第一篇：古詩背誦活動總結
古詩背誦活動總結
我們一年級從開學起就組織老師帶領學生背誦古詩詞，學生們在短短3周的時間里背誦了十幾首古詩，為了提高各班古詩詞背誦的積極性，增加學生積累我們開展了古詩背誦比賽活動。
本次活動開展的非常成功，每個班級都有自己的特色，老師們利用課件、音樂，增加了活動的趣味性，還有的班級背誦形式靈活多樣，培養(yǎng)小主持，使得活動開展的很有班級特色。
多數學生能進行流利的背誦，還有一點需要注意的是很多學的生背詩時只背正文，不知題目和作者，今后教師要讓學生背詩時養(yǎng)成“題目、作者、正文”完整背誦的習慣。
由于我工作方面的失誤，工作不夠積極，活動設計不夠完備。這次古詩詞背誦背誦活動有許多不足之處：
今后我們要有計劃地去背古詩，要注重平時積累。日積月累就會有很大的成效，平時教師大多忽視了這一點，今后要有計劃地安排、檢查、運用，學生才能在教師的關注中把古詩背誦堅持下去。提倡語文教師跟學生同背古詩。這有利于培養(yǎng)教師對古詩的興趣、對語文的興趣，只有自己感受興趣了，才會發(fā)自內心地去引導學生做這項工作。教師不能只是要求學生去做事，還要以自己的行為去影響、感染學生；要求的效果是短暫的，潛移默化的影響卻是長遠的。開展古詩詞背誦活動不是一時半會的事，而是長期的持久的工作，在以后的活動中，我們會揚長避短，不斷改進，相信會取得更好的效果。
第二篇：古詩背誦總結
小學古詩文背誦比賽總結
為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，積極促進全校少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，我校語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。我校于2015年1月15號下午第一節(jié)課舉行了全校古詩背誦比賽，內容為語文課標規(guī)定的小學生必背詩詞75首（一年級前10首、二年級前20首、三年級前35首、四至六年級75首全背），從內容正確、發(fā)音準確、姿勢大方、知道作者四個方面進行評價。從每班選取的是2位優(yōu)秀生這樣一個角度看，高年級的學生要好于低年級的學生，高年級的學生基本能準確的背出作者及故事內容，并且能做到發(fā)音準確、姿勢大方；而少部分中、低年級學生對所抽取的詩詞不能進行流利、熟練地背誦，對語文教材之外的古詩的內容根本不熟悉。
還有一點需要注意的是一年級的學生背詩時幾乎只背正文，不知作者，今后教師要讓學生背詩時養(yǎng)成“題目、作者、正文”完整背誦的習慣。
針對此次古詩文背誦活動，我們進行反思，并總結出以下幾點：
一、要重視古詩背誦這一內容。
原因其
一、古詩背誦能為學習教材古詩提供有利的知識背景。由于時代原因，學生接觸古文較少，為語文教材中的古詩文學習帶來了一定的難度，如果學生有了較多的古詩積淀，課內古詩學習就會事半功倍，也為今后的古詩文學習奠定了良好基礎。其二是能增強記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到高峰。此后，主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。沒有背誦就沒有語文教學、語文教材中有90%的課文需要背誦，利用古詩背誦可以訓練學生的記憶力，對于語文教學法的意義是深遠的。
二、要有計劃地去背古詩，要注重平時積累。
為了參加此次古詩背誦活動，部分學生是突擊背誦，尤其是四至六年級的學生，在較短的時間內要把75首都背誦出來，從此次比賽的結果看，孩子們突擊的效果也不差，由此，我們知道我們孩子的記憶力有多強，但我們相信，他們忘得肯定也很快。因此，為了讓孩子能夠長久的記住這些古詩詞，我們教師要有計劃地安排每周的背誦任務、及時檢查、并引導孩子合理地運用古詩，這樣學生才能在教師的關注中把古詩背誦堅持下去，日積月累就會有很大的成效。
三、提倡語文教師跟學生同背古詩。
這有利于培養(yǎng)教師對古詩的興趣、對語文的興趣，只有自己感受興趣了，才會發(fā)自內心地去引導學生做這項工作。這次古詩背誦中，很多學生對于古詩背誦的停頓、重音沒有意識，跟老師這方面基本功差很有關系。從另一角度來說，教師不能只是要求學生去做事，還要以自己的行為去影響、感染學生；要求的效果是短暫的，潛移默化的影響卻是長遠的。
讓我們全校師生共同為弘揚我們民族傳統(tǒng)文化而努力！
高作小學教導處
2015-1-16
第三篇：古詩背誦
經典誦讀：《笠翁對韻》 古詩文背誦篇目：
1、贈范曄（南朝 陸凱）
折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。
2、八陣圖(唐 杜甫)功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。
3、登幽州臺歌（唐 陳子昂）
前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
4、讀書（宋 陸九淵）
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
5、觀書有感（宋 朱熹）
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
6、冬夜讀書示子聿（宋 陸游）
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
7、論詩(清 趙翼)李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
8、出塞（唐 王昌齡）
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
9、從軍行（唐 王昌齡）
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
10、秋詞（其一）（唐 劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
11、秋詞（其二）（唐 劉禹錫）山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
12、己亥雜詩（清 龔自珍）
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
13、己亥雜詩（清 龔自珍）
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
14、商山早行（唐 溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
15、黃鶴樓（唐 崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。
16、無題（唐 李商隱）
昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。
17、無題（唐 李商隱）
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷(yin)勤為探看。
18、西江月·夜行黃沙道中（宋 辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
19、浣溪沙（宋 蘇軾）
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。20、采桑子（宋 辛棄疾）
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！
21、虞美人（唐 李煜）
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
22、醉花陰（宋 李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
23、釵頭鳳（宋 陸游）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！五年級（下學期）
經典誦讀：《笠翁對韻》 古詩文背誦篇目：
1、山中（唐 王勃）
長江悲已滯, 萬里念將歸。況屬高風晚，山山紅葉飛。
2、終南望余雪（唐 祖詠）
終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。
3、登幽州臺歌（唐 陳子昂）
前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
4、竹枝詞（唐 劉禹錫）
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
5、夜雨寄北（唐 李商隱）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6、離思（唐 元?。?/p>
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
7、贈別（唐 杜牧）
多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
8、峨眉山月歌（唐 李白）
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
9、赤壁（唐 杜牧）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
10、題都城南莊(唐 崔護)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
11、過華清宮（唐 杜牧）
長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
12、登科后(唐)孟 郊
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
13、次北固山下（唐 王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。
14、渡荊門送別（唐 李白）
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
15、旅夜書懷（唐 杜甫）
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。
16、過零丁洋（宋 文天祥）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
17、聞官軍收河南河北（唐 杜甫）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
18、過故人莊（唐 孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
19、秋登宣城謝眺北樓（唐 李白）
江城如畫里，山曉望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。20、望岳（唐 杜甫）
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
21、卜算子·詠梅（宋 陸游）
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
22、卜算子·詠梅（毛澤東）風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
23、朝天子·詠喇叭（明 王磐）
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假。眼見得吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。
第四篇：古詩背誦
必背篇目 《飲湖上初晴后雨》 蘇 軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇； 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
①飲湖：在西湖上飲酒。
②瀲滟：水面波光閃動的樣子。③方好：正好。
④空蒙：形容細雨迷茫的樣子。⑤亦：也。
⑥西子：西施，春秋時越國的美女。⑦淡妝：淡雅樸素的妝飾。
⑧濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。⑨相宜：合適、適宜?；莩纭洞航砭啊?蘇 軾
江林多秀發(fā)，云日復相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。
①秀發(fā)，枝葉繁茂，花朵盛開。語出《詩·大雅·生民》：“實發(fā)實秀?！?②相鮮，景色鮮麗，相互輝映。謝靈運《登江中孤嶼》詩：“云日相輝映，空水共澄鮮?！?/p>
③“征路”二句：行途中不意逢此佳景，更教我情興幽遠。④那，同“哪。
⑤春心，指春景引發(fā)的意興。春，《全唐詩》注：“一作鄉(xiāng)?！卑矗鹤鳌班l(xiāng)”非。黃叔燦云：“作‘鄉(xiāng)心’，與通首絕無關會?！保ā短圃姽{注》卷一）
⑥渺，一作“眇”。渺然，幽遠貌。作者《題畫山水障》詩：“對玩有佳趣，使我心眇綿?！泵烊唬q眇綿之意。
⑦“興來”二句：言此中佳趣只可心會，卻難用言語表達。宋唐庚《春日郊外》詩：“疑此江頭有佳景，為君尋取卻茫茫。”陳與義《春日二首》之一：“忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！倍际菍憚x那間的創(chuàng)作感受，可以參讀。⑧只自．副詞。猶言獨自。自，詞綴，無義。⑨佳處，一作“佳氣”。
⑩薄暮，黃昏時分。津亭，渡口邊的驛亭。
《題西林壁》 蘇 軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
①題：書寫，題寫。
②西林：西林寺，在江西廬山北麓。③西林壁：寫在西林寺的墻壁上。④橫看：從正面反面看。⑤側：側面。
⑥各不同：各不相同。⑦不識：不能認識，辨別。
⑧真面目：指廬山真實的景色和形狀。⑨緣：因為；由于。
⑩此山：這座山，指廬山?！断娜战^句》 李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
①人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。②亦：也。
③鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！?④項羽（前232-前202）：秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾領導起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打得大敗，突圍至烏江（在今安徽和縣），因無顏見江東父老，自刎而死。
⑤江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方，即會稽郡“吳中起義”，秦會稽郡治所在吳縣（今蘇州）。《示兒》 陸 游
死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
①示兒：給兒子看。②元：通原，本來。
③萬事空：什么也沒有了。④但：只是。
⑤九州：這里代指中國。
⑥同：統(tǒng)一。⑦王師：宋軍。
⑧北定：將北方平定。⑨中原：金兵占領的地區(qū)。⑩家祭：家中的祭典。⑾無忘：不要忘記。⑿乃：你的。⒀翁：父親?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》 陸 游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
(1)將曉：天將要亮了。(2)籬門：籬笆的門。
（3）迎涼：出門感到一陣涼風。
（4）三萬里:長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。
(5)“ 五千仞”形容它的高。仞(rèn)：古代計算長度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。
(6)岳：指五岳之一西岳華山。岳：指北方泰、恒、嵩、華諸山，一說指東岳泰山和西岳華山。
（7）摩天：迫近高天，形容極高。摩：摩擦、接觸或觸摸。
（8）遺民：指在金占領區(qū)生活的漢族人民，卻認同南宋王朝統(tǒng)治的人民。（9）淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。
（10）胡塵：指金的統(tǒng)治，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。胡：中國古代對北方和西方少數民族的泛稱。（11）南望：遠眺南方。（12）王師：指宋朝的軍隊。
1．將曉：天將要亮?；h門：竹子或樹枝編的門。同題詩有二首，這是第二首。2．三萬里河：指黃河。“三萬里”形容它的長。
3．五千仞岳：指西岳華山?！拔迩ж稹毙稳菟母?。古人以八尺為一仞。4．王師：指宋王朝的軍隊?！端臅r田園雜興（其一）》 范成大
柳花深巷午雞聲，桑葉尖新綠未成。坐睡覺來無一事，滿窗晴日看蠶生?！端臅r田園雜興（其二）》 范成大
土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
《小池》 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜。
③晴柔：晴天里柔和的風光。
④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。⑥頭：上方[2]《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[
①曉出：太陽剛剛升起。②凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。
③林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。④畢竟： 到底。
⑤六月中：六月中旬。
⑥四時：春夏秋冬四個季節(jié)。在這里指六月以外的其他時節(jié)。⑦同：相同。
⑧接天：像與天空相接。
⑨無窮：無邊無際。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。⑩映日：日紅。
別樣：宋代俗語，特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。[
選背篇目
《約客》 趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
①約客：邀請客人來相會。②黃梅時節(jié)：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨綿綿的時候，稱為“梅雨季節(jié)”，所以稱江南雨季為“黃梅時節(jié)”。意思就是夏初江南梅子黃熟的時節(jié)。
③家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。④處處蛙：到處是青蛙。⑤有約：即為邀約友人。⑥落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使??掉落。燈花：燈芯燃盡結成的花狀物。約客選自《清苑齋集》（《南宋群賢小集》本）?！端陀讶恕?李 白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征⑤。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴⑩。
①郭：古代在城外修筑的一種外墻。②白水：清澈的水。
③一：助詞，加強語氣。名做狀。為別：分別。④孤蓬：又名“飛蓬”，枯后根斷，常隨風飛旋。這里比喻即將孤身遠行的友人。⑤征：遠行。
⑥浮云：飄動的云。⑦游子：離家遠游的人。⑧茲 ：聲音詞。此。
⑨蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。⑩班馬：離群的馬?！渡街兴蛣e》 王 維
山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？
?掩：關閉。柴扉：柴門。?明年：一作“年年”。
?王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人?！耳橔儭?杜牧
雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。這首詩描繪鷺鷥鳥的樣子和生活習性，真實動人。
翻譯：
雪白的鷺鷥像穿著白色的外衣，白色的毛發(fā)、青玉琢成的小嘴，群起群落在溪水中捕魚。受驚向遠遠的碧綠的山林飛去，好像晚風吹落一樹的梨花，飄酒在天際?！顿浀勒摺?武元衡
窗中忽有鶴飛聲，方士因知道欲成。來取圖書安枕里，便驅雞犬向山行。花開深洞仙門小，路過懸橋羽節(jié)輕。送客自傷身易老，不知何處待先生。
?贈道者：一作“贈送”。?麻衣如雪：語出《詩經·曹風·蜉蝣》，此處借用來描繪女子一身如雪的白衣。?越溪：春秋末年越過美女西施浣紗的地方。末兩句是詩人的想象。[1-2] 《秋夜曲》 張仲素
丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
計時的漏壺在靜夜里響起“丁丁”的滴水聲，天幕上輕云在緩慢地移動，月亮時而被遮住，時而又露了出來。暗處的秋蟲通宵一直在鳴叫著。
突然想起還沒有給丈夫準備寒衣，此時千萬不要下霜?！对乱箲浬岬堋?杜 甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵 ①舍弟：謙稱自己的弟弟。
②戍鼓：戍樓上的更鼓。戍，駐防。③斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁。
④邊秋：一作“秋邊”，秋天的邊地，邊塞的秋天 ⑤露從今夜白：指在氣節(jié)“白露”的一個夜晚。
⑥有弟皆分散，無家問死生：弟兄分散，家園無存，互相間都無從得知死生的消息。
⑦長：一直，老是。⑧達：到。
⑨況乃：何況是。⑩未休兵：戰(zhàn)爭還沒有結束。
第五篇：古詩背誦大賽活動方案 文檔
凌志學校首屆古詩詞背誦大賽活動方案
為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，積極促進全校少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，我校教導處特組織舉辦古詩文背誦比賽。為做好第一屆古詩文背誦比賽工作，特制訂本方案。
一、活動主題：
愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。
二、活動時間、地點
時間：2014年4月30日(星期三)下午
地點：多媒體教室
三、參賽人員
一至九年級每班推薦3名學生參加比賽.四、比賽形式：個人背誦。
五、比賽辦法
1、背誦范圍：
自己抽取十首詩詞題號，然后背誦古詩詞。一二年級抽取前60首中十首。
2、比賽環(huán)節(jié)：
（1）、初賽：各班請于4月18日下午第三節(jié)課舉行班級背誦會，選出選手參加學校比賽。
（2）、校賽：參賽選手先行抽簽，然后按先后順序逐個上臺背誦。
3、評分標準：每首10分，按下列要求評分，總計100分
①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）
②背誦熟練，語調把握好。（3分）
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）
④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（1分）
六、比賽規(guī)則：
①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。
②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與
鼓勵。
七、獎勵
此次比賽小學低年級組設一等獎1名，二等獎2名；高年級組設一等獎3名，二等獎4名。
八、評委名單：吳鋼文、羅為雄、王梅秀、凌昌鼎、賴秋麗、吳慶炎、邱小華
黃聰、黃榮明、丘富開、羅錦秀、王有金、賴雪英
九：會場布置：邱桂升
十、頒獎：2014、5、5凌志學校教導處2014、2、25
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