第一篇：何校長三年屆滿考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告

述職報(bào)告

何德斌

我于2010年7月任遂寧二中黨總支書記、校長，主持全面工作，今年年底任期屆滿，現(xiàn)就三年來個(gè)人履職情況作如下匯報(bào)。

近幾年，我市教育競爭空前激烈，成都、綿陽對我市生源的拉搶，周邊區(qū)縣對生源的圍堵，民辦學(xué)校異軍突起。身為遂寧二中的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大，心中時(shí)刻都有一種崇高和沉重的使命感。遂寧二中作為一所有七十年辦學(xué)歷史的名牌老校，能否在新一輪競爭中繼續(xù)引領(lǐng)遂寧教育的潮流，能否不斷提高學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)度，得到老百姓更廣泛的認(rèn)可，始終是自己工作的最大命題。三年來，在全體教職工的支持下，我認(rèn)真履行工作職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，大膽開拓，為促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展，樹立學(xué)校良好形象等方面努力工作。三年中，主要做好了以下幾個(gè)方面事情：

一、確立學(xué)校的總體工作思路和重心

根據(jù)時(shí)代要求，遵循教育規(guī)律，結(jié)合我校歷史發(fā)展軌跡和實(shí)際情況，確立了學(xué)校的發(fā)展方向：

辦學(xué)理念：仁愛敦厚，篤學(xué)勤勉

工作總體思路：推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率；創(chuàng)新育人模式，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展；全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的綜合競爭能力，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

工作重心：推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率；創(chuàng)新育人模式，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、以身作則

1、堅(jiān)持把讀書作為校長專業(yè)成長的活水源頭

當(dāng)代著名教育家于漪說：“一名校長不應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)教師的‘官員’，而應(yīng)成為教書育人的‘專家’，應(yīng)將自己的育人理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給教師們，培養(yǎng)大批優(yōu)秀教師，而不是急功近利，育分不育人?！倍鯓硬拍艹蔀榻虝说摹畬＜摇?，怎樣才能很好地帶領(lǐng)我校持續(xù)健康地發(fā)展呢？我認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持把讀書作為自身專業(yè)成長的活水源頭。所以我一直堅(jiān)持閱讀專業(yè)著作，如《給教師的100條建議》，《教育走向生本》，《種好心田》，《校長領(lǐng)導(dǎo)力修養(yǎng)》，《班主任工作漫談》，《造就卓越學(xué)?！?0所名校的成長檔案》，《16位教育家的精神檔案》，《走向校長專業(yè)化》，《聽王榮生教授評課》等教育類書籍20多本；此外，還讀了許多備受推崇的經(jīng)典著作，校園法規(guī)類的書籍。

我始終堅(jiān)持閱讀要與自身的成長、學(xué)校的發(fā)展融為一體，讀出書中的自我，讀出問題解決策略的讀書理念,把讀書與自己的專業(yè)成長緊密聯(lián)系在一起。堅(jiān)持用讀書改變自己，用讀書引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展，用讀書滋養(yǎng)孩子的美好心靈，用讀書建設(shè)我校的“三雅文化”，那就是“優(yōu)雅的環(huán)境”，“儒雅的教師”，“ 優(yōu)雅的學(xué)生”，又以“三雅文化”去孕育人、感染人、熏陶人。我想在一所優(yōu)雅的學(xué)校里，當(dāng)所有老師都儒雅、勤勉地工作；當(dāng)所有學(xué)生都優(yōu)雅、積極地學(xué)習(xí)，我這個(gè)校長也就成功了一大半。

目前，我正在思考每年給每位老師免費(fèi)訂閱2種專業(yè)雜志，免費(fèi)贈(zèng)送5本教育教學(xué)類專業(yè)書籍，號召全校老師每天堅(jiān)持完成“五個(gè)一”工程，即上好一堂課，至少找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育或社會(huì)問題，每天讀書不少于1000字，寫一篇教育日記。

2、堅(jiān)持以身作則

多年來，我始終牢記古代大教育家孔子的一句話：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我作為一校之長，深知自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在教師和學(xué)生中的影響。因此，無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人格和言行感染師生，要求別人做到的，首先自己做到。心中裝著學(xué)校，時(shí)時(shí)想著學(xué)校，處處為著學(xué)校，每天堅(jiān)持早一點(diǎn)到校，晚一點(diǎn)離校，從不擅離崗位。工作中，胸懷坦蕩，善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，公平、公正。

我自覺學(xué)習(xí)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定》，提高自己的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)反腐防變能力，在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，始終保持清醒頭腦。在實(shí)際工作中,保持艱苦奮斗的作風(fēng)，堅(jiān)決反對以權(quán)謀私，做到了廉政、勤政、高效，在廉潔奉公方面起到了示范作用。

在工作中始終貫徹黨的民主集中制原則。凡重大工作，如建修、采購、人事安排、招生、收費(fèi)、進(jìn)教師、評優(yōu)、晉職等都班子集體研究，民主決策，按合法程序操作，增強(qiáng)工作透明度，確?！皺?quán)力在陽光下運(yùn)行”。三年來，沒有出現(xiàn)重大決策失誤。

三、推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率

2013年，全國新課程改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，我省第一屆新課改年級高考也結(jié)束了，經(jīng)過全校師生三年來不懈的努力，我校2013屆高考續(xù)寫了輝煌，喜獲文理雙豐收。蔣雨同學(xué)喜上清華錄取線，文川同學(xué)上喜北大錄取線。李黎、李洋、龍興宇三名同學(xué)被國際著名大學(xué)圣彼得堡國立技術(shù)大學(xué)（國際排名在清華、北大之前）錄取。文理科全市前50名，我校占17人，居同級同類學(xué)校第一。重本完成率達(dá)120％，本科完成率達(dá)123％，全校24個(gè)班全部超額完成目標(biāo)任務(wù)。何怡莎同學(xué)舞蹈專業(yè)成績居全省第一，秦漫同學(xué)文化、專業(yè)雙上中央美術(shù)學(xué)院錄取線，考入國外知名大學(xué)人數(shù)突破了兩位數(shù)。這些取得的成績，得益于這幾年我們一直致力的課堂教學(xué)改革。

1、搭建研活動(dòng)載體，多角度推動(dòng)教師成長（1）推進(jìn)“三備一反思”備課模式

備課改革是課堂改革的前提，我校就集體備課從形式到組織進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃，從內(nèi)容到質(zhì)量進(jìn)行了整體化預(yù)設(shè)，堅(jiān)持每周每科半天集中教研，積極推進(jìn)“三備一反思”，在最大限度發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上，教師個(gè)人根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)對象，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征，能動(dòng)地發(fā)揮教師個(gè)人潛能，促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高和教師個(gè)體的專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）落實(shí)教師互學(xué)互促，積極推動(dòng)“同堂異構(gòu)”

為進(jìn)一步增強(qiáng)教研實(shí)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，督促教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互欣賞、共同提高，從2012年起我校全面推行了同堂異構(gòu)課，截止今天，學(xué)校從教研組、年級組兩個(gè)層面共開展了300余節(jié)同堂異構(gòu)研討課。首先對骨干教師的課堂進(jìn)行研磨，形成示范；然后重點(diǎn)研磨青年教師的課堂，促進(jìn)提升，既促進(jìn)了骨干教師的持續(xù)發(fā)展，又帶動(dòng)了青年教師的快速成長。形成了聽兩節(jié)同堂異構(gòu)課，再用一節(jié)課時(shí)間集體評議的“2+1”大教研模式。（3）專家引領(lǐng)，拓寬視野

我校采用“請進(jìn)來，走出去”的教師成長策略，一方面把省內(nèi)外知名專家請進(jìn)校門，組成導(dǎo)學(xué)團(tuán)診斷教師工作，進(jìn)行指導(dǎo)性培訓(xùn)。通過專家的指導(dǎo)、點(diǎn)撥促進(jìn)教師發(fā)展。另一方面學(xué)校多方籌措資金鼓勵(lì)教師到省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為教師專業(yè)提升提供平臺和載體。

2、以《導(dǎo)學(xué)案》為載體，下大力推進(jìn)課堂改革

為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010－2020年）精神，給學(xué)生留下了解社會(huì)、動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)?？傊姓芯繘Q定，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。（1）精心編寫使用導(dǎo)學(xué)案，作為打造優(yōu)質(zhì)課堂的必要臺階

學(xué)校認(rèn)真組織各學(xué)科骨干教師參與遂寧市“建立新型育人模式，深化素質(zhì)教育研究”課題的研究，并將第一階段的成果在兩次專題研討會(huì)上與參研學(xué)校進(jìn)行了交流。我校作為牽頭單位，成功籌辦了一期研討會(huì)，并于本期將研究成果上報(bào)市教育局。組織近百名教師以校本教研為依托，依據(jù)教情和學(xué)情，對現(xiàn)有課程進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，進(jìn)行課程的第二次開發(fā)，精心編寫《仁愛導(dǎo)學(xué)》?，F(xiàn)編寫的第一期校本教材《仁愛導(dǎo)學(xué)》已全面投入使用，目前，第二期《仁愛導(dǎo)學(xué)》的編寫也已經(jīng)結(jié)束。

導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用有效地提高了我校課堂效率，目前，我們還將不斷完善各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案，使其成為我校課堂改革的重要推手和重要成果。（2）強(qiáng)力推行“1421”課堂教學(xué)模式，傾力打造優(yōu)質(zhì)課堂

通過廣泛的、各層面的調(diào)查研究和反復(fù)論證，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，形成了利用導(dǎo)學(xué)案提高教學(xué)效率的“1421”課堂教學(xué)模式：“1”是指課堂用一個(gè)五分鐘師生共同完成預(yù)習(xí)案，包括知識鏈接、問題導(dǎo)讀；“4”是指課堂用四個(gè)五分鐘共二十分鐘教師精講點(diǎn)撥，包括質(zhì)疑探究、知識拓展、能力提升；“2”是指用兩個(gè)五分鐘共十分鐘達(dá)標(biāo)檢測，課堂鞏固；最后一個(gè)“1”是指用五分鐘課堂小結(jié)、反思拓展。目的是讓教師有的放矢、學(xué)生集中思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率

任職后，經(jīng)過不懈努力我校終于配置了一流的硬件設(shè)施，為每間教室設(shè)置了包括實(shí)物投影儀在內(nèi)的電子白板多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師配備筆記本電腦，在教學(xué)中全面使用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師在備、講環(huán)節(jié)熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，增加課堂容量，提高課堂效率。

四、創(chuàng)新育人模式，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

1、創(chuàng)新他語種課程，多渠道優(yōu)化教育資源

11年，我校在全市率先打破中學(xué)外語教學(xué)英語一統(tǒng)天下的格局，在課程設(shè)置上增加“他語種”教學(xué)。學(xué)校借助四川外語學(xué)院成都學(xué)院的資源平臺，引進(jìn)國外先進(jìn)教育理念，共同推廣多種語言教學(xué)，目前已成功開設(shè)了日、韓、法、西班牙等四個(gè)小語種共10個(gè)班，選拔一批專業(yè)功底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教，學(xué)校還專門從川外等高校聘請了一批專職教師從事小語種教學(xué)。目前，小語種班特色教育、國際部管理初見成效：學(xué)生精神面貌新，學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)業(yè)成績優(yōu)，2012年上期期末統(tǒng)考，小語種班人均分為717分，超平行班人均分163分，其中760分以上的尖子生62人，800分以上的特尖生14人，40人次獲優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金。法語班獲“遂寧市先進(jìn)班集體”光榮稱號，市總工會(huì)授予小語種班“工人先鋒號”的殊榮。

2、創(chuàng)新培優(yōu)育尖機(jī)制，高點(diǎn)位培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對精英教育的要求越來越高，學(xué)校的培優(yōu)育尖工作也應(yīng)滿足社會(huì)需要。為此，我校制訂并實(shí)施了“培優(yōu)育尖”方案，為尖子生更充分的學(xué)習(xí)提高搭建發(fā)展的平臺。

推動(dòng)尖子生培養(yǎng)的途徑由單一走向豐富。一是我校已建立競賽學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，有計(jì)劃地組織學(xué)科競賽，并啟動(dòng)高中數(shù)理化生奧賽培訓(xùn)及初中信息技術(shù)培訓(xùn)；二是落實(shí)教師一對一精心指導(dǎo)；三是與高校聯(lián)手培養(yǎng)拔尖學(xué)生。目前高2013級的培優(yōu)工作初見成效，可望創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)成果，在2013年高校自主招生初審時(shí)，我校已有一部分學(xué)生獲得了清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)等知名高校的考試資格。

3、創(chuàng)新激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，多途徑激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

學(xué)校制訂了“學(xué)生成長手冊”，包括“個(gè)人小檔案”、“成長記錄” 兩部分。包括成才目標(biāo)、必備素質(zhì)、階段表現(xiàn)小結(jié)、學(xué)習(xí)常規(guī)小結(jié)、階段學(xué)習(xí)評價(jià)、校內(nèi)外活動(dòng)記錄、獎(jiǎng)懲記錄、下一階段奮斗目標(biāo)、教師激勵(lì)、家長助學(xué)八個(gè)部分，著重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以激勵(lì)。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，自主發(fā)力，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力，從而促進(jìn)其在原有水平上獲得更大發(fā)展。

為了發(fā)揮榜樣作用，全校各班實(shí)施“亮星”工程，各班通過每月進(jìn)步之星、學(xué)科之星、勤學(xué)之星、遵紀(jì)守法之星、管理之星、服務(wù)之星、文明之星等評比，樹立班級學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮好榜樣的輻射、引領(lǐng)作用，從而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。

4、創(chuàng)新藝體特長培訓(xùn)，搭建全面發(fā)展的成長平臺

（1）以女子壘球、女子籃球體育項(xiàng)目為重點(diǎn)鑄造學(xué)校體育特色

2011年成立的學(xué)校女子壘球隊(duì)和女子籃球隊(duì)，在系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練后已初具實(shí)力，首次參加四川省壘球錦標(biāo)賽，就一舉奪得全省第二名。女籃也取得了全省第六名的好成績。目前我們正積極訓(xùn)練隊(duì)伍，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各種比賽，為隊(duì)員們參加省“十二”運(yùn)增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。除堅(jiān)持日常訓(xùn)練外，我們還從實(shí)際需要出發(fā)，聘請高水平外教指導(dǎo)。加強(qiáng)體育文化交流，與臺灣、成都、重慶、德陽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流比賽，增進(jìn)了交流，提高了水平。

學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演，既檢驗(yàn)教學(xué)成果，又注重文化熏陶，更注重學(xué)校精神的滲透。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上教師太極拳的表演，更透露出學(xué)校大力推進(jìn)陽光體育，師生加強(qiáng)鍛煉，提高生活格調(diào)的信息。（2）社團(tuán)活動(dòng)有聲有色

全校目前共有學(xué)業(yè)提升、公益服務(wù)、文體藝術(shù)等三種類型的學(xué)生社團(tuán)15個(gè)，整合社會(huì)各方面的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓社會(huì)各階層有識之士、文化名人參與學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)，提升學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量，是我校今年社團(tuán)重點(diǎn)工作之一。比如書法社就把諸多遂寧市著名書法家請進(jìn)了校園，參加迎國慶師生書畫攝影作品展，并作了現(xiàn)場指導(dǎo)。有聲有色的社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生的思維力、想象力、綜合實(shí)踐能力得以提高，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。組織活動(dòng)的一線教師感受更加真切。

五、科學(xué)管理，促進(jìn)發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

三年來，我一直致力于努力優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)行民主集中制，明確分工，落實(shí)責(zé)任，充分發(fā)揮班子每一個(gè)成員的作用，提高管理效率。我堅(jiān)持以《遂寧二中干部素質(zhì)要求》培訓(xùn)隊(duì)伍，從制度上保證了對干部的培養(yǎng)。對干部實(shí)行目標(biāo)考核，每月定期召開總支、校務(wù)會(huì)和校區(qū)行政會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)，培訓(xùn)干部。同時(shí)細(xì)心觀察、大膽提拔了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，積極進(jìn)取的年輕同志擔(dān)任特尖班班主任，擔(dān)任年級組長，作為干部的后備人選。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)化水平

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和提高廣大中青年教師的班級管理能力，為學(xué)校的發(fā)展儲(chǔ)備一支具有現(xiàn)代教育理念的專業(yè)化班主任隊(duì)伍，學(xué)校舉行了第三屆主題班會(huì)課大賽，所有班主任全程參與了聽課、評課，訓(xùn)練了德育隊(duì)伍，優(yōu)化了班集體建設(shè)。學(xué)校還實(shí)行了班主任老帶新機(jī)制，舉辦了多次新老班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老班主任毫不保留的把自已的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)傳授給年輕班主任，促進(jìn)了年輕班主任的迅速成長。

3、簡化會(huì)風(fēng)，提高政治學(xué)習(xí)效率

每周星期四下午堅(jiān)持組織黨員和教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳黨和國家有關(guān)方針政策和上級有關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，從最美教師張麗莉到最美司機(jī)吳斌，從最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成到最美媽媽吳菊萍，從“最美孕婦”彭偉平到教育大家魏書生等，會(huì)議的形式多種多樣，或看視頻，或做報(bào)告，或主題討論，或小組匯報(bào)交流等，促進(jìn)老師們的覺悟得到提高，心靈得到凈化，行為更加規(guī)范。

4、強(qiáng)化課題管理

學(xué)校堅(jiān)持科研強(qiáng)校，努力貫徹《遂寧二中建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施意見》、《遂寧二中科研課題管理辦法 》，學(xué)校有在研省級課題一項(xiàng)，在研市級課題4項(xiàng)，在研校級課題2項(xiàng)目，學(xué)校定期召開各級課題負(fù)責(zé)人專題會(huì)，布置、督促和檢查課題的開展。針對部分課題負(fù)責(zé)人因工作變動(dòng)而導(dǎo)致研究進(jìn)展不大的情況，學(xué)校本年度對負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)整。

4、簡化會(huì)風(fēng)，提高政治學(xué)習(xí)效率

我認(rèn)為會(huì)議的水平最能展現(xiàn)一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的素養(yǎng)，所以我們堅(jiān)持可開可不開的會(huì)不開，可長可短的會(huì)短開，每次會(huì)議一般不超過一個(gè)小時(shí)，會(huì)議上發(fā)言人發(fā)言不超過20分鐘，不講空話、套話，要求發(fā)言人發(fā)言前要充分備課，必要時(shí)配上幻燈片。在每次政治學(xué)習(xí)時(shí)，老師們都學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西，如黨和國家有關(guān)方針政策和上級有關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，從最美教師張麗莉到最美司機(jī)吳斌，從最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成到最美媽媽吳菊萍，從“最美孕婦”彭偉平到教育大家魏書生等，會(huì)議的形式多種多樣，或看視頻，或做報(bào)告，或主題討論，或小組匯報(bào)交流等，促進(jìn)老師們的覺悟得到提高，心靈得到凈化，行為更加規(guī)范。

5、樹立典型，發(fā)揮正能量

學(xué)校在全校范圍內(nèi)深入開展了“我最喜愛的黨員教師”評選活動(dòng)，以及以優(yōu)質(zhì)課大賽和主題班會(huì)課大賽為載體開展的“雙評選”活動(dòng)，即廣泛開展黨員教師上優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)，評選優(yōu)秀黨員、教學(xué)能手活動(dòng)，表彰了一批“我最喜愛的黨員教師”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任” “優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，并利用廣播、宣傳欄等宣傳陣地在全校廣泛宣傳，樹立學(xué)習(xí)榜樣。讓師生時(shí)時(shí)刻刻能感受到身邊榜樣的力量，催人奮進(jìn)，形成永恒的精神力量。

6、強(qiáng)化服務(wù)意識，發(fā)揮后勤、保衛(wèi)的保障作用

后勤組的全體人員堅(jiān)守為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的理念。三年來，除開展的常規(guī)工作外，重點(diǎn)為教室、寢室裝備了空調(diào)。為全體教師配備了筆記本電腦。完成了停車位的規(guī)劃與建設(shè)，強(qiáng)化了對食堂衛(wèi)生與食品安全方面的檢查考核，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，提高了后勤保障能力。

學(xué)校高度重視安全工作，尤其在人防方面做到了配備精良，措施得力。學(xué)校實(shí)施安全信息員制度，每班設(shè)立一名安全信息員，學(xué)校定期對他們進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的培訓(xùn)，增強(qiáng)安全信息員的責(zé)任心和工作能力，他們會(huì)及時(shí)上報(bào)各班存在的安全隱患，供學(xué)校及時(shí)排查和化解，做到安全工作防患于未然。因此，三年來沒有發(fā)生重大安全事故，校園環(huán)境安定，教學(xué)秩序井然。

六、存在的主要問題及努力的方向。

一年來，我校全體干部、教職員工，為全面貫徹學(xué)校改革方案而努力工作，并取得較大成效但仍有不足，我認(rèn)為還應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

1、每期邀請1名當(dāng)代一流教育名家到學(xué)校講學(xué)，提升老師教學(xué)境界。

2、進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)集中教育和全市作風(fēng)建設(shè)取得的成果，并在一些關(guān)鍵點(diǎn)位進(jìn)一步深化（如家訪）。

3、在績效背景下提高教師工作的積極性，營造濃厚的聽課評課的氛圍，建立形成“同堂異構(gòu)”研討課機(jī)制。

4、抓好初

三、高三畢業(yè)班工作，強(qiáng)化出口質(zhì)量，尤其是特尖生的培養(yǎng)、重點(diǎn)生工作、理科教學(xué)方面還需下大力氣和真功夫。

5、繼續(xù)起好牽頭作用，把“創(chuàng)新育人模式”這項(xiàng)課題做好做實(shí)，并扎實(shí)地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

6、用遂寧二中近70年的精神積淀，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營造勤學(xué)成才的學(xué)校氛圍

7、抓好招生工作，助推學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

8、學(xué)校他語種教學(xué)基地在現(xiàn)有基礎(chǔ)上發(fā)展、壯大，形成品牌。

2013年7月9日

述職建議，請斟酌。1、2、3、熟悉稿件，不拘泥于稿件，基本能脫稿講，效果最佳 注意突出重點(diǎn)。

壓縮內(nèi)容，控制時(shí)間，越短越好。

第二篇：校長屆滿述職

盡忠職守育新苗 躬耕不綴譜新章

—2006年校長任期屆滿工作述職

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校 吳英智2006、4、21、2003年6月，我受禪城區(qū)教育局鄺錦耀局長的任命，出任佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校校長。這是我二十年校長職業(yè)的繼續(xù)。感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我有機(jī)會(huì)和冼可澄紀(jì)念學(xué)校這所年輕的學(xué)校共同成長。

我這一任期的工作職責(zé)是：負(fù)責(zé)學(xué)校和黨支部的全面工作，分管人事、教師考核、聘任、財(cái)務(wù)、工會(huì)工作。

三年來，在禪城區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)心、支持下，在全體老師的緊密配合下，我本著“做事求真，與人為善，追求更好”的信念，努力追尋教育理論與實(shí)踐、教育理想與現(xiàn)實(shí)、教育過程與結(jié)果、教育繼承與創(chuàng)新之間的平衡。在教育的實(shí)踐中，我倡導(dǎo)“創(chuàng)八新”（頭腦要有新理念，管理要有新思路，制度要有新規(guī)范，科研要有新進(jìn)展，師德要有新氣象，課改要有新行動(dòng)，質(zhì)量要有新突破，工作要有新成績）理念，努力以教育的規(guī)律、科學(xué)的思維、人格魅力來培育學(xué)校的文化，和全體教師風(fēng)雨同舟，甘苦共嘗，榮辱與共，引領(lǐng)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展：

——2004、2005兩年，學(xué)校一年一個(gè)臺階，先后榮膺區(qū)、市一級學(xué)校。學(xué)校工會(huì)女工組織被評去“巾幗文明崗”。學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，社會(huì)認(rèn)可度越來越高。

——57位教師共100人次獲獎(jiǎng)，其中獲得省級獎(jiǎng)勵(lì)7人次，1人選為省級骨干教師培訓(xùn)對象，1人被評為市級骨干教師，2人分別被評為區(qū)、學(xué)區(qū)的骨干教師；有6位老師光榮加入了中國共產(chǎn)黨。

——學(xué)生獲得全國、省、市、區(qū)各種獎(jiǎng)勵(lì)近692人次。

——三年來，我參加廣東省小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評選獲一等獎(jiǎng)；2004年7月我主編的?？妒斋@》獲德育報(bào)社首屆全國中小學(xué)校報(bào)?？u選二等獎(jiǎng)；2004年6月區(qū)直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；2004年12月被評為石灣街道維穩(wěn)綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人

作為校長，我心存感激；同時(shí)我深深感到，自己沒有辜負(fù)組織的信任、老師的希望和家長的期盼。

三年來，我做了如下的工作，現(xiàn)向區(qū)教育局考核小組和全體教師進(jìn)行述職，請予評議。

一、端正辦學(xué)思想，以德立校，依法治校

冼可澄紀(jì)念學(xué)校創(chuàng)辦的八年來，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我從學(xué)校一創(chuàng)辦就積極提倡、老師們努力追求的目的。

（一）以人為本、立人育才、德育為首 以德立校就是德育工作堅(jiān)持以“崇德尚行，精微志遠(yuǎn)”為宗旨，引領(lǐng)師生們在“道德高尚、思想進(jìn)步、學(xué)會(huì)做人；行為規(guī)范、崇尚實(shí)踐、全面發(fā)展；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、精益求精；視野開闊、理想遠(yuǎn)大、追求卓越?！钡确矫孀巫尾痪氲赜兴剿?。我校的生源比較雜蕪，既有高校教師子女，更多外來工子弟，端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是顯得尤為重要，既要立人，更要育才。

基于這樣的認(rèn)識，我根據(jù)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，從“教育使命、學(xué)校精神、校訓(xùn)、‘三風(fēng)’、教育目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、、培養(yǎng)特色、學(xué)生文化、教師守則、工作準(zhǔn)則、人際關(guān)系準(zhǔn)則、辦學(xué)保證、學(xué)校形象”等方面建構(gòu)校園文化。

學(xué)生成長，我抓住“基點(diǎn)在家庭，重點(diǎn)在學(xué)校，難點(diǎn)在社區(qū)，”做文章，堅(jiān)持家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合，在校內(nèi)形成黨政工團(tuán)隊(duì)整體合力；校外構(gòu)建家委會(huì)、派出所、社區(qū)橫向組合，校內(nèi)外結(jié)合確保學(xué)生健康成長。

我們致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的德育主體意識，激活學(xué)生的自律效應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，改變學(xué)校的德育活動(dòng)形式，充分發(fā)揮自我教育作用。通過文化藝術(shù)、體育、科技、心理健康等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生知禮明德、知榮明恥，嚴(yán)格行為規(guī)范，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)發(fā)展。德育在學(xué)校工作中起到了導(dǎo)向、動(dòng)力、保證的作用。

三年來，我們致力《中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的道德建設(shè)的若干意見》、《小公民道德教育計(jì)劃》貫徹落實(shí)，做法如下：

1、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以學(xué)生為主體，提高實(shí)效性 建立以校長為組長，黨政工團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立有社區(qū)居委領(lǐng)導(dǎo)、共建單位領(lǐng)導(dǎo)、家長代表的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校家長委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌開展有效的德育工作。

我從學(xué)校自身的實(shí)際出發(fā)，以小公民道德教育作為主線，以“我能行”活動(dòng)作為載體，科學(xué)、有針對性地安排具體內(nèi)容實(shí)施途經(jīng)和方法，由淺入深，不斷提高，最終達(dá)到“在校好學(xué)生，在家好孩子，在外好少年”的目標(biāo)，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，為養(yǎng)成教育辟出了一條新途徑，受到市少工委、市先少隊(duì)總部好評，并被推薦在佛山市少代會(huì)上展示匯報(bào)。

我?！靶」竦赖陆逃顒?dòng)”獲由教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)指導(dǎo)，中國教育學(xué)會(huì)、中國教育報(bào)、中央教科所等機(jī)構(gòu)組織的青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)新工程—全國中小學(xué)公民道德教育及德育新成果展評活動(dòng)（暨第二屆小公民道德建設(shè)活動(dòng)）集體二等獎(jiǎng)。學(xué)校的社區(qū)教育總結(jié)被學(xué)區(qū)推薦參加廣東省文明辦舉行的“未成年人思想道德建設(shè)工作新案例征集活動(dòng)”的評選。

通過以上活動(dòng)，德育的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性真正凸顯出來。

2、寓德育于學(xué)校的文化建設(shè)中，環(huán)境育人

學(xué)校的文化環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的教育作用。我校非常重視校園文化的建設(shè)，校園文化的建設(shè)包括“聽”和“看”兩類?！奥牎鳖愔饕羌t領(lǐng)巾廣播站，每天定時(shí)廣播好人好事、時(shí)事摘要、學(xué)校小記者采寫的報(bào)道等；“看”類有校報(bào)《紀(jì)小學(xué)苑》、宣傳欄、板報(bào)等，內(nèi)容有時(shí)事、衛(wèi)生保健、安全法制、心理健康教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育、語文園地、數(shù)學(xué)園地等。為了保證宣傳板報(bào)等欄目定期更換新的內(nèi)容，我們在學(xué)期初進(jìn)行分工，落實(shí)到。校園濃郁的文化氣氛，使學(xué)生處處受到教育，時(shí)時(shí)受到熏陶。我們還在教師中開展征集的“校園文化警句、警語和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，既豐富了校園文化素材，又成為教師們的 “更新理念，變革思維”的有益的學(xué)習(xí)過程。

3、抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)文明校園

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育工作重點(diǎn)，我們把德育重點(diǎn)放在抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們制定《佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校學(xué)生行為指南》，開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動(dòng)，完善、健全文明班評比標(biāo)準(zhǔn)，制定了內(nèi)容包括文明禮貌、衛(wèi)生、早操紀(jì)律、眼操紀(jì)律、課間紀(jì)律、午餐紀(jì)律、午休紀(jì)律、聽廣播、規(guī)程隊(duì)等評比細(xì)則。為了使這 項(xiàng)活動(dòng)取得成效，我們以活動(dòng)為載體，利用班隊(duì)會(huì)、國旗下講話和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式予以落實(shí)，每周頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動(dòng)紅旗，評選每月“一星”，期末被評為標(biāo)兵文明班的班級及班主任給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使各項(xiàng)德育活動(dòng)“長流水不斷線”，一直堅(jiān)持下來，而且取得了明顯的效果。

4、注重學(xué)校、社會(huì)、家庭的配合，形成合力

為了營造全社會(huì)都要關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長的環(huán)境，形成社會(huì)教育、家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合的氛圍，我們充分利用好家長這種資源，發(fā)揮家委會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育的積極性，創(chuàng)設(shè)一種家校和諧的氛圍。

我們與交警、居委開展共建活動(dòng)，邀請專家面向全體家長進(jìn)行“家庭教育知識報(bào)告”，召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展家庭讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)健康、和諧、平等、進(jìn)取的學(xué)習(xí)型家庭。組織家長學(xué)生參與“感動(dòng)地帶”家庭讀書征文評比、讀書標(biāo)兵家庭評選。

每學(xué)期結(jié)束前，我們都邀請了公檢法人員來校上安全法制教育課，教育學(xué)生時(shí)時(shí)不忘安全，增強(qiáng)法制觀念。我們積極發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。

為此，我校被評為禪城區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)單位.5、重視開展心理健康教育，落實(shí)《禪城區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》。按照區(qū)教育局要求，我校組織全體老師參加C證培訓(xùn)，促進(jìn)心理健康教育的全員、全面、全過程、全方位參與。學(xué)校建立心理咨詢室，開展心理咨詢輔導(dǎo)工作。

綜上所述，我校德育工作按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求和學(xué)生認(rèn)識規(guī)律、心理特點(diǎn)，不斷豐富德育工作內(nèi)容，切實(shí)抓好愛國主義，革命傳統(tǒng)，時(shí)事政治，遵紀(jì)守法，社會(huì)公德，行為規(guī)范，艱苦奮斗，理想前途，生存和競爭能力，健康心理教育等十個(gè)方面的工作，在教育實(shí)踐中努力探究如何做好“德育內(nèi)容、德育隊(duì)伍、德育渠道、德育方法、德育管理、德育評價(jià)”六個(gè)方面的科學(xué)化問題，并把這些教育融匯于學(xué)校的一切工作之中。學(xué)校創(chuàng)辦以來，學(xué)?！叭L(fēng)”良好，“三好”率達(dá)30%。學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)692人次。學(xué)校從未沒有發(fā)生過重大的責(zé)任事故，師生違法犯罪率為零。學(xué)生操行評定優(yōu)良率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80%以上。

（二）依法治校，增強(qiáng)師生法制觀念，創(chuàng)建平安校園

為了更好地貫徹執(zhí)行黨和國家法規(guī)，科學(xué)、規(guī)范地管理好學(xué)校，三年來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)管理規(guī)程》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)，依法制定學(xué)校章程，落實(shí)法制副校長制度實(shí)，建立領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)法制度，依法管理教師，使學(xué)生權(quán)益得以尊重和維護(hù)。

學(xué)校創(chuàng)辦以來，我們不斷制訂、完善學(xué)校的規(guī)章制度，編印顧《教師工作手冊》，教師崗位職責(zé)明確，責(zé)任到位，獎(jiǎng)罰分明，最大限度的激發(fā)教師的積極性，確保完成主管部門和學(xué)校的各項(xiàng)工作。三年來，學(xué)校沒有發(fā)生重大的責(zé)任事故和安全事故。

二、強(qiáng)化學(xué)校管理，營造民主、科學(xué)的管理氛圍

作為一校之長，其職責(zé)是管理與服務(wù)，但校長不是一言堂的家長，應(yīng)該在民主管理、服務(wù)師生上盡心盡力。幾年來，在構(gòu)建和諧的人際環(huán)境等方面，我致力于做一個(gè)“開明校長”，學(xué)校的決策做到公開、公正、民主，充分尊重和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，追求人性化的管理，淡化量化指標(biāo)，在獎(jiǎng)罰、職稱晉升、進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面注重公開透明，并自由衷地關(guān)心教師生活，讓教師有歸宿感和依戀感。實(shí)踐證明，我們的管理是卓有成效的。去年市一級評估組到校評估時(shí)，專家們對教師進(jìn)行訪談時(shí)問老師，在這里工作苦不苦？累不累？老師們說，苦!累!但很開心，值得!因?yàn)橘沙渭o(jì)念學(xué)校氛圍和諧，人際關(guān)系不緊張。平時(shí)，老師們愿意也敢于向?qū)W校向校長提建議和批 評意見，更敢于說真話。

師生都由衷地感到：冼可澄紀(jì)念學(xué)校是一所值得向往、有所作為的學(xué)校；教師都愿在這塊小小的園地里辛勤地播種、耕耘、收獲，真心實(shí)意地奉獻(xiàn)，以汗水，以心血，以誠摯的關(guān)愛去壘筑人生的崇高。他們對學(xué)校產(chǎn)生深深的感情依戀和精神歸宿感。“無須揚(yáng)鞭自奮蹄 ”是教師們精神狀態(tài)的寫照。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子和教師整體素質(zhì)不斷提高

建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍是辦學(xué)的固本之策。

（一）抓班子建設(shè)

“一個(gè)好班子，帶出一所好學(xué)?！?，自創(chuàng)辦洗可澄紀(jì)念學(xué)校以來，我就致力于建設(shè)務(wù)實(shí)勤政、高效廉潔、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。一是充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)、工會(huì)的職能作用，做到大事集體研究，實(shí)行民主評議、民主理財(cái)、民主治校。二是規(guī)定凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須首先做到。三是經(jīng)常性深入教學(xué)一線聽課、評課，實(shí)行掛班聯(lián)點(diǎn)制度。四是立足現(xiàn)實(shí)，著眼長遠(yuǎn)，在面向?qū)W校、家庭、社會(huì)廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，勾劃學(xué)校未來發(fā)展藍(lán)圖，用開拓、超前的規(guī)劃凝聚人心，用靈活、創(chuàng)新的工作思路創(chuàng)造辦學(xué)特色?，F(xiàn)在我校班子配備合理，分工合作，真誠團(tuán)結(jié)，師生和家長廣泛認(rèn)可，是一個(gè)充滿凝聚和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（二）抓師德建設(shè)，促教師自主發(fā)展，助教師都走向成功

教師的師德有多高，教育、教學(xué)的質(zhì)量就有多高。我們把教師的職業(yè)道德教育列入學(xué)校工作的重要工作，堅(jiān)持做到“三個(gè)不放松”。

1、進(jìn)行理想信念教育不放松 結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)校以黨支部為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，要求黨員在不斷發(fā)展的新形勢面前不落伍，把“三個(gè)代表” 的重要思想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。每個(gè)黨員做到：一個(gè)黨員一面紅旗；雖然不是科、級組長，但要積極支持科、級組長的工作，幫助科、級組長共同搞好本科、級組的工作；雖然不是業(yè)務(wù)尖子但要有積極向上的精神狀態(tài)，用堅(jiān)定的信念和奮發(fā)向上的精神帶動(dòng)周圍的同志。全體黨員成為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干、中堅(jiān)，十多位黨員承擔(dān)著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部的職務(wù)。

2、進(jìn)行師德教育不放松

良好的師德是辦學(xué)的根本保障。面對青年教師多這一實(shí)際，我們強(qiáng)化師德規(guī)范，努力堅(jiān)持依法治校、以德治校、以質(zhì)立校，讓學(xué)校無處不體現(xiàn)教育者的追求和拼搏、良心和才智。

“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”是師德教育的宗旨，在日常工作中，我們要求老師做到“三必須”：

“立德”——有良好的師德師表，愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生；創(chuàng)造一流工作業(yè)績。

“立識”——有遠(yuǎn)見卓識、獨(dú)特見解和建樹，一專多能，舞文弄墨，藝教雙馨，在一堂課、一支筆、一張嘴下功夫，課上妙趣橫生，筆下文采飛揚(yáng)，嘴里妙語連珠；

“立進(jìn)”——與時(shí)俱進(jìn)，常教常新，課堂教學(xué)力求達(dá)到“趣”、“情”、“理”，“趣”：要“引人入勝”，“情”：要“動(dòng)人心弦”、“理”：要“發(fā)人深省”。

為了讓這些要求落到實(shí)處，我們有針對性地進(jìn)行專題教育，開展“今天我們該怎樣當(dāng)教師”、“說句心里話”、“自己考自己”等專題討論，開展“愛在教壇，愛在班級、愛在校園”的活動(dòng)，強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練，通過討論和活動(dòng)，教師們“洗了腦”，更新了陳舊的“以教師為中心”的觀念，樹立“以人為本”、“ 以學(xué)生的發(fā)展為本”的新觀念，自覺地關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、尊重學(xué)生，取得了較好成效，教育局先進(jìn)辦在第二批先進(jìn)行教育活動(dòng)肯定了我們的師德教育的做法。

3、進(jìn)行“學(xué)校精神”教育不放松

學(xué)校精神是一個(gè)學(xué)校的靈魂。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我校制定了“團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，永不滿足”為學(xué)校精神。我圍繞這十六個(gè)字，開展貼近教師實(shí)際的活動(dòng)，提高他們對學(xué)校形象的認(rèn)識，確保學(xué)校精神體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中。

（三）抓班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

班主任是學(xué)校工作最直接的操作者，我們要求教師成為“能教好一門課，當(dāng)好班主任，會(huì)搞教科研，教學(xué)有特色”的一專多能、健全人格的教師，以此影響、塑造學(xué)生。

堅(jiān)持班主任工作、安全工作月匯報(bào)制度。學(xué)校推行新老班主任結(jié)對幫帶制度，以老帶新，使年輕的班主任少走彎路，迅速成長。積極引導(dǎo)教師“以愛育愛”，實(shí)施尊師教育、愛生教育、關(guān)愛單親家庭子女教育和外來工家庭子女教育等等充滿血肉靈性的人本教育，使學(xué)生的人格修養(yǎng)基礎(chǔ)不斷得到升華，讓學(xué)生的思想道德向正確的方向發(fā)展。

（四）使校本培訓(xùn)成為教師發(fā)展進(jìn)步的加油站 我們采取靈活多樣的培訓(xùn)方法開展培訓(xùn)教師。

1、骨干示范式

在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)、品德、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等學(xué)科骨干教師參加省、市、區(qū)等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)。然后由他們在學(xué)校或教研組、年級組帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系，使師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2、專題講座式

邀請專家來校講座；本校骨干教師不定期組織專題講座。

3、課題驅(qū)動(dòng)式

目前，我校各學(xué)科承擔(dān)的各級科研課題6個(gè)。在課題研究中，教師剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。各科組結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神進(jìn)行備課、上課、聽課、評課，將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。

學(xué)校要求每個(gè)教研組35歲以下的教師每期上一節(jié)探索課；每位教師每期至少聽12課，并進(jìn)行點(diǎn)評；每學(xué)期上交一篇精品課教案；每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。學(xué)校進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評先進(jìn)教研組和先進(jìn)教師的重要依據(jù)。

4、知識更新式

我校鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)。目前，我校青年教師都參加了各級各類的培訓(xùn)，已經(jīng)有23位老師（占35歲以下的青年教師的38.6%）取得了本科文憑。我們還利用自身優(yōu)勢，定期對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)。

（五）以人為本，對教師“政治上愛護(hù)、業(yè)務(wù)上關(guān)注、生活上關(guān)心”

學(xué)校要辦好，沒有教師的積極性、主動(dòng)性，任何先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。所以，學(xué)校的管理，首先要做好教師的管理，堅(jiān)持以人為本，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的創(chuàng)造活力，建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍。

我們注重管理對象是人這一特點(diǎn)，從新?！靶陆處煻?，青年教師多”這一實(shí)際出發(fā)，在政治上愛護(hù)，生活上關(guān)心，業(yè)務(wù)上關(guān)注。著力“以情感人”“制度約束”“ 自我激勵(lì)”，從“提高、引導(dǎo)，關(guān)心，愛護(hù)，大膽使用”上下功夫，多一點(diǎn)軟管理，多一些人情味。以“愛才之心，用人之長，展人之能”來充實(shí)學(xué)校的管理效能。教師的工作個(gè)體性強(qiáng)，工作環(huán)境中的良好人際關(guān)系可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，營造寬松、和諧、民主的氣氛，能使教師身心愉快、樂教不疲。我們經(jīng)常組織一些聯(lián)歡娛樂活動(dòng)，教師之間和睦相處，廣開言路，讓人說話。主張多點(diǎn)心理溝通，情感交流，通情達(dá)理。對于工作、生活有困難的教師，領(lǐng)導(dǎo)能多談心，給予幫助，對于工作上有失誤、差錯(cuò)的教師，領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)了解、幫助并予以諒解。平時(shí)，教師或直系親人生病住院，我積極組織學(xué)校行政、工會(huì)探訪慰問。57位教師，我家訪過60%。

搞好民主管理機(jī)制的建設(shè)，積極動(dòng)員教師以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校的管理工作，共商學(xué)校的大事，尤其涉及到教師的切身利益的事，如福利分配，全部公開讓教師了解、明白，加強(qiáng)教師當(dāng)家作主的責(zé)任感的教育。

此外，重視發(fā)揮學(xué)校工、團(tuán)、隊(duì)組織的作用，調(diào)動(dòng)各方積極性，通力合作，設(shè)立“校長信箱”，定期召開各種座談會(huì)，協(xié)商對話，暢通民主渠道，共同演好學(xué)?！耙慌_戲”。

目前，一支積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍正在成長進(jìn)步。

四、抓好教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

（一）以教學(xué)為中心，決戰(zhàn)課堂

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校、社會(huì)、家長的共同追求。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拓展改革的思路，向教師、向課堂、向科研要質(zhì)量

為了幫助教師樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，我們積極搜集印發(fā)資料，組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論。

（1）向教師要質(zhì)量，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、研究，讓教師成為有智慧的老師

我認(rèn)為：教師人生高境界的“三部曲”應(yīng)該是——讀書、教書、寫書。學(xué)校要為教師打造平臺，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。首先我改變傳統(tǒng)的訂書方式，讓老師讀自己需要的書、想讀的書。其次向教師提出讀書范圍的要求，通過讀書、實(shí)踐，鼓勵(lì)老師 “一專多能，舞文弄墨，文采飛揚(yáng)，藝教雙馨”，在“一堂課，一支筆，一張嘴”上下功夫，為此，學(xué)校給全體教師每人訂閱了2份有關(guān)學(xué)科教學(xué)的書刊雜志，方便教師獲取各方面的教研教改信息，運(yùn)用先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)也建立教師閱覽室，訂購了一批教育教學(xué)、科研等書籍供老師們學(xué)習(xí)。為提高教師特別是青年教師論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和總結(jié)的撰寫水平，我們出版《教師教育教學(xué)論文總結(jié)匯編》、《教師演講稿集》、《教學(xué)反思集》、《德育心得匯編》等幾本書。本學(xué)期出版《教師日記》。

（2）向課堂要質(zhì)量，解放課堂，改造課堂，激活課堂

課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。只有組織好課堂，抓住課堂教學(xué)，才能掌握新課程改革的主動(dòng)權(quán)，才能有效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我組織教師就“如何讓提高學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)占領(lǐng)課堂的主陣地？如何在學(xué)科教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？如何讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人？”的探討。幾年來，我校教師的教學(xué)觀念發(fā)生了巨大的變化，教師的教學(xué)行為變得“引人入勝，妙趣橫生，妙語連珠，動(dòng)人心弦，發(fā)人深省”。老師們更關(guān)注學(xué)生獲取知識過程，更關(guān)注探究能力的發(fā)展，更關(guān)注在獲取知識，發(fā)展能力過程中學(xué)習(xí)的積極情感的培養(yǎng)。一批有潛質(zhì)的青年教師正在努力提高了課堂教學(xué)效率的道路上成長。

舒妍老師2004年代表佛山市參加廣東省中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示競賽獲得一等獎(jiǎng)（第三名）；2003年參加廣東省第三屆中小學(xué)生音樂教師基本功比賽獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)(第四名)。被評禪城區(qū)、佛山市音樂骨干教師和廣東省級骨干教師培訓(xùn)對象。

任利華老師2005年代表禪城區(qū)參加廣東省中小學(xué)作文錄像課比賽獲得二等獎(jiǎng)。梁幗暖老師2005年代表祖廟學(xué)區(qū)參加禪城區(qū)小學(xué)青年教師閱讀課比賽獲得一等 獎(jiǎng)，獲市二等獎(jiǎng)。

曾雄九等4位老師參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)選拔賽獲獎(jiǎng)。（3）向科研要質(zhì)量，抓教研組建設(shè)，促教研活動(dòng)開展 學(xué)校以教研組為單位，開展“拜師學(xué)藝”、上探索課、參加區(qū)教研活動(dòng)等形式促備課、聽課、評議、業(yè)務(wù)交流、理論學(xué)習(xí)，取得一定的成效。

語文科、英語科組參加區(qū)、市、省級的《創(chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗(yàn)》、《英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生興趣激發(fā)》的科研實(shí)驗(yàn)課題試驗(yàn)，根據(jù)各年級特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的研究及嘗試——鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，提高了閱讀能力及欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、想象能力，開闊了視野，高年級還在培養(yǎng)學(xué)生寫作方面進(jìn)行了嘗試，綜合科組根據(jù)各科的特點(diǎn)開展教學(xué)，注重學(xué)生人個(gè)性發(fā)展和特長的發(fā)揮，藝術(shù)教育成效和體育競賽成績顯著?！秳?chuàng)設(shè)情境，提高口語交際能力》試驗(yàn)項(xiàng)目被市教研室推薦為省級先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評選。學(xué)校被北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所定為重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)校。教導(dǎo)主任劉玉芳等六位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市等級別征文比賽，有30多人次獲獎(jiǎng)。有三十多篇學(xué)生作品在《小記者》報(bào)上發(fā)表。

三年來，學(xué)區(qū)教研室的質(zhì)量檢測，我校均取得優(yōu)秀的成績。

3、因校制宜，開展豐富多彩課余活動(dòng)，體藝工作成績顯著 我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，切實(shí)做好體育常規(guī)工作，通過開展比賽、變早操為韻律操等形式，確保學(xué)生的健康成長。

近年來，學(xué)校在學(xué)區(qū)、城區(qū)、市各類各項(xiàng)體育競賽獲得較好成績。

2002年城區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)團(tuán)體總分第九名，小學(xué)乙組團(tuán)體總分第三名，小學(xué)生足球賽第六名，市直中小學(xué)游泳比賽獲女子乙組4×50接力第五名，游泳比賽獲男子乙組4×50接力第三名。

學(xué)校的文藝舞蹈隊(duì)，多次參與城區(qū)、市的接待演出，學(xué)區(qū)、城區(qū)、市的各種文藝比賽獲得一、二等獎(jiǎng)共12次。2005年亞藝節(jié)，學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了街路巡演，受到好評。每年的藝術(shù)節(jié)，都有新的亮點(diǎn)，每個(gè)節(jié)目都能帶給兄弟學(xué)校的嘉賓和上級領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意。

傅可欣同學(xué) 2003年4月4日—6日代表中國佛山，參加世界國際級在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，參賽表演的三人民間舞《小瑤花》榮獲9—12歲組第一名。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促思維方式的轉(zhuǎn)變和觀念的更新，不斷提升自身素養(yǎng)

校長既是上級政策的執(zhí)行者，又是學(xué)校工作的決策者，因此，有個(gè)把上級精神結(jié)合本校實(shí)際再創(chuàng)造的過程。我深知，校長有什么樣的水平，學(xué)校就有什么樣的面貌和質(zhì)量。現(xiàn)代的校長，要有較高的理論和政治修養(yǎng)，要精通業(yè)務(wù)，通曉教育科學(xué)；要有淵博的知識，要懂科學(xué)管理，我自知距這些要求太遠(yuǎn)。為此，我感到只要一天在校長的崗位上，就有一種永遠(yuǎn)擺脫不了的壓力，永遠(yuǎn)處于一種自責(zé)的狀態(tài)。

我雖然有過二十多年校長工作實(shí)踐，但面對新的教育形勢，特別是面對新課改，更需要學(xué)習(xí)、提高?！按蜩F先須身板硬”，無論多忙，我都堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，”認(rèn)真地學(xué)教育的法規(guī)，閱讀名家的專著、論述，學(xué)教師職業(yè)道德，學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)教育管理理論，學(xué)教材教法。

有人問我，為何這么認(rèn)真、執(zhí)著？這是因?yàn)樾ｉL崗位決定了自己必須具備“敬業(yè)、人品、才學(xué)”這些師德之本。只有不斷地學(xué)，創(chuàng)造性地學(xué)，才能深化知識，堅(jiān)定自己辦好在學(xué)校的信心。

幾年來，我參加了教育局組織的東北師范和國家教育行政學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研 讀了關(guān)于教育改革的專著、專論，如中國科學(xué)院和中國工程院院士、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的專家學(xué)者寫的《面向21世紀(jì)——我的教育觀》、中國著名社會(huì)學(xué)家、教育家顧明遠(yuǎn)的《國際教育新理念》、中國教育報(bào)編輯的《現(xiàn)代校長叢書》《新課程學(xué)習(xí)導(dǎo)引——中小學(xué)教師視野中的基礎(chǔ)教育課程改革》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《透視課堂》等二十多本最新論著。

通過讀書學(xué)習(xí)，我自己在思考問題和決策時(shí)能站在社會(huì)發(fā)展的高度，以時(shí)代的特點(diǎn)為背景，以現(xiàn)有教育教學(xué)理念為起點(diǎn)，以國外先進(jìn)的教育教學(xué)理念為借鑒，促使學(xué)校的管理能遵循新的教育理念。

我寫的《面向新世紀(jì)，辦好新學(xué)?！返?篇文章，制定了不落俗套的辦學(xué)宗旨和有見地的辦學(xué)思路、目標(biāo)、對策。寫了近50篇（份）的文稿、筆記，約10多萬字。作了近五萬字的筆記。有三篇文章獲省小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)論文評獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

為了貫徹中央的2004年一號文件，我編印了一本《學(xué)生思想讀本》供家長和師生讀。實(shí)踐中，總利用每次的學(xué)習(xí)時(shí)間或講話，我注意用自己的人格力量去感召人，用科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制去激勵(lì)人，提高自己的決策能力，抓住每一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，將理念轉(zhuǎn)化為信念，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)造性的發(fā)展，讓校園充滿生命活力，真正成為師生的精神樂園。如結(jié)合教師思想實(shí)際學(xué)舉辦“今天怎樣當(dāng)老師”、“班主任”論壇，請專家、學(xué)者作專題講作，積極為教師營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍。為了讓新調(diào)進(jìn)我校的教師能深入了解學(xué)校的要求以及發(fā)展進(jìn)程，每年，我都利用暑假編寫了《冼可澄紀(jì)念學(xué)校校本培訓(xùn)資料》印發(fā)給新調(diào)進(jìn)的教師學(xué)習(xí)參考。還把老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯編成六本書，方便交流。

由于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考，自身的修養(yǎng)得以提高，二十多年來的校長經(jīng)歷，我為人正直，廉潔自律，作風(fēng)民主，虛心傾聽群眾意見，有較強(qiáng)的決策力、指揮力、協(xié)調(diào)力，被大多老師和家長認(rèn)可。

六、存在問題與努力方向

我要感謝各級的領(lǐng)導(dǎo)給我施展才華的一片天地，使我能胸懷教育理想，腳踏現(xiàn)實(shí)土地，在冼可澄紀(jì)念學(xué)校躬耕不綴，播種希望，收獲成功。我要感謝學(xué)校的各位行政的真誠合作，感謝每一位老師非同尋常的執(zhí)行力和堅(jiān)持不懈的辛勤工作，使得我的許多想法都變成現(xiàn)實(shí)，使得學(xué)校一天天成長起來。作為校長的成功感受莫過于看到自己學(xué)校老師和學(xué)生一天天茁壯成長。尤其是在創(chuàng)建區(qū)、市一級學(xué)校的歷程中，我們共同的努力付出，為冼可澄紀(jì)念學(xué)校增添了一份厚重、一份堅(jiān)實(shí)。

同時(shí)我也清醒地認(rèn)識到自己的不足，以及今后努力的方向：

一、政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，個(gè)人修養(yǎng)還可以有更大的提高。

二、管理個(gè)別環(huán)節(jié)抓得不緊，績效與一些兄弟校有一定差距。

三、有急于求成的思想，教育理想與實(shí)際有一定差距。

四、對新任領(lǐng)導(dǎo)、新教師指導(dǎo)幫助不夠。

五、深入教學(xué)還做得不夠。

學(xué)校管理工作，沒有最好，只有更好。真善美是我追求的崇高教育理想。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?老兄：

讀罷您的述職報(bào)告，深感您對校長崗位的厚重感悟。我也是一個(gè)做過校長的人，反思自己當(dāng)年是何等膚淺。

冼可澄紀(jì)念學(xué)校是你創(chuàng)造的一個(gè)生命奇跡。

由于水平問題，更多只是邊讀邊學(xué)。文字上做了一些修改。我就沒有時(shí)間作更多修改了。您還要重新審視。

把您的另一篇管理方面大作選入禪城區(qū)義務(wù)教育管理經(jīng)驗(yàn)材料集，希望對您有所幫助。

老弟

鄒武林（附：鄒武林為佛山禪城區(qū)教研室小學(xué)組長）

第三篇：屆滿考核評語范文

屆滿考核意見

該同志為人謙和，作風(fēng)正派，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱心負(fù)責(zé)，受到了學(xué)校上下的一致認(rèn)可和好評。

思想上，政治立場堅(jiān)定，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵和黨和各項(xiàng)方針政策，具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，在思想上、組織上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。

學(xué)習(xí)上，該同志能夠做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，注重實(shí)效。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。

工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，教育教學(xué)成績突出，受到了社會(huì)、群眾的一致好評。

總之，該同志在我單位表現(xiàn)優(yōu)秀，待人誠懇，工作扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，是一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

屆滿考核意見

該同志為人謙和，作風(fēng)正派，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱心負(fù)責(zé)，受到了學(xué)校上下的一致認(rèn)可和好評。

思想上，政治立場堅(jiān)定，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵和黨和各項(xiàng)方針政策，具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，在思想上、組織上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。

學(xué)習(xí)上，該同志能夠做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，注重實(shí)效。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。

工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，教育教學(xué)成績突出，受到了社會(huì)、群眾的一致好評。

總之，該同志在我單位表現(xiàn)優(yōu)秀，待人誠懇，工作扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，是一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

屆滿考核意見

該同志為人謙和，作風(fēng)正派，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作熱心負(fù)責(zé)，受到了學(xué)校上下的一致認(rèn)可和好評。

思想上，政治立場堅(jiān)定，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵和黨和各項(xiàng)方針政策，具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，在思想上、組織上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。

學(xué)習(xí)上，該同志能夠做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，注重實(shí)效。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)。

工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，教育教學(xué)成績突出，受到了社會(huì)、群眾的一致好評。

總之，該同志在我單位表現(xiàn)優(yōu)秀，待人誠懇，工作扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，是一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

第四篇：屆滿考核業(yè)務(wù)工作總結(jié)

屆滿考核業(yè)務(wù)工作總結(jié)

自2002年3月續(xù)聘高級講師以來，在學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人在教書育人、履行崗位職責(zé)方面取得了較大成績，為學(xué)院的發(fā)展填了“磚”加了“瓦”。三年來，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)（如科學(xué)發(fā)展觀交流發(fā)言），服從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，盡心所擔(dān)負(fù)的的工作，特別是教學(xué)工作；受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和學(xué)生的好評。具體的業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：

一．教學(xué)工作

三年來承擔(dān)了汽修及汽車工程專業(yè)中、高級部的汽車電氣設(shè)備原理與維護(hù)、汽車發(fā)動(dòng) 機(jī)電子控制、汽車車身電子控制、汽車整車實(shí)訓(xùn)、汽車底盤實(shí)習(xí)及其它如技能比武、課外興趣小組等的理論、一體化、實(shí)習(xí)教學(xué)，其中主要從事的是使汽車的電氣與電子設(shè)備方面的教學(xué)工作?？偣ぷ髁?800學(xué)時(shí)左右、學(xué)期平均300學(xué)時(shí)。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真端正，教學(xué)過程中努力做到內(nèi)容充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際把課講活，受到多數(shù)學(xué)生的肯定和好評。教學(xué)過程中能夠注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。通過多年的一體化教學(xué)本人對一體化教學(xué)的體會(huì)和總結(jié)是：所謂一體化教學(xué)就是把課堂搬到車間、實(shí)驗(yàn)室，理論與技能、講授與實(shí)操有機(jī)融合；教師“導(dǎo)”，學(xué)生“演”，即學(xué)即驗(yàn)證；是一種貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)模式。本人還參與了汽車檢測與維修專業(yè)申報(bào)的市場的調(diào)查報(bào)告的草擬。

2002年與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生參加了省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳舉行的技工學(xué)校技能展示會(huì)，取得展示學(xué)校教學(xué)成果、宣傳學(xué)校的良好效果。

二．車間實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、教學(xué)設(shè)備制作及迎評工作

由于學(xué)院無專職實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教師，和其他教師一樣教學(xué)的同時(shí)還承擔(dān)了車間實(shí)驗(yàn)室的建、管工作。這期間為迎接省名牌（重點(diǎn)）專業(yè)和職大遷址評估，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和協(xié)助下我和岳文農(nóng)老師加班加點(diǎn)建（改）設(shè)了汽車電氣實(shí)驗(yàn)室和兩個(gè)汽車電氣專業(yè)教室并參與制作了一批教學(xué)設(shè)備。再就是應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室日常管理和各種參觀及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。盡管有許多老師在實(shí)驗(yàn)室上課，實(shí)驗(yàn)樓的公共衛(wèi)生基本上都我和岳老師負(fù)責(zé)的。

教學(xué)設(shè)備制作（申請適當(dāng)考核加分）

1． CA1026汽車全車電路試驗(yàn)臺（紀(jì)永秋、岳文農(nóng)為主制作）

2． CA1092汽車全車電路試驗(yàn)臺（紀(jì)永秋、岳文農(nóng)為主改制）

3． 桑塔納2000GSI轎車空調(diào)試驗(yàn)臺（趙國同、紀(jì)永秋制作）

三．學(xué)習(xí)、進(jìn)修、及教研交流

十多年來本人始終努力學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)特別是汽車電子控制技術(shù)，理論上有較深的造詣實(shí)踐上有一定的水平并為企業(yè)解決了一定數(shù)量的技術(shù)問題。現(xiàn)在正致力于汽車車載局域網(wǎng)、柴油機(jī)電控技術(shù)、電控?zé)o級變速和汽車電腦維修等汽車新技術(shù)的學(xué)習(xí)。最近為繼續(xù)申報(bào)汽車電子控制專業(yè)撰寫了市場調(diào)查報(bào)告。

2002年參加了濟(jì)南交專舉辦的汽車新技術(shù)培訓(xùn)班。

積極參加教研活動(dòng)，平時(shí)注重和同事們交流，能給別人有益的幫助也能虛心向同事們學(xué)習(xí)。

2003年取得國家汽車電工高級工職業(yè)資格證書，2004年申報(bào)汽車維修技師證書（待批）。

四．存在的不足及今后努力方向

工作中缺乏積極主動(dòng)性，有些工作有畏難情緒，在教學(xué)過程的規(guī)范化方面有待改進(jìn)提高。今后將繼續(xù)在學(xué)與教上下功夫；豐富理論，提高技能，最終能更好地盡一個(gè)職業(yè)院校專業(yè)教師的本分。

紀(jì)永秋2005．3

第五篇：何彥考核個(gè)人述職

個(gè)人工作述職

高寨子中學(xué)何彥

本人自參加工作以來，能夠熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，自2002年以來一直擔(dān)任班主任工作，其中2009——今一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。為黨的教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)我授課集體教師銳意進(jìn)取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究。

在教學(xué)過程中，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合物理教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到既教書又育人。做學(xué)生的好老師，做學(xué)生的好朋友，做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格是我一貫堅(jiān)持的原則，在這個(gè)原則下，我感覺到我也收獲了學(xué)生們的尊重等，課堂上，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。與此同時(shí)，本人特別重視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心他們的健康成長，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我辛勤的勞動(dòng)也換來豐碩

1的教學(xué)成果，受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評。

正所謂“學(xué)無止境，教無盡頭”。在教學(xué)過程中我常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅(jiān)持集體先周備課制度，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生物理的掌握理解能力客觀評價(jià)素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。面對學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責(zé)任重大。所以我就利用閑暇時(shí)注重理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。我始終認(rèn)為給學(xué)生一杯水，我應(yīng)有一江水。

在工作中我能團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心他人，虛心向年長教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也注重幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)好手

同仁們，朋友們：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步；為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力！

2014年7月6日