第一篇：托管班辦班寶典

托管班辦班寶典

午托班辦學寶典

托管班辦班寶典

序 言

想必在您讀到此書的時候，您可能已經(jīng)是一名培訓學校的校長，您也可能是正在籌建自己的培訓學校，您還可能是有創(chuàng)辦自己的學校的打算，還可能是其他的狀況。無論您現(xiàn)在屬于哪種狀況，本書對您都是有一定的參考價值的。希望您能在閱讀本書后把您的培訓學校辦得更好或者成功開辦一家屬于您自己的培訓學校。

本書作者，楊西東，教育學碩士，研究生學歷，大學教師，曾在公辦高中任教五年，在大學任教已滿 3 年。作者主要研究方向是：教育經(jīng)濟學、教育管理與政策法學。主要任教科目有：教育研究方法、學校管理學、管理概論、學校心理健康教育、畢業(yè)生論文指導等，已公開發(fā)表省級及以上學術論文 3 篇，并持有廣東省教育廳頒發(fā)的高等學校就業(yè)指導教師資格證書，擔任高校 SYB 創(chuàng)業(yè)培訓班考試命題人和閱卷人。作者曾在先后在重慶市、廣州市開辦了兩家中小學課外培訓輔導學校，取得了豐富的實踐經(jīng)驗，坦白地說，其中也有失誤和教 訓。

寫作本書的目的，就是想為廣大培訓學校的校長們、準校長們、有辦學志向的人士提供一些理論指導和招生的實踐經(jīng)驗，以便使您少走彎路或不走彎路，使您的培訓學校取得更快更

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好地發(fā)展。

正文：

現(xiàn)在全國各地都有很多家托管班，尤其在中小學門口，更是托管班云集。當然各地的情況不盡相同，有些地方可能更多一些，有些地方會少一些.一、市場調查分析

要想做托管班，首先要深入了解并分析市場狀況，至少要回答以下幾個問題：第一、你那里的家長對托管班有沒有需求？如果有，大約有多少？要求你回答這個問題，就是在引導你做市場調查與分析。第二、哪些家長有托管孩子的需求？大約有多少？第三、有沒有同類的托管班？有多少家？他（她）們那里的生源情況怎樣？他（她）們都提供了哪些服務（比如：作業(yè)輔導、晚餐、午餐、午休、接送學生等）？他（她）們那里的各項收費是多少？回答了以上三個問題之后，你就差不多對當?shù)氐氖袌鲇辛艘欢ǖ牧私夂桶盐樟?。在前期，因為你沒有經(jīng)驗，所以就要多去實地考察當?shù)匾呀?jīng)在辦的托管班，了解他（她）們各方面的情況。下面給出一份市場調研表格，你要根據(jù)表格中要求填寫的項目，進行深入了解后，如實填寫。以便能準確把握市場，盡可能避免投資失誤（虧損）。

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二、籌備

經(jīng)過上一個階段對市場的調查分析過后，如果發(fā)現(xiàn)還有市場空間，而且你有一定的資源能夠達到或超越競爭對手，那你就可以著手辦班了。1.租場地。

如果你自己有門面房或住房的話，就可以不租借場地。場地選擇一定要符合下面幾點要求：第一，臨近規(guī)模較大的中小學?；驅W校群（最好是在學校門口的小區(qū)里開班）；第二，你那里的居民要有一定的教育消費習慣和能力。第三，場地不能超過 4 樓，這是國家規(guī)定，一樓當然是最好了。

2.注冊。

租到場地后，就開始向相關部門申請注冊。這一點可以靈活應對，如果你發(fā)現(xiàn)周邊已經(jīng)在辦的托管班大都沒有營業(yè)執(zhí)照（也就是沒注冊），你也可以先不注冊，等有了一定的實力后再去注冊也可以。如果人家都注冊了，那你就要立即準備注冊事宜。一般情況下，向當?shù)毓ど滩块T注冊就可以，如果資金充裕的話（幾十萬元）也可以向當?shù)亟逃块T申請辦學許可證。向工商部門注冊可以選擇個體工商戶形式也可以選擇有限公司形式或者私營企業(yè)形式，根據(jù)自己的資金狀況進行選擇。注冊時要核名，所以你事先要選擇很多個（至

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少 20 多個）輔導

班的名字備審核，經(jīng)工商部門審核通過的才能使用。這個主要是重名問題。核名通過后，還需要場地租賃合同、開辦人的身份證明等材料，各地的具體要求可能會有所不同。如果自己怕麻煩或者你自己去注冊遇到辦事人員推諉扯皮等情況，還可以找工商代理幫助注冊，辦個體執(zhí)照的話，一般也就是 200 元或多一些，依各地消費水平不同而不同。注冊一般是需要一段時間的，有的需要 1 個月左右。

3.購置辦公設備。

注冊期間就要購置相應的辦公、教學設備。前臺、辦公桌椅、課桌椅、沙發(fā)、書柜、圖書（一般是作業(yè)的答案，當?shù)貢陼匈u的，注意版本要對上號）等等。這些可以購置全新的，也可以購買二手的（58同城、趕集網(wǎng)上會有），根據(jù)自己的資金狀況和實際需要來安排。如果你還打算提供晚餐、午餐、午休等，那就還需要購置廚房用品、床上用品等。

4.招聘人員。

這個可以和購置設備同時進行?？梢栽诰W(wǎng)絡上、大學校園里的張貼欄、社區(qū)張貼欄等處發(fā)布招聘信息。最主要的是招聘教師，可以招聘知識掌握的好，有教師潛力的大學生，也

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可以招聘在職教師（但有些地區(qū)是不允許在職教師去輔導機構有償教課的）。如果你還提供午晚餐或午休等服務，還需要招聘廚師（能做家常飯的阿姨就可以）、生活托 管老師等。

5.制定各種規(guī)章制度，開業(yè)。

制度的制定可以和第 3 步、第 4 步同時進行。包括教師上課制度；學員學習紀律、就餐紀律、午休紀律；廚師和生活老師工作制度；輔導班管理人員（如：招生老師、教務老師、班主任、前臺）工作制度等。

三、招生

這是最重要的一個環(huán)節(jié)，招生情況事關辦班的效益和生存。傳統(tǒng)的常用的招生方法也可以用，但如果你那里競爭很激烈，最好少用或不用，盡量使用比較新穎的招生策略。當然你要深入了解你當?shù)噩F(xiàn)有托管班使用的招生辦法。比較新的招生辦法有以下幾種：

1、發(fā)新型傳單。

這種新型傳單可以起到傳單的效果，但又不會引起家長反感，不會被立即扔到垃圾箱里。比如夏季可以制作小扇子（阿里巴巴上有，可以自己定制文字內容的）、購物袋、練習本（作業(yè)本）、拉畫筆...等等，在這些物品上印制你的托管班的招生

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信息，一定要精簡。最好是在學生放學時，家長接孩子的時候，到學校門口發(fā)傳單給家長，還可以舉牌子，以增加你的托管班的知名度。注意：千萬不要把傳單發(fā)給學生，那等于白白浪費。

2、轉介紹。

就是讓家長、學員幫你招生，主要是家長。每推薦一名學生報名交費后，立即發(fā)給推薦人一張學費代金券（自己印制，要做好防偽），為了促使成交，也同時給被推薦人一張學費代金券。這些代金券可以在下次報名時，抵用學費。代金券金額的大小，你自己根據(jù)情況，計算

一下，要保證一定的利潤，最起碼不要虧錢。

3、和公辦學校的班主任合作。

可以通過學生、學生家長認識他（她）們，請他們吃飯或者給他（她）們送一些小禮品等，比如過教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦...等節(jié)日的時候，送給小禮品，留下他（她）們的聯(lián)系電話、微信等，以便于聯(lián)絡合作。一般只要聯(lián)系上一個老師就可以聯(lián)系上更多的老師，因為他（她）們都很熟悉的，同一個學校就那么些老師，他（她）們是同事關系，經(jīng)常在一起開會、備課...等等，相互之間都很熟悉的。在和老師取得聯(lián)系后，就讓他（她）們給你介紹學生。班主任們對學生和學生家長的情況相對比較了解，他（她）們可以建議某些學生家長給自己的孩子

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報托管班，給家長推薦托管班。如果他（她）們推薦來了學生，報名繳費后，你要給推薦人（班主任）一定的勞務費，可以按照學費比例給，也可以是定額的。這個環(huán)節(jié)千萬別作假，一定要講誠信。如果某位班主任幫你推薦來的學生在你這里報名交費了，而你卻故意隱瞞（實際上班主任在班里一查就能知道，你根本隱瞞不了的），不給推薦者提成，那么你的名聲就會變得很糟，今后就不會有老師幫你推薦學生了，而且他（她）們還有可能給你做負面宣傳，說你的托管班的壞話，這樣的話，你就不會有多少生源了。小結：最常用的就是這些方法了，當然還會有其他的辦法。招生一定要看準時機，托管班的招生，一般要在開學前后的那幾天，尤其是開學當天。因為現(xiàn)在很多家長都是雙職工，學生放學時，他們都還沒有下班，沒辦法接孩子，所以托管班對他們來說是剛需。其實報托管班的，絕大多數(shù)是屬于這種情況?，F(xiàn)在微信很流行，對于正式報名交費的家長，一定要讓他（她）加你的微信，這樣便于隨時向家長通報學生的學習情況，便于和家長溝通交流，便于對家長進行回訪。

四、員工培訓

尤其對教師、廚師（阿姨）、前臺等要進行培訓。根據(jù)他（她）們的工作制度，讓他（她）們明確自己的職責。在家長和學生面前，哪些話該說哪些話不該說等等，都要有明確的規(guī)定。

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比如有的家長不太喜歡在校大學生給孩子輔導作業(yè)（擔心沒有教學經(jīng)驗），所以你的托管班的員工尤其是老師們就不能給家長和學生透漏自己是大學生，不但不能說，而且他（她）的行為舉止、帶到托管班里的資料、書等等都不能有任何暗示。否則一些聰明的學生或家長就可以推測出來。需要特別注意的是，如果托管班提供午餐、晚餐，要特別注意飲食衛(wèi) 生，徹底杜絕食物中毒事件（尤其是夏季，食物易腐敗變質），否則會嚴重敗壞托管班的聲譽。做飯的員工，千萬不能有傳染性疾病，最好定期去醫(yī)院體檢，辦健康證。

五、不斷優(yōu)化發(fā)展

在辦班的過程中，你還要不斷總結經(jīng)驗、想方設法了解并研究競爭對手的情況，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。根據(jù)你掌握的各類辦班資源的情況，結合學生家長給出的好建議（意見），不斷進行改進、完善、提高，想辦法超越競爭對手，獲得更好的發(fā)展。在你辦班成功，順利賺到錢后，可以把你的辦班模式進行復制，到更多的學校門口開辦托管班，這樣你的盈利就實現(xiàn)了倍增。例如，你第一次辦班地點的純利潤是 2000 元/月，那么你開了 2 個校點的話，利潤就是 4000 元/月，3 個校點的話，利潤就是 6000 元/月，依此類推。當你開了 2 家及以上的托管班時，你的托管班就是連鎖機構了。這樣在宣傳的時候，多個校點可以共享宣傳單，教師也可以

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互相調配，能節(jié)約不少成本。同時，開了多個校點，在家長看來也意味著很強的辦學實力，更容易得到家長的信賴。

六、安全管理

安全管理應該警鐘長鳴，常抓不懈。雖然說出事是小概率事件，但一旦出事，你就很可能遭受滅頂之災。在有條件的情況下，盡量把每一間教室都安裝上監(jiān)控攝像頭，至少在托管班入口處安裝監(jiān)控攝像頭。還要把離你最近的幾家醫(yī)院的路線和醫(yī)療條件弄清楚，以防不測。例外，滅火器材也要準備好，有的地方，物業(yè)已經(jīng)給準備了。你要制定出切實可行的應急處理辦法，并讓老師們和員工們熟知，在緊急情況發(fā)生時，他們要知道應該立即做什么，該怎么做等等。

七、附錄（在另一個文件夾里，1-5 在管理手冊里）1.教育晚輔管理制度 2.晚輔流程圖

3.優(yōu)秀學員評選制度、學員積分管理制度 4.晚輔過程管理表格 5.晚輔違紀單 6.教師上課登記表

第二篇：托管班管理制度

托管教師培訓守則

一.準備工作 1.學生簽到表 2.作業(yè)進度表

二、老師各司其職：

二、接學生回校注意細則

1、接送學生的首要任務是安全，如出現(xiàn)問題由接送老師負主要責任。2.學生放學后到本校托管班展示牌面前集合，并分年級排隊，學生達到一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學校，不得讓學生單獨行動。

3、接孩子時必須攜帶托管班學生簽到表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。

4、托管各班主任應清點人數(shù)，對于原因不明而未到的學生必須及時與其家長或班主任聯(lián)系，確保事情的真實性，并在備注中作好記錄，不能遺漏任何一名學生。

5、不能讓學生在學校門口集合排隊及回校過程中吃任何東西，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當午晚餐的食物，其他食物一律禁止購買。

6.護送學生回校的老師必須事先確定好回校路線，回校途中時刻注意每一個學生的安全，不能讓學生追逐打鬧，超對或掉隊。

7.過馬路時必須先由老師攔住來往車輛，確保沒有危險，再讓學生迅速且有秩序的通過馬路。二.上課流程

1）由父母將學生準時送到托管中心，交到托管老師手中，并確認簽到。2）安排學生進入教室，調整狀態(tài)，準備開始做作業(yè)。

3）若家長讓學生自行到校，務必提前電話聯(lián)系托管老師。

4）自行到校的學生，由托管老師電話告知家長：學生已安全到校，請家長放心。1.托管教師嚴禁直接或間接告訴學生答案 2.到托管班后，教師應首先提醒學生將當天記錄作業(yè)的本子（家校本）交到講臺，再統(tǒng)一安排學生去上廁所，洗手，然后吃小餐點（面包、牛奶），時間為 10分鐘（注：“垃圾食品”一律不得帶進托管班）；在此期間老師應檢查家校本，以確定學生的家庭作業(yè)情況，掌控學生作業(yè)時間。

3.餐點 10分鐘后，老師應提醒學生開始做作業(yè)；先做需要動筆或較難的作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學生學會抓重點。4.學校所有作業(yè)完成后，老師應安排學生寫字帖或口算，若同一時間完成作業(yè)是同學較多，則令其做本校自備試卷。沒有完成學校作業(yè)的同學繼續(xù)做作業(yè)。5.老師每天應將學生完成每一項作業(yè)的情況或建議，記錄到學生家校作業(yè)本上，做到家長接送學生時給予及時溝通。

6.每天托管時間最晚到7:30，盡量不要滯留學生超過晚上8:00。7.學生作業(yè)完成后必須確保是由家長或家長指定的家人來接學生，并讓家長在離校簽到表上簽字。

8.如家長因特殊情況不能來接而提出讓學生自己回家，則必須讓該生在回家前到前臺給家長打電話 三.上課紀律

1、上課期間，班主任和配班老師都應管理課堂紀律，班主任負主要工作，配班老師配合班主任進行班級管理。托管班級紀律參照如下幾點： 2.上課期間，學生不得隨意走動，如有特殊情況應先舉手示意。

3.上課期間，學生不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任教師，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。

4.任課老師應提醒學生：寫完一項作業(yè)后舉手交給老師檢查，學生繼續(xù)寫下一門作業(yè)。

5.任課教師應提醒學生：寫作業(yè)過程中遇到不會寫的題目暫時空著，先完成會做的，最后再舉手示意老師講解不會做的難題。讓學生學會獨立完成作業(yè)和節(jié)約時間的習慣。

6.任課教師不應該只將注意力和視線放在一個學生身上（如：給某個學生講題時間過長而忽略其他學生；或者僅僅只在某個學生周圍游走等），而應盡量在講臺位置坐著或游走，做到給學生講題的同時兼顧其他學生的紀律。

7.教師可安排學生進行比賽。（如;作業(yè)完成速度、質量；默寫、背誦等），以此調動學生學習的積極性和自覺性，同時提高學生完成作業(yè)的速度和質量。四.溝通

1.與家長的溝通：

每天家長來本校接走學生時，班主任或配班老師應立即與家長溝通(溝通內容可為：該生在學校及托管班的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、學生的性格特點、薄弱學科等),讓家長了解學生在本校的情況。2.老師之間的溝通：

每天上完課后，老師之間應相互溝通，如：上課中遇到的各種問題、與家長溝通時遇到的問題等），互相分析、討論解決方法。在上課中遇到的不會解答的問題，應及時查閱參考書，不要把問題留到第二天。3.與孩子的溝通：

老師應多鼓勵學生；根據(jù)每個學生的學習情況和性格特點，給予適當?shù)墓膭?比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，表揚！但以后把字寫好就更好了)，但也要適度，出現(xiàn)問題應立即指出并給以適度的批評。

五、其他注意事項

1.前臺行政教師每天負責為學生準備小餐點：面包和牛奶（冬天，牛奶需加熱），并發(fā)放給要吃小餐點的學生。

1.班主任要確定有無漏發(fā)小餐點的學生，并及時告知前臺老師，給以補發(fā)。

第三篇：托管班文案

DM：大16開128G銅版紙雙彩15000份 正面：

課后托管、放學后托管、放心托管！雅普教育愛心托管班是您不二的選擇!招生對象：小學各年級學生

托管時間： 周一至周五

放學后——19:00

周末7:30-19:00

我們教學保證： 專業(yè)的教師負責孩子的作業(yè)輔導 2 耐心陪讀、及時進行答疑解惑 專業(yè)教師細心跟蹤反饋孩子的學習狀況 我們的特色：

1幫助孩子制定學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣 2幫助督促孩子按時完成作業(yè)

3作業(yè)個性化輔導，文體趣味活動，發(fā)掘學生潛力 我們的承諾：

用愛心，耐心，責任心對待每一個學生，幫助學生培養(yǎng)好的學習習慣

背面：少兒英語、少兒藝術培訓課程春季新班熱招中······

雅普教育是鞍山地區(qū)最專業(yè)的倡導者和領航者，是省內唯一一家一站式教育機構，被《遼沈晚報》評為 鋼城最具創(chuàng)新力教育品牌鋼城最具影響力的外語培訓品牌

劍橋、新概念名師系列課堂常年開班，專提考試成績！資深加國外教朗文3H口語（1-3年級）

給你真正國際課堂，幫你建立英語思維、讓你愛上說英語，助你信心百倍用英語。資深外教口語，多年從事英語教育工作，他將繪畫、音樂、互動、游戲等豐富的教學題材靈活的穿插在教學內容中，使孩子在快樂中學習！

朗文Hip Hip Hooray！少兒英語美國原版教材

快樂本能學習、浸沐在純英語環(huán)境中，無意識、無壓力、類母語、不背單詞、不摳語法、不做題海、輕松快樂本能學習，鞍山獨家授課。資深加過外教SBS口語（4-6年級）

資深加籍外教，在中國從事英語教學十余年，擅長用中國孩子最喜歡的方式教學，他的課堂以故事、英文歌曲、樂器演奏、游戲等多種教學手段，最能調動學生積極性。魔方

專業(yè)魔方老師授課，先進的教學理念，生動有趣的教學方法，教授孩子2、3階魔方、飛疊杯等新奇玩法，開發(fā)智力、提高孩子手腦協(xié)調性，引導孩子健康的興趣愛好。拉丁舞

國家級國標舞教師，畢業(yè)于北京舞蹈學院。具有豐富的教學經(jīng)驗，注重培養(yǎng)形體和藝術氣質，在教學中善于激發(fā)學生的雪舞興趣，所指導學生在東三省少兒體育舞蹈大賽中榮獲冠軍。民族舞

省舞蹈家協(xié)會會員，省舞蹈家協(xié)會注冊認證教師，2010年、2011年獲全國優(yōu)秀指導教師稱號。自幼習舞，10歲考入遼寧芭蕾舞團舞蹈學校進行了長達6年的專業(yè)芭蕾舞訓練，畢業(yè)后以專業(yè)第一名的成績開入沈陽師范大學舞蹈系本科。跆拳道 黑帶四段，畢業(yè)于韓國跆拳道研修院，中國跆拳道協(xié)會會員、中國跆協(xié)晉級考試官，中國大眾跆拳道一級教練員。擁有多年的教學經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗，對品勢教學有著深刻的研究。

第四篇：托管班管理制度

紅廟小學托管班管理制度

一、領導小組 組

長：陳發(fā)江

副組長：肖飛

成員：班主任和任課教師

二、管理老師崗位職責

1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。

2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。

3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事，若遲到或早退一次警告不改者馬上換人。

4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使 每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。

6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別 人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。

8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。

三、管理老師崗位工作要求

1、按照學生作業(yè)情況安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。嚴禁放羊式管理。托管后學生成績沒上升、習慣沒改進者學期末扣發(fā)或不發(fā)補貼。

2、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。

3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好 溝通關系。學校定期組織家長對托管教師進行民主測評，對評價差的托管教師經(jīng)研究決定后扣發(fā)津貼 或不發(fā)津貼。

4、關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。

5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生 的當天生活、學習情況。

四、學生的接送管理

1、學生放學，兩位管理老師必須到操場整理路隊清點人數(shù)護送學生過路口。下班后若有學生家長報告學生未回家，當日教師馬上配合家長找學生。

2、學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔；

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。

2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。

3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。

4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。

5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打 火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。

6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

六、消防安全管理

1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

2、及時更換破舊的消防器材。

3、注意水、電、火等的安全管理工作。

七、衛(wèi)生管理

1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。

2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。

3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。

第五篇：托管班管理制度

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托管班管理制度

一.學生的接送

1.確定各年級學生的放學時間：

一、二年級周一至周四統(tǒng)一在15∶25放學,周五16：30放學。三、四、五、六年級周一,周五放學時間在16∶30。每次接學生提前10分鐘到指定地點。2.接學生地點：

3.等學生到齊后一起到學校,不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議,分批到學校,但是在有老師看管的情況下。

4.在回學校的途中,如有學生要買文具、食品等需先向老師說明,經(jīng)老師允許才能去買,購買食物必須是面包,牛奶等能充當晚餐的,其他食物一律禁止購買。5.接孩子時必須攜帶托管班學生聯(lián)系表及托管班接送牌,如故意不帶或忘記攜帶,按考核制度處理。

6.接送學生的首要任務是安全,如出現(xiàn)問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的,老師需提前和家長聯(lián)系,確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子,（家長提出孩子可以自己回家的除外）。二.上課安排

1.到學校后學生休息15分鐘,在此期間學生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物,辣條等“垃圾食品”一律不得帶進學校。

2.休息15分鐘后進入第一堂課,學生按照語文、數(shù)學、英語的順序依次完成當天作業(yè)。.6∶20—6∶35為課間休息 4.6∶35—7∶30進入第二堂課

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三.上課紀律

1.開始上課時把當天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳,供老師記錄并確定該學生的家庭作業(yè)情況。

2.上課期間不得隨意走動,如有特殊情況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩,交頭接耳,不得大聲讀書或背書,如有讀書或背書任務,需向老師告知,可根據(jù)情況另外安排。

4.寫完一門作業(yè)后,把作業(yè)本放在課桌的右上腳,供老師檢查,學生繼續(xù)寫下一門作業(yè),如在寫作業(yè)的過程中遇到問題,可在旁邊做上記號,不會寫的題目暫時空在那里。

5.課間休息時,不得在教室里大聲喧嘩,不得玩彈力球,更不能相互追逐打鬧,其他同學在學習不得去打擾。四.溝通

1.與家長的溝通：每個學生在學校的課堂表現(xiàn),了解該生在學校的作業(yè)完成狀況,上課的表現(xiàn),發(fā)言,老師提問時回答狀況,并記錄到學生學習狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況,對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。并記錄到學生學習狀況登記表上備查。（最好每天家長接學生的時候及時溝通）2.與老師的溝通：每天上完課后,帶課的老師之間相互溝通,交流在帶課種遇到的各種問題,做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題,課向值班老師咨詢,不要把問題帶到第二天。

3.與孩子的溝通：對學生應多鼓勵激勵,摸索學生的性格,根據(jù)每個學生的特點進行適當?shù)募?出現(xiàn)問題要嚴厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了,很聰明背書背的很快,以后要把字寫的更好就跟好了),對于同年級的學生作業(yè)量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭,看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣,同一個年級的背誦任務都是一樣,只是教學課程的進度上有所差異,Word文檔僅限參考

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所以當天只要作業(yè)完成好,當天的背誦默寫任務完成,可以指定一篇進行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。

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