第一篇：生活技能實(shí)踐基地安全工作報(bào)告

泉州市南安中小學(xué)生生活技能實(shí)踐基地

安全管理工作自評(píng)報(bào)告

泉州市南安中小學(xué)生生活技能實(shí)踐基地為隸屬南安市教育局主管的財(cái)政全額撥款事業(yè)單位，是我市一所青少年校外教育機(jī)構(gòu)。在各級(jí)部門的大力支持下，以公益性辦學(xué)方向?yàn)橹笇?dǎo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展了豐富多彩的校外教育活動(dòng)，為我市青少年朋友提供了培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)技能、展示自我風(fēng)采的大平臺(tái)。根據(jù)泉州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地和校外活動(dòng)中心安全管理工作的通知》（泉教綜[2016]58號(hào)）文件精神進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

安全工作是基地工作中的一件大事,是基地工作的重中之重?；匾回炛匾暟踩逃?對(duì)安全工作常抓不解。

一、基地有安全管理工作組織機(jī)構(gòu),工作踏實(shí)。學(xué)校成立了由一把手校長任組長,校級(jí)分管副校長任副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期或不定期地組織人員對(duì)基地安全工作進(jìn)行檢查,加強(qiáng)了對(duì)基地安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。基地安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。

二、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的安全組織管理。安全管理工作是實(shí)踐基地的重中之重的工作，基地的全體工作人員必須人人強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。一方面，基地定期召開安全工作專題會(huì)議，明確各崗位工作職責(zé)和安全注意事項(xiàng)，另一方面，每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)均配備兩名老師（一位主管實(shí)踐活動(dòng)開展組織的主講老師和一位主管活動(dòng)期間學(xué)生安全和紀(jì)律的輔導(dǎo)老師）。在每次實(shí)踐活動(dòng)前均向?qū)W生宣講實(shí)踐過程中的安全注意事項(xiàng)，防患于未然。課間加強(qiáng)了巡視,確保學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有序、正常地開展。

三、加強(qiáng)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)施安全管理維護(hù)工作。基地對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了擴(kuò)展,對(duì)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改,定期對(duì)各實(shí)踐室的煤氣設(shè)施管道、供電設(shè)施進(jìn)行全面仔細(xì)的檢查。目前基地活動(dòng)場(chǎng)地、體育器材設(shè)施等均符合安全。保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,不出安全事故。

四、重視基地消防安全。由基地后勤部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題立即督促加以解決和整改,消除安全隱患。制訂有關(guān)安全管理制度,定期檢查和考核,對(duì)檢查考核情況進(jìn)行整改。重要場(chǎng)所配備好滅火器。對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;避免因疏忽大意而造成消防隱患,導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的消防教育,要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備,確保安全。

四、基地食堂配備各種消毒器具、通風(fēng)設(shè)備。堅(jiān)持把衛(wèi)生工作作為“食堂工作的首要任務(wù),始終把好購菜質(zhì)量關(guān),配料的質(zhì)量關(guān),實(shí)行購菜、驗(yàn)貨、上灶三道工序把關(guān),對(duì)用品、餐具等定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作,定期對(duì)工作人員進(jìn)行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。堅(jiān)決杜絕采購、烹調(diào)、出售變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生,做好防鼠、防毒工作,加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育,從思想和制度上對(duì)工作人員進(jìn)行要求,確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

五、加強(qiáng)師生的交通安全教育?；仡I(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全,特別是學(xué)生的交通安全。要求實(shí)踐校與承運(yùn)單位簽定相關(guān)合同，確保所用交通車輛手續(xù)完整。接送學(xué)生過程中不超載超速，并確保每輛車都有一位教師帶隊(duì)。并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守安全乘車要求?；嘏浜蠈?shí)踐校做好學(xué)生往返的交通安全保障工作。

基地運(yùn)行幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，基地工作人員時(shí)刻繃好安全弦，做好各項(xiàng)安全工作，未出現(xiàn)任何安全事故。但在一些細(xì)節(jié)上仍存在一些不足。如：部分教師不會(huì)使用滅火器;儀器用完后未能及時(shí)切斷電源,拔掉插頭;部分教室的門窗損壞未能及時(shí)維修;學(xué)生宿舍被套等臥具兩期更換一次。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。

總的說來,基地?zé)o論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通的教師對(duì)安全工作重視程度較高,安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí),安全措施也比較到位,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力,力求把工作做得盡善盡美。

第二篇：參加生活勞動(dòng)教育基地實(shí)踐心得體會(huì)

6月18日上午天氣晴朗，為提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二、三年級(jí)全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動(dòng)教育基地。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個(gè)禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

制作扶郎花主要分以下七個(gè)步驟：1.拓花瓣；2.剪花瓣；3.花瓣中心打孔；4.安裝花芯；5.固定花萼； 6.裝配花枝、花葉； 7.花朵塑形。

（這是我親手做得扶郎花）

我們還參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)人都蹬了自行車，我發(fā)現(xiàn)蹬得越快燈亮的越多，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們：速度越快產(chǎn)生的能量越大。我們還觀看了宣傳片，學(xué)習(xí)了很多的科學(xué)知識(shí)。如：火車是怎樣發(fā)明的？鋼筆是怎樣發(fā)明的？鋸子是怎樣發(fā)明的……

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛吃，每個(gè)人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。

通過這些活動(dòng)，使增長了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

第三篇：實(shí)踐基地

新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心與吉睿達(dá)服裝加工廠

共建創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐基地協(xié)議書

甲方： 新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心 乙方： 哈爾濱市平房區(qū)吉睿達(dá)服裝加工廠

為提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)者的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，著力打造人人享有創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)的保障平臺(tái)。新偉街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心，以街工委創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心技能培訓(xùn)基地、加盟團(tuán)體技能見習(xí)實(shí)踐基地為依托；以新市民、大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員重新就業(yè)人員技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)效，與共建企業(yè)哈爾濱市平房區(qū)吉睿達(dá)服裝加工廠以資源共享，創(chuàng)業(yè)就業(yè)者學(xué)到的技術(shù)技能有地實(shí)踐的角度出發(fā)，建立培訓(xùn)縫紉、裁剪、熨燙、碼邊等技能技術(shù)合作等為內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)見習(xí)實(shí)踐基地。對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員技能培訓(xùn)拓展渠道，提高他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功率。甲乙雙方形成雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。為保證工作的長期有效，雙方協(xié)議如下：

一.創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐基地地點(diǎn)以哈爾濱市平房區(qū)吉睿達(dá)服裝加工廠為主，實(shí)習(xí)地點(diǎn)平房區(qū)新風(fēng)街2-1號(hào)。雙方還共同組織參加培訓(xùn)學(xué)員到企業(yè)、農(nóng)村家庭進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

二.甲方向乙方提供需求培訓(xùn)縫紉、裁剪、熨燙、碼邊等技能項(xiàng)目參加培訓(xùn)的人數(shù)。并組織好參加技能培訓(xùn)人員介時(shí)參加,保證培訓(xùn)人員對(duì)實(shí)踐基地的教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施的愛護(hù).三.甲方要對(duì)每批參加培訓(xùn)人員提出嚴(yán)格遵守培訓(xùn)實(shí)踐基地的各項(xiàng)規(guī)章制度。派專人跟班進(jìn)行出勤考核。培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間,無特殊情況連

續(xù)曠課3天取消培訓(xùn)資格,累計(jì)曠課7天取消培訓(xùn)考試資格.四.甲乙雙方要共同做好在基地的安全預(yù)案。甲方要安排參加培訓(xùn)實(shí)踐人員，每天課后對(duì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行清掃。檢查安全防火，確認(rèn)安全后撤離.五.乙方協(xié)助甲方做好創(chuàng)業(yè)就業(yè)者培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作，根據(jù)甲方提供培訓(xùn)主題協(xié)助安排培訓(xùn)日程、安排專業(yè)教師、技能師傅上課、示范。保證培訓(xùn)質(zhì)量,確保乙方和學(xué)員滿意.六.乙方培訓(xùn)結(jié)束,負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)學(xué)員參加職業(yè)技能鑒定考試,根據(jù)學(xué)員考試成績,頒發(fā)相關(guān)資格證書.乙方對(duì)在培訓(xùn)實(shí)踐學(xué)員協(xié)助推薦就業(yè)、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè).七．本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八．本協(xié)議自簽字之日起生效，有效期3年，其變更、中止或廢除由雙方協(xié)商解決。

甲方：新偉街工委（章）乙方：哈爾濱市平房區(qū)

吉睿達(dá)服裝加工廠

年 月 25 日 年 25

第四篇：實(shí)踐基地

北灘中學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書

為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的合格人才，甲乙雙方從單位、學(xué)校合作共同育人的角度出發(fā)，建立社會(huì)實(shí)踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系。雙方協(xié)議如下：

一、甲方在乙方設(shè)立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，實(shí)踐對(duì)象為在校學(xué)生。甲方圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，擬定選題，與乙方商定后確立。

二、甲方應(yīng)選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、安全保密教育和紀(jì)律教育，嚴(yán)格學(xué)生實(shí)踐的管理和考核。教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度，愛護(hù)乙方的設(shè)備和財(cái)產(chǎn)。對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給與處理。

三、乙方(單位)作為甲方的社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)提供方便條件，接受學(xué)生到基地進(jìn)行參觀訪問等實(shí)踐活動(dòng)，并在適當(dāng)時(shí)候舉行掛牌儀式。

四、乙方(單位)選派政治素質(zhì)好、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定理論水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員與甲方共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)施社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，并對(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出考核意見和總體評(píng)價(jià)。

五、甲乙兩方要本著互惠互利、雙向服務(wù)、共同受益的原則執(zhí)行本協(xié)議，不斷加強(qiáng)雙方的友好往來和協(xié)作關(guān)系。如遇到具體項(xiàng)目簽約，將根據(jù)國家政策和上述原則具體商定。

六、為加強(qiáng)協(xié)作，雙方定期互通信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確?；匮刂_的方向長期健康的向前發(fā)展。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效，其變更、中止或廢除由雙方商定。

甲方：靖遠(yuǎn)縣北灘中學(xué)乙方：

單位(章)單位(章)

代表(簽字)：代表(簽字)：

年月日年月日

第五篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐基地項(xiàng)目實(shí)施方案

目 錄

一、項(xiàng)目行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀………………………………………1

二、項(xiàng)目發(fā)展方向和目標(biāo)……………………………………2

三、項(xiàng)目簡介…………………………………………………3

四、項(xiàng)目社會(huì)效益……………………………………………6

一、項(xiàng)目行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)作為各級(jí)政府促創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)就業(yè)的一種方式維持了十幾年，但是就目前專業(yè)針對(duì)技能培訓(xùn)實(shí)踐基地相對(duì)較少，這就導(dǎo)致了剛?cè)胄袠I(yè)或者剛?cè)胄袠I(yè)不久的技術(shù)工人缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。

1、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作生源不足的問題。河口區(qū)第三產(chǎn)業(yè)特別是占經(jīng)濟(jì)比重較?。粍趧?dòng)者文化水平普遍偏低，意識(shí)封閉，對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)進(jìn)一步開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)帶來了不可避免的壓力。

2、技能人才培訓(xùn)工作的師資力量薄弱的問題。我區(qū)的職業(yè)技能培訓(xùn)工作發(fā)展還處在初級(jí)階段，涉及專業(yè)﹙工種﹚較多，各專業(yè)﹙工種﹚老師嚴(yán)重不足；未對(duì)技能人才培訓(xùn)工作的優(yōu)質(zhì)人力資源的吸引和使用形成有效機(jī)制。

3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)缺乏有針對(duì)性的實(shí)踐基地，許多學(xué)員經(jīng)過理論培訓(xùn)后是自主選擇或?qū)ふ液线m的實(shí)踐環(huán)境，這一方面給用人單位造成了不必要的負(fù)擔(dān)，另一方面，由于缺乏必要的崗前實(shí)踐能力方面的培訓(xùn)，勞動(dòng)者進(jìn)入用人單位后往往存在一個(gè)迷茫期，無法找到自己未來的發(fā)展方向，有的甚至感到無法適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境導(dǎo)致短期內(nèi)的入職又離職，給用人單位造成了不必要的麻煩。

二、項(xiàng)目發(fā)展方向和目標(biāo)

1、實(shí)踐教學(xué)基地不僅要成為學(xué)員掌握基本專業(yè)技能的場(chǎng)所，還要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)的組織與設(shè)計(jì)，提供一個(gè)與實(shí)際職業(yè)崗位相貼近的技能訓(xùn)練空間，讓學(xué)生在有目標(biāo)的實(shí)踐訓(xùn)練前提下，通過一些設(shè)計(jì)性、開發(fā)性和綜合性的訓(xùn)練，使學(xué)生到達(dá)就業(yè)崗位后，不會(huì)對(duì)所處的環(huán)境、所遇到的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)組織管理等問題感到陌生，從而縮短了崗位適應(yīng)期。

2、同時(shí)培養(yǎng)并逐步使學(xué)員形成運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的方法能力，良好的工作品質(zhì)和職業(yè)道德的個(gè)人能力以及與人協(xié)作、交往的社會(huì)能力，使之具備實(shí)踐性強(qiáng)和有利于綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。

3、充分發(fā)揮人、財(cái)、物優(yōu)勢(shì)，通過面向社會(huì)開放、與企業(yè)合作、為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、與企業(yè)技術(shù)人員合作、對(duì)實(shí)際中遇到的技術(shù)難題進(jìn)行研究和解決途徑，使實(shí)踐基地逐步形成在服務(wù)類行業(yè)中具有理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的條件，使之具備動(dòng)手能力強(qiáng)為特點(diǎn)。2

三、項(xiàng)目簡介

1、項(xiàng)目建設(shè)單位基本情況

***職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成立于***年，注冊(cè)資金***萬，位于**市***路***號(hào)，是經(jīng)******局批準(zhǔn)成立并頒發(fā)《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》并在***民政局登記注冊(cè)《民辦非企業(yè)單位》。

***職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校主要從事電工、焊工等職業(yè)教育與培訓(xùn)工作，致力于為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的一線技工。

學(xué)校創(chuàng)立以來，陸續(xù)與***公司、***公司、***有限公司、***有限公司等十多家大中型企業(yè)簽訂了《校企人才合作協(xié)議》，涉及行業(yè)遍及汽車維修、石油化工、機(jī)械制造、批發(fā)零售等各個(gè)行業(yè)，為畢業(yè)生的就業(yè)工作提供了有力保障。

2、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) ***市***區(qū)***路***號(hào)

3、項(xiàng)目規(guī)模

項(xiàng)目計(jì)劃占地10000平方，其中現(xiàn)有教室8間共計(jì)1200平方，計(jì)劃改造現(xiàn)有車間建設(shè)建設(shè)成為擁有800平方電工、焊工實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)地及4000平方的**技工實(shí)踐場(chǎng)地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能實(shí)踐場(chǎng)地的基地。

4、項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容

1、計(jì)劃建設(shè)：

（1）可供50-80人同時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐的**技工實(shí)踐基 地，包含***相關(guān)的一系列實(shí)踐場(chǎng)地。

（2）建設(shè)可供50人同時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐的電工實(shí)踐基地。

（3）建設(shè)可供50人同時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐的焊工實(shí)踐基地。

2、建設(shè)預(yù)算：

（1）改造場(chǎng)地硬化4000m費(fèi)用預(yù)算：20萬元；（2）改造車間費(fèi)用預(yù)算：30萬元；（3）設(shè)備購置費(fèi)用預(yù)算：40萬元；（4）其他費(fèi)用預(yù)算：10萬元

5、總投資規(guī)模：100萬元

6、建設(shè)條件落實(shí)情況及主要措施

1、目前學(xué)校已經(jīng)長期租賃場(chǎng)地及廠房12000平方，廠房具備改造成實(shí)踐基地車間的條件并且已經(jīng)部分改造完成。

2、主要措施：

（1）保證在收益期內(nèi)租賃合同的長期穩(wěn)定。（2）采取有效地財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行項(xiàng)目核算，保證項(xiàng)目資金落到實(shí)處。

（3）校企合作，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)員更好地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供有效地服務(wù)。

（4）積極吸納有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐教師入駐講授實(shí)踐能力知識(shí)。

四、項(xiàng)目社會(huì)效益

該項(xiàng)目圍繞目前比較緊缺的職業(yè)技能工種進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)，已經(jīng)建設(shè)完成電工、焊工實(shí)踐基地800平方。擬****年增設(shè)汽車維修等社會(huì)服務(wù)類公眾實(shí)踐基地，項(xiàng)目建成后面向城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、應(yīng)屆畢業(yè)生提供技術(shù)技能專業(yè)培訓(xùn)，預(yù)計(jì)年可為**市市場(chǎng)培養(yǎng)技工1000人以上，為**市勞動(dòng)力市場(chǎng)增添活力。