第一篇：初一四班寒假家訪計劃

初一、四班寒假 家訪計劃

家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補充。

學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果。

為整合學(xué)校、家庭的教育合力，建立全方位教育網(wǎng)絡(luò)，進一步推進學(xué)校教育工作，我校開展了寒假家訪活動。通過家訪，拉近教師與學(xué)生、家長之間的距離，不僅把優(yōu)秀的教育經(jīng)驗傳給家長，還能在今后的教育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的具體特點，因材施教；也讓家長了解了學(xué)校的工作，更重要的是讓教師了解學(xué)生，更好的配合教師進行教育。特制定家訪的工作計劃如下：

一、本班學(xué)生情況分析

本班有50名學(xué)生。全部在學(xué)校附近，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)積極性不高，本學(xué)期期末考試成績不太理想。

二、家訪目標

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

5、、向家長宣揚正確的教育思想、教育方法宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

6、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

7、向家長匯報學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

三、家訪重點：

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

四、家訪途徑：

1、登門家訪

2、電話家訪

3、邀家長到校家訪

五、家訪時間安排： 1月15日上午：

下午：

1月16日上午：

下午：

第二篇：一年級四班家訪計劃

一年級四班寒假家訪計劃

王磊

一、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長史、家長的教育觀，以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。

我們的具體要求是：

1、變“請進來”為“走出去”。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪要做好準備工作

1、了解學(xué)生。家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的。每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？

3、時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在假期前期，這個時間孩子和家長的活動會相對較少，在家?guī)茁时容^大，這樣家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

5、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。

三、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長了解學(xué)校。

2、與家長交流溝通，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。

3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識，進一步落實定期聯(lián)系制度，加強學(xué)校、家長、學(xué)生委托監(jiān)護人之間的聯(lián)系。

四、家訪范圍

1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況。

2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、落后生，查找其學(xué)習(xí)成績落后的原因及在家表現(xiàn)。

4、雙差生，了解其家庭教育情況及其思想動態(tài)。

五、家訪要求

1、強化班主任、工作職責。班主任老師是本班學(xué)生家訪活動的主要責任人。

2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過電話、信函等方式進行家訪。另外，還可采取家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。

3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。

4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。

5、全班的家訪率應(yīng)做到70%上門家訪。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽。

第三篇：初一寒假計劃

初一年級寒假計劃

一、每天在8點半左右起床。

二、作業(yè)：

1、三本寒假作業(yè)，每三天各一“作業(yè)”。

2、英語卷每天一張，字帖每天一篇，默寫每天一篇，下冊

單詞每兩天一個“module”。

3、語文讀本每兩天一課。

4、讀名著并按情況寫讀后感或反思。

三、假期補弱科（弱項）：

1、數(shù)學(xué)：結(jié)合《5.3（上）》、《疑難問題》和數(shù)學(xué)課本補強七年級上冊數(shù)學(xué)（1月16日——26日）；并結(jié)合《5.3（下）》和數(shù)學(xué)課本預(yù)習(xí)七年級下冊數(shù)學(xué)（1月27日——2月2日）。

2、語文：選做《提優(yōu)名卷》中的閱讀題，背一些寫作需要的片段，練寫上下冊作文（2月3日——11日）；每天下午朗讀20分鐘文章。

3、英語：閱讀、總結(jié)并練習(xí)《無敵英語語法》，補強音標（2月12日——27日）;每天讀30分鐘美式英語，先鞏固上下冊的單詞，然后背10個左右的《學(xué)生英漢字典》中的A至E的單詞。

4、地理：結(jié)合《考點大觀》、地理課本、練習(xí)冊和筆記，補強七年級上冊地理（1月16日——2月4日）。

5、生物：結(jié)合生物課本、練習(xí)冊和筆記，補強七年級上冊生物（2月5日——20日）。

6、歷史：結(jié)合筆記，強化記憶七年級上冊歷史課本中所有的知識點，并閱讀課本（2月21日至27日）。

四、閱讀課外讀物：

1、《青年與美學(xué)》（精讀）--每天三至四章（1月16日——20日），每章寫讀后感。

2、《簡愛》—每天62頁（1月21日——29日）。

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》—每天66頁(1月30日——2月4日)。

4、《老人與?！贰刻?5頁（2月5日——8日）

5、《伊索寓言》—每天65頁（2月9日——11日）

6、《中國上下五千年（上）》（精讀）--每天50頁（2月12日——19日）

7、《中國上下五千年（中）》（精讀）--每天52頁（2月20日——28日）

8、《中國上下五千年（下）》（備讀）

五、每天練毛筆字貼一篇；硬筆書法（龐中華）一篇。

六、閱讀一些雜志，如《讀者》、《美文》、《意林》、《青年文摘》。

七、可以在假期適當學(xué)習(xí)《新概念》（2），參考資料。

八、觀看幾部英文版的電影，以提高聽力和語感。

九、力所能及的做些家務(wù)。

第四篇：寒假家訪計劃

家訪計劃 張翠平

本學(xué)期我擔任了五年級的語文教學(xué)以及班主任工作。本班共有41個學(xué)生，而且他們的思想、學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷、性格特點都不一樣，有一些學(xué)生好動調(diào)皮，或是學(xué)習(xí)較差，或是膽小怕事，性情孤僻等。根據(jù)這一情況，我們必須重視與他們的家長及時取得聯(lián)系，互相溝通，共同幫助他們改掉缺點，更好地健康成長，結(jié)合學(xué)校的家訪方案，我制定了如下家訪計劃。

一、充分了解學(xué)生，確定家訪名單

家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

二、家訪目的

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

4、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、家訪重點

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

通過家訪，進一步的與家長進行溝通，使家長了解老師對孩子輔導(dǎo)的情況，有針對性的對孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面進行指導(dǎo)和幫助。

措施如下：

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行跟蹤家訪。

做好家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，更可以取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，從而加深教師與家長的感情，家校協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我們深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一名稱職的老師，不辜負大家的期望。

第五篇：四班家訪總結(jié)

2011學(xué)家訪總結(jié)

四（1）班

嚴少玉

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，今學(xué)期全校開展了家訪活動，對全體學(xué)生進行了一次普訪，在此工作中我感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。二是家長老師互相信任。三是多棱角認識學(xué)生。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十八分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。