第一篇：西峪學(xué)區(qū)2010-2011培訓(xùn)總結(jié)

西峪學(xué)區(qū)

2010——2011學(xué)年寒假培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

按照縣教研室?2011?1號(hào)通知精神，我學(xué)區(qū)在 1月13日上午8點(diǎn)鐘舉行了開班儀式，至1月24日對(duì)全區(qū)123名中小學(xué)教師集中進(jìn)行了培訓(xùn)。現(xiàn)就本次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1．培訓(xùn)課程?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中小學(xué)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教材教法、新課程理念（含杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)）等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了教師參與教育科研的意義，了解教師教育科研的特點(diǎn)，培訓(xùn)教師發(fā)現(xiàn)和選擇適合自己的研究課題，掌握教育研究的基本方式方法。提高教師自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2．研修活動(dòng)

⑴觀看“有效教學(xué)交互電視培訓(xùn)——教師能力培訓(xùn)課程”系列光盤教材。

⑵就杜郎口參觀學(xué)習(xí)教師示范課開展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

⑶開展“更新教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量”討論活動(dòng)。

⑷撰寫培訓(xùn)感言、心得體會(huì)、總結(jié)。

二、培訓(xùn)時(shí)間

2011年1月13日——24日，每天按分兩個(gè)階段進(jìn)行，上午8︰30—11︰30，下午2︰30—5︰30。完成6小時(shí)的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。

三、培訓(xùn)方式

1、集體培訓(xùn)。

2、互動(dòng)交流、研討

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

西峪中心小學(xué) 西峪中學(xué)。

五、培訓(xùn)方式

1、集體培訓(xùn)。

2、互動(dòng)交流、研討。

在西峪中學(xué)、中心小學(xué)多媒體教室和電子備課室培訓(xùn)，采取自主學(xué)習(xí)、集中研討和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)方式開展培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)過(guò)程與管理措施

1．成立以學(xué)區(qū)校長(zhǎng)呂永平為組長(zhǎng)、學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)王統(tǒng)一、中心小學(xué)校長(zhǎng)楊輝為副組長(zhǎng)的指導(dǎo)培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全學(xué)區(qū)的參培教師展開培訓(xùn)。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視親自抓到位，上至中小學(xué)校校長(zhǎng)，下至具體分工人員均能夠參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，與培訓(xùn)的小學(xué)教師一起參加學(xué)習(xí)，一起參與考勤和考核。在組織中小學(xué)教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，自始至終要求學(xué)員按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上、下午參訓(xùn)學(xué)員報(bào)到點(diǎn)名制度，嚴(yán)格按照培訓(xùn)程序和時(shí)間安排保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求的各項(xiàng)任務(wù)。

2．學(xué)區(qū)管理人員負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)的監(jiān)督管理，查看學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

3．培訓(xùn)過(guò)程中指導(dǎo)培訓(xùn)小組統(tǒng)一輔導(dǎo)答疑；進(jìn)行討論交流。

4．學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與本組的輔導(dǎo)答疑及學(xué)科教研活動(dòng)，根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行交流研討，指導(dǎo)培訓(xùn)小組對(duì)教師提出的問(wèn)題及時(shí)梳理、反饋和點(diǎn)評(píng)，收集并整理在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題；堅(jiān)持面對(duì)面地輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)過(guò)程的幫助，是培訓(xùn)順利完成。

5培訓(xùn)教師觀看了學(xué)科視頻課程，閱讀了文本資料，豐富充實(shí)了學(xué)科相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；積極參與學(xué)習(xí)交流互動(dòng)，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反映自己的真情實(shí)感、真知灼見。

七、取得的成績(jī)

此次培訓(xùn)采取“集中學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論”相結(jié)合的方式，分為“集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與困惑反思、總結(jié)”四個(gè)階段，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，開展集中聽課評(píng)課、分組研討、案例分析、教案設(shè)計(jì)、自我成長(zhǎng)剖析、經(jīng)驗(yàn)分享等培訓(xùn)活動(dòng)，具有很高的針對(duì)性和實(shí)效性，努力使參訓(xùn)教師在教學(xué)理論與實(shí)踐上得提高。不同程度地提高了教師專業(yè)能力和教育教學(xué)水平，使他們?cè)趯?shí) 施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)工作中對(duì)新課程改革的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的角色定位有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后都寫出了深刻的心得體會(huì)，并把所學(xué)新理念新教法應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。

八、下一步工作打算

本次培訓(xùn)雖然已取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容。第一、要以此為契機(jī)，結(jié)合各校實(shí)際，采取強(qiáng)有力的措施，創(chuàng)造更多的校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，為教師的專業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)提供支持和良好的服務(wù)；第二、緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)工作，特別是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，突出案例教學(xué)，切實(shí)提高教師實(shí)施素，保證教師實(shí)踐培訓(xùn)的質(zhì)量；第三，鼓勵(lì)參加培訓(xùn)的廣大教師，以飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。第四，從下學(xué)期起，采取及時(shí)培訓(xùn)方式，學(xué)區(qū)組織人員隨時(shí)對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查，在教學(xué)方法方面進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)行幫教，尤其是以“右腦潛力開發(fā)教學(xué)法”作為學(xué)區(qū)實(shí)踐重點(diǎn)課題，結(jié)合杜郎口模式，將“右腦潛力開發(fā)教學(xué)法”打造成學(xué)區(qū)提高教育教學(xué)質(zhì)量的教研品牌。

西 峪 學(xué) 區(qū)

二0一一年二月二十日

第二篇：掛蘭峪學(xué)區(qū)工作意見

掛蘭峪學(xué)區(qū)中心校 二0一三 年 工 作 意 見

一、指導(dǎo)思想

以教育局“七個(gè)文件精神”為指導(dǎo)，全面落實(shí)“五個(gè)一”辦學(xué)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，大力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

中學(xué) 掛蘭峪中學(xué)管理規(guī)范、質(zhì)量突出、辦學(xué)特色鮮明。中考屆在籍參考率達(dá)到70%以上，及格率60%、優(yōu)秀率15%、平均分400分，500分以上5人，中考全縣排名提升2個(gè)名次，三年內(nèi)中考進(jìn)入全縣前五名；八年級(jí)及格率65%、優(yōu)秀率20%、平均分500分；七年級(jí)及格率70%、優(yōu)秀率25%、平均分440分。

小學(xué) 8所完全小學(xué)管理規(guī)范、質(zhì)量突出、辦學(xué)特色鮮明。6所校點(diǎn)管理規(guī)范、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、亮點(diǎn)突出。小學(xué)畢業(yè)率100%、升學(xué)率100%，95%以上學(xué)生升入掛蘭峪中學(xué)就讀。小學(xué)六年級(jí)考試及格率92%、優(yōu)秀率72%、平均分405分；三至五年級(jí)及格率93%、優(yōu)秀率75%、平均分410分；

一、二年級(jí)及格率95%、優(yōu)秀率80%、平均分245分。

學(xué)前 學(xué)前教育管理規(guī)范。建4所示范幼兒園，5所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化幼兒園。學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上，入規(guī)范園率達(dá)到90%以上。

三、工作任務(wù)

（一）推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展

1、實(shí)施農(nóng)村幼兒園提升工程。完成“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目，充分利用閑置教育資源，合理規(guī)劃，加強(qiáng)硬軟件配備。掛蘭峪中心幼兒園、三撥子中心幼兒園、三道川幼兒園、南天門幼兒園建示范幼兒園。大鹿圈、冷嘴頭、珍珠村、牛圈子、江湖峪建高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化幼兒園。

2、提高農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量。實(shí)行學(xué)區(qū)統(tǒng)管，逐步實(shí)現(xiàn)辦園性質(zhì)公立化，幼兒教師公辦化。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，建立健全學(xué)前教育管理制度。以教育局“幼教幫扶”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)幼兒教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。深化幼教改革，加強(qiáng)幼教科研的指導(dǎo)與檢查，充分發(fā)揮掛蘭峪中心幼兒園輻射、示范、帶動(dòng)作用。學(xué)區(qū)每年舉辦一次幼兒教師保教能手大賽活動(dòng)。

3、促進(jìn)農(nóng)村幼兒園特色發(fā)展。充分發(fā)揮農(nóng)村幼兒園的優(yōu)勢(shì)，挖掘豐富的自然資源，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手、教師制作、教師與幼兒合作、家長(zhǎng)與幼兒合作等途徑共同制作室內(nèi)外玩教具，廣泛開展區(qū)角活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。積極組織家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)家園共育。

（二）深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位，創(chuàng)新學(xué)校文化活動(dòng)載體，開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的藝術(shù)、體育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。繼續(xù)做好校刊的創(chuàng)辦，高效

利用圖書資源，建設(shè)班級(jí)圖書角，創(chuàng)建書香校園。積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，使學(xué)校的特色建設(shè)成為素質(zhì)教育的一道靚麗風(fēng)景。大鹿圈小學(xué)繼續(xù)開展誠(chéng)信教育；八卦嶺中心小學(xué)打造書香校園；南天門小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生繪畫潛質(zhì)；掛蘭峪中學(xué)、西區(qū)小學(xué)、冷嘴頭小學(xué)以習(xí)慣養(yǎng)成為特色；掛蘭峪中心小學(xué)以手工制作為特色；四撥子小學(xué)以孝德教育為特色；牛圈子小學(xué)以寫字為特色。

2、全面落實(shí)藝術(shù)體育教育。全面落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，保證每天進(jìn)行1小時(shí)大課間活動(dòng)。教給學(xué)生基本體育技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，提升品位，突出對(duì)“五小家”和小合唱團(tuán)的培養(yǎng)，開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。掛蘭峪中學(xué)以電子琴為特色；大鹿圈小學(xué)以素描為特色；八卦嶺中心小學(xué)以腰鼓為特色；南天門小學(xué)、冷嘴頭小學(xué)、西區(qū)小學(xué)以繪畫為特色；掛蘭峪中心小學(xué)以手工制作為特色；四撥子小學(xué)以舞蹈為特色；牛圈子小學(xué)以戲曲為特色。

（三）提升兩支隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一是重學(xué)習(xí)，以“中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”為平臺(tái)，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，不斷提高校長(zhǎng)管理水平和指導(dǎo)教學(xué)能力，加大校長(zhǎng)深入課堂聽評(píng)導(dǎo)課的檢查力度。每學(xué)期校長(zhǎng)至少讀一本教育理論專著，并有讀書筆記和讀后感。二是勤思考，把學(xué)校、學(xué)生和教師裝在心里，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為教師的

專業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)要心無(wú)旁騖的抓教學(xué)、抓管理，并不斷地總結(jié)和提升，努力成為專家型校長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是有責(zé)任心，就是始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，恪盡職守，要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作。老教師傳經(jīng)驗(yàn)成為專家，青年教師盡快成長(zhǎng)，中年教師成為中流砥柱。二是抓培訓(xùn)，以人教版教材和課標(biāo)宣講為重點(diǎn)，采取學(xué)區(qū)集中、教師自學(xué)等形式組織教師對(duì)各學(xué)科人教版教材、課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通讀全冊(cè)教材。研訓(xùn)室要在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行新教材、新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試。同時(shí)，要抓實(shí)基本功培訓(xùn)，包括三筆一畫、板書設(shè)計(jì)、教具制作與運(yùn)用、現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握與運(yùn)用。學(xué)校要每周進(jìn)行一次培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次測(cè)評(píng)。三是大力開展讀書匯報(bào)、說(shuō)課展示、公開課、教學(xué)比武等活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是實(shí)施“名師工程”。加強(qiáng)對(duì)名優(yōu)骨干教師的管理、使用和考核，充分發(fā)揮其教書育人、為人師表的示范輻射作用。中學(xué)力爭(zhēng)培養(yǎng)6人成為縣級(jí)骨干教師，2人成為市級(jí)骨干教師，每所完全小學(xué)力爭(zhēng)培養(yǎng)2人成為縣級(jí)骨干教師，1人成為市級(jí)骨干教師。

3、強(qiáng)化師德建設(shè)。教師是知識(shí)分子，應(yīng)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及整個(gè)社會(huì)的靈魂，學(xué)校要持之以恒的進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。一是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。各校要采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式有計(jì)劃、有步驟的組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德的規(guī)范》和興隆縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步

加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等法律法規(guī)和政策文件，做到每周一次。每月開展一次全體教師參加的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛開展向“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，開展座談會(huì)。二是開展評(píng)選活動(dòng)。學(xué)區(qū)每年11月開展“師德建設(shè)活動(dòng)月”活動(dòng)，評(píng)選和表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵。

（四）抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理

1、抓制度建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《河北省普通中小學(xué)管理規(guī)定》，要從學(xué)校的衛(wèi)生管理、住宿管理、安全管理、飲食管理、學(xué)生活動(dòng)管理等方面制定切實(shí)可行的管理制度，用制度管人、管事，實(shí)行“問(wèn)題工作法”。

2、抓控輟保學(xué)。一個(gè)不能少，一個(gè)不掉隊(duì)。認(rèn)真落實(shí)《興隆縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的實(shí)施意見》文件精神，常抓不懈，實(shí)現(xiàn)幼升小、小升初無(wú)縫對(duì)接，嚴(yán)把學(xué)籍變動(dòng)關(guān)。利用寒、署假和每年的三月和九月“控輟保學(xué)月”，認(rèn)真組織教師進(jìn)行全員家訪，做好記錄，提高對(duì)控輟保學(xué)的監(jiān)控、指導(dǎo)力度。

3、抓習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題、認(rèn)真書寫、認(rèn)真記筆記、主動(dòng)學(xué)習(xí)、閱讀和寫作、做事有條理性等八個(gè)習(xí)慣，納入教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫、背的習(xí)慣，大力開展經(jīng)典詩(shī)文和精彩語(yǔ)句的誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)積累，博聞強(qiáng)記。抓好學(xué)生的成長(zhǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

4、抓安全穩(wěn)定。學(xué)校安全工作常抓不懈，各校必須把安全

工作放在學(xué)校工作的第一位，作為校長(zhǎng)親歷親為的第一項(xiàng)工作，承擔(dān)的第一責(zé)任。要特別重視并防止校園暴力事件發(fā)生，要高度關(guān)注接送學(xué)生車輛、飲食安全、防火、防溺水和防電等安全問(wèn)題。要健全完善各項(xiàng)安全制度，真正做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人盯，確保師生的人身安全。認(rèn)真開展安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全的自我防范意識(shí)。

5、抓后勤保障。完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，執(zhí)行收支兩條線，嚴(yán)厲查處亂收費(fèi)和“小金庫(kù)”。各校要精打細(xì)算，厲行節(jié)約，把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，重點(diǎn)用于教師培訓(xùn)、圖書設(shè)備購(gòu)置等方面，全面保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)校小賣部和食堂內(nèi)部管理，嚴(yán)禁對(duì)外承包，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)校食堂零利潤(rùn)、小賣部微利管理，努力為師生提供高質(zhì)量的服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)“貧困寄宿生生活費(fèi)”發(fā)放工作以及家庭貧困學(xué)生、貧困教師救助工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（五）全面提高教學(xué)質(zhì)量

中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)明確，要層層落實(shí)，特別是中考，要盯住目標(biāo)、盯住學(xué)科、盯住學(xué)生。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹立抓全程就是抓質(zhì)量的意識(shí)，樹立抓薄弱學(xué)科就是抓質(zhì)量的意識(shí)，樹立抓差生就是抓質(zhì)量的意識(shí)。

1、落實(shí)雙基教學(xué)。以《興隆縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)“雙基”教學(xué)工作的意見》和《補(bǔ)充意見》為指導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，不放棄每一名學(xué)生，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能，大幅提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓實(shí)

單元、期中、期末考試，把單元、期中、期末考試與落實(shí)中考、小考的總體目標(biāo)相結(jié)合，以狠抓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生，抓學(xué)困生推動(dòng)中等生的方法，做到保優(yōu)、拔中、穩(wěn)差，達(dá)到整體推進(jìn)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極探索符合自身特點(diǎn)的高效課堂模式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，單人過(guò)關(guān)”，使學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任、教研組長(zhǎng)要深入課堂，上好示范課，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際、個(gè)人特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)具有不同風(fēng)格的個(gè)性化課堂，每位教師在每個(gè)學(xué)期打造2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教。

3、加強(qiáng)教科研。以吳正憲工作站實(shí)踐基地為平臺(tái)，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，課題研究要注重實(shí)效，解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。研訓(xùn)員要深入學(xué)校、深入課堂，以活動(dòng)開展促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。

（六）完善評(píng)價(jià)機(jī)制

堅(jiān)持以評(píng)價(jià)考核為導(dǎo)向，引入競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)區(qū)從教學(xué)質(zhì)量、精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展、隊(duì)伍素質(zhì)、學(xué)前教育、基礎(chǔ)設(shè)施、裝備等七方面，采取學(xué)初檢查、常規(guī)檢查、期末考核三種形式進(jìn)行量化考評(píng)，實(shí)行“校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制”；學(xué)區(qū)和學(xué)校從德、能、勤、績(jī)四方面對(duì)教師實(shí)行量化考評(píng)，制定科學(xué)、合理的考評(píng)方案，繼續(xù)完善獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放方案，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性；學(xué)校要按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，采取發(fā)展性評(píng)價(jià)

辦法，認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（七）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

一是抓好續(xù)建工程建設(shè)。完成掛蘭峪中學(xué)、八卦嶺中心小學(xué)、牛圈子小學(xué)、南天門小學(xué)、冷嘴頭小學(xué)等5所學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，按期完工，確保2013年暑假后投入使用。二是抓好新建工程建設(shè)。建筑面積3458平方米，總投資573萬(wàn)元，建設(shè)好掛蘭峪中心幼兒園教學(xué)樓、四撥子小學(xué)宿舍樓、八卦嶺中心小學(xué)大食堂以及教師周轉(zhuǎn)房等4個(gè)項(xiàng)目，要盡早開工，力爭(zhēng)年底投入使用。三是謀劃好掛蘭峪中心小學(xué)教學(xué)樓、西區(qū)小學(xué)教學(xué)樓等2個(gè)項(xiàng)目。

（八）促進(jìn)教育現(xiàn)代化

以實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程為契機(jī)，推進(jìn)“城域網(wǎng)”和“人教數(shù)字校園”建設(shè)。加大投入力度，為冷嘴頭小學(xué)裝備電腦電視一體機(jī)8臺(tái)；對(duì)八卦嶺中心小學(xué)、西區(qū)小學(xué)、四撥子小學(xué)等3所學(xué)校電腦更新；掛蘭峪中心小學(xué)建多媒體教室。同時(shí)，充分利用人緣、地緣優(yōu)勢(shì)，積極開展外聯(lián)，改善辦學(xué)條件。加大專任教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合提供平臺(tái)。

（九）全力做好迎省檢工作

全力做好迎省第三輪教育綜合督導(dǎo)評(píng)估工作，認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于迎接省政府第三輪教育綜合督導(dǎo)評(píng)估工作的意見》，清楚標(biāo)準(zhǔn)，摸清底數(shù)，制定科學(xué)的迎檢方案，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。加大投入力度，綠化美化環(huán)境，推進(jìn)專用室上檔升類。

兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)每所規(guī)模學(xué)校至少安裝5塊電子白板、每個(gè)教室都安裝多媒體、科任教師人手一臺(tái)筆記本電腦、學(xué)生上微機(jī)課人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)的目標(biāo)，做到環(huán)境建設(shè)有內(nèi)涵，專用室建設(shè)有亮點(diǎn)，各類檔案翔實(shí)、規(guī)范，確保順利通過(guò)省檢。中學(xué)、八卦嶺中心小學(xué)、南天門小學(xué)、牛圈子小學(xué)、冷嘴頭小學(xué)等續(xù)建學(xué)校以及掛蘭峪中心幼兒園、四撥子小學(xué)等新建校要提前謀劃學(xué)校各方面建設(shè)，要建成一批品位高、特色明、管理強(qiáng)的規(guī)范化學(xué)校。

（十）其他工作

1、加強(qiáng)成職教育。加大成人教育的資金投入，不斷提高成人學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平，圍繞“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，采取有效措施開展培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校實(shí)踐基地和“小三園”建設(shè)。

2、加強(qiáng)黨建工作。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，深入開展學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等多種形式的教育活動(dòng)，擴(kuò)大黨員參與面，提高實(shí)效性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保障。

附：2013年主要活動(dòng)

二0一三年二月二十四日

2013年主要活動(dòng)

二 月 開展教師大家訪。

三 月 開展各學(xué)科群備教研活動(dòng)；開展新教材培訓(xùn)、測(cè)評(píng)；四 月五 月六 月八 月九 月十 月十一月十二月

開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)。

開展讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng) 舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

舉行各學(xué)科教學(xué)比武活動(dòng)。

開展教師大家訪；開展新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。開展各學(xué)科群備教研活動(dòng)；開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)；進(jìn)行新課標(biāo)、教材教法過(guò)關(guān)。

舉行幼兒教師保教能手大賽活動(dòng)。

開展“師德建設(shè)活動(dòng)月”活動(dòng)，開展德育標(biāo)兵、德育工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

進(jìn)行年終考核。

第三篇：西屯學(xué)區(qū)工作匯報(bào)

西屯學(xué)區(qū)本期工作匯報(bào)

一、基本情況：

西屯學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué)13所，其中完小3所，初小10所，48個(gè)教學(xué)班，1029名學(xué)生。幼兒園5所，其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園4所，入院幼兒280名。教職工總數(shù)111人。

二、本期主要工作及取得的成效：

（一）強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。積極探索現(xiàn)階段學(xué)校德育工作的新路子、新方法，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1﹒完善班主任工作考核機(jī)制，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)程管理。2﹒通過(guò)兩周一次的班主任會(huì)，德育工作研討會(huì)，積極開展研討和交流，達(dá)到學(xué)習(xí)、借鑒、共同提高的目的。

3﹒通過(guò)第四周的“強(qiáng)師德，鑄師魂”為主題的職工座談會(huì)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定德育目標(biāo)及要求，探索德育工作的新路子。

4﹒通過(guò)六月份的“師德建設(shè)月”及師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)的典型，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的精神。

5﹒認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣局會(huì)議精神。開學(xué)初，學(xué)區(qū)集中利用兩天時(shí)間，向全體教職工傳達(dá)了縣局“四個(gè)會(huì)議”精神，使縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)、“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)、教育宣傳工作及學(xué)校重點(diǎn)工作的目標(biāo)和要求深入人心，并組織教職工進(jìn)行了討論，使每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)際在如何貫徹落實(shí)縣局會(huì)議精神表明了態(tài)度，確定了奮斗目標(biāo)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制訂了《西屯學(xué)區(qū)干部職工思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》、《西屯學(xué)區(qū)2012年教育宣傳工作實(shí)施方案》及《西屯學(xué)區(qū)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，下發(fā)各校，各校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)，效果良好。

6﹒“雙聯(lián)”活動(dòng)開展順利

通過(guò)開展雙聯(lián)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，使全體教職工踴躍參與，共幫 扶學(xué)困生105名，目前，多數(shù)幫扶對(duì)象取得了較大進(jìn)步。

7﹒利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話等靈活多樣的形式，進(jìn)行前途理想教育，傳統(tǒng)文化教育，愛國(guó)主義教育，使學(xué)生樹立了從小爭(zhēng)做好公民的意識(shí)。

8﹒以“每日晨會(huì)”“每周常規(guī)檢查評(píng)比”為抓手，全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從大事著眼，小事著手，從做人與做事的高度，通過(guò)多渠道、多途徑，抓緊、抓實(shí)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（二）以改求新，提升教學(xué)水平。

1.深化備課改革，積極探索導(dǎo)學(xué)案的備寫，倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)單、課堂導(dǎo)學(xué)單、課后達(dá)標(biāo)單“三單”式備寫。加強(qiáng)備課的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，開展集體備課12次，教學(xué)研討4次，優(yōu)質(zhì)教案展評(píng)活動(dòng)2次，有力的促進(jìn)了教師之間交流學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效益。

2.開展以“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年，我該怎么做”為主題的專題研討活動(dòng)3次。西屯中心小學(xué)利用兩周時(shí)間，組織品德與社會(huì)（生活）、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)科任老師進(jìn)行了“**課應(yīng)該怎樣上？”專題研討，形成了《**課堂教學(xué)方法集》《**課堂教學(xué)方法評(píng)價(jià)表》、，有效的提高了學(xué)科類課程的課堂教學(xué)效果。新民小學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視等手段，促使教師了解時(shí)事、了解國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)，提高電子備課水平，促進(jìn)教學(xué)工作的高效化。使全體教師充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程精細(xì)化是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。

3.加強(qiáng)小課題研究。本期繼續(xù)開展了《小學(xué)生智力開發(fā)的方法研究》、《小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性探究》的課題研究工作，并順利通過(guò)了縣、市評(píng)估驗(yàn)收，并在全學(xué)區(qū)進(jìn)行了推廣應(yīng)用。

4.持續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極組織青年教師參加教師論壇、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)評(píng)賽、教學(xué)反思等活動(dòng)，為他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),搭建展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。尤其是以小村小學(xué)為中心的東輔導(dǎo)片，在本片范圍內(nèi)組織開展了“三帶”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，采取強(qiáng)校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動(dòng)中，實(shí)行自主結(jié)對(duì)，對(duì)口支援、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到了互相促進(jìn)、共同提高的目的，融洽了相互關(guān)系，構(gòu)建了和諧美好的校園，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

5.堅(jiān)持開展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。一是本期組織全體教職工以三個(gè)教學(xué)片為單位進(jìn)行了教學(xué)初賽。初賽結(jié)束后，學(xué)區(qū)對(duì)于決出的12名課堂教學(xué)水平高，基本功扎實(shí)的進(jìn)行了復(fù)賽，最終決出2名同志參加縣局組織的決賽。決賽中兩名青年教師分別取得語(yǔ)文組第2名（馬麗娟）和英語(yǔ)組第5名（柳麗霞）的好成績(jī)。二是各校結(jié)合實(shí)際初步形成了自己特色的教育形式。西屯中心小學(xué)以參與式教學(xué)為藍(lán)本，在中高年級(jí)探索實(shí)踐了“三階段六環(huán)節(jié)”的新型課堂教學(xué)模式。并利用骨干教師任職交流的機(jī)會(huì)，引進(jìn)了平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)小學(xué)“目標(biāo)引領(lǐng)，邊學(xué)邊教”的課改模式，有效的提升了課堂教學(xué)效益。

6.專題研討。本期召開六年級(jí)科任教師座談會(huì)，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題，共同交流了今后抓差轉(zhuǎn)優(yōu)的措施和方法，學(xué)區(qū)也提出具體的要求，通過(guò)座談和研討，各位老師提高了質(zhì)量意識(shí)、統(tǒng)一了思想、交流了方法，更新了理念，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本期在縣教育局的統(tǒng)一組織下，宋三元、張繼新、郭振國(guó)先后赴隴東學(xué)院培訓(xùn)，返校后對(duì)全體師生進(jìn)行了專題培訓(xùn)。取得了良好的收效，全體教師充分認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)過(guò)程精細(xì)化和教改工作的重要性。各校利用業(yè)務(wù)會(huì)議時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了課村、教材和教法培訓(xùn)6次以上。

（三）細(xì)化常規(guī)管理，優(yōu)化辦學(xué)行為。

1.倡導(dǎo)精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格按課標(biāo)要求開齊上好各類課程。本期，學(xué)區(qū)把課程開設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入常規(guī)管理考核，各校能夠嚴(yán)格按課標(biāo)，開足開齊各門功課，學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)得到了保證，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠按計(jì)劃開展，學(xué)生的課外興趣和特長(zhǎng)也得到了培養(yǎng)。二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。從開 學(xué)初，學(xué)區(qū)就明確要求，學(xué)生的在校時(shí)間必須控制6小時(shí)之內(nèi)，并統(tǒng)一印發(fā)了《西屯學(xué)區(qū)作息時(shí)間表》，所轄學(xué)校嚴(yán)格按要求執(zhí)行。三是全力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在開學(xué)初的全學(xué)區(qū)教師會(huì)上，學(xué)區(qū)就嚴(yán)禁亂訂教輔讀物的行為，杜絕加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。四是嚴(yán)厲杜絕打罵體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，本期學(xué)區(qū)內(nèi)無(wú)一例打罵、體罰學(xué)生現(xiàn)象，群眾反響良好。

2.進(jìn)一步整章建制，規(guī)范管理。學(xué)區(qū)在上期的基礎(chǔ)上，多方征集意見，開會(huì)討論，繼續(xù)修訂完善了《西屯學(xué)區(qū)教師工作失誤處罰辦法》、《西屯學(xué)區(qū)教學(xué)過(guò)程管理辦法》、《西屯學(xué)區(qū)請(qǐng)銷假管理辦法》、《西屯學(xué)區(qū)常規(guī)工作基本要求》等規(guī)章制度，使管理有章可循，有規(guī)可依。

3.加強(qiáng)學(xué)區(qū)值周工作。為了讓一周的工作有序開展，學(xué)區(qū)根據(jù)實(shí)際專門設(shè)立了值周日志和學(xué)區(qū)大事記，實(shí)行輪流值班制，詳細(xì)記載本周人員的到崗和各天的具體工作，周日晚的班子會(huì)上由校長(zhǎng)審批，從而做到整體工作有計(jì)劃，有安排，有落實(shí)，有效地促進(jìn)了學(xué)區(qū)工作的時(shí)效性和規(guī)范性。在學(xué)區(qū)的帶動(dòng)下，西屯中心小學(xué)堅(jiān)持班子會(huì)備案制度，有效的提高了會(huì)議質(zhì)量，提升了工作效能。

4.構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)區(qū)要求教師的課堂教學(xué)從教案的備寫、課前準(zhǔn)備、教具使用、教法指導(dǎo)、學(xué)法運(yùn)用、課堂檢測(cè)、知識(shí)的拓展與鞏固、習(xí)題設(shè)計(jì)、教后反思等方面進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)教師改正，要求每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，每堂課都突出體現(xiàn)其實(shí)效性，促使教師提高了課堂教學(xué)水平。

5.糾錯(cuò)整治：對(duì)學(xué)生在課堂作業(yè)、配套練習(xí)中做錯(cuò)的習(xí)題，學(xué)校倡導(dǎo)科任教師每期進(jìn)行至少2次以上的集中糾錯(cuò)整治活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)、習(xí)題，提倡二次糾錯(cuò)甚至多次糾錯(cuò)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不斷地查缺補(bǔ)漏，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本期，學(xué)區(qū)將學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)工作去抓，在開學(xué)初校長(zhǎng)會(huì)上，就安排各校制定本 校的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，要求各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定詳細(xì)的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，充分利用班隊(duì)會(huì)，國(guó)旗下講話等活動(dòng)，從大處著眼，小處著手，徹底糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、說(shuō)話、交流、溝通等各種良好的行為習(xí)慣，為素質(zhì)教育打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)區(qū)的檢查情況來(lái)看，決大部分學(xué)生能夠說(shuō)普通話、說(shuō)文明話、坐姿端正、見人問(wèn)好、性格開朗、著裝整潔、紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)、思想表現(xiàn)好，此項(xiàng)工作成效顯著。

7.聽評(píng)課活動(dòng)開展經(jīng)常。學(xué)區(qū)將聽評(píng)課活動(dòng)作為促教促學(xué)的一項(xiàng)基本制度，本期以來(lái)，學(xué)區(qū)班子成員在思想上高度重視，經(jīng)常深入教室，深入課堂，了解教情學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)，到目前為止學(xué)區(qū)班子成員人均聽評(píng)課40節(jié)以上，一般教師聽評(píng)課在15節(jié)以上，從上—聽—評(píng)—改四個(gè)方面全面展開,深入實(shí)施，確保聽評(píng)課不走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

8.細(xì)化常規(guī)檢查。為了嚴(yán)實(shí)過(guò)程，本期來(lái)，學(xué)區(qū)工作人員入駐學(xué)校進(jìn)行檢查，采用學(xué)校個(gè)人自查、學(xué)區(qū)抽查、集中檢查的方式，對(duì)所屬13所學(xué)校，5所幼兒園組織進(jìn)行了全面、細(xì)致、嚴(yán)格的常規(guī)檢查，本期學(xué)區(qū)定期檢查6次，每次均對(duì)學(xué)校的管理、校本培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、校園文化建設(shè)、收費(fèi)安全、學(xué)生鞏固及行風(fēng)建設(shè)，教師的教案?jìng)鋵?、作業(yè)批閱、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行定性定量評(píng)價(jià)，檢查后立即校進(jìn)行反饋，反饋問(wèn)題事實(shí)求是、一針見血并提出具體的整改要求；不定期檢查隨機(jī)進(jìn)行，真正促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

（四）文化活動(dòng)，開展有聲有色

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味。一是充分利用課外活動(dòng)排練文藝節(jié)目。本期初，在學(xué)區(qū)的倡導(dǎo)下，三完小的每個(gè)班級(jí)積極進(jìn)行文藝節(jié)目的排練，在六一前夕進(jìn)行了演出。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了校園文化生活。二是中心小學(xué)抽取中青年教師成立學(xué)區(qū)文藝隊(duì)，確定四名老師 利用周一、周四下午指導(dǎo)排練文藝節(jié)目，并利用“五一”、“六一”節(jié)日，和學(xué)生同臺(tái)演出，這既豐富了教師的業(yè)余生活，同時(shí)為師生的溝通搭建了交流的平臺(tái)。三是按照《靈臺(tái)縣藝術(shù)教育系列活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了學(xué)區(qū)學(xué)生合唱隊(duì)，由有專業(yè)特長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)，利用自習(xí)和晚飯時(shí)間組織排練舞蹈和合唱節(jié)目，經(jīng)過(guò)我們的努力，在我縣第一屆校園之聲學(xué)生合唱節(jié)上，取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。四是優(yōu)化校園環(huán)境，徹底改變部分校環(huán)境不整潔，長(zhǎng)期“臟、亂、差”現(xiàn)象，落實(shí)國(guó)旗下講話制度，充分運(yùn)用好現(xiàn)有資源，在教室、校園等處張貼名人字畫，名言警句，讓學(xué)生作品上墻，充分發(fā)揮了宣傳窗、黑板報(bào)、閱覽室、校園廣播站等宣傳陣地作用，有效營(yíng)造校園文化氛圍。西屯中心小學(xué)、小村小學(xué)在5月上旬開展了“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，看校園文化，看師生活動(dòng)，看孩子作業(yè)，相互了解，促進(jìn)了家校溝通，使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了廣大家長(zhǎng)的配合和支持。

2.強(qiáng)化素質(zhì)教育。一是各校根據(jù)校情實(shí)際，不失時(shí)機(jī)的利用“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”等時(shí)間，開展了詩(shī)文朗誦比賽、拔河比賽、文藝匯演、書法繪畫、手工制作展覽，讀書成果匯報(bào)等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。二是注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊實(shí)驗(yàn)課，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1100多份，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次專項(xiàng)體育競(jìng)賽，使學(xué)生的身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)。在今年全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)代表學(xué)區(qū)參賽，分別取得了田徑第二名和女子乒乓球第三名的好成績(jī)。

4.興趣小組活動(dòng)開展有序，訓(xùn)練經(jīng)常。西屯中心小學(xué)成立了6個(gè)興趣小組，安排具體時(shí)間、具體的負(fù)責(zé)人、具體活動(dòng)地點(diǎn)定期開展活動(dòng)，學(xué)生興趣高漲，學(xué)習(xí)壓力得到緩解，效果良好。學(xué)校文藝隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)在東風(fēng)悅達(dá)起亞希望小學(xué)奠基儀式上表現(xiàn)優(yōu)異。5月29日，新民小學(xué)組織了速算、閱讀、寫作、繪畫、音樂、英語(yǔ)、體育 等興趣小組學(xué)生特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽活動(dòng)中，全校老師積極組織，學(xué)生踴躍參與，取得了良好的成績(jī)。本次活動(dòng)的開展，極大的豐富了校園文化生活，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)，還為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，使孩子們的激情得到釋放，個(gè)性得到張揚(yáng)；興趣小組活動(dòng)的不僅豐富了新民小學(xué)的辦學(xué)內(nèi)涵，還提升了辦學(xué)品味。小村小學(xué)開辟了第二課堂，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求。低年級(jí)開設(shè)《我愛泥塑》、高年級(jí)開設(shè)《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程。成立美術(shù)興趣活動(dòng)小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。音樂和體育成立了訓(xùn)練隊(duì)，設(shè)立專職教師、開辟專門場(chǎng)所、建立專項(xiàng)制度，做到培養(yǎng)特色化，活動(dòng)經(jīng)?；?，教育專業(yè)化，效果最大化。

5.節(jié)日慶?；顒?dòng)如火如荼。為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，三完小舉辦了紅歌比賽和師生拔河比賽，豐富了師生課外生活。六一“紅領(lǐng)巾心向黨”聯(lián)歡活動(dòng)師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，節(jié)目形式多樣、精彩紛呈。

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)村入社，深入鄉(xiāng)村開展“小手拉大手，文明伴我行”反對(duì)邪教宣傳教育活動(dòng)1次，使廣大群眾對(duì)拒絕邪教有了足夠的認(rèn)識(shí)。

7.配合“和諧之星”創(chuàng)建活動(dòng)，開展了“星級(jí)教師”、“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

8.努力搞好“六園”學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)區(qū)按照《靈臺(tái)縣“六園”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，及時(shí)部署安排，制定實(shí)施方案，以學(xué)校的現(xiàn)有資源，認(rèn)真開展“六園”學(xué)校的創(chuàng)建工作。落實(shí)了中心小學(xué)“藝術(shù)校園”和小村小學(xué)“書香校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。小村小學(xué)重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，讓他們主動(dòng)接受教育，一是學(xué)校建立了圖書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)校圖書活動(dòng)的管理和指導(dǎo)工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了具體的活動(dòng)計(jì)劃；二是每周向各班開放學(xué)校圖書室。將學(xué)校圖書室圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三是建立了班級(jí)圖書角，方 便各班學(xué)生閱讀和管理；四是校堅(jiān)持每個(gè)月一個(gè)主題的讀書心得交流活動(dòng)，真正做到了“一人讀書，大家受益”的目的；五是利用午休時(shí)間，每天堅(jiān)持30分鐘讀書活動(dòng)和讀書方法、讀書心得交流活動(dòng)。目前學(xué)校已形成了濃郁的閱讀氛圍。結(jié)合“六園”式校園建設(shè)要求，本期學(xué)校噴繪版面26平方米、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)牌等40多面，進(jìn)一步濃化了校園文化宣傳氛圍。

9.教育宣傳工作有聲有色。西屯學(xué)區(qū)成立了專門的宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了“夢(mèng)之源”文學(xué)社，編印了“夢(mèng)之源”?？?，現(xiàn)已出刊二期，第三期正在統(tǒng)稿；組建了“夢(mèng)之苑”校報(bào)編輯部，校報(bào)第二期已印發(fā)到班級(jí)，第三期統(tǒng)稿結(jié)束，正在排版，西屯學(xué)區(qū)有3名同志的稿件（報(bào)道）在靈臺(tái)教育刊出，絕大多數(shù)老師和相當(dāng)一部分學(xué)生有作品，在學(xué)區(qū)校報(bào)、?？禽d。另外，西屯中心小學(xué)“新星”?？ⅰ捌呱狻毙?bào)目前也均已出版二期。

（五）靠實(shí)責(zé)任，構(gòu)建平安校園。

1.高度重視，認(rèn)識(shí)到位。以“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心頭，疏堵結(jié)合，防治結(jié)合”為指導(dǎo)思想，實(shí)行全方位無(wú)縫隙連帶責(zé)任管理，高度重視學(xué)生的安全教育工作。本期全學(xué)區(qū)未發(fā)生一例不安全事故。

2.制度健全，責(zé)任明確。學(xué)區(qū)及各校層層簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，靠實(shí)責(zé)任，本學(xué)年內(nèi)無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

3.堅(jiān)持門衛(wèi)值班制度。各校落實(shí)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格出入人員登記，禁止閑雜人等入內(nèi)，有效保障了教學(xué)秩序。

4.注重教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。三完小堅(jiān)持了每期一次的法制報(bào)告會(huì)，各校先后邀請(qǐng)西屯鄉(xiāng)派出所指導(dǎo)員于雙科同志為師生進(jìn)行法律常識(shí)教育，增強(qiáng)了師生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

5.加強(qiáng)安全工作的教育與宣傳，教會(huì)了學(xué)生基本安全常識(shí)和自護(hù)自救能力。學(xué)校通過(guò)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信訪、校訪、電話訪、簽訂安全責(zé)任書、發(fā)放告家長(zhǎng)書等方式取得了家長(zhǎng)的支持和配合，使家校聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管，有效落實(shí)了各項(xiàng)安全措施。

6.健全了安全臺(tái)帳，堅(jiān)持安全工作自查、報(bào)告制度。各校就校 舍、水、電、煤氣罐、職工灶衛(wèi)生等堅(jiān)持自查，及時(shí)排查，杜絕了一切不安全隱患。

7.制訂了切實(shí)可行的校園安全事故應(yīng)急預(yù)案，并于5月12日在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)開展了一次應(yīng)急演練活動(dòng)。

8.加強(qiáng)了學(xué)生來(lái)校、放學(xué)時(shí)段的監(jiān)控、護(hù)送等工作。學(xué)區(qū)學(xué)校全體人員出動(dòng)，設(shè)臵警示帶，確保學(xué)生安全。

9.大力抓好季節(jié)性傳染病的防控工作。

10.本期三完小都設(shè)有職工灶，為進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校職工灶的管理，嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定，對(duì)購(gòu)物進(jìn)行登記，確保食品來(lái)源有據(jù)可查。同時(shí)學(xué)校定期對(duì)灶務(wù)衛(wèi)生進(jìn)行抽查，保證了師生的飲食安全。

12.嚴(yán)格落實(shí)了《甘肅省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃》，并且下發(fā)了《西屯學(xué)區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》，確保了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)加餐工作順利實(shí)施。截止日前，西屯學(xué)區(qū)供餐學(xué)生1024人。

（六）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有新進(jìn)展。

1.經(jīng)過(guò)多方爭(zhēng)取，東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司為我校捐贈(zèng)圖書1464冊(cè)計(jì)2.7萬(wàn)元，教學(xué)樓啟動(dòng)款40萬(wàn)元，3月16日奠基儀式在我校隆重舉行。該工程于6月15日正式開工，目前，建筑面積為971.6平方米的綜合教學(xué)樓正在修建中。

2.中心幼兒園的新建工程也已立項(xiàng)復(fù)批，該工程預(yù)計(jì)耗資1000萬(wàn)元，目前，該工程正在辦理前期手續(xù)。

三、存在問(wèn)題

1.教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不夠平衡，雖然多數(shù)學(xué)科成績(jī)較之前有了較大進(jìn)步，但與上級(jí)要求仍有差距。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，師生特長(zhǎng)、學(xué)校特色有待進(jìn)一步培植。

3.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。部分校舍依然破舊，教學(xué)器材短缺，圖書匱乏，達(dá)不到人均要求。4.音、體、美教師短缺，沒有幼師專業(yè)教師，遇到活動(dòng)，就要“趕著鴨子上雞架”。

四、今后工作的打算

（1）繼續(xù)積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，并做好學(xué)校的美化，亮化，凈化，綠化工作。

（2）積極探索新課程改革路子，逐步解決提高學(xué)生素質(zhì)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的矛盾。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，我們緊緊張張，忙忙碌碌，做了很多工作，但肯定還存在這樣或那樣的問(wèn)題，誠(chéng)請(qǐng)檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒓皶r(shí)改正。

西屯學(xué)區(qū)

二O一二年六月二十五日

第四篇：西峪中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

西峪中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

(2005--2006)學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格依照上級(jí)精神開展工作，堅(jiān)持實(shí)事求是、勤儉辦學(xué)的原則，現(xiàn)已圓滿完成了縣鄉(xiāng)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和達(dá)到了學(xué)期初《工作計(jì)劃》設(shè)想的各項(xiàng)目標(biāo)?，F(xiàn)擇要總結(jié)如下：

一、學(xué)校常規(guī)管理

1、制度化管理是永恒的主題。

堅(jiān)持依法治校，我校將《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》復(fù)制懸掛在會(huì)計(jì)室、活動(dòng)室等醒目的地方，并在例會(huì)時(shí)針對(duì)工作實(shí)際加以學(xué)習(xí)應(yīng)用，使教師法制觀念不斷增強(qiáng)。并將結(jié)合我校實(shí)際制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，除張貼、集中學(xué)習(xí)外，裝訂成冊(cè)，教職工人手一冊(cè)，方便教師隨時(shí)學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查督促自己，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)政治覺悟。

2、民主化管理是前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)黨員骨干教師、教師代表組成的校委會(huì)，來(lái)決策學(xué)校重要事宜，以增強(qiáng)管理透明度和教職工凝聚力。

3、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、工作量化制、崗位責(zé)任制。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)的監(jiān)管，對(duì)校委會(huì)決策的督促落實(shí)。學(xué)期初將學(xué)校各項(xiàng)工作按輕重量化分配均勻，并設(shè)立多個(gè)崗位，本著人盡其才物盡其用，崗位靈活變動(dòng)，能者上庸者下的原則安排工作，分管領(lǐng)導(dǎo)和各崗位人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，以便日常監(jiān)管和學(xué)期末兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。

4月10日縣教育工作會(huì)議后，我校將本學(xué)期及今后工作的重心確定為：鞏固“兩基”成果，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持各崗位人履行職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)不變化。例如，語(yǔ)文學(xué)科，規(guī)定每學(xué)期批閱作文8篇，要精批細(xì)改，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，講授完教科書全部篇目，批閱相應(yīng)數(shù)量的課后作業(yè)及生字，練習(xí)冊(cè)要全收全閱。制度紀(jì)律面前人人平等，并加大考勤獎(jiǎng)懲力度，遲到一次由扣0.5元提高到扣1元。缺課一節(jié)由扣2元提高到扣4元，曠工一天由扣當(dāng)天課時(shí)累計(jì)數(shù)提高到扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)工資。全學(xué)期出全勤重獎(jiǎng)。

5、堅(jiān)持日常形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的辦法。分管領(lǐng)導(dǎo)日常勤檢查、勤記錄，周例會(huì)時(shí)將各數(shù)據(jù)及時(shí)公布，以便教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，迎頭趕上并結(jié)合年終統(tǒng)考成績(jī)、上課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱、特殊貢獻(xiàn)等對(duì)崗位人予以全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，并作為下一步人員任用，崗位調(diào)整的依據(jù)?？傊?，抓管理促效益，向管理要質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。

二、教學(xué)管理

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

教學(xué)管理自然是學(xué)校各項(xiàng)管理的核心。我校實(shí)行由分管有職責(zé)、有考評(píng)辦法，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的正副教導(dǎo)主任分工協(xié)作，各教研組和各科任教師緊密配合的辦法。管理有制度、保證了日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、盡一切可能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)制度職責(zé)常學(xué)習(xí)，檢查督促不松懈。本學(xué)期我校由副教導(dǎo)主 任王鴻志組織各科教師多次學(xué)習(xí)了新頒各科課程標(biāo)準(zhǔn)，教師心中有數(shù)，方向目標(biāo)明確。(2)轉(zhuǎn)變觀念，樹立課改新理念。本學(xué)期我校各教研組分別開展以講、聽、評(píng)為主的公開觀摩教學(xué)活動(dòng)一次。為提高教育資源的利用率，6月16日，校長(zhǎng)組織全體教師收看了中央教育一臺(tái)《教學(xué)光盤在遠(yuǎn)程教育中的作用》的主題講座。使教師懂得在日常教學(xué)中正確、有效地使用教學(xué)光盤的方法。是豐富教學(xué)手段的又一有效形式。(3)千方百計(jì)提高教師教學(xué)水平，大力支持中青年骨干教師的創(chuàng)造性教學(xué)行為及成就、教研活動(dòng)，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng)，了解新信息，掌握新動(dòng)態(tài)，為教師教學(xué)加油導(dǎo)航。在“我為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)一策”活動(dòng)開展以來(lái)，教師表現(xiàn)出極高的興趣，在職教師27人各獻(xiàn)一策，許多寶貴的建議學(xué)校準(zhǔn)備整理上報(bào)。群策群力、團(tuán)結(jié)一致使我校教學(xué)管理再上新臺(tái)階。(4)培訓(xùn)工作常抓不懈。作為資源中心我校組織的看光盤，說(shuō)課等形式的培訓(xùn)工作長(zhǎng)期開展。近期又選派兩名骨干教師參加縣上組織的省級(jí)中歐項(xiàng)目培訓(xùn)，使得教師教學(xué)觀念日益新鮮、日益先進(jìn)，教學(xué)技能日益提高。(5)教學(xué)督導(dǎo)開展扎實(shí)。堅(jiān)持周前備課，教導(dǎo)處簽閱后上課，各科任教師教案至少一周簽閱一次。強(qiáng)調(diào)教師上優(yōu)質(zhì)課，以提高課堂教學(xué)效率，領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。各科作業(yè)收交批閱情況，除期中、期末兩次大型檢查外，平時(shí)由正副教導(dǎo)主任不定年級(jí)、不定科目隨時(shí)抽查，并記錄在案。(6)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲一絲不茍。作為對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)、肯定與幫助、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)的激勵(lì)作用是不可替代的。學(xué)校根據(jù)日常積累的真實(shí)數(shù)據(jù)，結(jié)合民主測(cè)評(píng)，將各崗位人員本學(xué)期工作量化匯總，按一定比例獎(jiǎng)給現(xiàn)金。完成或超額完成責(zé)任目標(biāo)者獎(jiǎng)，完不成者罰。

三、學(xué)生管理

1、依據(jù)國(guó)家教育目標(biāo)及《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，我校堅(jiān)持諸育并舉，德育為首的原則。將學(xué)生德育擺在重要位置。充分利用學(xué)校各方面條例。如張貼宣傳畫、辦板報(bào)、學(xué)習(xí)園地營(yíng)造文明環(huán)境，利用一日“兩操一課”向?qū)W生集中講法律及相關(guān)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文和品德課的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以生動(dòng)感人的正反面例子將健康高尚的道德知識(shí)潛移默化地傳授給學(xué)生。牢記“八榮八恥”對(duì)照檢查自己。在抓文化課成績(jī)的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生心靈素質(zhì)的發(fā)展動(dòng)向，從心理健康教育入手，培養(yǎng)健全人格和高尚情操。

2、以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)期初、期中、期末開展活動(dòng)集中講，平時(shí)利用班會(huì)由班主任結(jié)合一周班上事例具體講，使守則規(guī)范變?yōu)閷W(xué)生自我約束的自覺行為習(xí)慣。

3、以《西和縣中小學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)手冊(cè)》為準(zhǔn)抓學(xué)生安全教育。(1)養(yǎng)成正確生活習(xí)慣。不胡亂花錢，亂買零食吃，防止了食物中毒。(2)危險(xiǎn)情況下的自救自護(hù)。為了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)學(xué)校拿出2000多元，請(qǐng)電影隊(duì)為學(xué)生播放了專門知識(shí)的電影。(3)學(xué)校成立學(xué)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組專抓此項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)和教師的常期不懈的辛苦努力，一學(xué)期結(jié)束，學(xué)生無(wú)一例重大傷亡事故發(fā)生，也沒有各種突發(fā)性疾病大面積流行。學(xué)生安全防范的意識(shí)普遍增強(qiáng)。

四、工作成績(jī)

1、教學(xué)方面，本學(xué)期期末統(tǒng)考，語(yǔ)文平均84分，數(shù)學(xué)人均78 分，雙科合格率77.3%。教師都圓滿完成了各自承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。六年級(jí)參加升學(xué)考試，語(yǔ)文人均69分，數(shù)學(xué)人均65分，雙科合格率62%。西峪初中招生前10名我校占7名；前20名我校占10多名。128名畢業(yè)生全部升入初中。

2、其它方面，在4月份縣“兩基”工作總結(jié)會(huì)上，我校李育成同志因事跡突出受到縣委、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。6月26日我校教師陳瑩、魏淑惠、劉全明三位老師的自制教具在縣展評(píng)會(huì)上評(píng)為一等獎(jiǎng)，并被選送參加全省評(píng)比。三至六年級(jí)語(yǔ)文老師在組織學(xué)生參加“移動(dòng)杯”書信大賽中成績(jī)喜人，近日受表彰有劉成立等9位老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，26名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。近期，我校張曉杰等9位教師經(jīng)學(xué)區(qū)聽課評(píng)比被評(píng)為鄉(xiāng)骨干教師。我校編排的文藝節(jié)目在慶祝建黨85周年之際，參加鄉(xiāng)文藝匯演榮獲二等獎(jiǎng)。目前，我校學(xué)生檔案，無(wú)論紙質(zhì)檔案還是電子檔案已準(zhǔn)備就緒。

一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)苦抓，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)下，我校工作圓滿結(jié)束，也取得了較滿意的成績(jī)，但離我們預(yù)想的差距仍很遠(yuǎn)，由于學(xué)校地理位置特殊，帶來(lái)的負(fù)面影響很大。首先，僅一河之隔，就使得我校師資力量十分緊張，為開足開齊課程大量雇用人員，又招致家長(zhǎng)不滿。在家長(zhǎng)的私自聯(lián)系下，我校培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生近50名分別被二中和北川錄取，部分學(xué)生進(jìn)入錄取前10名。這樣參加西峪考試我校成績(jī)受影響，也招致部分領(lǐng)導(dǎo)的誤會(huì)和偏見。我校對(duì)此無(wú)能為力，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門協(xié)助解決。

第五篇：水東學(xué)區(qū)水西小學(xué)2010班主任總結(jié)

水東學(xué)區(qū)水西小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

五年級(jí)班主任工作總結(jié)

王玉林

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有兩個(gè)方面。

（1）是班干部的培養(yǎng)。

（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

一、班干部的培養(yǎng)：

五年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本班本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

二、通過(guò)沉類教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（一）每位學(xué)生都有自己的氣質(zhì)性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣，愛好和這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀生色素質(zhì)和他的在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他的比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。

中間型學(xué)生在我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人族在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不了，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。

后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

（二）非正式群眾的教育

在班里主要有這兩件種學(xué)生：住宿生、和走讀生，在這些住宿生、走讀生中間自發(fā)產(chǎn)生一些非正式群體，其中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些非正式群體的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。

其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情。再次建立健康的班級(jí)與論以讓“消極型”群體成員產(chǎn)生壓力，逐漸行輿論要求靠攏。加入積極團(tuán)體。