第一篇：奮斗中心校工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

我校2011-2012學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教職工滿懷信心、揚(yáng)長避短、發(fā)揚(yáng)成績、克服不足、吸取經(jīng)驗(yàn)。力爭本學(xué)期的各項(xiàng)工作百尺竿頭更進(jìn)一步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作從成績、問題及今后打算三個方面向局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、全年重點(diǎn)工作

（一）德育工作 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

本學(xué)期我們緊緊圍繞育人的宗旨，狠抓了德育工作的落實(shí)和實(shí)施。學(xué)期初召開全體教師大會，明確教師工作職責(zé)，認(rèn)清形勢，樹立行業(yè)道德之風(fēng)，給教師洗腦沖電，把德育工作納入重要日程。其具體做法是由中心校分工、中心校領(lǐng)導(dǎo)具本抓，同時聘請鄉(xiāng)派出所所長為法制校長，建立健全各種德育工作的組織制度，真正把德育工作納入重要日程，做到措拖到位，落實(shí)到人。

2.注重德育工作形之有效的開展。

（1）.升旗活動。利用每周一的升旗活動，向?qū)W生進(jìn)行“愛我中華、熱愛祖國”的傳統(tǒng)教育，每學(xué)期至少要觀看三次以上的《中華魂》等影片向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

（2）.開展讀書活動。各村小學(xué)每周五利用一節(jié)課集體組織一次讀書，把《中華傳統(tǒng)美德教育》做為校本課程，建立讀書組織制度，有方案、有記錄、有總結(jié)評比記錄。在潛移默化中熏陶感染學(xué)生，在平常中逐漸樹立形成熱愛祖國、愛社會、愛人民的良好風(fēng)尚。

（3）.用《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》去約束學(xué)生。按照中心校的統(tǒng)一要求，各村小學(xué)每周要進(jìn)行一次《守則》和《規(guī)范》學(xué)習(xí)評比活動，使學(xué)生做有榜樣，感有目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中長大，在現(xiàn)解中成熟。

（4）.開展古詩誦讀活動向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國山河的教育。按照中心校的統(tǒng)一要求，各校定期組織學(xué)生進(jìn)行古詩誦讀比賽，教師選取一些著名詩人熱愛祖國的詩篇，讓學(xué)生領(lǐng)讀，在讀中感悟，在感悟中受到教育，達(dá)到一起雙盈的目的。

（5）開展勞動教育。通過環(huán)境治理、美化校園等活動，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，培養(yǎng)從小養(yǎng)成生活自現(xiàn)的好習(xí)慣。

3.典型引路，表彰先進(jìn)。

為了使德育工作順利工展，我們采取樹立典型，推動全面的方法。各村小學(xué)都進(jìn)行了統(tǒng)一活動；表彰了《文明小主人》、《優(yōu)秀少先隊(duì)員》等活動。

（二）教學(xué)工作。

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，提高教學(xué)質(zhì)量永不停止。

本學(xué)期對教師的備課、聽課、作業(yè)批改、校本教研與自修、成績考核等方面，制定了評估細(xì)則，實(shí)行量化管理。通過中心校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對村小學(xué)的檢查和驗(yàn)收，評出等級，督促教師不斷創(chuàng)新、不斷提高。

2.開展教學(xué)活動、落實(shí)獎懲制度。

千里之行始于足下。每位教師必須從點(diǎn)滴做起，樹立教師的主人翁形象。因而我校開展了形之有效的教學(xué)活動。

（1）.教研活動。教師全員參加，由村小學(xué)開展、推薦和選拔到鄉(xiāng)、在鄉(xiāng)教研會進(jìn)行說課講課展示，優(yōu)秀選手推薦到縣教研室，中心校對課堂教學(xué)逐一評估，儲備教學(xué)優(yōu)秀人才。

（2）開發(fā)技術(shù)課程、樹立科技興校、教研提高、科研成果增效的原則。本學(xué)期我校以《三字經(jīng)》為載體，通過對《三字經(jīng)》部分內(nèi)容的修改與研發(fā)，發(fā)行了符合本校實(shí)際的校本教材，供學(xué)習(xí)與閱覽，促進(jìn)了本地人文的提高與發(fā)展。大力提倡科技興校的理念，定期引領(lǐng)教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)課改知識，每學(xué)期進(jìn)行一次課改業(yè)務(wù)常識竟賽活動，評比出優(yōu)秀教師。通過全鄉(xiāng)教師課堂聽課，選出教學(xué)能手，在鄉(xiāng)教研會上展示，從而提高全鄉(xiāng)整體課堂教學(xué)水平，組織教師科研開發(fā)方面，我校繼續(xù)注重科研課題的研發(fā)。我校科研課題《三全兩法兩課型》的作文教學(xué)，數(shù)學(xué)課的分屋教學(xué)以及分層測試卡的使用，攀登英語的嘗試教學(xué)已取得了階段性的成果。中華傳統(tǒng)美德教育課題已被省教育學(xué)院列入重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

由于注重各項(xiàng)科研的研發(fā)與探究，不斷提高我校整體教育教學(xué)課堂水平，學(xué)校成績一直名列全縣上游水平。（3）優(yōu)化鄉(xiāng)域辦學(xué)行為。確保教學(xué)工作的正常開展。為優(yōu)化管理，本學(xué)期我校對一處村小學(xué)進(jìn)行調(diào)整，把富強(qiáng)小學(xué)合拼到中心小學(xué)，為學(xué)生上學(xué)提供了優(yōu)越的條件，同時落實(shí)兩免一補(bǔ)政策，上級拔款做到計(jì)劃開支，做到帳月清，及時對帳和報(bào)帳，對貧困生，鄉(xiāng)中心校抽出一小部分資金對困難生進(jìn)行補(bǔ)助，從而提高社會辦學(xué)影響力和感召力，積大地提高了農(nóng)村學(xué)生，去城里“淘金” 的想法，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

（4）統(tǒng)一組織全鄉(xiāng)小學(xué)期中、期末素質(zhì)測試。教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織的開展、促進(jìn)了學(xué)校工作的順利進(jìn)行，做到獎罰分明，與教師的切身利益掛鉤，充分調(diào)動了教師工作的積極性。

（三）兩基工作

1.完善檔案建設(shè)，加強(qiáng)檔案管理

這學(xué)期初，我們按照局里的要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，同時要組織教師逐村逐戶地調(diào)查走訪，使“兩基”檔案底數(shù)清、數(shù)字準(zhǔn)。簿冊相符，裝訂整齊，有專人管專柜裝。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

這學(xué)期我鄉(xiāng)發(fā)揮學(xué)校自身作用，加強(qiáng)內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（四）教師提高

在教師提高工作上，我們狠抓教師政治、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。組織教師學(xué)習(xí)時事政治，加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)，教育教師能做到為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)。同時加強(qiáng)教師自身的建設(shè)，根據(jù)自身的情況，努力學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)。

（五）學(xué)校管理

1.加強(qiáng)紀(jì)律管理，保證學(xué)校秩序

這學(xué)期我們強(qiáng)化了學(xué)校的管理，每校都有常規(guī)檢查記錄。各小學(xué)定期上報(bào)教師出勤月報(bào)表，不定期看出勤簿，抽查教師在崗情況。

2.加強(qiáng)衛(wèi)生管理，美化學(xué)校環(huán)境

這學(xué)期我們狠抓學(xué)校衛(wèi)生管理，各校都進(jìn)行美化綠化工作，各校有規(guī)劃圖，都按要求完成規(guī)化任務(wù)。

3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，杜絕損失浪費(fèi)

各村小學(xué)的物品都有臺帳，學(xué)校實(shí)行報(bào)帳制，財(cái)務(wù)由中心校統(tǒng)一管理，責(zé)任分明。學(xué)校的開支必須履行審批手續(xù)，收費(fèi)實(shí)行一費(fèi)制，增強(qiáng)收費(fèi)透明度，杜絕了亂收費(fèi)及損失浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

4.加強(qiáng)值班值宿，保證學(xué)校安全

我們加強(qiáng)了值班值宿工作，各小學(xué)保證24小時不離人，保證通訊暢通。中心校組織了兩次全鄉(xiāng)抽查，保證了學(xué)校的安全。全學(xué)期無丟盜事幫、火災(zāi)事故發(fā)生。

二、存在問題

1.在德育工作中，還存在時緊時松的問題，犯冷熱病有些措施還沒落實(shí)到位，個別領(lǐng)導(dǎo)和教師對德育工作認(rèn)識不足。

2.全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍老化，個別教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)低，適應(yīng)不了新課改和教育發(fā)展的需要。

3.在學(xué)校管理上，還不夠科學(xué)，特別是有的學(xué)校在教師出勤的管理上，記載不及時不認(rèn)真。

三、下步工作打算

綜上是我校本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，做法是平常的，距縣局的要求還有一定的差距，我們堅(jiān)信，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)教師的共同努力下，一定會給學(xué)生一片美麗的藍(lán)天，明天的奮斗教育一定會更加璀璨。

奮斗中心校 2011.12.30

第二篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡欉^去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認(rèn)真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補(bǔ)備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計(jì)方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計(jì)了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強(qiáng)。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因?yàn)榻處熉氃u關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達(dá)名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報(bào)課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認(rèn)識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實(shí)的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎?wù)諛幽茫冃ЧべY照樣發(fā)。只是名聲差一點(diǎn)，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實(shí)的，一類是務(wù)虛的?；嗜A鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實(shí)。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的。皇華鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細(xì)之又細(xì)，校長會上強(qiáng)調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強(qiáng)調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知?！?，B校長又強(qiáng)調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負(fù)責(zé)，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實(shí)際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細(xì)，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強(qiáng)，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍啊?。?）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實(shí)際工作中，有人病了一天確實(shí)就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報(bào)酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實(shí)在?。≈皇菦]有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嗎？因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運(yùn)轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第三篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白做人”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，圓滿的完成了上級交給各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本工作情況做如下述職報(bào)告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學(xué)校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責(zé)任書加強(qiáng)了各方面的安全了意識，明確了各自責(zé)任

6、我本人被評為市級安全教育先進(jìn)個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護(hù)環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗(yàn)交流會讓教師知道了奮斗的目標(biāo)

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔(dān)任了語文單元教學(xué)理論研究

4.六年級教育教學(xué)工作研討會，提高了六年級的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報(bào)成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學(xué)活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、?？木帉懙然顒迂S富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機(jī)一臺投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。

第四篇：中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進(jìn)一步強(qiáng)化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)前，學(xué)校扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)圍繞“市局三年提升計(jì)劃”，校本培訓(xùn)主講人為各科室負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開。開學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認(rèn)真”為日常教學(xué)工作著力點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。扎實(shí)開展月度工作檢查組織,備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進(jìn)行量化考核。各項(xiàng)檢查結(jié)果表明，絕大多數(shù)老師有效教學(xué)的意識在不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。有效教學(xué)還體現(xiàn)在：

教研組、備課組活動開展扎實(shí)有效。開學(xué)初各教研組、備課組認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)保證各種教研活動的正常開展，堅(jiān)持走以教育科研為先導(dǎo)，教研與科研相結(jié)合的教育教學(xué)研究之路。

聚焦課堂。每周教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要和各組教學(xué)計(jì)劃做好聽課安排，組織教師聽課、評課，力求務(wù)實(shí)有效。各教研組開展的課堂評比、觀摩活動，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

注重教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是手段，為教師改進(jìn)教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調(diào)研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，小學(xué)部每月對兩個年級進(jìn)行調(diào)研。老師們認(rèn)真分析質(zhì)量調(diào)研情況，有針對性地改進(jìn)教學(xué)工作。

二．積極開展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

中小學(xué)部每月召開一次班主任例會。在會上，除了總結(jié)當(dāng)月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)范，盡快成長起來。通過班主任培訓(xùn)，要著力打造一支品德優(yōu)良、專業(yè)過硬、擁有更高責(zé)任心的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

中心校采用“走出去、請進(jìn)來”等方式開展教師培訓(xùn)工作，參加市局組織的各類教研活動，組織教師參加各類學(xué)科競賽，觀摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專家來校講座。專家的引領(lǐng)，開拓了老師們的視野，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。此外，我校中小學(xué)部扎實(shí)開展了“青藍(lán)工程”，讓青年教師在優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)中迅速成長。在XX年剛剛結(jié)束的三級骨干教師評審中，我校新晉興化市學(xué)科帶頭人1人，興化市教學(xué)能手3人，泰州市教壇新秀1人，興化市教壇新秀3人，新晉人數(shù)列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

三．突出活動抓手，營造多彩生活

在緊張的教育教學(xué)過程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的校園活動。

一是抓好常規(guī)活動。中小學(xué)部每周國旗下講話圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點(diǎn)及學(xué)生的思想教育而展開，每周一個話題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，革命傳統(tǒng)教育，安全教育等等，有效促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。國慶節(jié)前后，學(xué)校組織了書法、繪畫 “慶祝國慶”系列文體活動，錘煉了學(xué)生能力，增強(qiáng)了節(jié)日氣氛。初中部，每個月舉行文明班級、文明宿舍評選，班級每個月對每個學(xué)生進(jìn)行德育量化考核，期中考試后學(xué)校正組織進(jìn)行“新中之星”、“進(jìn)步之星”的評選。小學(xué)部每月進(jìn)行文明班級的評比，期中考試后進(jìn)行了“學(xué)習(xí)之星”與“進(jìn)步之星”的評比。

二是抓好主題活動。10月13日，小學(xué)部隆重舉行了“中國夢我的夢”新隊(duì)員入隊(duì)儀式，使新隊(duì)員進(jìn)一步提高了對中國少年先鋒隊(duì)的認(rèn)識，也對自己的未來樹立了新的理想。10月22日，安豐學(xué)區(qū)“我的夢，中國夢”主題中隊(duì)觀摩活動在我校舉行，活動得到了市關(guān)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三是抓好社團(tuán)活動。本學(xué)期，全面規(guī)劃各項(xiàng)社團(tuán)活動，將少年宮建設(shè)與社團(tuán)建設(shè)相融合，讓每位學(xué)生都有社團(tuán)活動參加。

四．堅(jiān)持教育科研，強(qiáng)化特色建設(shè)

學(xué)校重視教育科研工作，努力推進(jìn)課題研究的不斷深入，我校的《水滸文化校本化研究》《農(nóng)村學(xué)校問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化》已通過中期評估，并獲市局指導(dǎo)專家的高度肯定，借力課題，我校有六位教師的論文獲“師陶杯”

二、三等獎，十多位教師的論文獲江蘇省、泰州市教育學(xué)會的獎項(xiàng)。學(xué)校的教研能力和科研水平均有了長足發(fā)展。

五．抓好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障

本學(xué)期，我們注重以黨建帶動學(xué)校的發(fā)展。以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“弘揚(yáng)忠信義，追尋真善美”目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，全面提升學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平，形成黨建工作的新特色。10月26日，我校舉行了“新垛中心校黨總支新一屆總支委員會選舉會議”，本屆學(xué)校黨總支換屆選舉工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展增添了活力，為辦好讓新垛人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

六．構(gòu)筑安全防線，建設(shè)平安校園

我校中小學(xué)部能按照市局精神，十分重視平安校園建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，堅(jiān)決預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。我校開展防火安全教育講座，災(zāi)難中逃生演練等活動，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識。另外小學(xué)部突出抓好校車安全為主的安全管理，；初中部重點(diǎn)抓好學(xué)生的食宿安全。上半學(xué)期，學(xué)校安全工作校園零事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展保駕護(hù)航。

第五篇：2015中心校工作總結(jié)

徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校2015工作總結(jié)

徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015工作總結(jié)

2015在教育行政部門和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，中心學(xué)校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以“十八大精神”為指導(dǎo)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“全面落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)方向，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為本。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中開展了學(xué)習(xí)朱長海老師先進(jìn)事跡、爭做人民滿意教師等系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動。通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神。各中小學(xué)校利用例會集中學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和黨的“十八大精神”，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《繼續(xù)教育輔導(dǎo)手冊》、《一本通》內(nèi)的相關(guān)法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為形成良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4-6月份，為進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，營造以德育人、以德修身的良好氛圍，中心學(xué)校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了第十五屆“師德標(biāo)兵”評選活動。至6月底，每位教師完成學(xué)習(xí)筆記10篇，學(xué)習(xí)摘抄10篇，撰寫學(xué)習(xí)心得（述職報(bào)告）1篇。共評選出鎮(zhèn)“師德先進(jìn)個人”25人，徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校2015工作總結(jié)

管理的積極性，中心學(xué)校在全鎮(zhèn)推廣教師值日制度。各校值日教師佩戴值日標(biāo)志，開展值日工作時態(tài)度和藹，禮貌待人，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，做好日志。同時要求值日教師提前30分鐘準(zhǔn)時到校到崗，維持好秩序，在學(xué)生完全離校，做好清校工作后才能離崗。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，突出教學(xué)工作的中心地位。

中心校學(xué)科教研組堅(jiān)持深入開展課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。要求每學(xué)期每個青年老師上一節(jié)“公開課”，剛上崗的教師上“考核課”，倡導(dǎo)老教師上“示范課”；徐集小學(xué)語文組舉辦公開課30節(jié)，數(shù)學(xué)組26節(jié)；常識組18節(jié)。各中小學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課力度，做到聽課有簽到，聽課有筆記，聽后有評價，課后有反思。中心學(xué)校期末對教師的聽課、評課情況進(jìn)行檢查。對教師教育教學(xué)工作進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果以較大比重納入教師綜合考核，并將綜合考核結(jié)果同教職工晉職、晉聘、評優(yōu)、績效工資掛鉤。本校本教研以“有效教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)研修與校本教研整合”研究為主題，將理論學(xué)習(xí)與崗位研修相結(jié)合；廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合；分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，取得了良好的效果。我鎮(zhèn)教師安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺開通率達(dá)100%，教師利用資源平臺上傳下載資源方便、快捷，資源應(yīng)用平臺也成了教師備課、學(xué)習(xí)的新朋友。

本中心學(xué)校組織教師參加區(qū)級省級培訓(xùn)約80人次。11月份全部教師參加國培網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃，130多位教師參加進(jìn)修學(xué)校主辦的集中培訓(xùn)和送教上門活動。繼續(xù)教育合格率百分之百。有28教師參加微課制作活動，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。為響應(yīng)區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽

徐集鎮(zhèn)中心學(xué)校2015工作總結(jié)

“真善美伴我行”講故事比賽中獲區(qū)二等獎，徐集片一等獎；中心校獲區(qū)優(yōu)秀組織獎。張登菊教師榮獲讀書比賽先進(jìn)個人，張學(xué)梅等8名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。汪功巖、吳丹、朱璽、丁瑞亮、陳萌同學(xué)榮獲區(qū)“百名優(yōu)秀學(xué)生”稱號；朱梓湉等十名同學(xué)獲區(qū)“校園小雷鋒”光榮稱號。全鎮(zhèn)中小學(xué)共評選出2名市級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，4名市級“三好學(xué)生”，4名區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”，24名區(qū)級“三好學(xué)生”，市級先進(jìn)班級1個，區(qū)級2個。

四、重視校園安全，打造平安校園。

中心學(xué)校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，層層落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。

各中小學(xué)校十分重視門衛(wèi)室管理，規(guī)范校園人員出入登記制度，并配備安全防衛(wèi)器械；學(xué)校每學(xué)年與教師簽訂安全工作責(zé)任狀。并通過日常的安全教育課程宣傳安全知識，每周班主任在班隊(duì)會上開展安全主題班會，每月出一期主題板報(bào)，全鎮(zhèn)發(fā)放有關(guān)安全方面的致家長一封信3次，一萬余封；每年利用5·12開展防震實(shí)況演練等等，通過一系列的方式方法強(qiáng)化學(xué)生安全意識；各中小學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督查、值班教師巡視和少先大隊(duì)執(zhí)勤制度，定期開展安全隱患排查和防震減災(zāi)疏散演練；開設(shè)心理衛(wèi)生室和心理輔導(dǎo)課，做好師生的心理疏導(dǎo)工作。9月份，為了進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教師消防安全意識，推進(jìn)中小