第一篇：平羅二幼電教工作總結(jié)

平羅二幼2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期電化教育工作總結(jié)

隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教學(xué)手段日趨自動(dòng)化、整合化，現(xiàn)代教育媒體可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，有效的激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，有力的支持教師的教科研工作。當(dāng)前現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備的形勢和發(fā)展，對(duì)電教工作提出了多方面的要求：一是要繼續(xù)抓好日常管理工作，是管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化；二是要抓好設(shè)備的使用效率，利用好現(xiàn)有的設(shè)備；三是要切實(shí)做好電教室的安全工作，進(jìn)一步健全各項(xiàng)制度，落實(shí)工作職責(zé)。

1、電教設(shè)備的準(zhǔn)備：開學(xué)初對(duì)微機(jī)室的電教設(shè)備進(jìn)行了檢查和調(diào)試，局域網(wǎng)的維護(hù)，軟件的更新，使微機(jī)室內(nèi)的機(jī)子全部能正常運(yùn)行，保證了教師的正常使用。但由于個(gè)別電腦有些老化，運(yùn)行速度較慢，使教師在使用過程中，有些煩躁。

2、電教設(shè)備的日常管理：能及時(shí)解決教師在使用過程中遇到的實(shí)際問題，使之能夠更好的完成現(xiàn)代化教育技術(shù)工具的任務(wù)。為教師的教學(xué)提供日常的準(zhǔn)備。

2、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)使用：對(duì)教師進(jìn)行必要的局域網(wǎng)知識(shí)培訓(xùn)，讓每一位教師理解局域網(wǎng)的概念、懂得局域網(wǎng)的作用、學(xué)會(huì)使用局域網(wǎng)，讓局域網(wǎng)的作用最大的發(fā)揮出來。

3、結(jié)合幼兒教育和我園教育的實(shí)際，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃，可實(shí)施性、科學(xué)性的電化教育管理，讓我園的現(xiàn)代電化教育技術(shù)更好的為幼兒教育服務(wù)。

4、現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用：讓全園的電教設(shè)備發(fā)揮出最大的作用，提高電教設(shè)備的使用頻率和使用效率。做到每一位教師都可以利用電教設(shè)備進(jìn)行教科研活動(dòng)。配合教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、自然資源、社區(qū)資源進(jìn)行進(jìn)行電教課件的開發(fā),。

5、現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的培訓(xùn)：積極利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行電教設(shè)備使用、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)使用、電教課件制作等技能的培訓(xùn)。

現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的培訓(xùn)：積極利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行電教設(shè)備使用、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)使用、電教課件制作等技能的培訓(xùn)。至今，我園的教師三分之一能熟練的操作各種基本軟件，所有教師都能自己上網(wǎng)查詢、下載

資料、制作課件和簡單電腦維護(hù)，這讓我感到了成功的喜悅。一年來我以加強(qiáng)教師常用工具和簡單網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的傳授，使老師們的興趣和積極性得到了提高，一些下載課件資料、上傳文件等網(wǎng)上的簡單操作已能獨(dú)立完成。我園每年的計(jì)劃外活動(dòng)都很多，本學(xué)期也不例外，園內(nèi)的、園外的、各種評(píng)課、公開課活動(dòng)特別多；在這些活動(dòng)中，我給予很多老師們很大的幫助，幫助教師完成各種課件，在我園舉行的“六一”活動(dòng)前幫助教師查找所需的音樂，并下載音樂、刻錄光盤等，各類家長講座、專家講座、常態(tài)檢查等活動(dòng)中提供幫助，各項(xiàng)公開活動(dòng)前檢查班級(jí)的電教設(shè)備等等，從而讓教師們能在各項(xiàng)緊張的活動(dòng)中順利完成任務(wù)，使許多新教師在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。教育技術(shù)工作是個(gè)不斷求新求變的工作，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為我園信息化工作的全面實(shí)施做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了英特爾?未來教育”培訓(xùn)。參加這次培訓(xùn)的教師共有79人，全部是一線教師和管理人員。幼兒園承擔(dān)著教育與保育的任務(wù)，與其它中小學(xué)教學(xué)有區(qū)別。所以在教師培訓(xùn)方式上我們采取上下午分開進(jìn)行。共分三批，用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了專門培訓(xùn)。

由于我們教師微機(jī)操作技術(shù)較熟練。在培訓(xùn)形式上主要采用相互交流式的方法：首先讓教師熟悉教材，了解教材的要求，自己上機(jī)操作，遇到問題大家一起商量解決。模塊

4、模塊5教師都已掌握，沒作過多的要求，只是教師通過看書操作，在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題隨時(shí)都能解決。特別是模塊

6、模塊7教師的學(xué)習(xí)興趣很濃。因?yàn)橛變簣@教師常常利用它給幼兒展示各種各樣的畫面和圖案，制家園聯(lián)系卡，幼兒聯(lián)系卡等，通過學(xué)習(xí)，教師使用起來更加得心應(yīng)手，在工作中更好地廣泛應(yīng)用，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。模塊

8、模塊9電子表格，教師平時(shí)接觸的少些，我們做了重點(diǎn)講解，從基本的表格形式到圖文混排，進(jìn)行一一操作練習(xí)，如幼兒報(bào)名冊(cè)、幼兒生活費(fèi)結(jié)算表等日常應(yīng)用現(xiàn)在基本上能掌握。

在學(xué)習(xí)過程中，我們教師都能選擇不同的學(xué)習(xí)方式（如在家或在單位，利用一切可利用的時(shí)間上機(jī)操作，上網(wǎng)找資料），認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)積極性非常高，特別是通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎便捷地收集自己的所需材料，拿來和教師共同分享。79位教師作業(yè)全部完成并打包上交。

由于我園的電腦購置時(shí)間不一，有的達(dá)10年之久，配置低，運(yùn)行速度慢，有些老化。所以有些工作的開展并不順利。

在今后的工作中，我們將會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，把我園的電教工作進(jìn)行的更加完善。

第二篇：平羅二幼英特爾培訓(xùn)總結(jié)

平羅二幼英特爾培訓(xùn)總結(jié)

英特爾?未來教育”是一項(xiàng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為背景的，以提高各學(xué)科教師教學(xué)能力以及各學(xué)科的整合能力為宗旨。幫助教師把計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂上，使課堂里的教和學(xué)的活動(dòng)更加有趣、有效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。

參加這次培訓(xùn)的教師共有79人，全部是一線教師和管理人員。幼兒園承擔(dān)著教育與保育的任務(wù)，與其它中小學(xué)教學(xué)有區(qū)別。所以在教師培訓(xùn)方式上我們采取上下午分開進(jìn)行。共分三批，用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了專門培訓(xùn)。

由于我們教師微機(jī)操作技術(shù)較熟練。在培訓(xùn)形式上主要采用相互交流式的方法：首先讓教師熟悉教材，了解教材的要求，自己上機(jī)操作，遇到問題大家一起商量解決。模塊

4、模塊5教師都已掌握，沒作過多的要求，只是教師通過看書操作，在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題隨時(shí)都能解決。特別是模塊

6、模塊7教師的學(xué)習(xí)興趣很濃。因?yàn)橛變簣@教師常常利用它給幼兒展示各種各樣的畫面和圖案，制家園聯(lián)系卡，幼兒聯(lián)系卡等，通過學(xué)習(xí)，教師使用起來更加得心應(yīng)手，在工作中更好地廣泛應(yīng)用，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。模塊

8、模塊9電子表格，教師平時(shí)接觸的少些，我們做了重點(diǎn)講解，從基本的表格形式到圖文混排，進(jìn)行一一操作練習(xí)，如幼兒報(bào)名冊(cè)、幼兒生活費(fèi)結(jié)算表等日常應(yīng)用現(xiàn)在基本上能掌握。

在學(xué)習(xí)過程中，我們教師都能選擇不同的學(xué)習(xí)方式（如在家或在單位，利用一切可利用的時(shí)間上機(jī)操作，上網(wǎng)找資料），認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)積極性非常高，特別是通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎便捷地收集自己的所需材料，拿來和教師共同分享。

79位教師作業(yè)全部完成并打包上交。

第三篇：關(guān)于在平羅二幼黨員干部中開展（共）

關(guān)于在平羅二幼黨員干部中開展“以人為本執(zhí)政為民”主題教育的實(shí)施方案

根據(jù)平羅縣教育體育局委員會(huì)文件，平教體發(fā)【2011】19號(hào)關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在教育體系統(tǒng)黨員干部中開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育實(shí)施方案》的通知，現(xiàn)就我園開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育制定如下實(shí)施方案。

一、深刻認(rèn)識(shí)開展以人為本、執(zhí)政為民的重要性和緊迫性

以人為本、執(zhí)政為民是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，也是我們黨一貫的政治主張和執(zhí)政理念。胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委第六次全會(huì)上做了重要講話，深刻闡述了堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)政為民”的重要性、緊迫性。他強(qiáng)調(diào)指出：“只有堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，我們黨的地位才能牢不可破，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。我們必須進(jìn)一步把以人為本、執(zhí)政為民貫徹落實(shí)到黨和國家全部工作中，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。全黨同志必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，使我們的事業(yè)經(jīng)得起任何風(fēng)浪、任何風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)”。胡錦濤總書記的講話是對(duì)黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政方略的進(jìn)一步豐富和發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的升華，對(duì)做好黨和政府各項(xiàng)工作具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

二、指導(dǎo)思想和目的

以黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)和胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹區(qū)、市紀(jì)委全會(huì)和縣委十二屆余次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，把開展形式多樣的“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育與“改進(jìn)思想作風(fēng)、提高黨性修養(yǎng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真查找決策執(zhí)行、理想信念、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)等方面存在的群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，加強(qiáng)基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到勤政廉潔，為推進(jìn)全縣教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。

三、主要任務(wù)和方法步驟

主題教育從2011年3月開始至10月31日結(jié)束，分深入學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、總結(jié)驗(yàn)收三個(gè)階段進(jìn)行，具體任務(wù)為：

（一）第一階段（3月10日一4月30日）：深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)精神上下功夫。要深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部全面領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記講話的精神實(shí)質(zhì)。要把學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話作為當(dāng)前黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政教育的重點(diǎn)，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)和自治區(qū)紀(jì)委十屆六次全會(huì)精神相結(jié)合，與推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作相結(jié)合。

1、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。要把學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話作為當(dāng)前一項(xiàng)主要政治任務(wù)，精心組織，周密安排，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方法保證學(xué)深學(xué)透、把握實(shí)質(zhì)、貫徹落實(shí)到具體工作中。同時(shí)還要深入學(xué)習(xí)賀國強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上的工作報(bào)告、張毅同志在自治區(qū)紀(jì)委十屆六次全會(huì)上的講話、劉曉濱同志的工作報(bào)告、蔣文齡，南在縣紀(jì)委十二屆六次全會(huì)上的講話，劉世友同志在縣紀(jì)委十二屆六次全會(huì)上的工作報(bào)告；《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從政若干規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。要結(jié)合工作實(shí)際，與推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)結(jié)合起來開展學(xué)習(xí)。一是班子成員要帶頭學(xué)習(xí)撰寫1-2篇心得體會(huì)和理論文章。努力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)，增強(qiáng)“以人為本、執(zhí)政為民”意識(shí)。二是座談?dòng)懻摷袑W(xué)。充分利用每周政治理論學(xué)習(xí)日組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，采取學(xué)習(xí)討論、座談交流、互相點(diǎn)評(píng)等形式，暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交流學(xué)習(xí)成果，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。三是開展活動(dòng)主動(dòng)學(xué)。積極開展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)教育，在黨員干部中營造以人為本、執(zhí)政為民、干凈干事、勤政廉潔、開拓進(jìn)取的良好氛圍。四是營造氛圍廣泛學(xué)。圍繞“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、短信等媒體開展宣傳報(bào)道，使廣大干部教職工了解胡錦濤總書記重要講話精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、突出重點(diǎn)對(duì)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性。要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作中查找出的崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有針對(duì)性地開展警示教育、風(fēng)險(xiǎn)教育、崗位教育、案例教育、情感教育，形成覆蓋所有崗位和人員的以職業(yè)道德、廉政行為規(guī)范為具體內(nèi)容的互動(dòng)教育模式，促進(jìn)廣大黨員干部思想政治素質(zhì)明顯提高、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)。

(二)第二階段（5月1日一8月31日）：加強(qiáng)整改，在貫徹實(shí)施上下功夫。要以開展慶祝建黨90周年活動(dòng)為契機(jī)，把“以人為本、執(zhí)政為民”貫徹到各項(xiàng)具體工作之中。

1、開展深入基層“大走訪、大接訪”活動(dòng)，切實(shí)為民辦實(shí)事。組織黨員干部深入課堂、深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾愿望，圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的調(diào)研，形成專題報(bào)告，針對(duì)群眾反映的合理訴求，逐一進(jìn)行梳理排查，千方百計(jì)進(jìn)行解決，并做好解釋和化解矛盾糾紛工作。同時(shí)根據(jù)調(diào)研了解的情況，有針對(duì)性地制定為民辦實(shí)事的具體事項(xiàng)和措施，集中解決一批事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際困難。

2、建立符合“以人為本、執(zhí)政為民”要求的決策機(jī)制。要結(jié)合開展“制度執(zhí)行年和效能提升年”活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全體現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民要求的決策機(jī)制。要建立暢通、協(xié)調(diào)、規(guī)范、有效的民意反映機(jī)制，使各項(xiàng)決策更充分地體現(xiàn)民意。要把以人為本、執(zhí)政為民落實(shí)到嚴(yán)格按法律法規(guī)和政策辦事上，保證法律法規(guī)和政策的正確實(shí)施。

（三）第三階段（9月1日一10月31日）：加強(qiáng)督促檢查，在增強(qiáng)實(shí)效上下功夫。我支部要把貫徹落實(shí)胡錦濤總書記重要講話精神和為民辦實(shí)事情況，作為民主生活會(huì)黨性分析材料和述職述廉報(bào)告的內(nèi)容之一，并例入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，促

進(jìn)學(xué)習(xí)成果向黨風(fēng)廉政建設(shè)和構(gòu)建懲防體系實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。結(jié)合“改進(jìn)思想作風(fēng)、提高黨性修養(yǎng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行專題小結(jié)。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育，是今年反腐倡廉宣傳教育的重點(diǎn)工作之一，我支部要把組織開展主題教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，制定方案，周密部署，細(xì)化措施，務(wù)求實(shí)效。要深入開展調(diào)查研究，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。要將活動(dòng)安排、進(jìn)展情況以及好做法及時(shí)上報(bào)。

（二）突出教育重點(diǎn)。支部書記要以身作則，率先垂范，帶頭參加，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)廣大黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要結(jié)合各自工作實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，把集中教育與自我教育相結(jié)合，正面教育與反面典型警示教育向結(jié)合，崗位教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

（三）促進(jìn)各項(xiàng)工作。要統(tǒng)籌安排，正確處理好開展主題教育與推動(dòng)各項(xiàng)工作的關(guān)系，把開展主題教育演化為推動(dòng)工作的重要契機(jī)和強(qiáng)大動(dòng)力，用實(shí)際工作效果來檢驗(yàn)主題教育的成效，做到兩手抓、兩不誤、相互促進(jìn)。要在園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)主題教育開展情況、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

第四篇：平羅二幼春節(jié)期間慰問離退休及困難教職工工作方案

平羅二幼2013年元旦 春節(jié)期間

慰問離退休和困難教師活動(dòng)工作實(shí)施方案 根據(jù)平羅縣教育體育局有關(guān)通知精神，結(jié)合我園實(shí)際，為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、尊老愛老的美德，使每一個(gè)教職工都能過一個(gè)快樂祥和的傳統(tǒng)佳節(jié)，春節(jié)期間認(rèn)真做好以“扶貧濟(jì)困解難事，溫暖和諧進(jìn)萬家”為主題的慰問離退休及困難教職工工作。現(xiàn)制定方案如下：

一、慰問對(duì)象

1、離退休干部、老黨員及退休老教師。

2、因病因?yàn)?zāi)等原因家庭生活困難的教職工。

3、長期臥病不起的教職工。

4、有特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

5、生活困難的特崗教師和自聘教師。

二、慰問時(shí)間2013年1月1日-2月8日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：胡淑娟

副組長：喬建紅 何鳳燕 田繼榮

成員：王麗娟 曹新芳 李玉芳 陳莉芳 余翠霞

四、主要任務(wù)：

1、提高對(duì)送溫暖活動(dòng)和離退休教職工慰問工作的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真貫徹實(shí)踐十八大，構(gòu)建和諧校園的大局出發(fā)，扎實(shí)開展“扶貧濟(jì)困解難事，溫暖和諧進(jìn)萬家”為主題的送溫暖工作，做好離退休教師和困難教職工的慰問工作。

2、切實(shí)做好離退休教職工、老黨員的慰問工作。春節(jié)期間，對(duì)退休教職工要進(jìn)行一次全面的慰問，慰問以登門走訪的形式進(jìn)行。要認(rèn)真落實(shí)好黨的干部政策，特別是對(duì)老黨員、長期擔(dān)任園領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的老同志，要普遍進(jìn)行一次走訪慰問活動(dòng)。在走訪慰問中，要全面了解他們現(xiàn)有的生活、身體情況，主動(dòng)宣傳我園教育改革與發(fā)展的成果，認(rèn)真聽取老同志的建議意見，并及時(shí)向?qū)W園和單位反饋。

離退休教師的慰問工作由學(xué)園統(tǒng)一組織。經(jīng)費(fèi)一般為：離休人員（包括遺屬）每人不少于300元，退休人員每人不少于200元。

我園還應(yīng)結(jié)合實(shí)際對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師開展慰問。

3、積極開展對(duì)困難教職工送溫暖活動(dòng)。要以因患大病或遭受重災(zāi)致貧的困難教職工為重點(diǎn)，開展生活幫扶、應(yīng)急救助等多種形式，扎實(shí)開展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)。積極爭取政府和社會(huì)各界的支持，通過多種途徑，采取有效措施籌集送溫暖資金，為困難教職工安排好春節(jié)期間的生活，使他們過上一個(gè)歡樂、祥和、安定的傳統(tǒng)佳節(jié)。加大對(duì)貧困職工的幫扶力度，積極開展一幫一結(jié)對(duì)子獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好送溫暖活動(dòng)和離退休教職工慰問工作的總結(jié)。及時(shí)做好送溫暖活動(dòng)、以及離退休教職工和困難教職工慰問工作的總結(jié)，建立困難教職工檔案，探索建立扶貧濟(jì)困的長效機(jī)制，加大 “送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的力度，進(jìn)一步擴(kuò)大送溫暖活動(dòng)的社會(huì)影響力。

附：慰問名單

平羅縣第二幼兒園2013.1.1

第五篇：平羅二幼2014年寒假安全工作致家長一封信

平羅二幼寒假致家長一封信

親愛的家長朋友：

您好！一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，在這學(xué)期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上精彩瞬間，在此，平羅二幼全體教職工向您表示衷心感謝！感謝您對(duì)孩子成長的關(guān)注，對(duì)幼兒園工作的支持！同時(shí)，請(qǐng)您在寒假期間配合做好以下工作：

一、寒假安排

根據(jù)教體局安排：2014年寒假放假時(shí)間為：2014年1月16日—2月19日；新學(xué)期開學(xué)時(shí)間為：2014年2月20日，開學(xué)時(shí)請(qǐng)您帶孩子及時(shí)報(bào)到。

二、安全事項(xiàng)

寒假期間，請(qǐng)各位家長切實(shí)承擔(dān)起您監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，全面做好您孩子的安全保護(hù)和教育工作。

1、盡量不讓孩子獨(dú)自在家，教育孩子不攀爬陽臺(tái)、門窗等高處；教育孩子不玩危險(xiǎn)物品，如：插座、開關(guān)、打火機(jī)、電器、灶具、熱水瓶等；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時(shí)關(guān)閉。

2、帶孩子外出時(shí)不要坐無安全保障的車輛，游玩時(shí)不要讓孩子離開視線。

3、教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨(dú)自橫穿馬路、闖紅燈等，避免交通事故的發(fā)生。

4、寒假期間正值春節(jié)和元宵節(jié)，教育孩子不獨(dú)自燃放煙花爆竹，不帶孩子到 人員密集公共場所，以免發(fā)生踩踏事故。

5、教育孩子養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不暴飲暴食、不吃不潔不明食物。

6、做好傳染病預(yù)防，如：手足口、腮腺炎、水痘、流感以及腸道傳染病等。

7、教育孩子不獨(dú)自或結(jié)伴到渠、湖等水域滑冰滑雪，以免發(fā)生意外事故。

8、教給孩子基本的安全常識(shí)，掌握安全防范的基本技能，如：火災(zāi)時(shí)如何安全避險(xiǎn)、逃生等。讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話，發(fā)生意外可以立即撥打。

三、溫馨提示

1、注意孩子看電視、玩電腦的時(shí)間，每次持續(xù)時(shí)間控制在20—30分鐘。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，每天早睡早起，堅(jiān)持鍛煉身體，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜和水果。

4、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，讓孩子適當(dāng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

5、注重培養(yǎng)孩子有益興趣，支持孩子探究活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽與人交往。把孩子在家中有趣的事情、精彩瞬間、良好表現(xiàn)、旅游中所見所聞等用文字和照片記錄下來,開學(xué)后講給小朋友聽，培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力和勇敢、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

6、堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng)，開學(xué)時(shí)將親子閱讀趣事與小朋友分享。

預(yù)祝您：闔家幸福安康！新春快樂！

平羅二幼

2014年1月15日

回執(zhí)單

班級(jí)：幼兒姓名：

《平羅二幼寒假致家長一封信》我已認(rèn)真閱讀，愿意配合幼兒園在寒假做好孩子的培養(yǎng)和教育工作，并認(rèn)真履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

家 長（簽字）：________2014年1月15日