第一篇：資源全覆蓋總結(jié)

資源全覆蓋工作總結(jié)

布朗山九年制學(xué)校新囡教學(xué)點(diǎn)

仇應(yīng)偉 我是在祖國(guó)邊疆原始森林里一師一校任教的教師。國(guó)家教育部為了推進(jìn)教育均衡、有效緩解邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)師資不足而實(shí)行的教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目，新囡小學(xué)就是資源全覆蓋的教學(xué)點(diǎn)之一；本學(xué)期數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目又開(kāi)始投入了使用，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與使用，我已經(jīng)掌握了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目操作程序，體會(huì)到了資源全覆蓋項(xiàng)目為教師的教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的好處，讓教師從原始的一塊黑板一個(gè)支粉筆教學(xué)到利用數(shù)字資源全覆蓋教學(xué)的多變、新穎教學(xué)模式，讓學(xué)生從從學(xué)生的身上看到了資源全覆蓋項(xiàng)目帶來(lái)的改變?，F(xiàn)將本學(xué)期我與學(xué)生從資源全覆蓋項(xiàng)目上得到的便利與實(shí)惠做如下總結(jié)：

一、便利與實(shí)惠

首先，教師不用在為了下載教學(xué)資源而浪費(fèi)很多的時(shí)間，去有網(wǎng)絡(luò)的地方去下載教學(xué)所需要的各種教學(xué)材料。本來(lái)布朗山教學(xué)點(diǎn)分布的比較散，難以集中辦學(xué)從而使教學(xué)點(diǎn)的老師的教學(xué)資源缺乏。教師只能從有網(wǎng)絡(luò)的地方下載教學(xué)資源從而使大山里的學(xué)生更直觀的了解到教師所傳授的有關(guān)課程知識(shí)。有的教學(xué)點(diǎn)甚至連電腦都沒(méi)有教師只能用最原始的黑板和粉筆來(lái)完成教育教學(xué)任務(wù)，這讓我想起了一名俗語(yǔ)：巧婦難為無(wú)米之炊。其次、新穎的教學(xué)活動(dòng)更能吸引學(xué)生積極的參與教學(xué)活 動(dòng)。從原始的教學(xué)方式到現(xiàn)代的多媒體教學(xué)方式，教師使用電腦里豐富多彩的課件使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上更直觀的了解到教師所要傳授的課程內(nèi)容使課堂教學(xué)更加活躍。

再次、使大山里的學(xué)生更早的接觸到“電腦”。教師常 和學(xué)生說(shuō)：電腦如何如何的好，電腦里的內(nèi)容如何的豐富多彩。還不如讓學(xué)生能親身體驗(yàn)一下電腦的好處，這樣才能讓 學(xué)生更加直接的體會(huì)到電腦的好處。所以我開(kāi)始下載一些熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的游戲，讓學(xué)生在玩中熟悉使用鍵盤和鼠標(biāo)，然后教學(xué)生如何開(kāi)始學(xué)習(xí)打字，這讓學(xué)生加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握程度。

最后、以前沒(méi)有開(kāi)過(guò)的課也開(kāi)了，比如：英語(yǔ)。我在學(xué) 生時(shí)代對(duì)英語(yǔ)有點(diǎn)興趣，所以在下載教學(xué)資源后根據(jù)下載內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)傳授。在教學(xué)英語(yǔ)課我能看到學(xué)生眼中充滿強(qiáng)烈的求知欲望。布朗族是一個(gè)能歌善舞的民族，所以學(xué)生也特別喜歡上音樂(lè)課。在音樂(lè)方面資源全覆蓋可以很好的幫助我完成音樂(lè)課的教學(xué)。

二、存在的問(wèn)題

通過(guò)一學(xué)期的使用，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己認(rèn)為不足的

地方，有以下幾方面：

1、在下載教學(xué)資源時(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)下載同一課題；

2、可能是沒(méi)有參加培訓(xùn)的原因，有一些有視頻的教學(xué) 環(huán)節(jié)不能對(duì)其對(duì)進(jìn)行播放；

3、所下載的音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)等并不是所發(fā)教材的教 學(xué)內(nèi)容；

4、單元、期中或期末的測(cè)試和復(fù)習(xí)總結(jié)?！凹紡V義” 對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，在有經(jīng)驗(yàn)的老前輩們的指點(diǎn)下才能更快的掌握復(fù)習(xí)的方向。

三、改進(jìn)的方向

教師不能過(guò)于依賴于資源全覆蓋下載的教學(xué)資源，應(yīng)該 把資源全覆蓋下載的資源經(jīng)過(guò)自己結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)加工，從而使自己在教學(xué)過(guò)程中不至于脫節(jié)，斷節(jié)。使學(xué)生不僅對(duì)能適應(yīng)老師的粉筆與黑板教學(xué)方式，也能非常好接受教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，積極的參與教師的課堂教學(xué)活動(dòng)；同樣教師也要提高自身對(duì)現(xiàn)代化多媒體教學(xué)應(yīng)用的能力。

2014年1月5日

第二篇：數(shù)字教育資源全覆蓋總結(jié)材料

XX小學(xué)“數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目總結(jié)材料

為了認(rèn)真落實(shí) “教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校高度重視，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的重要意義，在設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行中成立項(xiàng)目工作組：

組 長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XXX 成 員：XXXXXX等教師。

具體負(fù)責(zé)：要抓“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作實(shí)施及應(yīng)用、設(shè)備的維護(hù)。

一、我?；厩闆r

我校地處洛XXXXX，臨近XXX主干道。學(xué)?，F(xiàn)有一至六年級(jí)6個(gè)班共計(jì)343位學(xué)生，教師數(shù)為19人，學(xué)校占地面積3000余㎡。學(xué)校清靜幽雅、交通便利，是教書(shū)育人的理想之地。

二、設(shè)備配置情況

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部等九部門關(guān)于加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；所有設(shè)備配置滿足于當(dāng)前教育教學(xué)的需要。

主要有電子白板、投影儀、PC計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)“班班通”、穩(wěn)壓電源等設(shè)備配置情況。

三、資源建設(shè)情況

按照《洛陽(yáng)市教育局關(guān)于做好“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目總結(jié)材料的通知》，結(jié)合我校的實(shí)際，按項(xiàng)目實(shí)施要求，主要做了以下工作：

（一）前期準(zhǔn)備工作

合理選擇項(xiàng)目安裝位置，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，使用布線安裝圖，安裝好強(qiáng)弱電的布線，規(guī)范安全用電設(shè)施。同時(shí)做好防塵、防盜措施。

（二）項(xiàng)目使用管理及使用

1、項(xiàng)目設(shè)備屬于國(guó)有資產(chǎn)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》。學(xué)校建立了完善項(xiàng)目設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收入庫(kù)、維護(hù)保管、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并具體實(shí)施，做到帳、物相符。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校管理人員的作用，妥善保管項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備，做好技術(shù)維護(hù)工作。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目使用，我校對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”進(jìn)行了的合理的布局、規(guī)范的施工，認(rèn)真的實(shí)施。對(duì)設(shè)備進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)登記，制定制度，配備專門教師進(jìn)行管理，并對(duì)教師進(jìn)行了使用培訓(xùn)。讓全體教師懂得了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義，感受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)懷和良苦用心，初步掌握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法，對(duì)設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源。學(xué)校堅(jiān)持每天利用數(shù)字資源進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。

四、教師培訓(xùn)開(kāi)展

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源項(xiàng)目設(shè)備安裝到位后，教育局電教科于2013年9月組織對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師開(kāi)展應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，確保做到安裝、教師培訓(xùn)與教學(xué)應(yīng)用同步進(jìn)行。積極引導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)的教師積極探索數(shù)字教育資源的課堂教學(xué)模式變革，切實(shí)提高教學(xué)效益。同時(shí)，積極開(kāi)展針對(duì)教學(xué)點(diǎn)的專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師應(yīng)用資源。我校積極響應(yīng)電教科精神，把學(xué)校教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源落到實(shí)處，組織并開(kāi)展了2次校級(jí)數(shù)字資源應(yīng)用全員培訓(xùn)。

1、10月，第一次開(kāi)展校級(jí)指導(dǎo)教師應(yīng)用全員培訓(xùn)。

2、11月，第二次開(kāi)展校級(jí)指導(dǎo)各教師應(yīng)用全員培訓(xùn)。

3、督促、檢查、評(píng)估各教師應(yīng)用情況。

五、教學(xué)組織應(yīng)用

根據(jù)上級(jí)文件要求，要把信息技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng)，特別要把信息技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑。學(xué)校為了讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”，學(xué)校明確要求：

1、任課教師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。

2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫使用記錄。

3、實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，一、二年級(jí)任課教師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上，豐富課堂。

六、保障措施

1、制定和完善學(xué)校管理制度。

2、加大督查力度。

七、典型經(jīng)驗(yàn)

加大硬件投入，為我校的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”奠定基礎(chǔ)。我校建成10兆光纖專線接入互聯(lián)網(wǎng)（辦公室都能上網(wǎng)）。

第三篇：“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”工作計(jì)劃

******小學(xué)

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目

工 作 計(jì) 劃

為了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目發(fā)揮最大效益，有 效管理，長(zhǎng)期使用特制定本計(jì)劃。

一、項(xiàng)目的安裝

1、及時(shí)、認(rèn)真安裝調(diào)試，讓儀器能夠正常快速投入使用。

2、下載教學(xué)資源，讓項(xiàng)目進(jìn)入課堂。

二、項(xiàng)目的使用

1、要求各村小各年級(jí)任課教師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。

2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫使用記錄。

3、實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，一、二年級(jí)任 課教師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上，豐富課堂。

三、項(xiàng)目的管理

1、專人管理。學(xué)校安排三年級(jí)班主任張麗麗老師管理儀器。

2、愛(ài)護(hù)儀器。在平時(shí)管理人員嚴(yán)格要求學(xué)生不在一起旁邊玩 耍嬉鬧，損壞儀器，養(yǎng)成人人愛(ài)護(hù)儀器的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格要求。在使用過(guò)程中嚴(yán)格要求教師愛(ài)護(hù)儀器，正確操 作。

4、清潔衛(wèi)生。時(shí)刻保證儀器的清潔衛(wèi)生，不讓它沾上灰塵。老師使用后清掃儀器，并用布遮蓋好儀器。

總之，讓“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全 覆蓋”目發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓項(xiàng)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”目帶動(dòng)課堂，讓項(xiàng)目在我校大放異彩。讓學(xué)生受益，讓教師成長(zhǎng)。愛(ài)護(hù)儀器，讓儀器長(zhǎng)期為我們服務(wù)。

******小學(xué) 2014年春

第四篇：全覆蓋資源促成高效語(yǔ)文課堂

全覆蓋資源促成高效語(yǔ)文課堂

明德小學(xué)

全覆蓋項(xiàng)目，把優(yōu)質(zhì)教育資源送到了農(nóng)村一線教師身邊，為農(nóng)村師生打開(kāi)一扇看世界的窗口，透過(guò)這扇窗口，教師學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和新的教育方法?，F(xiàn)代全覆蓋充分利用信息技術(shù)借助動(dòng)態(tài)、立體、有聲有色全方位展示的視頻效果，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教具單調(diào)呆板的不足，為課堂注入新活力。筆者多年從事學(xué)校全覆蓋管理、計(jì)算機(jī)教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐證明，運(yùn)用全覆蓋信息技術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，促成高效語(yǔ)文課堂。

一、利用全覆蓋資源，作好課前準(zhǔn)備。

語(yǔ)文課教師都知道，要上好一堂語(yǔ)文課，得在備課上花很多功夫。傳統(tǒng)的備課，教師總是從課本、教學(xué)參考書(shū)、配套教案上去獲得有限的文本知識(shí)，然后憑借自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去設(shè)計(jì)教法，至于課文需要拓展的知識(shí)，許多都無(wú)從查閱或難以查閱，于是重要的知識(shí)都輕描淡寫地帶過(guò)，久而久之，教師的教學(xué)方法便形成了固定的模式，教師的教學(xué)就越教越死板，毫無(wú)生氣。有了全覆蓋資源，教師的備課就不限于書(shū)本，教師獲取信息的方式變得多元化了，許多之前無(wú)從獲取的信息也變得輕而易舉了。

筆者曾多次教學(xué)《開(kāi)國(guó)大典》一文，可是每次都是自己很激動(dòng)而學(xué)生卻不為所動(dòng)，這樣的課是不成功的。前幾天，又該上這一課了，不能每次都在同一個(gè)地方失敗。于是，我找出前幾次的教案反思，推敲，同時(shí)還認(rèn)真觀摩“名師小班課堂實(shí)錄”，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。這篇文章無(wú)論是時(shí)間還是內(nèi)容上都離孩子遠(yuǎn)，他們感到陌生，沒(méi)有感情基礎(chǔ)，要上好這一課，關(guān)鍵是要讓學(xué)生了解歷史背景，把自己融入那一個(gè)時(shí)代，而這一點(diǎn)光聽(tīng)老師講是不夠的，得讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生才會(huì)走進(jìn)歷史，產(chǎn)生情感共鳴。找到了失敗的原因，彌補(bǔ)就有了方向。于是我充分利用起全覆蓋資源，把有關(guān)那一歷史時(shí)刻的圖片和視頻下載整理，制作成課件。由于準(zhǔn)備得充分，通過(guò)課件的演示，很容易就讓學(xué)生融入情境，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，簡(jiǎn)筆描繪廣場(chǎng)分布圖也畫(huà)得很好，朗讀很有感情，特別是朗讀到“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音??使中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。”這段時(shí)，讀得很激動(dòng)，很有感情。

二、運(yùn)用全覆蓋資源，激情導(dǎo)入課題。

良好的開(kāi)端是成功的一半，一堂好課，離不開(kāi)一個(gè)精彩的導(dǎo)入，在語(yǔ)文教學(xué)中精彩的導(dǎo)入尤為重要。有的新課導(dǎo)入，需要教師引經(jīng)據(jù)典，精彩的演說(shuō)，而有些課文導(dǎo)入時(shí)，學(xué)生受認(rèn)知能力的限制，光憑演說(shuō)是很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，比如在教學(xué)《鯨》時(shí)，作為西部農(nóng)村的孩子，大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，關(guān)于鯨的認(rèn)識(shí)，也僅僅是《動(dòng)物世界》偶爾看到過(guò)的畫(huà)面，因此教師導(dǎo)入新課時(shí)，單憑講述，學(xué)生是很難產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)的，也就很難將學(xué)生融入情境，必須運(yùn)用信息技術(shù)，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，才能達(dá)到情境導(dǎo)入的目的。應(yīng)用多媒體設(shè)備播放一段鯨的錄像（在寬闊的海面；深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲，一只龐大的巨鯨浮出海面??）教師再輔以演說(shuō)，創(chuàng)設(shè)情境，撥動(dòng)孩子們的心弦，他們興趣盎然，全身心地投入到對(duì)鯨的學(xué)習(xí)中來(lái)，導(dǎo)入的目的就輕松達(dá)到了。

三、利用全覆蓋資源，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

一堂課的成功與否，要看教師是否能抓住教學(xué)重點(diǎn)，精心引導(dǎo)學(xué)生理解文章的重點(diǎn)；找準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破難點(diǎn)。在教學(xué)中很多教師，尤其是一些年輕的語(yǔ)文教師，講課抓不住重點(diǎn)，講起課來(lái)，天馬行空，到最后，也沒(méi)搞清楚這一節(jié)課要教給學(xué)生什么，更無(wú)從談及難點(diǎn)的突破。有的教師甚至找不到重點(diǎn)和難點(diǎn)，那樣要上出一堂好課，那是天上的琵琶——空談（彈）。比如在教學(xué)《新型玻璃》一課時(shí)，課程資源中告訴我們，課文的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。如果僅憑教師的口頭講解，讓學(xué)生去理解各種玻璃的特點(diǎn)與作用，未免太抽象了，學(xué)生理解不了，比如說(shuō)像夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，農(nóng)村的孩子，理解起來(lái)就更困難了。如果教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)用全覆蓋資源中的Flash課件進(jìn)行演示，學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)很直觀地看到了各種玻璃的構(gòu)成原理，輕而易舉地理解了各種玻璃的特點(diǎn)與作用。再如，教學(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》時(shí)，課文的難點(diǎn)是讓學(xué)生弄清“飛機(jī)夜航與蝙蝠飛行”的關(guān)系，教學(xué)中運(yùn)用Flash課件，學(xué)生輕松地了解了三次試驗(yàn)的過(guò)程，在突破難點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用Flash課件演示，稍作講解，學(xué)生就能很容易地理解了“飛機(jī)夜航與蝙蝠飛行”兩者之間的關(guān)系。

四、運(yùn)用全覆蓋資源，拓展學(xué)生視界。

崔巒教授說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以教科書(shū)為主，用好教科書(shū)，緊扣文本，走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，同時(shí)又不能視教科書(shū)為主宰，應(yīng)適當(dāng)?shù)赝卣购鸵I(lǐng)?！苯虒W(xué)完成后，為了能夠?qū)φn堂知識(shí)進(jìn)行鞏固，教師一般會(huì)安排學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文章，比如教學(xué)完《景陽(yáng)岡》，教師會(huì)讓學(xué)生讀一讀《水滸傳》；學(xué)了《赤壁之戰(zhàn)》也可以讓學(xué)生讀一讀《三國(guó)演義》，《三克鐳》教學(xué)后，可以讓學(xué)生讀一讀居里夫人的事跡。對(duì)于平時(shí)接觸到面并不很廣的農(nóng)村孩子，要讓他們?nèi)プ灾魍卣怪R(shí)顯然很難完成，教師可以運(yùn)用全覆蓋中的“少年文化”并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓部分學(xué)生出出黑板報(bào)或是手抄報(bào)，也可以由教師提供資源讓有條件的學(xué)生運(yùn)用自己家中的電腦進(jìn)行鞏固與拓展。

通過(guò)上述課堂教學(xué)的實(shí)踐，全覆蓋資源與信息技術(shù)的應(yīng)用，將對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)帶來(lái)變革，課程資源的不斷整合優(yōu)化，促進(jìn)了教師的觀念更新，教學(xué)方法革新，幫助學(xué)生理解與突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)課堂知識(shí)鞏固與拓展，真正優(yōu)化了語(yǔ)文課堂結(jié)構(gòu)，為課堂注入新活力，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，促成高效語(yǔ)文課堂。

第五篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋

XX學(xué)校關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源

全覆蓋”項(xiàng)目工作匯報(bào)材料

根據(jù)各級(jí)關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作的要求，2013年12月中旬各教學(xué)點(diǎn)所有設(shè)備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤配送到位，教學(xué)點(diǎn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)也已基本完成。上學(xué)期末已有部分教學(xué)點(diǎn)教師開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，該項(xiàng)目將全面進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用階段?，F(xiàn)將該項(xiàng)目工作進(jìn)展匯報(bào)如下：

一、教學(xué)點(diǎn)基本情況

XX學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)8個(gè)（其中XX教學(xué)點(diǎn)無(wú)學(xué)生）。

二、教師培訓(xùn)開(kāi)展情況

2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項(xiàng)目省級(jí)骨干者培訓(xùn)；12月1日組織教學(xué)點(diǎn)25名教師參加該項(xiàng)目縣級(jí)培訓(xùn)；12月25日組織教學(xué)點(diǎn)15人到中心校電腦室集中進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)。

通過(guò)多次培訓(xùn)，取得了如下效果：

（一）、基本熟悉項(xiàng)目設(shè)備，掌握并能正常使用設(shè)備；

（二）、熟悉項(xiàng)目資源網(wǎng)站，熟悉學(xué)科網(wǎng)頁(yè)框架、欄目；

（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學(xué)科資源開(kāi)展教學(xué)工作；

（四）、基本能進(jìn)行資源簡(jiǎn)單加工與處理的能力；

三、教學(xué)組織應(yīng)用情況

根據(jù)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源”和德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各教學(xué)點(diǎn)都能做到均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展，具體情況如下：

XX學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)主要是由一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)組成（其中山橋教學(xué)點(diǎn)是1—4年級(jí)），所以開(kāi)設(shè)的課程主要是一至三年級(jí)（或四年級(jí)）的課程。每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況和課程設(shè)置要求開(kāi)設(shè)了國(guó)家規(guī)定的課程。

一年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。

二年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、體育六門課程。

三年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)十門課程。

已開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程的教學(xué)點(diǎn)數(shù)有7個(gè)。

四、保障措施

1、加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制。學(xué)校成立項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，由教學(xué)點(diǎn)教師、學(xué)校技術(shù)人員、參培人員等組成項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的管理、安全、使用工作。

2、安裝“四防”設(shè)施，確保設(shè)備安全。各教學(xué)點(diǎn)安裝防盜門窗、柜，添置防火、防潮、防塵設(shè)施，規(guī)范安裝供電線路。同時(shí)，要做好日常清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)干凈整潔、溫度適宜、通風(fēng)良好，各種線路規(guī)范、整齊，確保項(xiàng)目設(shè)備安全，延長(zhǎng)使用壽命。

2、建立設(shè)備檔案，加強(qiáng)設(shè)備管理。學(xué)校對(duì)每樣設(shè)備都登記造冊(cè)，納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理。中心校與教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期核對(duì)設(shè)備數(shù)量、型號(hào)，檢查設(shè)備性能，加強(qiáng)設(shè)備管理，確保項(xiàng)目設(shè)備不被損壞、丟失、挪用、偷盜、侵占。

3、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保系統(tǒng)安全。要求各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫記載設(shè)備運(yùn)行和使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)定。

4、建立健全制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。建立項(xiàng)目設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)；建立項(xiàng)目技術(shù)人員培養(yǎng)制度，保證項(xiàng)目設(shè)備有人管理、維護(hù)。

5、積極開(kāi)展教育教學(xué)、教研活動(dòng)，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應(yīng)用技術(shù)，有效運(yùn)用教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)，為全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、在項(xiàng)目設(shè)備投入使用后，各教學(xué)點(diǎn)及時(shí)做好項(xiàng)目使用情況登記，有問(wèn)題及時(shí)反饋到中心校。