”的多樣化教育，形成鮮明特色，被贊譽為“錦堰現(xiàn)象”！

實現(xiàn)了學?？缭绞?、可持續(xù)發(fā)展，已連續(xù)六年獲得我市教育系統(tǒng)學校綜合考核一等獎，全市唯一。

三年來，學校日新月異，聲譽與日俱增，充滿人文氣息、學術(shù)氛圍和蓬勃生機，辦有特色，教有特點，學有特長。全人教育，錦堰花開；全面發(fā)展，全面進步；以眾多第一打造了品質(zhì)錦堰！學優(yōu)生攀越峰巔，學困生變優(yōu)逆襲，賽場考場，爭金摘桂。診斷考連摘桂冠、中考特優(yōu)生第一；全國賽金牌、成都賽第一……低進高出，高進優(yōu)出，群星璀璨！

B18特色發(fā)展（10分，自評10分）

C32特色項目及單項獎獲獎情況（6分，自評6分）

一、學校已形成1項以上在區(qū)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)勢特色項目。該項目成效顯著，得到業(yè)界認可，對同類學校具有較強的輻射、示范作用(3分，自評3分)。學校承擔過該項目的現(xiàn)場會議或者在區(qū)（市）縣行政或者業(yè)務部門會議上進行過交流、得到過肯定表彰等（2分，自評2分）。

各級各類賽場，眾多第一，如雪片飛來。紙飛機、紙橋、電子制作、科技模型、紙折承重等科技體育、科技創(chuàng)新方面的特色項目及陽光體育活動，成效顯著，得到業(yè)界認可、推廣，在成都在全國，綻放光芒。作為我市科技體育先行軍，充分發(fā)揮了輻射、示范作用。

2014年，榮獲成都市首屆中小學生科技體育競賽F1車撞球小學高年級組單項團體二等獎、乘風號中學男子組單項團體一等獎、機器人探雷賽中學男子組單項團體一等獎、小學中年級組綜合團體一等獎、紙折投標小學高年級組單項團體一等獎、紙折投標中學男子組單項團體一等獎、中國夢創(chuàng)意小學高年級組單項團體一等獎、紙折承重賽中學男子組單項團體一等獎、紙折承重賽中學女子組單項團體一等獎。

今年7月，代表成都地區(qū)參加在西嶺雪山舉行的2016年全國青少年“未來之星”陽光體育大會四川分會場暨四川省國家級青少年體育俱樂部夏令營活動，被評為優(yōu)秀營隊，全體營員被評為“優(yōu)秀營員”，帶隊的衛(wèi)東云老師被評為“優(yōu)秀領隊”，鮮春筍老師被評為“優(yōu)秀輔導員”。

2014年，榮獲都江堰市科技創(chuàng)新大賽紙橋承重團體一等獎、單項個人第一名；制作的小紙橋，承重127.5公斤，遠超2013年全國高校紙橋承重比賽記錄103.6公斤。

（一）紙飛機獲全國賽金牌，在四川省推廣。

2014年，代表都江堰市參加紙飛機全國賽獲金、銀、銅牌。2015年，獲都江堰市第六屆科技節(jié)暨紙飛機大賽一等獎。

今年4月第一屆全國科技體育暨智力運動管理者輔導員四川地區(qū)培訓班在我校舉行，我?？萍俭w育總輔導員吳旭東老師講授的紙飛機項目，令學員們興趣盎然，紛紛親自制作，反 14 響很好；我校的校本課程也得到學員們的好評。

（二）定向越野，參與全國賽，在成都市推廣。

定向越野年年在成都賽場獲一等獎，還參加了全國賽；今年7月，代表都江堰市參加成都市第十三屆運動會定向越野比賽，榮獲青少年組甲組綜合團體季軍。

鮮春筍老師的優(yōu)質(zhì)曬課《定向越野》在三味學堂成都市校本課程薦課微信，都江堰市教育局微博、微信等媒體得到推廣。每學期舉辦定向越野班級賽，還邀請了玉堂小學參與，發(fā)揮輻射推廣作用。

（三）無線電電子科技，稱霸成都，參與全國賽

從2013年起，參加了歷屆成都市中小學生無線電電子科技錦標賽，先后獲得團體獎項28個，學生有97人次獲得個人獎項。2013、2014年幾乎包攬參賽項目的全部第一名。2013年，機器人榮獲單項團體第一名；2014年，參賽12個單項團體項目，奪得第一名11個、第二名1個；2015年,分獲中學男子組、女子組綜合團體一等獎，斬獲單項團體一等獎11個、二等獎1個。2016年5月，獲綜合團體一等獎和優(yōu)秀組織一等獎，斬獲單項團體一等獎8個、二等獎1個、三等獎1個；第一名14人次，第二名11人次，第三名14人次。今年8月，參加電子制作全國賽，斬獲智能尋軌器少年團體第四名、太空探測器少年男子組二等獎、太空探測器少年男子組三等獎、電路創(chuàng)新少年男子組三等獎、智能尋軌器少年男子組三等獎、智能尋軌器少年女子組三等獎，張娟老師被評為賽事優(yōu)秀輔導教師。

二、學校在管理、教育教學等方面有新突破，每年獲得區(qū)（市）縣及其以上行政、業(yè)務部門1次以上的表彰（1分，自評1分）。

榮獲了全國科技體育傳統(tǒng)校、成都市體育傳統(tǒng)學校、成都市義務教育階段新優(yōu)質(zhì)學校、成都市中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位、成都市合格職工之家、中國扶貧基金會2011年加油——在運動中成長示范基地（全國五所示范基地之一）、都江堰市初中教學工作先進集體、都江堰市2014—2016中小學校本教研基地學校、都江堰市中小學生素質(zhì)教育行動先進學校、都江堰市青少年體育俱樂部足跑基地、都江堰市教育學會工作先進團體、都江堰市教育科研工作先進學校、都江堰市教師教育工作先進單位、都江堰市學校體育工作先進單位、都江堰市校務公開示范學校、都江堰市依法治校示范校、都江堰市食品衛(wèi)生安全管理工作先進單位、都江堰市信息報送及教育宣傳工作先進單位等榮譽。

C33社團、興趣小組（4分，自評4分）

學校積極鼓勵學生組建社團、興趣小組，支持學生開展社團、興趣小組活動（1分，自評1分）；學生參加學校各類社團，興趣小組的積極性高，參與面達到100%（1分，自評1分）；社團、興趣小組活動形式多樣、實效性強，滿足學生多元發(fā)展需要（1分，自評1分）；“體育、藝術(shù)2+1項目”教育覆蓋面100%（1分，自評1分）。

每學期下發(fā)《“美麗的花朵”素質(zhì)教育校本課程項目設置總表》供學生在家長參考下，志愿選擇參加興趣班，“校本課程項目設置總表”內(nèi)含項目名稱、項目類型、人數(shù)、要求、輔導教師、活動開展地點等。學生可填報三個志愿。學校根據(jù)報名情況，作整體調(diào)整，最后確定一個。

根據(jù)興趣班學生情況，組建年級代表隊、學校代表隊，積極開展訓練、競賽、表演等活動。B19學?？沙掷m(xù)發(fā)展（10分，自評10分）C34學校發(fā)展規(guī)劃（2分，自評2分）

在向全校問卷征求意見的基礎，制訂了以素質(zhì)教育為導向，體現(xiàn)學校文化追求，促進現(xiàn)代學校制度建設的“三年發(fā)展規(guī)劃”。

C35師生關(guān)系（4分，自評4分）

教師隊伍整體發(fā)展水平高，師德和業(yè)務能力強（2分，自評2分）；師生關(guān)系良好，學生、家長對教師的認可度高，分別達90%以上。（如滿意度達80%—89%，扣0.5—1分；80%以下扣1—2分）。

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，這是錦堰老師的共同追求。他們以教書育人為生命，用智慧和汗水鑄就活力與魅力！在錦堰講壇上，交流分享，拓展教育方略；在課題研究中，探索實踐，提升教育品質(zhì)；在崗位練兵中，創(chuàng)優(yōu)爭先，打磨高效課堂；在聯(lián)合教研中，展示風采，拓寬教育視野。

張曼、孟鳳鳴、董承瑜、唐雪暉、趙冬梅、曹春芳、徐琴、張莉等眾多教師的市級教研示范課、研究課獲好評。去年12月的全市九年級語文教研活動中，董成瑜老師的作文訓練研討課獲一致好評。教研員伍蘭英作“一摸”考試分析時，連續(xù)用數(shù)據(jù)說明我校在“一摸”中取得的優(yōu)異成績，并指出，“錦堰中學能取得‘一摸’考試學生作文全市第一的喜人成績，正是由于平時在作文教學中的深厚積累”。今年3月15日，趙冬梅老師在全市九年級語文教研活動中的研討課，教研員伍蘭英總評為“一堂實在實效的初三專題復習訓練課”。去年11月27日的都江堰市九年級英語學科閱讀課“同課異構(gòu)”活動中，唐雪暉老師巧妙的設計、精細的點撥、熱情的教態(tài)、有效的評價??獲得聽課老師的一致好評。評課老師用“震撼”二字給予了高度的評價。今年4月在我校舉行的第一屆全國科技體育暨智力運動管理者輔導員四川地區(qū)培訓班上，我?？萍俭w育總輔導員吳旭東老師講授的紙飛機項目，深受學員們喜愛。

倡導教職工關(guān)愛每一個學生，重視維護學生尊嚴。把師德建設納入學校工作計劃、有主題有方案，按要求推進。師德工作規(guī)范，建立健全了學校師德學習教育、考評獎懲制度。每年開展師德測評。師德考核與業(yè)務考核并重，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容。

C36干群關(guān)系（2分，自評2分）學校校長綜合素質(zhì)較高，班子成員清正廉潔，團結(jié)同志，業(yè)務能力強，能夠較好地勝任教育教學管理（1分，自評1分）；學校校長在教職工中有較高的威望，教職工對班子成員認可、支持，滿意度超過80%（1分，自評1分）（如滿意度達60%—79%，扣0.2—0.5分；60%以下扣1分）。

王安建不愧“一校之魂”！曾獲成都市優(yōu)秀教師、都江堰市學科帶頭人、都江堰市優(yōu)秀教師等榮譽。今年教師節(jié)被都江堰市委、市政府評為都江堰市首屆名校長。因為有一個好校長的引領，有了濃郁的錦堰情、幸福的錦堰人！

錦堰有一個好的領導班子：勤政親民，團結(jié)協(xié)作，凝心聚力，科學決策，從優(yōu)做事，公平公正，廉潔親民，學習引領，率先垂范。堅持沉下身子、走近群眾、深入師生。不僅搞好管理工作，還努力做好服務工作。堅持中層以上干部聽課巡課制度，并且將中層以上干部全部分到各教研組指導工作。校領導每次帶隊外出參加比賽和獻課，都為上場的師生做好細致周到的安排，護航保障。堅持帶頭踐行終身學習觀。要求中層以上干部都要在“錦堰講壇”分享育人心得與學習體會。

C37學校文化建設（2分，自評2分）

一、學校辦學理念鮮明，各項制度健全并體現(xiàn)學校辦學理念（1分，自評1分）。人文添錦，和諧筑堰，學校溫馨和諧。

以“學有良校，品質(zhì)錦堰”為主線，以教師的專業(yè)化發(fā)展為重點，以學生的有效發(fā)展為根本，踐行“和諧發(fā)展，人文見長”辦學理念，讓教師享受職業(yè)的幸福，讓學生成為最好的自己，秀美了“錦堰現(xiàn)象”，精彩了錦堰故事！

今年5月，對原有制度進行修訂、完善后的各項制度，匯編成冊。

（一）“兩字（順、和）三化（規(guī)范化、精細化、人文化）”管理思想，使剛性的制度管理與溫馨的人文管理得到很好的結(jié)合。“做最好，不放棄；全人教育，特長發(fā)展，學問與做人并進”教育思想，為學生的幸福人生奠基。

1、讓學生成為最好的自己：具有創(chuàng)新意識和實踐能力的、品行雅正、學業(yè)合格兼有興趣特長的中學生。

錦堰的目標，是著力提升學生在人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)，讓學生掌握學科知識，修養(yǎng)做人品性，培養(yǎng)個性特長，成長為最好的自己，奠定未來立足社會的基石。這是我們提倡的“全人教育（面向全體學生、著眼于學生核心素養(yǎng)、著眼于終身發(fā)展的全程培養(yǎng)），錦堰花開（基于校本課程的特長培養(yǎng)）”育人理念的內(nèi)涵和外延。

2、實施“六必訪（教職工傷病、生育住院必訪；教職工生活及家庭遇到困難必訪；教職工重大家庭糾紛必訪；教職工受到處分、處罰（情緒不穩(wěn)定）必訪；教職工發(fā)生意外事故、事件必訪；教職工家庭有紅白喜事時必訪）六必談（與新進教師、剛退休人員必談；教職工思想波動必談；教職工違規(guī)違紀必談；教職工崗位變動必談；教職工之間發(fā)生矛盾必談；教職工受到表揚和批評必談）四互助（思想互助、生活互助、學習互助、業(yè)務互助）”人文關(guān)懷制度，讓錦堰之家充滿溫馨、和諧。三年來，學校對因病住院治療的楊衛(wèi)萍、顧豐玲、繆潔、周小康等十余位在職和退休的老師，專程前往看望和慰問；對因病去世的徐敬煕、李翠梅等退休老教師，專程到醫(yī)院或家中吊唁、慰問；對身患白血病的黃文勇老師，在全校和教育系統(tǒng)發(fā)起愛心捐款，爭取上級工會和組織的現(xiàn)金慰問，更是在他因病去世時，組織老師輪流前往為其處理喪事??

3、錦堰人傳承十局企業(yè)文化精神，質(zhì)量至上的理念深入骨髓；辦學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會知名的學校是錦堰人執(zhí)著的追求。

（二）凝聚錦堰之魂，塑造錦堰個性。

1、以學生身心健康和終身發(fā)展為本，以教師專業(yè)成長和幸福人生為本，凝練、弘揚學校精神文化的本質(zhì)，錦堰人有了鮮明的個性——既有水電人點亮萬家燈火的責任基因，更有軍人敢于亮劍的擔當豪情；扛過自負盈虧的辦學壓力，把質(zhì)量至上融進血脈，把追求卓越烙印為傳承，把教育視野拓展向全國。

2、以責任和擔當，為錦堰學校畫上了完美的句號，為錦堰中學開啟了新的夢想！在長達一學年的錦堰學校小學、初中分離辦學過渡時期，在去向未知、不愿分離的情況下，錦堰人依舊兢兢業(yè)業(yè)地教書育人，取得顯著成績，小學畢業(yè)考和中考成績優(yōu)異。為紀念這段錦堰歲月，編撰了《錦堰花開》畫冊。至今，十局人，錦堰人，相見情濃，倍感親切。

3、凝心聚力，振奮精神，以高遠目標再度啟航。

新成立的錦堰中學，面臨經(jīng)費緊張、校舍維護、人員融合等諸多困難，以怎樣的姿態(tài)啟航？ 王安建校長激情而溫情的講話《凝心聚力，振奮精神，團結(jié)拼搏，克服困難，共創(chuàng)錦堰美好明天》，確立了高遠的三年發(fā)展目標：辦一流、頂尖、知名的學校。講話充滿溫情，振奮人心。他說，有緣，我們在一起；我們在一起，就要如家人一般相處，和諧、理解、溝通、寬容。錦堰中學面臨很多困難，但是，讓學校在我們手中逐漸變好，是一種幸福。曾經(jīng)以為名列我市前三是件多么困難的事，但是我們做到了；現(xiàn)在，辦頂尖、知名的學校，一年做不到，就兩年、三年，爭取一年一小變，兩年一大變，三年達到比較圓滿。

“南有塔中北有錦堰”，對錦堰的明天，竹柯局長有信心，我們更要堅定信心！開局一年，成績斐然；創(chuàng)辦名校就要有許多名班主任、名師、名學生、名校長。教師的最大幸福就是教育出讓我們驕傲和崇拜的名學生。錦堰一直在，也會更加地為此而努力。讓我們成為最好的自己！續(xù)寫華美的錦堰故事！

（三）構(gòu)造健康向上的環(huán)境，使錦堰的制度，不是約束人，而是激勵人。

學校重大事項、重要制度均要通過全體教職工討論，教代會通過后實施。學校制度健全，匯編成冊。

建立配套的教師考核、獎懲和激勵制度。制定了《錦堰中學教師發(fā)展與評價》、《教師績效考評制度》等制度。把常規(guī)工作與教學質(zhì)量相結(jié)合，績效工資與年級整體教學質(zhì)量捆綁。教師考核，根據(jù)師德水平、常規(guī)考核、教學成績、教研成果等進行綜合評定。每一項所占的比例、計算的方法，都有嚴格的規(guī)定。每次教師的評優(yōu)晉級，都是由評優(yōu)小組根據(jù)上述指標進行表決。每項管理制度，都是通過全員參與討論修訂，教代會通過后，公開公正地執(zhí)行。

學校將所有崗位開放，通過崗位競聘形式，完善用人機制。尊重教師意愿，教師應聘適合崗位。尊重班主任意愿，組合科任教師；尊重年級組長意見，調(diào)配年級教師；重視學生感受，每期通過學生問卷評價教師，與教師績效考核掛鉤。

三年來，在素質(zhì)教育大道上，學校以制度為準繩，以質(zhì)量為前提，在依法治校的基礎上推進科學治校、民主治校進程。用激勵的機制，引導教職工發(fā)揮潛能，構(gòu)建了人人參與的公平環(huán)境。

二、校園文化活動豐富，校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，師生精神面貌積極向上，校風校貌良好（1分，自評1分）。

（一）校園環(huán)境整潔、優(yōu)美。

做到了凈化、綠化、美化，車輛、物品停放位置適當、整齊；教室、辦公室、專用教室等室內(nèi)環(huán)境整潔，做到了物品擺放整齊，地面無雜物，墻面無污損，衛(wèi)生無死角，衛(wèi)生防病達標；積極營造校園文化氛圍，校園布局合理美觀，校園文化體現(xiàn)了時代特征、地域特色和學校辦學特色，具有較強的針對性和實效性。

（二）作為成都市合格教職工之家，開展了多種多樣的文體娛樂活動，讓錦堰之家充滿生機與活力。

1、倡導廣大教職工參加陽光體育鍛煉，幸福工作，健康生活，要求全體教職工員工在大課間時間全部參與鍛煉。乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩、籃球、健身操、徒步走、太極等八個興趣小組，每周開展鍛煉和活動。

2、堅持在重要節(jié)日發(fā)送祝福短信并舉行活動。今年1月8日，組織開展了2015年秋季 18 學期定向越野班級賽暨教職工定向越野體驗活動，師生同跑。為紀念“

三、八”國際勞動婦女節(jié)105周年，組織了“快樂三八節(jié)，春光伴我游”踏春活動，讓女同胞們愉快地度過了自己的節(jié)日。在教師節(jié)，舉行慶?；顒?，讓老師們體驗到作為教師的職業(yè)幸福。學校懸掛了慶祝教師節(jié)的標語；校領導在校門口迎接老師；各班學生以“老師，你辛苦了”為主題表達感謝和祝福；舉行了拔河、擲飛鏢、一分鐘踢毽教工文體活動。堅持為教職工辦實事，辦好事。為全校教職工購買了職工互助保險，為女職工購買了特殊疾病保險。

3、濃郁的錦堰情、幸福的錦堰人：家的溫馨，家的自覺，家的幸福，家的自豪！錦堰的精彩，源于錦堰人文關(guān)懷下老師們對錦堰的認同感和對工作油然而生的全心全意。正如去年10月成都市區(qū)域教育聯(lián)盟互動發(fā)展工作評估專家組何巧燕教授所感慨：“老師們質(zhì)樸的話不約而同表達了對錦堰中學行政領導人文關(guān)懷的感觸，我真的感覺做錦堰人很幸福！”

去年的重陽節(jié)聚會聚餐，溫情的話語，體貼的服務，老教師們激動地說：“我們回家了！我們要保重身體，為錦堰的發(fā)展發(fā)揮余熱——關(guān)心錦堰、宣傳錦堰！”微信上的每一個捷報，不管是在職的，還是退休的，曾經(jīng)的，還是現(xiàn)在的錦堰人，都由衷地高興和轉(zhuǎn)發(fā)。

老師們模范履行教師職責，一份責任，百分堅持！積極承擔科研課題的研究與實施，以及校本課程的開發(fā)與實施，積極對外展示錦堰風采，升華了“人人謀事、人人干事、勇于擔當，樂于奉獻，敢爭一流，勇當一流”的錦堰精神，書寫了一個個精彩的錦堰故事。每次教師的賽課獻課，無論是對內(nèi)還是對外，都凝聚著教研組全體成員無私的傾力奉獻。在錦堰以團隊的姿式挺立下，老師們的課堂，實踐著教研教改的前沿理念，越來越精妙高效。正如心理老師顧豐玲在微信上所感慨：“連著三天的講座結(jié)束了，也真累了，家長朋友們的眼神，又讓我覺得累也是值得的！”這，就是錦堰人的情懷，錦堰人的執(zhí)著！

（三）藝術(shù)節(jié)活動月、科技節(jié)活動月、秋季田徑運動會、春季表彰大會??豐富多彩的活動，蘊含豐富的文化。讓學生在活動中沉醉，在活動中成長，享受成功，向往成功，積極向上，在心中種下素質(zhì)的種子，參天成長。

★A6社會滿意度（15分，自評15分）

學生喜愛，家長滿意，社會知名。B20公平與接納（5分，自評5分）

C38特殊群體對學校的滿意度（5分，自評5分）

1、學校尊重、理解學生的差異和多樣性，接收外來務工人員隨遷子女公平接受教育，尤其是滿足有困難學生的特殊需求（3分，自評3分）。

2、關(guān)愛外來務工人員子女、特殊兒童等弱勢群體。弱勢群體對學校教師的滿意度達90%以上（2分，自評2分）。

B21學生家長社會認同（10分，自評10分）C39社會滿意度（10分，自評10分）

學校具有良好的校風、教風和學風，教師愛崗敬業(yè)，學生積極向上（4分，自評4分），學校在教育教學、學校特色發(fā)展等方面取得明顯成效，學生、家長、社區(qū)評價好，滿意度分別達90%（6分，自評6分）（如各項滿意度有未達標情況，80%—89%，分別扣0.5—1分； 60%-79%，分別扣1—2分；60%以下分別扣2-3分，最多扣6分）。

2015年，《都江堰快報》以《透視錦堰現(xiàn)象——都江堰市學校均衡發(fā)展樣本分析》，對我校作了專版報道。2016年，面向全體師生、家長征集而來的精彩實誠的錦堰故事系列，《都江堰快報》作了兩次專版報道（之一：《云錦耀天際 古堰綻新花——錦堰中學學業(yè)水平與素質(zhì)教育齊頭并進辦學特色掠影》；之二：《學有良校，品質(zhì)錦堰——掠影錦堰中學的辦學魅力》），并在都江堰電視臺報道以及教育局網(wǎng)站和微信上發(fā)布；同時，《解密一所都江堰不為人知的“名?！?！》在微信“遇見都江堰”上發(fā)布，一夜之間閱讀量過萬，好評如潮。引起強烈反響。去年10月，成都市區(qū)域教育聯(lián)盟互動發(fā)展工作評估專家組對我校既有“硬度”又有“溫度”的人文管理和校本課程開設的思路、方案和取得的成績，給予了高度的評價，希望我校把“錦堰現(xiàn)象”升華為“升級版”。

選擇錦堰，家長們無悔而幸福。來自家長撰寫的錦堰故事，道出了錦堰家長的心聲。8.5班楊曉玥家長楊澤說：“選擇錦堰，是因為了解到學校對孩子的教育是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的，其辦學風格正合我們的意圖?，F(xiàn)在，女兒成熟多了，既學會了讀書，又學會了做人，她的行為樸實，勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。我非常滿意錦堰的素質(zhì)教育。教師業(yè)務過硬，向40分鐘要質(zhì)量，能熟練應用現(xiàn)代化的教學手段。孩子經(jīng)常會開心地對我們講老師又用不同的方法給他們上課了”。9.4班馬昱豪家長張秋利說：“我對錦堰中學有一種深沉的感動和感恩之情。學校不僅給予了孩子知識、強健的體魄，更賦予了孩子樂觀、獨立、自強、拼搏的精神”。8.5班吳勝男家長劉月紅說：“選擇錦堰最重要的原因是，學校不但狠抓學習，還大力抓素質(zhì)教育。這樣，孩子才不至于成為‘高分低能’的無用之才”。

“創(chuàng)新、實踐、快樂、陽光”，給我三年時間，許你人生爛漫！雖然我校屬片區(qū)招生，且處于兩校同招之地，生源不是很好，但是，同學們在這里定性，知事，尋找到成長的力量，內(nèi)在的自我被喚醒，學會了堅韌，種下了夢想，遇見了更好的自己！從都江堰走向全國，普遍進步神速。2016屆學生，很好地詮釋了學生的喜愛和錦堰的實力。馬繼明說：“錦堰的學生，有一股強大的沖勁。無論過往如何，總有一種力量推你前行。無論學問，還是做人，我們都要求做到最好”。劉璇說：“縱然從零起步，也能奔向遠方”。楊岷江說：“飛得更高，享受成功”。郭芮茜說：“沒有過人天賦，也能放飛夢想”。王志軒說：“歷煉豐富，蛻變必然”。2016屆學子中，有黃沛、張錕、衛(wèi)風陽、吳君豪等十多名全面發(fā)展的“學霸”，有徐翱宇、張博浩、劉順超、易茂琪、廖欣雨、杜瑞沙、李昊、李佳樂等大批進步神速的變優(yōu)逆襲。并且，這批學生個個都有特長，更有紙飛機全國賽金牌獲得者楊岷江等眾多學生在全國賽事、成都賽事中風采卓然。

人文添錦，和諧筑堰；辦有特色，教有特點。做“四有”好教師，讓學生成為最好的自己，就是教育的最大成功！全人教育，學業(yè)進步，特長發(fā)展；以愛育愛，不拋棄不放棄；厚積薄發(fā)，雄鷹展翅！在這片教育藍天下，錦堰有種神奇的魔力助你成長，融入就會開心快樂！錦堰有股強大的力量推你前行，融入就能蛻變升華！創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)錦堰路，為你經(jīng)營現(xiàn)在圓夢未來！

錦堰師生在錦堰和，在錦堰順，在錦堰享受職業(yè)幸福！在錦堰享受成長快樂！錦堰家長更是與錦堰一起變強！

是為“學有良校，品質(zhì)錦堰”！

2016年9月

第四篇：星級復核工作安排

星級復核工作安排

大廈相關(guān)部門負責人，北京市旅游發(fā)展委員會星評領導小組工作要求：6月13日至24日填寫《飯店星級申請報告》，提交后經(jīng)星評辦初步審核通過后，飯店方可進行填寫《旅游飯店星級的劃分與評定》，《旅游飯店星級的劃分與評定》提交后20個工作日，星評辦將安排對飯店進行實地評定；全市飯店重新評定工作于9月15日前完成；限期整改飯店的復查工作應在10月15日前完成。大廈星級復核領導小組根據(jù)市星評委有關(guān)工作安排，將大廈星級復核工作的具體要求安排如下：

一、大廈各部門明確本次重新評定的工作目的：

進一步提升星級飯店的經(jīng)營與管理水平，促進飯店行業(yè)實現(xiàn)設施標準化、服務規(guī)范化、管理科學化，推動本市飯店行業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、星級復核工作的要求：

（一）各部門應高度重視此項工作，明確分工，責任到人，做好各項準備工作，通過重新評定進一步提升管理與經(jīng)營水平。

（二）當前工作編排： 1.待整改工作通知：

1)外包經(jīng)營場所：作為大廈營業(yè)區(qū)域內(nèi)的一切經(jīng)營場所，都是本次星級復核工作的檢查范圍，直接影響到大廈星級評定的最終結(jié)果，首先請各單位主要領導高度重視，認真在本單位開展規(guī)范服務教育，針對大廈的星評工作提出具體的整改意見，并監(jiān)督付諸實施。大廈租務部已經(jīng)就日常工作管理要求與各單位簽訂了責任書，請各單位負責人認真履行相關(guān)責任，配合大廈完成本次星級復核工作。? 大廈統(tǒng)一制定了大堂面客部門員工工服，請各單位依照本單位人員情況，于6月28日前申報定制需求到大廈總辦，與大廈同步制作本次員工工服，過期不能著工服上崗的停業(yè)處理。? 大堂書店不允許在店內(nèi)張貼任何促銷廣告，規(guī)范店內(nèi)商品擺放，并徹底打掃衛(wèi)生。如6月30日前不能達到大廈星評小組要求，在星評期間停業(yè)整頓。? 其它各相關(guān)單位的衛(wèi)生服務標準參照下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行。2)客務部：

? 在前廳提供中英文地圖、提供飯店基本情況等信息，提供中英文報刊或雜志。（制作飯店基本信息介紹易拉寶放置在客人休息區(qū)）? 完善前臺、總機留言服務，明確服務流程，規(guī)范服務語言。? 健身房營業(yè)時間要求12小時，提供設備設施使用說明、介紹。? 提供大堂公用電話電話卡售賣服務。（少量庫存）

? 增加客房內(nèi)不間斷電源插座的標識，注明不受取電控制的插座地點。

? 于7月10日前收集有效客戶意見書80封，并上交總辦處。? 嚴格按照《旅游飯店星級的劃分與評定》、《星級飯店訪查規(guī)范》的有關(guān)工作流程執(zhí)行。加強各崗位培訓，強化考核，達到星評要求。重點關(guān)注：詢問入住賓客是否需要貴重物品寄存、用姓氏稱呼入住客人并詢問離店時間、向入住賓客介紹酒店入住有關(guān)規(guī)定、請勿打擾客房的清理程序等。

3)餐飲部：

? 廚房：進出門自動閉合；明確二次更衣、消毒程序；生熟分開；有干貨倉庫；洗碗間：生熟分開、地下不能放置干凈餐具；粗加工間：地下不能直接放置待加工食品；所有垃圾桶加蓋，并進行分類處理，張貼分類處理標識等。? 商品部適當增加旅游紀念品銷售。? 設置食品留樣柜。

? 嚴格按照《旅游飯店星級的劃分與評定》、《星級飯店訪查規(guī)范》的有關(guān)工作流程執(zhí)行。加強各崗位培訓，強化考核，達到星評要求。

4)營銷中心：

? 提供多種廳房布置方案并提供文字說明。

? 接受預定后，應向客人提供預定號、核對姓名、告知入住規(guī)定。? 商務中心配報刊雜志。? 嚴格按照《旅游飯店星級的劃分與評定》、《星級飯店訪查規(guī)范》的有關(guān)工作流程執(zhí)行。加強各崗位培訓，強化考核，達到星評要求。

5)動力保障部：有針對的建立節(jié)能減排方案，并有落實情況記錄。6)安全后勤保障部：

? 有鑰匙管理制度。

? 有各項預案，及預案實施演練記錄。? 庭院及大廈內(nèi)綠植修剪得體大方。? 準備全新旗幟。

? 員工通道有明顯標識，有客人止步提醒。

2.星級復核檢查工作重點：

1)餐具、飲具是否高檔并符合酒店經(jīng)營需求；

2)標識是否清晰，導向標識是否能指明路徑，并且雙語標識，中文在上，英文在下；

3)空調(diào)出風口、工程檢修口是否有污漬； 4)客房五金件是否有污漬； 5)馬桶是否有黃漬； 6)客房用玻璃器皿檔次低； 7)客戶滿意度調(diào)查等。

3.整改工作期限：2011年7月5日前完成上述工作整改。

4.各部門整改責任人：各部門整改責任人為本部門經(jīng)理或外包單位租賃負責人。

星級工作領導小組 2011-6-23

第五篇：復核評估申請（精選）

復核評估申請

復核評估申請書

A市房屋征收辦公室：

××房地產(chǎn)評估有限公司：

A市房屋征收辦公室與2011年8月6日向申請人送達了《國有土地上房屋征收評估報告》（以下簡稱該評估報告），現(xiàn)依據(jù)《國有土地上房屋征收與補償條例》、《國有土地上房屋征收評估辦法》、《房地產(chǎn)估價規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定對該報告提出異議：

1.評估報告評估金額是完全違背了市場價格，是顯失公平、公正的，也嚴重損害了申請人的實體利益?！秶型恋厣戏课菡魇张c補償條例》第19條規(guī)定，“對被征收房屋價值的補償，不得低于房屋征收決定公告之日被征收房屋類似房地產(chǎn)的市場價格”；另，根據(jù)《國有土地上房屋征收評估辦法》第13條的規(guī)定，評估單位應當合理使用評估辦法確定估價結(jié)果。然而，該評估報告完全照搬2001年的基準地價和基準房價，顯然違反上述法律規(guī)定，且估價結(jié)果嚴重不合理，背離了被征收房屋的市場價值。

2.評估報告內(nèi)容不完整，主要項目缺失。根據(jù)《房地產(chǎn)估價規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，房地產(chǎn)估價結(jié)果報告應當載明：委托方、被委托方、估價對象、估價目的、股價時間、價值定義、估價原則、估價方法、估價結(jié)果、估價人員、估價作業(yè)日期、估價被告應用有效期。但是，該評估報告中，估價原則、估價方法和估價作業(yè)日期等主要內(nèi)容缺失，故被告不規(guī)范、不完整。

3.爬過被告中沒有估價機構(gòu)和估價人員資質(zhì)證書，無法證明評估報告的合法性。

綜上，該評估報告不能作為對申請人進行房屋征收補償?shù)囊罁?jù)，特提出復核申請。

申請人：

2012年×月×日