第一篇：人教版初二年級英語Unit7課后訓練大全

人教版初二年級英語Unit7課后訓練

一、用括號中動詞的適當形式填空。

1.Wouldyoumind______________________(clean)yourroom?

2.Couldyouplease________________________(clean)yourroom?

3.Whydontyou_________________________(clean)yourroom?

4.Whynot_____________________________(clean)yourroom? 5.Please___________________(clean)yourroom?

二、連詞成句。

1.yourroom,mind,clean,would,you

_________________________________________________________________________ 2.getannoyed,I,when,talktome,someone,reading,Iam,while

_________________________________________________________________________ 3.togetaSnoopydoll,fortwohours,inline,stood,we

_________________________________________________________________________ 精品小編為大家提供的初二年級英語Unit7課后訓練大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

牛津譯林版八年級英語unit5隨堂訓練

最新仁愛版初二英語unit8隨堂測試：topic3

第二篇：初二英語unit7

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初二英語unit7

Detailed Solution for Unit 7

How do you make a banana milk shake? 【重要詞匯詳解】 1.cut 切，割，剪，割破

cut up 切碎、粉碎、搗毀。e.g.I cut my finger when I cooked dinner yesterday.昨天我做晚飯時割破了手指。

The butcher cut up the meat.屠夫把肉切碎。

2.add…to把…加到…上。e.g.If you add 5 to 6 , you get 11.五加六等于十一。

Please add turkey slice to the sandwich.請把火雞片加到三明治里。

【重要詞組概覽】

1.表示動作的詞匯

turn on

打開

peel 剝皮、削皮

cut up 切碎

pour 傾倒、灌、澆

drink 喝

mix up 混合在一起

add … to … 把…加到…上

put …in / into …把…放到…里面

put …on …

把…放在…上面

2.食物的詞匯

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smoothie（美口）（用食物、冰塊、酸奶和食物汁制成的）混合飲料

yogurt 酸奶

cinnamon肉桂

watermelon西瓜

popcorn玉米花

sauce調味汁、醬油

crust（一片）面包皮

mayonnaise蛋黃醬、美乃滋

turkey火雞

slice 薄片

relish調味品、佐料

lettuce 萵苣，生菜 sandwich三明治

ingredient原料、成份

bread面包

mustard芥末

3.一些器具的詞匯

blender 果汁機、攪拌機

recipe菜譜、烹調法

teaspoon茶匙

bowl碗

popper爆米花機

oven烤爐、烤箱

4.表示先后順序的詞匯

first 首先

then然后

next接下來、下一步

finally最后

5.其它

amount總量、總額

uncountable不可數(shù)的countable 可數(shù)的 noun名詞

slice n.薄片

instruction 指示、命令

top 頂部

dish碟子

plate盤子

spoon湯匙

knife刀子

fork

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叉子

egg beater打蛋器

soda蘇打水

cream奶油

桃peach pear梨

grape葡萄 strawberry草莓

sauce醬油

sesame oil 香油

butter 黃油

salad oil 色拉油 peanut oil 花生油

【重要句子詳解】

1.Turn on the blender.打開果汁機。

turn on以及本單元學過的cut up，mix up等都屬于“動詞+副詞”結構的短語，其賓語是名詞時，名詞位于動詞和副詞之間或副詞之后均可。但賓語若是代詞時，代詞必須位于它們之間。如：Turn it on.把它打開。

2.How many bananas do we need？我們需要多少個香蕉？/ How much cinnamon do we need？我們需要多少肉桂？

同樣是表示“多少”，為什么前一句用how many，而后一句用how much呢？

二者的意思均是“多少”，用法稍有不同。

how many常用來提問可數(shù)名詞的數(shù)量，后跟可數(shù)名詞的復數(shù)形式，而how much常用來提問不可數(shù)名詞的數(shù)量，后跟不可數(shù)名詞。本單元學過的yogurt，relish，mustard，cinnamon等這些不能用數(shù)目來計算的名詞均為不可數(shù)名詞。e.g.（1）How many apples do we need to make fruit salad ?

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Three.我們需要多少個蘋果做水果沙拉？三個。

（注意：How many 后面接可數(shù)名詞的復數(shù)。）

（2）How much yogurt do you put in the smoothie ?

Two cups of yogurt.你在飲料里面放了多少酸奶？

兩杯酸奶。

how much還可以用來詢問價格，我們在七年級已經學過，這里就不多說了。

3.First，put the mayonnaise on a slice of bread.Then...首先，把蛋黃醬涂到一片面包上。然后......我們在什么情況下使用first，next，then，finally呢？那就是在敘某項目的操作步驟、說明使用某物的方法或敘述某一事件發(fā)生的順序等時，常常用到這四個單詞，這樣才能使你的敘述或說明更加有條理，而且清楚、完整。如果敘述或說明的步驟特別多時，可在first與finally之間插入second（第二），third（第三），fourth（第四）或next, then等等，但first與finally一首一尾的位置要相對固定。4．First，put the butter on a slice of bread.Then cut up an onion and a tomato.Add these to the bread.Next, put some lettuce and the chicken slices on the bread.Put the relish on the chicken.Finally, put another slice of bread on the top.首先，把黃油涂在一片面包上，然后切洋蔥和西紅柿，再把這些東西放在面包片上。接下來放一些生菜和雞肉片在面包片上，把調味

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品放在雞肉上，最后，把另一片面包放在最上邊。

在生活中，我們經常要向別人講述一件事情發(fā)生的經過，或者講述做事的先后順序。也就是敘述一個過程，恰當?shù)氖褂胒irst , next , then , 和finally，既能使說話人喘口氣，又能使聽話者感到句子的連貫性。

first …（首先…），next …（接下來…），then …（然后…），finally …（最后…）。如我們把上面的句子改成以下的對話：

A: How do you make chicken Sandwich ?

B: Well , first , put the mayonnaise on a slice of bread.Then cut up an onion and a tomato.Add these to the sandwich.Next , put some lettuce and the chicken slices on the sandwich.Put the relish on the chicken.Finally , put another slice of bread on top.A: It must be delicious.Thank you for telling me.【語法知識聚焦】

1.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞（Countable noun and Uncountable noun.）

從名詞的數(shù)上劃分，英語名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)兩種形式。可數(shù)名詞的單數(shù)可以與冠詞a/an 連用。不可數(shù)名詞一般沒有復數(shù)形式，不能與a / an 連用。在這里，我們重點講述不可數(shù)名詞。

（1）不可數(shù)名詞包括各種物質的統(tǒng)稱。e.g.bread 面包 stone石頭

beer啤酒 water水

cream奶油 wood木頭

jam果醬

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ice 冰

paper紙

oil油

soap肥皂

glass玻璃

tea茶

gold黃金

（2）抽象名詞也是不可數(shù)名詞

advice 主意/忠告

death死亡

beauty美麗、漂亮

help幫助

（3）在英文中下列名詞也是不可數(shù)名詞

baggage 行李

furniture家具

weather氣候

information信息

knowledge知識 news新聞

（4）不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，不能與a / an 連用，在前面往往加上some（一些），any（任何）, no（沒有），a little（少許）等詞，或與量詞搭配，組成短語。e.g.<1>I don’t want any advice or help.I want some information.<2>a piece of news.一條消息

a drop of oil

一滴油

a cake of soap

一塊肥皂

a cup of tea

一杯茶

two slices of bread 兩片面包

three teaspoons of mayonnaise 三茶匙蛋黃醬

（5）英語名詞的可數(shù)或不可數(shù)，不要從漢語本身去理解，要根據(jù)英語的習慣和特點判斷、記憶。例如：money是不可數(shù)名詞，dollar則是可數(shù)名詞。e.g.I have much money.我有許多錢

He has many dollars 他有許多美元。

（6）有些詞即是可數(shù)名詞，又是不可數(shù)名詞。

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如hair 指一個人頭上的全部頭發(fā)時，是不可數(shù)名詞；如果指每一根毛發(fā)時，就是可數(shù)的，可以說one hair , two hairs.e.g.Her hair is black.Whenever she finds a grey hair she pulls it out.她的頭發(fā)是黑的，她只要發(fā)現(xiàn)有一根白發(fā)就將它拔掉。

2.祈使句的使用

祈使句用來表示請求、命令等。沒有主語，動詞用原形。否定的祈使句要在動詞前加Don’t構成。

Stand up , Please!請起立。

Don’t wake me up tomorrow morning.明天早上別叫醒我。

Hurry up , or you will be late.趕緊一點，否則你會遲到的。

Don’t run in the hallways.在走廊上不能跑。

Peel the apple , please.給蘋果削皮。

Exercise : 漢譯英

（1）切碎三個香蕉、三個蘋果和一個西瓜。

（2）把水果放進一個碗里。

（3）放兩茶匙肉桂和一杯酸奶。

（4）把所有的東西混在一起攪拌。

Keys :

<1>Cup up three bananas , three apples and a watermelon.<2>Put the fruit in a bowl.<3>Put in two teaspoons of cinnamon and a cup of yogurt.<4>Mix it all up.精心收集

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第三篇：英語九年級人教新課標unit7說課稿

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Unit 7 Where would you like to visit?說課稿

問候語------今天我說課的內容是新目標英語九年級第七單元Where would you like to visit ? 的第一課時。說課包括四部分：一說教材；二說教法與學法；三說教學設計與設計理念；四說教學程序。

一、說教材

一)教材的地位和作用

本單元圍繞“Vacations”展開教學活動。讓學生學習用“I’d like to---/ I’d love to----”和“I hope to---”等句型談論各自喜歡的旅游勝地，以期拓展學生的知識面。核心語言目標是“Talk about places you would like to visit”，核心問答是:---Where would you like to visit(go on vacation)?

/---I’d like(love)to visit---./ I hope to visit Hawaii one day.這是本單元的重點也是難點。本節(jié)課為第一課時，要向學生展示新的語言目標，著重訓練聽、說和寫。二)教學目標：

1、知識目標：

A.詞匯：tiring ,educational,fascinating, peaceful,thrilling,take it easy,trek , jungle，fall , some day.B.句型---Where would you like to visit(go on vacation)?---I’d like to visit---.2．能力目標：

A、學會談論自己想去的地方。

B、會使用基本句型。----Where would you like to visit ?----I’d like to visit---C、訓練聽說能力.3．情感目標：

通過對本課時的學習，增強實際交際能力，開闊視野，加深對世界各地的地理環(huán)境,風土人情,人文教育的了解，自覺地保護地球，保護環(huán)境并讓學生向往旅游，并逐步培養(yǎng)他們愛祖國、愛世界以及愛和平的世界觀。三).重點和難點：

1.重點：根據(jù)新目標對口語會話能力的要求，本課重點為：掌握有關國家或地點的詞匯和描繪景點的形容詞，能比較流利地描述自己想去的地方，靈活地運用句型

---Where would you like to visit?

---I would like to visit----2.難點：根據(jù)學生實際，本單元的難點有兩方面：A、正確運用句型來詢問他人或表述自己向往的地方。B、學習關系副詞where在定語從句中的用法。

二、說教法與學法

1、初中生抽象思維能力較低，形象思維能力強，注意力易分散。本課以圖片、動畫等形式來展示，配以豐富的色彩，從而增強學生的興趣、提高學生的注意力。

2、初中生的學習心理特點：對英語感興趣，但不穩(wěn)定，機械記憶強,理解記憶弱，缺乏概括分析能力。主要通過他人評價初步形成對自己的評價，所以很在乎他人的評價,因此，在本課教學過程中，在注重啟發(fā)引導，培養(yǎng)學生分析、概括能力的同時，更注重教學方法的靈活性，通過任務型教學，情景交際，角色表演, 采訪調查等方法，激發(fā)學生學習興趣，讓學生樂于接受，易于接受。

3、初三的學生經過兩年的新課程理念的熏陶及實踐，有了一定的英語基礎知識，聽說能力和初步的自主、合作、探究、實驗的能力。因此采用活動教學法和 Role playing的學習策略，讓學生在活動中自主地學習新詞匯、重點句型，自主七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 004km.cn 免費提供Word版教學資源

地完成任務,提高解決問題的能力及綜合運用語言能力。通過以上教學法,使學生將所聽到、所看到﹑所讀到的語言信息轉化成自己能說、能寫的語言素材。三.說教學設計與設計理念

確定了本課時在本單元中的地位、作用和教學目標后，我將第一節(jié)課大致分成六個環(huán)節(jié)來設計：一)、熱身和復習，即世界名勝景點欣賞;二)、目標語言呈現(xiàn);三)、目標語言操練Pair work;四)、聽力訓練;五)、小組任務Make a survey;六)、課后練習homework。這六個環(huán)節(jié)按照從聽說到讀寫、從單句到篇章、從模仿到創(chuàng)作的能力發(fā)展順序，遞進式地設計語言活動。

本課的教學活動始終遵循任務型教學理念，以學生為學習主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過程中學習、體會和掌握語言。自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學，學中用）。在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學目標。

四.說教學程序

環(huán)節(jié)一：熱身與復習。這一環(huán)節(jié)讓學生欣賞并描繪世界各地的旅游勝地。教師適當?shù)丶右蕴崾狙a充,同時引入新單詞tiring、educational、fascinating、peaceful、thrilling、trek、jungle、take it easy等，從而創(chuàng)設語言的運用環(huán)境，為Section A activity1a and 1b做一個熱身和鋪墊。這一環(huán)節(jié)中描述景點是學生主動運用語言的平臺，學生以此為新課做準備，老師則在學生的描述中教會學生本節(jié)課的新詞匯。(5’)

環(huán)節(jié)二：目標語言呈現(xiàn)。給學生展示世界地圖,并提問Where would you like to visit? Why? 讓學生回答I’d like to visit…,并幫助學生用剛學的單詞講述理由(Because I want a peaceful trip)。此環(huán)節(jié)是對第一環(huán)節(jié)所學的單詞進一步鞏固,并學習了本單元的主要句型,為下一環(huán)節(jié)作準備。(10′)環(huán)節(jié)三：目標語言操練即Pair work。讓學生適時操練目標語言---Where would you like to visit /go on vacation?---I’d like/love to visit---.并設置 “比一比誰說得又快又對”的小競賽，競賽在小組之間進行，要求學生交替問答并且變換答案，費時最少的一組獲勝。這個競賽利用本課的主要句型和詞匯來練習說的技能，將聽說結合，學生在這一環(huán)節(jié)中將從第一、二人稱的運用向第三人稱的運用轉移，這使學生對目標語言的運用和操練又向前邁進一步。(5′)環(huán)節(jié)四：聽力練習。這一環(huán)節(jié)覆蓋課本Section A 1b—2a---ab的內容。有了前面幾個環(huán)節(jié)的準備,為學生聽懂對話掃清了障礙。(10′)環(huán)節(jié)五：綜合訓練即小組任務Make a survey。這一環(huán)節(jié)覆蓋課本Section A1a—2c的內容，讓學生在本小組內展開調查,就Where would you like to visit ? Why?等句型詢問本小組成員想去哪個國家或地方旅游,并記錄相關的信息,根據(jù)記錄的信息寫一個report。這就把本單元的目標語言知識和旅游這一話題很好的結合起來了，寫調查報告充分訓練了學生寫的技能。這樣,環(huán)節(jié)一學的詞匯,環(huán)節(jié)二學的句型為本環(huán)節(jié)提供豐富的語言素材，保證了話題寫作的順利進行。(10′)環(huán)節(jié)六：課后練習homework，自己設計一個旅游景點。要求每個學生總結自己喜歡去的地方的特點,根據(jù)這些特點設計一個旅游景點并介紹給同學。

總之，本節(jié)課通過一系列活動，學生的四大語言技能已有較大的提高，對本節(jié)課的詞匯、句型、語法等語言知識也有較扎實的掌握。

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第四篇：2014新版 人教九年級英語 Unit7 課文翻譯

我應該被允許自己做決定嗎？

許多青少年都有自己的愛好。但是有時這些愛好可能與學業(yè)相沖突，父母們可能會擔心孩子在學習上的成功。青少年常認為應當允許他們盡可能多地去實踐自己的興趣愛好。你意這個觀點嗎？

劉玉，十五歲，來自山東，是一名賽跑明星。他在校賽跑隊，他一直想長大后成為一名專業(yè)運動員。但是他的父母不允許他訓練得太多?！爱斎晃覀兿肟吹絼⒂駥崿F(xiàn)他的夢想，”劉先生說，“而且我們知道他是多么愛好跑步。我和妻子支持了他的每一場跑步比賽。我們沒有反對跑步！但是我們認為我們的兒子應當考慮一些有可能的工作。隨著年齡的增長，他需要想一下如果他最后成不了一名專業(yè)賽跑運動員，那又怎么辦？”

劉玉實際上并不同意這個觀點?！班?，我認為我應該被允許為我自己做決定，”他說，“我父母總是告訴我在學習努力學習考大學是多么重要，我理解這一點，但是對于賽跑我是認真的，成為一名專業(yè)賽跑運動員是我想要做的唯一的事情?！?/p>

劉玉的父母認為劉玉應該在晚上用功學習，所以，他們不允許他晚上在周內的晚上練習跑步?！盎蛟S他會認為這樣太嚴格了，或者這樣不公平”，劉太太說，“但是我們認為我們所做的是正確的，他需要花更多的時間寫作業(yè)，因為要成為專業(yè)運動員是非常困難的。”但是劉玉仍然不同意，“我知道我的父母關心我，他們總是在談論如果我不成功的話，會發(fā)生什么。可是我會成功！我跑得很快！我認為我應該被允許來自己做這個決定。只有這樣我才有機會實現(xiàn)自己的夢想。”

第五篇：初二年級古詩訓練

初二年級“古詩文積累與運用”訓練

一、選擇題

1、下列詩句與原文相同的一項是（）

A．舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽現(xiàn)。

B．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

D．茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自載。

2、下列語句與原文不相同的一項是（）

A． 可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B． 環(huán)堵蕭然，不敝風日；短褐穿結，單瓢屢空，宴如也。

C． 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

D．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

3、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是（）

A．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

B．簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

C．待到重陽日，還來就菊花。

D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

4、想象一下，《春》中“小草偷偷地從土地里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句中與它描寫的畫面最接近的一句是（）

A．春風又綠江南岸

B．淺草才能沒馬蹄

C．風吹草低見牛羊

D．草色遙看近卻無

5、選擇適當?shù)脑~句填入下面一首詞的空缺處，正確的一項是（）

清平樂（晏殊）

金風細細。綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。

，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒。

A．葉葉梧桐墜

紫薇朱槿花殘

B．清水出芙蓉

孤云獨去閑

C．桃李陰陰柳絮飛

秋草獨尋人去后

D．疏松影落空壇靜

日暮東風怨啼鳥

6、選擇適當?shù)脑~句填入下面一首詞的空缺處，正確的一項是（）水調歌頭（黃庭堅）

瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。，拂金徽。謫仙何處，無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。A．桃花春水綠，水上鴛鴦浴。

B．坐玉石，倚玉枕。C．晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。

D．春日游，杏花吹滿頭。

7、下面是李清照的一首《如夢令》詞，可惜不完整，請你選出補充正確的選項： 昨夜風疏雨驟。濃睡不消殘酒。，卻道“海棠依舊”。，？應是綠肥紅瘦！

A．我欲因之夢吳越

知否

知否

B．試問卷簾人

知否

知否 C．睡起不勝情

人靜

人靜

D．試問可否依舊

無蹤

無寐

8、下面寫了中秋月亮的一項是（）

A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

B．春江潮水連海平，海上明月共潮生。C．不應有恨，何事長向別時圓？

D．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

9、下面對“魚”的描寫的句子出自不同的詩文，將它們配對后正確的一項是（）① 游魚細石，直視無礙。②桃花流水鱖魚肥。③蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。④夕日欲頹，沉鱗競躍。⑤《與朱元思書》⑥《漁歌子》⑦《惠崇〈春江晚景〉》⑧《答謝中書書》

A．①⑥——②⑦——③⑤——④⑧

B．①⑤——②⑥——③⑦——④⑧ C．①⑧——②⑤——③⑥——④⑦

D．①⑧——②⑦——③⑥——④⑤

10、將下列詩句按春夏秋冬景排列正確的一項是（）

①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。③自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A．②④③①

B．④③②①

C．①④③②

D．③②①④

11、下列詩詞中并非以動寫靜的一項是（）

A．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。B．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

C．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

12、下列詩句不是寫“長江”的一項是（）

A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

B．潮平兩岸闊，風正一帆懸。

C．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

D．最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

13、下列詩句中全是寫春天的一項是（）

A．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。/千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。B．霜落熊升樹，林空鹿飲溪。/相見時難別亦難，東風無力百花殘。

C．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。/停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。/天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。14．下面是陸游的一首詞，它吟詠的對象是（）

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

A．詠菊花

B．詠杏花

C．詠梅花

D．詠芍藥

15．下面是順序被打亂的七言律詩的后四句，請你根據(jù)相關的詩歌知識，選出排序正確的一項（）

①三顧頻煩天下計

②長使英雄淚滿襟

③兩朝開濟老臣心

④出師未捷身先死 A．③①②④

B．③①④②

C．①③②④

D．①③④②

二、填空默寫

1．江山代有才人出。（趙翼：《論詩》）2．

，似曾相識燕歸來。（晏殊：《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）3．落紅不是無情物。（龔自珍：《己亥雜詩》）4．前不見古人。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂：《登幽州臺歌》）5．，關山度若飛。（《木蘭詩》）6．，鐵馬冰河入夢來。（陸游：《十一月四日風雨大作》）7．策之不以其道，鳴之而不能通其意。（韓愈：《馬說》）8．

，禪房花木深。山光悅鳥性。（常建：《題破山寺后禪院》）9．古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。如李白的《送孟浩然之廣陵》和岑參的《白雪歌送武判官歸京》就有異曲同工之妙。請分別寫出來。李白《送孟浩然之廣陵》：

。岑參《白雪歌送武判官歸京》：。

10．中國詩詞體現(xiàn)了豐富的酒文化，請你寫出含“酒”字的詩三句。①

。②

。③。

11．李商隱《無題》一詩中，常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：。

12．唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠行，你借用王維的“，”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“，”來表達一種豪邁的情懷。13．寫出表達了老當益壯的豪情的兩句古詩詞并寫出作者。

①

，（作者：）②

，（作者：）

14．懷才不遇的人常用《馬說》中的兩句話慨嘆：。而杜牧在《赤壁》一詩中借史抒懷，慨嘆自己生不逢時、懷才不遇的詩句是：

。

15．從我們學過的詩詞中寫出兩句含“雁”字的句子。①

。②

。16．《觀書有感》一書中作者讀書心得的詩句是：。

17．《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用了典故的兩句詩是： 18．崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是：；

表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：

；

與此詩句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是：。

19．詩人筆下的景物總是充滿了詩情畫意，請在學過的唐詩中找出含有“風”“花”“雪”“月”的詩句各一句。

20．人生少不了“取舍”，陶淵明“舍”的是官，取的是“志”，只是矢志不渝，就是 “?！币矘吩谄渲小Ｕ垖懗觥稓w園田居》中詩句填在橫線上。

四、默寫全詩。1．《春夜洛城聞笛》（李白）；2.《早寒江上有懷》（孟浩然）。

開放式默寫訓練（部分）

1、寫出兩句與船有關的古詩句：

2、寫出你喜歡的兩句描寫春天的古詩詞：

3、寫出飽含悠悠不盡之情思的送別詩句：

4、寫出一句詠蓮的古詩文：

5、寫出兩句有關思鄉(xiāng)的古詩詞：

6、寫出兩句與春花有關的古詩句：

7、寫出兩句與春風有關的古詩句：

8、寫出兩句與春草有關的古詩句：。

9、寫出兩句與春雨有關的古詩句：

10、寫出含“雪”的一句文言詩詞：

11、寫出含“柳”的一句古詩詞：

12、寫出詠梅的兩句文言詩詞：

13、寫出一句含“秋”的古詩詞：

14、寫出一句含“鳥”的古詩詞：

15、寫出一句含“山”的古詩詞：

16、寫出一句含“日”的古詩詞：

17、寫出一句含“云”的古詩詞：

18、寫出一句含“?！钡墓旁娫~：

19、寫出兩句與長江有關的古詩詞：

20、寫出兩句與黃河有關的詩詞：

21、出兩句描繪邊塞風光的古詩詞：

附答案：

1、①野徑云俱黑，江船火獨明②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來

2、①千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風②日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

3、①山回路轉不見君，雪上空留馬行處②孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流

4、①接天蓮葉無窮碧②出淤泥而不染

5、①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)②夕陽西下，斷腸人在天涯③日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁

6、①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄③晚看紅濕處，花重錦官城

7、①春風又綠江南岸，明月何時照我還②不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀③沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

8、①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無②國破山河在，城春草木深

9、①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂②好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生③夜來風雨聲，花落知多少

10、①樓船夜雪瓜州渡②獨釣寒江雪③紛紛暮雪下轅門

11、①蛾兒雪柳黃金縷②客舍青青柳色新③柳暗花明又一村

12、①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開②驛外斷橋邊，寂寞開無主③疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

13、①八月秋高風怒號②塞下秋來風景異 ③我言秋日勝春朝

14、①山光悅鳥性②千山鳥飛絕③月出驚山鳥

15、①悠然見南山②關山度若飛③一覽眾山小

16、①日月之行②日照香爐生紫煙③日之夕矣，羊牛下來

17、①不畏浮云遮望眼②云橫秦嶺家何在③白云千載空悠悠

18、①海上生明月②以觀滄海③直掛云帆濟滄海

19、①山隨平野盡，江入大荒流②星垂平野闊，月涌大江流①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

20、①大漠孤煙直，長河落日圓②白日依山盡，黃河入海流③大河上下，頓失滔滔（注：“河”，特指黃河。）

21、①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開③青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關