第一篇：魚市中學五年發(fā)展規(guī)劃

魚市中學五年學校發(fā)展規(guī)劃

（2011.9——2016.8）

為保證學校的可持續(xù)發(fā)展，提升學校辦學品味，不斷推進素質教育，實施新課程改革，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教育，我校確立傾注草根情結，實施鵬程教育，培養(yǎng)誠信，樹立自信，引導廣大農村子女走向人生幸福之路的辦學宗旨，以“精致管理，創(chuàng)辦特色，三年回歸中游，五年晉升上游”為奮斗目標。在認真分析2007年6月—2010年6月辦學水平落后的根本原因與全面總結2011年教育教學質量大幅提升的經驗之基礎上，尋找新的發(fā)展點和突破口，為實現學校的可持續(xù)發(fā)展，特制定學校未來五年的發(fā)展規(guī)劃，使方向更明確、動力更集中、行動更統(tǒng)一，朝著打造高質量、高效率的全縣名校品牌目標而努力奮斗。

一、規(guī)劃基礎

（一）學?；厩闆r

魚市中學是一所地處新晃西部離城區(qū)較近的農村寄宿制初級中學，已有30多年的建校歷史。學校占地面積15838平方米，建筑面積5004平方米?，F有教學樓一棟、宿舍樓一棟。教學輔助用房、收發(fā)室、食堂等設施基本夠用，但已經不能滿足三年內學校發(fā)展的需要。校內配有廣播系統(tǒng)、計算機網絡系統(tǒng)、多媒體教室、音樂舞蹈室、繪畫室、理化生實驗室和儀器室、圖書室、閱覽室等；學校圖書館藏書10239冊；有250米環(huán)形跑道田徑運動場一個，籃球場兩個。由于多年來學?；緵]有新的建筑和大的維修，很多硬件設施已經不能滿足學校發(fā)展的需要，教學樓、師生宿舍樓繼續(xù)擴建，校園布局也還存在較多改良的地方。

學校有一個團結勤奮、廉潔奉公、求真務實、開拓進取的領導班子，有一批團結拼搏、敬業(yè)愛生、競爭協(xié)作、爭創(chuàng)第一的教師隊伍。學?，F有6個教學班，學生163人，教職工32人，其中專任教師31人，學歷合格率100%。

2010—2011學年，學校渡過了艱難的磨合期。全校教職工在新一屆學校

行政班子的正確領導下，發(fā)奮圖強，勵精圖治，終于實現了觸底反彈，取得了可喜的進步。2011年中考成績成功擺脫了曾經連續(xù)三年的全縣倒數第一，實現了很多人看起來不可能完成的任務。肄業(yè)班的成績更是實現了大超越，并展現出了強大的發(fā)展后勁。2010年與2011年全縣中小學秋季田徑運動會中，我校又連續(xù)兩年取得第四名的好成績，開創(chuàng)了校史的最好記錄。教學質量的不斷攀升，學校風氣的不斷優(yōu)化，人文關懷在管理中得到進一步的體現，這些都極大地提高了教師的信心，激發(fā)了強烈的工作熱情，同時也推進學校辦學水平不斷向前發(fā)展。學校建立和健全學校管理制度，不斷完善教育改革，加強學?；A設施的建設，加大師資隊伍建設力度，推進新課改的實施，以人為本，依法治校和以德治校相結合，全面推進素質教育。學校以優(yōu)良的校風和極大的教學質量提高贏得廣大家長的信任與好評。

（二）發(fā)展水平

1、學校管理規(guī)范

學校有一套健全的規(guī)章制度，體現以人為本、依法治校的教育思想，規(guī)范教育教學行為，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用和工會組織的民主管理職能，形成了一整套學校內部管理制度和教育教學評價制度。

2、學風教風優(yōu)良

學校堅持以“優(yōu)良的校風促進優(yōu)秀的教學質量”的思想，狠抓校紀校風建設，狠抓各類常規(guī)的落實。一個了學善思、勵志進取的優(yōu)良學風和嚴謹善教、敬業(yè)愛生的教風已經形成。

3、教師素質較高

學校一直重視教師政治學習和師德教育，強化校本培訓，已逐步形成一個師德水平較高、業(yè)務和科研能力較強的教職工群體，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

4、體藝活動豐富多彩

德育工作扎扎實實開展，富有實效性、針對性和多樣性，每月都有主題，以校訓“信”的踐行活動為主線，以廣播操和跑操為載體，積極開展

體育節(jié)（運動會、廣播操、籃球賽、素質運動會、每周爭霸賽等）、科技節(jié)、文化藝術節(jié)等活動，并取得顯著成績。

（三）發(fā)展瓶頸

1、教師專業(yè)的后續(xù)發(fā)展空間亟待拓展。少數學科教師已基本飽和，但語文、數學、英語、化學、體育、信息技術等學科缺人，骨干教師、學科帶頭人人數偏少，一些教師的業(yè)務水平較低，思想觀念相對落后，在新課改形勢下無法滿足學生的要求。

2、學校課程的領導力和執(zhí)行力均有待提高。若想成為示范初中，怎樣進一步理順學校課程體系，提高課堂效益，凸顯教改傳統(tǒng)，凝聚辦學特色等都還有待于繼續(xù)研究和不斷努力。

3、受社會環(huán)境的影響，學生思想復雜，傳統(tǒng)的德育工作已無法適應現代教育的要求，如何正確定位德育工作，尋找德育工作的突破口是擺在我們面前的一大嚴峻課題。

4、校園文化建設還需要加強。

二、目標與理念

（一）發(fā)展愿景：

三年小成，五年大成。

（二）治校方略

以人為本 科學民主 精致管理 特色發(fā)展

（三）辦學宗旨

傾注草根情結，實施鵬程教育，培養(yǎng)誠信，樹立自信，引導廣大農村子女走向人生幸福之路。

（四）辦學理念

一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展。

（五）管理風格

管而不僵 放而不亂 新而不浮 抓而不死 卓而不群

(六)一訓三風

校訓：信

校風：文明和諧 博學奮進 教風：嚴謹善教 敬業(yè)愛生 學風：樂學善思 勵志進取

（八）辦學目標

按照學校辦學的指導思想，利用現代化的教學設施，形成現代教育的科學管理制度，培養(yǎng)一支掌握現代教育思想和前沿教育理念、具備現代教育手段的“學者型”師資隊伍，實施創(chuàng)新教育策略，深化基礎教育課程改革，對全體學生負責，對學生的全面發(fā)展負責，培養(yǎng)個性特長，發(fā)展全面素質，為培育和造就現代社會發(fā)展和經濟全球化需要的各類人才奠定基礎，把學校建設成為高質量、高效率、高品位的品牌學校。

（九）培養(yǎng)目標

使受教育者具有現代社會必需的優(yōu)秀思想道德品質和行為習慣，培養(yǎng)學生具有較強的學習興趣和求知欲，有良好的自信心和成功感，熱愛自然，熱愛讀書，學會做人，學會求知，學會審美，學會健體。全面發(fā)展、學有特長，為高一級學校輸送合格的新生。

三、具體工作目標、措施和保障機制、推進計劃

（一）德育工作：

1、工作目標

結合社會主義核心價值觀體系建設的要求，以課堂教學、校園文化和社會實踐為主要途徑，進一步加強德育師資隊伍的建設，探索校本化、課程化、體系化的校本德育，培養(yǎng)學生成為健康陽光，具有自主性發(fā)展的意識和能力，學生的思想道德素質、文明修養(yǎng)、科學文化素質、身心健康素質明顯提高。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新和諧的德育氛圍，創(chuàng)建成為新晃德育特色學校，新晃家長示范學校。

2、具體措施

（１）抓機構，注重隊伍建設網絡化。一是工作主干隊伍（校長室—德育處—年級組—班主任—各科任課教師）建設，以校長為組長的德育領

導小組決策德育工作，組織各項活動，協(xié)調各種關系。二是德育引導隊伍（德育處、團委、團支部）建設，領導干部與后進生結對幫教。三是自我教育隊伍（學生會、班委、值周班、廣播操評分員等）建設。充分發(fā)揮黨團隊對學生引導教育功能，發(fā)揮學生自治自理能力，發(fā)揮學生干部主動性和創(chuàng)造性，保證他們在學校德育工作中起排頭兵作用。四是建立家長學校，班班建立家長委員會，每學年都召開家長會，開展系列化講座，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法。通過家長開放日、家庭訪問、學生成長記錄冊等方式與家長溝通聯(lián)系，形成學校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的教育合力，全方位地開展德育工作。五是培養(yǎng)心理教育教師和建立心理教育組織，對學生進行心理健康、青春期教育，使學生形成健全人格。六是安全教育隊伍，樹立安全第一意識，成立學校護校隊，保障學校周邊環(huán)境安全，維護學校正常教育教學秩序。加強班主任對學生安全教育，讓安全意識和責任成為指導學生行為的一條準繩。學校和各部門層層簽訂安全責任狀，確保學校和師生生命財產安全。

（２）整合資源，形成促進學生自主性發(fā)展的校本德育課程。加強全員育人意識，落實學科德育，構建促進學生自主性發(fā)展的分年級培養(yǎng)目標、德育內容框架和實施要求，形成包括課堂教學、校園文化、社會實踐等方面的校本課程體系，提高學生掌握管理、掌握規(guī)范、自我發(fā)展的意識。探索七年級思想品德課校本化的實施意見，開發(fā)并實施學生干部培養(yǎng)系列課程，開發(fā)并實施學生社會實踐系列課程，積極開展藝術節(jié)（演講比賽，辯論賽，十佳歌手比賽，元旦書畫展，元旦文藝匯演），體育節(jié)（秋季運動會，年級籃球賽，廣播操比賽）、讀書節(jié)、科技節(jié)以及學生社團等活動，實施活動課程化，營造積極向上、豐富多彩的校園文化氛圍，促進學生的自主發(fā)展。

（３）加強全校教職工師德教育，強化教書育人、人人都是德育工作者的意識，聘請專家與有豐富經驗的老師培訓班主任，提高班主任的管理水平，建立健全德育導師隊伍，開展一對一或多對一的幫教活動，重點關注單親學生、留守學生，形成全員、全程、全方位育人的德育工作新格局。

（４）大力推進文明習慣的養(yǎng)成教育，特別強化學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，每學年第一學期入學要進行五天的軍訓，著重訓練他們的意志、紀律、習慣，組織學生學習踐行《魚市中學學生在校一日常規(guī)》，實行值周班制度，開展文明班級、文明宿舍競賽，當日公布，每月累計，以特色廣播操做為習慣教育的一個“支點”與學校德育智育整合起來，著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣、增強學生的自我管理能力。

（５）重視校園文化建設，竭力做到“墻壁會說話，小草會唱歌”，讓校園處處都發(fā)揮育人的功能。成立綠色志愿者隊伍，積極參與校園環(huán)境建設，宣傳環(huán)保知識。校園之音定時（每周二、四中午）播放時政要聞和好人好事及身邊的先進事跡，德育之窗不定期刊出有關育人知識，校園宣傳欄及時展示各項活動的剪影和表彰先進事跡。

（６）以法制教育和心理健康教育為保障，加強法律普及教育，通過舉辦講座，組織參觀，開設模擬法庭以及案例分析，法律宣傳，知識競賽等多種形式針對性加強法制教育，不斷增強學生法制意識。加強學生不良行為的糾偏工作，配備專職心理輔導老師，進一步加強包括年級組長、班主任在內的心理教師隊伍建設，提高班主任心理輔導能力，開設心理健康教育和青春期教育課，完善心理健康咨詢室，開展經常性的心理輔導活動，為學生個人和團體提供咨詢輔導服務，了解學生狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節(jié)。

3、保障和激勵機制：

（１）思想保障：加強師德教育，引導全體教師樹立德育為首，育人為本和重在落實的思想，學校將通過課程研究、組織優(yōu)秀德育案例評選、開展優(yōu)秀主題班會等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展研討，促進教師更新觀念，形成良好的輿論氛圍。

（２）制度保障：健全文明班評選，行為規(guī)范達標班評比，校園之星評選，十佳學生評選等制度，逐步建立與完善學生綜合素質評定，教師績效考核，德育論壇活動，德育學科評價及學校德育工作評估四項德育評價機制。

（３）經費保障：加大德育經費投入，逐步提高班主任津貼，逐年提高學校德育工作經費，確保德育經費三個到位，即德育教師培訓經費到位，校園文化建設經費到位，師生德育活動經費到位。

4、推進計劃

（１）2011年9月—2012年8月

學生良好的行為習慣，健康的心理素質和道德覺悟逐步形成，師生開始踐行新的一訓三風。成立家長學校，更好地發(fā)揮家長委員會的功能。積極探索學生自主管理模式，注重學生自我發(fā)展。推進活動校本化和思想品德校本化研究。

（２）2012年9月—2013年8月

學校為主渠道，家庭、社會齊抓共管，社會各方面的參與工作網絡逐步健全；實施學生干部培養(yǎng)系列課程，具有針對性的德育活動豐富多彩，學生的思想覺悟、公民素養(yǎng)，意志品質有較大提高；抓好校園美化建設，營造濃郁的校園文化氛圍?！耙挥柸L” 開始內形于心，外化于行。

（３）2013年9月—2014年8月

形成一定的德育特色和有效的工作機制，教師敬業(yè)精神達到一定高度，師生誠信度高，自信昂揚，積極向上的校園輿論得到充分展現，奮發(fā)進取，自強不息，永不卻步的品質基本形成。“一訓三風”得到較好的執(zhí)行與展現。德育工作開始走上新臺階并著手與創(chuàng)建品牌。

（４）2014年9月—2016年8月

基本形成特色德育和高效德育，學校成為學生的樂園，教師的家園，文化的圣園。誠信、自信成為基本品質，文明和諧、博學奮進的校風，嚴謹善教、敬業(yè)愛生的教風，樂學善思，勵志進取的學風，得到很好展現，自信、和諧、奮進的學校精神已經形成，學校有了自己的德育品牌。

（二）教學工作

1、工作目標：

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，重視學生未來發(fā)展和社會生活的需要，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度、搜集和處理信息的能力、分析

和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。以“三課五步教學模式”為主線，努力打造陽光自主高效課堂，強化課堂教學研究，為全面加強課程改革工作增加科學含量。通過“三課五步”課堂教學改革，讓學生把掌握知識的過程，變成一種探究的過程、合作的過程、創(chuàng)造的過程，也是學生科學精神、創(chuàng)新精神逐步形成的過程。使學生感覺到學習是生活的需要而不是額外的負擔，培養(yǎng)學生良好的品行和終身學習的愿望，積極參與學校的教育教學活動，愿意從被動的接受者成為積極主動的學習者，從而發(fā)展自我，成為一個身心健康、掌握初中階段的科學文化知識和勞動技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備初步的審美能力，健康的體魄和良好心理素質，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和自主學習能力的合格的中學生。

2、具體措施：

（1）實施“三課五步”課堂教學模式，要經過按步實施、完善鞏固和創(chuàng)新升華三個階段，涉及備課、上課、課外輔導等環(huán)節(jié)。加強理論學習和指導力度，強勢推進“三課五步”教學模式。一是全校所有教師要認真學習《三課五步教學模式簡介及基本操作流程》，明確此教學模式的基本框架，領悟此教學模式操作的基本要義，確保所有學科教學都能按照“三課五步”模式進行備課與教學，并逐步探索完善三課五步教學模式，打造陽光自主高效課堂，促進教學效益的穩(wěn)步提高。二是加強教學研討，大力探索總結“三課五步”的最佳教學模式。在推進“三課五步”教學模式的初期，各學科組和教研組主要采取示范課引領的形式，通過上課、說課、研討和專題講座的形式，引導所有教師充分理解“三課五步”教學模式的內涵和要求，及時總結經驗，樹立典型，不斷完善“三課五步”教學模式。在實施一定時間后，各學科組要有不全唯模式論的思想，加強對教師的指導，幫助教師提升經驗，為“三課五步”教學模式的創(chuàng)新發(fā)展，形成具有學校特色的教學模式提供理論支撐。逐步轉變教師的教育觀、學生觀和質量觀，培養(yǎng)教師樹立現代教育理念、創(chuàng)新精神和實踐能力，更新課堂學習方式，規(guī)范教學行為，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造“陽光、自主、探究、合作、和諧”的課堂教學氛圍。

（2）倡導多種形式的校本研修，建立合作共贏的學習型組織。加強教研組研修力度，豐富教研組活動內涵，培養(yǎng)教師科研意識。構建以課堂教學為主線，以教學研究為載體的，教師主動參與的，多種形式的校本研修活動。加強備課組建設，強調備課要備在實處。倡導學科作業(yè)優(yōu)化設計，形成團結協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。通過評選優(yōu)秀教研組、備課組的方式，引入競爭機制，建立合作共贏的學習型組織。

（3）積極開發(fā)校本課程，充分發(fā)展學生的興趣、愛好和個性特長，使每個學生都能在不同程度上得到提高。

（4）重視綜合實踐活動，開展和有效落實研究性學習，形成具有新課程理念的“自主、探究、合作”的教學模式。

（5）努力提高后30%學生的學習成績。關愛學生，搭建各類平臺幫助學生樹立自信心，體驗成功的喜悅，從而進一步培養(yǎng)學生學習興趣，改變學習態(tài)度，通過老師的輔導和同學的幫扶提高學生的學習成績。

3、保障與激勵機制：

（1）完善學生發(fā)展性評價和課堂評價體系，建立適合本校實際的學生評價和課堂評價系統(tǒng)。

（2）實施《魚市中學教師教學常規(guī)評價》制度，規(guī)范教師的教學行為。

（3）建立和健全《魚市中學校本教研制度》、《魚市中學名師工程》，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（4）建立和完善《教學質量獎》制度，鼓勵教師進行創(chuàng)新，提高課堂教學質量。

（5）建立和完善《后30%學生提高措施》，切實做好后30%學生成績的提高工作。

（6）建立和完善《中學綜合實踐課程和研究性學習課程開設》，規(guī)范課程的開設和實施。

4、推進計劃：

（1）2011年9月---2012年8月

進一步規(guī)范教師的教學常規(guī)，逐步規(guī)范課程的開設，開展有實效性的

校本研訓活動，扎實推進課堂教學改革，改變教師的教學行為，提高課堂教學效率，穩(wěn)步提高學校的教學質量。徹底擺脫以往教育教學質量全縣擺尾的狀況，力爭考試各項指標較前三年均有不同程度的進步。

（2）2012年9月---2013年8月

狠抓教學過程的管理，組織教師開展教學展示活動和教學研討活動，積極探索拓展型和探究型課堂教學，探索符合學生自主學習的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極主動學習的態(tài)度，切實提高課堂教學質量，進一步提高學校的教學質量。力爭考試各項指標位列全縣中上游水平。

（3）2013年9月---2014年8月

充分調動教師工作的積極性和主動性，鼓勵教師在教學過程中勇于探索，并及時反思總結，鼓勵教師積極參與教學科研活動，形成以科研來提高質量的教學氛圍。形成自由和諧的學術氛圍和有魚中特色的教學模式。力爭考試各項指標位列全縣前五名。

（4）2014年9月---2016年8月

《三課五步》教學成為常規(guī)教學模式，課堂教學注重實效，著力培養(yǎng)學生自主學習能力與自我發(fā)展能力成為常態(tài)，教師專業(yè)素養(yǎng)得到大幅提高，學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展得到很好結合，“名教師”、“名學生”在全縣舞臺得到很好展示，課改成效名列全縣前列。

（三）學校管理

1、工作目標

將人本思想滲透于管理的全過程，進一步提升教職工當家作主的意識，構建現代科學氣息和人文精神相結合的管理體系。

2、具體措施

（1）實行民主化管理，在校長負責制的基礎上，發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保障作用。進一步完善教職工代表大會制度。堅決執(zhí)行“校務公開”制度，不斷推進學校的民主管理水平。發(fā)揮學生會和團組織的作用，積極倡導學生參與學校的民主管理。

（2）完善考核制度。完善督查、考核制度，加強學校、各處室、各年級組、教研組三級督查機制，通過督查、考核、評估、協(xié)調，促進各項工作有序、健康、和諧發(fā)展，真正實現管理的制度化、科學化。

（3）實行信息化管理，在學校原有網絡的基礎上，把教學管理、人事管理、德育管理、財務管理通過網絡納入信息化軌道，提高管理效能。

（4）實行社會化管理，學校教育工作緊緊依靠社會，大力爭取社會力量參與學校管理。

3、保障和激勵機制

（1）增強人文服務意識。尊重、關懷、信賴、體諒和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學生，全心全意的愛護學生、服務學生；急家長所想，站在家長的角度思考學生的教育問題，辦人民滿意的教育。

（2）倡導合作精神，增強參與意識；通過教代會、校務公開、黨支部建設等，讓教師參與學校透明管理。學校重大決策前，廣泛征求教職工的意見后，再集中意見做決定。

（3）創(chuàng)建平安生態(tài)校園

堅持“每個人都是學校安全的教育者”原則，狠抓衛(wèi)生安全工作，打造平安衛(wèi)生校園。通過全體師生的自主設計、共同參與，創(chuàng)建優(yōu)質平安生態(tài)校園環(huán)境。

4、推進計劃

（1）2011年9月---2012年8月

構建依法治校，民主管理，以章為本的運行機制，進一步創(chuàng)新辦學理念，規(guī)范辦學行為、教學行為和管理行為。健全和完善各項規(guī)章制度，修訂學校內部管理制度，以績效工資制度建設為契機,建立一整套教育教學發(fā)展性評價制度。創(chuàng)建教育現代化學校。

（2）2012年9月---2013年8月

繼續(xù)實現學校的精細化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結、民主、和諧、互助的校園工作氛圍。

（3）2013年9月---2014年8月

總結學校辦學和管理模式，形成我校的管理特色。使我校的辦學宗旨初見成效。

（4）2014年9月---2016年8月

學校管理特色得到充分體現，辦學理念、辦學宗旨、一訓三風在學校的各個環(huán)節(jié)均能得到很好展示，校園文化育人氛圍濃郁，自我發(fā)展，誠信、自信成為每個人的自覺行為與獨到氣質，學校彰顯出獨到、穩(wěn)定、強烈自信、拼搏奮進的精、氣、神。

（四）教科研工作

1、主要目標

以“校本研訓”為依托，深化教科研工作，提高教師的整體業(yè)務素質，為全面提高教學質量增添助力。進一步推進高一級層次課題的研究，更好地梳理、傳承、發(fā)展教改經驗，通過各種形式的理論學習和科研活動，促進學生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，并推動各級課題研究質量的提升。

1、加強師資培訓，轉變觀念與新課改同行，提高自身專業(yè)素質。理念是先導，學習是保證，首先，要加強教師理論與業(yè)務學習，進一步轉變教學觀念，把教學觀念提升到一個新的層面。以高效課堂教學理論為主要學習內容，采取理論聯(lián)系實際，集中與自學相結合的辦法深入進行學習研討，要求所有教師認真研讀課改論著，做好學習筆記，撰寫教學心得反思，并以教研組為單位定期組織交流研討，使先進的教育思想牢牢扎根于自己的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務；其次，要抓住我校成為全國名校共同體成員學習的有利契機，采取走出去、請進來的方式，認真學習以“洋思”、“杜郎口”為主體的名校共同體的九大教學模式，積極獲取先進的教改信息，不僅從理論層面，更從操作層面和實踐經驗上進行吸收和內化，運用“揚棄”原理和“拿來主義”思想，取其精華為我所用，完善提升我校的“三課五步”課堂教學模式，爭創(chuàng)我縣先進教學模式；第三，通過實施“師徒結對、青勝于藍”工程，開展“互幫互學、齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標競賽活動，提

高教師教育教學實踐能力。

2、充分發(fā)揮教研組、學科組的教學研究職能，開創(chuàng)教研活動的新局面。圍繞“轉變學習方式”扎扎實實開展教研活動，各教研組、學科組要制定出本組的研究內容、操作步驟，每一位教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把自己新的教學方式展現出來，共同發(fā)現不足，找出改進的方法，逐步提高課堂教學水平，提高課程的實施能力和研究能力，以適應新課改的需要。

（1）常規(guī)性教研活動，實施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：“集體備課－教師上課－反思調整－重新上課－總結提煉”五個環(huán)節(jié)。

①集體備課：落實課改的集體備課要求，充分發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學設計。

②教師上課：執(zhí)教教師對充滿集體智慧的教學設計，進行課堂教學的實踐（備課組教師到場聽課、觀摩）。

③反思調整：參與聽課、觀摩的教師集體點評，提出改進意見后，執(zhí)教教師與同組教師進行“同伴互助式”再備課，反思、調整課堂教學中的教與學的方法、手段和策略。

④重新上課：執(zhí)教教師按照調整后的預設，在另一班重新上課實踐（領導、教研組教師到場聽課，此實踐提供了教學研究的素材）。

⑤總結提煉：在聽課者的集體總結、提煉的基礎上，執(zhí)教教師進行第二次教學反思。在第二次反思中找出成功的原因及存在的不足，提出改進措施，并能概括出有一定價值的經驗。

（2）開展“人人上一節(jié)優(yōu)質課”活動，每學期末，以學科組為單位，開展獻課競賽活動，展示推廣學科教研成果。

3、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，提高教科研工作的實效性。將課題研究與學科教研有機結合起來，向“教研工作課題化，課題研究常規(guī)化”邁進。各教研組要把新課程改革中出現的問題、課型模式及課堂教學環(huán)節(jié)操作流程中出現的問題、小組建設與評價等方面的問題，作為課題研

究的切入點，開展課題研究，引導全組教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，使科研由“個體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉變。每學年末要寫出一篇高質量的總結式論文。

3、保障與激勵機制：

（1）制定并不斷完善《魚市中學新課改課堂教學管理與評價方案》、《魚市中學教學教研獎勵辦法》，重視、優(yōu)化過程管理與評價。

（2）加大課題前期經費投入，核定教科研課題的立項、結題或獲獎的獎勵金額。

4、推進計劃

（1）2011年9月—2012年8月

參照洋思的“先學后教”課堂教學模式和杜郎口教學模式，探究我校的“三課五步”自主高效課堂教學模式，爭創(chuàng)我縣先進教學模式。

（2）2012年9月—2013年8月

完善提升我校的“三課五步”自主高效課堂教學模式，七、八年級各學科教師都能熟練掌握和運用，完成從臨帖到出帖的過渡，形成自己獨特的適合我校師生教育教學發(fā)展的教學模式。

（3）2013年9月—2014年8月

“三課五步”教學模式成為我校常態(tài)教學模式，全體教師在實踐中不斷提升“三課五步”課堂教學的實效，“三課五步”教學模式成為全縣的課堂教學示范典型，效果顯著。

（4）2014年9月—2016年8月

“三課五步”教學模式在實踐中不斷完善，全體教師在共性的教學模式中又充分彰顯出了獨到的個性，展現了獨到的理解和個人的教學藝術，在整個教學體系中人人爭當名師，個個爭做能手?！叭n五步”教學模式日臻完善與成熟，我校教研工作跨上臺階，形成品牌。

（五）體衛(wèi)藝工作

1、工作目標：

充分發(fā)揮體衛(wèi)藝科在實施素質教育過程中積極的作用。建立和完善體

育、衛(wèi)生、藝術等教育教學活動的管理激勵機制，開展面向全體學生的經常性的體育、衛(wèi)生、藝術教育活動，增強學生身體素質，提高學生衛(wèi)生意識，提升學生審美情趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，促進學生自主發(fā)展，形成我校體育的籃球與田徑特色，藝術類的書法、繪畫、舞蹈、歌唱、演講特色，使之成為學生素質教育的重要載體。

2、具體措施：

（1）每學期開展音、體、美三門課程的課堂教學質量抽測活動和學生身體測試的統(tǒng)計和上報活動。深化體衛(wèi)藝課教學改革，大力提高體衛(wèi)藝教育技術手段的現代化水平，大幅度地提高體衛(wèi)藝教育的教學質量。

（2）開齊開足學校各門課程，落實每天不少于一小時的體育活動安排。（3）開展心理健康輔導活動，進行青春期生理衛(wèi)生教育，探索我?？萍?、衛(wèi)生、藝術教育的途徑和內容，使課外活動有計劃、有組織。

（4）積極推廣面向全體學生的經常性的豐富多彩的課內外體藝活動，并逐漸使其規(guī)范化、制度化，并形成學校的特色。

（5）著重抓班級衛(wèi)生工作，宿舍和食堂衛(wèi)生工作。落實日常衛(wèi)生檢查包干打掃制度和每月一次的衛(wèi)生檢查，評選每月衛(wèi)生先進班。

3、保障與激勵機制

（1）加強體、衛(wèi)、藝、科教師隊伍建設，提高教師思想和業(yè)務水平。建設一支能基本滿足學校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的師資隊伍。

（2）組織青年體育、藝術輔導老師參加各類培訓，組織各項體、科、藝、技興趣小組，提高學生身心健康。

（3）加大對體、衛(wèi)、藝工作的經費投入，保證活動正常開展。

4、推進計劃：

（1）2011年9月—2012年8月

全面落實課程的開設情況，切實落實每天不少于一小時的陽光體育活動時間，完善廣播操。

添臵一定數量的符合《體育教學大綱》需要的體育設施和器材，滿足

體育教學的需要，加速開展課堂教學質量抽測活動，力爭學業(yè)考試中學生體育達標在99%以上，A等率在80%以上。力爭藝術教育多樣化、標準化，完善藝術節(jié)的實施方案。

建立文體藝術活動室。

（2）2012年9月—2013年8月

抓好教學過程管理，開展多樣化的學生活動，力爭各項活動在全縣團體總成績名列前茅；完善二大節(jié)（藝術節(jié)、體育節(jié)），大部分的內容由學生在老師的指導下設計、組織和完成。

體育器材做到有計劃、逐步增設完善。力爭學業(yè)考試中學生體育達標在99%以上，A等率在80%以上穩(wěn)中有升。

（3）2013年9月—2014年8月

優(yōu)化教師結構，堅持走特色創(chuàng)新之路，積極開展科技、體育、衛(wèi)生教育研究，以科研帶動特色工作，爭取能形成具有本校特色的體、衛(wèi)、藝教學模式。

（3）2014年9月—2016年8月

藝體類教育成為強校的特色教育，師生藝體素質高，特長教育成果顯著。

（六）后勤管理

1、工作目標：

樹立以人為本的思想，不斷提高后勤人員的服務意識和業(yè)務素質，牢固樹立全心全意為師生服務的觀念。健全后勤管理制度，不斷提高管理能力，學會經營，開展勤儉節(jié)約活動，努力使后勤工作更上一個臺階。

2、具體措施：

（1）認真組織后勤工作人員學習和踐行政府的有關方針、政策、制度，使全體工作人員遵紀守法，依法辦事，工作踏實，誠信待人，力爭工作不出差錯。

（2）每年分批次組織后勤人員到兄弟先進單位參觀學習，努力提高個人素質，轉變觀念。

（3）建立健全后勤管理工作制度，如《學校財務管理制度》、《學校財產管理制度》、《學校內保安工作制度》、《食堂管理工作制度》等。

（4）嚴格執(zhí)行收費標準，科學合理使用經費。

（5）學生財產保管隊伍和學生就餐管理隊伍做到包干到點到人，能正常的開展。

（6）創(chuàng)和諧后勤，師生滿意后勤。

3、保障和激勵機制：

（1）制定后勤工作人員工作制度。分工明確、責任到人、充分發(fā)揮個人的聰明才智，互相協(xié)作，相互學習，共同提高。

（2）加強制度建設，獎懲分明，嚴格制度考核，努力開創(chuàng)后勤工作新局面

（七）校園美化和基本建設

1、工作目標：繼續(xù)搞好美化校園工作，抓緊抓好校園基本建設，爭創(chuàng)綠色，書香校園。

2、五年內具體任務：

（1）做好學校預算，更新硬件設施，配合校園大修，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、健康的現代化學校。美化校園，綠化科學。加快流動書吧建設，加固學校辦公樓。室內體育鍛煉活動空間基本能滿足正常的教學。

（2）每年合理增購圖書，圖書館成為學生參與社會實踐服務基地之一。學校廊道文化建設，墻壁文化建設日臻完善，提升校園文化層次。

（3）增添辦公設備，改善教師教學條件。

（八）教師隊伍建設

1、工作目標：

通過五年努力，建立一支具有高尚的師德、先進的理念、精湛的業(yè)務和團結協(xié)作的師資隊伍，縣級以上名教師每年增加1至2位。

2、具體措施：對教師隊伍建設兩手抓：一手抓師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平；一手抓教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教書育人的能力。

（1）深化學校人事制度改革，優(yōu)化學校教師隊伍結構。完善“教育、教學成果獎細則”和堅持實行“公平、公正、公開”的評優(yōu)原則。

（2）積極采取措施，促進教師的迅速成長。學校每年組織“教育沙龍”；觀看名師教學專題講座，提高教師的教育教學理論水平；組織教師外出學習，借鑒別人成功的經驗，體味探索的艱辛；根據學校教師發(fā)展的實際水平以及我校教師發(fā)展的整體規(guī)劃，采用四種基本研究形式：撰寫反思性教學日記；備課組內部切磋；合作性課堂研究；協(xié)作性課題研究。

3、保障和激勵機制

用崗位成才激勵中青年教師勇于實踐，敢于創(chuàng)新；用學校發(fā)展的前景鼓勵中老年教師挑戰(zhàn)自我，不斷前行。

（1）進一步完善師德考核制度和教職工評聘制度。實施師德標兵、師德先進集體表彰機制，對違反師德規(guī)范、教學效果差的教師實施教師崗位評聘和解聘。

（2）強化校本研訓和教育科研。建立健全校本教研制度，實施聽課學習歸來匯報課制度，公開課、展示課前學科組磨課制，積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學習機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。

（3）加大教師培訓的經費投入。每年用于教師培訓的經費不少于學校公用經費的10%。

（4）關心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。

第二篇：中學五年發(fā)展規(guī)劃

五年發(fā)展規(guī)劃 定南中學

一、學校簡介

定南中學坐落于定安縣南部南麗湖畔，距?？谑袃H45公里，離東線高速公路入口14公里，地處要塞，交通便利，是南端交通樞紐。定南中學現有面積185畝，科學規(guī)劃四個區(qū)：教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)和勞技實驗區(qū)。

定南中學創(chuàng)辦于1948年，是定安縣一所歷史悠久規(guī)模較大的中學。1950年定南中學合并到定安中學，暫停招生。1956年恢復招生，更名為“龍門中學”。1986年8月回復更名為“定南中學”。1994年停招高中班。同期與海南省電大合辦電大旅游中專班至1998年，學生人數達到800多人。

二、課改背景

定南中學位于龍門墟上，位置處于南段交通紐帶中樞。全鎮(zhèn)人口2.4萬，全鎮(zhèn)面積103萬平方米。

1.龍門鎮(zhèn)屬于南端經濟發(fā)展地區(qū)，經濟作物以胡椒、橡膠、擯榔等為主。90年

代人均年收入2513元，現年均人收入5443元。近幾年來，全鎮(zhèn)整體經濟快速發(fā)展。

2.隨著經濟的發(fā)展，人民群眾對教育的期待日益增強，對教育極其關心支持，成立了教育未來會。校慶籌委會，每年設立賢教獎學基金。這說明了鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、龍門鄉(xiāng)親父老對教育極為關注，對子女教育極為重視，對定南中學教育教學極為關心支持。

3.校園建設布局合理、各區(qū)分明，綠化美化達到花園式校園。學校生活建筑面

積4258平方米，教學用房2803平方米?？平虡牵ìF代化生物、化學、物理實驗室，多媒體教室，電腦室）配備設置俱全，現建新教學樓3層18間，辦公室、集體備課室、閱覽室、美術室、音樂室等布置合理。努力爭取新教學大樓教室安裝現代化教學設備。4.取得的成績。

2005年11月，完成了危房改造。2006年完成了遠程教育工程項目建設和“啟明星計算機教室”的安裝工程，設備完善。2008年4月被評為海南省安全文明生態(tài)示范學校，5月被評為海南省綠色學校稱號。2009年8月被評為定安縣中小學縣級規(guī)范化學校。11月被評為定安縣義務教育階段規(guī)范化學校，12月被評為海南省農村中小學現代化遠程教育應用優(yōu)秀學校、海南省現代化教育技術實驗優(yōu)秀學校和定安縣定南中學家長學校先進單位。2011年8月，被評為全國青少年讀書征文“示范學?！薄?/p>

5.制約學校發(fā)展的主要因素 定南中學具有豐富的文化底蘊，原來還開設高中部和中專部，近1000學生。而現在僅有9個初中班，學生近400人。學校各項硬件建設、配置不斷完善?？墒巧丛絹碓缴伲虒W質量越來越差。近幾年來學校教育教學質量在全縣排名中都是倒數位置。其實制約學校教育教學質量的主要因素在于課堂教學和學校管理。針對現狀，學校特制定定南中學五年發(fā)展規(guī)劃。

三、指導思想

教育是一項具有長期性、復雜性的系統(tǒng)工程，所以提高教育教學質量要符合教育發(fā)展規(guī)律和原則，不能急于求成，更忌急功近利。經濟的迅猛發(fā)展，知識的爆炸性增長對學校提出了更高要求，對教師提出更加嚴格的要求。傳統(tǒng)式教學方法造成更多的厭學學生，造成更多的問題學生，培養(yǎng)的人才與社會要求存在較大差距。新《義務教育法》的方針和目標：全面推進素質教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，關系到培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的大問題。注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。按新《義務教育法》的目標，學校按實際情況規(guī)劃五年發(fā)展。一年抓德育工作，一年抓課改，以課改激活教研，以教研提高教學質量為五年規(guī)劃工作的重中之重。

四、課改組織機構

為確保課改工作按時按質按量實施，學校特成立課改小組機構： 組長：鄒雄功

副組長：王岸副校長，韋經淦教導主任

組員：杜華榮、張昌躍、周菊榮、符谷緯、程燦吉。

五、實施計劃(一)德育處的建設

2011年9月至10月特色辦學的創(chuàng)設，派德育小組到海南省陵水思源學校跟班學習，學習思源學校的德育工作。

2011年10月至12月，德育處成立學校學生會，學生會設衛(wèi)生部、自律部、宣傳部、學習部和科學實踐部。其中自律部是德育處學生會的核心。

學生會衛(wèi)生部：2011年10月至2012年6月，達到全面負責管理學校衛(wèi)生清潔，全體師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

自律部：要達到學生管理學生學生教育學生的思想工作，達到自律的養(yǎng)成。宣傳部：不但要做好校園的文化宣傳，還要在2012年12月前在社區(qū)進行宣傳。2013年6月前設置定南中學網頁，人人網絡進行宣傳教育工作。2013年12月前在電視等新聞媒體中宣傳。

學習部：2012年9月，組織培訓學生課改工作及負責學風建設。2012年12月學風的養(yǎng)成。

科學實踐部：2011年12月前成立家電維修實驗小組、種植、喂養(yǎng)小組。2012年10月成立校本教材課題研討。2013年3月申請課題研究。2012年9月，開展課堂教學改革。2014年9月至2015年7月成立課堂教學改成實驗班，總結分析研究課改的成果。

（二）教師隊伍的建設

學校的發(fā)展，教師隊伍是關鍵。當前教師隊伍素質受到經濟社會發(fā)展的影響，缺少愛崗敬業(yè)精神和奉獻精神。

1.師德培訓。2011年9月至2012年9月，對教師隊伍進行師德師風學習

和課堂教學改革培訓。為2012年9月推行課堂教學改革打好堅實基礎。用“請進來”和“走出去”的形式進行培訓。2.學案設計、編寫及應用。2011年10月至12月中旬，對教師進行學案的設計、編寫及應用的培訓。2011年12月至2012年4月，組織教師編寫2013年第一學期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學案。

2012年4月至7月，組織教師編寫2013年第二學期七年級、八年級統(tǒng)考科目的學案。

2012年9月至2013年1月，組織教師編寫九年級統(tǒng)考科目的學案。2012年4月至7月，組織教師培訓學習學案與課改相結合。3．課堂教學模式改變的培訓學習2011年10月至12月，課改小組到?？诙小⒕胖械日n改學校培訓學習課堂教學模式。

2012年3月，課改小組到課改基地杜郎口中學跟班學習課堂教學模式。2012年4月至7月，學案與教學模式相結合，產生新的符合學校實際的、可行性教學模式。

2012年9月，開展定南中學科目課堂教學改革。

2014年9月，成立課改實驗小組，總結實驗課改成果。4.名師的培養(yǎng)

2011年9月至2012年9月，學校工作重點在于教師培訓。

2011年9月至2016年9月，以特色辦學和課堂教學改革工作鑄名師、樹名校。

第三篇：阿城中學五年發(fā)展規(guī)劃

阿城中學五年（2009-2014）發(fā)展規(guī)劃

陽谷縣阿城中學 韓瑞忠

一、現狀分析

〈一〉、內部環(huán)境

1、學?；厩闆r：阿城中學學校始建于1956年7月，原名為陽谷二中，位于陽谷縣城東25公里處，阿城鎮(zhèn)政府駐地，南鄰324省道，西靠京杭古運河。1997年正式定名為陽谷縣阿城中學，是一所縣級重點初級中學。學校占地89畝，建筑面積8750平方米。標準化的400米環(huán)形操場、環(huán)境宜人的荷花池，為師生提供了休閑娛樂的優(yōu)美環(huán)境。2005年7月，阿城中學又建起了高標準的教學樓一座，學生公寓樓兩座，2007年教職工公寓樓一期、二期相繼入住，08年三期工程竣工，有40多名教職工喬遷新居，教育教學面貌有了很大改觀。學校現有教職工82人，其中本科學歷35人，高級職稱教師19人，中級職稱教師31人，教職工學歷高，能力強。目前學校有市級優(yōu)秀教師4人，市級教學能手及市級優(yōu)質課獲獎教師6人；縣級優(yōu)秀教師15人，縣級教學能手及縣級優(yōu)質課獲獎教師31人。學校現有在校學生800余人，計16個教學班。學校始終以“創(chuàng)一流學校，育一流人才”為辦學宗旨，堅持“讓學校成為每位師生健康成長的樂園”的辦學理念，抓質量，重管理，內強素質，外樹形像，以嚴謹的教風帶動學風，以扎實的學風促進教風，形成了良好的教學氛圍。1994年被地區(qū)教委命名為“地級規(guī)范化學校”；2005年、2006年連續(xù)兩年獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學綜合獎”；2007年被縣委縣政府評為“陽谷名校”；2008年十月獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學綜合獎”，十一月被市教育局評為“聊城市農遠工程應用先進單位”，十二月被山東省教育廳評為“山東省工會工作先進工作集體”；2009年二月被聊城市教育局評為“聊城市校本培訓示范?！?。2009年三月被縣教育局評為“縣綜合治理先進單位”。

目前，學校實行寄宿制管理，大力推進素質教育，開展多種活動培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質和獨立生活的能力。充分利用主題班會、校園廣播、黑板報等有計劃地對學生進行感恩教育、文明禮貌教育、勤儉節(jié)約教育、心理健康教育等。每學期召開一次大型的家長會，邀請社會各屆人士，到校座談，致力于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。教學上，采取自主、合作、探究式教學方法，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的自學能力。嚴格的管理、嚴明的紀律、嚴謹的教風與學風，贏得了社會的好評，較高的升學率博得了社會各界廣泛的贊譽?！凹乃拗乒芾?，開放式教學”已成為阿城中學的特色，阿城中學舊貌換新顏，重又煥發(fā)出青春的活力，現正以她矯健的步伐邁向更加輝煌的明天！

2、辦學優(yōu)勢

〈1〉學校目前建有教學樓、宿舍樓、較高標準的學生餐廳，基本能滿足寄宿管理的需要?！?〉教師積極性高，好學上進，校本培訓卓有成效，教師發(fā)展素質穩(wěn)步提高?！?/p>

學校簡介

3〉教育教學管理模式初見成效。目前，阿城中學課堂教學“互助合作六環(huán)節(jié)”模式；校本培訓“

四、六模塊”和“五心德育教育”模式豐富了我?！凹乃拗乒芾?，開放式教學”的內涵。經過幾年的探索和實踐，已初見成效。

〈4〉教育教學質量穩(wěn)步提高，05年至今，我校已連續(xù)四年被縣教育局授予“教育教學工作綜合獎”，社會聲譽較好。

3、制約學校發(fā)展的不利因素

〈1〉、部分教師的教學理念和教學方法與學校要求還存在差距，教師素質還有待進一步提高。“名師”培養(yǎng)還需加大力度。

〈2〉、辦學模式還不夠成熟，還缺乏理論指導。

〈3〉、辦學條件還需進一步改善，實驗室、圖書室、多媒體教室、微機室等不能滿足教學的需要。

〈二〉、外部環(huán)境

１、國家重視教育。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”，“建設全民學習，終身學習的學習型社會”。山東省教育廳制訂了“山東省中小學管理基本規(guī)范”，抓的實，力度大。這為基礎教育的發(fā)展明確了方向。市縣領導重視師資培訓，加大了力度，為教師素質的提高提供了保障。

2、阿城鎮(zhèn)歷史悠久，民風純樸，多數家長關心支持教育事業(yè)，關心孩子的健康成長，是學校發(fā)展的有利條件。

二、任期目標

〈一〉學校定位：全面落實黨的教育方針，實施素質教育規(guī)范管理，力爭辦成環(huán)境優(yōu)美，校風優(yōu)良，設施齊全，師資雄厚的市級名校。

1、創(chuàng)建“市級教學示范?！?。

2、創(chuàng)建“水城名校”。

3、創(chuàng)建“省級校本培訓示范校”。

4、創(chuàng)建“省級規(guī)范化學?！?。

〈二〉、師資隊伍建設

1、提高領導班子的管理水平，以身是范，群眾擁護。

2、大膽啟用和培養(yǎng)年輕后備干部，采用德才兼?zhèn)涞脑瓌t聘用年輕干部。

3、全面提高教師的學歷水平，一線教師本科學歷達到80%。

4、加大校本培訓力度，全面提高教師素質。達到書寫規(guī)范，普通話標準，能使用多媒體教學，會制作簡易課件。

5、縣級優(yōu)質課或者學能手獲獎教師達到一線教師人數的60%。市級優(yōu)質課或教學能手獲獎教師達到15人以上。

〈三〉、德育建設

1、培養(yǎng)全體教職工敬崗愛業(yè)，以校為家，關愛學生的優(yōu)良品質。形成善教樂教的良好教風。

2、創(chuàng)建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

3、規(guī)范宿舍、餐廳、衛(wèi)生、課間操等各項管理，使學校管理更加規(guī)范。

4、上好心理健康課，搞好心理服務室，使師生健康成長。

5、“五心”教育目標化、層次化，教育內涵更加豐富。初一年級重點強化“愛心”、“自信心”教育；初二年級強化“責任心”、“誠心”教育；初三年級強化“事業(yè)心”教育。

6、完善學生評價體系，科學、全面、公正、多元化評價學生的成長狀況，評價的目的著眼于學生的發(fā)展。

7、開展豐富多彩的活動，使學生在活動中增強競爭意識、合作意識，提高審美能力、創(chuàng)新實踐能力。營造積極、樂觀、向上、多彩的文化環(huán)境。

〈四〉、教學工作

1、加強校本培訓，完善“

四、六模塊”說課研究，創(chuàng)設高效課堂，生活化的課堂。

2、完善“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”和“教學案一體化”的內容，提高課堂教學效率。

3、充分利用網絡資源，借助信息化手段，科學增加課堂容量。

4、加大音、體、美、社會實踐、勞動技術、心理健康等課的督查力度，提高課堂質量。

5、加強校園博客網建設，強化課題研究。

6、開展學科組活動，培養(yǎng)興趣小組。

7、確保畢業(yè)班成績，高中升學率達80%。

〈五〉、硬件建設

1、教室多媒體數量達到10個以上。

2、一線教師手提電腦達到100%。

3、進一步改善校園環(huán)境，綠化、美化、硬化面積達到80%。

4、建設符合國家標準的實驗室、圖書室、微機室，以滿足現代化教學的需要。

〈六〉、安全建設

1、對師生加強安全教育，上好安全課，增強自救意識、自防意識，及時消除安全隱患。

2、制訂各種應急預案，強化安全演練，增強防范災害的能力。

3、進一步強化教職工全員值班制度和夜間巡邏制度，周查、月檢，確保學校平安和諧。

三、目標分解

2009------2010學

1、加強師資隊伍建設，一線教師本科畢業(yè)率達50%。5—7名教師在縣級以上優(yōu)質課或教學能手評選中獲獎。

2、規(guī)范學校德育教育，上好心理健康課。

3、“多元化學生評價”探究與實踐。

4、豐富“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”及“

四、六模塊說課”內容。

5、增加手提電腦10臺。

6、開展學科興趣小組活動，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長。

2010------2011學

1、創(chuàng)建“市級教學示范校”。

2、一線教師本科達標率達到60%。

3、心理健康教育規(guī)范化。

4、配備20本教師用手提電腦，全部一線教師能制作簡易課件。

5、興建實驗綜合樓。

2011------2012學

1、創(chuàng)建“水城名?！?。

2、一線教師本科達標率達70%。

3、市級優(yōu)質課或教學能手獲獎教師達到10人。

4、“五心教育”模式階段性總結、反思，初見成效。

5、“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”和“

四、六模塊說課”研究在縣級范圍推廣。

2012------2013學

1、創(chuàng)建“省級校本培訓示范校”。

2、一線教師本科學歷達標率達80%。

3、一線教師在縣級以上優(yōu)質課或教學能手評選中獲獎人數達50%。

4、學校、家庭、社會三位一體的教育網絡初步形成。

5、教師手提電腦增加至50臺。

6、校園綠化、美化、硬化面積達70%。

2013------2014學

1、教育教學管理規(guī)范有序。

2、校園綠化、美化、硬化面積達80%。

3、一線教師在縣級以上優(yōu)質課或教學能手評選中獲獎人數達到60%，并有15人以上在市級優(yōu)質課或教學能手中評選中獲獎。

4、教師手提電腦達到100%，教室內均按裝多媒體設備。

5、“寄宿制管理、開放式教學”特色顯著。

6、創(chuàng)建“省級規(guī)范化學?！?。

四、保障措施

1、加強領導，組織建全，學校領導班子成員，分工明確，責任到人。

2、充分發(fā)揚民主，工會要發(fā)揮好教師和行政的橋梁作用，及時向學校提出意見和建議，向教師宣傳學校要求。

3、加強財物管理，使學校校產管理規(guī)范有序。合理使用學校有限的辦學資金。保障改善辦學

條件，師資培訓等工作的順利開展。

4、以法制校，召開教代會，制訂學校各項管理制度，落實考核制度，獎懲制度，學生評價制度，充分調動師生學習、工作的積極性和主動性。

5、積極爭取上級危改資金，加大危改力度。

第四篇：中學五年發(fā)展規(guī)劃

**市**初級中學

五年發(fā)展規(guī)劃

（2008—2013年）

一、指導思想

認真落實黨的十七大精神，順應課程改革的時代潮流，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極推進素質教育。在今后的五年中，學校將加大改革與創(chuàng)新的力度，實施新的課程方案，強化學校內部管理，健全和完善各項規(guī)章制度，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，積極爭創(chuàng)“厚德博學、創(chuàng)新自強、追求卓越、和諧發(fā)展”的學校。

二、總體目標

堅持“面向全體學生、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學理念，貫徹“愛國、誠實、守紀、勤奮”的校訓，大力推進素質教育，全面開展創(chuàng)新教育的改革實踐，形成“民主、和諧、求實、進取”的校風、“厚德博學、循循善誘”的師風、“勤勉、活潑、自主、合作、探究”的學風，全面提升學校在基礎設施、內部管理、隊伍建設、教育質量、“三風”建設、教育科研等方面的水準，力爭在五年內把我校建設成優(yōu)秀教育基地，為全面建設小康社會提供智力支持。

三、具體目標

1、基礎設施建設及配套設建設：①校舍建設五年內完成全部校舍維修和內部裝修，并拆除16間危房，新建12間教室。②綠化生均達5平方米以上。③為迎接2009年省級驗收，體、音、美、勞及理化生實驗室設施設備按照農村合格學校標準配置，實驗教學儀器按國

**市**初級中學五年發(fā)展規(guī)劃（2008-2013年）

家教學儀器配備目錄I類標準配齊。④圖書生均40冊以上，報刊種類達100種以上，各類工具書達120種以上；⑤創(chuàng)建**中學光纖校園網，爭取班班通多媒體，實現學校管理和教育教學信息化、網絡化。⑥建設比較規(guī)范的運動場（跑道250米），場內基本的體育設施完整，并進行美化，內部種植草坪。

2、學校管理：認真落實《中小學管理基本規(guī)范》。①全面深化改革，真正把崗位責任制、考核獎懲制、量化目標考評制落到實處。按上級教育主管部門要求，積極穩(wěn)妥地搞好學校內部人事管理、提高效率。②繼續(xù)認真實施校務公開制度和民主行風評議制度。③始終牢固樹立“責任重于泰山”的安全意識。把安全工作、安全意識放在首位。繼續(xù)加強創(chuàng)建安全文明校園活動，以安全的宣傳和教育要進一步形成制度。各職責部門要采取行之有效的預防安全事故措施，落實執(zhí)行安全責任制的有關條款，實行安全責任事故追究制度。對于薄弱環(huán)節(jié)，有關人員要進一步增強責任感，勤查嚴防，及時消除安全隱患，確保萬無一失。④認真實施教職工代表大會制，每年召開一次教代會，推進民主管理。

3、隊伍建設：①學歷達標率：全校教師保持100％。②進修培訓與學歷提高：五年內全體在校教職工100%參加有關培訓，專任教師100%參加課改培訓、計算機培訓。100％的專任教師取得信息技術合格證書，45歲以下教師應達到中級計算機操作技能考核要求并取得相關證書，能根據教學需求自行設計各種輔助教學軟件，通曉網絡知識，能熟練地借助校園網、多媒體手段輔助教學。③政治素質：認

真學習領會黨的精神，利用各種進修培訓和會議，大力加強支部黨員和積極分子的思想和作風建設，樹立先進模范典型。五年內，黨員人數達到或接近教職工總數的27%。④教研教改：積極學習研究、參與實踐新課程改革，大力推進教學改革，實現科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化。完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法。探索開設研究性課程、選修課程，積極推進信息技術與學科的整合，摸索出一條適合我校特點的素質教育運行機制。努力爭取五年內95%以上專任教師必須至少完成兩個教研專題，并且每人有1-2篇教研論文在校級以上刊物發(fā)表或收入匯編，形成學科帶頭人隊伍，學校教育改革與科研取得階段性成果或明顯進展。

4、教育質量：①學生就學鞏固率達到99%以上。②初中按時畢業(yè)率達100％以上，③高中階段升學率達到98%以上。④各科競賽奪標獲獎數保持在市前列水平，爭取在質和量上有所突破。⑤在校生體質健康標準達標率達98％以上。

5、精神文明建設：①學習宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，德育、智育、體育、美育和勞動技術教育全面實施，以教學為中心，課內外校內外教育相結合，促進學生主動活潑地發(fā)展。②依法治校，以德治校，教師師德水平高，做到無體罰和變相體罰學生。③堅持以愛國主義系列教育為主線，以基礎道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以課間操、出勤為突破口，開展一系列行之有效的教育活動。④重視美育和勞動技術教育，積極開展各項課外活動和社會實踐活動，明確教育目的和提高教育實效。堅持參加校本課活動的人數達到90%以

上，參加各種競賽獲獎率高。⑤校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、教育藝術性強，進一步提高校園文化品味。⑥加強學校德育工作研究，不斷提高德育隊伍素質，推進德育工作上新水平。⑦貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，增強學生體質，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。⑧定期進行安全檢查，做好防范工作，清除不安全因素，校園治安狀況良好。⑨學生基礎道德表現良好，學生操行評定優(yōu)良率93%以上，有突出的先進集體和優(yōu)秀學生典型，且后進生轉變明顯，學生違法犯罪率為0。⑩組織實施《中小學心理健康教育指導綱要》，建設較為完善的心理教育基礎設施，五年內完成學生心理檔案的建檔工作。

6、加強推進教育科研工作。全面推進課程改革，探索課程改革的新路子。廣泛深入地進行輿論宣傳，轉變舊的教育觀念；加強探索與實踐，及時進行階段性的總結，抓好典型，推廣經驗，實現以點帶面；在課改的背景下改變傳統(tǒng)的評價方法，使評價教師及學生的制度、標準更加科學、合理；注意理論的形成與提煉，形成較多的有分量的研究論文，爭取課改工作走在前列。

四、具體措施

1、珍惜上級賦予學校的各種榮譽，全面貫徹黨的教育方針，充分領會上級的各項政策精神，把我校的兩個文明建設提升到新的水平；推進規(guī)范化學校建設，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面展開系列工作，推動學校教育事業(yè)的全面升級；

2、積極協(xié)調周邊群眾關系，加強溝通，調動學生、家長積極因素，鼓勵他們?yōu)檗k好人和人民滿意的教育出謀獻策，營造辦學的良好氛圍；

3、學習先進的管理經驗和教育科研經驗；加強學校之間的教育教學交流合作，實現學校的教育資源與其他兄弟學校共享，促進整個教育水平的整體提高；

4、實行內部定員定編，科學合理地設崗用人；教師的在職培訓進修與任職考核和評優(yōu)晉級掛起鉤，處理好學習培訓與工作任務的關系，做到學習與工作兼顧，實現齊頭并進；

5、行政、黨員隊伍建設中要注意結構合理，注意綜合效能和整體素質；進一步健全職責權利掛鉤，層層負責，條塊分明的行政運行機制；不斷加強和改進黨的思想作風建設，精強干部隊伍，樹立先進典型；加強民主管理，實行校務公開，使行風建設繼續(xù)保持優(yōu)良水平；

6、提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神，弘揚無私奉獻品質，建設學校精神文明；加強勤政廉政和師德建設，自覺接受多方監(jiān)督，塑造教師良好形象；

7、加強收費管理，嚴格財務管理制度，實行預、決算制度，科學合理分流有限經費，最大程度地提高資金使用效率，實行工程建設，設備采購招標制度；

8、實行質量目標量化管理，進一步規(guī)范管理行為，抓好教學常規(guī)管理工作；以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量為核心，繼續(xù)搞好教研教改活動，加強校際交流、校內研討和信息搜集統(tǒng)計與運用工作；

開足省定課程，突出重點，辦出特色；繼續(xù)重視加強培優(yōu)工作，不斷積累經驗，提高效率；

9、加強德育隊伍、網絡、機制建設，注意德育科研，提倡嚴管與善管、教育與疏導相結合，提高學校德育工作水平；在繼續(xù)加強校網頁、校刊、廣播室、宣傳板地建設的同時，采取措施，提高校園文化建設層次。目標管理和過程管理并重，以愛國主義和學生行為規(guī)范為重點，注意加強法制教育、集體主義教育和社會主義公民教育；重視培養(yǎng)團結友愛、勤奮有為的團體精神和勤奮、守紀、誠實、健美的校風；廣泛表彰先進，深入開展創(chuàng)建文明班級、團隊活動；加強學生干部培養(yǎng)訓練和共青團組織建設，努力培育學生的自我管理、自我調節(jié)、自我發(fā)展能力；

10、進一步健全科技活動機制，與培優(yōu)結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；認真規(guī)劃體育、藝術活動，重在發(fā)展，多出人才，形成傳統(tǒng)。

**市**初級中學

2013-03-31

第五篇：xx中學五年發(fā)展規(guī)劃

xx中學五年發(fā)展規(guī)劃

一、學校規(guī)模與環(huán)境

xx中學是xx縣一所人所共知的優(yōu)質民辦學校，創(chuàng)辦于xx年。學校位于xx縣xx路xx號，占地十余畝，交通方便，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，是一片人杰地靈的教育沃土。xx中學廣大教職工歷經十八載的耕耘，在縣委縣政府縣教育局和社會各界的關心和支持下，學校已從一所相對薄弱的民辦初級中學，發(fā)展成了一所具有xx個教學班的民辦初級中學。目前，學校的硬件設施有教學樓2幢，寢室樓2幢，能容納xxx多人同時就餐的餐廳一個，能匯聚xxx多名學生同時聽課的大型多媒體階梯教室一個，微機室一個，物理、化學、生物xx室各一個，圖書室、閱覽室各一個，體育保管室一間，油印室兩間，黨員活動室兩間，心理輔導室2間，廣播室一間，操場一個，籃球場一個。學校各部門領導人手一臺電腦，任課教師人人有教學用筆記本電腦，班班有班班通和多媒體，既有利于教師隨時上網查詢教育教學資料，進行質量分析和案例分析、開展資源庫建設，又有利于提高課堂教育教學效益，為學校開展各種各類教育教學活動提供了便利的條件。

學校現有在崗教師xxx人，在職稱結構上：從公辦學校辭去編制的教師xx人，中教高級教師x人，中教一級教師xx人，中教二級教師xx人。在學歷結構上：大學本科以上學歷教師xx人，占全體教職工的xx%。在年齡結構上：學校xx周歲以下的中青年教師居多，學?，F有縣級中青年骨干教師x名。優(yōu)質的教師資源，創(chuàng)造了xx中學的輝煌。

xx中學學生主要來自于全縣鄉(xiāng)村留守兒童和在外農民工子女返鄉(xiāng)就讀學生，致使多數學生缺乏家庭指導及良好的家庭學習氛圍，為此，我校加強了對學生行為習慣、生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，成果顯著，贏得了社會的廣泛贊譽。

二、辦學優(yōu)勢和經驗

1、隨著學校硬件設施不斷完善和軟件設施的不斷充實，為學校深入開展教育教學工作創(chuàng)造了良好的條件。

2、教師隊伍結構年輕化，xx歲以下的中青年教師居多，有相當部分教師在職稱和學歷提升方面意識較為強烈，有一定的專業(yè)發(fā)展內驅力。工作有干勁，發(fā)展有潛力。學校目前已形成一支師德高尚、團結務實、勠力同心、勵志前行的教師隊伍。

3、學校教學成績在全縣年年名列前茅，穩(wěn)居前列。學校實行較為嚴謹規(guī)范的管理，管理科學，制度健全，執(zhí)行有力，監(jiān)督到位，校風廉、班風清、考風嚴、學風濃、教風正。

4、學校管理機制靈活，全體教師、班主任、年級主任及各部門領導實行全員聘任制，一年一聘，能者上，庸者下，末尾淘汰。全體教師、班主任、年級主任及各部門領導工資的xx%用來績效，建立健全精準量化考評標準細則，層層監(jiān)督，精準考評，周周公示，月月評比，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬。各盡其能、各負其責、各司其職、各得其所，極大提高廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為xx中學持續(xù)健康發(fā)展提供了有力保障。

5、科學的教育教學方法增強了師能，提高了課堂教學效率。xx中學在xxx書記、xx校長、xx校長和xx校長等老一輩教育專家的領導和直接參與下，總結多年的教育教學經驗，集思廣益，創(chuàng)設了一套科學的課堂教學方法---xx六步教學法。xx教學法由傳統(tǒng)的課堂教學中的教師先講后學，變?yōu)橄葘W后講，變精英教育為大眾教育，課堂教學面向全體學生全面提高課堂教學質量，極大地提高了學生的自學能力和獨立思考的能力，為學生的終身持續(xù)地發(fā)展奠定了堅實的基礎。

第二部分：辦學理念和目標

一、辦學理念

xxxx中學堅持“依法治校，德育為首，安全為重，教學為中心，文化作保障”的辦學理念，以社會主義核心價值觀為引領，注重內涵建設，努力提升教育教學質量，讓每一個學生快樂學習，健康成長。

二、辦學目標

xx中學未來五年的奮斗目標：“讓懂禮成為習慣，讓教的課堂成為學的課堂，讓教師講臺成為學生學習的舞臺，讓綠蔭裝扮環(huán)境，讓文明點綴校園?！苯Y合學校實際情況，聚集學生身心健康發(fā)展，聚焦教師專業(yè)成長，堅持“以質量求生存，以改革謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略;堅持“質量立校，名師強校，教研興?！钡哪繕?按照“一流理念，一流師資，一流管理，一流設施，一流服務”的標準;以夯實常規(guī)工作為基本點，以精細化管理為切入口，以有效教育教學為增長點，以強化教育教學改革為重點，以學校文化建設為新亮點，努力打造全縣一流民辦學校。

三、培養(yǎng)目標

將學生培養(yǎng)成為具有良好行為習慣和學習習慣，懂禮貌、有素養(yǎng)，基礎扎實，具有一定人文修養(yǎng)和較強社會適應能力的合格的畢業(yè)生。

四、師資隊伍建設目標

建設一支師德高尚、教育教學理念先進、具有較強的業(yè)務素養(yǎng)和科研能力、有開拓創(chuàng)新精神、樂于奉獻、團結協(xié)作的教師隊伍。

第三部分：為實現學校發(fā)展目標的戰(zhàn)略措施

一、學校管理

xxxx中學以辦人民滿意的教育為宗旨;以“規(guī)范教學行為，優(yōu)化課堂教學，全面提高教書育人質量”為主題;建立科學合理的評價機制、監(jiān)督機制和激勵機制;深化內部體制改革，努力推進素質教育。堅持教育就是服務的理念，以師生發(fā)展為本;優(yōu)化教育資源，和諧發(fā)展;全員管理，全面育人;精細運作，注重細節(jié)。努力提高教育教學質量，實現學校的跨越式發(fā)展。

重要措施如下：

1、堅持全面貫徹的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量的原則。

2、堅持精干、統(tǒng)一、高效的原則

3、堅持責、權、利相統(tǒng)一的原則。

4、堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。

5、堅持多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的原則。

二、教師發(fā)展

1、發(fā)展目標

緊緊圍繞“聚焦教師專業(yè)成長”的發(fā)展目標，引領教師注重專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、搭建平臺。通過五年的努力，形成良好的校內外教師建設機制。培養(yǎng)一支由骨干領銜、團隊支撐的師德高尚、教育教學理念先進、具有較強的業(yè)務能力和有開拓創(chuàng)新精神、樂于奉獻、團結友愛、年齡和職稱結構合理的教師隊伍。

2、重要措施

(1)、重視目標導向

以實施學校五年發(fā)展規(guī)劃為契機，引導教師為自己量身定制成長藍圖，制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，明確發(fā)展方向，用目標激勵教師專業(yè)成長。

(2)、加強骨干人才的培養(yǎng)，優(yōu)化隊伍結構

科學制定學校骨干教師培養(yǎng)計劃;認真做好每一年一次的校學科帶頭人的評選，通過課題研究、論文評比、示范課、觀摩課等途徑，給骨干壓擔子，讓校骨干脫穎而出，逐步培養(yǎng)成為我校學科帶頭人、校骨干教師。

加強年級組長、教研組長和班主任培訓，使年級組和教研組真正成為教師教育教學能力和業(yè)務水平提升的土壤和搖籃。

組織參觀一流學校、拜訪一流名師、學習一流經驗，以達到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的;組織“請進來、送出去”等校際教學聯(lián)動，借助互動交流平臺，加強教師的業(yè)務磨煉。

三、德育與文化

(一)發(fā)展目標

xxxx中學把“讓禮貌成為習慣，讓綠蔭裝扮環(huán)境，讓文明點綴校園”的目標貫穿在學校德育工作的各個方面，形成德育機制健全、德育隊伍優(yōu)良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，努力將學生培養(yǎng)成為“具有良好行為習慣和學習習慣，思想道德水平高尚，基礎知識扎實，具有一定人文修養(yǎng)和較強社會適應能力的合格畢業(yè)生”。

(二)主要任務

1、依據學校德育工作目標，落實分學段年級德育目標。

2、健全各項德育制度，促進德育隊伍建設。

3、積極開展各項主體性德育活動，力求實效性

4、努力營造良好的校園文化氛圍，構建和諧校園。

5、充分利用德育基地資源，開展主體性社會實踐活動。

6、重視家長學校，加強學校德育建設，讓研學旅行常態(tài)化。

(三)重要措施

1、各年級建立年級組德育研訓模式，切實落實本年級德育目標。

七年級：“知禮、重信”教育

八年級：“誠信、守法”教育

九年級：“孝心、責任”教育

2、完善班主任考核、學生執(zhí)勤值日、各類評優(yōu)表彰等德育制度，加強制度建設。

(四)加強校園環(huán)境建設

1、加強校園文化墻建設和個性教室布置。利用圍墻、教學樓的空白墻及校園空間建文化墻，匯集科學家、藝術家、文學家、思想家等名人名言，讓精湛演繹國學、讓人文傳承精髓?？茖W啟發(fā)創(chuàng)新，以成功的人物形象來激勵、感染、引導每一位莘莘學子的學習旅程。激勵學生布置美化教室環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，塑造學生美好的心靈。

2、校園雕塑小品建設。校園用木質欄植樹并點綴花草，空地綠化或雕塑小作品，通過精心點綴，裝飾、豐富和美化校園環(huán)境，體現學校辦學理念，豐富師生的精神生活。

3、校園設立屏欄窗或牌匾建設。發(fā)動師生集思廣益，對學校建筑和屏欄設計內容，彰顯校園文化氣質，詮釋現代校園人文氛圍，弘揚中華傳統(tǒng)美德，如在屏欄窗內展示美德少年、經典名句等陶冶師生情操。

四、課程與教學

(一)、發(fā)展目標

圍繞“讓教師講臺成為學生舞臺，讓教的課堂成為學生學的課堂”的發(fā)展目標，大力推進xx六步教學法，加強集體教研和課程研究與實踐，夯實基礎型課程，開發(fā)校本課程，加強對拓展型課程和研究型課程的監(jiān)督和評價，形成有學校特點的課程體系。進一步完善有效的教學管理模式，創(chuàng)建有利于激發(fā)教師發(fā)展內驅力的教學和教研平臺，整合多種教學資源，形成教學合力，以課題教學為主陣地，堅持周周有示范課，月月有觀摩課，切實加強教育教學的探究，力爭五年內教學質量進一步提升。

(二)重要措施

1、進一步修訂教學評價方案，完善相關考核辦法形成有利于提升教師專業(yè)水平和提高教育教學質量的評價激勵機制，充分發(fā)揮各層級管理職能，使各項管理更趨規(guī)范化和精細化。

2、教學常規(guī)管理的重心下移到備課組，以備課組為單位開展日常教學工作，由專業(yè)素養(yǎng)好、肯干、能干的教師擔任備課組長，匯集備課組教師的智慧落實好“備課制度、課堂教學有效性研究、作業(yè)分層布置研究”等工作，使各學科優(yōu)良率、及格率在同類學校中始終處于領先優(yōu)勢。

3、引入優(yōu)質資源，為老師搭建各類平臺。充分發(fā)揮學校骨干教師和高級教師的示范引領作業(yè)，促進中青年教師業(yè)務成長，推進整個教師團隊對減負增效工作的研究和實施。

4、每學期開展教學資源庫建設，不斷充實資源庫內容，重點加快各學科試題庫和課件庫及課堂作業(yè)庫建設，由各年級各學科組長負責編寫，教導處負責。

5、進一步完善各類教學檢查和督查工作，推廣經驗，整改不足，使質量管理由規(guī)范化向精細化邁進。

6、進一步健全教務管理制度，規(guī)范教學業(yè)務檔案、學生學籍管理檔案，加強圖書室、xx室、各專用教室的管理和使用，進一步提高教學設備的使用率。

五、后勤與服務

(一)發(fā)展目標

圍繞教學中心工作合理安排總務工作。加強總務處人員的思想教育、提高業(yè)務水平。樹立總務工作服務于師生、服務于教學、服務于學校發(fā)展的思想，確保學校各項工作順利開展。

(二)主要任務

1、加強后勤隊伍建設，提高人員整體素質。

2、嚴格財務管理，發(fā)揮資金使用效益。

3、加大財產管理力度，落實財產管理責任制，誰使用誰保管，誰損壞誰賠償。

4、整合校園環(huán)境資源，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

5、強化校園綜合治理，構建平安和諧校園。

(三)重要措施

1、堅持每月兩次行政例會制度，組織后勤人員學習和借鑒先進的后勤管理工作經驗，提高業(yè)務素質和管理水平，以勝任形勢的發(fā)展和工作需要。進一步落實崗位責任制，細化崗位職責，做到分工具體、職責明確。

2、嚴格財務管理，遵守財經紀律，規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收亂支現象。根據計劃合理安排使用資金，努力做到少花錢多辦事。

3、完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，賬物相符，賬賬相符，完善購物申請、進出庫手續(xù)，保管責任到人。對各組織、各室、各班的公物實行登記承包管理，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核量化評比相掛鉤。充分發(fā)揮學校財產管理員的作用，認真做好分管人員的業(yè)務指導工作。適時建設以基礎設備管理、基礎財務管理、物品采購申請申領業(yè)務流程管理，設備、物品使用情況管理和分析為核心的學校資產管理信息化平臺。與教導處加強合作，采取有效措施鼓勵教師在安全的前提下，充分使用xx室、微機室以及其他設施設備。

4、加大經費投入，堅持“凸顯文化，注重綠化，合理美化，保證凈化”的原則。

第四部分：保障措施和制度

一、思想保障

組織全體教職工學習規(guī)劃內容，對教職工進行充分的動員和宣傳，使教職工們理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好氛圍和環(huán)境。

二、組織保障

成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組和實施小組，具體領導規(guī)劃的全程管理和實施，各分管領導、教研組、年級組具體落實，全員參與，努力做到團結協(xié)作，分工明確，條塊清晰，確保規(guī)劃按時、按要求落實。

三、管理保障

1、制度保障

結合規(guī)劃實施，進一步制定并完善相關制度和激勵措施，進一步完善考核獎勵制度。學校、各組織部門工作計劃應緊緊圍繞規(guī)劃目標和規(guī)劃任務，確保規(guī)劃各級落實、年段落實。

2、經費保障

學校將調整經費使用結構和比例，爭取更多經費投入，使規(guī)劃中“課堂改革、教師培訓、教育研究、校園文化和后勤服務建設”等項目在經費上得到保障，進一步完善軟件和硬件設施建設，確保規(guī)劃實施。

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