第一篇：2013年支教團(tuán)個(gè)人工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

作為＊＊縣支教團(tuán)的一名成員，我很榮幸的被分在****中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)**后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：

一、工作方面在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的情況下，我承擔(dān)了高一年級(jí)4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無(wú)法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面的內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2－3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來(lái)聽課。總的來(lái)說，貴州的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和浙江等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無(wú)疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)講解的生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還讓在浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來(lái)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來(lái)?！芭d趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來(lái)上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作能力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣,收到了很好的效果。在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還積極配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、生活方面市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來(lái)聽我課的校黨委書記知道了，她馬上跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來(lái)看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來(lái)。在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離“學(xué)生”這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！

四、思想方面我時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。我能積極參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)。我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！

五、社會(huì)工作方面在高級(jí)中學(xué)任教不過短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中，我能時(shí)刻以集體為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了黔東南州“西部大開發(fā)”知識(shí)競(jìng)賽，取得了第三名的成績(jī)，為

學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還積極協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，為了解現(xiàn)在中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于“中學(xué)生思想現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷。

六、其他方面我時(shí)刻牢記志愿者所肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。學(xué)校中有老師要參加計(jì)算機(jī)Visual C++的考試，找我?guī)椭鴱?fù)習(xí)，我盡心盡力地講解，并從網(wǎng)上找來(lái)資料幫她復(fù)習(xí)；看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力，我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢(shì)，利用晚上和星期天的休息時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí)；為幫著學(xué)校管理和維護(hù)機(jī)房，我還和其他老師一起研究對(duì)策，維修網(wǎng)絡(luò)?? 短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，可以說獲益非淺！今后的日子里，我將再接再厲，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù)。

第二篇：2006年支教團(tuán)個(gè)人工作總結(jié)

作為＊＊縣支教團(tuán)的一名成員，我很榮幸的被分在****中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)**后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：

一、工作方面在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的情況下，我承擔(dān)了高一年級(jí)4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教

學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無(wú)法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面的內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2－3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來(lái)聽課?？偟膩?lái)說，貴州的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和浙江等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無(wú)疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)講解的生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還讓在浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來(lái)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來(lái)?！芭d趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來(lái)上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作能力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣,收到了很好的效果。在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還積極配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、生活方面市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來(lái)聽我課的校黨委書記知道了，她馬上跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來(lái)看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來(lái)。在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離“學(xué)生”這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！

四、思想方面我時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。我能積極參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)。我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！

五、社會(huì)工作方面在高級(jí)中學(xué)任教不過短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中，我能時(shí)刻以集體為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了黔東南州“西部大開發(fā)”知識(shí)競(jìng)賽，取得了第三名的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)

第三篇：支教團(tuán)工作總結(jié)

河南理工大學(xué)研究生支教團(tuán)

2011-2012

工 作 總 結(jié)

王曉靜

二〇一二年六月三十日

工作總結(jié)

青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)是由團(tuán)中央、教育部聯(lián)合組織實(shí)施的示范項(xiàng)目。在河南理工大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在校團(tuán)委的精心組織下，2011年7月底，我校首屆研究生支教團(tuán)順利抵達(dá)甘肅省玉門市正式開展支教工作。近一年以來(lái)，三名志愿者憑借在學(xué)校打下的堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和特有的教學(xué)方法，嚴(yán)格要求自己，秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，成效顯著，受到各方的一致肯定。

一、精心組織、嚴(yán)格招募、加強(qiáng)管理，努力實(shí)現(xiàn)支教工作的規(guī)范化

2010年10月，依照?qǐng)F(tuán)中央、教育部下發(fā)的關(guān)于招募選拔全國(guó)第十三屆研究生支教團(tuán)的文件精神，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，共青團(tuán)河南理工大學(xué)委員會(huì)立即與教務(wù)處、研究生院等相關(guān)部門協(xié)調(diào)，成立了項(xiàng)目招募和管理辦公室，并依據(jù)我校的具體情況，專門下發(fā)了招募選拔的相關(guān)文件，在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生工作、所獲獎(jiǎng)勵(lì)、外語(yǔ)水平、健康狀況等方面的選拔條件上作出嚴(yán)格的規(guī)定。招募過程按照自愿報(bào)名、院系初審、學(xué)校項(xiàng)目辦公室審查考核、研究生專業(yè)面試、身體健康檢查的程序，本著“公開、公平、公正、透明”的原則進(jìn)行選拔。經(jīng)過層層篩選和面向全校公示，應(yīng)急管理學(xué)院王曉靜、安全學(xué)院李恩福、測(cè)繪學(xué)院盧偉三位同學(xué)最終獲得支教資格，組成河南理工大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)。

河南理工大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)成立以來(lái)，校團(tuán)委十分重視對(duì)支教志愿者的培養(yǎng)，多次組織志愿者學(xué)習(xí)了團(tuán)中央、教育部關(guān)于研究生支教團(tuán)管理的相關(guān)文件，并安排實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)志愿者德團(tuán)隊(duì)精神。2011年7月，校團(tuán)委派出我校首屆研究生支教團(tuán)的全體成員參加了團(tuán)中央志愿者工作部在甘肅蘭州組織的培訓(xùn)活動(dòng)，圓滿完成了針對(duì)支教隊(duì)員的教學(xué)能力、教師素質(zhì)水平、生活自理能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、自我保護(hù)意識(shí)和醫(yī)療保健知識(shí)等多個(gè)方面的培訓(xùn)任務(wù)。

二、傾心教學(xué)、恪盡職守、積極作為，充分發(fā)揮支教團(tuán)的突擊隊(duì)作用

1.認(rèn)真做好本職教學(xué)工作，贏得支教單位師生認(rèn)可

按照玉門市教育部門的安排，我校三名志愿者被分配到玉門石油機(jī)械中等專業(yè)學(xué)校、玉門市第一中學(xué)兩個(gè)基層教學(xué)單位開展支教服務(wù)。支教團(tuán)志愿者在服務(wù)期間，立足本職，踏實(shí)工作，積極主動(dòng)地承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù)，每周的課時(shí)量接近20課時(shí)，極大地緩解了當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師緊缺的壓力。支教團(tuán)成員虛心求教、認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，積極促進(jìn)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育教學(xué)改革。通過開展公開觀摩課、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)習(xí)自制教具等活動(dòng)，努力嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；通過走訪學(xué)生宿舍、開展主題班會(huì)、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制等特色活動(dòng)，傳播新的知識(shí)和理念，樹立學(xué)生的成才目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.積極參與校園文化建設(shè)，拉近距離增進(jìn)友誼

我校支教團(tuán)成員在做好教學(xué)工作的同時(shí)，十分注重配合受援學(xué)校搞好校園文化建設(shè)，重視培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體等方面的全面發(fā)展。盧偉、王曉靜同學(xué)在石油中專指導(dǎo)學(xué)生們開展了別開生面的辯論賽，豐富了學(xué)生的課余文化生活。李恩福同學(xué)深入到學(xué)生宿舍，對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行考試前的心理輔導(dǎo)和解壓。

三、加強(qiáng)宣傳、樹立形象、眾口稱贊，扶貧支教工作結(jié)出累累碩果

1.建立支教團(tuán)宣傳陣地，積極匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)

河南理工大學(xué)研究生支教團(tuán)工作簡(jiǎn)報(bào)的創(chuàng)編，使學(xué)校和服務(wù)地各級(jí)團(tuán)委組織都能及時(shí)掌握了支教團(tuán)工作進(jìn)展情況和思想動(dòng)態(tài)。支教團(tuán)建立了小組內(nèi)部分工負(fù)責(zé)制，經(jīng)過努力保質(zhì)保量地完成了第一階段的編寫任務(wù)，初步建立起河南理工大學(xué)研究生支教團(tuán)的宣傳窗口。截至2011年12月底，共編寫完成工作簡(jiǎn)報(bào)4期。此項(xiàng)工作將不斷完善、豐富、和創(chuàng)新。

2.樹立支教團(tuán)良好形象，打造我校支教品牌

在玉門市支教期間，支教團(tuán)成員先后參加了由當(dāng)?shù)貓F(tuán)市委組織的“志愿者專場(chǎng)晚會(huì)”、“志愿者活動(dòng)日”、“消防宣傳教育日”等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了志愿服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，支教團(tuán)成員還利用假期時(shí)間到周邊縣市，如肅州區(qū)、敦煌、金塔、瓜州、哈密等地，聯(lián)誼河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等支教團(tuán)，不斷豐富志愿服務(wù)的內(nèi)容；支教團(tuán)走訪昌馬鄉(xiāng)、黃閘灣鄉(xiāng)、赤金鄉(xiāng)深刻了解農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀，并做總結(jié)思考，籌備下步工作。支教團(tuán)成員的積極性和認(rèn)真態(tài)度受到了當(dāng)?shù)攸h團(tuán)組織和服務(wù)學(xué)校的一致好評(píng)。3.拓寬對(duì)外宣傳渠道，創(chuàng)建更廣交流平臺(tái)

近一年來(lái)，支教團(tuán)圍繞宣傳河南理工大學(xué)、宣傳河南理工支教品牌做了大量工作。除了在工作簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳外，還在人人網(wǎng)、新浪微博等校外媒體建立了宣傳陣地，加強(qiáng)了同其他高校研究生支教團(tuán)的溝通和交流，樹立了河南理工研究生支教工作的良好形象。

4.積極爭(zhēng)取社會(huì)力量，溫暖廣大西部師生

百年油城起航志愿夢(mèng)，巍巍祁連盡抒志愿情。2012年5月5日，河南理工大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)攜手凡客成品，在玉門市石油中等專業(yè)學(xué)校舉行了“愛心捐助、傳遞真情”捐贈(zèng)活動(dòng)，為該學(xué)校送去了價(jià)值上萬(wàn)元的衣物（衣服788件，鞋子788雙），讓西部貧困地區(qū)的孩子感受到了我校志愿者們及社會(huì)的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。

俯下身去接地氣，放下鼠標(biāo)采民風(fēng)。支教團(tuán)成員們時(shí)刻銘記總書記“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，人民群眾是最好的老師”的教誨，充分利用閑暇時(shí)間，走進(jìn)基層，走進(jìn)群眾，在尋訪中感受民風(fēng)民俗，在交流中體會(huì)民生民意。支教團(tuán)成員們跑門路，找資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源尋求愛心物資，經(jīng)過不懈的努力，2012年4月，在社會(huì)公益組織（百度舊衣吧）及慈善人士（愛陽(yáng)光）的幫助下，支教團(tuán)成員們成功申請(qǐng)到了一批由凡客成品提供的價(jià)值數(shù)十萬(wàn)元的資助物資，其中衣服3229件，鞋子2227雙。本次活動(dòng)只是河南理工大學(xué)研究生支教團(tuán)“愛心捐助、傳遞真情”捐贈(zèng)活動(dòng)的一部分，余下的資助物資將在玉門市團(tuán)市委的陪同下，發(fā)放到玉門市其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。

河南理工大學(xué)研究生支教團(tuán)深知肩負(fù)的使命和責(zé)任，我們將認(rèn)真工作，踏實(shí)勤奮，服務(wù)當(dāng)?shù)兀瞰I(xiàn)青春。我會(huì)用百分的努力完成這一年的志愿服務(wù)工作，做讓新一代五四紅旗下的好青年。

二〇一二年六月三十日

第四篇：十年支教團(tuán)評(píng)論工作總結(jié)

哈工大學(xué)子的青春夢(mèng)與祖國(guó)的振興夢(mèng)和諧共振

——十年支教留給我們的啟示

五個(gè)西部省份的奉獻(xiàn)堅(jiān)守，十年支教教師的講壇耕耘，116名志愿者的志愿接力，8000余名受益兒童，90萬(wàn)元的愛心善款??數(shù)字的背后是哈工大研究生支教團(tuán)走過的十年歷程。從2003年到2013年，10年時(shí)間說起來(lái)也不算長(zhǎng)，卻對(duì)我校青年志愿服務(wù)工作具有里程碑的意義。

歷史的鏡頭推向2003年。十年前，“研究生支教團(tuán)”在哈工大校園是陌生的字眼，以致看到招募通知的人都會(huì)問“什么是支教？到哪里支教？支教干什么？”。從我校向山西省浮山縣派出第一屆研究生支教團(tuán)起，一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)子從前人手中接過旗幟，滿懷著青春的活力和夢(mèng)想奔赴西部最艱苦的基層，足跡遍布山西省浮山縣、云南省寧蒗縣、四川省南溪區(qū)、西藏拉薩市、新疆富蘊(yùn)縣，用自身的堅(jiān)守、付出和真誠(chéng)改變著當(dāng)?shù)芈浜蟮拿婷?，?dāng)初的疑問和困惑已經(jīng)煙消云散。十年后的今天，在哈工大校園再提“研究生支教團(tuán)”幾乎無(wú)人不知，儼然已成為志愿服務(wù)的品牌，報(bào)名參加支教團(tuán)的同學(xué)逐年增加，當(dāng)初的支教主力也由“80后”變成了“90后”?！爸Ы绦枰獪?zhǔn)備什么？除了教學(xué)還能做什么？”在研究生支教團(tuán)的帶到下，越來(lái)越多的人加入到了志愿服務(wù)的行列。回顧十年支教走過的歷程，有艱辛也有快樂，有感動(dòng)也有收獲，這無(wú)疑是一筆寶貴的精神財(cái)富，也是下一個(gè)十年繼續(xù)前行的精神動(dòng)力。

此時(shí)想起紀(jì)伯倫的那句名言：不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，以至于忘記自己為什么出發(fā)?！盀槭裁慈ブЫ?？怎樣更好地去支教？”這些都是有志青年要思考的問題。今年的五四青年節(jié)，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，深入淺出地論述了青年和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，或許我們能從中找到答案。他說，“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！笨倳浀囊环拞⑹疚覀儯鲇袚?dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的青年，要勇于到條件艱苦的基層經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，而到西部支教，無(wú)疑是當(dāng)代青年將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)成才的最正確選擇。在今年9月召開的“西部計(jì)劃”實(shí)施十周年座談會(huì)上，中共中央政治局委員李源潮出席會(huì)議并講話。他對(duì)當(dāng)代有志青年提出了殷切希望：“不怕吃苦，到基層創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在西部扎根奉獻(xiàn)，讓自己的青春夢(mèng)和祖國(guó)的振興夢(mèng)一樣精彩?！毖芯可Ы虉F(tuán)已經(jīng)成為“西部計(jì)劃”的重要組成，志愿者們將個(gè)人的理想與國(guó)家的需要緊密結(jié)合在一起，為落后山區(qū)帶來(lái)了知識(shí)和希望，也喚醒了當(dāng)?shù)睾⒆幼叱龃笊降膲?mèng)想和信念。正如有的志愿者所說的那樣，雖然這種改變不是一朝一夕的事情，我們所能做的也很有限，但這是一件功在當(dāng)代、利在千秋的事情。是的，只要不斷地有志愿者到西部奉獻(xiàn)自己的青春，西部的各項(xiàng)事業(yè)就能一點(diǎn)點(diǎn)地迎頭趕上，就會(huì)有越來(lái)越多的孩子走出大山，從而享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

總書記曾經(jīng)說過：“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，這句話用在青年的個(gè)人成長(zhǎng)成才上同樣適用。具體到支教這件事上，所謂實(shí)干，就是要做到學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在社會(huì)的大學(xué)校里，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。志愿者到西部支教，是一個(gè)了解真實(shí)國(guó)情、接觸萬(wàn)象社會(huì)的好機(jī)會(huì)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，幫助當(dāng)?shù)厝嗣窠鉀Q實(shí)際問題，同時(shí)也是一個(gè)磨煉自身意志品質(zhì)、練就過硬本領(lǐng)的難得機(jī)遇，從而為將來(lái)在國(guó)家建設(shè)的各條戰(zhàn)線建功立業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。10年間，從哈工大研究生支教團(tuán)走出了一批又一批優(yōu)秀人才，他們有的仍然活躍在青年工作第一線，有的畢業(yè)后投身到航天事業(yè)中，還有的在科學(xué)研究領(lǐng)域刻苦攻關(guān)，很多已經(jīng)做出了不俗的成績(jī)。透過他們的成長(zhǎng)途徑可以從中看出，支教這段人生經(jīng)歷對(duì)青年的發(fā)展產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。這對(duì)有志于到基層去鍛煉的青年或許會(huì)有所啟示。

十年支教，是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們梳理這十年支教的人和事，是為了啟示更多的青年，到西部去，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去。正如總書記所說的，“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?？傊挥羞M(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。”以此與廣大青年共勉。

第五篇：支教團(tuán)交流會(huì)

礦大“筑夢(mèng)”支教團(tuán)與貴大“晨暉”支教團(tuán)成功召開支教交流會(huì)

7月26日早上十點(diǎn)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)“筑夢(mèng)”支教團(tuán)貴州巴冶分隊(duì)與貴州大學(xué)“晨暉”支教團(tuán)于貴州省三穗縣良上鄉(xiāng)巴冶民族小學(xué)校長(zhǎng)辦公室成功召開支教交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)。

會(huì)議伊始，礦大“筑夢(mèng)”支教團(tuán)和貴大“晨暉”支教團(tuán)分別介紹本團(tuán)隊(duì)的編制、運(yùn)行模式和支教宗旨?！爸?mèng)”支教團(tuán)巴冶分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)牛開亮說道：“我們的支教目的很簡(jiǎn)單——我們的付出，只為孩子們的微笑。我希望，孩子們能快樂。”“晨 暉”支教團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)陳紅也對(duì)這一說法表示贊同。

而后，雙方支教隊(duì)員針對(duì)在前期支教工作中遇到的問題相互提問，以通過討論，能解決實(shí)際問題，更好的做好支教活動(dòng)。其中，留守兒童這一問題成了兩支教團(tuán)特別關(guān)注和亟待解決的最大的問題之一。據(jù)悉，良上鄉(xiāng)屬于貴州省三穗縣，三穗縣是國(guó)家重點(diǎn)扶貧開發(fā)縣之一，而良上鄉(xiāng)在三穗縣又相當(dāng)于中國(guó)的西藏，經(jīng)濟(jì)十分落后。很多孩子的父母都外出打工賺錢。父母的外出讓很多孩子性格變得孤僻、自卑。所以，要想孩子們能健康成長(zhǎng)，必須讓他們走出自己心中的陰影。

最后，雙方支教隊(duì)員還結(jié)合自身的實(shí)踐支教經(jīng)驗(yàn)，就教學(xué)理念、教學(xué)模式及方法等多個(gè)方面進(jìn)行了交流。在交流過程中，不免會(huì)出現(xiàn)兩方意見相異之處，但支教隊(duì)員相互尊重、認(rèn)真聆聽，各抒己見。支教交流會(huì)經(jīng)過兩小時(shí)的激烈交流辯論后落下帷幕。

本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅增進(jìn)了兩所高校支教團(tuán)之間的友誼，同時(shí)，更還有利于兩過高校支教團(tuán)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同發(fā)展，為今后更好地開展長(zhǎng)期支教工作贏得更加廣泛的支教合作伙伴。