第一篇：2010-2011第二學(xué)期教科研室工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)·永年八中

教 科 研 室 工 作 總 結(jié)

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

永 年 八 中

教

科

研

室

2011-6-27

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)·永年八中

教科研室工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期以來，教科研室在校委會的關(guān)心和支持下，在各教研組長以及各位教師的支持下，在努力扎實(shí)工作的同時，探索工作方法，創(chuàng)新工作思路，各項(xiàng)工作取得了較為滿意的成績。為更好地指導(dǎo)下一學(xué)期教科研室工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下： 一．扎實(shí)開展工作，抓實(shí)過程管理。

1.認(rèn)真組織公開課、觀摩課和嘗試教學(xué)法大比武活動。

本學(xué)期由教科研室牽頭先后進(jìn)行了思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等六學(xué)科教學(xué)大比武。通過大比武選出畢敬、鄭建勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、段現(xiàn)平、門勝強(qiáng)、李玉賢、趙社增、尹社方等十二位老師參加了縣教育局組織的?白云杯?講課賽。地理科劉麗老師獲得講課賽的一等獎；畢敬、鄭建勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、門勝強(qiáng)、趙社增、尹社方等老師獲得二等獎；李玉賢、段現(xiàn)平兩位老師獲得三等獎。2.抓實(shí)教研活動和校本研修培訓(xùn)工作：

教研活動方面：做好教研組活動的安排和檢查工作，重點(diǎn)進(jìn)行了兩次以新課標(biāo)培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的研討為主題的研討學(xué)習(xí)，此外安排兩次以組為單位的主題研討式教研活動。

校本研修活動方面。利用周五學(xué)生放學(xué)后時間進(jìn)行了8次集中校本培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了《組織教學(xué)技能訓(xùn)練》、洋思中學(xué)語文課例《死海不死》、名師面對面課例《感受概率可能與不可能》、名師面對面 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)·永年八中

課例《陳太丘與友期》、名師面對面課例《南方經(jīng)濟(jì)的繁榮》等課例，并組織一次多媒體課件制作的培訓(xùn)，安排胡占強(qiáng)老師和張子健老師進(jìn)行了一次高效課堂匯報。

3.認(rèn)真做好《教學(xué)簡報》編輯工作：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我室負(fù)責(zé)編纂的《教學(xué)簡報》工作進(jìn)展順利，本學(xué)期共出刊三期，先后刊發(fā)了《全國高校課堂九大教學(xué)模式》、《清逸教學(xué)模式》、《導(dǎo)學(xué)案的編寫要求與細(xì)則》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求與行為動詞》等，在教學(xué)理論的傳播上起到較好的作用，起到了及時傳遞教育教學(xué)信息，報道教育教學(xué)情況，激勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位的作用。4.抓實(shí)集體備課工作：

在集體備課方面，做好督促檢查和指導(dǎo)：安排段現(xiàn)平和趙現(xiàn)國分工檢查；做好導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)，召開備課組長會，重點(diǎn)培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)案編寫工作。

5.抓好課題研究工作和綜合實(shí)踐活動：

本學(xué)期市、縣級級課題指南下達(dá)之后，我室馬上進(jìn)行傳達(dá)，并積極指導(dǎo)，教師踴躍參加，先后有趙曉輝、葉文朝為主持人的兩個課題進(jìn)行了申報，并且順利地進(jìn)行了本學(xué)期的研究任務(wù)和計劃。在綜合實(shí)踐活動方面，選出葉文朝、胡占強(qiáng)兩位老師的《學(xué)生良好習(xí)慣的自主培養(yǎng)和《關(guān)注生命》等兩篇案例送交縣教育局參加評選。6.?走出去?：

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)·永年八中

本學(xué)期我校先后組織多次外出學(xué)習(xí)：焦玉璽、劉永強(qiáng)、張子健、胡占強(qiáng)老師等老師到邯鄲市參加高效課堂觀摩活動；政史理化地生組十名老師參加縣?白云杯?講課比賽。二．開展特色活動，提升教師素質(zhì)：

本學(xué)期為提高教師素質(zhì)，除安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我室還積極開展多種活動：先后進(jìn)行了教師教學(xué)設(shè)計比賽，教學(xué)反思活動等，教師參與意識較高，效果較好。

在活動同時，積極幫助指導(dǎo)教師尤其是青年教師的成長，如幫助指導(dǎo)參加縣白云杯說課賽的門勝強(qiáng)、李玉賢、劉麗、鄭建勇、趙社增等老師修改說課稿和課件。幫助鄭建勇教師參加制作課件比賽等。三．積極做好學(xué)校的宣傳報道工作：

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)又安排我室抓好學(xué)校通訊報道工作。在我們的努力下，?永年八中‘索年禮’?一文在《今日永年》《新教育網(wǎng)》刊載；?90后活雷鋒?一文在《永年教育》《今日永年》刊載 ；?永年八中積極開展校本培訓(xùn)? ? 永年八中召開各學(xué)科研討會?

?永年八中扎實(shí)做好推廣導(dǎo)學(xué)案工作?

?創(chuàng)濃厚氛圍 建特色文化 第八中學(xué)開展創(chuàng)辦手抄報活動? “以反思促教師素質(zhì)提升 以反思促教育教學(xué)質(zhì)量 永年八中開展教學(xué)反思活動?等文章分別在《永年教育》《永年教研通訊》《教育簡報》上被刊載，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。四．反思不足及努力方向：

本學(xué)期以來，我們雖付出了很大的努力，但存在諸多的不足，表現(xiàn)在： 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)·永年八中

1.思想上不夠解放，教學(xué)改革的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。尤其是教師

素質(zhì)提升上措施還跟不上。2.3.在集體備課方面督導(dǎo)不夠，后期教師集體備課流于形式。教師參與教研活動和公開課和觀摩課的積極性不高，有待采

取一定的激勵措施。

教科研工作在教育教學(xué)的提升中有著重要作用。下學(xué)期我們會汲取本學(xué)期的教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，聽取各方面意見，廣泛學(xué)習(xí)，認(rèn)真謀劃，積極工作，努力使教科研工作上新的臺階，為實(shí)現(xiàn)我校?科研興校?的目標(biāo)而奮斗。

第二篇：2010-2011第二學(xué)期教科研室工作總結(jié)

教 科 研 室 工 作 總 結(jié)（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）永 年 八 中 教 科 研 室 2011-6-27 教科研室工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期以來，教科研室在校委會的關(guān)心和支持下，在各教研組長以及各位教師的支持下，在努力扎實(shí)工作的同時，探索工作方法，創(chuàng)新工作思路，各項(xiàng)工作取得了較為滿意的成績。為更好地指導(dǎo)下一學(xué)期教科研室工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一．扎實(shí)開展工作，抓實(shí)過程管理。

1.認(rèn)真組織公開課、觀摩課和嘗試教學(xué)法大比武活動。

本學(xué)期由教科研室牽頭先后進(jìn)行了思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等六學(xué)科教學(xué)大比武。通過大比武選出畢敬、鄭建勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、段現(xiàn)平、門勝強(qiáng)、李玉賢、趙社增、尹社方等十二位老師參加了縣教育局組織的?白云杯?講課賽。地理科劉麗老師獲得講課賽的一等獎；畢敬、鄭建

勇、王社明、賀社峰、劉麗、郭先霞、王慧慧、門勝強(qiáng)、趙社增、尹社方等老師獲得二等獎；李玉賢、段現(xiàn)平兩位老師獲得三等獎。

2.抓實(shí)教研活動和校本研修培訓(xùn)工作：

教研活動方面：做好教研組活動的安排和檢查工作，重點(diǎn)進(jìn)行了兩次以新課標(biāo)培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的研討為主題的研討學(xué)習(xí)，此外安排兩次以組為單位的主題研討式教研活動。

校本研修活動方面。利用周五學(xué)生放學(xué)后時間進(jìn)行了8次集中校本培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了《組織教學(xué)技能訓(xùn)練》、洋思中學(xué)語文課例《死海不死》、名師面對面課例《感受概率可能與不可能》、名師面對面

課例《陳太丘與友期》、名師面對面課例《南方經(jīng)濟(jì)的繁榮》等課例，并組織一次多媒體課件制作的培訓(xùn)，安排胡占強(qiáng)老師和張子健老師進(jìn)行了一次高效課堂匯報。

3.認(rèn)真做好《教學(xué)簡報》編輯工作：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我室負(fù)責(zé)編纂的《教學(xué)簡報》工作進(jìn)展順利，本學(xué)期共出刊三期，先后刊發(fā)了《全國高校課堂九大教學(xué)模式》、《清逸教學(xué)模式》、《導(dǎo)學(xué)案的編寫要求與細(xì)則》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求與行為動詞》等，在教學(xué)理論的傳播上起到較好的作用，起到了及時傳遞教育教學(xué)信息，報道教育教學(xué)情況，激勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位的作用。

4.抓實(shí)集體備課工作：

在集體備課方面，做好督促檢查和指導(dǎo)：安排段現(xiàn)平和趙現(xiàn)國分工檢查；做好導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)，召開備課組長會，重點(diǎn)培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)案編寫工作。

5.抓好課題研究工作和綜合實(shí)踐活動：

本學(xué)期市、縣級級課題指南下達(dá)之后，我室馬上進(jìn)行傳達(dá)，并積極指導(dǎo)，教師踴躍參加，先后有趙曉輝、葉文朝為主持人的兩個課題進(jìn)行了申報，并且順利地進(jìn)行了本學(xué)期的研究任務(wù)和計劃。在綜合實(shí)踐活動方面，選出葉文朝、胡占強(qiáng)兩位老師的《學(xué)生良好習(xí)慣的自主培養(yǎng)和《關(guān)注生命》等兩篇案例送交縣教育局參加評選。

6.?走出去?：

本學(xué)期我校先后組織多次外出學(xué)習(xí)：焦玉璽、劉永強(qiáng)、張子健、胡占強(qiáng)老師等老師到邯鄲市參加高效課堂觀摩活動；政史理化地生組十名老師參加縣?白云杯?講課比賽。

二．開展特色活動，提升教師素質(zhì)：

本學(xué)期為提高教師素質(zhì)，除安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我室還積極開展多種活動：先后進(jìn)行了教師教學(xué)設(shè)計比賽，教學(xué)反思活動等，教師參與意識較高，效果較好。

在活動同時，積極幫助指導(dǎo)教師尤其是青年教師的成長，如幫助指導(dǎo)參加縣白云杯說課賽的門勝強(qiáng)、李玉賢、劉麗、鄭建勇、趙社增等老師修改說課稿和課件。幫助鄭建勇教師參加制作課件比賽等。

三．積極做好學(xué)校的宣傳報道工作：

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)又安排我室抓好學(xué)校通訊報道工作。在我們的努力下，?永年八中‘索年禮’?一文在《今日永年》《新教育網(wǎng)》刊載；?90后活雷鋒?一文在《永年教育》《今日永年》刊載 ；?永年八中積極開展校本培訓(xùn)? ? 永年八中召開各學(xué)科研討會? ?永年八中扎實(shí)做好推廣導(dǎo)學(xué)案工作? ?創(chuàng)濃厚氛圍 建特色文化 第八中學(xué)開展創(chuàng)辦手抄報活動? “以反思促教師素質(zhì)提升 以反思促教育教學(xué)質(zhì)量 永年八中開展教學(xué)反思活動?等文章分別在《永年教育》《永年教研通訊》《教育簡報》上被刊載，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四．反思不足及努力方向：

本學(xué)期以來，我們雖付出了很大的努力，但存在諸多的不足，表現(xiàn)在： 1.思想上不夠解放，教學(xué)改革的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。尤其是教師 素質(zhì)提升上措施還跟不上。

2.在集體備課方面督導(dǎo)不夠，后期教師集體備課流于形式。3.教師參與教研活動和公開課和觀摩課的積極性不高，有待采 取一定的激勵措施。

教科研工作在教育教學(xué)的提升中有著重要作用。下學(xué)期我們會汲取本學(xué)期的教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，聽取各方面意見，廣泛學(xué)習(xí)，認(rèn)真謀劃，積極工作，努力使教科研工作上新的臺階，為實(shí)現(xiàn)我校?科研興校?的目標(biāo)而奮斗。

第三篇：豐臺二中07-08學(xué)第二學(xué)期教科研室工作計劃

豐臺二中07-08學(xué)第二學(xué)期教科研室工作計劃

指導(dǎo)思想：

著力打造學(xué)校發(fā)展的核心能力，營造良好的教育研究氛圍，促成廣大教職工形成對教育內(nèi)涵的基本理解并自覺實(shí)踐性。

具體工作計劃如下：

一、科室建設(shè)

堅持每周例會制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升兼職科研員的教育研究素養(yǎng)，以便在聯(lián)系課題和編輯?？瘯r有工作高度。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

教育新視野（如：國際教育發(fā)展的宏觀脈絡(luò)——從“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”）； 對學(xué)校使命、價值觀的解讀（結(jié)合自身學(xué)科教學(xué)和副班主任工作談）

教育科研方法（如：教育科研選題價值的判斷）

二、課題管理與推進(jìn)

整體思路：以學(xué)?？傉n題為龍頭，帶動子課題的研究

學(xué)?？傉n題：“在ESD理念指導(dǎo)下，構(gòu)建和諧校園文化的實(shí)踐研究”

ESD理念的核心是“尊重”，這與我?！白鹬亍⒇?zé)任、創(chuàng)新”的價值觀是一致的，也與聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)教育所致力的目標(biāo)——“學(xué)會關(guān)心”相一致，因此課題研究的方向與學(xué)校工作的方向是同一的，有必要堅持做下去。結(jié)合校情和學(xué)校各方面的具體工作，我們將學(xué)?？傉n題的研究思路重新作了梳理和調(diào)整，分以下四個子題進(jìn)行課題推進(jìn)：

1、課程建設(shè)：

①學(xué)科課堂建設(shè)

實(shí)踐以“尊重”“關(guān)愛”為人文基底的學(xué)科課堂建設(shè)，將教師發(fā)展學(xué)?！扒蟾鶆?wù)本”“追問內(nèi)涵”的專業(yè)追求體現(xiàn)出來，關(guān)注整體理解，做好整體設(shè)計，打造特色課堂，形成優(yōu)勢課程。

突出“關(guān)心教育”在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)：教學(xué)生學(xué)會同客體、同伙伴、同自己對話，構(gòu)造走向?qū)υ挼恼n堂教學(xué)；

②德育課程建設(shè)：

系列班會課程的建設(shè)

2、教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

目標(biāo)是構(gòu)建以學(xué)校價值觀為核心，以課程改革為平臺，以科研為方法、以團(tuán)隊(duì)教研為重點(diǎn)、以發(fā)展性教師評價為手段、以校本培訓(xùn)為主渠道的促進(jìn)教師專業(yè)化動態(tài)發(fā)展系統(tǒng)，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，推動教師專業(yè)化發(fā)展，形成對教育有深刻理解、行動自覺的教師團(tuán)隊(duì)。

3、以“關(guān)心動物、植物和自然環(huán)境”為指向的“生態(tài)—節(jié)約型”校園建設(shè)

結(jié)合校舍的改建和擴(kuò)建，進(jìn)一步開發(fā)校園物質(zhì)教育資源的教育功能，使校園的物化環(huán)境體現(xiàn)“學(xué)會關(guān)心”的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓學(xué)生樹立人類與大自然共榮共進(jìn)的思想，并把這種思想帶回家庭，帶到社會。

4、以“學(xué)會關(guān)心”為目標(biāo)的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

以“學(xué)會關(guān)心”為方向，與其他部門協(xié)同配合，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)自身管理，調(diào)動一切宣傳手段提倡文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成健康校園網(wǎng)絡(luò)文化。

課題管理與推進(jìn)的制度保障：

明確課題負(fù)責(zé)人職責(zé)，建立“課題管理與推進(jìn)檔案”，關(guān)注課題研究過程進(jìn)展。

? 每月一次的課題聯(lián)系記錄、課題進(jìn)展情況通報與交流（校園網(wǎng)、教育沙龍、專題研

討）

? 每學(xué)期一次的課題階段成果的匯報研討（研討課、案例、論文、階段性報告、研討

反思、課題實(shí)施推進(jìn)方案的改進(jìn)）

三、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目內(nèi)容與學(xué)分統(tǒng)計

豐臺區(qū)繼教辦公室規(guī)定：每學(xué)年各學(xué)校從本校教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，制定校本研訓(xùn)的方案，內(nèi)容為學(xué)?；?qū)W校教研組、年級組、備課組為單位開展的教科研及培訓(xùn)活動。每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時為75課時，每30課時為1分，每年2.5學(xué)分。“十一五”時期為10學(xué)分。

本學(xué)期校本培訓(xùn)主要有以下項(xiàng)目內(nèi)容：

1、課題研討與培訓(xùn)：

著重對總課題各子題負(fù)責(zé)人進(jìn)行，同時在研訓(xùn)中引導(dǎo)教師及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中的真問題，鼓勵并參與教師及時的思考、分析、梳理，讓課題研究成為教師“惑——思——法——行——惑”專業(yè)行走方式的推動力；

2、凸現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)的學(xué)期教學(xué)整體設(shè)計的研討（學(xué)科組、年級：高二語文、高

一、高二數(shù)學(xué)、高一政治、高

一、高二歷史）；與常規(guī)聽評課合一的“求根務(wù)本”探索性課堂教學(xué)研討。培訓(xùn)研討與學(xué)校常規(guī)活動相融合，主要包括：與教研組活動相結(jié)合的大綱考綱研究；與備課組活動相結(jié)合的教材教法研究；與說聽評課相結(jié)合的效率和意義研究。

3、教育沙龍活動（分“系列班會課設(shè)計與實(shí)施”“教研組建設(shè)”“青年教師成長”“新課程思考”“外出學(xué)習(xí)體會”等專題，著力面向?qū)W校不同的人群需求組織，與班主任培訓(xùn)、教研組長例會、青年班活動等有機(jī)結(jié)合，根據(jù)參與情況統(tǒng)計學(xué)分。）

“教育沙龍的主持與參與”在每學(xué)年繼教學(xué)分中計1學(xué)分?？梢赃x擇主持2次沙龍或4次沙龍活動到場參與，再加上每次校園網(wǎng)跟貼兩種方式都可以得到到這1個學(xué)分。

4、專業(yè)閱讀與心得分享

本學(xué)期推薦書目：

杜威《學(xué)校與社會·明日之學(xué)校》

肖川《教育的理想與信念》

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

亨特《心理學(xué)的故事》

四、專項(xiàng)研究、成果推薦與交流

1、市、區(qū)十一五課題第三次申報

考慮將“系列班會課教育活動的設(shè)計實(shí)施研究”作為課題申報

2、北京市基礎(chǔ)教育論文評選工作

3、暑期教育研討會的資料積累和準(zhǔn)備

4、出版一期?？嵘？馁|(zhì)量和影響力

教科研室

2008-2-23

第四篇：2015年上半學(xué)期教科研室工作計劃

各位教研組長好！

今天早上我們學(xué)習(xí)了學(xué)校新學(xué)期工作計劃，根據(jù)我校發(fā)展實(shí)際以及計劃制定的精神實(shí)質(zhì)，教科研室認(rèn)為：本學(xué)期，各教研組重點(diǎn)思考落實(shí)以下三項(xiàng)工作：

一是為?愛知中學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)?的制定獻(xiàn)言獻(xiàn)策； 二是深入研究落實(shí)如何集體備課，最大限度發(fā)揮集體的智慧。三是有計劃的組織大家學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，思考咀嚼。

在落實(shí)思考以上三項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，參考《學(xué)校工作計劃》《教科研室工作計劃》，制定各教研組的學(xué)期工作計劃，3月13日以前將電子版和紙質(zhì)版上交教科研室，教科研室匯總歸類，打印成冊，提交校長辦公會討論！

附：《西安愛知中學(xué)教科研室2014—2015學(xué)第二學(xué)期工作計劃》

西安愛知中學(xué)教科研室

2014—2015學(xué)第二學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，從課堂教學(xué)改革實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，以自主、高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新教育為突破口，通過樹立示范典型和開發(fā)校本課程等，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)深入開展校本教科研創(chuàng)新研究，積極推進(jìn)對教師課題研究全過程的跟蹤服務(wù)與管理。通過完善學(xué)校教科研運(yùn)作機(jī)制，提升教科研指導(dǎo)及服務(wù)水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校課程改革，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、重點(diǎn)工作

1、精心組織?一師一優(yōu)課、一課一名師?系列活動。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會西安市教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)，探索細(xì)化我校教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系。

3、以教研組和青研會為單位，提煉總結(jié)各學(xué)科歷屆校本教研的課改經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的縱深發(fā)展。

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二、具體措施

1、積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，促進(jìn)課堂教學(xué)整體提升。

根據(jù)新城區(qū)教育局?關(guān)于開展2014‘一師一優(yōu)課、一課一名師’活動通知?的文件精神，依照學(xué)校的具體工作安排，保質(zhì)保量錄制好我校教師37節(jié)課堂實(shí)錄，扎實(shí)推進(jìn)曬課、?優(yōu)課?評選等活動。充分利用校園先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)平臺，力爭使每堂課都能成為我校乃至新城區(qū)的名師課、精品課，使校園內(nèi)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源得以開發(fā)與共享，最大限度地促進(jìn)我校課堂教學(xué)效率的整體提升。

2、細(xì)化落實(shí)我校教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系，改進(jìn)和完善綜合評價的方法體系。

依據(jù)《西安市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實(shí)施方案》要求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，堅持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，探索建立教育質(zhì)量管理新機(jī)制，發(fā)揮評價導(dǎo)向作用，設(shè)計愛知中學(xué) ?綠色指標(biāo)?評價方案，對照?西安市初中教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)一覽表?，細(xì)化目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的評價措施和方法，推動我校育人模式改革，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。

（1）深入研究，建立健全我校教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系。立足各校實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為核心，注重導(dǎo)向，把學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等作為評價各成員校教育質(zhì)量的主要內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)、多元的教育質(zhì)量評價體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，質(zhì)量形成過程和影響學(xué)生成長的環(huán)境因素，細(xì)化評價指標(biāo)，提高教育質(zhì)量評價的科學(xué)化水平。

（2）積極探索，改進(jìn)和完善綜合評價的方法體系。

在評價方式上，將定量評價與定性評價相結(jié)合，全面客觀地收集信息，—2—

根據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析判斷，注重考察學(xué)生進(jìn)步程度和各成員校努力情況，注重自我分析、自我診斷，完善質(zhì)量內(nèi)控機(jī)制；在評價方法上，通過測試、問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀察、個別訪談、資料查閱等方法進(jìn)行評價，充分利用已有的學(xué)生成長記錄等，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、提煉總結(jié)各學(xué)科歷屆校本教研的課改經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的縱深發(fā)展。

（1）扎實(shí)推進(jìn)教研組工作，促使教研組提煉學(xué)科課改經(jīng)驗(yàn)。

在收集整理歷屆校本教研相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，立足教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，研討歷次課堂教學(xué)，反思教學(xué)設(shè)計，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有目的、有計劃地不定期召集6大教研組長召開專題研討會，如：學(xué)生課堂管理、作業(yè)設(shè)計與布置、文本解讀、實(shí)驗(yàn)操作、習(xí)題設(shè)計與訓(xùn)練、合作性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的開展、特色校本課程開發(fā)與評價等等。通過座談交流，了解各教研組的研究新動向、各備課組所存在的問題與困惑等，使各教研組間優(yōu)勢互補(bǔ)、各備課組間相互借鑒。力爭點(diǎn)的突破，推動整個學(xué)科全面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉。

（2）做好對?青年教師研究會?的指導(dǎo)與推進(jìn)工作。

?青研會?是凝聚我校青年教師團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、幫助青年教師實(shí)現(xiàn)?一年適應(yīng)、三年勝任、五年骨干、十年名師?目標(biāo)的有效組織，是促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅力量。教科研室要創(chuàng)新性指導(dǎo)并定期督促?青研會?多元化地開展有關(guān)青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討等活動，通過?青研會?促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

利用青研會的平臺，提供歷屆校本教研的典型課例，以微課形式、沙龍座談、專家報告、現(xiàn)身說法等途徑，引導(dǎo)青年教師做研究性教師，會研究、想研究、能研究。

（3）引導(dǎo)教師設(shè)計課堂教學(xué)評價指標(biāo)細(xì)則表，精心設(shè)計教學(xué)方案。在學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價變化的基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會?學(xué)生發(fā)展??教師主

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導(dǎo)作用??重建備課??校本教研??自主、合作、探究三者關(guān)系??教師學(xué)習(xí)能力??教師隨機(jī)應(yīng)變能力?等核心理念的內(nèi)涵及本質(zhì)，指導(dǎo)每一位教師自主設(shè)計?課堂教學(xué)評價指標(biāo)細(xì)則表?，同時自主設(shè)計一節(jié)高質(zhì)量的?課堂教學(xué)方案?，全校范圍研討評比，優(yōu)秀者發(fā)表在《每周共讀》上，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

三、常規(guī)工作

1、收繳并檢查教師自主學(xué)習(xí)材料。

時間：開學(xué)第一周。以《愛知中學(xué)教師自主學(xué)習(xí)考評細(xì)則》為依據(jù)，檢查教師自主學(xué)習(xí)資料《每周共讀》，按照學(xué)習(xí)情況劃分出A、B、C等級。

2、編輯《每周共讀》18期。

本學(xué)期將圍繞教師讀書心得體會、教師師德師風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等主題，進(jìn)一步創(chuàng)新報刊內(nèi)容，提升選編文章質(zhì)量；組織出版《愛知文學(xué)報》2期。

3、認(rèn)真做好新教師“結(jié)對互助”幫教活動的階段性考核評價工作。根據(jù)《結(jié)對互助考核和管理制度》，從聽課節(jié)次、教案檢查、教學(xué)案例等方面，扎實(shí)開展新入崗教師?結(jié)對互助?階段考核，加強(qiáng)對新聘教師的引導(dǎo)和幫扶，進(jìn)一步加快課堂教學(xué)改革。

4、創(chuàng)新做好“每位教師每學(xué)期讀一本書”活動。

依據(jù)《愛知中學(xué)教師自主學(xué)習(xí)考評細(xì)則》，完善并落實(shí)教師?每人每學(xué)期讀一本書?制度。本學(xué)期，指導(dǎo)并督促教師制訂個人讀書計劃，確定個人必讀書名；期中考試結(jié)束，以級部為單位舉辦教師讀書心得、精彩語段摘錄展示活動，利用《每周共讀》、校園宣傳欄、校園電子屏等定期展示教師的讀書書目、讀書計劃、讀書心得等，使?教師每人每學(xué)期讀一本書?活動真正落到實(shí)處，在濃厚的讀書氛圍中營造書香校園。

5、精心組織好省、市級“手骨頭”推優(yōu)、評選工作。

根據(jù)《名師工程實(shí)施方案》、《教學(xué)能手管理與考核制度》，本著客觀、公開、—4—

公正、透明的原則，大力推薦各學(xué)科優(yōu)秀教師參加省、市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教學(xué)能手評選活動。教科研室指導(dǎo)參評老師做好個人相關(guān)材料的歸類整理、裝訂上報等工作，激發(fā)名師隊(duì)伍的示范引領(lǐng)和輻射帶動途徑，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。

6、加大對省、市級課題的研究管理力度，提高科研實(shí)效。

省級課題。根據(jù)省教育廳文件要求，我校省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象朱寶軍、張艷兩位老師以《初中語文閱讀教學(xué)中字詞切入法的研究與實(shí)踐》、《初中生歷史理解能力的培養(yǎng)》為課題，參與了?2014年陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃專項(xiàng)研究課題申請?并立項(xiàng)。由黃淑萍老師主持的省級課題《初中作文教學(xué)的有效策略研究》 也已經(jīng)立項(xiàng)，本學(xué)期將進(jìn)入研究階段。教科研室將以這三位老師為典型，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，在校園內(nèi)深入開展課題研究，助推學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

市級課題。根據(jù)西安市教科所規(guī)劃辦文件要求，積極開展2015年市級小課題的組織宣傳、申報、開題等工作。督促參與2015年小課題申報的老師們，按照上級要求及時做好所研究課題過程性資料的上傳、下達(dá)工作，使小課題研究規(guī)范且有制度可依，有管理且有政策可激勵，加強(qiáng)小課題的研究與管理，引領(lǐng)各學(xué)科教師在行動研究中提高自身的教學(xué)科研能力。

校級課題。依據(jù)《愛知中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和整合校本課程的實(shí)施方案》相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教科研室將配合德育處開發(fā)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程，并適時做好對承擔(dān)校級校本研究課題的校級領(lǐng)導(dǎo)的檢查督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的特色發(fā)展。

7、組織教師參與各級各類教研成果評比活動。

鼓勵教師撰寫教育研究、教育敘事、班級管理等論文，積極組織教師參加各級各類教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計的評選、學(xué)科技能競賽、評優(yōu)課比賽、說課、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討等活動，積極向期刊雜志投稿，為教師成長搭建更多的展示、交

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流平臺，促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展和個性化成長。

8、做好與銅川泰山中學(xué)教師的“結(jié)隊(duì)幫扶”工作。

2014年11月，根據(jù)省教育廳文件精神，我校與銅川泰山中學(xué)簽訂了三年?結(jié)對幫扶?合同，從11月開始，銅川中學(xué)每周派兩名老師來我校跟崗學(xué)習(xí)。為了使前來交流的老師能夠在我校安心學(xué)習(xí)、愉快生活，本學(xué)期教科研室將一如既往地派專職干事做好對他們的接待、與校領(lǐng)導(dǎo)見面、認(rèn)識指導(dǎo)教師、寫離校鑒定等系列工作，使?結(jié)隊(duì)幫扶?工作有成效、有口碑。

9、加大教師招聘力度，儲備優(yōu)秀人才，建立競爭上崗機(jī)制。

加大教師招聘力度，做好有關(guān)教師招聘的宣傳、選聘工作，收集和整理應(yīng)聘教師的個人簡歷及信息錄入等工作。根據(jù)學(xué)校工作安排，組織安排教師進(jìn)行試講，吸引優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展儲備人才。

10、大學(xué)區(qū)工作

定期做好愛知中學(xué)大學(xué)區(qū)各成員校例會的聯(lián)絡(luò)及組織工作；扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范學(xué)區(qū)教學(xué)管理工作；創(chuàng)新做好成員校校際教師交流輪崗工作；深入開展大學(xué)區(qū)第五屆校本教研研討活動；積極做好大學(xué)區(qū)家長學(xué)校授課等工作。

11、科技創(chuàng)新工作

組織輔導(dǎo)好第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生的市級、省級、國家級項(xiàng)目展版設(shè)計、網(wǎng)上申報、封閉問辯、技能測試、素質(zhì)測評等工作；做好第七屆陜西省暨第十一屆中國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎活動學(xué)生作品的征集、整理、上報、網(wǎng)上申報等工作；做好《愛知中學(xué)科技創(chuàng)新方法指導(dǎo)》樣本課程開發(fā)、編排等工作；做好科技創(chuàng)新作品展室、少年科普館的日常維護(hù)和管理工作；做好校園愛知網(wǎng)站?教師發(fā)展?和?科技教育?兩個板報信息的撰稿、上傳工作。

2015年2月12日

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第五篇：教科研室工作計劃（范文模版）

工作目標(biāo)

本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校2006年工作目標(biāo)，堅持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。

主要工作

一、課題研究

1．召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會

我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚(yáng)行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實(shí)踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點(diǎn)課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進(jìn)行開題論證。

2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)

學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實(shí)際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。

3．校本研究課題立項(xiàng)審批

三月中旬，對教師們提交的《子課題立項(xiàng)申報表》組織評審、立項(xiàng)。

4．申報“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題

積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》

5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實(shí)施情況

6月上旬，對學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)的子課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。

二、制度建設(shè)

1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》

為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強(qiáng)教科研的實(shí)效性，建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費(fèi)投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實(shí)施。

2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案

為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐?、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1．新老教師傳幫帶

近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責(zé)，并加強(qiáng)考評，幫助青年教師盡快成長。

2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選

校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進(jìn)行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。

四、教科研信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、成果展示

1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育文集》

我校兩項(xiàng)十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達(dá)成果交流、經(jīng)驗(yàn)共享、擴(kuò)大影響之目的。

2．編輯4期《教科研通訊》