第一篇：中捷希望小學(xué)建檔立卡貧困生幫扶計(jì)劃

中捷希望小學(xué)建檔立卡貧困生

幫扶計(jì)劃

為進(jìn)一步做好學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作，切實(shí)加強(qiáng)在校建檔立卡貧困學(xué)生的管理，為貧困學(xué)生提供物質(zhì)上、精神上援助，我校根據(jù)民和縣教育局相關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

一.幫扶對(duì)象

學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生

二.幫扶方式

1.學(xué)校教師與建檔立卡貧困戶學(xué)生結(jié)對(duì)，每人幫扶3-5名學(xué)困生。

2.幫扶人員要從思想、家庭、學(xué)習(xí)等方面了解結(jié)對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況，并根據(jù)實(shí)際制定幫扶計(jì)劃。

3.幫扶包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

三.幫扶內(nèi)容

1.思想上解惑

鑒于建檔立卡貧困戶學(xué)生的家庭特殊，因而幫扶人員要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。幫扶人員平時(shí)要多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

2.生活上資助

幫扶人員根據(jù)學(xué)生的具體需求和自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)上幫助提高

幫扶人員要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四.幫扶要求

1.幫扶工作必須在學(xué)?！翱剌z保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，并落實(shí)到具體行動(dòng)上。

2.幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性。

3.幫扶工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者相互支持，共同做好幫扶解困工作。

中捷希望小學(xué) 2018年3月2日

第二篇：建檔立卡貧困生幫扶計(jì)劃

建檔立卡貧困生幫扶計(jì)劃

為了啟智四班貧困生豆日恒同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校決定對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，作為該同學(xué)的幫扶教師，特制定以下幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華美德，現(xiàn)決定在學(xué)校開(kāi)展貧困生幫扶活動(dòng)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上的幫助。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，對(duì)上努力爭(zhēng)取幫扶政策，對(duì)外積極聯(lián)系資助，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對(duì)象

1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，好學(xué)上進(jìn)

2、建檔立卡貧困學(xué)生

3、經(jīng)濟(jì)困難，具備證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難的條件，并迫切需要資助

三、扶助方式

1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 2、定期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

第三篇：建檔立卡貧困生幫扶計(jì)劃1

譚兆小學(xué)建檔立卡貧困生幫扶計(jì)劃

為了順利完成中省市精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃，讓建檔立卡貧困戶學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校決定對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此我校依據(jù)建檔立卡貧困戶實(shí)際情況特制定以下幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華美德，現(xiàn)決定在學(xué)校開(kāi)展貧困生幫扶活動(dòng)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上的幫助。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，對(duì)上努力爭(zhēng)取幫扶政策，對(duì)外積極聯(lián)系資助，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對(duì)象

1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，好學(xué)上進(jìn)

2、建檔立卡貧困學(xué)生

3、經(jīng)濟(jì)困難，具備證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難的條件，并迫切需要資助

三、扶助方式

1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 2、定期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑 鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

2、許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

譚兆小學(xué)

2016年3月

第四篇：建檔立卡貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃

建檔立卡貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃

為了二（2）班貧困學(xué)生林發(fā)濤 王緣兩位同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，根據(jù)高大坪小學(xué)的安排和要求，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的扶貧精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。

二、工作措施

定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難。每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)用品上的幫扶。進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

三、幫扶內(nèi)容

1、思想上解惑，鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找他們談心。

2、生活上資助，貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高。為了避免由于客觀條件的影響，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第五篇：貧困生幫扶計(jì)劃

貧困生幫扶活動(dòng)計(jì)劃

王家溝小學(xué)趙立宏

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，我決定開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)我對(duì)學(xué)生趙世龍的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)他健康成長(zhǎng)，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、扶助方式

扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

三、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，家中人口眾多，勞動(dòng)力少，爺爺癱瘓?jiān)诖玻Ｄ昊疾?，每年都要支付高昂的醫(yī)療費(fèi)用，加之家中經(jīng)濟(jì)收入低，父母經(jīng)常在外打工，因此他缺少家庭的關(guān)愛(ài)，因而我要從情感上貼近他，學(xué)習(xí)上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動(dòng)力，使他保持積極向上的健康心理。

他在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；我平時(shí)要把他當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找他談心。

2、生活上資助

他平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而我要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

他由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而他要真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此我要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。