第一篇：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法小結(jié)

八年級(jí)上下冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

八年級(jí)上下冊(cè)教材中，學(xué)生們將要學(xué)習(xí)到更多的語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。本教材共涉及8個(gè)單元，24個(gè)話題的內(nèi)容。這些內(nèi)容由900多個(gè)生詞和詞組，600多條知識(shí)點(diǎn)和各話題的重點(diǎn)語(yǔ)法將其貫穿，使得話題與內(nèi)容密切相關(guān)，較為詳細(xì)地介紹了西方國(guó)家的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗、學(xué)生生活等。以下是對(duì)本教材的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行的系統(tǒng)小結(jié)。

Unit1 Playing sports

Topic1 I’m going to play basketball.一般將來(lái)時(shí)(一)：be going to 結(jié)構(gòu)

① 表示主語(yǔ)計(jì)劃、打算做某事。這種打算常經(jīng)過預(yù)先考慮并含有自己做好某些準(zhǔn)備的意思，因此通常認(rèn)為用be going to表達(dá)的行動(dòng)很可能會(huì)見諸實(shí)踐。I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.我打算本周日和同學(xué)們一起打籃球。

②表預(yù)測(cè)，指根據(jù)跡象推測(cè)，而且馬上或很快就要發(fā)生。Look at those clouds.It’s going to rain.瞧那些烏云！快要下雨了！

Topic2 I’ll kick you the ball again.一、主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+雙賓語(yǔ)（間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)）

1.直接賓語(yǔ)表示動(dòng)作作用的對(duì)象，通常指物；間接賓語(yǔ)表示動(dòng)作所指向的人，通常人在前，物在后。

---He gave me a pen.他給了我一支筆。

2.如果物在前，人在后，則由介詞to，for等引出，成為介詞間接賓語(yǔ)。

---He gave a pen to me.他給了我一支筆。

3.如果直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)同時(shí)使用介詞時(shí)，需由介詞引出間接賓語(yǔ)。

---He gave it to me.二、will用作表示意愿的情態(tài)動(dòng)詞。

1.Will表示意愿時(shí)，用作情態(tài)動(dòng)詞，意為“愿，會(huì)，要”。---will you join us? 你會(huì)加入我們嗎？

2.Would也可以表示意愿，比will語(yǔ)氣更委婉。

Topic3 The school sports meet is coming.一般將來(lái)時(shí)(二)： 1.will + 動(dòng)詞原形

表示單純的將來(lái)事實(shí)，常與表將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等連用。will not = won’t;縮略形式為’ll.① 表示作出立即的決定。這種意圖并未經(jīng)過事先的考慮或計(jì)劃，是臨時(shí)的一種決定。

---I’m sorry.I’ll do it right away.對(duì)不起。我馬上就去做。② 表示預(yù)測(cè)。指說話人對(duì)于將來(lái)的看法、假設(shè)和推測(cè)。Maybe she will go to the gym.也許她會(huì)去體育館。③ 表示許諾。

I’ll visit you tomorrow.明天我會(huì)去看你的。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.一般疑問句：Will you/she/he/they go to play baseball soon? 回答：Yes, I/she/he/they will.No, I/she /he/they won’t.2.動(dòng)詞plan, come, go, leave等瞬時(shí)動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將要發(fā)生的事。

---I’m coming.我就來(lái)。

---He is leaving for Shanghai.他將到上海去。---We are going to Beijing.我們將去北京。

Unit2 Keeping Healthy Topic1 You should brush your teeth twice a day.情態(tài)動(dòng)詞shoud，had better的用法：

一、should的用法

1.表示勸告、建議，意為“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”。

---You shoud help each other.你們應(yīng)該相互幫助。2.表示預(yù)測(cè)、可能。

She should be in the classroom.她應(yīng)該在教室里。3.表示說話人的感情。

---Why shoud I go? 我為什么應(yīng)該去？

二、had better 的形式和用法

1）固定短語(yǔ)had better具有情態(tài)意義，也可以看作情態(tài)動(dòng)詞。譯為―最好‖，它只有一種形式，沒有人稱和數(shù)的變化，后常跟動(dòng)詞原形，是給人提出建議的一種方式。如：

---You had better go to see the doctor.你最好去看醫(yī)生。

---You'd better eat a lot of fruit and drink plenty of water.你最好多吃水果，多喝水。

2）Had better的否定結(jié)構(gòu)為 had better not。如：

---You'd better not eat hot food.你最好別吃辛辣的食物。---You'd better not work today.你今天最好別工作。

Topic2 I must ask him to give up smoking.情態(tài)動(dòng)詞must，may的用法。

一、情態(tài)動(dòng)詞must 1.must 譯為―必須做......‖其否定意義―不必做......‖，用don't have to/needn't/don't need to表示，而不用must not。如： ——Must Ifinish it tonight? ——No, you don't have to/needn’t...2.其否定形式 為must not/mustn’t.譯作―禁止做......‖。如：

You must not throw litter about.=Don't throw litter about.別到處亂扔垃圾。

二、情態(tài)動(dòng)詞may ①表示請(qǐng)求允許，譯作―可以‖。如：May I come in? 我可以進(jìn)來(lái)嗎？ ②表示推測(cè)，譯作―可能‖。如：

You may get a headache when you work too hard.當(dāng)你工作太累時(shí)你可能回感到頭疼。

Topic3 Must we exercise to prevent the flu?

一、情態(tài)動(dòng)詞must/have to的用法區(qū)別

1.must通常表示由于責(zé)任、義務(wù)等主觀原因而必須做某事。

---we must obey the school rules.我們必須遵守校規(guī)。2.have/ has to表示由于客觀原因而必須做某事，有被迫之意，可以用于多種時(shí)態(tài)。

---I have to stay at home to look after my sister。我必須在家照顧我的妹妹。

二、反身代詞的用法

1）―by+反身代詞‖表示―單獨(dú)地，獨(dú)自一人地‖。如：

The boy couldn't make the model plane by himself.那個(gè)男孩不能獨(dú)自制作飛機(jī)模型。

2）反身代詞常與一些動(dòng)詞連用。如： ―teach+反身代詞‖表示―自學(xué)‖；

― hurt+反身代詞‖表示―傷到自己‖。如： Jane teaches herself English.簡(jiǎn)自學(xué)英語(yǔ)。

Lily fell down and hurt herself yesterday.昨天莉莉自己摔傷了。注：反身代詞與個(gè)別動(dòng)詞搭配使用，意思發(fā)生變化。如： ―help +反身代詞+to...‖表示―隨便吃...‖； ― enjoy+反身代詞‖表示―...玩得開心‖。

Help yourself to some strawberries,please.請(qǐng)隨便吃些草莓。

They enjoyed themselves at the party last night.昨晚在晚會(huì)上他們玩得很開心。3）反身代詞作名詞或代詞的同位語(yǔ)時(shí)，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，可譯為―親自，本人‖。如：

You'd better ask your teacher about it yourself.你最好親自去問你的老師。

Unit3 Our hobbies Topic1 What’s your hobby?

Used to的用法：

Used to do sth意為“過去常常做某事”。

1.表示過去的習(xí)慣、狀態(tài)，常用過去形式，時(shí)態(tài)不變。

---I used to go fishing.我過去常常去釣魚。

2.與一般動(dòng)詞相同，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to,但常用didn’t use to。

---He didn’t use to drink.他以前不常喝酒。

Topic2 What sweet music!感嘆句

1.感嘆句用來(lái)表達(dá)說話時(shí)的驚異、喜悅、氣憤等情緒。2.感嘆句的基本結(jié)構(gòu)：

(1)What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！---what a good idea(it is)!

(2)What+adj.+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!

---what clever boys(they are)!

---good news(it is)!(3)How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!

---How cold(it is)today!Topic3 What were you doing at this time yesterday? 過去進(jìn)行時(shí)

1.過去進(jìn)行時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間或某段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作，時(shí)間狀語(yǔ)往往是表示過去的某一時(shí)間點(diǎn)。

2.謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)：was/were+現(xiàn)在分詞（v.-ing）3.標(biāo)志詞（表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)）：

(1)at that time,at that moment,at this time yesterday,at nine yesterday morning...(2)as/when/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。

Unit4 Our world Topic1 What’s the strongest animal on the farm?

形容詞的比較等級(jí)

（一）1.形容詞的三個(gè)等級(jí)：原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)。表示兩者比較時(shí)用比較級(jí)，常用于 “比較級(jí)結(jié)構(gòu)+than”。表示三者或三者以上比較時(shí)用最高級(jí)，常用”最高級(jí)+of(in)+范圍”。

2.構(gòu)成規(guī)則（規(guī)則變化）a.一般在詞尾加er或est;b.以字母e結(jié)尾的形容詞，加r或st;c.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，應(yīng)雙寫這個(gè)輔音字母，再加er或est;d.以輔音字母+y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先改y為i，再加er或est;e.部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞前面加more或most構(gòu)成比較級(jí)或最高級(jí)。3.不規(guī)則變化

good/well-better-best

little/few-less-least

many/much-more-most

bad/ill-worse-worst

far-farther/further-farthest/furthest Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake? 形容詞的比較等級(jí)

（二）1.比較級(jí)的特殊用法

a.比較級(jí)+and+比較級(jí)

越來(lái)越……..b.The+比較級(jí)…..,the+比較級(jí)…….越……就越…… c.比較級(jí)形式表示最高級(jí)

比較級(jí)+than any other+名詞單數(shù)

比較級(jí)+than the other+名詞復(fù)數(shù)

2.修飾形容詞比較級(jí)的程度副詞：much, a lot, far, even, a little等。

Topic3 The Internet makes the world smaller.主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

1.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：有些及物動(dòng)詞后接賓語(yǔ)時(shí)，需要一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充說明賓語(yǔ)的特征、狀態(tài)等情況，使句子結(jié)構(gòu)變得更加完整，這樣的詞或短語(yǔ)叫做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

2.可以做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的詞有名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、V-ed形式或V-ing形式等。

常用句型：主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，如：

---The Internet makes the word smaller.Unit 5 Feeling Excited Topic 1 You look excited

一、連系動(dòng)詞

1.連系動(dòng)詞也稱系動(dòng)詞（Link Verb），是表示主語(yǔ)―是什么‖或怎么樣‖的詞。它本身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，后邊必須跟表語(yǔ)（亦稱補(bǔ)語(yǔ)），構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說明主語(yǔ)的狀況、性質(zhì)、特征等情況。2.系動(dòng)詞后不可接副詞，接的是形容詞。系動(dòng)詞主要有：be, become, get, turn, grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。3.常見的連系動(dòng)詞可分為以下五類：

（1）表示―是‖的系動(dòng)詞be, 用來(lái)表示主語(yǔ)的特征、狀態(tài)或性質(zhì)。（2）表示保持一種狀態(tài)或態(tài)度的連系動(dòng)詞，如keep, stay, remain等。（3）表示從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的連系動(dòng)詞。如：become, get , grow, turn, go 等。

（4）表示“看起來(lái)像”的連系動(dòng)詞，如：look, seem, appear。

（5）表示其他感官動(dòng)詞的系動(dòng)詞，如：feel, smell, sound, taste等。

二、以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞

–ed形容詞表示―感到的‖，其主語(yǔ)是人，在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)；–ing形容詞表示―令人的‖，其主語(yǔ)多為事物一類的名詞，在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)。類似的詞有： excited 激動(dòng)的； exciting 令人興奮的

surprised(人）感到吃驚的；surprising 令人吃驚的； interested感興趣的；interesting 令人感興趣的，有趣的

frightened 感到害怕的； frightening 令人害怕的，引起恐懼的Topic 2 I’m feeling better now.一、原因狀語(yǔ)從句

1.定義：在句中用來(lái)說明主句原因或理由的句子叫原因狀語(yǔ)從句。2.常用引導(dǎo)詞: because(因?yàn)?, as(由于), since(既然), now(that)(既然)

3.時(shí)態(tài)：原因狀語(yǔ)從句一般都是根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。通常是主過從過，主現(xiàn)從現(xiàn)。

4.because, since，as和for的區(qū)別：

（1）because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句一般放于主句的后面，because從句位于句首時(shí)要用逗號(hào)分開，放在句末時(shí)，可不用逗號(hào)分開。because表示直接原因，語(yǔ)氣最強(qiáng)，最適合回答why引導(dǎo)的疑問句。because of 也表示原因，但它后面不接從句, 只能接名詞, 代詞或動(dòng)名詞。注意：because 和so 不可同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里。

（2）since引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句一般放于主句之前表示已知的、顯然的理由(通常被翻譯成―既然‖= now that)，較為正式，語(yǔ)氣比because弱。

（3）as 引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句時(shí)表示附帶說明的―雙方已知的原因‖，含有對(duì)比說明的意味，語(yǔ)氣比since弱，較為正式，位置較為靈活(常放于主句之前)。（4）for引導(dǎo)的是并列句表示原因但并不說明主句行為發(fā)生的直接原因，只提供一些輔助性的補(bǔ)充說明，for引導(dǎo)的并列句只能放于主句之后并且必須用逗號(hào)將其與主句隔開。

二、形容詞的同級(jí)比較結(jié)構(gòu)：

（1）肯定句的句式結(jié)構(gòu)。

A+ be+ as+ adj.原級(jí)+ as+ B: 表示A、B兩者比較程度相同，即―A和B一樣……‖。

（2）否定句的句式結(jié)構(gòu)。

B.A+ be+ not + as/so+ adj原級(jí)+ as + B: 表示A、B兩者程度不同，即―A不如B那么……‖

（3）表示倍數(shù)，如―一半/兩倍/三倍/四倍……‖相當(dāng)于―half/twice/three times/four times/....+ as....as....‖結(jié)構(gòu)。

Topic 3 Many things can affect our feelings.簡(jiǎn)單句的六種基本句型（1）S + V（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）

（2）S + V + O（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)）（3）S + V + P（主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)）

（4）S + V+ IO + DO（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)）（5）S +V + O + OC（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）

Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.動(dòng)詞不定式

1.動(dòng)詞不定式是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種。所謂非謂語(yǔ)動(dòng)詞就是不作謂語(yǔ)，沒有人稱和數(shù)的變化。不定式的構(gòu)成：to do sth(do 代表動(dòng)詞原形)，其否定形式是not to do sth，有時(shí)也可以不帶to。2.具體用法如下：

(1)作主語(yǔ)：一般位于句首，謂語(yǔ)用單數(shù)。為了平衡句子，通常用it做形式主語(yǔ)代替不定式，即： It’s+名詞/形容詞+for/of sb.+to do sth.(2)作賓語(yǔ)： 動(dòng)詞不定式作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)，常用的及物動(dòng)詞有：

Begin, want, hope, forget, remember, like, love, need, try, ask, learn, wish, agree, choose, start, plan, decide, refuse 等。(3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：

做動(dòng)詞ask,like,tell,want,order,invite,wish,allow,teach等的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞不定式要帶to。

表示感官和做使役動(dòng)詞有l(wèi)isten to, feel, hear, see, watch, make,let,have等，作這些動(dòng)詞的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，要省略不定式to。

作動(dòng)詞help 的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，不定式to 可帶可不帶。(4)作表語(yǔ)：

主語(yǔ)是不定式（表示條件），表語(yǔ)是不定式（表示結(jié)果）。

主語(yǔ)是duty, hope, idea, job, plan, problem, purpose, thing, wish等名詞為中心的短語(yǔ)，或是以what引導(dǎo)的名詞性從句，不定式短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)起補(bǔ)充說明的作用。常用在系動(dòng)詞be, seem, get, remain等后作表語(yǔ)。

(5)作定語(yǔ)：動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)時(shí)，總是后置。當(dāng)被修飾的詞是它的邏輯賓語(yǔ)時(shí)，則不定式動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞。如果不定式動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，就要必要的介詞，使其構(gòu)成及物的短語(yǔ)動(dòng)詞。

如果不定式動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，后面就得加相應(yīng)的介詞。下列詞語(yǔ)后常接動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)。

chance, wish, time, way, the first, need, the only, the second, the last, right, promise等。

(6)作狀語(yǔ)：作目的狀語(yǔ)：作結(jié)果狀語(yǔ)從句：作原因狀語(yǔ)從句：(7)動(dòng)詞不定式的否定形式：在to前加not。

動(dòng)詞不定式短語(yǔ)可以和疑問詞what，which，how，where, when等連用。

Topic2 How about exploring Tian’anmen Square?

時(shí)間狀語(yǔ)從句

1.在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要注意時(shí)態(tài)一致。主句是一般將來(lái)時(shí)，從句用一般將來(lái)時(shí)；主句是過去時(shí)態(tài)，從句也要用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)。

2.引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)的連詞有：when，while，as，as soon as，before，after，since，till，until等。

3.時(shí)間狀語(yǔ)從句課分類如下：

（1）表示同時(shí)性，即主句和從句的謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生。其連詞有：when，while，as，as soon as，once等。

（2）表示先后，即主句的動(dòng)作發(fā)生在從句之前或之后。其連詞有：after，before等。

（3）表示持續(xù)或瞬間性。其連詞有：since，ever since，until，till等。

Topic 3 Bicycle riding is good exercise.條件狀語(yǔ)從句

1.條件狀語(yǔ)從句由if（如果），unless(除非), in case（萬(wàn)一），so/ as long as（只要），as/so far as（就……而言），suppose（假設(shè)）等詞或短語(yǔ)引導(dǎo)的。2.在條件狀語(yǔ)從句中，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)。

Unit 7 Food Festival

Topic 1 We’re preparing for a food.賓語(yǔ)從句

（一）一、當(dāng)一個(gè)句子充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)，這個(gè)句子就稱為賓語(yǔ)從句。

二、學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句要注意三個(gè)方面：引導(dǎo)詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。

1.由連詞that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句：that在句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用，可省略。

2.賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序。3.賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)：

（1）主句使用現(xiàn)在時(shí)時(shí)，從句可以用任何時(shí)態(tài)。從句時(shí)態(tài)可與主句一致，也可由從句中的時(shí)間狀語(yǔ)自行決定。

（2）主句使用過去時(shí)，從句須使用過去時(shí)態(tài)的某種形式。

（3）如果賓語(yǔ)從句陳述的是客觀真理、事實(shí)、自然狀況等，其時(shí)態(tài)不受上述限制，用一般現(xiàn)在時(shí)。

Topic 2 I`m not sure whether I can cook it well.一、賓語(yǔ)從句

（二）1.由連接詞 if 或 whether 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，其中 if/whether 意為―是否‖，―是不是‖，賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序，2.比較）whether 和和 if 在從句中不充當(dāng)任何句子成分，只起連接作用，但不能省略。）Whether 與 if 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，一般可以通用，但從句后面有 or not 時(shí),whether 不能換成if.二、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)（I）

1.副詞和形容詞一樣，也有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)三個(gè)等級(jí)。其構(gòu)成方式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

2.規(guī)則變化的一般規(guī)律是：

(1)單音節(jié)詞的比較級(jí)和最高級(jí)在詞尾加‐er 或‐est;(2)大多數(shù)雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞以及‐ly 結(jié)尾的副詞（early 除外），前面加 more 或 most。3.不規(guī)則變化：

原級(jí)

比較級(jí)

最高級(jí)

well

better

best badly

worse

worst little

less

least much

more

most

far

farther/further

farthest/ furthest

Topic 3 I cooked the most successfully.副詞的比較等級(jí)和最高級(jí)

（二）一、副詞的比較級(jí)

比較級(jí)表示的是兩個(gè)人或物中―一方程度比另一方更...也可用于兩部分之間的比較。

1.句型：A+謂語(yǔ)（行為動(dòng)詞）+副詞的比較級(jí)+than +B 意為―A做某事比B更...2.說明―和B比起來(lái)，更喜歡A‖，用like(s)A better than B句型。3.表示―...不如...‖用less+原級(jí)+than結(jié)構(gòu)。

4.不與其他事物相比，表示本身程度的改變，用―比較級(jí)+and+比較級(jí)‖，意為―越來(lái)越...‖

5.表示一方隨隨著另一方程度變化時(shí)，用the +副詞比較級(jí)，the +副詞比較級(jí)結(jié)構(gòu)，意為―越??，就越??‖。

6.表示―幾倍于...時(shí)‖，用倍數(shù)+as.....as來(lái)表示，也可用倍數(shù)+比較級(jí)+than.....來(lái)表示。

7.用much，even，still，a lot，far，a little，a bit等副詞來(lái)修飾副詞的比較級(jí)時(shí)，表示程度，放在比較級(jí)之前。

二、副詞的最高級(jí)。

1.表示三個(gè)或三個(gè)以上的人或物的比較時(shí)，用副詞最高級(jí)。副詞最高級(jí)的the可省略。結(jié)構(gòu)為―the+副詞最高級(jí)+比較范圍。

即：A+謂語(yǔ)（行為動(dòng)詞）+（the）副詞的最高級(jí)+in/of/among+比較范圍‖。2.用比較級(jí)的形式表達(dá)最高級(jí)的含義。這類句型常見的結(jié)構(gòu)為： 比較級(jí)+than+（any other +單數(shù)名詞/ all the other +復(fù)數(shù)名詞）。

3.最高級(jí)可被序數(shù)詞以及much，by far，nearly，almost等詞修飾，表示程度。

Unit 8 Our clothes Topic 1 We will have a class fashion show.結(jié)果狀語(yǔ)從句

一、結(jié)果狀語(yǔ)從句表示主句的動(dòng)作所引起的結(jié)果，可以用so....that....，such.....that.....來(lái)引導(dǎo)。

二、區(qū)別：

1.so....that....結(jié)構(gòu)中，so 是副詞，與形容詞或副詞連用，其結(jié)構(gòu)是...so + adj./adv.(原形)+ that + 從句。so...that可變成enough to...‖或―...too...to‖句型。

（1）當(dāng)主句和從句的主語(yǔ)一致，且that從句是肯定句時(shí)，可用―enough to do sth.‖來(lái)轉(zhuǎn)換。

（2）當(dāng)主句和從句的主語(yǔ)一致，且that從句是否定句時(shí)，可以用―too...to‖來(lái)替換。

（3）當(dāng)主句和從句的主語(yǔ)不一致，且that從句是肯定句時(shí)，可用―enough for sb.to do sth.‖來(lái)替換，但須注意不定式的賓語(yǔ)要省略。（4）當(dāng)主句和從句的主語(yǔ)不一致，且that從句是否定句時(shí)，可用

―too...for sb.to do sth.‖來(lái)替換，不定式的賓語(yǔ)要省略。

2.such.....that....結(jié)構(gòu)中，such是形容詞，后跟可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；名詞前可以帶形容詞，也可以不帶。如果其后是單數(shù)可數(shù)名詞，前面需加不定冠詞a或an。因此，such.....that.....的句型結(jié)構(gòu)可分為以下三種：

（1）such +a / an + 形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+ that + 從句。

（2）such + 形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+ that + 從句。

（3）such + 形容詞+不可數(shù)名詞+ that + 從句。

3.如果名詞前面有many, much, little, few等表示數(shù)量多少的詞修飾時(shí)，只能用so, 不用such。

4.當(dāng)名詞為單數(shù)時(shí)，such +a/an+adj.+n=so+adj.+a/an+n.Topic 2 We can design our own uniforms.賓語(yǔ)從句（Ⅲ）

1.賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞：由what, who, whose, which, why, when, where, how 等連接詞引導(dǎo)。

2.賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序：必須是陳述句語(yǔ)序，尤其要注意whether/if和wh-連接詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序，即按照―主語(yǔ)+謂語(yǔ)……‖的語(yǔ)序。

Topic 3 He said the fashion show was wonderful.賓語(yǔ)從句（IV）

一、賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)

1.主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)不受影響。

2.主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過去時(shí)，賓語(yǔ)從句則使用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)。3.【注意】

（1）如果賓語(yǔ)從句所表達(dá)的內(nèi)容是客觀真理和客觀事實(shí)，從句動(dòng)詞的時(shí)態(tài)不受主句謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的限制。

（2）當(dāng)動(dòng)詞所表示的狀態(tài)或動(dòng)作在引述仍然繼續(xù)，從句中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)不受主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的限制。

二、學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)

（1）當(dāng)賓語(yǔ)從句跟在動(dòng)詞 think,believe, suppose（猜想，認(rèn)為），expect（盼望，指望）等表示―想，相信，認(rèn)為‖等的動(dòng)詞后邊時(shí)，如果從句是否定含義，則不用否定形式，而將詞 主句謂語(yǔ)動(dòng)詞 think 等變?yōu)榉穸ㄐ问?，即―否定前移‖。同時(shí)要注意，否定前移必須是主句的主語(yǔ)為第一人稱，第二、第三人稱則不前移。

（2）在think，believe，imagine，suppose, guess, hope 等動(dòng)詞以及 I’m afraid 等后，可用 so 代替一個(gè)肯定的賓語(yǔ)從句，用 not 代替一個(gè)否定的賓語(yǔ)從句。

（3）許多帶復(fù)合賓語(yǔ)的句子中，that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句經(jīng)常前移到句子后面，而且用 it 作形式賓語(yǔ)。

第二篇：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法小結(jié)

八年級(jí)上下冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

八年級(jí)上下冊(cè)教材中，學(xué)生們將要學(xué)習(xí)到更多の語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。本教材共涉及8個(gè)單元，24個(gè)話題の內(nèi)容。這些內(nèi)容由900多個(gè)生詞和詞組，600多條知識(shí)點(diǎn)和各話題の重點(diǎn)語(yǔ)法將其貫穿，使得話題與內(nèi)容密切相關(guān)，較為詳細(xì)地介紹了西方國(guó)家の風(fēng)土人情、文化習(xí)俗、學(xué)生生活等。以下是對(duì)本教材の重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行の系統(tǒng)小結(jié)。

Unit1 Playing sports

Topic1 I’m going to play basketball.一般將來(lái)時(shí)(一)：be going to 結(jié)構(gòu)

① 表示主語(yǔ)計(jì)劃、打算做某事。這種打算常經(jīng)過預(yù)先考慮並含有自己做好某些準(zhǔn)備の意思，因此通常認(rèn)為用be going to表達(dá)の行動(dòng)很可能會(huì)見諸實(shí)踐。I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.我打算本周日和同學(xué)們一起打籃球。

②表預(yù)測(cè)，指根據(jù)跡象推測(cè)，而且馬上或很快就要發(fā)生。Look at those clouds.It’s going to rain.瞧那些烏雲(yún)！快要下雨了！

Topic2 I’ll kick you the ball again.一、主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+雙賓語(yǔ)（間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)）

1.直接賓語(yǔ)表示動(dòng)作作用の對(duì)象，通常指物；間接賓語(yǔ)表示動(dòng)作所指向の人，通常人在前，物在後。

---He gave me a pen.他給了我一支筆。

2.如果物在前，人在後，則由介詞to，for等引出，成為介詞間接賓語(yǔ)。

---He gave a pen to me.他給了我一支筆。

3.如果直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)同時(shí)使用介詞時(shí)，需由介詞引出間接賓語(yǔ)。

---He gave it to me.二、will用作表示意願(yuàn)の情態(tài)動(dòng)詞。

1.Will表示意願(yuàn)時(shí)，用作情態(tài)動(dòng)詞，意為“願(yuàn)，會(huì)，要”。---will you join us? 你會(huì)加入我們嗎？

2.Would也可以表示意願(yuàn)，比will語(yǔ)氣更委婉。

Topic3 The school sports meet is coming.一般將來(lái)時(shí)(二)： 1.will + 動(dòng)詞原形

表示單純の將來(lái)事實(shí)，常與表將來(lái)の時(shí)間狀語(yǔ)如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等連用。will not = won’t;縮略形式為’ll.① 表示作出立即の決定。這種意圖並未經(jīng)過事先の考慮或計(jì)劃，是臨時(shí)の一種決定。

---I’m sorry.I’ll do it right away.對(duì)不起。我馬上就去做。② 表示預(yù)測(cè)。指說話人對(duì)於將來(lái)の看法、假設(shè)和推測(cè)。Maybe she will go to the gym.也許她會(huì)去體育館。③ 表示許諾。

I’ll visit you tomorrow.明天我會(huì)去看你の。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.一般疑問句：Will you/she/he/they go to play baseball soon? 回答：Yes, I/she/he/they will.No, I/she /he/they won’t.2.動(dòng)詞plan, come, go, leave等瞬時(shí)動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將要發(fā)生の事。

---I’m coming.我就來(lái)。

---He is leaving for Shanghai.他將到上海去。---We are going to Beijing.我們將去北京。

Unit2 Keeping Healthy Topic1 You should brush your teeth twice a day.情態(tài)動(dòng)詞shoud，had betterの用法：

一、shouldの用法

1.表示勸告、建議，意為“應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)”。

---You shoud help each other.你們應(yīng)該相互幫助。2.表示預(yù)測(cè)、可能。

She should be in the classroom.她應(yīng)該在教室裏。3.表示說話人の感情。

---Why shoud I go? 我為什麼應(yīng)該去？

二、had better の形式和用法

1）固定短語(yǔ)had better具有情態(tài)意義，也可以看作情態(tài)動(dòng)詞。譯為―最好‖，它只有一種形式，沒有人稱和數(shù)の變化，後常跟動(dòng)詞原形，是給人提出建議の一種方式。如：

---You had better go to see the doctor.你最好去看醫(yī)生。

---You'd better eat a lot of fruit and drink plenty of water.你最好多吃水果，多喝水。

2）Had betterの否定結(jié)構(gòu)為 had better not。如：

---You'd better not eat hot food.你最好別吃辛辣の食物。---You'd better not work today.你今天最好別工作。

Topic2 I must ask him to give up smoking.情態(tài)動(dòng)詞must，mayの用法。

一、情態(tài)動(dòng)詞must 1.must 譯為―必須做......‖其否定意義―不必做......‖，用don't have to/needn't/don't need to表示，而不用must not。如： ——Must Ifinish it tonight? ——No, you don't have to/needn’t...2.其否定形式 為must not/mustn’t.譯作―禁止做......‖。如：

You must not throw litter about.=Don't throw litter about.別到處亂扔垃圾。

二、情態(tài)動(dòng)詞may ①表示請(qǐng)求允許，譯作―可以‖。如：May I come in? 我可以進(jìn)來(lái)嗎？ ②表示推測(cè)，譯作―可能‖。如：

You may get a headache when you work too hard.當(dāng)你工作太累時(shí)你可能回感到頭疼。

Topic3 Must we exercise to prevent the flu?

一、情態(tài)動(dòng)詞must/have toの用法區(qū)別

1.must通常表示由於責(zé)任、義務(wù)等主觀原因而必須做某事。

---we must obey the school rules.我們必須遵守校規(guī)。2.have/ has to表示由於客觀原因而必須做某事，有被迫之意，可以用於多種時(shí)態(tài)。

---I have to stay at home to look after my sister。我必須在家照顧我の妹妹。

二、反身代詞の用法

1）―by+反身代詞‖表示―單獨(dú)地，獨(dú)自一人地‖。如：

The boy couldn't make the model plane by himself.那個(gè)男孩不能獨(dú)自制作飛機(jī)模型。

2）反身代詞常與一些動(dòng)詞連用。如： ―teach+反身代詞‖表示―自學(xué)‖；

― hurt+反身代詞‖表示―傷到自己‖。如： Jane teaches herself English.簡(jiǎn)自學(xué)英語(yǔ)。

Lily fell down and hurt herself yesterday.昨天莉莉自己摔傷了。注：反身代詞與個(gè)別動(dòng)詞搭配使用，意思發(fā)生變化。如： ―help +反身代詞+to...‖表示―隨便吃...‖； ― enjoy+反身代詞‖表示―...玩得開心‖。

Help yourself to some strawberries,please.請(qǐng)隨便吃些草莓。

They enjoyed themselves at the party last night.昨晚在晚會(huì)上他們玩得很開心。3）反身代詞作名詞或代詞の同位語(yǔ)時(shí)，起加強(qiáng)語(yǔ)氣の作用，可譯為―親自，本人‖。如：

You'd better ask your teacher about it yourself.你最好親自去問你の老師。

Unit3 Our hobbies Topic1 What’s your hobby?

Used toの用法：

Used to do sth意為“過去常常做某事”。

1.表示過去の習(xí)慣、狀態(tài)，常用過去形式，時(shí)態(tài)不變。

---I used to go fishing.我過去常常去釣魚。

2.與一般動(dòng)詞相同，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to,但常用didn’t use to。

---He didn’t use to drink.他以前不常喝酒。

Topic2 What sweet music!感歎句

1.感歎句用來(lái)表達(dá)說話時(shí)の驚異、喜悅、氣憤等情緒。2.感歎句の基本結(jié)構(gòu)：

(1)What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！---what a good idea(it is)!

(2)What+adj.+可數(shù)名詞複數(shù)/不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!

---what clever boys(they are)!

---good news(it is)!(3)How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!

---How cold(it is)today!Topic3 What were you doing at this time yesterday? 過去進(jìn)行時(shí)

1.過去進(jìn)行時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間或某段時(shí)間正在進(jìn)行の動(dòng)作，時(shí)間狀語(yǔ)往往是表示過去の某一時(shí)間點(diǎn)。

2.謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)：was/were+現(xiàn)在分詞（v.-ing）3.標(biāo)志詞（表示過去の時(shí)間狀語(yǔ)）：

(1)at that time,at that moment,at this time yesterday,at nine yesterday morning...(2)as/when/while引導(dǎo)の時(shí)間狀語(yǔ)從句。

Unit4 Our world Topic1 What’s the strongest animal on the farm?

形容詞の比較等級(jí)

（一）1.形容詞の三個(gè)等級(jí)：原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)。表示兩者比較時(shí)用比較級(jí)，常用於 “比較級(jí)結(jié)構(gòu)+than”。表示三者或三者以上比較時(shí)用最高級(jí)，常用”最高級(jí)+of(in)+範(fàn)圍”。

2.構(gòu)成規(guī)則（規(guī)則變化）a.一般在詞尾加er或est;b.以字母e結(jié)尾の形容詞，加r或st;c.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾の詞，詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，應(yīng)雙寫這個(gè)輔音字母，再加er或est;d.以輔音字母+y結(jié)尾の雙音節(jié)詞，先改y為i，再加er或est;e.部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞前面加more或most構(gòu)成比較級(jí)或最高級(jí)。3.不規(guī)則變化

good/well-better-best

little/few-less-least

many/much-more-most

bad/ill-worse-worst

far-farther/further-farthest/furthest Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake? 形容詞の比較等級(jí)

（二）1.比較級(jí)の特殊用法

a.比較級(jí)+and+比較級(jí)

越來(lái)越……..b.The+比較級(jí)…..,the+比較級(jí)…….越……就越…… c.比較級(jí)形式表示最高級(jí)

比較級(jí)+than any other+名詞單數(shù)

比較級(jí)+than the other+名詞複數(shù)

2.修飾形容詞比較級(jí)の程度副詞：much, a lot, far, even, a little等。

Topic3 The Internet makes the world smaller.主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

1.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：有些及物動(dòng)詞後接賓語(yǔ)時(shí)，需要一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充說明賓語(yǔ)の特征、狀態(tài)等情況，使句子結(jié)構(gòu)變得更加完整，這樣の詞或短語(yǔ)叫做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

2.可以做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)の詞有名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式、V-ed形式或V-ing形式等。

常用句型：主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，如：

---The Internet makes the word smaller.Unit 5 Feeling Excited Topic 1 You look excited

一、連系動(dòng)詞

1.連系動(dòng)詞也稱系動(dòng)詞（Link Verb），是表示主語(yǔ)―是什麼‖或怎麼樣‖の詞。它本身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，後邊必須跟表語(yǔ)（亦稱補(bǔ)語(yǔ)），構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說明主語(yǔ)の狀況、性質(zhì)、特征等情況。2.系動(dòng)詞後不可接副詞，接の是形容詞。系動(dòng)詞主要有：be, become, get, turn, grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。3.常見の連系動(dòng)詞可分為以下五類：

（1）表示―是‖の系動(dòng)詞be, 用來(lái)表示主語(yǔ)の特征、狀態(tài)或性質(zhì)。（2）表示保持一種狀態(tài)或態(tài)度の連系動(dòng)詞，如keep, stay, remain等。（3）表示從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)の連系動(dòng)詞。如：become, get , grow, turn, go 等。

（4）表示“看起來(lái)像”の連系動(dòng)詞，如：look, seem, appear。

（5）表示其他感官動(dòng)詞の系動(dòng)詞，如：feel, smell, sound, taste等。

二、以-ing和-ed結(jié)尾の形容詞

–ed形容詞表示―感到の‖，其主語(yǔ)是人，在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)；–ing形容詞表示―令人の‖，其主語(yǔ)多為事物一類の名詞，在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)。類似の詞有： excited 激動(dòng)の； exciting 令人興奮の

surprised(人）感到吃驚の；surprising 令人吃驚の； interested感興趣の；interesting 令人感興趣の，有趣の

frightened 感到害怕の； frightening 令人害怕の，引起恐懼の

Topic 2 I’m feeling better now.一、原因狀語(yǔ)從句

1.定義：在句中用來(lái)說明主句原因或理由の句子叫原因狀語(yǔ)從句。2.常用引導(dǎo)詞: because(因?yàn)?, as(由於), since(既然), now(that)(既然)

3.時(shí)態(tài)：原因狀語(yǔ)從句一般都是根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)の時(shí)態(tài)。通常是主過從過，主現(xiàn)從現(xiàn)。

4.because, since，as和forの區(qū)別：

（1）because引導(dǎo)の原因狀語(yǔ)從句一般放於主句の後面，because從句位於句首時(shí)要用逗號(hào)分開，放在句末時(shí)，可不用逗號(hào)分開。because表示直接原因，語(yǔ)氣最強(qiáng)，最適合回答why引導(dǎo)の疑問句。because of 也表示原因，但它後面不接從句, 只能接名詞, 代詞或動(dòng)名詞。注意：because 和so 不可同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子裏。

（2）since引導(dǎo)の原因狀語(yǔ)從句一般放於主句之前表示已知の、顯然の理由(通常被翻譯成―既然‖= now that)，較為正式，語(yǔ)氣比because弱。

（3）as 引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句時(shí)表示附帶說明の―雙方已知の原因‖，含有對(duì)比說明の意味，語(yǔ)氣比since弱，較為正式，位置較為靈活(常放於主句之前)。（4）for引導(dǎo)の是並列句表示原因但並不說明主句行為發(fā)生の直接原因，只提供一些輔助性の補(bǔ)充說明，for引導(dǎo)の並列句只能放於主句之後並且必須用逗號(hào)將其與主句隔開。

二、形容詞の同級(jí)比較結(jié)構(gòu)：

（1）肯定句の句式結(jié)構(gòu)。

A+ be+ as+ adj.原級(jí)+ as+ B: 表示A、B兩者比較程度相同，即―A和B一樣……‖。

（2）否定句の句式結(jié)構(gòu)。

B.A+ be+ not + as/so+ adj原級(jí)+ as + B: 表示A、B兩者程度不同，即―A不如B那麼……‖

（3）表示倍數(shù)，如―一半/兩倍/三倍/四倍……‖相當(dāng)於―half/twice/three times/four times/....+ as....as....‖結(jié)構(gòu)。

Topic 3 Many things can affect our feelings.簡(jiǎn)單句の六種基本句型（1）S + V（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）

（2）S + V + O（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)）（3）S + V + P（主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)）

（4）S + V+ IO + DO（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)）（5）S +V + O + OC（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）

Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.動(dòng)詞不定式

1.動(dòng)詞不定式是非謂語(yǔ)動(dòng)詞の一種。所謂非謂語(yǔ)動(dòng)詞就是不作謂語(yǔ)，沒有人稱和數(shù)の變化。不定式の構(gòu)成：to do sth(do 代表動(dòng)詞原形)，其否定形式是not to do sth，有時(shí)也可以不帶to。2.具體用法如下：

(1)作主語(yǔ)：一般位於句首，謂語(yǔ)用單數(shù)。為了平衡句子，通常用it做形式主語(yǔ)代替不定式，即： It’s+名詞/形容詞+for/of sb.+to do sth.(2)作賓語(yǔ)： 動(dòng)詞不定式作及物動(dòng)詞の賓語(yǔ)，常用の及物動(dòng)詞有：

Begin, want, hope, forget, remember, like, love, need, try, ask, learn, wish, agree, choose, start, plan, decide, refuse 等。(3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：

做動(dòng)詞ask,like,tell,want,order,invite,wish,allow,teach等の賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞不定式要帶to。

表示感官和做使役動(dòng)詞有l(wèi)isten to, feel, hear, see, watch, make,let,have等，作這些動(dòng)詞の賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，要省略不定式to。

作動(dòng)詞help の賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，不定式to 可帶可不帶。(4)作表語(yǔ)：

主語(yǔ)是不定式（表示條件），表語(yǔ)是不定式（表示結(jié)果）。

主語(yǔ)是duty, hope, idea, job, plan, problem, purpose, thing, wish等名詞為中心の短語(yǔ)，或是以what引導(dǎo)の名詞性從句，不定式短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)起補(bǔ)充說明の作用。常用在系動(dòng)詞be, seem, get, remain等後作表語(yǔ)。

(5)作定語(yǔ)：動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)時(shí)，總是後置。當(dāng)被修飾の詞是它の邏輯賓語(yǔ)時(shí)，則不定式動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞。如果不定式動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，就要必要の介詞，使其構(gòu)成及物の短語(yǔ)動(dòng)詞。

如果不定式動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，後面就得加相應(yīng)の介詞。下列詞語(yǔ)後常接動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)。

chance, wish, time, way, the first, need, the only, the second, the last, right, promise等。

(6)作狀語(yǔ)：作目の狀語(yǔ)：作結(jié)果狀語(yǔ)從句：作原因狀語(yǔ)從句：(7)動(dòng)詞不定式の否定形式：在to前加not。

動(dòng)詞不定式短語(yǔ)可以和疑問詞what，which，how，where, when等連用。

Topic2 How about exploring Tian’anmen Square?

時(shí)間狀語(yǔ)從句

1.在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要注意時(shí)態(tài)一致。主句是一般將來(lái)時(shí)，從句用一般將來(lái)時(shí)；主句是過去時(shí)態(tài)，從句也要用相應(yīng)の過去時(shí)態(tài)。

2.引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)の連詞有：when，while，as，as soon as，before，after，since，till，until等。

3.時(shí)間狀語(yǔ)從句課分類如下：

（1）表示同時(shí)性，即主句和從句の謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生。其連詞有：when，while，as，as soon as，once等。

（2）表示先後，即主句の動(dòng)作發(fā)生在從句之前或之後。其連詞有：after，before等。

（3）表示持續(xù)或瞬間性。其連詞有：since，ever since，until，till等。

Topic 3 Bicycle riding is good exercise.條件狀語(yǔ)從句

1.條件狀語(yǔ)從句由if（如果），unless(除非), in case（萬(wàn)一），so/ as long as（只要），as/so far as（就……而言），suppose（假設(shè)）等詞或短語(yǔ)引導(dǎo)の。2.在條件狀語(yǔ)從句中，從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)。

Unit 7 Food Festival

Topic 1 We’re preparing for a food.賓語(yǔ)從句

（一）一、當(dāng)一個(gè)句子充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)，這個(gè)句子就稱為賓語(yǔ)從句。

二、學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句要注意三個(gè)方面：引導(dǎo)詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。

1.由連詞that引導(dǎo)の賓語(yǔ)從句：that在句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用，可省略。

2.賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序。3.賓語(yǔ)從句の時(shí)態(tài)：

（1）主句使用現(xiàn)在時(shí)時(shí)，從句可以用任何時(shí)態(tài)。從句時(shí)態(tài)可與主句一致，也可由從句中の時(shí)間狀語(yǔ)自行決定。

（2）主句使用過去時(shí)，從句須使用過去時(shí)態(tài)の某種形式。

（3）如果賓語(yǔ)從句陳述の是客觀真理、事實(shí)、自然狀況等，其時(shí)態(tài)不受上述限制，用一般現(xiàn)在時(shí)。

Topic 2 I`m not sure whether I can cook it well.一、賓語(yǔ)從句

（二）1.由連接詞 if 或 whether 引導(dǎo)の賓語(yǔ)從句，其中 if/whether 意為―是否‖，―是不是‖，賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序，2.比較）whether 和和 if 在從句中不充當(dāng)任何句子成分，只起連接作用，但不能省略。）Whether 與 if 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，一般可以通用，但從句後面有 or not 時(shí),whether 不能換成if.二、副詞の比較級(jí)和最高級(jí)（I）

1.副詞和形容詞一樣，也有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)三個(gè)等級(jí)。其構(gòu)成方式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

2.規(guī)則變化の一般規(guī)律是：

(1)單音節(jié)詞の比較級(jí)和最高級(jí)在詞尾加‐er 或‐est;(2)大多數(shù)雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞以及‐ly 結(jié)尾の副詞（early 除外），前面加 more 或 most。3.不規(guī)則變化：

原級(jí)

比較級(jí)

最高級(jí)

well

better

best badly

worse

worst little

less

least much

more

most

far

farther/further

farthest/ furthest

Topic 3 I cooked the most successfully.副詞の比較等級(jí)和最高級(jí)

（二）一、副詞の比較級(jí)

比較級(jí)表示の是兩個(gè)人或物中―一方程度比另一方更...也可用於兩部分之間の比較。

1.句型：A+謂語(yǔ)（行為動(dòng)詞）+副詞の比較級(jí)+than +B 意為―A做某事比B更...2.說明―和B比起來(lái)，更喜歡A‖，用like(s)A better than B句型。3.表示―...不如...‖用less+原級(jí)+than結(jié)構(gòu)。

4.不與其他事物相比，表示本身程度の改變，用―比較級(jí)+and+比較級(jí)‖，意為―越來(lái)越...‖

5.表示一方隨隨著另一方程度變化時(shí)，用the +副詞比較級(jí)，the +副詞比較級(jí)結(jié)構(gòu)，意為―越??，就越??‖。

6.表示―幾倍於...時(shí)‖，用倍數(shù)+as.....as來(lái)表示，也可用倍數(shù)+比較級(jí)+than.....來(lái)表示。

7.用much，even，still，a lot，far，a little，a bit等副詞來(lái)修飾副詞の比較級(jí)時(shí)，表示程度，放在比較級(jí)之前。

二、副詞の最高級(jí)。

1.表示三個(gè)或三個(gè)以上の人或物の比較時(shí)，用副詞最高級(jí)。副詞最高級(jí)のthe可省略。結(jié)構(gòu)為―the+副詞最高級(jí)+比較範(fàn)圍。

即：A+謂語(yǔ)（行為動(dòng)詞）+（the）副詞の最高級(jí)+in/of/among+比較範(fàn)圍‖。2.用比較級(jí)の形式表達(dá)最高級(jí)の含義。這類句型常見の結(jié)構(gòu)為： 比較級(jí)+than+（any other +單數(shù)名詞/ all the other +複數(shù)名詞）。

3.最高級(jí)可被序數(shù)詞以及much，by far，nearly，almost等詞修飾，表示程度。

Unit 8 Our clothes Topic 1 We will have a class fashion show.結(jié)果狀語(yǔ)從句

一、結(jié)果狀語(yǔ)從句表示主句の動(dòng)作所引起の結(jié)果，可以用so....that....，such.....that.....來(lái)引導(dǎo)。

二、區(qū)別：

1.so....that....結(jié)構(gòu)中，so 是副詞，與形容詞或副詞連用，其結(jié)構(gòu)是...so + adj./adv.(原形)+ that + 從句。so...that可變成enough to...‖或―...too...to‖句型。

（1）當(dāng)主句和從句の主語(yǔ)一致，且that從句是肯定句時(shí)，可用―enough to do sth.‖來(lái)轉(zhuǎn)換。

（2）當(dāng)主句和從句の主語(yǔ)一致，且that從句是否定句時(shí)，可以用―too...to‖來(lái)替換。

（3）當(dāng)主句和從句の主語(yǔ)不一致，且that從句是肯定句時(shí)，可用―enough for sb.to do sth.‖來(lái)替換，但須注意不定式の賓語(yǔ)要省略。（4）當(dāng)主句和從句の主語(yǔ)不一致，且that從句是否定句時(shí)，可用

―too...for sb.to do sth.‖來(lái)替換，不定式の賓語(yǔ)要省略。

2.such.....that....結(jié)構(gòu)中，such是形容詞，後跟可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；名詞前可以帶形容詞，也可以不帶。如果其後是單數(shù)可數(shù)名詞，前面需加不定冠詞a或an。因此，such.....that.....の句型結(jié)構(gòu)可分為以下三種：

（1）such +a / an + 形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+ that + 從句。

（2）such + 形容詞+複數(shù)可數(shù)名詞+ that + 從句。

（3）such + 形容詞+不可數(shù)名詞+ that + 從句。

3.如果名詞前面有many, much, little, few等表示數(shù)量多少の詞修飾時(shí)，只能用so, 不用such。

4.當(dāng)名詞為單數(shù)時(shí)，such +a/an+adj.+n=so+adj.+a/an+n.Topic 2 We can design our own uniforms.賓語(yǔ)從句（Ⅲ）

1.賓語(yǔ)從句の引導(dǎo)詞：由what, who, whose, which, why, when, where, how 等連接詞引導(dǎo)。

2.賓語(yǔ)從句の語(yǔ)序：必須是陳述句語(yǔ)序，尤其要注意whether/if和wh-連接詞引導(dǎo)の賓語(yǔ)從句の語(yǔ)序，即按照―主語(yǔ)+謂語(yǔ)……‖の語(yǔ)序。

Topic 3 He said the fashion show was wonderful.賓語(yǔ)從句（IV）

一、賓語(yǔ)從句の時(shí)態(tài)

1.主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語(yǔ)從句中の時(shí)態(tài)不受影響。

2.主句中の謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過去時(shí)，賓語(yǔ)從句則使用相應(yīng)の過去時(shí)態(tài)。3.【注意】

（1）如果賓語(yǔ)從句所表達(dá)の內(nèi)容是客觀真理和客觀事實(shí)，從句動(dòng)詞の時(shí)態(tài)不受主句謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)の限制。

（2）當(dāng)動(dòng)詞所表示の狀態(tài)或動(dòng)作在引述仍然繼續(xù)，從句中動(dòng)詞の時(shí)態(tài)不受主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)の限制。

二、學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)

（1）當(dāng)賓語(yǔ)從句跟在動(dòng)詞 think,believe, suppose（猜想，認(rèn)為），expect（盼望，指望）等表示―想，相信，認(rèn)為‖等の動(dòng)詞後邊時(shí)，如果從句是否定含義，則不用否定形式，而將詞 主句謂語(yǔ)動(dòng)詞 think 等變?yōu)榉穸ㄐ问?，即―否定前移‖。同時(shí)要注意，否定前移必須是主句の主語(yǔ)為第一人稱，第二、第三人稱則不前移。

（2）在think，believe，imagine，suppose, guess, hope 等動(dòng)詞以及 I’m afraid 等後，可用 so 代替一個(gè)肯定の賓語(yǔ)從句，用 not 代替一個(gè)否定の賓語(yǔ)從句。

（3）許多帶複合賓語(yǔ)の句子中，that 引導(dǎo)の賓語(yǔ)從句經(jīng)常前移到句子後面，而且用 it 作形式賓語(yǔ)。

第三篇：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)短語(yǔ)小結(jié)

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賈彩霞老師

2010-6-10

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)短語(yǔ)小結(jié) How are you feeling?你最近好嗎？ say thanks to(sb.)向（某人）表示感謝！

look excited 看起來(lái)很激動(dòng) Guess what!你猜怎么著? invite sb.to do sth 邀請(qǐng)某人做某事

invite sb.to…邀請(qǐng)某人（去某處）spend the evening過夜 2 How nice多好 What a shame!多可惜！3 be cruel/kind to sb.對(duì)某人很殘酷/友好 be proud of sb.為某人而自豪

be afraid of sth./doing sth.害怕某物/做某事 be angry with /at sb.對(duì)某人生氣

be pleased with(sth.)對(duì)…感到高興，對(duì)…感到滿意 be popular with(sb.)在 … 流行

get a ticket to /for sth.獲得一張。。的票或入場(chǎng)券 4 have a temperature=have a fever發(fā)燒 set the table擺放餐具

I hope everything goes well.我希望一切順利。

ring sb.up=phone/telephone/call/ring sb.打電話給某人 5 be on=be shown上映

花費(fèi)：①主語(yǔ)（人）+spend(money…)sth.主語(yǔ)（人）+spend…(in)doing sth.②主語(yǔ)（人）+ pay for…/pay…for… 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 ③It takes sb.some time to do sth.④cost 其主語(yǔ)為物

cheer sb.up 使某人振奮起來(lái) because of因?yàn)?Why…?=What…for? 為什么 at first開始，首先 care for sb.=look after sb.=take care of sb.照顧某人 6 in the end最后 fall into掉入某地 on the way to+ place去往某地的路上 go mad氣的發(fā)瘋 each other彼此 7 come into being形成，成立于

become interested in sth.開始對(duì)（某物）產(chǎn)生興趣 make peace with sb.與某人和平相處 end with以… 結(jié)尾 more and more越來(lái)越多 Chinese culture中國(guó)文化 8 Very well, thank you!非常好，謝謝！9 be strict with sb.對(duì)（某人、某物）要求嚴(yán)格 Anything wrong?有什么麻煩嗎？

What seems to be the problem?到底怎么回事？ have a talk with sb.與某人有一個(gè)談話

be worried with sb./sth.對(duì)某物或某人感到擔(dān)心 10 take it easy放松點(diǎn) these days這些天

be one’s friend=make friends with sb.成為某人的朋友 fall down 塌下來(lái) How are you feeling today?你今天感覺怎么樣？ 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 提建議句型:Why don’t you(do sth.)?=Why not(do sth)? What/How about doing sth…? There,there!好啦,好啦！at the age of 在… 歲時(shí) 12 give one’s suggestions給某人提建議 happen to do sth.碰巧干某事

happen to sb./sth.發(fā)生在…身上，降臨到…頭上 13 How time flies!光陰似箭

What’s more另外，而且，更為重要的是 as usual跟往常一樣 as before跟以前一樣 be/ get used to(doing)sth.習(xí)慣于（做）某事 14 deal with 處理問題 refuse to do sth.拒絕干某事 even though即使，盡管 talk to/ with sb.跟某人交談 not …any longer=no longer不再 16 follow one’s advice采納某人的建議

take a walk散步 Don’t be afraid.不要害怕 17 take(bitter)medicine 吃（苦）藥

calm down平靜，鎮(zhèn)靜 instead of sb.取代某人

How long have you felt like this?你想這樣已經(jīng)多久了？ hate to do sth.討厭做某事 need to do sth.需要做某事 get well soon快速好起來(lái) turn to do sth.輪流做某事 at the end of在…末尾 give the speech做演講 take good care of oneself照顧好某人自己 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 19 in a bad mood處于壞情緒之中 smile at life 笑對(duì)生活 get along well with sb.與某人和睦相處

Let’s give sb.a surprise!讓我們給某人一個(gè)驚喜！just as 正如，就像

Let’s prepare for sth.讓我們?yōu)槟澄镒鰷?zhǔn)備 20 see sth./sb.doing sth.看見某物/某人做某事 be ill in bed臥病在床 make sb./feel adj.使某人感覺 too…to太…而不能 fall asleep入睡 some day在未來(lái)的某一天 22 make sb.adj.使某人處于某種狀態(tài) 23 in good spirits處于好情緒之中

such as比如 think it over仔細(xì)考慮 make an important decision做一個(gè)重要決定 find out查明，發(fā)現(xiàn)，了解 It’s hard to say.很難說 over the phone=by phone/on the phone 通過電話

decide on sth.選定某物 decide to do sth.決定干某事 go on a spring field trip春游 26 My pleasure!=It’s pleasure.別客氣

Have a good trip!旅行愉快 learn to do sth.學(xué)做某事 see the sunrise 看日出 raise money籌錢 27 I’d like to do sth.=I want to do sth.我想要做某事 in a cinema在電影院 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 28 make a room reservation預(yù)定房間 plan to do sth.計(jì)劃做某事 tell sb.(not)to do sth.告訴某人(不)做某事 It’s adj.to do sth…做某事很….come up with 想出主意 work out算出 at noon在中午 in the morning在上午 have a special lunch一頓特別的午餐 Good /Great ideas!好主意！put on a show辦個(gè)展覽 at the weekend在周末 get the top of…到達(dá) …的頂部

go shopping去逛商店 during the trip在旅行期間 look forward to doing sth.期盼干某事 hear from收到某人的來(lái)信

arrive here到那兒 arrive at Tai shan 到達(dá)泰山 enjoy the night欣賞夜景 in the open air在戶外 in the daytime在白天 as soon as一 ….就 places of interest=interesting places名勝 at the foot of Mount Tai 在泰山腳下

begin to do sth.開始做某事 the sea of clouds云海 the whole night整整一夜

be busy doing sth.忙于做某事 be on vacation度假 glad to do sth.高興做某事 You bet!當(dāng)然，的確 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 It would be great fun!那一定很有趣！

That’s would be very intereting!那一定很有趣！Would you do sth…?你能…? make a plan to do sth.做一個(gè) …的 計(jì)劃 come along with sb.與某人一起去

in the dialog在對(duì)話中 go camping去野營(yíng) have a class上課

in the old days在古代 ride horses 騎馬 spread over遍布，占地 by the way順便說一下 mark the beginning of…象征…的開始 make sure確保，弄清楚

two and a half hours=two hours and a half兩個(gè)半小時(shí) tell good from bad辨別好壞 on both sides of the way路的兩邊 36 lie in位于… 3種表達(dá)方式: on the +方位名詞 +of …指相互接壤并不管轄的兩個(gè)地區(qū) to the +方位名詞+of …指互不接壤并互不管轄的兩個(gè)地區(qū) in the +方位名詞+of …指在某一范圍之內(nèi)的地區(qū) in the west part of… 在…西部

Parking lot停車場(chǎng) have to 必須，不得不 walk through穿過 be surprsied at對(duì)…感到驚奇 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 in all directions向四面八方 step on one’s toes踩到某人的腳 push one’s way out推開某人的道路

raise one’s head抬頭 Great to see you.見到你很高興 jump up and down跳起來(lái)

can’t help doing sth忍不住做某事 be famous for因 …著名

enjoy one’s vacation享受某人的假期

get off one’s horses下馬 get on(bus)上車 have fun doing sth.高興做某事

Thank goodness!謝天謝地!at last最后 ask sb.for help向某人尋求幫助

It’s about two and a half hours by bike 騎車大約兩小時(shí)的路程

obey the traffic rules遵守交通規(guī)則 cause air pollution 引發(fā)空氣污染 spit in pulic在公共場(chǎng)合下吐痰 a traffic accident一起自行車事故 42 a sharp turn(to the left)一個(gè)向左的拐彎 slow down減速 run into撞上

from the opposite direction從一個(gè)相反方向來(lái) avoid doing sth.避免做某事 rush to sb.沖向，奔向

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2010-6-10 43 break the traffic rules違反交通規(guī)則

get a fine處以…罰金 in danger處于危險(xiǎn)之中 go to a traffic station去汽車站 warn sb.to do sth.警告某人做某事 go along the road直走 44 have an accident有一場(chǎng)事故

cross a busy road=walk across the busy road 橫穿擁擠的馬路

make a wrong turn轉(zhuǎn)錯(cuò)彎

cause trouble惹麻煩 get hurt受傷

make a comebake復(fù)出 once again再一次 lead sb.to do sth.帶領(lǐng)某人做某事 go on doing sth.繼續(xù)干某事

a dark horse一匹黑馬（指競(jìng)爭(zhēng)中出人意料的獲勝者）Who know?誰(shuí)知道？天曉得？ 47 one or two days一兩天

In Asia 在亞洲 in the middle of在中間 50 try to do sth.努力去做某事

try doing sth.試著去做某事 stay there呆在那兒 51 give sb.some advice給某人一些建議 a full day trip to…去…的全天

at least 至少 in your life 在你的生活中 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 solve one’s problems/deal with one’s problems解決某人的問題 someone else別的人

get/be/keep/stay in touch with sb/sth 與某人/某物取得聯(lián)系 53.be born出生

have/hold/ organize a food festival舉辦美食節(jié) try/do one’s best to do sth 盡某人最大努力去做某事 turn to sb=ask(sb)for help 轉(zhuǎn)向某人，求助于某人 get more information 獲取更多信息

54.make tea 沏茶 make cheese pies 做奶酪派 cook soup 煲湯 make biscuits 做餅干 write a song 寫一首歌 make a poster 制作海報(bào) 55.have a sweet tooth 喜歡吃甜食 That’s good enough.那太好了 56.It’s a great pity.那太遺憾了

will/would you please do sth? 請(qǐng)你做什么好嗎？ later on 稍后，晚一些時(shí)候 have no time 沒時(shí)間 57.hold on ,please 別掛電話 what’s up? 什么事？ keep up 使繼續(xù) be pleased to do sth 樂意做某事 in order to do sth 為了干某事 invite sb to do sth 邀請(qǐng)某人干某事 58.be(not)able to do sth（不）能做某事

be pleased with… 對(duì)。。感到滿意 get wet 淋濕的 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 supply sth to sb 給某人提供某物 59.make/have/let sb do sth 讓某人干某事

be worried about…擔(dān)心..hear about sb/sth 聽說某人/某事 61.be proud of sb 為。。感到自豪 well done!干得好 add(A)to(B)把A加入B中

62.cut up 切碎，剁碎 in a few minutes 在幾分鐘之內(nèi) 63.two pieces of bread 兩塊面包 practice makes perfect 熟能生巧

would you mind doing sth ?你反對(duì)/介意干某事嗎？

64.It’s polite/impolite to do sth.干某事是禮貌的/不禮貌的 whether or not 是否是。。還是不是。。65.eat up 吃光 take only a sip 僅喝一小口 remember（not）to do sth 記著要做某事 remember doing sth 記得已干過某事

drink to sb 為某人干杯 finish doing sth 完成某事 66.point(with sth)at(sb)用某物指著某人 point at 指著 point to 指向 point out 指出 67.at the same time 在同時(shí)

in the southern part of China 在中國(guó)東南部

69.Thanks for coming!感謝光臨 welcome to… 歡迎來(lái)到… have a wonderful time/enjoy oneself/have fun玩的愉快 wish sb to do sth =hope to do sth 希望干某事 搜集：初二（1）（2）班

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2010-6-10 70.This way ,please 請(qǐng)這邊走 a table for two 有張兩人桌 take a seat，please請(qǐng)坐 Here’s the menu.這是菜單 I’d like to do sth.我想要做某事…

a bottle/cup/piece/bowl of… 一瓶/杯/片/碗。。Anything else? 還要?jiǎng)e的？

71.May I take your order? 你想點(diǎn)什么？ order a meal 定餐 73.be worth doing sth 值得干某事

make an effort 做個(gè)嘗試，做一次努力 in the end 最后 send… to… 把。。寄給 two or three courses 兩三道菜 It’s said that… 據(jù)說

keep …+adj/doing sth 使某人保持某種狀態(tài)或做某事 not only… but also… 不但。。而且。。

the +形容詞比較級(jí)…, the+形容詞比較級(jí)… 越。。越。。77.buy sth for sb /buy sb.sth.為某人買某物 so+adj/adv that… 如此。。以致于

have a class fashion show 舉辦一場(chǎng)班級(jí)時(shí)裝秀 78.on the + 序數(shù)詞 floor 在第幾層樓

79.so that…= in order to do sth 目的是，為了 What size …? be made of… 由。。制成（可看出原材料）be made from… 由。。制成（不可看出原材料）

a woolen dress 一條羊毛裙 a leather jacket 一件夾克 such a/an +adj +單數(shù)名詞 that… 如此。。以致于 搜集：初二（1）（2）班

排版： 薛永春老師

賈彩霞老師

2010-6-10 80.be/ feel satisfied with sth/sb 對(duì)某人/物感到滿意 depend on 取決于 formal occasions 在正式場(chǎng)合 as well as 除。。之外 as well 也

catch one’ eyes 引人注目 a silver necklace 一條銀項(xiàng)鏈 in modern society 在現(xiàn)代社會(huì) 83.As the saying goes.俗話說

85.make uniforms 做制服 not really 不盡然 agree with you.同意某人 make a survey 做一個(gè)調(diào)查 be glad/pleased to do sth 干某事很高興 86。keep/stop sb from doing sth 阻止某人干某事 in trouble 處于麻煩之中 carry out 執(zhí)行

wear plain clothes 穿便裝 at the office 在辦公室 at home 在家 in the park 在公園 87 take off 脫下 put on 穿上

according to 根據(jù) on every occasion 在每一個(gè)場(chǎng)合 It’s + adj +(for sb)to do sth 做某事對(duì)于某人很adj 88 keep quiet 保持安靜 do some exercises 做練習(xí)wear business suits 穿西裝 89 in our lives 在我們生活中

protect sb from sth保護(hù)某人免受某物的侵害 protect sb from doing sth 保護(hù)某人免受某事的侵害 help sb(to)do sth 幫助某人干某事 搜集：初二（1）（2）班

排版： 薛永春老師

賈彩霞老師

2010-6-10 get help 獲得幫助 some … others 一些...另一些 90 the art of dressing 著裝的藝術(shù)

ask sb to do sth 讓某人做某事 try on 試穿 advise sb to do sth 建議某人做某事

I hope your business goes well！我祝你生意興??！93 a fashion show 時(shí)裝表演 talk about 談?wù)?go with sb 和某人一起去

There’s going to be… =there will be… 將有… 95 in the center of 在…的中心 That’s really cool！那真太棒了！A minority costume 一套少數(shù)民族服裝 Here come the models！模特們趕來(lái)了！96 with pleasure 很樂意

be full of =be filled with… 用。。填滿 ；充滿 stand for 代表 from then on 從那時(shí)起 during the Han and Tang dynasties 在漢唐時(shí)期 in other Asian countries 在亞洲的其他國(guó)家 either … or … 要么。。要么。。，不是。。就是。。both … and … 兩個(gè)。。都。。be very different from 與。。非常不同 98.in most parts of china 在中國(guó)大部分地區(qū) start to do sth 開始做某事 搜集：初二（1）（2）班

排版： 薛永春老師

賈彩霞老師

2010-6-10 99.in the past= in the old days 在過去

clothing factories 服裝廠 at one time 曾經(jīng),一度 around the world= all over the world 全世界 on special occasion 在特殊場(chǎng)合

103.all the time 一直 get dirty 變臟 wear out 穿破

第四篇：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)短語(yǔ)小結(jié)

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)短語(yǔ)小結(jié) How are you feeling?你最近好嗎？ say thanks to(sb.)向（某人）表示感謝！

look excited 看起來(lái)很激動(dòng)

Guess what!你猜怎么著? invite sb.to do sth 邀請(qǐng)某人做某事

invite sb.to…邀請(qǐng)某人（去某處）spend the evening過夜 2 How nice多好

What a shame!多可惜！3 be cruel/kind to sb.對(duì)某人很殘酷/友好 be proud of sb.為某人而自豪

be afraid of sth./doing sth.害怕某物/做某事 be angry with /at sb.對(duì)某人生氣

be pleased with(sth.)對(duì)…感到高興，對(duì)…感到滿意 be popular with(sb.)在 … 流行

get a ticket to /for sth.獲得一張。。的票或入場(chǎng)券 4 have a temperature=have a fever發(fā)燒 set the table擺放餐具

I hope everything goes well.我希望一切順利。ring sb.up=phone/telephone/call/ring sb.打電話給某人 5 be on=be shown上映

花費(fèi)：①主語(yǔ)（人）+spend(money…)sth.主語(yǔ)（人）+spend…(in)doing sth.②主語(yǔ)（人）+ pay for…/pay…for…

③It takes sb.some time to do sth.④cost 其主語(yǔ)為物

cheer sb.up 使某人振奮起來(lái)

because of因?yàn)?Why…?=What…for? 為什么

at first開始，首先 care for sb.=look after sb.=take care of sb.照顧某人 6 in the end最后

fall into掉入某地 on the way to+ place去往某地的路上 go mad氣的發(fā)瘋

each other彼此 7 come into being形成，成立于

become interested in sth.開始對(duì)（某物）產(chǎn)生興趣 make peace with sb.與某人和平相處

end with以… 結(jié)尾 more and more越來(lái)越多

Chinese culture中國(guó)文化 8 Very well, thank you!非常好，謝謝！9 be strict with sb.對(duì)（某人、某物）要求嚴(yán)格 Anything wrong?有什么麻煩嗎？

What seems to be the problem?到底怎么回事？ have a talk with sb.與某人有一個(gè)談話 be worried with sb./sth.對(duì)某物或某人感到擔(dān)心 10 take it easy放松點(diǎn)

these days這些天 be one’s friend=make friends with sb.成為某人的朋友 fall down 塌下來(lái) How are you feeling today?你今天感覺怎么樣？ 提建議句型:Why don’t you(do sth.)?=Why not(do sth)?

What/How about doing sth…?

There,there!好啦,好啦！at the age of 在… 歲時(shí) 12 give one’s suggestions給某人提建議 happen to do sth.碰巧干某事

happen to sb./sth.發(fā)生在…身上，降臨到…頭上 13 How time flies!光陰似箭

What’s more另外，而且，更為重要的是 as usual跟往常一樣

as before跟以前一樣 be/ get used to(doing)sth.習(xí)慣于（做）某事 deal with 處理問題

refuse to do sth.拒絕干某事 even though即使，盡管

talk to/ with sb.跟某人交談 not …any longer=no longer不再 16 follow one’s advice采納某人的建議

take a walk散步

Don’t be afraid.不要害怕 17 take(bitter)medicine 吃（苦）藥

calm down平靜，鎮(zhèn)靜

instead of sb.取代某人 How long have you felt like this?你想這樣已經(jīng)多久了？ hate to do sth.討厭做某事

need to do sth.需要做某事 get well soon快速好起來(lái)

turn to do sth.輪流做某事at the end of在…末尾

give the speech做演講 take good care of oneself照顧好某人自己

in a bad mood處于壞情緒之中

smile at life 笑對(duì)生活 get along well with sb.與某人和睦相處 Let’s give sb.a surprise!讓我們給某人一個(gè)驚喜！just as 正如，就像

Let’s prepare for sth.讓我們?yōu)槟澄镒鰷?zhǔn)備 20 see sth./sb.doing sth.看見某物/某人做某事 be ill in bed臥病在床 make sb./feel adj.使某人感覺

too…to太…而不能

fall asleep入睡

some day在未來(lái)的某一天 22 make sb.adj.使某人處于某種狀態(tài) 23 in good spirits處于好情緒之中

such as比如

think it over仔細(xì)考慮 make an important decision做一個(gè)重要決定 find out查明，發(fā)現(xiàn)，了解

It’s hard to say.很難說 over the phone=by phone/on the phone 通過電話 decide on sth.選定某物

decide to do sth.決定干某事 go on a spring field trip春游 26 My pleasure!=It’s pleasure.別客氣

Have a good trip!旅行愉快

learn to do sth.學(xué)做某事 see the sunrise 看日出

raise money籌錢 27 I’d like to do sth.=I want to do sth.我想要做某事 in a cinema在電影院 28 make a room reservation預(yù)定房間 plan to do sth.計(jì)劃做某事 tell sb.(not)to do sth.告訴某人(不)做某事 It’s adj.to do sth…做某事很….come up with 想出主意

work out算出 at noon在中午

in the morning在上午 have a special lunch一頓特別的午餐 Good /Great ideas!好主意！put on a show辦個(gè)展覽

at the weekend在周末 get the top of…到達(dá) …的頂部

go shopping去逛商店

during the trip在旅行期間look forward to doing sth.期盼干某事 hear from收到某人的來(lái)信

arrive here到那兒

arrive at Tai shan 到達(dá)泰山 enjoy the night欣賞夜景

in the open air在戶外 in the daytime在白天

as soon as一 ….就 places of interest=interesting places名勝 at the foot of Mount Tai 在泰山腳下

begin to do sth.開始做某事

the sea of clouds云海 the whole night整整一夜

be busy doing sth.忙于做某事

be on vacation度假 glad to do sth.高興做某事

You bet!當(dāng)然，的確

It would be great fun!那一定很有趣！That’s would be very intereting!那一定很有趣！Would you do sth…?你能…?

make a plan to do sth.做一個(gè) …的 計(jì)劃 come along with sb.與某人一起去

in the dialog在對(duì)話中

go camping去野營(yíng) have a class上課

in the old days在古代

ride horses 騎馬

spread over遍布，占地

by the way順便說一下 mark the beginning of…象征…的開始 make sure確保，弄清楚

two and a half hours=two hours and a half兩個(gè)半小時(shí) tell good from bad辨別好壞 on both sides of the way路的兩邊 36 lie in位于… 3種表達(dá)方式: on the +方位名詞 +of …指相互接壤并不管轄的兩個(gè)地區(qū) to the +方位名詞+of …指互不接壤并互不管轄的兩個(gè)地區(qū)in the +方位名詞+of …指在某一范圍之內(nèi)的地區(qū) in the west part of… 在…西部

Parking lot停車場(chǎng)

have to 必須，不得不 walk through穿過

be surprsied at對(duì)…感到驚奇

in all directions向四面八方 step on one’s toes踩到某人的腳 push one’s way out推開某人的道路

raise one’s head抬頭

Great to see you.見到你很高興 jump up and down跳起來(lái) 38 can’t help doing sth忍不住做某事 be famous for因 …著名

enjoy one’s vacation享受某人的假期 39 get off one’s horses下馬

get on(bus)上車 have fun doing sth.高興做某事

Thank goodness!謝天謝地!

at last最后 ask sb.for help向某人尋求幫助 40 It’s about two and a half hours by bike 騎車大約兩小時(shí)的路程 41 obey the traffic rules遵守交通規(guī)則 cause air pollution 引發(fā)空氣污染 spit in pulic在公共場(chǎng)合下吐痰 a traffic accident一起自行車事故 42 a sharp turn(to the left)一個(gè)向左的拐彎 slow down減速

run into撞上

from the opposite direction從一個(gè)相反方向來(lái) avoid doing sth.避免做某事

rush to sb.沖向，奔向

break the traffic rules違反交通規(guī)則

get a fine處以…罰金

in danger處于危險(xiǎn)之中 go to a traffic station去汽車站 warn sb.to do sth.警告某人做某事 go along the road直走 44 have an accident有一場(chǎng)事故

cross a busy road=walk across the busy road 橫穿擁擠的馬路 make a wrong turn轉(zhuǎn)錯(cuò)彎

cause trouble惹麻煩

get hurt受傷

make a comebake復(fù)出

once again再一次 lead sb.to do sth.帶領(lǐng)某人做某事 go on doing sth.繼續(xù)干某事

a dark horse一匹黑馬（指競(jìng)爭(zhēng)中出人意料的獲勝者）Who know?誰(shuí)知道？天曉得？ 47 one or two days一兩天

In Asia 在亞洲

in the middle of在中間 50 try to do sth.努力去做某事

try doing sth.試著去做某事

stay there呆在那兒 51 give sb.some advice給某人一些建議 a full day trip to…去…的全天

at least 至少

in your life 在你的生活中

solve one’s problems/deal with one’s problems解決某人的問題

someone else別的人

get/be/keep/stay in touch with sb/sth 與某人/某物取得聯(lián)系 53.be born出生

have/hold/ organize a food festival舉辦美食節(jié) try/do one’s best to do sth 盡某人最大努力去做某事 turn to sb=ask(sb)for help 轉(zhuǎn)向某人，求助于某人 get more information 獲取更多信息

54.make tea 沏茶

make cheese pies 做奶酪派

cook soup 煲湯

make biscuits 做餅干

write a song 寫一首歌

make a poster 制作海報(bào) 55.have a sweet tooth 喜歡吃甜食

That’s good enough.那太好了 56.It’s a great pity.那太遺憾了

will/would you please do sth? 請(qǐng)你做什么好嗎？ later on 稍后，晚一些時(shí)候

have no time 沒時(shí)間 57.hold on ,please 別掛電話

what’s up? 什么事？ keep up 使繼續(xù)

be pleased to do sth 樂意做某事 in order to do sth 為了干某事 invite sb to do sth 邀請(qǐng)某人干某事 58.be(not)able to do sth（不）能做某事

be pleased with… 對(duì)。。感到滿意

get wet 淋濕的 supply sth to sb 給某人提供某物 59.make/have/let sb do sth 讓某人干某事

be worried about…擔(dān)心..hear about sb/sth 聽說某人/某事 61.be proud of sb 為。。感到自豪

well done!干得好 add(A)to(B)把A加入B中

62.cut up 切碎，剁碎

in a few minutes 在幾分鐘之內(nèi) 63.two pieces of bread 兩塊面包 practice makes perfect 熟能生巧

would you mind doing sth ?你反對(duì)/介意干某事嗎？ 64.It’s polite/impolite to do sth.干某事是禮貌的/不禮貌的 whether or not 是否是。。還是不是。。65.eat up 吃光

take only a sip 僅喝一小口 remember（not）to do sth 記著要做某事 remember doing sth 記得已干過某事

drink to sb 為某人干杯

finish doing sth 完成某事 66.point(with sth)at(sb)用某物指著某人 point at 指著

point to 指向

point out 指出 67.at the same time 在同時(shí)

in the southern part of China 在中國(guó)東南部

69.Thanks for coming!感謝光臨

welcome to…

歡迎來(lái)到…h(huán)ave a wonderful time/enjoy oneself/have fun玩的愉快 wish sb to do sth =hope to do sth 希望干某事

70.This way ,please 請(qǐng)這邊走

a table for two 有張兩人桌

take a seat，please請(qǐng)坐

Here’s the menu.這是菜單

I’d like to do sth.我想要做某事…

a bottle/cup/piece/bowl of… 一瓶/杯/片/碗。。Anything else? 還要?jiǎng)e的？

71.May I take your order? 你想點(diǎn)什么？

order a meal 定餐 73.be worth doing sth 值得干某事

make an effort 做個(gè)嘗試，做一次努力

in the end 最后 send… to… 把。。寄給

two or three courses 兩三道菜 It’s said that… 據(jù)說

keep …+adj/doing sth 使某人保持某種狀態(tài)或做某事 not only… but also… 不但。。而且。。

the +形容詞比較級(jí)…, the+形容詞比較級(jí)… 越。。越。。77.buy sth for sb /buy sb.sth.為某人買某物 so+adj/adv that… 如此。。以致于

have a class fashion show 舉辦一場(chǎng)班級(jí)時(shí)裝秀 78.on the + 序數(shù)詞

floor 在第幾層樓

79.so that…= in order to do sth 目的是，為了

What size …? be made of…

由。。制成（可看出原材料）

be made from…

由。。制成（不可看出原材料）a woolen dress 一條羊毛裙

a leather jacket 一件夾克 such a/an +adj +單數(shù)名詞 that… 如此。。以致于

80.be/ feel satisfied with sth/sb 對(duì)某人/物感到滿意

depend on

取決于

formal occasions 在正式場(chǎng)合as well as 除。。之外

as well 也

catch one’ eyes 引人注目

a silver necklace 一條銀項(xiàng)鏈 in modern society 在現(xiàn)代社會(huì) 83.As the saying goes.俗話說

85.make uniforms 做制服

not really 不盡然

agree with you.同意某人

make a survey 做一個(gè)調(diào)查 be glad/pleased to do sth 干某事很高興 86。keep/stop sb from doing sth 阻止某人干某事 in trouble 處于麻煩之中

carry out 執(zhí)行 wear plain clothes 穿便裝

at the office 在辦公室 at home 在家

in the park 在公園 87 take off 脫下

put on 穿上

according to 根據(jù)

on every occasion 在每一個(gè)場(chǎng)合It’s + adj +(for sb)to do sth 做某事對(duì)于某人很adj 88 keep quiet 保持安靜

do some exercises 做練習(xí)wear business suits 穿西裝 89 in our lives 在我們生活中

protect sb from sth保護(hù)某人免受某物的侵害 protect sb from doing sth 保護(hù)某人免受某事的侵害 help sb(to)do sth

幫助某人干某事

get help 獲得幫助

some … others 一些...另一些

the art of dressing 著裝的藝術(shù)

ask sb to do sth 讓某人做某事

try on 試穿

advise sb to do sth 建議某人做某事 I hope your business goes well！我祝你生意興?。?/p>

a fashion show 時(shí)裝表演

talk about 談?wù)?/p>

go with sb 和某人一起去

There’s going to be… =there will be… 將有…

in the center of 在…的中心

That’s really cool！那真太棒了！A minority costume 一套少數(shù)民族服裝

Here come the models！模特們趕來(lái)了！96 with pleasure 很樂意

be full of =be filled with… 用。。填滿

stand for 代表

from then on 從那時(shí)起 during the Han and Tang dynasties 在漢唐時(shí)期 in other Asian countries 在亞洲的其他國(guó)家

either … or … 要么。。要么。。，不是。。就是。。both … and … 兩個(gè)。。都。。be very different from 與。。非常不同

98.in most parts of china 在中國(guó)大部分地區(qū)

start to do sth 開始做某事 99.in the past= in the old days 在過去

clothing factories 服裝廠

at one time 曾經(jīng),一度

around the world= all over the world 全世界 on special occasion 在特殊場(chǎng)合

103.all the time 一直

get dirty 變臟

wear out 穿破

第五篇：仁愛英語(yǔ)八年級(jí)

Unit 3 Topic 2

Section A說課稿

一、教材分析

1、教材的地位、作用及處理 1）教材的地位、作用

本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是談?wù)搨€(gè)人興趣愛好，共三個(gè)話題，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容主要以Hobbies為中心，圍繞日常生活中的事情，如興趣愛好，音樂等而展開的。我說課的內(nèi)容為第三單元的第二話題，主要介紹了音樂的分類，如classical music，pop music和folk music 并介紹了一些樂器，樂隊(duì)，歌手等的情況，讓學(xué)生會(huì)使用英語(yǔ)談一談每個(gè)人自己的愛好，包括以前的和現(xiàn)在的業(yè)余生活，與學(xué)生喜歡的非常接近，能較大地提高學(xué)生的積極性。在這一話題中，語(yǔ)法be going to 的用法貫穿始終，為下一話題學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)做好鋪墊。本課是Topic2的第一課，主要學(xué)習(xí)一些樂器名稱和談?wù)撘魳窌?huì)，及學(xué)習(xí)英語(yǔ)海報(bào)的制作。作為話題的第一課，首先是為后面的內(nèi)容提供話題和語(yǔ)境，同時(shí)具有為后面的學(xué)習(xí)掃清語(yǔ)言和文化障礙的作用。因此，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)功能用語(yǔ)談?wù)撘魳贩矫嬖掝}的能力及了解各種樂器，用懂得的材料進(jìn)行語(yǔ)言交際訓(xùn)練，為進(jìn)一步談?wù)撘魳芳氨磉_(dá)自己的興趣愛好打基礎(chǔ)。2）教材處理

本課課型為聽說課。Section A分為五個(gè)小部份。重點(diǎn)活動(dòng)是1a，2a和2c部分。本課時(shí)的重點(diǎn)是通過談?wù)撘魳窌?huì)來(lái)復(fù)習(xí)be going to 的結(jié)構(gòu)并著重學(xué)習(xí)感嘆句，同時(shí)學(xué)習(xí)部分樂器名稱。課改提倡教師“用教材”而不是“教教材”，因此，我將部份內(nèi)容做了調(diào)整。首先，1a部分是本課的重點(diǎn)一般將來(lái)時(shí)和感嘆句呈現(xiàn)的部分，因此我先播放《泰坦尼克號(hào)》的主題曲My heart will go on，通過談?wù)摳枋諧elion Dion的音樂會(huì)來(lái)呈現(xiàn)重點(diǎn)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂智能及提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其次，1b部分是“同一首歌走進(jìn)大別山”的海報(bào)，我把它設(shè)計(jì)成“同一首歌走進(jìn)福安”讓學(xué)生對(duì)此充滿新鮮感，更易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。讓學(xué)生真正體會(huì)在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning by using, learning for using）。

最后，2a ,2b主要談?wù)摌菲骷皞€(gè)人對(duì)樂器的喜好，所以我將他們整合為同一部分。既節(jié)省了單獨(dú)處理的時(shí)間，又可以使課程銜接更加自然流暢。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本話題的任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

a: 學(xué)習(xí)和掌握詞匯concert pity lend singer violin drum pay

理解詞匯：hip hop musical instrument artist folk 短語(yǔ)：at the concert give the concert go to the concert lend?to

play the piano

b: 句型：How exciting!

It sounds great!Wonderful!

What a pity!Who is going to sing at the concert? Where is she going to give the concert? c.語(yǔ)法： 復(fù)習(xí)be going to 句型的一般將來(lái)時(shí)

掌握what/how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成方式

（2）能力目標(biāo)：能使用一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)將要發(fā)生的事情；能聽懂并領(lǐng)會(huì)說話者對(duì)事物表達(dá)的情感；能夠正確使用適當(dāng)?shù)男稳菰~評(píng)論事物，學(xué)會(huì)使用感嘆句來(lái)表達(dá)說話情感；能制作簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，善于抓住英語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。

（3）德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過談?wù)撘魳贩矫娴呐d趣愛好來(lái)打破交際中的僵局；了解他人的喜好，增進(jìn)情誼；培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和對(duì)未來(lái)生活的一種積極態(tài)度，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)感嘆句。這些語(yǔ)言是本單元及今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因?yàn)楦袊@句是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要語(yǔ)法之一，本課時(shí)是對(duì)該語(yǔ)法教學(xué)的第一課，因此要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的語(yǔ)言輸入，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

（2）難點(diǎn)：①感嘆句的兩種方式，學(xué)生常常將what和 how混淆。

②

lend ? to 把??借給

.borrow ? from 向??借（入）二.學(xué)情分析

1．初中學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。本課以多媒體課件展示，并配以豐富的圖片及色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

2．初二的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)踐的能力。

三、教學(xué)方法及教學(xué)手段：

本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)功能用語(yǔ)談?wù)撘魳泛捅磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。我主要選擇了五指教學(xué)法(Review、Presentation、Consolidation、Practice、Project)作為基本的上課脈絡(luò)，同時(shí)使用交際教學(xué)法及任務(wù)型教學(xué)法，通過交際來(lái)完成任務(wù)。因?yàn)槲逯附虒W(xué)法符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。而通過交際完成學(xué)習(xí)任務(wù)，符合課改要求，讓孩子體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)會(huì)讓他們學(xué)得更多更好。

在具體教學(xué)中以直觀教學(xué)及活動(dòng)教學(xué)為主。利用圖片、多媒體、錄音等直觀教具和電化手段創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)理解和思維的能力。在具體教學(xué)過程中始終將學(xué)生置于主體地位，使他們不停的動(dòng)腦子將零散的語(yǔ)言組織到一起，并積極表達(dá)出來(lái)，達(dá)到培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

四、學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)

新制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)

我在教學(xué)過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂中學(xué)。如步驟一的談?wù)搨€(gè)人興趣愛好；步驟三的表演對(duì)話等。

3、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

通過連貫的聽說讀寫，如步驟二的聽錄音回答問題；步驟三的編寫與1a類似對(duì)話并表演對(duì)話等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。

4、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成四人小組的學(xué)習(xí)小組，如步驟五的動(dòng)手制作海報(bào)，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂，有意識(shí)滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。如我讓學(xué)生觀察課件畫面，回答問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用認(rèn)知策略；讓學(xué)生表演對(duì)話，實(shí)現(xiàn)交際策略；引導(dǎo)學(xué)生交際，主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)；充分利用多媒體，錄音等是資源策略的體現(xiàn)。

五、教學(xué)程序：

主要流程：談天說地，切入主題→寓樂于學(xué)，激趣呈現(xiàn)→回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)→舊知新用，情景再現(xiàn)→活學(xué)活用，綜合探究

本節(jié)課采用五指教學(xué)模式：復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)、鞏固、練習(xí)、綜合探究活動(dòng)貫穿教學(xué)過程。

Step 1 Review（時(shí)間：8分鐘）.檢查上次作業(yè)，請(qǐng)2～3名學(xué)生口頭表述my hobby，其他學(xué)生認(rèn)真聽，如有錯(cuò)誤，指出并改正。

2.再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生將上次調(diào)查結(jié)果向全班學(xué)生做匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：回顧如何表達(dá)自己及他人的興趣愛好，達(dá)到交際目的，并鞏固used to do sth 的句型。

3.教師放一首歌曲My Heart Will Go On讓學(xué)生聽，然后設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言情景，并由此導(dǎo)入新課1a.設(shè)計(jì)意圖：欣賞歌曲，給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打好基礎(chǔ)。

Step 2 Presentation（時(shí)間：10分鐘）

1.通過step1對(duì)音樂會(huì)的滲透,設(shè)置聽力任務(wù)，呈現(xiàn)屏幕上的問題。（1）What is Sally going to do this Sunday evening?（2）Who is going to sing at the concert?（3）Where is she going to give the concert?（4）What time is it going to start?（5）Is Jack going to the concert ? Why?（學(xué)生聽完錄音，搶答問題。如有困難，可再聽一遍。學(xué)生回答后呈現(xiàn)答案，為下一步學(xué)生不看書表演對(duì)話打下基礎(chǔ)。）

設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)性聽力訓(xùn)練，然后進(jìn)行搶答。充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。

2.讓學(xué)生看1a對(duì)話，劃出感嘆句。然后叫幾個(gè)學(xué)生讀出感嘆句，并翻譯成漢語(yǔ)。（教師將感嘆句寫在黑板上。）3.讓學(xué)生觀察圖片，并根據(jù)提示使用what/how 引導(dǎo)的感嘆句來(lái)表達(dá)個(gè)人情感。設(shè)計(jì)意圖：采用圖片形式進(jìn)行語(yǔ)法講解既達(dá)到練習(xí)及鞏固新語(yǔ)言項(xiàng)目的目的，又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step 3 Consolidation（時(shí)間：10分鐘）

1.教師放錄音1a，讓學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。2.將學(xué)生分成兩大組，分成男女生，朗讀對(duì)話。3.讓學(xué)生準(zhǔn)備三分鐘表演對(duì)話。學(xué)生不能看書，但可以根據(jù)屏幕上的問題和回答及感嘆句，不局限于原對(duì)話。（教師可以采用一些評(píng)價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。分別從學(xué)生朗讀的流利程度、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

4．通過呈現(xiàn)明星圖片，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生為“同一首歌走進(jìn)福安”大型演唱會(huì)制作一張海報(bào)。

5.根據(jù)海報(bào)，編一個(gè)與1a類似的對(duì)話。（請(qǐng)2～3組同學(xué)到講臺(tái)前表演）設(shè)計(jì)意圖：通過跟讀，朗讀，表演等形式，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角

度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,發(fā)展他們的思維能力。讓學(xué)生在小組間展開討論，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中練習(xí)使用所學(xué)語(yǔ)言。通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而獲得成就感。

Step 4 Practice（時(shí)間：12分鐘）

1.通過呈現(xiàn)圖片，認(rèn)識(shí)樂器，學(xué)2a部分與樂器有關(guān)的單詞及短語(yǔ)。

(教師在這個(gè)活動(dòng)中，有意識(shí)地加上感嘆句，鞏固本話題的目標(biāo)語(yǔ)言。）設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體直觀形象的展示樂器圖片，使學(xué)生更加深刻的記住所學(xué)新單詞，提高教學(xué)效果。2.聽錄音，完成2a。

3.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入2c。閱讀2c中的短文，選擇正確答案。（學(xué)生讀完短文，核對(duì)答案。）

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀信息，提取信息的能力。Step 5 Project（時(shí)間:5分鐘）

假設(shè)你是本校文娛部成員，元旦即將到來(lái)，班里要辦一個(gè)文藝晚會(huì)，歡迎全體師生來(lái)觀看。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)（四人一小組），并附上節(jié)目單。設(shè)計(jì)意圖：我設(shè)計(jì)了制作海報(bào)這一目的明確的教學(xué)任務(wù)，并把完成任務(wù)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。學(xué)生需要用語(yǔ)言來(lái)交際完成任務(wù)，從而本課需復(fù)習(xí)、鞏固、掌握的有關(guān)“打算做某事、感嘆句”等交際用語(yǔ)就自然地融入其中。這樣就符合了《課標(biāo)》中 “活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流、發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力”。Homework:（1）完成step 5 中海報(bào)的制作。（2）復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容。

（3）上網(wǎng)查詢有關(guān)音樂的資料，做好Section B的預(yù)習(xí)，以便下節(jié)課談?wù)摗?/p>

六、板書設(shè)計(jì)：

Topic 2 It sounds great!Section A 1.lend ? to ?

Can you lend your book to me?

borrow ? from ?

May I borrow your book?

2.play +the +樂器(play the piano/guitar/violin/drums)3.感嘆句的結(jié)構(gòu)：

What +(a, an）+形容詞+可數(shù)名詞(單數(shù))+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

What a pity!What +形容詞+可數(shù)名詞（復(fù)數(shù)）+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

What beautiful stamps!What +形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

What bad weather!How +形容詞或副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

How exciting!七．課后反思：

1.在新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)下，我比較成功、順利地實(shí)施了本課的教學(xué)。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握感嘆句的兩種方式，并通過談?wù)撘魳窌?huì)比較自如運(yùn)用了be going to 句型來(lái)描述將要發(fā)生的事情，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2.備課時(shí)，我對(duì)教材內(nèi)容作了適當(dāng)調(diào)整，使教學(xué)過程更加流暢，更加貼近學(xué)生生活。比如，通過呈現(xiàn)學(xué)生喜愛的明星照片導(dǎo)入“同一首歌走進(jìn)福安”演唱會(huì)，極大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而使更多學(xué)生積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。3.通過任務(wù)型交際活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本課中，我設(shè)計(jì)了制作海報(bào)這一目的明確的教學(xué)任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。此外任務(wù)教學(xué)不能僅限于課堂內(nèi)，因此我還要求學(xué)生在課后繼續(xù)完成制訂海報(bào)的任務(wù)，將任務(wù)教學(xué)延伸到課堂以外的學(xué)習(xí)和生活之中。

4.充分運(yùn)用和發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使本課教學(xué)更加直觀生動(dòng)。如對(duì)樂器的展現(xiàn)，更加吸引了學(xué)生的注意力，也使語(yǔ)言教學(xué)變得趣味化。5.但本節(jié)課還存在一些不足之處 首先，一節(jié)課下來(lái)，大部分學(xué)生都能積極投入到課堂教學(xué)中來(lái)，并積極舉手發(fā)言。課堂氣氛比較活躍，調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生聽課的積極性，而另有一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽眾，被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn),很少發(fā)表自己的個(gè)人意見，也就是說在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與度不均衡，個(gè)別學(xué)生合作不主動(dòng),而這部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)困難生。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

其次，本節(jié)課我利用了五指教學(xué)法，倡導(dǎo)通過交際完成任務(wù)，但在整個(gè)的教學(xué)過程中，還對(duì)學(xué)生這頭放手得不夠“松”，還沒達(dá)到真正去體現(xiàn)了放手，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。如果能夠給學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間操練，課堂效果會(huì)好一些。