第一篇：2011市二幼行管工作總結_Microsoft_Word_文檔

邯鄲市第二幼兒園 2011年行管后勤工作總結

行管后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我園2011年行管后勤工作一直圍繞園整體工作安排，充分發(fā)揮了團結、協(xié)作精神，積極配合保教工作及園其它中心工作來開展，始終以優(yōu)質的服務為目標，腳踏實地完成了各項行管后勤工作任務，全面提高了行管后勤服務質量。

一、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃園內資源

2011年在王園長的領導下，我園奉行勤儉節(jié)約、節(jié)能減排的理念，行管人員認真做好各項經費的使用計劃，并合理使用各項經費，確保了幼兒園保教工作的正常運轉和改善辦園條件資金所需；充分發(fā)揮園產物資的作用：保管、資料人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的規(guī)定進行登記、分發(fā)、回收、清點、統(tǒng)計損耗等的管理，維修人員對園內的設施設備認真做好檢查和維修，確保園設施設備的有效利用。

二、科學管理，認真落實各項工作

1、順利完成幼兒園拆遷工作，平穩(wěn)過渡。2011年我園面臨著拆遷問題，如何讓幼兒園科學規(guī)劃，盡量減少由于拆遷對幼兒園各項工作的影響和對幼兒和家長帶來的諸多不便，是我們要認真思考的問題。王園長帶領大家反復調查、論證，尋找合適的過渡園址，和開發(fā)商洽談，向教育局請示，經過不懈的堅持和努力，我園于5月份順利完成拆遷工作，全體職工在園領導的帶領下，在短短的一周時間里完成了搬遷工作。當家長送孩子來到新的環(huán)境時都消除了顧慮，表示滿意。

2、確保了幼兒園整體環(huán)境美觀、衛(wèi)生、清潔、消毒工作到位。為了給孩子們營造一個美好的生活學習環(huán)境，2011年暑假王園長和胡園長放棄了假期休息時間，設計了“五十六個民族共唱團結之歌”、“邯鄲成語”、“十二生肖”等主題裝飾，并制作上墻，使幼兒園的環(huán)境進一步得到美化，提升了環(huán)境品質，贏得孩子們的喜愛和家長的好評。

后勤人員每天起早抹黑，默默無聞地堅守在工作崗位，形成了公共衛(wèi)生隨臟隨打掃，特殊時期勤消毒、勤灑水、勤拖抹的工作常規(guī)。更有效控制幼兒流行性疾病的發(fā)生，保證幼兒生活的環(huán)境潔凈。

3、認真做好黨務工作，使黨員不斷學習進步。我園對黨員的學習非常重視，園領導定期組織黨員進行學習，并鼓勵大家利用業(yè)余時間主動學習，以提高黨員的思想覺悟。2011年正值我黨建黨90周年，我園黨支部組織全體黨員重溫了入黨誓詞，使黨員更加明確了肩上的職責、堅定了信念。2011年我園認真完成黨員統(tǒng)計工作，嚴格細致地核對黨員信息，并按時上報。

4、關心每一名職工，提升大家的幸福指數(shù)。園領導一向對職工十分關心，王園長的理念就是讓幼兒園成為大家最喜歡的地方，成為一個和睦的大家庭，職工或職工家里只要有困難園領導都要組織人員前去探望；年輕人結婚、生子也要送上祝福，使每一名園工都感受到單位的溫暖，從而努力快樂的工作。

三、團結協(xié)作，鼎力支持每項活動

在幼兒園的行管后勤工作中，積極配合幼兒園教學活動是一項重要的內容。2011年幼兒園組織的慶“六一"、運動會、迎新年家長匯報會等活動中,全體行管后勤人員充分發(fā)揮團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神做好配合工作：布置會場、準備物品、照相、攝像、維持秩序、擔當裁判、發(fā)放問卷等等，只要是活動需要，大家都認真去完成，他們的辛勤付出為幼兒園各項活動增添了風采,提供了堅強保障。

今后，我們全體行管后勤人員將繼續(xù)努力，倡導艱苦創(chuàng)業(yè)、務實創(chuàng)新、任勞任怨，愛崗奉獻、踏實奮進的工作態(tài)度，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長，為把我園打造成邯鄲市品牌幼兒園貢獻全部力量！

邯鄲市第二幼兒園

2012-01-03

第二篇：市二幼天然氣泄露應急預案

市二幼天然氣泄露應急預案

一、目的為了保障幼兒園教職工及幼兒人身和財產安全。規(guī)范燃氣突發(fā)事故的應急管理和應急相應程序。及時有效地實施應急救援工作。最大程度地減少燃氣事故造成的損失，維護教職工及幼兒的生命安全和社會穩(wěn)定。降低財產損失和對環(huán)境的污染，將事故和危害消滅于萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)根據(jù)天然氣處理裝置容易發(fā)生和出現(xiàn)的事故和危害，按事故類型特點制定本預案。

二、適用范圍

第二幼兒園出現(xiàn)天然氣泄漏突發(fā)狀況的管理與處置。

三、工作原則

事故應急處置堅持如下原則：

1、以人為本，最大限度保證幼兒、教師及群眾生命安全。

2、先搶救人員，控制險情，再消除污染，搶救設備。

四、組織機構 組長 副組長 成員

三、工作程序

1、任何人發(fā)現(xiàn)天然氣泄露或接到任何天然氣泄漏報警信號后應立即撥打3656558天北能源搶修電話，報告具體位置及程度。

2、安全員接到天然氣報警信號后，立即派人員前往現(xiàn)場查看、支援，并及時通知工程部人員至現(xiàn)場查看確認，并以最快的方式通知項目總經理。

3、保安人員至現(xiàn)場后立即負責建立警戒線，防止圍觀，以天然氣泄漏點為中心50米范圍內劃分為禁區(qū)，并設置警戒線，禁止外人入內。

4、保安人員須阻止火源發(fā)生，嚴禁煙火和使用電器設備，包括嚴禁車輛通行和禁止一切火源。禁區(qū)內嚴禁攜帶任何火種，所有車輛熄火或禁止活動，關閉一切如對講機，手機等。可能產生靜電打火的設備。

5、工作人員負責疏散人員至安全區(qū)域，并協(xié)助總指揮現(xiàn)場調度和指揮。

6、工作人員至泄漏現(xiàn)場后，立即關閉天然氣總閥，并及時關閉泄漏點閥門，聯(lián)系天然氣搶修隊搶修。

7、如在室內泄露，要保持冷靜，謹慎行事，對天然氣已經擴散的地方，電器要保持原來的狀態(tài)，不要隨意開或關。對接近擴散區(qū)的地方要切斷電源，切記現(xiàn)場不可開金屬門，啟閉照明燈、開換氣、打報警電話、使用對講機以及關閉電閘，也不要脫換衣服，以防靜電火花引爆泄漏的氣體。

8、施救人員進入室內前，應采取一定的防范措施。嚴禁穿帶釘鞋和化纖衣服，嚴禁使用金屬工具。以免碰撞發(fā)生火花或火星。如有必要可戴上防毒面具，沒有防毒面具，則用濕毛巾捂住口鼻，盡可能屏住呼吸。進入室內后應立即切斷天然氣總閥。打開門窗，加快氣體擴散。如泄漏較大，一時無法清除室內泄露天然氣可將用開花水槍對泄漏處進行稀釋，并疏散現(xiàn)場范圍內的非相關人員，協(xié)助救援，搶修的消防人員和維修人員維持現(xiàn)場秩序。

四、受傷人員的現(xiàn)場救護

1、發(fā)現(xiàn)有中毒、受傷者，應立即小心、妥善的將受傷人員抬離現(xiàn)場，送往安全地區(qū)，必要時施行人工呼吸，并通知急救中心前來救護或將受傷人員送往醫(yī)院搶救。

2、工程部應詳細記錄燃氣泄露的時間、地點、故障情況和修復過程。若有人員傷亡，應詳細記錄傷亡人員的姓名、性別、年齡、時間和搶救醫(yī)院。

五、日常加強巡視

安全員及和設備巡檢人員在平時巡邏時應提高警惕，遇有異常氣味時，應小心處理。同時應掌握燃氣總閥的位置和關閉方法。

第三篇：平羅二幼電教工作總結

平羅二幼2011—2012學第一學期電化教育工作總結

隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教學手段日趨自動化、整合化，現(xiàn)代教育媒體可以彌補傳統(tǒng)教學手段的不足，有效的激發(fā)幼兒的主動學習，有力的支持教師的教科研工作。當前現(xiàn)代化教育技術裝備的形勢和發(fā)展，對電教工作提出了多方面的要求：一是要繼續(xù)抓好日常管理工作，是管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化；二是要抓好設備的使用效率，利用好現(xiàn)有的設備；三是要切實做好電教室的安全工作，進一步健全各項制度，落實工作職責。

1、電教設備的準備：開學初對微機室的電教設備進行了檢查和調試，局域網的維護，軟件的更新，使微機室內的機子全部能正常運行，保證了教師的正常使用。但由于個別電腦有些老化，運行速度較慢，使教師在使用過程中，有些煩躁。

2、電教設備的日常管理：能及時解決教師在使用過程中遇到的實際問題，使之能夠更好的完成現(xiàn)代化教育技術工具的任務。為教師的教學提供日常的準備。

2、局域網和因特網使用：對教師進行必要的局域網知識培訓，讓每一位教師理解局域網的概念、懂得局域網的作用、學會使用局域網，讓局域網的作用最大的發(fā)揮出來。

3、結合幼兒教育和我園教育的實際，進行有目的、有計劃，可實施性、科學性的電化教育管理，讓我園的現(xiàn)代電化教育技術更好的為幼兒教育服務。

4、現(xiàn)代化教育技術的應用：讓全園的電教設備發(fā)揮出最大的作用，提高電教設備的使用頻率和使用效率。做到每一位教師都可以利用電教設備進行教科研活動。配合教師，充分利用網絡資源、自然資源、社區(qū)資源進行進行電教課件的開發(fā),。

5、現(xiàn)代化教育技術方面的培訓：積極利用業(yè)余時間對教師進行電教設備使用、局域網和因特網使用、電教課件制作等技能的培訓。

現(xiàn)代化教育技術方面的培訓：積極利用業(yè)余時間對教師進行電教設備使用、局域網和因特網使用、電教課件制作等技能的培訓。至今，我園的教師三分之一能熟練的操作各種基本軟件，所有教師都能自己上網查詢、下載

資料、制作課件和簡單電腦維護，這讓我感到了成功的喜悅。一年來我以加強教師常用工具和簡單網絡知識的傳授，使老師們的興趣和積極性得到了提高，一些下載課件資料、上傳文件等網上的簡單操作已能獨立完成。我園每年的計劃外活動都很多，本學期也不例外，園內的、園外的、各種評課、公開課活動特別多；在這些活動中，我給予很多老師們很大的幫助，幫助教師完成各種課件，在我園舉行的“六一”活動前幫助教師查找所需的音樂，并下載音樂、刻錄光盤等，各類家長講座、專家講座、常態(tài)檢查等活動中提供幫助，各項公開活動前檢查班級的電教設備等等，從而讓教師們能在各項緊張的活動中順利完成任務，使許多新教師在各項比賽中獲獎。教育技術工作是個不斷求新求變的工作，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為我園信息化工作的全面實施做出應有的貢獻。

本學期重點對教師進行了英特爾?未來教育”培訓。參加這次培訓的教師共有79人，全部是一線教師和管理人員。幼兒園承擔著教育與保育的任務，與其它中小學教學有區(qū)別。所以在教師培訓方式上我們采取上下午分開進行。共分三批，用一個月的時間進行了專門培訓。

由于我們教師微機操作技術較熟練。在培訓形式上主要采用相互交流式的方法：首先讓教師熟悉教材，了解教材的要求，自己上機操作，遇到問題大家一起商量解決。模塊

4、模塊5教師都已掌握，沒作過多的要求，只是教師通過看書操作，在應用過程中出現(xiàn)的問題隨時都能解決。特別是模塊

6、模塊7教師的學習興趣很濃。因為幼兒園教師常常利用它給幼兒展示各種各樣的畫面和圖案，制家園聯(lián)系卡，幼兒聯(lián)系卡等，通過學習，教師使用起來更加得心應手，在工作中更好地廣泛應用，達到了培訓學習的目的。模塊

8、模塊9電子表格，教師平時接觸的少些，我們做了重點講解，從基本的表格形式到圖文混排，進行一一操作練習，如幼兒報名冊、幼兒生活費結算表等日常應用現(xiàn)在基本上能掌握。

在學習過程中，我們教師都能選擇不同的學習方式（如在家或在單位，利用一切可利用的時間上機操作，上網找資料），認真完成作業(yè)。學習積極性非常高，特別是通過網絡搜索引擎便捷地收集自己的所需材料，拿來和教師共同分享。79位教師作業(yè)全部完成并打包上交。

由于我園的電腦購置時間不一，有的達10年之久，配置低，運行速度慢，有些老化。所以有些工作的開展并不順利。

在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，不斷改進，把我園的電教工作進行的更加完善。

第四篇：市二幼開展效能風暴行動實施方案

市二幼開展效能風暴行動實施方案

為深入貫徹省第十二次黨代會精神和全市開展效風暴能行動動員大會精神，切實轉變幼兒園干部和教師的工作作風，提升幼兒園工作效能，優(yōu)化幼兒教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《關于印發(fā)〈教育局開展效能風暴行動實施方案〉的通知》（教黨字〔2012〕號）文件精神，結合我園教育工作實際，特制定本實施方案。

一、工作目標

全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，按照省、市、局實施效能風暴行動的總體部署和要求，緊緊圍繞幼兒園中心工作，以“素質提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”為主題，以“創(chuàng)建教師滿意機關、辦人民滿意幼兒園、做幼兒喜愛教師”為目標，堅持機關教師帶頭、領導干部帶頭，切實解決一切不利于加快發(fā)展的思想觀念和體制機制，切實整頓一些干部和教師在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，使我園教育發(fā)展的內部環(huán)境更加優(yōu)化，廣大黨員干部和幼兒教師的思想水平有明顯提高，工作作風有明顯改進，紀律觀念有明顯增強，工作效能有明顯提升，努力營造勤政、為民、務實、高效的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進我園教育工作的快速發(fā)展，也為我市幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展做出積極貢獻。

二、活動對象

我園效能風暴行動的對象包括：幼兒園領導班子、機關教師；各班班主任、配班教師及全體教職員工。

三、工作重點。

（一）以強化思想教育為重點，促進黨員干部素質大提升。

堅持落實黨委工作要求，堅持落實黨支部“三會一課”、政治學習、業(yè)務學習等學習教育制度，有針對性地開展不同層次、內容豐富、形式多樣的學習教育活動，進一步增強廣大黨員干部、教師的事業(yè)心和責任感。教育廣大黨員干部帶頭講政治、講大局、講紀律，增強政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、執(zhí)行紀律的堅決性。引導廣大干部努力提升自身素質和工作能力，不斷解放思想、轉變觀念，增強敢闖、敢試、敢干的創(chuàng)新意識，努力做到謀劃工作有新思路、推動工作有新舉措、服務發(fā)展有新成效。

（二）以解決突出問題為重點，促進干部作風大轉變。

要針對一些干部職工中存在的業(yè)務不精、能力不強、不思進取、平庸無為等不良現(xiàn)象，辦事不用心、工作不主動、不深入基層、不貼近群眾的錯誤傾向，精神不振、出工不出力、遲到早退、自由散漫等情況，服務態(tài)度冷漠、工作方法簡單、不作為亂作為等不良習氣，加大督促檢查力度，開展“慵、懶、散、慢”問題專項整治教育。通過強化教育，大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，弘揚腳踏實地、密切聯(lián)系群眾的作風，弘揚依法行政、文明執(zhí)教、執(zhí)教為民的作風。同時加大考核獎懲力度、與績效掛鉤、完善制度等措施促進干部職工作風大轉變。

（三）以提升服務水平為重點，促進工作效能大提速。

要堅持園務公開和社會事務公開，將招生、收費、教師聘用、干部選拔、職稱評定、各種先進評比、基建維修工程審批和招標等工作的辦事依據(jù)、程序、標準、時限、結果等監(jiān)督方式向社會公開。采取多種手段，加大園務公開力度，提高園務公開效果，為幼兒、教師、家長提供方便快捷的服務。

（四）以強化執(zhí)行力度為重點，促進各項工作大落實。

切實加強幼兒園制度建設，完善幼兒園科學管理，全面推行和落實崗位責任制、服務承諾制、即時辦結制、首問責任制、失職追究制等工作制度和運行模式，形成用制度管人管權管事，增強廣大黨員干部和教師對上級部門各項重大決定和重要工作部署的執(zhí)行力和落實力，推進幼兒園各項工作大落實。要切實整頓政令不通的“中梗阻塞”問題，著力整治全局觀念和責任意識不強，有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策等問題，在干部職工中強化執(zhí)行政治紀律、組織紀律、勞動紀律、通訊紀律、會議紀律、值班紀律、財經紀律、公務用車紀律等九項紀律，以嚴明紀律促工作作風轉變，工作效能提速，努力形成“人人講效能、處處抓效能、事事顯效能”的良好氛圍。

（五）以完善制度機制為重點，促進教育管理大創(chuàng)新。

以素質教育目標考核、干部考核、幼兒教師技能考核等各項考核、考評工作為抓手，不斷健全完善考核評價辦法，創(chuàng)新考核方式，科學設置考核內容和考核指標。堅持年終考核與平時考核相結合，堅持把重點工作與績效掛鉤，堅持把考評結果與干部獎勵和選拔使用相結合，不斷完善和嚴格落實崗位責任制、責任追究制等制度。堅持定期不定期對重大決策、重要工作，實行跟蹤督查、動態(tài)監(jiān)控、定期通報，促進幼兒園內部管控措施，抓好幼兒園日常管理制度落實，不斷提高全園教職工的責任意識、效率意識、危機意識，形成干實事、抓落實、比貢獻、爭先進的濃厚氛圍，促進幼兒園各項工作的效率。

四、時間安排 2012年集中整治活動從6月開始，2013年1月結束，分四階段進行，與市教育局活動方案保持一致。

（一）動員部署（6月下旬）。

組織黨員教師認真學習省第十二次黨代會精神和省、市、局開展效能風暴行動動員大會精神及省、市、局領導重要講話精神，緊密結合幼兒園教育工作實際，成立幼兒園效能風暴行動工作領導小組及辦公室，制定開展效能風暴行動實施方案，明確任務措施，召開動員大會，認真進行思想動員，為深入推進“效能風暴行動”作出全面部署。

（二）自查自糾（6月下旬—7月中旬）

緊緊圍繞黨員干部和幼兒教師工作作風和效能建設方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，組織黨員干部和教師切實開展好“六查六看”活動，深入查找存在的慵懶散漫、中梗阻塞和工作不作為、亂作為問題，制定整改方案，明確整改時限和整改責任?！傲榱础保杭床榫駹顟B(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對上級及幼兒園重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法亂紀、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質，看是否存在不符合、不適應轉型跨越新形勢的問題。通過自查自糾、查擺問題和整改落實，進一步增強責任意識，完善工作機制，提高工作質量和水平。

（三）整改推進（7月下旬—12月中旬）。

堅持邊查邊改，將解決實際問題貫穿于行動始終，對關系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，對群眾反映強烈的問題及時整改，對黨員干部和教師自身存在的問題主動整改。制定細化整改方案，建立整改工作臺賬，明確整改任務、整改措施、整改目標、整改時限、整改效果和具體責任人。黨員干部和教師個人要針對自身存在的問題，在提升能力、改進服務、提高效率等方面作出公開承諾。單位整改情況和個人承諾事項要通過固定宣傳牌、幼兒園網站、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。幼兒園效能風暴行動領導小組辦公室將對全體教職工整改情況通過查閱相關資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進行督查，對在行動中認識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行效能問責。

（四）總結評價（2012年12月下旬—2013年1月中旬）。

幼兒園效能風暴行動領導小組辦公室要組織人員，對照《教育局開展效能風暴行動實施方案》層層開展自查自驗，進行工作評價，并進行“回頭看”，向局黨委效能風暴行動領導小組辦公室上報開展活動情況報告，接受局黨委的驗收。幼兒園效能風暴行動領導小組辦公室將組織幼兒園考核領導小組對全體教師的效能建設進行民主測評，并將結果納入全年目標責任制考核之中，作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。

開展效能風暴行動是省第十二次黨代會立足加強機關和干部作風建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、密切黨群干群關系所做出的重大決策部署，是堅持立黨為公、執(zhí)政為民、樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是進一步強化服務意識、改進機關作風的有效途徑，是解決工作中存在的突出問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的迫切需要，是提高思想業(yè)務素質、加強干部隊伍建設的強力舉措，對于提升干部隊伍素質、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、促進依法行政、密切黨群干群關系的具有非常重要的意義。幼兒園全體教職工要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，切實提高開展效能風暴行動專項活動的主動性和自覺性，確保開展效能風暴行動落到實處，把該項活動抓好抓實。

（二）強化領導，靠實責任。

為加強對幼兒園效能風暴行動的組織領導，成立幼兒園效能風暴行動領導小組，黨支部書記、園長范志芳任組長，作為開展效能風暴行動的第一責任人，副園長楊樺任副組長，保教主任李越、后勤主任段得華和各班班主任為成員，領導小組辦公室設在教務辦公室，宋偉威為負責人，幼兒園效能風暴行動領導小組要按照上級的安排部署，結合自身實際制定方案，對效能風暴行動做出具體安排。要做到領導力量到位、方法舉措到位、工作責任到位，確保效能風暴行動有力有序有效開展，各項工作要求落到實處，實現(xiàn)“素質提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”。

（三）擴大宣傳，營造氛圍。幼兒園要充分利用網絡、電視、報刊、宣傳欄、電子屏等宣傳陣地，大力宣傳效能風暴行動的重大意義、實施進展、做法經驗和工作成效，發(fā)動黨員干部和廣大教師廣泛參與“效能風暴行動”，積極營造“人人講效能、處處抓效能”的濃厚的輿論氛圍。幼兒園要根據(jù)活動開展情況，積極向局黨委報送工作動態(tài)，交流活動開展情況，加強信息交流上報工作，認真總結歸納工作中的好經驗好做法和存在的問題，加強交流溝通，取長補短。要重視發(fā)揮好先進典型的引導和輻射作用，推動行動深入開展。

（四）統(tǒng)籌兼顧、注重實效。

幼兒園要把推進效能風暴行動與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、基層組織建設年活動、創(chuàng)建平安和諧幼兒園活動、聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動等活動結合起來，與加強幼兒園效能建設、黨員干部、廣大教師隊伍作風建設結合起來，與穩(wěn)步推進幼兒園教育教學的各項工作結合起來，確保實施效能風暴行動與正常業(yè)務工作兩不誤、兩促進。要堅持實事求是、求真務實的態(tài)度，本著自我提高、自我完善的目的，引導全園教職工全力投入到行動中來，堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與完善長效機制相結合，注重抓源頭、強基礎、管長遠，完善體制機制，做到標本兼治、綜合治理。

（五）明確職責，加強監(jiān)督。

在效能風暴行動集中整治期間，幼兒園要按照局黨委統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，切實把“效能風暴行動”抓緊抓好，抓出成效。領導小組及辦公室要加強對這次活動的督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結經驗，推廣典型，推動活動的深入開展。通過對黨員干部和廣大教師的學習教育、工作作風、勞動紀律等進行有效的督促和檢查，通過發(fā)現(xiàn)和處理一批“慵、懶、散、慢”的人和事，推動幼兒園黨員干部和廣大教師自覺轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率。

市第二幼兒園

二〇一二年六月二十三日

第五篇：二幼普通話匯報材料

讓普通話在幼兒園扎根開花 黃驊市第二幼兒園

黃驊市第二幼兒園始建于1992年，建筑面積2600平方米，現(xiàn)有13個教學班，教職工60名，一線教師49人，除3名伙房師傅和一名門衛(wèi)外，其他56名教師均已通過普通話測試，分別達到一級乙等和二級甲等水平。自2002年以來，我們將說好普通話作為幼兒園整體工作的有機組成部分，“講好普通話，影響一代人”的理念在我園扎根并取得了豐碩的成果。

為了營造一個良好的推普氛圍，我園樓道、教室門口等公共場所都標注了“普通話是教師的職業(yè)語言”“我是中國娃，愛說普通話”等提示語；處處洋溢著推廣普通話的氣息。為了讓老師和幼兒說好普通話，成立了以園長為組長，副園長為副組長，教研組長、班組長為委員的推普領導小組，負責全園推普工作的制度和計劃的制定，監(jiān)督指導各項推普工作的落實，定期會對各班的普通話情況進行抽查，并制定相應的獎懲制度，強化執(zhí)行。

教師是推普的主力軍，為了提高教師的語言文字基本功素養(yǎng)，我園還制定了長期的教師培訓計劃，加強推普教育隊伍建設，采用請進來的方法，把推普專家請進來講座，專家精彩的講授，優(yōu)美的語言，渾厚的音質，深深的打動了每一位在座的老師，看，老師們聽的多么專心，記錄的多么認真。

推廣普通話的難點在于教師與教師之間的課下交流，幼兒

與幼兒之間的日常交流，為了突破難點，將普通話貫穿在整個教育教學和孩子的一日生活當中，我園在教師中開展了“錘煉語言，提高自我”的演講比賽，進一步提高了教師們的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，在平常全園的聽、評課中，將師、幼是否運用了標準的普通話作為一項評定標準，使普通話真正成為職業(yè)語言。形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。為發(fā)展幼兒的語言表達能力，我們在大班開展了“兒歌、故事會”評比活動，他們大膽的走上屬于自己的舞臺，用流利的普通話，盡顯自己的才藝，為了讓孩子們能夠進一步感受和傾聽，我們帶大中班的幼兒參觀了黃驊鹽業(yè)博物館，傾聽講解員大姐姐們的標準講述，回園后，讓孩子們將看到的聽到的進行復述，即開拓了視野，也鍛煉了孩子們的語言表達能力。

我園開展了寶寶秀活動，建立了迎賓寶寶、聰明寶寶、禮貌寶寶等，讓孩子們輪流上崗，來當一名迎賓寶寶，用普通話與來園幼兒和家長打招呼，問好，此項活動的開展，即鍛煉了幼兒的口語表達能力，也增強了孩子的自我展示能力；與此同時，我們還推出了進餐寶寶秀，午睡寶寶秀等系列活動。并且結合每年九月的推普周開展“大帶小”活動，把孩子參與的熱情推向了高潮。

新入園的孩子來自于各個家庭，說話時帶著各自的方言。為了使孩子們說好普通話，從入園第一天起，老師們就隨時隨地的指導，通過口形校正及聽錄音的方式，校正有發(fā)音錯誤孩

子的正確發(fā)音；在區(qū)角活動中，為了使孩子們更好地用普通話交流，老師會認真地傾聽，嚴格地糾正，使每個孩子盡快地在一日生活中講好普通話。

推普活動是一項意境深遠的活動，因此我們將此活動延伸到了每個幼兒家庭，在家園的互動中，為幼兒提供一個說普通話的環(huán)境，在幼兒未入園的家長會上，我們就將家長需配合幼兒在家說普通話當做一條要求提出，幼兒入園后，我們專門召開家長座談會，要求每位家長在家庭中必須用普通話同幼兒交流。為了督促家長真正帶頭讓孩子每時每刻都講普通話，我們還制定了《推廣普通話家長聯(lián)系卡》，為了鞏固幼兒在假期中也不忘講普通話，我園在《假期家長須知》中還特意安排了推普任務，由家長共同完成。此項活動的開展，調動了家長配合說好普通話的積極性，有好多家長寫出了“我與兒子共同成長”等心得與經驗，我們將這些好的心得和經驗登在了我們的《小葵花》園報上，在全園宣傳，推廣，使說好普通話成了園文化建設的一個組成部分。

總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續(xù)努力，我們會一如既往的學習普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話，讓普通話在幼兒園生根、開花。