第一篇：滬東中學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

滬東中學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)生處繼續(xù)堅(jiān)持以?篤信好學(xué)，和諧發(fā)展?的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞?聚精會神抓質(zhì)量、全力以赴創(chuàng)示范?的工作中心，發(fā)揮年級組職能為奠定學(xué)校德育工作基礎(chǔ)作保障，開展主題月活動為學(xué)校德育常規(guī)工作特色化打基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會拓展學(xué)生的發(fā)展空間，取得一定成效。

一、發(fā)揮年級組職能為奠定學(xué)校德育工作基礎(chǔ)作保障

繼續(xù)強(qiáng)化四級責(zé)任制，充分發(fā)揮年級組職能。實(shí)行班級、年級、學(xué)生處三級遞進(jìn)式管理模式：班主任通過?班級日志?和?學(xué)生個(gè)人日常行為規(guī)范記載表?相結(jié)合的形式對班級的課堂整體表現(xiàn)及學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)監(jiān)控；對于班級中有不良行為的學(xué)生由年級組進(jìn)行教育；對于年級組中的問題學(xué)生由學(xué)生處進(jìn)行教育，與此同時(shí)，我校的黨員老師還會定期與其結(jié)對的問題學(xué)生溝通交流，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與思想動態(tài)并加以引導(dǎo)，良好的教育教學(xué)秩序得到了基本保障。

每星期的升旗儀式是教育全體學(xué)生的重大活動，各年級組長根據(jù)學(xué)校安排的教育主題，挖掘年級組學(xué)生的特色，精心準(zhǔn)備，?明禮儀，講誠信之我見?、?青春的風(fēng)采之校園集體舞展示?、?眾志成城，抗震救災(zāi)詩朗誦?、?5〃12留給我們的思考?等等取得了良好的效果。

以年級組為單位的主題活動教案設(shè)計(jì)征集，由年級組長根據(jù)學(xué)校德育序列化整體框架，結(jié)合本年級班主任的工作特點(diǎn)進(jìn)行分工，力求使每次的教育活動都能規(guī)范有序，符合學(xué)生實(shí)際。

二、開展主題月活動為學(xué)校德育常規(guī)工作特色化打基礎(chǔ)

?好的開端，成功一半?行規(guī)教育主題月，學(xué)生處以為了更好的保證正常的教育教學(xué)秩序，以更好的姿態(tài)迎接區(qū)實(shí)驗(yàn)性、示范性高中終期評審為目標(biāo)，對學(xué)生的個(gè)人儀表、校服穿著以及教室環(huán)境的衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律進(jìn)行重點(diǎn)檢查，與此同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生自主管理隊(duì)伍，保證他們參與學(xué)校教育教學(xué)管理的權(quán)利，也為學(xué)生自主發(fā)展搭建了平臺

?放飛愛心，與愛同行?愛心教育主題月，學(xué)生處策劃了?發(fā)現(xiàn)愛——感受愛——獻(xiàn)出愛——回報(bào)愛?系列活動，即感受一份愛：每一位同學(xué)結(jié)合自己目前的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)發(fā)掘父母及師長給予的關(guān)愛，通過主題班會的形式進(jìn)行交流，進(jìn)而思考討論自己能力所能及地為父母、為師長、為學(xué)校做些什么；獻(xiàn)出一份愛：當(dāng)一個(gè)人陷入困境的時(shí)候總希望得到別人的關(guān)心與幫助，為了身邊所有需要幫助關(guān)愛的同學(xué)，通過希望工程募捐的形式獻(xiàn)上自己的一份愛心；回報(bào)一份愛：合理規(guī)劃布署自己的復(fù)習(xí)迎考，在自己原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階。

?科技創(chuàng)新、綠色奧運(yùn)?科技教育主題月，以宣傳科技知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主旋律，認(rèn)真開展了各項(xiàng)科技活動：觀看系列科普片、科奧為主題的黑板報(bào)、科技論文競賽、電子小報(bào)比賽、科奧為主題的校園攝影比賽、迎奧運(yùn)體育活動、演講活動及參加區(qū)相關(guān)比賽。各班級積極準(zhǔn)備，參與面十分廣泛。全校學(xué)生積極投身到科技節(jié)的各項(xiàng)活動中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會拓展學(xué)生的發(fā)展空間

?給自己的心情放個(gè)假?春游社會實(shí)踐活動恰逢緊張的期中考試后，其主要目的是讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，調(diào)整一下自己的狀態(tài)，為后二分之一學(xué)期的學(xué)習(xí)加油，學(xué)校安排了較為輕松的高水平的雜技表演及長風(fēng)公園游覽項(xiàng)目，出發(fā)前印發(fā)了?長風(fēng)公園簡介?、?國際體操中心簡介?、?朝鮮平壤國立雜技團(tuán)‘為奧運(yùn)喝彩中國巡演’簡介?以及?‘走進(jìn)北京奧運(yùn)’知識展覽簡介?，一方面讓學(xué)生了解此次活動的安排，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的想法和能力。

結(jié)合浦東新區(qū)第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，由學(xué)生處牽頭，與體育組合作，由高二年級40名學(xué)生組成的隊(duì)伍參加校園集體舞比賽，期間幫助學(xué)生克服了?我不想?yún)⒓?的種種想法，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，在學(xué)校行政的大力支持、指導(dǎo)教師和學(xué)生們的的辛勤付出下，取得了另人滿意的成績。

認(rèn)真組織學(xué)生收看東方校園網(wǎng)絡(luò)電視，組織學(xué)生完成?‘迎奧運(yùn)，文明出行’全國道路交通安全知識競賽?、?‘浦江杯’上海市民‘迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)’奧運(yùn)知識競賽?、?上海市中學(xué)生民防知識競賽?等，讓學(xué)生更多的了解安全常識及社會實(shí)事。

由學(xué)生處牽頭組織，在語文組指導(dǎo)下，高二（5）班黃琛驊同學(xué)榮獲?國家安全在我心中?主題征文評比優(yōu)勝獎，初二（1）班沈馬俊和高一（1）班張旭祺榮獲?我們的和諧家園——長江三角洲地區(qū)?少年兒童作文大賽浦東賽區(qū)優(yōu)勝獎，高二（5）班湯秋兒榮獲?浦東新區(qū)‘百年樹人’影評演講比賽?高中部三等獎，初二（1）班沈馬俊榮獲?浦東新區(qū)‘百年樹人’影評演講比賽?初中部優(yōu)勝獎；在甘靜老師指導(dǎo)下，高二年級的金惠曉梅、宋子斌、劉吉陽榮獲?科學(xué)發(fā)展，健康生活?系列讀書活動知識競賽陸家嘴賽區(qū)二等獎，張柯柯、劉佳源、劉悅婷榮獲三等獎。在這些活動中，學(xué)生的視野得到了開拓，能力得到了鍛煉。

滬東中學(xué)學(xué)生處 2008、6、11

第二篇：滬東中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

滬東中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)生處堅(jiān)持以“篤信好學(xué)，和諧發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞“聚精會神抓質(zhì)量、全力以赴創(chuàng)示范”的工作中心，規(guī)范學(xué)生日常行為，探索德育課程建設(shè)，豐富學(xué)生精神生活，取得一定成效。

一、抓基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生日常行為

繼續(xù)強(qiáng)化四級責(zé)任制，充分發(fā)揮年級組職能。以年級組為單位，進(jìn)行各項(xiàng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)及實(shí)際的教育活動，實(shí)行班級、年級、學(xué)生處三級遞進(jìn)式管理網(wǎng)絡(luò)，年級組的教育功能得到了較大限度的發(fā)揮。

繼續(xù)以“班級日志”和“學(xué)生個(gè)人日常行為規(guī)范記載表”相結(jié)合的形式較為有效的對各班的課堂整體表現(xiàn)及學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)監(jiān)控，良好的教育教學(xué)秩序得到了基本保障。

以課題為引領(lǐng)，逐步規(guī)范學(xué)生自主管理隊(duì)伍。利用校級學(xué)生自主管理委員會成員的資源，一方面充分調(diào)動學(xué)生的工作積極性，保證他們參與學(xué)校教育教學(xué)管理的權(quán)利，另一方面為學(xué)生自主發(fā)展搭建了平臺。

二、促課程建設(shè)，提升德育活動質(zhì)量

以兩綱教育和科技教育為指導(dǎo)，結(jié)合我校育人目標(biāo)，針對分年級德育目標(biāo)的要求，將其分解到不同階段進(jìn)行整體規(guī)劃，力求靜態(tài)課程與實(shí)踐活動相結(jié)合，適當(dāng)將評價(jià)方式進(jìn)行量化，力求形成校本德育綜合評價(jià)體系，德育活動序列化結(jié)構(gòu)框架初步形成，在區(qū)實(shí)驗(yàn)性、示范性高中中期評審中得到專家的認(rèn)可。

示范性德育課程《青春成長》按原定計(jì)劃順利實(shí)施。在上學(xué)期末確定整體課程分階段主題的基礎(chǔ)上，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程方法、課程安排、課程評價(jià)幾個(gè)方面進(jìn)行較為完整的課程方案設(shè)計(jì)，完善了初一年級與高一年級的“成長的煩惱”課程并在實(shí)踐推進(jìn)中不斷改進(jìn)，重點(diǎn)對預(yù)備年級的“我是中學(xué)生了”和高二年級的“生涯指導(dǎo)”課程進(jìn)行開發(fā)，幫助學(xué)生坦然面對客觀存在的不同年齡段中具有共性的心理問題。同時(shí)，也使我校心理健康系列教育完成課程化的轉(zhuǎn)變。

分年級德育課程的探索與實(shí)踐正式起步。本學(xué)期結(jié)合“世博禮儀”的推進(jìn)工作，在預(yù)備和高一兩個(gè)起始年級開設(shè)了“禮儀課程”，以“世博禮儀”教材為基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際，預(yù)備年級實(shí)行小班教學(xué)，高一年級實(shí)行大班授課，并與學(xué)生處組織的“明禮儀”社會實(shí)踐活動相結(jié)合，使學(xué)生了解、知曉、實(shí)踐應(yīng)具備的禮儀，取得一定效果。

規(guī)范主題社會實(shí)踐活動，逐步向課程化邁進(jìn)。本學(xué)期結(jié)合“綠色學(xué)?！碧厣M織的預(yù)備、初

一、初三年級學(xué)生的申隆生態(tài)行，結(jié)合“民防教育”特色組織的初二年級學(xué)生佘山三防教育主題活動，結(jié)合“生命教育”組織的高中年級學(xué)生“楓涇古鎮(zhèn)+鄉(xiāng)村嘉年華”尋訪歷史主題活動，均采取任務(wù)引領(lǐng)和成果匯報(bào)的方式，力求使學(xué)生真正融入到活動中，在活動中通過自己的觀察和感悟有所收獲。取得較好的效果。

三、醞良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)生處以“班級文化建設(shè)的探索與實(shí)踐”課題為引領(lǐng)，開展了“我們的班級，我們的家”主題活動，包括前期班名、班訓(xùn)、班級公約的征集以及后期“我們的班歌”大比拼班歌展示活動，在班主任的帶領(lǐng)下，全體學(xué)生積極參與，學(xué)生的主人翁意識得到了充分體現(xiàn)，班級的凝聚力在活動中得以進(jìn)一步增強(qiáng)。

結(jié)合學(xué)校金秋藝術(shù)節(jié)，學(xué)生處、團(tuán)隊(duì)與學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)作，組織了由動態(tài)藝術(shù)（聲樂、器樂、舞蹈）和靜態(tài)藝術(shù)（繪畫、書法、攝影）組成的個(gè)人專場以及由班歌展示和班級主頁制作組成的集體項(xiàng)目競技，此次活動有二百多人次參與了個(gè)人項(xiàng)目的角逐，更有六百多人參與了集體項(xiàng)目的展示，一方面為學(xué)生搭建了展示個(gè)人才藝的舞臺，另一方面也培養(yǎng)了全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力。

結(jié)合學(xué)?！昂脤W(xué)習(xí)、明禮儀、健身心、愛探索、善合作、重責(zé)任”的十八字育人目標(biāo)，學(xué)生處調(diào)整了學(xué)生評價(jià)機(jī)制，除保留了三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以外，評選“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”、“探索之星”等，使平時(shí)德育活動的開展與學(xué)生評價(jià)機(jī)制有機(jī)結(jié)合。

積極做好新一屆校家長委員會成員的調(diào)整工作，精心組織了“同創(chuàng)和諧，共謀發(fā)展”家長委員會主題活動，會上書記向全體家委會代表匯報(bào)了學(xué)校在區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗(yàn)與成果，并為新一屆家委會代表頒發(fā)了聘書，家長們也表示積極支持學(xué)校各項(xiàng)工作，并盡自己所能為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

切實(shí)加強(qiáng)與拓寬與社區(qū)及共建單位的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多鍛煉和發(fā)展的機(jī)會。銅山消防中隊(duì)的指戰(zhàn)員為預(yù)備年級新生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，為學(xué)校國旗隊(duì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，教官們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，開朗堅(jiān)強(qiáng)的性格給學(xué)生留下深刻的印象。陸家嘴街道圖書館也為我校學(xué)生提供參加征文活動的機(jī)會，為我校學(xué)生提供了更多更廣的舞臺。

再次回顧，本學(xué)期工作尚存在著一些問題，如在處理特殊學(xué)生過程中情與法的把握度，又如如何使學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)化為自身自覺行為，再如下一階段德育課程化如何推進(jìn)等等，還有待下一學(xué)期更深入的探討與實(shí)踐。

滬東中學(xué)學(xué)生處 2008、1、10

第三篇：東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)南湖區(qū)教文體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，更新觀念，抓住機(jī)遇，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在自主活動中接受教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持引導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合，活動與教育相滲透，營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展，強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人、教書育人、環(huán)境育人的意識，全體教職工積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)勃勃生機(jī)的良好局面?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)建設(shè)，完善教育

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的黨、政、工、團(tuán)、政教處、教導(dǎo)處、年級組、班主任、校外輔導(dǎo)員密切配合，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)開展工作。建立和完善各項(xiàng)德育常規(guī)制度，如：周一升國旗儀式制度、日常行為規(guī)范檢查考評制度、學(xué)生綜合考核制度等等，確保各項(xiàng)工作井然有序。定期召開了班主任會議，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，找出存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，為深入開展德育工作，提高工作的針對性和實(shí)效性，奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強(qiáng)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評聘之中。將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

二、開拓渠道，豐富載體

1、充分發(fā)掘校內(nèi)教育資源，重視營造濃郁的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，宣傳櫥窗、黑板報(bào)、東柵教育報(bào)、《東流》雜志以及每周豐富多彩的校園傳真廣播，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，深受學(xué)生的歡迎。營造積極、健康，催人進(jìn)取的校 1 園氛圍，激勵、鞭策學(xué)生積極向上。

2、在“一日常規(guī)”競賽和文明班級、文明示范班的評比活動中，充分發(fā)揮值周班級在督查中的作用，在活動中使同學(xué)們檢查自我，審視自我，培養(yǎng)學(xué)生“自修、自律”能力，逐步引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我完善。

3、組織學(xué)生開展各種形式的讀書活動，在全區(qū)“共建和諧家園”讀書征文活動中我校八（1）班張巧云榮獲二等獎；為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神，引導(dǎo)青少年關(guān)注家鄉(xiāng)、暢想南湖的發(fā)展和變化，增強(qiáng)主人翁意識，激發(fā)他們以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的自豪感，在南湖團(tuán)區(qū)委、區(qū)教文體局、區(qū)少工委聯(lián)合組織開展了“暢想十一五，描繪新南湖”主題征文活動中，我校七（4）班山筍怡、九（1）班鐘夏榮獲二等獎；八（4）班張亞軍獲三等獎。

4、為展示青少年學(xué)生歡快的校園文化生活和健康向上、積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，我校組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，在孫曉琳、王小平老師的指導(dǎo)下，舞蹈隊(duì)排練的群舞《春》在南湖區(qū)少兒舞蹈比賽中榮獲中學(xué)組二等獎。

5、組織全體學(xué)生參加第二屆全國少兒書信文化活動，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)與父母的情感溝通。在“母親節(jié)”到來之際，我校與東柵街道婦聯(lián)聯(lián)合舉辦 “母親節(jié)征文活動”，讓我們的學(xué)生盡情訴說與母親的親情故事，以此表達(dá)對母親的贊美。通過評比，共有32名學(xué)生獲獎。那一篇篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，均源自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源自內(nèi)心對母愛的感悟，情真意切，感人至深。通過歌頌?zāi)赣H，在當(dāng)今社會形成尊敬長輩、孝敬父母的良好風(fēng)氣，激發(fā)了廣大學(xué)生對家庭、對社會的責(zé)任感。

6、、為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，營造健康向上、文明禮貌、助人為樂的校園氛圍，三月份我校組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒志愿者活動”，前往中山怡和園把社區(qū)公共場所清理得干干凈凈，通過系列活動不但弘揚(yáng)了雷鋒精神，還培養(yǎng)了學(xué)生奉獻(xiàn)社會、積極勞動、美化家園的優(yōu)良品質(zhì)。

7、清明前夕組織七年級學(xué)生步行前往英雄園參加“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”活動，用事實(shí)說話，用形象感人，在肅穆莊嚴(yán)的氛圍中通過緬懷先烈，繼往開來，用英雄的精神熔鑄學(xué)生的品德，用英雄的事跡陶冶學(xué)生的情操，用英雄的行為感染學(xué)生的心靈，讓學(xué)生通過自我感受，實(shí)現(xiàn)自我教育，切實(shí)促進(jìn)自身思想道德的水平的提升。

8、為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，活躍校園 文化生活，提升校園文化品位，我校開展了以“舞動青春 揮灑風(fēng)采”為主題的“青春五月·科技藝術(shù)節(jié)”系列活動。本次活動內(nèi)容有學(xué)生科技小制作、科技小論文，書畫、剪紙比賽，個(gè)人才藝大比拼等，壓軸的文藝演出則是大家付出時(shí)間最多、也是大家最為期待的。經(jīng)過層層篩選，有18個(gè)節(jié)目參賽，選手們以最佳的狀態(tài)展示給大家，而潘老師和王老師的獨(dú)唱以及女教師的秧歌舞更是全場的熱點(diǎn)，掌聲此起彼伏。

三、齊抓共管，形成合力

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不僅是學(xué)校的職責(zé)，而且是家庭和全社會的責(zé)任和義務(wù)。我們以關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長為己任，主動做好多方的協(xié)調(diào)工作，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力，努力形成全社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的良好大環(huán)境。

1、開展法制教育活動，組織部分學(xué)生去博物館觀看“青少年法制教育展覽”增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)能力，努力使學(xué)生知法、懂法和守法。采取一切有效措施和必要手段防止學(xué)生違法犯罪。

2、以心理健康教育為依托，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)。根據(jù)各個(gè)年齡的學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師、班主任以及任課老師的作用，利用班會課，開展心理健康教育講座，和心理適應(yīng)能力自我測試，及時(shí)觀察和掌握學(xué)生心理狀態(tài)，對個(gè)別學(xué)生心理上出現(xiàn)的種種困惑和障礙做好心理疏導(dǎo)工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，大力開展師生談心活動，注重學(xué)生青春期教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教文體局“安全工作”精神，積極開展全方位的安全工作檢查。通過校園傳真廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式多樣的宣傳活動，增強(qiáng)安全意識，提高廣大師生防范事故的能力。在校園內(nèi)外營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的良好氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，建立“以家庭為基礎(chǔ)，社會為依托、學(xué)校為主陣地、課堂為主渠道”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。組織好家校聯(lián)系活動，開學(xué)初全體教師進(jìn)行大面積的家訪，我們的教師以寬廣的胸懷、滿腔的熱情、高度的責(zé)任感去感化家長和教育學(xué)生，用教師的一片真情，換來家長們對學(xué)校教育的理解、配 合和支持。定期召開家長委員會會議和全體家長會，共商孩子的教育、培養(yǎng)。全方位優(yōu)化學(xué)校教育內(nèi)外環(huán)境。

四、關(guān)愛弱勢，構(gòu)建和諧

我校本學(xué)期開展德育導(dǎo)師制工作，首批24位導(dǎo)師上任，受導(dǎo)學(xué)生共39人，通過雙方簽訂職責(zé)協(xié)議，開展以溝通、理解、幫助為特征的個(gè)別教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展。做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，建立和完善教師教書育人的良好工作機(jī)制，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

建立特困生檔案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位班主任的大力配合下，做好扶貧幫困工作，本學(xué)期共有19名同學(xué)受到資助，校長、書記走訪慰問特困學(xué)生，解決了部分同學(xué)家庭的燃眉之急。

總之，在全體老師的共同努力下，我校學(xué)生思想道德建設(shè)邁出了新的步伐。學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢。但也還存許多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高，德育工作的針對性、實(shí)效性還需進(jìn)一步增強(qiáng)。在以后的工作中，將深入思考、加強(qiáng)研究、不斷改進(jìn)、日趨完善，進(jìn)一步更新德育的觀念與方法，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問題以應(yīng)該采取的對策。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，讓德育扣住時(shí)代的脈搏，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的全新局面。

第四篇：滬東中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

滬東中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

堅(jiān)持以“篤信好學(xué)，和諧發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)我校德育三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步在體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、加強(qiáng)實(shí)效性上下功夫，構(gòu)建和諧教育環(huán)境，關(guān)注德育隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，將滬東學(xué)子培養(yǎng)成為“好學(xué)習(xí)、明禮儀、健身心、愛探索、善合作、重責(zé)任”的符合社會需求的有一定個(gè)性的人才。

【重點(diǎn)工作】

一、班級文化建設(shè)

班級文化的教育功能、凝聚功能、制約功能及激勵功能已被越來越多的人所關(guān)注。班級文化建設(shè)的重要性也已被越來越多的人所認(rèn)同。

1、從班級環(huán)境文化建設(shè)入手，主要是指班級的物質(zhì)環(huán)境，教室內(nèi)的布置和美化，倡導(dǎo)班級品牌的創(chuàng)建。教室，不僅是學(xué)習(xí)，更是學(xué)生生活著的一片空間，對其進(jìn)行布置和美化，使其成為無聲的教育資源，激發(fā)和觸動學(xué)生的心靈，并使其產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感有助于班級凝聚力的產(chǎn)生，也有助于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。

2、以班級活動文化建設(shè)為載體，針對學(xué)生實(shí)際，組織形式多樣的班集體活動，凸顯班級特色的同時(shí)寓教于樂，幫助學(xué)生樹立 1

正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、德育課程化的推進(jìn)

1、示范性德育課程《心靈成長》的推進(jìn)。

在上學(xué)期末確定整體課程分階段主題的基礎(chǔ)上，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程方法、課程安排、課程評價(jià)幾個(gè)方面進(jìn)行較為完整的課程方案設(shè)計(jì)，完善初一年級與高一年級的“成長的煩惱”課程并在實(shí)踐推進(jìn)中不斷改進(jìn)，重點(diǎn)對預(yù)備年級的“我是中學(xué)生了”和高二年級的“生涯指導(dǎo)”課程進(jìn)行開發(fā)，幫助學(xué)生坦然面對客觀存在的不同年齡段中具有共性的心理問題。同時(shí)，也使我校心理健康系列完成課程化的轉(zhuǎn)變。

2、分年級德育課程整體規(guī)劃的起步。

結(jié)合我?！昂脤W(xué)習(xí)，明禮儀，健身心，愛探索，善合作，重責(zé)任”的育人目標(biāo)，將其分解到不同階段進(jìn)行整體規(guī)劃，力求靜態(tài)課程與實(shí)踐活動相結(jié)合，適當(dāng)將評價(jià)方式進(jìn)行量化，力求形成校本德育綜合評價(jià)體系。

三、德育網(wǎng)站的建設(shè)

爭取學(xué)校信息技術(shù)組的支持，調(diào)整學(xué)校網(wǎng)站德育版塊的組成，開通學(xué)生處上傳系統(tǒng)，確保信息暢通；及時(shí)對網(wǎng)上內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，確保信息時(shí)效性。

【常規(guī)工作】

一、加強(qiáng)德育制度的落實(shí)，促進(jìn)管理規(guī)范

1、力求各項(xiàng)制度落到實(shí)處，力求使各項(xiàng)評比能公正、公平、公開，保證正當(dāng)競爭。

2、利用校級學(xué)生自主管理委員會成員的資源，充分調(diào)動學(xué)生的工作積極性，保證他們真正參與學(xué)校教育教學(xué)管理的權(quán)利。

3、做好新一屆校家長委員會成員的調(diào)整工作，拓寬家長委員會成員參與學(xué)校教育教學(xué)管理的渠道，及時(shí)將學(xué)校的發(fā)展的動態(tài)與家長代表溝通并聽取家長合理意見，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以不定期的形式通過專家講座和家長討論相結(jié)合，力求真正為家長解決子女教育中的問題和困惑。

二、進(jìn)一步發(fā)揮年級組功能，形成年級特色，為不同年齡學(xué)生和諧發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍

1、發(fā)揮年級組職能。根據(jù)本年級特點(diǎn)，確定年級統(tǒng)一的工作思路和奮斗目標(biāo)，班主任根據(jù)現(xiàn)狀制訂班級發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)包括班級現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)及具體措施。以班級環(huán)境建設(shè)為切入口，體現(xiàn)班級特色；以小干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手，發(fā)揮榜樣示范輻射作用。

2、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生品行評分制度。以“班級日志”的記載為基礎(chǔ)進(jìn)行“學(xué)生日常品行記載表”的填寫，以規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范。

3、關(guān)注年級組中的特殊群體，分別為行為偏常生與困難學(xué)生設(shè)立專門檔案，密切關(guān)注他們的發(fā)展。

三、進(jìn)一步規(guī)范德育活動，提高德育活動的實(shí)效

（一）全程活動

1、行規(guī)建設(shè)。抓好起始年級的行規(guī)養(yǎng)成教育及畢業(yè)年級的行規(guī)示范教育，加強(qiáng)日常評比，利用品德學(xué)分約束學(xué)生日常行為。

2、安全教育。不間斷地對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，提醒他們遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，增強(qiáng)自我安全防范意識。

（二）常規(guī)活動

組織落實(shí)好“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)慶日與紀(jì)念日的教育活動；組織落實(shí)好弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月、高一國防教育、高二學(xué)農(nóng)社會實(shí)踐活動；組織落實(shí)好各年級具有教育意義的秋游社會實(shí)踐活動，使學(xué)生學(xué)會去體驗(yàn)，懂得去體驗(yàn)，樂于去體驗(yàn)；組織落實(shí)組織好社會服務(wù)隊(duì)的為民服務(wù)活動（專人負(fù)責(zé)，明確活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，有活動記錄及反饋記錄）培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的精神。

以上是本學(xué)期德育工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中將視具體情況作必要調(diào)整。

滬東中學(xué)學(xué)生處2007、8、23

第五篇：求真中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

求真中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作堅(jiān)持以“文化育人，和諧發(fā)展”為主題，以立德樹人為核心，以“迎世博系列活動”為抓手，以行為規(guī)范教育和兩綱教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本，求真創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，努力培養(yǎng)優(yōu)秀求真人，合格社會人，推進(jìn)學(xué)校德育工作的持續(xù)發(fā)展。主要工作如下：

（一）、抓班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高兩支隊(duì)伍的工作能力

1、加強(qiáng)年級組長、班主任隊(duì)伍建設(shè)，研究班主任工作，提高班主任工作能力。

（1）堅(jiān)持兩周一次的班主任例會，會上反饋前兩周的行為規(guī)范、衛(wèi)生檢查情況，及時(shí)反饋一階段學(xué)生、班級中存在的突出問題，提出改進(jìn)意見；遇到特殊情況及時(shí)召開班主任緊急會議。（如：5.1緊急疏散演練、防治N1H1流感等會議）；

（2）進(jìn)行工作方法的指導(dǎo)交流，比如：本學(xué)期我們進(jìn)行了“撥動學(xué)生心弦的藝術(shù)——班主任基本功教育案例撰寫”的介紹，“積極探索學(xué)校德育工作新途徑”介紹一些學(xué)校班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法等；

（3）召開班主任工作交流會，集思廣益，提高班主任的工作能力。本學(xué)期繼續(xù)召開班主任研討會，圍繞班級文化建設(shè)，每位班主任饌寫了一篇學(xué)生個(gè)案分析。

（4）加強(qiáng)對班主任的考核，通過對一個(gè)學(xué)期行規(guī)、黑板報(bào)、衛(wèi)生、校產(chǎn)保護(hù)、迎世博征文、演講、家校互動、藝術(shù)節(jié)、班主任撰寫論文情況的，綜合本學(xué)期各班的表現(xiàn)，評出六（１）班、六（６）班、七（２）班、七（3）班、八（3）班、八（4）班、九（１）班、九（４）班八個(gè)優(yōu)秀班主任。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)生干部的工作能力。

定期召開學(xué)生干部會議，培訓(xùn)干部，商討工作，放手讓學(xué)生干部參與學(xué)生管理和常規(guī)工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生干部能取人之長、補(bǔ)已之短，從而提高自己的工作能力。比如：“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，5月底網(wǎng)上發(fā)出通知，要求在簽名寄語活動中，我區(qū)上海市行為規(guī)范示范校要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，務(wù)必做到人人參與。6月10日前要求完成，時(shí)間緊迫，于是，我們召開緊急班干部會議，講活動要求，發(fā)設(shè)計(jì)的表格，再網(wǎng)上簽名、寄語，短短十天，全校所有班級都完成任務(wù)，從上交的表格看，學(xué)生的寄語內(nèi)容主題突出、健康向上，突出了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，反映了真情實(shí)感。另外，在許多我們組織的活動中，如：校園藝術(shù)節(jié)活動、紅色經(jīng)典小故事演講比賽等，從前期的組織、準(zhǔn)備到比賽、演出，學(xué)生干部的能力都得到了培養(yǎng)。還有對平時(shí)行為規(guī)范、衛(wèi)生等日常檢查評

比工作的指導(dǎo)，使學(xué)生干部能有序地開展工作。

（二）、加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校規(guī)章制度，重視“十個(gè)道德好習(xí)慣”的養(yǎng)成。本學(xué)期我們通過升旗儀式，針對性地進(jìn)行了關(guān)于微笑待人、感恩父母、主動打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、潔凈校園，迎接世博（干干凈凈迎接每一天）四個(gè)方面的校本德育主題演講。圍繞校本教材開展了《好習(xí)慣伴我成長》的主題班會活動。另外，我們還通過校會課廣播、櫥窗、板報(bào)、等形式教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范的監(jiān)督、檢查、評比。通過班級自查、自評，學(xué)校行政常規(guī)檢查、值周班檢查、政教處不定期抽查，強(qiáng)化良好行規(guī)的養(yǎng)成；通過評選“行規(guī)示范員”、“星級班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”活動，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)。本學(xué)期，我們評選出求真中學(xué)行為規(guī)范示范員、校三好學(xué)生、校先進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭各48名。

（三）、開展豐富多彩的校園活動，體現(xiàn)“活動育人”的本學(xué)期結(jié)合不同的主題，我們開展了許多活動，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和班主任的積極配合，同時(shí)受得了學(xué)生的廣泛歡迎和熱心參與。

1、“迎世博”系列活動。在全市廣泛開展“迎世博”活動的大環(huán)境下，我們制定了“與祖國同輝映、與城市同發(fā)展”——求真中學(xué)迎世博系列活動方案，開展了迎世博系列活動。（1）分年級組織觀看了“中國的機(jī)遇，全球的盛會”，進(jìn)行了世博知識宣傳，利用校會課進(jìn)行世博知識宣傳、普及；（2）開展了世博知識競賽（3）舉行了“迎世博”征文、演講比賽。本學(xué)期，政教處推薦的“迎世博”征文一篇文章獲市三等獎、三篇獲區(qū)一等獎、一篇獲二等獎、一篇獲三等獎；同時(shí)，在學(xué)校進(jìn)行“迎世博”演講比賽的基礎(chǔ)上，我們推薦出兩位學(xué)生準(zhǔn)備參加區(qū)級比賽。

2、利用各種途徑開展法制、紀(jì)律、安全教育和實(shí)踐活動。（1）3月23日，我們邀請了交警二中隊(duì)的薛警官為全校學(xué)生作了《文明出行迎世博，爭做可愛上海人》的交通安全報(bào)告；（2）利用升旗儀式，進(jìn)行了有關(guān)《安全教育》、《培養(yǎng)公民災(zāi)害意識 提高防災(zāi)減災(zāi)能力》的主題演講；利用班會課、五一節(jié)前和結(jié)業(yè)式，政教處作了有關(guān)安全方面的教育和指導(dǎo)。針對學(xué)校要進(jìn)行大修的實(shí)際情況，在總務(wù)處的積極支持下，我們多次對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并發(fā)放了告家長書，求得家長的支持和配合；（3）制定求真中學(xué)預(yù)防甲型H1N1流感應(yīng)急預(yù)案，發(fā)放告家長書，對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的公共衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生行為，提高自我防范的能力。（4）開展5.12防災(zāi)減災(zāi)活動。進(jìn)行《培養(yǎng)公民災(zāi)害意識 提高防災(zāi)減災(zāi)能力》的宣傳，發(fā)放求真中學(xué)師生應(yīng)急疏散演練告家長書，制定應(yīng)急疏散演練方案并在5月12日進(jìn)行了全校師生疏散演練。

3、進(jìn)行愛國主義教育和活動。利用升旗儀式進(jìn)行《青春的火炬》《緬懷先烈》的主題演講；組織初二學(xué)生觀看了《高考1977》； 組織學(xué)生參加“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動；組織學(xué)生參加“紅色經(jīng)典小故事”演講比賽等

4、本學(xué)期，我們協(xié)同團(tuán)隊(duì)一起組織了第二屆校園藝術(shù)節(jié)，活動精彩紛呈；開展了“潔凈校園，迎接世博”活動，出版報(bào)、作宣傳、整治校內(nèi)外環(huán)境；我們與工會一起進(jìn)行了求真中學(xué)2008學(xué)“我心目中的好老師”評選，推薦出優(yōu)秀教師參加區(qū)評選；

（四）關(guān)注弱勢群體，協(xié)助班主任進(jìn)行雙困生的教育工作，激發(fā)起他們的愛國愛校和努力學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)期，政教處的工作還有許多方面存在明顯的不足，主要集中在學(xué)生行為習(xí)慣方面，比如：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成問題等，這些方面在下個(gè)學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

一個(gè)學(xué)期的工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了其他部門的熱心幫助，得到了合作者的默契配合，在此一并表示感謝。

上海市求真中學(xué)政教處

2009.6.