第一篇：西羊羔學(xué)區(qū)安全教育周工作匯報

西羊羔學(xué)區(qū)安全教育周工作匯報

為保證本學(xué)期安全教育工作的順利開展,強(qiáng)化廣大教職員工的安全責(zé)任意識,增強(qiáng)責(zé)任觀念,做到時時想安全,事事講安全,樹立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的校園,西羊羔學(xué)區(qū)在安全教育周內(nèi)主要做了如下幾項工作:

一、上好安全教育第一課，各校各班開學(xué)第一節(jié)課為安全教育課，向全體師生宣傳安全工作的重要性和必要性。

二、增強(qiáng)安全教育環(huán)境氛圍。各校在醒目位置懸掛了安全宣傳條幅，每個班級都刊出了安全宣傳黑板報，還通過櫥窗等陣地廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面法律法規(guī)和安全常識，充分發(fā)揮升旗儀式，主題班會，安全教育課的作用，讓師生牢固樹立“安全重于泰山”的理念。

三、學(xué)區(qū)、校分組進(jìn)行安全隱患大排查，保證師生在校安全，印發(fā)1500份“你我攜手，呵護(hù)孩子健康成長，共建平安校園”倡議書，在全鄉(xiāng)營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。

四、各校分別開展了一次成功的“安全逃生演練”。

五、加強(qiáng)風(fēng)險常識教育和保險意識教育，倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極投保，構(gòu)建風(fēng)險救助體制。

通過以上一系列舉措，師生安全知識更廣了，安全意識更強(qiáng)了，自我保護(hù)能力進(jìn)一步提高，為教學(xué)提供了更有力的安全保障。

西羊羔學(xué)區(qū)

2010-8-29

第二篇：西羊羔學(xué)區(qū)十二五規(guī)劃綱要

西羊羔學(xué)區(qū)“十二五”規(guī)劃建議

一、加大解決教育不均衡問題的力度

農(nóng)村義務(wù)教育在普及程度、經(jīng)費(fèi)投入、師資隊伍、辦學(xué)條件等方面與城市教育的差距太大，導(dǎo)致很多學(xué)生都到城市上學(xué)，這樣導(dǎo)致了城市學(xué)校班容量太大而農(nóng)村學(xué)校又無生源的情況。

均衡發(fā)展的教育可以為每個人的發(fā)展都奠定良好的基礎(chǔ)教育（特別是農(nóng)村的孩子）。

二、應(yīng)高度重視幼兒教育，下大力度抓緊、抓實學(xué)前教育和小學(xué)教育，從而使孩子們從小有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較好的知識基礎(chǔ)

“少年成天性，習(xí)慣成自然”，幼兒教育太重要了，幼兒教育搞得好，就夯實了學(xué)生們的“雙基”，使學(xué)生在求學(xué)道路上充滿自信，有了個良性循環(huán)，就不會出現(xiàn)中學(xué)時代的“老師很辛苦、學(xué)生很痛苦”的局面！

三、加大績效工資的發(fā)放力度，保證績效工資發(fā)放的及時性、透明性、公正性和激勵性

績效工資不能按時發(fā)放，就失去了績效工資的階段性激勵作用?？冃ЧべY發(fā)放不及時或不公平，不但起不到激勵鞭策的作用，反而會打擊教師的積極性，甚至?xí)m得其反，事與愿違。如能保證績效工資發(fā)放的及時性、透明性、公正性和激勵性，就會充分調(diào)動教師的工作積極性，從而發(fā)揮績效工資的激勵作用，促進(jìn)教育教學(xué)工作的提高與發(fā)展。

四、采取多種手段，提升教師綜合素質(zhì)

提升教師綜合素質(zhì)已成為當(dāng)前中國新課程改革最大的難題，只有運(yùn)用各種手段、方式加強(qiáng)對教師隊伍的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，才能在新的教育模式下，充分發(fā)揮教師的特長。

五、加大學(xué)校布局調(diào)整力度

針對目前部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)規(guī)模較小的實際問題，應(yīng)加大學(xué)校布局調(diào)整力度，適當(dāng)合并一些學(xué)校。但根據(jù)我縣農(nóng)民生活狀況和生活習(xí)慣，小學(xué)中、低年級不宜建寄宿制小學(xué)，所以在合并時要堅持適中原則。

六、減少剛性規(guī)定，減輕教師負(fù)擔(dān)

要促進(jìn)教師發(fā)展，首先要解放教師，減少剛性規(guī)定，減輕教師負(fù)擔(dān)，給教師一定的自由空間，在當(dāng)前情況下，教師普遍都覺得很累。每星期近二十節(jié)課程，還要聽多少多少節(jié)課，寫多少字的日記或反思，寫多少字的讀書筆記，每星期門崗值班，“四定”值班等等，只有給老師營造一種寬松自由的氛圍，真正從教師的內(nèi)在需要出發(fā)，教師的專業(yè)發(fā)展才能得到有效的推動。

西羊羔中學(xué) 馮艷偉 政教處2011-12-23

第三篇：西羊羔學(xué)區(qū)校車交通安全管理規(guī)定

西羊羔學(xué)區(qū)校車交通安全管理規(guī)定

學(xué)區(qū)各校、幼兒園：

為切實落實《河北省校車交通安全管理規(guī)定》，加強(qiáng)對我學(xué)區(qū)各校校車的道路交通安全管理工作，消除校車安全隱患，預(yù)防涉及校車的道路交通事故，保障中、小學(xué)和幼兒園學(xué)生的人身安全，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

1、本地中小學(xué)、幼兒園應(yīng)使用或租用其他單位的符合安全標(biāo)準(zhǔn)的客車作為校車，嚴(yán)禁租用及使用三輪汽車、低速載貨汽車、達(dá)到報廢標(biāo)準(zhǔn)的客車用作校車；各校在承租、使用校車時，要認(rèn)真檢查車輛技術(shù)狀況、與校車駕駛?cè)酥鹑艘娒妫c校車駕駛?cè)撕炗啺踩熊囏?zé)任狀；所用校車必須在**部門備案。

2、各校校車駕駛?cè)吮仨毦邆湎鄳?yīng)的準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷、最近3年內(nèi)任一計分周期沒有記滿12分記錄、無致人死亡的交通責(zé)任事故。學(xué)校要定期組織對校車駕駛?cè)诉M(jìn)行面對面的安全教育，簽訂安全駕駛責(zé)任書，切實增強(qiáng)校車駕駛?cè)税踩庾R、責(zé)任意識、守法意識。

3、各校、幼兒園要建立校車安全管理責(zé)任制度，明確學(xué)校和幼兒園主要負(fù)責(zé)人為校車安全第一責(zé)任人，建立校車使用、保養(yǎng)、校車駕駛?cè)巳粘９芾淼戎贫?。做好重點節(jié)假日、學(xué)生放假回家、返校、出游的安全檢查和教育，消除安全隱患。

4、各校要將校車安全工作納入學(xué)校安全管理工作年終考核內(nèi)容。通報校車使用情況，表彰先進(jìn)，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究解決校車管理中存在的問題、制定整改措施，強(qiáng)化校車管理。

5、各校要對交通安全教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)行宣傳，通過上交通安全課，宣傳展板、掛圖、卡片、講座等形式深入開展安全教育。使學(xué)生自覺抵制乘坐無牌、無證、無保險的“三無”接送學(xué)生車、報廢車、載貨車、拖拉機(jī)、確保學(xué)生交通安全。

西羊羔學(xué)區(qū)

第四篇：西屯學(xué)區(qū)工作匯報

西屯學(xué)區(qū)本期工作匯報

一、基本情況：

西屯學(xué)區(qū)現(xiàn)有小學(xué)13所，其中完小3所，初小10所，48個教學(xué)班，1029名學(xué)生。幼兒園5所，其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園4所，入院幼兒280名。教職工總數(shù)111人。

二、本期主要工作及取得的成效：

（一）強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境。積極探索現(xiàn)階段學(xué)校德育工作的新路子、新方法，努力提高德育工作的針對性和實效性。

1﹒完善班主任工作考核機(jī)制，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過程管理。2﹒通過兩周一次的班主任會，德育工作研討會，積極開展研討和交流，達(dá)到學(xué)習(xí)、借鑒、共同提高的目的。

3﹒通過第四周的“強(qiáng)師德，鑄師魂”為主題的職工座談會，根據(jù)學(xué)生實際，確定德育目標(biāo)及要求，探索德育工作的新路子。

4﹒通過六月份的“師德建設(shè)月”及師德標(biāo)兵評選活動，樹立忠誠教育事業(yè)的典型，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的精神。

5﹒認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣局會議精神。開學(xué)初，學(xué)區(qū)集中利用兩天時間，向全體教職工傳達(dá)了縣局“四個會議”精神，使縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動、“干部思想作風(fēng)建設(shè)年”活動、教育宣傳工作及學(xué)校重點工作的目標(biāo)和要求深入人心，并組織教職工進(jìn)行了討論，使每位教師結(jié)合自己的工作實際在如何貫徹落實縣局會議精神表明了態(tài)度，確定了奮斗目標(biāo)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制訂了《西屯學(xué)區(qū)干部職工思想作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》、《西屯學(xué)區(qū)2012年教育宣傳工作實施方案》及《西屯學(xué)區(qū)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案》，下發(fā)各校，各校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實，效果良好。

6﹒“雙聯(lián)”活動開展順利

通過開展雙聯(lián)活動的宣傳動員，使全體教職工踴躍參與，共幫 扶學(xué)困生105名，目前，多數(shù)幫扶對象取得了較大進(jìn)步。

7﹒利用班會、隊會、晨會、國旗下講話等靈活多樣的形式，進(jìn)行前途理想教育，傳統(tǒng)文化教育，愛國主義教育，使學(xué)生樹立了從小爭做好公民的意識。

8﹒以“每日晨會”“每周常規(guī)檢查評比”為抓手，全面落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從大事著眼，小事著手，從做人與做事的高度，通過多渠道、多途徑，抓緊、抓實了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（二）以改求新，提升教學(xué)水平。

1.深化備課改革，積極探索導(dǎo)學(xué)案的備寫，倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)單、課堂導(dǎo)學(xué)單、課后達(dá)標(biāo)單“三單”式備寫。加強(qiáng)備課的指導(dǎo)和評價，開展集體備課12次，教學(xué)研討4次，優(yōu)質(zhì)教案展評活動2次，有力的促進(jìn)了教師之間交流學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效益。

2.開展以“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年，我該怎么做”為主題的專題研討活動3次。西屯中心小學(xué)利用兩周時間，組織品德與社會（生活）、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)科任老師進(jìn)行了“**課應(yīng)該怎樣上？”專題研討，形成了《**課堂教學(xué)方法集》《**課堂教學(xué)方法評價表》、，有效的提高了學(xué)科類課程的課堂教學(xué)效果。新民小學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)、電視等手段，促使教師了解時事、了解國內(nèi)外教育動態(tài)，提高電子備課水平，促進(jìn)教學(xué)工作的高效化。使全體教師充分認(rèn)識到教學(xué)過程精細(xì)化是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。

3.加強(qiáng)小課題研究。本期繼續(xù)開展了《小學(xué)生智力開發(fā)的方法研究》、《小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性探究》的課題研究工作，并順利通過了縣、市評估驗收，并在全學(xué)區(qū)進(jìn)行了推廣應(yīng)用。

4.持續(xù)實施“青藍(lán)工程”，積極組織青年教師參加教師論壇、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)評賽、教學(xué)反思等活動，為他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會,搭建展示的平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。尤其是以小村小學(xué)為中心的東輔導(dǎo)片，在本片范圍內(nèi)組織開展了“三帶”活動，針對學(xué)校實際，采取強(qiáng)校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動中，實行自主結(jié)對，對口支援、優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到了互相促進(jìn)、共同提高的目的，融洽了相互關(guān)系，構(gòu)建了和諧美好的校園，促進(jìn)了青年教師的快速成長。

5.堅持開展“雙學(xué)雙推”活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。一是本期組織全體教職工以三個教學(xué)片為單位進(jìn)行了教學(xué)初賽。初賽結(jié)束后，學(xué)區(qū)對于決出的12名課堂教學(xué)水平高，基本功扎實的進(jìn)行了復(fù)賽，最終決出2名同志參加縣局組織的決賽。決賽中兩名青年教師分別取得語文組第2名（馬麗娟）和英語組第5名（柳麗霞）的好成績。二是各校結(jié)合實際初步形成了自己特色的教育形式。西屯中心小學(xué)以參與式教學(xué)為藍(lán)本，在中高年級探索實踐了“三階段六環(huán)節(jié)”的新型課堂教學(xué)模式。并利用骨干教師任職交流的機(jī)會，引進(jìn)了平?jīng)鰧嶒炐W(xué)“目標(biāo)引領(lǐng)，邊學(xué)邊教”的課改模式，有效的提升了課堂教學(xué)效益。

6.專題研討。本期召開六年級科任教師座談會，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀和問題，共同交流了今后抓差轉(zhuǎn)優(yōu)的措施和方法，學(xué)區(qū)也提出具體的要求，通過座談和研討，各位老師提高了質(zhì)量意識、統(tǒng)一了思想、交流了方法，更新了理念，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本期在縣教育局的統(tǒng)一組織下，宋三元、張繼新、郭振國先后赴隴東學(xué)院培訓(xùn)，返校后對全體師生進(jìn)行了專題培訓(xùn)。取得了良好的收效，全體教師充分認(rèn)識到了教育教學(xué)過程精細(xì)化和教改工作的重要性。各校利用業(yè)務(wù)會議時間對教師進(jìn)行了課村、教材和教法培訓(xùn)6次以上。

（三）細(xì)化常規(guī)管理，優(yōu)化辦學(xué)行為。

1.倡導(dǎo)精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格按課標(biāo)要求開齊上好各類課程。本期，學(xué)區(qū)把課程開設(shè)作為一項重要內(nèi)容，納入常規(guī)管理考核，各校能夠嚴(yán)格按課標(biāo)，開足開齊各門功課，學(xué)生每天1小時的課外活動得到了保證，實驗教學(xué)能夠按計劃開展，學(xué)生的課外興趣和特長也得到了培養(yǎng)。二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。從開 學(xué)初，學(xué)區(qū)就明確要求，學(xué)生的在校時間必須控制6小時之內(nèi)，并統(tǒng)一印發(fā)了《西屯學(xué)區(qū)作息時間表》，所轄學(xué)校嚴(yán)格按要求執(zhí)行。三是全力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在開學(xué)初的全學(xué)區(qū)教師會上，學(xué)區(qū)就嚴(yán)禁亂訂教輔讀物的行為，杜絕加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。四是嚴(yán)厲杜絕打罵體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，本期學(xué)區(qū)內(nèi)無一例打罵、體罰學(xué)生現(xiàn)象，群眾反響良好。

2.進(jìn)一步整章建制，規(guī)范管理。學(xué)區(qū)在上期的基礎(chǔ)上，多方征集意見，開會討論，繼續(xù)修訂完善了《西屯學(xué)區(qū)教師工作失誤處罰辦法》、《西屯學(xué)區(qū)教學(xué)過程管理辦法》、《西屯學(xué)區(qū)請銷假管理辦法》、《西屯學(xué)區(qū)常規(guī)工作基本要求》等規(guī)章制度，使管理有章可循，有規(guī)可依。

3.加強(qiáng)學(xué)區(qū)值周工作。為了讓一周的工作有序開展，學(xué)區(qū)根據(jù)實際專門設(shè)立了值周日志和學(xué)區(qū)大事記，實行輪流值班制，詳細(xì)記載本周人員的到崗和各天的具體工作，周日晚的班子會上由校長審批，從而做到整體工作有計劃，有安排，有落實，有效地促進(jìn)了學(xué)區(qū)工作的時效性和規(guī)范性。在學(xué)區(qū)的帶動下，西屯中心小學(xué)堅持班子會備案制度，有效的提高了會議質(zhì)量，提升了工作效能。

4.構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)區(qū)要求教師的課堂教學(xué)從教案的備寫、課前準(zhǔn)備、教具使用、教法指導(dǎo)、學(xué)法運(yùn)用、課堂檢測、知識的拓展與鞏固、習(xí)題設(shè)計、教后反思等方面進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)教師改正，要求每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，每堂課都突出體現(xiàn)其實效性，促使教師提高了課堂教學(xué)水平。

5.糾錯整治：對學(xué)生在課堂作業(yè)、配套練習(xí)中做錯的習(xí)題，學(xué)校倡導(dǎo)科任教師每期進(jìn)行至少2次以上的集中糾錯整治活動，對于學(xué)生容易出錯的知識、習(xí)題，提倡二次糾錯甚至多次糾錯，通過此項活動，不斷地查缺補(bǔ)漏，鞏固重難點知識，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本期，學(xué)區(qū)將學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為重點工作去抓，在開學(xué)初校長會上，就安排各校制定本 校的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，要求各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定詳細(xì)的習(xí)慣養(yǎng)成計劃，充分利用班隊會，國旗下講話等活動，從大處著眼，小處著手，徹底糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、說話、交流、溝通等各種良好的行為習(xí)慣，為素質(zhì)教育打好堅實基礎(chǔ)。從學(xué)區(qū)的檢查情況來看，決大部分學(xué)生能夠說普通話、說文明話、坐姿端正、見人問好、性格開朗、著裝整潔、紀(jì)律意識強(qiáng)、思想表現(xiàn)好，此項工作成效顯著。

7.聽評課活動開展經(jīng)常。學(xué)區(qū)將聽評課活動作為促教促學(xué)的一項基本制度，本期以來，學(xué)區(qū)班子成員在思想上高度重視，經(jīng)常深入教室，深入課堂，了解教情學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)，到目前為止學(xué)區(qū)班子成員人均聽評課40節(jié)以上，一般教師聽評課在15節(jié)以上，從上—聽—評—改四個方面全面展開,深入實施，確保聽評課不走過場。通過聽評課活動，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

8.細(xì)化常規(guī)檢查。為了嚴(yán)實過程，本期來，學(xué)區(qū)工作人員入駐學(xué)校進(jìn)行檢查，采用學(xué)校個人自查、學(xué)區(qū)抽查、集中檢查的方式，對所屬13所學(xué)校，5所幼兒園組織進(jìn)行了全面、細(xì)致、嚴(yán)格的常規(guī)檢查，本期學(xué)區(qū)定期檢查6次，每次均對學(xué)校的管理、校本培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)常規(guī)、班級管理、校園文化建設(shè)、收費(fèi)安全、學(xué)生鞏固及行風(fēng)建設(shè)，教師的教案備寫、作業(yè)批閱、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行定性定量評價，檢查后立即校進(jìn)行反饋，反饋問題事實求是、一針見血并提出具體的整改要求；不定期檢查隨機(jī)進(jìn)行，真正促進(jìn)了學(xué)校各項工作的發(fā)展。

（四）文化活動，開展有聲有色

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品味。一是充分利用課外活動排練文藝節(jié)目。本期初，在學(xué)區(qū)的倡導(dǎo)下，三完小的每個班級積極進(jìn)行文藝節(jié)目的排練，在六一前夕進(jìn)行了演出。通過此項活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了校園文化生活。二是中心小學(xué)抽取中青年教師成立學(xué)區(qū)文藝隊，確定四名老師 利用周一、周四下午指導(dǎo)排練文藝節(jié)目，并利用“五一”、“六一”節(jié)日，和學(xué)生同臺演出，這既豐富了教師的業(yè)余生活，同時為師生的溝通搭建了交流的平臺。三是按照《靈臺縣藝術(shù)教育系列活動實施方案》，成立了學(xué)區(qū)學(xué)生合唱隊，由有專業(yè)特長的老師負(fù)責(zé)，利用自習(xí)和晚飯時間組織排練舞蹈和合唱節(jié)目，經(jīng)過我們的努力，在我縣第一屆校園之聲學(xué)生合唱節(jié)上，取得了團(tuán)體三等獎的好成績。四是優(yōu)化校園環(huán)境，徹底改變部分校環(huán)境不整潔，長期“臟、亂、差”現(xiàn)象，落實國旗下講話制度，充分運(yùn)用好現(xiàn)有資源，在教室、校園等處張貼名人字畫，名言警句，讓學(xué)生作品上墻，充分發(fā)揮了宣傳窗、黑板報、閱覽室、校園廣播站等宣傳陣地作用，有效營造校園文化氛圍。西屯中心小學(xué)、小村小學(xué)在5月上旬開展了“家長開放周”活動，邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，看校園文化，看師生活動，看孩子作業(yè)，相互了解，促進(jìn)了家校溝通，使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了廣大家長的配合和支持。

2.強(qiáng)化素質(zhì)教育。一是各校根據(jù)校情實際，不失時機(jī)的利用“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”等時間，開展了詩文朗誦比賽、拔河比賽、文藝匯演、書法繪畫、手工制作展覽，讀書成果匯報等活動，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。二是注重實驗教學(xué)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊實驗課，形成實驗報告單1100多份，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)涵，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.積極開展“陽光體育活動”，堅持每月進(jìn)行一次專項體育競賽，使學(xué)生的身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)。在今年全縣體育運(yùn)動會上，我校田徑隊、乒乓球隊代表學(xué)區(qū)參賽，分別取得了田徑第二名和女子乒乓球第三名的好成績。

4.興趣小組活動開展有序，訓(xùn)練經(jīng)常。西屯中心小學(xué)成立了6個興趣小組，安排具體時間、具體的負(fù)責(zé)人、具體活動地點定期開展活動，學(xué)生興趣高漲，學(xué)習(xí)壓力得到緩解，效果良好。學(xué)校文藝隊、鼓號隊在東風(fēng)悅達(dá)起亞希望小學(xué)奠基儀式上表現(xiàn)優(yōu)異。5月29日，新民小學(xué)組織了速算、閱讀、寫作、繪畫、音樂、英語、體育 等興趣小組學(xué)生特長競賽活動，在競賽活動中，全校老師積極組織，學(xué)生踴躍參與，取得了良好的成績。本次活動的開展，極大的豐富了校園文化生活，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實，還為學(xué)生的個性特長搭建了平臺，使孩子們的激情得到釋放，個性得到張揚(yáng)；興趣小組活動的不僅豐富了新民小學(xué)的辦學(xué)內(nèi)涵，還提升了辦學(xué)品味。小村小學(xué)開辟了第二課堂，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求。低年級開設(shè)《我愛泥塑》、高年級開設(shè)《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程。成立美術(shù)興趣活動小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識和動手實踐的能力。音樂和體育成立了訓(xùn)練隊，設(shè)立專職教師、開辟專門場所、建立專項制度，做到培養(yǎng)特色化，活動經(jīng)常化，教育專業(yè)化，效果最大化。

5.節(jié)日慶?；顒尤缁鹑巛?。為慶祝五一勞動節(jié)，三完小舉辦了紅歌比賽和師生拔河比賽，豐富了師生課外生活。六一“紅領(lǐng)巾心向黨”聯(lián)歡活動師生同臺獻(xiàn)藝，節(jié)目形式多樣、精彩紛呈。

6.綜合實踐活動進(jìn)村入社，深入鄉(xiāng)村開展“小手拉大手，文明伴我行”反對邪教宣傳教育活動1次，使廣大群眾對拒絕邪教有了足夠的認(rèn)識。

7.配合“和諧之星”創(chuàng)建活動，開展了“星級教師”、“星級學(xué)生”評選活動。

8.努力搞好“六園”學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)區(qū)按照《靈臺縣“六園”學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》，及時部署安排，制定實施方案，以學(xué)校的現(xiàn)有資源，認(rèn)真開展“六園”學(xué)校的創(chuàng)建工作。落實了中心小學(xué)“藝術(shù)校園”和小村小學(xué)“書香校園”的創(chuàng)建活動。小村小學(xué)重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，讓他們主動接受教育，一是學(xué)校建立了圖書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師隊伍，負(fù)責(zé)學(xué)校圖書活動的管理和指導(dǎo)工作，并結(jié)合學(xué)校實際，制訂了具體的活動計劃；二是每周向各班開放學(xué)校圖書室。將學(xué)校圖書室圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三是建立了班級圖書角，方 便各班學(xué)生閱讀和管理；四是校堅持每個月一個主題的讀書心得交流活動，真正做到了“一人讀書，大家受益”的目的；五是利用午休時間，每天堅持30分鐘讀書活動和讀書方法、讀書心得交流活動。目前學(xué)校已形成了濃郁的閱讀氛圍。結(jié)合“六園”式校園建設(shè)要求，本期學(xué)校噴繪版面26平方米、制作宣傳標(biāo)語牌等40多面，進(jìn)一步濃化了校園文化宣傳氛圍。

9.教育宣傳工作有聲有色。西屯學(xué)區(qū)成立了專門的宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了“夢之源”文學(xué)社，編印了“夢之源”校刊，現(xiàn)已出刊二期，第三期正在統(tǒng)稿；組建了“夢之苑”校報編輯部，校報第二期已印發(fā)到班級，第三期統(tǒng)稿結(jié)束，正在排版，西屯學(xué)區(qū)有3名同志的稿件（報道）在靈臺教育刊出，絕大多數(shù)老師和相當(dāng)一部分學(xué)生有作品，在學(xué)區(qū)校報、?？禽d。另外，西屯中心小學(xué)“新星”?？ⅰ捌呱狻毙竽壳耙簿殉霭娑?。

（五）靠實責(zé)任，構(gòu)建平安校園。

1.高度重視，認(rèn)識到位。以“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心頭，疏堵結(jié)合，防治結(jié)合”為指導(dǎo)思想，實行全方位無縫隙連帶責(zé)任管理，高度重視學(xué)生的安全教育工作。本期全學(xué)區(qū)未發(fā)生一例不安全事故。

2.制度健全，責(zé)任明確。學(xué)區(qū)及各校層層簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，靠實責(zé)任，本學(xué)年內(nèi)無一例不安全事故發(fā)生。

3.堅持門衛(wèi)值班制度。各校落實24小時值班制度，嚴(yán)格出入人員登記，禁止閑雜人等入內(nèi)，有效保障了教學(xué)秩序。

4.注重教育，增強(qiáng)法制意識。三完小堅持了每期一次的法制報告會，各校先后邀請西屯鄉(xiāng)派出所指導(dǎo)員于雙科同志為師生進(jìn)行法律常識教育，增強(qiáng)了師生的遵紀(jì)守法意識。

5.加強(qiáng)安全工作的教育與宣傳，教會了學(xué)生基本安全常識和自護(hù)自救能力。學(xué)校通過召開學(xué)生家長會、家長信訪、校訪、電話訪、簽訂安全責(zé)任書、發(fā)放告家長書等方式取得了家長的支持和配合，使家校聯(lián)起手來，齊抓共管，有效落實了各項安全措施。

6.健全了安全臺帳，堅持安全工作自查、報告制度。各校就校 舍、水、電、煤氣罐、職工灶衛(wèi)生等堅持自查，及時排查，杜絕了一切不安全隱患。

7.制訂了切實可行的校園安全事故應(yīng)急預(yù)案，并于5月12日在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)開展了一次應(yīng)急演練活動。

8.加強(qiáng)了學(xué)生來校、放學(xué)時段的監(jiān)控、護(hù)送等工作。學(xué)區(qū)學(xué)校全體人員出動，設(shè)臵警示帶，確保學(xué)生安全。

9.大力抓好季節(jié)性傳染病的防控工作。

10.本期三完小都設(shè)有職工灶，為進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校職工灶的管理，嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定，對購物進(jìn)行登記，確保食品來源有據(jù)可查。同時學(xué)校定期對灶務(wù)衛(wèi)生進(jìn)行抽查，保證了師生的飲食安全。

12.嚴(yán)格落實了《甘肅省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃》，并且下發(fā)了《西屯學(xué)區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》，確保了學(xué)生營養(yǎng)加餐工作順利實施。截止日前，西屯學(xué)區(qū)供餐學(xué)生1024人。

（六）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有新進(jìn)展。

1.經(jīng)過多方爭取，東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車有限公司為我校捐贈圖書1464冊計2.7萬元，教學(xué)樓啟動款40萬元，3月16日奠基儀式在我校隆重舉行。該工程于6月15日正式開工，目前，建筑面積為971.6平方米的綜合教學(xué)樓正在修建中。

2.中心幼兒園的新建工程也已立項復(fù)批，該工程預(yù)計耗資1000萬元，目前，該工程正在辦理前期手續(xù)。

三、存在問題

1.教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不夠平衡，雖然多數(shù)學(xué)科成績較之前有了較大進(jìn)步，但與上級要求仍有差距。

2.教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，師生特長、學(xué)校特色有待進(jìn)一步培植。

3.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。部分校舍依然破舊，教學(xué)器材短缺，圖書匱乏，達(dá)不到人均要求。4.音、體、美教師短缺，沒有幼師專業(yè)教師，遇到活動，就要“趕著鴨子上雞架”。

四、今后工作的打算

（1）繼續(xù)積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，并做好學(xué)校的美化，亮化，凈化，綠化工作。

（2）積極探索新課程改革路子，逐步解決提高學(xué)生素質(zhì)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的矛盾。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，我們緊緊張張，忙忙碌碌，做了很多工作，但肯定還存在這樣或那樣的問題，誠請檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我們在今后的工作中將及時改正。

西屯學(xué)區(qū)

二O一二年六月二十五日

第五篇：西羊羔學(xué)區(qū)迎接市新課堂檢查匯報材料

以創(chuàng)建特色課堂為引領(lǐng) 促進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展

臨漳縣西羊羔學(xué)區(qū)

西羊羔學(xué)區(qū)地處城東5公里，由于距縣城較近、交通便利等客觀原因，很多家庭條件較好的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)到縣城學(xué)校，致使生源流失嚴(yán)重。為了扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，我學(xué)區(qū)以深入開展“校本革命”為主要推手，以創(chuàng)建快樂高效課堂為核心，以打造快樂教育為目標(biāo)，集中人力、物力，創(chuàng)新激勵機(jī)制，全面提升學(xué)校軟實力。

從2010年春開始，學(xué)區(qū)借助市“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”這一東風(fēng)，以“育人為本，德育為先，師生互動，教學(xué)相長”為辦學(xué)理念，以“快樂讀書”為支撐，以“快樂教育、養(yǎng)成教育、家庭教育”為保障，著力打造快樂課堂、高效課堂。經(jīng)過兩年來全體師生的不懈努力，逐步形成了具有自己鮮明特色的“二三六”課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)在走進(jìn)每一個老師的課堂，都能夠看到學(xué)生積極參與、爭問搶答，小組熱烈討論、交流合作，學(xué)生展示精彩、神采飛揚(yáng)，老師點撥引領(lǐng)、循循善誘，特色課堂鮮明、教育教學(xué)成效顯著。

我們的主要做法是：

以教師論壇為主陣地，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為了切實轉(zhuǎn)變教師落后的教育教學(xué)觀念，徹底改變課堂教學(xué)行為，減少學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生會學(xué)、優(yōu)學(xué)、樂學(xué)，真正解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，我們著手醞釀改革課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。為此，先后印發(fā)了《西羊羔學(xué)區(qū)課堂改革方案》、《課堂改革中應(yīng)注意的問題》、《15+30課堂改革方案》等一系列文件。在實踐中，又根據(jù)課堂實際，陸續(xù)編寫了《關(guān)于小組建設(shè)》、《關(guān)于班級管理》、《導(dǎo)學(xué)案的編制》等相關(guān)資料。同時，我們還收集了大量杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)改革的資料和課堂實錄，讓老師學(xué)習(xí)、討論、比較、反思、選擇。對于理論學(xué)習(xí)我們有一個平臺，就是堅持每周舉辦 “頭腦風(fēng)暴”、“教師論道”、“各抒己見”等形式的教師論壇，讓教師統(tǒng)一課改的認(rèn)識，堅定課改的信心，掌握課改的方法。通過教師論壇，解決了課改中很多疑難和困惑，總結(jié)出很多方法，提煉出很多觀點。同時，借鑒教師論壇，在學(xué)生中開展了班級論壇，解決了很多學(xué)生方面存在的問題。

以骨干教師為帶動，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)區(qū)成立了以孟憲華校長為組長的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，挑選了八名責(zé)任心強(qiáng)、威信高、有創(chuàng)新精神的教師做課改帶頭人。2010年4月份，在縣教體局的組織下，學(xué)區(qū)選派十名同志到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。2010年10月中學(xué)校長陳新國到杜郎口中學(xué)掛職學(xué)習(xí)一個月。學(xué)區(qū)還多次組織教師去邯鄲、安陽等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，聆聽專家講課，名師作課。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，讓骨干教師做引領(lǐng)，每個同志都要上公開課、示范課，以此促進(jìn)全校教師參與新課堂改革的熱情，切實推進(jìn)課堂改革。

以學(xué)區(qū)實際為出發(fā)點，確立課堂教學(xué)模式。在學(xué)習(xí)、借鑒杜郎口和其它外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)結(jié)合自身實際，確立了 “二三六”課堂教學(xué)模式?！岸蹦Ｊ綇?qiáng)調(diào)課堂教學(xué)必須依據(jù)兩個原則：“先學(xué)后教、以學(xué)定教；學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”；注重三個環(huán)節(jié)：“自學(xué)、展示、反饋”；體現(xiàn)六個流程：“情景引入、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作交流、快樂展示、達(dá)標(biāo)檢測”。通過說講評活動發(fā)現(xiàn)模式存在的問題，及時解決完善。教研組在充分討論和實踐的基礎(chǔ)上制定出各科導(dǎo)學(xué)案的基本步驟和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。去年8月22日和9月6日，市教育局郭礦生、曹建召副局長分別到我校調(diào)研指導(dǎo)新課堂創(chuàng)建工作，也給予了較高評價。孫貴英老師按我學(xué)區(qū)課堂模式所講《Seasons》一課，被縣教研室選送到市里參加“邯鄲市小學(xué)英語首屆新課堂”講課比賽，榮獲市二等獎。

以課堂改革為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。打造快樂課堂、高效課堂是一個系統(tǒng)工程。隨著新課改的不斷深入，我學(xué)區(qū)在其它方面也取得了長足發(fā)展，感恩教育、家校共建、誠信教育等也不斷深入推進(jìn)。2011年5月，我學(xué)區(qū)組織召開了以校為單位的家校聯(lián)誼會，讓家長觀看了師生團(tuán)體操，進(jìn)課堂欣賞孩子的文藝節(jié)目和手抄報，家長與孩子一起聯(lián)歡，增進(jìn)了家長、孩子、老師之間的感情，贏得了家長的理解和支持，加強(qiáng)了家校的聯(lián)系與合作，為家校溝通建起了平臺。2011年11月，我們邀請了中國感恩教育宣講團(tuán)，開展了“感恩，我們在行動”主題

報告會，向全鄉(xiāng)師生發(fā)出了“感恩”活動倡議書，感恩教育進(jìn)一步深入人心。

這些成績的取得，離不開老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。新的一年，我學(xué)區(qū)將繼續(xù)深入開展“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”活動，全面實施“1124”教育戰(zhàn)略，提升學(xué)校辦學(xué)水平，以飽滿的熱情、必勝的信念、昂揚(yáng)的斗志繼續(xù)奮斗在“創(chuàng)建新課堂”的征途上。

2012.2