第一篇：23陜西省教育廳關(guān)于2003年度高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)教師系列、工程實驗系列職稱評審工作有關(guān)事項安（范文模版）

陜西省教育廳關(guān)于2003年度高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)教師系列、工程實驗系列職稱評審工作有關(guān)事項安排的通知

陜教師［2003］89號

各高等學(xué)校，省級有關(guān)廳局，各市教育局、人事局、廳屬有關(guān)單位：

我省高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)教師系列、工程實驗系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評審工作已經(jīng)開始，現(xiàn)將這次職稱評審工作有關(guān)事項安排如下：

一、關(guān)于高等學(xué)校教師系列的職務(wù)任職資格評審

1、評審范圍及任職條件

截止2003年12月31日，凡是達(dá)到《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法（試行）》（陜?nèi)税l(fā)[2003]83號）（附后）規(guī)定的申報不同檔次職務(wù)任職資格條件的人員，在本校高、中級崗位設(shè)置范圍內(nèi)，均可以申報教師系列高一級職務(wù)任職資格。對于擔(dān)任講師或副教授職務(wù)不滿申報高一級職務(wù)任職資格所規(guī)定的任職條件的人員，在任職期間，教學(xué)、科研、教書育人等工作方面成績突出，達(dá)到了省人事廳、原省教委《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)暫行辦法》（陜?nèi)税l(fā)[1999]63號）文件所規(guī)定的破格晉升教授、副教授任職條件的教師，可以破格申報教授、副教授任職資格。

2、關(guān)于申報人員的學(xué)位問題：

按照省人事廳、教育廳制定的《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法》（陜?nèi)税l(fā)[2003]83號）規(guī)定，申報晉升教師系列職務(wù)任職資格的人員，要求具有學(xué)士及其以上學(xué)位，對于國家沒有開展學(xué)位制度以前畢業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷人員（含1970—1976年入學(xué)的畢業(yè)生），在今后的教師系列職務(wù)任職資格晉升工作中學(xué)位不作必備條件。

3、關(guān)于高級職務(wù)崗位設(shè)置：

部委所屬的高等學(xué)校按照上級主管部門下達(dá)的高級職務(wù)崗位職數(shù)的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行評審。省屬高等學(xué)校要按照省教育廳核定的不同類型高校高級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行評審，各校在評審工作過程中合理安排使用有限的高級崗位指標(biāo)，不能突破所核定的結(jié)構(gòu)比例。

4、關(guān)于2003年度達(dá)到退休年齡的教師的評審問題

對于2003年1月1日到12月31日之間達(dá)到了國家法定退休年齡的教師，不管是否辦理了退休手續(xù)，凡是達(dá)到晉升高一級職務(wù)任職資格條件的人員均可申報晉升高一級職務(wù)任職資格。對這部分教師的評審工作，仍要嚴(yán)格按照申報職務(wù)任職資格的條件進(jìn)行評審。

5、關(guān)于其他系列職務(wù)任職資格轉(zhuǎn)換為教師系列職務(wù)任職資格的問題 由非教師系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，必須具備下列條件：

（1）具有學(xué)士及其以上學(xué)位；

（2）本人原從事的專業(yè)技術(shù)工作與目前從事的教學(xué)專業(yè)相同或相近；（3）經(jīng)過一年以上教學(xué)環(huán)節(jié)實踐，經(jīng)考核表明能勝任本專業(yè)的教學(xué)工作。

6、關(guān)于公示的問題

職稱評審工作是教師隊伍建設(shè)工作中的熱點敏感問題，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度是搞好這項工作的重要環(huán)節(jié)，必須引起高度重視。在評審工作開始之前，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職稱評審工作有關(guān)政策規(guī)定，公開本次評審工作的崗位職數(shù)，在學(xué)校評委會召開之前公示（一周）每位申報人所提供的評審材料，接受群眾監(jiān)督。評審工作結(jié)束后將評審?fù)ㄟ^人員名單再向群眾公示（可不公布票數(shù)）。對于在評審工作中群眾反映意見比較大的人和事，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究，對反映的問題要認(rèn)真查處，對其中確有弄虛作假的，按職評工作有關(guān)規(guī)定處理。

7、其他有關(guān)問題

在省人事廳、省教育廳《陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作實施辦法》中提到“核心期刊”問題，目前國家有關(guān)權(quán)威部門制訂出版了多種“核心期刊”目錄，其內(nèi)容不完全相同，各有側(cè)重。凡是國家部委（含中科院）認(rèn)定的“核心期刊”都作為教師系列職稱評審工作中所要求的“核心期刊”。關(guān)于申報人員的計算機(jī)考試問題，凡是省人事廳要求參加計算機(jī)考試的人員，都要參加相應(yīng)等級的計算機(jī)考試；對于符合免試條件的人員，必須辦理相應(yīng)的免試手續(xù)。

二、關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師系列職務(wù)任職資格的評審

1、評審范圍：

截止2003年12月31日前，擔(dān)任肋理講師滿4年以上，擔(dān)任講師職務(wù)任職資格滿5年以上，一直在教學(xué)第一線工作，年均教學(xué)工作量在180計劃學(xué)時以上且符合晉升高一級職務(wù)任職資格其他任職條件的人員，均可申請參加高一級職務(wù)任職資格的評審。

2、關(guān)于申報人員的學(xué)歷： 按照《教師法》和國家實行教師資格制度的要求以及省人事廳《關(guān)于當(dāng)前職稱評審工作若干補(bǔ)充規(guī)定（試行）》（陜?nèi)税l(fā)〔2003〕71號）的有關(guān)規(guī)定，申報中等職業(yè)學(xué)校教師系列職務(wù)任職資格人員，必須具備本科及其以上學(xué)歷，對于學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者不能評審教師系列高一級職務(wù)任職資格。對于后取國家認(rèn)可的本科學(xué)歷的人員，申請晉升講師者，取得本科學(xué)歷要求滿1年以上且符合其他任職條件；申請晉升高級講師者，在符合其他任職條件的情況下，要求從事本專業(yè)教學(xué)工作滿15年。

3、外語、計算機(jī)方面的要求：

申報晉升講師職務(wù)人員，必須參加國家統(tǒng)一組織的C級職稱晉升外語考試且成績合格并在有效期范圍內(nèi)；申請晉升高級講師職務(wù)人員，必須參加B級職稱晉升外語考試且成績合格并在有效期范圍內(nèi)。對省人事廳規(guī)定要求參加計算機(jī)能力考試的人員，要求參加計算機(jī)考試。對于符合外語、計算機(jī)免試條件人員，在上報評審材料的同時要出據(jù)外語、計算機(jī)免試相關(guān)材料。

4、關(guān)于代表作

申報高級講師職務(wù)人員，要求提供能夠反映本人目前最高學(xué)術(shù)水平的專業(yè)論文（論著）二篇（本）作為代表作。申報人提供的代表作必須是在公開發(fā)行的專業(yè)期刊上刊登。對于各種工作總結(jié)、經(jīng)驗交流材料、學(xué)術(shù)會議上宣讀的論文，不能作為本人的代表作。申報講師職務(wù)人員不要求代表作。

5、其他問題：

各校在評審過程中對每位申報人員的評審材料進(jìn)行公示的問題、退休人員的評職問題、轉(zhuǎn)換系列等方面的問題，請參照對高校教師職稱評審工作的要求進(jìn)行。

三、關(guān)于工程實驗系列、中小學(xué)教師系列的職稱評審 對于工程、實驗系列，中小學(xué)教師系列的評審：

（1）申報中級職務(wù)，大專畢業(yè)必須從事本專業(yè)工作10年以上；中專畢業(yè)必須從事本專業(yè)工作15年以上；

（2）申報副高級職務(wù)人員須任中級職稱5年以上（含5年），且符合下列條件之一：

①對于后取本科學(xué)歷人員，從事本專業(yè)滿15年； ②大專畢業(yè)后直接從事本專業(yè)技術(shù)工作滿20年；

③對于后取大專學(xué)歷人員，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年； ④中專畢業(yè)后直接從事本專業(yè)技術(shù)工作滿28年； ⑤對后取中專專學(xué)歷人員，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿30年。

對于上述系列專業(yè)技術(shù)人員中、高級職務(wù)任職資格評審的業(yè)務(wù)條件按照相應(yīng)系列《條例》中規(guī)定的條件進(jìn)行評審。在評審過程中的其他問題，如公示、考核、退休人員的評審、外語（計算機(jī)）要求等，按照省人事廳職稱評審工作的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行要求。對于申報高級職務(wù)（副高）人員代表作的要求參照對中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)評審的要求進(jìn)行。

四、關(guān)于上報材料的有關(guān)要求

1、申報教師系列（高校、中專、中小學(xué)）各級職務(wù)人員，均要求填報《教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》。申報教授、副教授人員，每人上報《評審表》一式七份，其中三份原件四份復(fù)印件。上報的七份《評審表》中各級部門的審查公章必須是紅印，《評審表》“外語、計算機(jī)成績欄”要注明相應(yīng)考試成績，并將合格證復(fù)印件粘貼在相關(guān)欄目內(nèi)。申報其他高級職務(wù)人員，每人上報《評審表》一式五份，其中三份原件二份復(fù)印件，《評審表》內(nèi)要有外語（含計算機(jī)）考試合格證復(fù)印件，上報的《評審表》復(fù)印件要加蓋紅印。申報各類中級人員，每人上報《評審表》一式三份全部是原件并附有外語（計算機(jī)）考試合格證復(fù)印件。申報中小學(xué)教師系列職務(wù)人員沒有外語（計算機(jī)）要求。

2、申報人員的學(xué)歷（學(xué)位）證書、外語合格證書、各種獲獎證書等原件和復(fù)印件一并上報，只有復(fù)印件而沒有原件的材料屬不合格材料，不予接收，論文必須報送原件。

3、申報人員《評審表》中“人事部門審查意見”欄或“呈報單位意見”欄內(nèi)，除具有審查意見或呈報意見外，還要注明該申報人的評審材料在上報省高評會前是否進(jìn)行了公示，沒有公示的材料屬不合格材料，不予接收。

4、各學(xué)校按照參評人員的系列，分別填報《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格報批表》一式二份（式樣附后），并錄入到省教育廳研制的職稱評審軟盤錄入系統(tǒng)內(nèi)（該錄入系統(tǒng)已于2001、2002年度職評時下發(fā)各學(xué)校），隨本單位上報材料一并上報。

5、每位評審人員的上報材料按兩袋分袋，其中一袋為主件（評審表），一袋為副件（論文、著作原件、各種獲獎證書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件和復(fù)印件）。評審材料袋封面注明申報人所在學(xué)校和申報人姓名。

6、評審材料的接收時間、地點和其他問題。各高等學(xué)校、有關(guān)廳（局）的評審材料于11月25日至30日上報；中等職業(yè)學(xué)校的評審材料于12月1日至5日上報，報送材料的地點另行通知。由于今年的職稱評審工作與往年相比工作安排相對滯后，各單位要嚴(yán)格按照上述時間安排，積極報送參評人員的評審材料，同時出據(jù)本單位上級主管部門委托評審函，逾期不再受理。參評人員的評審費按照省物價局、省財政廳制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，即高級每人300元、中級200元、初級100元。評審費屬自費項目，由參評者個人負(fù)責(zé)。

二○○三年十月三十一日

第二篇：高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列職稱評審實施細(xì)則

湖南省高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列 職稱（高職高專院校）評審實施細(xì)則

（試行）

根據(jù)省委組織部、省編辦、省教育廳、省人力資源社會保障廳?印發(fā)?關(guān)于改進(jìn)我省高等學(xué)校教學(xué)科研人員選聘和職稱評審的實施意見（試行）?的通知?（湘組發(fā)?2014?7號）和教育部?關(guān)于做好高等學(xué)校副教授評審權(quán)授予工作的通知?（教師函?2012?8號）等文件精神，為確保我省高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列職稱評審工作的順利推進(jìn)，結(jié)合我省高校實際，特制定湖南省高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列職稱（高職高專院校）評審實施細(xì)則（試行）（以下簡稱?高職高專院校評審實施細(xì)則?）。

一、合格條件

（一）基本條件 ⒈ 思想政治與師德

⑴ 具有堅定正確的思想政治觀念。擁護(hù)黨和國家的方針政策，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。

⑵ 遵紀(jì)守法。遵守憲法和各項法律法規(guī)；黨員教師遵守黨章和黨的紀(jì)律；遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

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⑶ 愛崗敬業(yè)。熱愛黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念；不斷提高自身的職業(yè)和專業(yè)素養(yǎng)；全面貫徹黨的教育方針，全面提升學(xué)生的思想和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

⑷ 關(guān)愛學(xué)生。平等對待、關(guān)愛每一位學(xué)生；充分重視學(xué)生思想、身體、心理和學(xué)業(yè)的健康成長；遵循教育規(guī)律、改革教育方法，切實提高教育教學(xué)的針對性、有效性；充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生得到有效發(fā)展，形成人人成才，多樣性人才、創(chuàng)新型人才不斷涌現(xiàn)的教育格局。

⑸ 為人師表。樹立終身學(xué)習(xí)的理念；不斷更新教育觀念和教育方法，掌握本專業(yè)最新動態(tài)和研究成果；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，堅決抵制學(xué)術(shù)失范和不端行為；模范遵守社會公德和師德，言行雅正，舉止文明。

2.學(xué)歷和資歷

（1）學(xué)歷和任職資歷：申報教授職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，且任副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。申報副教授職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，大學(xué)本科畢業(yè)，且任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或獲得博士學(xué)位，且任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。申報講師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，大學(xué)本科畢業(yè)，且任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年；或獲得碩士學(xué)位，且任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。申報高級實驗師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，大學(xué)專科畢業(yè)，擔(dān)任實驗師職務(wù)6年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任實驗師職務(wù) —2—

5年以上；或獲得博士學(xué)位，擔(dān)任實驗師職務(wù)2年以上。申報實驗師職務(wù)應(yīng)具有中專（高中）以上學(xué)歷，中專（高中）畢業(yè)，擔(dān)任助理實驗師職務(wù)5年以上；大學(xué)本科、專科畢業(yè)，擔(dān)任助理實驗師職務(wù)4年以上；或獲得碩士學(xué)位，且任助理實驗師職務(wù)2年以上。

（2）教師資格：具有高等學(xué)校教師資格證，申報實驗技術(shù)系列除外。

（3）外語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力

外語水平：參加全國職稱外語水平考試，成績合格?；蚍舷嫒税l(fā)?2007?56號文件或相關(guān)文件的免試、降分條件。

計算機(jī)水平：根據(jù)湘人發(fā)?2009?17號文件精神，必須取得湖南省計算機(jī)應(yīng)用能力考核中級合格證或全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試科目（模塊）合格證，或符合湘人發(fā)?2003?39號文件或相關(guān)文件的免試條件。

（4）繼續(xù)教育：任現(xiàn)職以來，應(yīng)參加繼續(xù)教育，并符合湘人發(fā)?2000?143號文件或相關(guān)文件的要求。

（5）考核

①申報教授職務(wù)：任副高職務(wù)以來近5年考核均須合格及以上。

②申報副教授職務(wù)：大學(xué)本科或碩士研究生畢業(yè)，任中級職務(wù)以來近5年考核均須合格及以上；獲得博士學(xué)位，任中級職務(wù)以來近2年考核均須合格及以上。

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③申報講師職務(wù)：大學(xué)本科畢業(yè)，任初級職務(wù)以來近4年考核均須合格及以上；雙學(xué)士學(xué)位或碩士研究生畢業(yè)，任初級職務(wù)以來近2年考核均須合格及以上。

④申報高級實驗師職務(wù)：大學(xué)?？飘厴I(yè)，任現(xiàn)職以來近6年考核均須合格及以上；大學(xué)本科或碩士研究生畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近5年考核均須合格及以上；獲得博士學(xué)位，任現(xiàn)職以來近2年考核均須合格及以上。

⑤申報實驗師職務(wù)：中專（高中）畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近5年考核均須合格及以上；大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)，任現(xiàn)職以來近4年考核均須合格及以上；雙學(xué)士學(xué)位或碩士研究生畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近2年考核均須合格及以上。

⒊教育教學(xué)

根據(jù)省職改辦、省教育廳職改辦?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)評審工作中教育教學(xué)考核的通知?（湘職改辦?2007?9號）和省教育廳?關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校教師課程教學(xué)考核的指導(dǎo)意見?（湘教發(fā)?2009?7號）等文件要求，申報教授、副教授、高級實驗師、講師和實驗師等職務(wù)，其任現(xiàn)職以來教育教學(xué)應(yīng)分別具備下列條件。

⑴ 申報教授 ① 教育教學(xué)能力

A．系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價值和學(xué)科文化，掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿和動態(tài)；

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B．在本專業(yè)內(nèi)為本（專）科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過2門課程；

C．任教以來具有從事班主任等學(xué)生思想教育、管理工作以及向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的經(jīng)歷；

D．結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時開展學(xué)術(shù)、時事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，努力成才。

② 教學(xué)時量

A．任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；

B．國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時量計算；

C．從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂教學(xué)時量不得少于專任教師年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時的三分之一。

③ 教學(xué)效果

任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評價結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年教學(xué)效果綜合評價（包括學(xué)生評價、同行教師評價和督導(dǎo)評價）達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

④ 教學(xué)改革

任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和

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評價等方面，開展了積極有效的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果。

⑵ 申報副教授 ① 教育教學(xué)能力

A.基本掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價值和學(xué)科文化，了解本學(xué)科發(fā)展的前沿和動態(tài)；

B.在本專業(yè)內(nèi)為本（專）科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門課程；

C.任教以來具有擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷或從事學(xué)生教育管理等工作經(jīng)歷；

D.結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時開展學(xué)術(shù)、時事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開拓視野，了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。

② 教學(xué)時量

A.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；獲得博士學(xué)位者，滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；

B.國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時量計算；

C.從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂 —6—

教學(xué)時量不得少于專任教師年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時的三分之一。

③ 教學(xué)效果

任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評價結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年教學(xué)效果綜合評價（包括學(xué)生評價、同行教師評價和督導(dǎo)評價）達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

④ 教學(xué)改革

任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，進(jìn)行了有針對性的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果。

⑶ 申報高級實驗師

① 教育教學(xué)能力（實驗工作能力）

A.具有本專業(yè)扎實的專業(yè)知識，熟悉本學(xué)科國內(nèi)外的實驗技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

B.在實驗崗位為本（專）科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門本專業(yè)的實驗或?qū)嵙?xí)（實訓(xùn)）指導(dǎo)課程，或在實驗室系統(tǒng)地輔助實驗教學(xué)；

C.結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會實驗操作技能，以了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。

② 教學(xué)時量（工作時量）

A.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實驗或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實驗室輔助工作，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時量（含實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、檢修等工

—7—

作時量）240學(xué)時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均教學(xué)時量240學(xué)時以上；獲得博士學(xué)位者，滿足任現(xiàn)職以來年均教學(xué)時量240學(xué)時以上；

B.國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時量計算；

C.“雙肩挑”人員，年均完成教學(xué)時量不得少于專任實驗教師年均教學(xué)時量240學(xué)時的三分之一。

③ 教學(xué)效果（含實驗教學(xué)或輔助實驗教學(xué)效果）

任現(xiàn)職以來，所承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)（或輔助實驗教學(xué)任務(wù)）綜合評價結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年實驗教學(xué)效果綜合評價（包括學(xué)生評價、同行評價和督導(dǎo)評價）達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

④ 教學(xué)改革（含實驗改革）

任現(xiàn)職以來，對實驗技術(shù)和儀器設(shè)備的改進(jìn)方面，或在引進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備的使用、改造方面，做出了顯著成績，或在組織實驗工作和培養(yǎng)實驗技術(shù)人員方面有突出的成就。

（4）申報講師、實驗師職務(wù) ①教育教學(xué)能力

講師：任現(xiàn)職以來系統(tǒng)主講過1門及以上高等學(xué)校課程的教學(xué)工作，組織課堂討論、指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、指導(dǎo)畢業(yè)論文和設(shè)計。

—8—

實驗師：任現(xiàn)職以來擔(dān)任實驗室建設(shè)工作，組織指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，或編寫實驗教材及實驗指導(dǎo)書。

②教學(xué)時量

講師：任現(xiàn)職以來，教學(xué)工作量飽滿。原則上每年年均課時量達(dá)160課時以上，輔導(dǎo)員、兼任系部教育教學(xué)管理工作、進(jìn)修訪學(xué)、在職攻讀學(xué)位等可適當(dāng)減少，但年均完成教學(xué)工作量不得少于160課時的三分之一。

實驗師：任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實驗或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實驗室輔助工作，原則上年均教學(xué)時量（含實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、檢修等工作時量）達(dá)160學(xué)時以上。

③教學(xué)效果

任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果好。所任教課程課堂教學(xué)評價和指導(dǎo)的實習(xí)、實訓(xùn)項目教學(xué)評價結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上（包括學(xué)生評價、同行評價和督導(dǎo)評價）。

④教書育人

任教以來，重視教書育人，擔(dān)任過1年及以上的班主任（學(xué)生輔導(dǎo)員）工作或有1年及以上的基層社會實踐經(jīng)驗或協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員工作且成績較好；或在指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計中，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，并取得較好效果。其中專業(yè)課教師原則上累計不少于8個月及以上的工廠、企業(yè)、基地的工作實踐（如實習(xí)、實訓(xùn)、設(shè)計、調(diào)查等），公共課、基礎(chǔ)

—9—

課教師工作實踐或社會調(diào)查時間累計不少于3個月。

4.科研成果及業(yè)績

依據(jù)職改字?1986?第11號、職改字?1986?58號等文件要求，申報教授、副教授、高級實驗師、講師和實驗師職務(wù)，其任現(xiàn)職以來，在專業(yè)理論水平、論文專著和成果業(yè)績等方面應(yīng)具備相應(yīng)條件。

⑴ 申報教授 ① 科研意識與能力

A.具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向； B.系統(tǒng)掌握本學(xué)科的研究手段和方法； C.具備前瞻性的選題能力；

D.具備較強(qiáng)的科研規(guī)劃組織實施能力； E.具備較強(qiáng)的科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。② 科研業(yè)績

科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個方面。理論研究是指：在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究。包括較完整、系統(tǒng)地對學(xué)科體系或?qū)W科某一領(lǐng)域的某一部分進(jìn)行的理論研究。以上研究成果由公開發(fā)表的論文、著作（含教材、譯著）、課題、研究項目或獎勵等形式表現(xiàn)。

應(yīng)用研究是指：在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)運用基本原理進(jìn)行的應(yīng)用性研究。包括：主持較成型的產(chǎn)品或較成熟的作品；主持新工藝、新技術(shù)、新品種、新材料的研發(fā)、吸收和推廣；主持行業(yè) —10— 的標(biāo)準(zhǔn)、模式、方法的制定或研發(fā)、吸納、推廣和完善。以上研究成果可由實物、工藝、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、論文、知識產(chǎn)權(quán)等形式表現(xiàn)。

理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文形式表現(xiàn)出來的，在申報教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須是獨立或以第一作者在?。ú浚┘墸ê究茖W(xué)院學(xué)報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少2項（含2項）經(jīng)?。ú浚┘墸ê袠I(yè)學(xué)（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。

⑵ 申報副教授 ① 科研意識與能力

A.具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向； B.掌握本學(xué)科的研究手段和方法；

C.具備選題能力；

D.具備初步的科研規(guī)劃組織實施能力； E.具備科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。② 科研業(yè)績

科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個方面。理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，在申報副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須是獨立或以第一作者在?。ú浚┘墸ê究茖W(xué)院學(xué)報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少1項（含1項）經(jīng)?。ú浚┘墸ê袠I(yè)學(xué)（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。

—11—

⑶ 申報高級實驗師 ① 科研意識與能力

A．具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科實驗指導(dǎo)研究方向；

B．具有組織和指導(dǎo)實驗技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力；

C．具備初步的科研規(guī)劃實驗組織實施能力； D．具備實驗科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。② 科研業(yè)績

科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個方面。理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，申報高級實驗師專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須是獨立或以第一作者在?。ú浚┘墸ê究茖W(xué)院學(xué)報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文或高水平的實驗報告。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少1項（含1項）經(jīng)?。ú浚┘墸ê袠I(yè)學(xué)（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。

（4）申報講師、實驗師職務(wù)

具有從事教研、技術(shù)開發(fā)和科研的能力。任現(xiàn)職以來，積極參加教研、科研工作，主持或參與過一項校級以上的教研、教改或科研課題，獨立或以第一作者在省（部）級（含高職高專學(xué)報）以上公開出版的期刊發(fā)表1篇及以上本專業(yè)或本崗位相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，或出版相關(guān)專業(yè)多媒體課件1套。

（5）破格申報條件

破格申報教授、副教授、高級實驗師、講師、實驗師人員，—12—

原則上其評價基本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)湘職改?1999?24號文件執(zhí)行。對于特殊人才、特色專業(yè)高水平技能型人才可開辟綠色通道，但其課堂教學(xué)時量必須滿足基本條件。

基本條件分為合格、不合格兩個檔次?；緱l件中各項指標(biāo)均達(dá)到要求者，定為合格，其中一項及以上指標(biāo)達(dá)不到要求者，定為不合格，凡評審結(jié)果為合格檔次者，即達(dá)到專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的基本條件要求。不合格者，不再列為下一個評審環(huán)節(jié)的參評對象。

（二）代表作（含作品、產(chǎn)品）審讀

學(xué)科評議組對申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員提供的代表作（含作品、產(chǎn)品）進(jìn)行審讀，全面了解作者在同一研究方向上的系列研究成果，客觀評價其在理論、應(yīng)用研究上的深度和廣度，并做出通過或不予通過結(jié)論。不予通過者不再列為下一個評審環(huán)節(jié)的參評對象。

（三）面試答辯

對申報教授，破格申報副教授和高級實驗師對象進(jìn)行面試答辯，考察了解答辯人在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)科研等方面的情況，并做出通過或不予通過結(jié)論。不予通過者不再列為下一個評審環(huán)節(jié)的參評對象。

二、加分條件（總分為230分）

申報教授、副教授、高級實驗師職務(wù)人員量化加分條件。

—13—

（一）思想政治與師德（25分）

1.工作業(yè)績突出，個人獲得國家級、?。ú浚┘?、市（廳）級表彰獎勵；

2.師德師風(fēng)先進(jìn)事跡在國家級、?。ú浚┘?、市（廳）級的主流媒體（指黨報、黨刊或黨政部門主辦的網(wǎng)絡(luò)媒體）進(jìn)行了專題宣傳報道。

符合上述條件國家級計25分，?。ú浚┘売?2分，市（廳）級計6分，同一獲獎項取最高級別的一項計分。

思想政治與師德所含各項可累加計分，滿分為25分。

（二）學(xué)歷、學(xué)位（5分）

申報教授、副教授、高級實驗師職務(wù)者，獲得學(xué)士學(xué)位計1分，獲得碩士學(xué)位（學(xué)歷）計2分，獲得博士學(xué)位（學(xué)歷）計5分。

取最高學(xué)歷（學(xué)位）計分，不重復(fù)計分。

（三）教育教學(xué)（100分）

1.任現(xiàn)職以來，課堂教學(xué)時量年均每超40學(xué)時計1分，以學(xué)校學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的計劃課時量為準(zhǔn)；

2.任現(xiàn)職以來，考核達(dá)到優(yōu)秀等級每次計1分； 3.主持或參與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目、實驗室（實習(xí)實訓(xùn)室）建設(shè)等。主持國家級計25分，?。ú浚┘売?0分，市（廳）級計5分；參與國家級 —14—

取前五名，第二名至第六名依次計8、7、6、5、4分，?。ú浚┘壢∏叭诙恋谒拿来斡?、3、2分，市（廳）級取第二名計1分；

4.獲教學(xué)成果獎：國家級特等獎第一名計25分，有效名次計10分，一等獎第一名計15分，有效名次計8分，二等獎第一名計10分，有效名次計4分；?。ú浚┘壱坏泉劦谝幻?0分，有效名次計3分，二等獎取前5名，第一名計6分，其他計2分，三等獎取前3名，第一名計3分，其他計1分；市（廳）級一等獎第一名計2分；

5.“雙師型”素質(zhì)教師：“雙師型”素質(zhì)教師是指具有講師（或以上）教師職稱，又具備下列條件之一的專任教師：

⑴ 有本專業(yè)實際工作的中級（或以上）技術(shù)職稱（含行業(yè)特許的職業(yè)資格證書）；

⑵近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實際工作經(jīng)歷，并能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；

⑶近五年主持（或主要參與）兩項應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

⑷近五年主持（或主要參與）兩項校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。

符合上述條件之一的“雙師型”素質(zhì)教師計4分。6.指導(dǎo)學(xué)生參加競賽、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐（調(diào)查）獲國家

—15—

級一等獎表彰獎勵第一名計10分，有效名次計5分，二等獎第一名計6分，有效名次計3分，三等獎第一名計4分，有效名次計2分；?。ú浚┘壱坏泉劚碚锚剟畹谝幻?分，有效名次計3分，二等獎第一名計3分，有效名次計1分，三等獎第一名計1分；市（廳）級一等獎表彰獎勵第一名計3分；國際比賽獲獎按國家級一等獎計分。

其中體育類學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參加國際體育運動競賽（含世界運動會、項目錦標(biāo)賽、項目冠軍賽、大學(xué)生綜合或單項比賽），獲得團(tuán)體前8 名的項目教練員且排名前5 名或取得個人前8名項目的教練員且排名前2名計10分；全國體育運動競賽（含全運會、項目錦標(biāo)賽、項目冠軍賽、大學(xué)生綜合或單項比賽），獲得團(tuán)體前6名的項目教練員且排名前3名或取得個人前6名項目的教練員且排名第1計7分；省級體育運動競賽（含省運會、項目錦標(biāo)賽、項目冠軍賽、大學(xué)生綜合或單項比賽），獲得團(tuán)體前3名的項目教練員且排名前2名或取得個人前3名項目的教練員且排名第1計5分。

帶隊教練的身份認(rèn)定以相應(yīng)比賽的秩序冊和成績冊為準(zhǔn)；大學(xué)生運動會包括各單項大學(xué)生體育協(xié)會組織的正式競賽；每項賽事每不累加計分，只計算該項賽事該的最高名次分；田徑等項目的單項競賽名次獲得者與其教練身份難以在秩序冊反映的，則取該學(xué)校該項目比賽的n個最好有效單項名次分，累加后除以n個教練員人數(shù)，即取平均分；同一比賽的單項有效名次取最高名次計分不累加計分；各級邀請賽和對抗賽等公益性質(zhì)或商 —16—

業(yè)性質(zhì)比賽不在統(tǒng)計之列。

7.教案評分：系統(tǒng)地為本（專）科及以上學(xué)生講授1門本專業(yè)課程的原始教案（申報高級實驗師人員須提供原始實驗報告）?？疾炝私饨處熢谑谡n內(nèi)容、方法、技能等方面掌握程度，并給出優(yōu)、良、合格、不合格四個等級，對應(yīng)計分為8分、5分、3分、0分；

8.教學(xué)技能競賽獲獎：參加由政府機(jī)構(gòu)組織的教學(xué)技能競賽并獲得榮譽(yù)稱號。國家級計6分，?。ú浚┘売?分，市（廳）級計2分。

教育教學(xué)所含各項可累加計分，滿分為100分。

（四）科研成果及業(yè)績（100分）1.論文著作

論文是指獨立或以第一作者（或通信作者）在省級以上公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)的學(xué)術(shù)（含教研教改）論文。包括：

⑴ 本學(xué)科權(quán)威期刊發(fā)表的論文（含SCI、EI、SSCI、A&HCI收錄，?中國科學(xué)?、?新華文摘?、?中國社會科學(xué)文摘?等期刊或全文轉(zhuǎn)載）；

⑵ 本學(xué)科核心期刊發(fā)表的論文（含CSCD、CSSCI拓展庫以上來源期刊、北大核心期刊、?中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料?、?高等學(xué)校文科學(xué)報文摘?等期刊或全文轉(zhuǎn)載）；

權(quán)威期刊每篇計5分，核心期刊每篇計3分。

教研教改論文是指結(jié)合本專業(yè)教學(xué)特點，撰寫的教學(xué)研究及改革論文，且獨立或以第一作者（或通信作者）在省級以上公開

—17—

出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

權(quán)威期刊每篇計5分，核心期刊每篇計3分，一般期刊每篇計1分。

著作（含教材、譯著）是指專業(yè)技術(shù)人員在任現(xiàn)職時間內(nèi)正式出版，并有較大實用價值的學(xué)術(shù)著作或教材（以規(guī)劃教材申報書為準(zhǔn)）。譯著是指翻譯并出版且具有學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值的著作。包括：

⑴ 獨著或合著15萬字以上本學(xué)科高水平學(xué)術(shù)著作； ⑵ 主編或參編國家級、省級、行業(yè)規(guī)劃教材； ⑶ 獨譯或參譯具有學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值的著作。

公開出版的本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)著作每部獨著或合著的第一作者計8分，其他計4分；國家級規(guī)劃教材每部主編計5分，參編計2分，省級、行業(yè)規(guī)劃教材每部主編計3分，參編計1分；譯著獨譯或合譯的第一作者計3分，其他計1分。

2.作品、產(chǎn)品 ⑴ 原創(chuàng)作品、產(chǎn)品

① 藝術(shù)類、文藝類作品獨創(chuàng)或合創(chuàng)第一名在省級以上正式刊物發(fā)表；或參加行業(yè)組織的展覽、競賽，并獲得表彰獎勵。國家級金獎（特等獎、一等獎）計5分，銀獎（二等獎）計4分，銅獎（三等獎）計3分；?。ú浚┘壗皙劊ㄒ坏泉劊┯?分，銀獎（二等獎）計2分；市（廳）級金獎（一等獎）計1分。同一項作品獲多項獎勵，取最高一項計分，多項作品獲獎可累加計分，參展、參演、入圍獎、優(yōu)秀獎等均不納入加分范疇；

—18—

② 工藝類作品通過參展或參賽獲獎。國家級特等獎或一等獎計5分，二等獎計4分，三等獎計3分；省（部）級一等獎計3分，二等獎計2分；市（廳）級一等獎計1分。同一項作品獲多項獎勵，取最高一項計分，多項作品獲獎可累加計分，應(yīng)邀參展未獲獎作品不納入加分范疇；

③ 農(nóng)、林、生、醫(yī)等類新產(chǎn)品、新品種通過本行業(yè)專業(yè)技術(shù)成果鑒定。國家級計5分，?。ú浚┘売?分，市（廳）級計1分。

⑵ 非原創(chuàng)作品、產(chǎn)品

主持或參與非原創(chuàng)作品、產(chǎn)品以及新工藝、新技術(shù)、新品種、新材料的推廣和應(yīng)用。國家級主持計5分，參與計2分；?。ú浚┘壷鞒钟?分，參與計1分；市（廳）級主持計1分。

3.科研項目

⑴ 主持課題（含科研、教改等項目）

每項國家級計25分，部級課題計15分，省級課題計10分，市（廳）級課題計5分。主持國家級課題的子項目按省級項目計分。

⑵ 橫向項目

橫向項目是指各級政府及職能部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等委托高?；蚩蒲性核芯康恼n題，是高校加強(qiáng)對外聯(lián)系，大力支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高自身科研水平，提升本校知名度的重要途徑。項目主要包括科學(xué)研究、技術(shù)攻關(guān)、決策論證、設(shè)計策劃、軟件開發(fā)等方向。每項橫向課題以進(jìn)?？蒲薪?jīng)費（單位財務(wù)部門、—19—

科研部門的證明，不含工程項目的設(shè)備采購經(jīng)費）為準(zhǔn)，具體計分如下：

① 社科類橫向項目單項進(jìn)賬經(jīng)費：

小于1萬元計1分； 1-3萬元計2分； 4-10萬元計3分；11-20萬元計4分；大于20萬元計5分。

② 自科類橫向項目單項進(jìn)賬經(jīng)費：

小于5萬元計1分；6-10萬元計2分；11-20萬元計3分；21-30萬元計4分；大于30萬元計5分。

橫向項目各項可累加計分，滿分為20分。⑶ 獲科研成果獎

國家級一等獎第一名計25分，有效名次計10分，二等獎第一名計15分，有效名次計8分，三等獎第一名計10分，有效名次計4分；省（部）級一等獎第一名計10分，有效名次計6分，二等獎前5名，第一名計6分，其他計2分，三等獎前三名，第一名計3分，其他計1分；市（廳）級一等獎第一名計2分。

4.成果轉(zhuǎn)化

科研產(chǎn)品、知識產(chǎn)權(quán)（含國家發(fā)明專利、國家實用新型專利、外觀設(shè)計專利、軟件著作權(quán)、編寫國家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等）轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。主持科研產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化、獲國家發(fā)明專利授權(quán)、已頒布的國家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等每項計5分；參與科研產(chǎn)品轉(zhuǎn)化前三名、獲國家實用新型專利授權(quán)等每項計3分，參與科研產(chǎn)品轉(zhuǎn)化未排名前

三、獲外觀設(shè)計專利授權(quán)或軟件著作權(quán)等每項計1分。

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科研成果及業(yè)績所含各項可累加計分，滿分為100分。

（五）申報講師、實驗師職務(wù)人員，其量化加分條件各高校自行制定。

三、《高職高專院校評審實施細(xì)則》說明

1．本?高職高專院校評審實施細(xì)則?適用于未獲得教授、副教授或高級實驗師評審權(quán)的高職高專院校教師申報教授、副教授、高級實驗師職務(wù)的評審。已獲得副教授、高級實驗師、講師和實驗師評審權(quán)的高職高專院校教師申報副教授、高級實驗師、講師和實驗師職務(wù)的評審可參照本?高職高專院校評審實施細(xì)則?制定本單位相應(yīng)層級的評審標(biāo)準(zhǔn)。

2．申報學(xué)生思想政治教育專業(yè)的對象應(yīng)是：在高等學(xué)校校、院（系）和班級從事學(xué)生思想政治教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的實際工作，并承擔(dān)馬克思主義理論或形勢政策教育、法律基礎(chǔ)、思想品德教育等政治教育方面課程或畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育課程教學(xué)的專職人員。

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第三篇：高等學(xué)校教師系列實驗技術(shù)系列職稱評審實施細(xì)則DOC

湖南省高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列 職稱（高職高專院校）評審實施細(xì)則

（試行）

根據(jù)省委組織部、省編辦、省教育廳、省人力資源社會保障廳《印發(fā)〈關(guān)于改進(jìn)我省高等學(xué)校教學(xué)科研人員選聘和職稱評審的實施意見（試行）〉的通知》（湘組發(fā)〔2014〕7號）和教育部《關(guān)于做好高等學(xué)校副教授評審權(quán)授予工作的通知》（教師函〔2012〕8號）等文件精神，為確保我省高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列職稱評審工作的順利推進(jìn)，結(jié)合我省高校實際，特制定湖南省高等學(xué)校教師系列、實驗技術(shù)系列職稱（高職高專院校）評審實施細(xì)則（試行）（以下簡稱《高職高專院校評審實施細(xì)則》）。

一、合格條件

（一）基本條件 ⒈ 思想政治與師德

⑴ 具有堅定正確的思想政治觀念。擁護(hù)黨和國家的方針政策，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。

⑵ 遵紀(jì)守法。遵守憲法和各項法律法規(guī)；黨員教師遵守黨章和黨的紀(jì)律；遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

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⑶ 愛崗敬業(yè)。熱愛黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念；不斷提高自身的職業(yè)和專業(yè)素養(yǎng)；全面貫徹黨的教育方針，全面提升學(xué)生的思想和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

⑷ 關(guān)愛學(xué)生。平等對待、關(guān)愛每一位學(xué)生；充分重視學(xué)生思想、身體、心理和學(xué)業(yè)的健康成長；遵循教育規(guī)律、改革教育方法，切實提高教育教學(xué)的針對性、有效性；充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生得到有效發(fā)展，形成人人成才，多樣性人才、創(chuàng)新型人才不斷涌現(xiàn)的教育格局。

⑸ 為人師表。樹立終身學(xué)習(xí)的理念；不斷更新教育觀念和教育方法，掌握本專業(yè)最新動態(tài)和研究成果；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，堅決抵制學(xué)術(shù)失范和不端行為；模范遵守社會公德和師德，言行雅正，舉止文明。

2.學(xué)歷和資歷

（1）學(xué)歷和任職資歷：申報教授職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，且任副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。申報副教授職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，大學(xué)本科畢業(yè)，且任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或獲得博士學(xué)位，且任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。申報講師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，大學(xué)本科畢業(yè)，且任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年；或獲得碩士學(xué)位，且任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。申報高級實驗師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，大學(xué)專科畢業(yè)，擔(dān)任實驗師職務(wù)6年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任實驗師職務(wù) —2—

5年以上；或獲得博士學(xué)位，擔(dān)任實驗師職務(wù)2年以上。申報實驗師職務(wù)應(yīng)具有中專（高中）以上學(xué)歷，中專（高中）畢業(yè)，擔(dān)任助理實驗師職務(wù)5年以上；大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)，擔(dān)任助理實驗師職務(wù)4年以上；或獲得碩士學(xué)位，且任助理實驗師職務(wù)2年以上。

（2）教師資格：具有高等學(xué)校教師資格證，申報實驗技術(shù)系列除外。

（3）外語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力

外語水平：參加全國職稱外語水平考試，成績合格?；蚍舷嫒税l(fā)〔2007〕56號文件或相關(guān)文件的免試、降分條件。

計算機(jī)水平：根據(jù)湘人發(fā)〔2009〕17號文件精神，必須取得湖南省計算機(jī)應(yīng)用能力考核中級合格證或全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試科目（模塊）合格證，或符合湘人發(fā)〔2003〕39號文件或相關(guān)文件的免試條件。

（4）繼續(xù)教育：任現(xiàn)職以來，應(yīng)參加繼續(xù)教育，并符合湘人發(fā)〔2000〕143號文件或相關(guān)文件的要求。

（5）考核

①申報教授職務(wù)：任副高職務(wù)以來近5年考核均須合格及以上。

②申報副教授職務(wù)：大學(xué)本科或碩士研究生畢業(yè)，任中級職務(wù)以來近5年考核均須合格及以上；獲得博士學(xué)位，任中級職務(wù)以來近2年考核均須合格及以上。

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③申報講師職務(wù)：大學(xué)本科畢業(yè)，任初級職務(wù)以來近4年考核均須合格及以上；雙學(xué)士學(xué)位或碩士研究生畢業(yè)，任初級職務(wù)以來近2年考核均須合格及以上。

④申報高級實驗師職務(wù)：大學(xué)專科畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近6年考核均須合格及以上；大學(xué)本科或碩士研究生畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近5年考核均須合格及以上；獲得博士學(xué)位，任現(xiàn)職以來近2年考核均須合格及以上。

⑤申報實驗師職務(wù)：中專（高中）畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近5年考核均須合格及以上；大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)，任現(xiàn)職以來近4年考核均須合格及以上；雙學(xué)士學(xué)位或碩士研究生畢業(yè)，任現(xiàn)職以來近2年考核均須合格及以上。

⒊教育教學(xué)

根據(jù)省職改辦、省教育廳職改辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)評審工作中教育教學(xué)考核的通知》（湘職改辦〔2007〕9號）和省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校教師課程教學(xué)考核的指導(dǎo)意見》（湘教發(fā)〔2009〕7號）等文件要求，申報教授、副教授、高級實驗師、講師和實驗師等職務(wù)，其任現(xiàn)職以來教育教學(xué)應(yīng)分別具備下列條件。

⑴ 申報教授 ① 教育教學(xué)能力

A．系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價值和學(xué)科文化，掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿和動態(tài)；

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B．在本專業(yè)內(nèi)為本（專）科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過2門課程；

C．任教以來具有從事班主任等學(xué)生思想教育、管理工作以及向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的經(jīng)歷；

D．結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時開展學(xué)術(shù)、時事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，努力成才。

② 教學(xué)時量

A．任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；

B．國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時量計算；

C．從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂教學(xué)時量不得少于專任教師年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時的三分之一。

③ 教學(xué)效果

任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評價結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年教學(xué)效果綜合評價（包括學(xué)生評價、同行教師評價和督導(dǎo)評價）達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

④ 教學(xué)改革

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任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，開展了積極有效的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果。

⑵ 申報副教授 ① 教育教學(xué)能力

A.基本掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價值和學(xué)科文化，了解本學(xué)科發(fā)展的前沿和動態(tài)；

B.在本專業(yè)內(nèi)為本（專）科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門課程；

C.任教以來具有擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷或從事學(xué)生教育管理等工作經(jīng)歷；

D.結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時開展學(xué)術(shù)、時事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開拓視野，了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。

② 教學(xué)時量

A.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；獲得博士學(xué)位者，滿足任現(xiàn)職以來年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時以上；

B.國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時量計算；

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C.從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂教學(xué)時量不得少于專任教師年均課堂教學(xué)時量240學(xué)時的三分之一。

③ 教學(xué)效果

任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評價結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年教學(xué)效果綜合評價（包括學(xué)生評價、同行教師評價和督導(dǎo)評價）達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

④ 教學(xué)改革

任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，進(jìn)行了有針對性的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果。

⑶ 申報高級實驗師

① 教育教學(xué)能力（實驗工作能力）

A.具有本專業(yè)扎實的專業(yè)知識，熟悉本學(xué)科國內(nèi)外的實驗技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

B.在實驗崗位為本（專）科及以上學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門本專業(yè)的實驗或?qū)嵙?xí)（實訓(xùn)）指導(dǎo)課程，或在實驗室系統(tǒng)地輔助實驗教學(xué)；

C.結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會實驗操作技能，以了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。

② 教學(xué)時量（工作時量）

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A.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實驗或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實驗室輔助工作，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時量（含實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、檢修等工作時量）240學(xué)時以上；破格申報人員滿足任現(xiàn)職以來年均教學(xué)時量240學(xué)時以上；獲得博士學(xué)位者，滿足任現(xiàn)職以來年均教學(xué)時量240學(xué)時以上；

B.國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏援疆期間，休產(chǎn)假、因公致傷一年之內(nèi)，或因病半年之內(nèi)的可按照相應(yīng)的課堂教學(xué)時量計算；

C.“雙肩挑”人員，年均完成教學(xué)時量不得少于專任實驗教師年均教學(xué)時量240學(xué)時的三分之一。

③ 教學(xué)效果（含實驗教學(xué)或輔助實驗教學(xué)效果）

任現(xiàn)職以來，所承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)（或輔助實驗教學(xué)任務(wù)）綜合評價結(jié)果均應(yīng)合格, 優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，每學(xué)年實驗教學(xué)效果綜合評價（包括學(xué)生評價、同行評價和督導(dǎo)評價）達(dá)到良好及以上標(biāo)準(zhǔn)。

④ 教學(xué)改革（含實驗改革）

任現(xiàn)職以來，對實驗技術(shù)和儀器設(shè)備的改進(jìn)方面，或在引進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備的使用、改造方面，做出了顯著成績，或在組織實驗工作和培養(yǎng)實驗技術(shù)人員方面有突出的成就。

（4）申報講師、實驗師職務(wù) ①教育教學(xué)能力

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講師：任現(xiàn)職以來系統(tǒng)主講過1門及以上高等學(xué)校課程的教學(xué)工作，組織課堂討論、指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、指導(dǎo)畢業(yè)論文和設(shè)計。

實驗師：任現(xiàn)職以來擔(dān)任實驗室建設(shè)工作，組織指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，或編寫實驗教材及實驗指導(dǎo)書。

②教學(xué)時量

講師：任現(xiàn)職以來，教學(xué)工作量飽滿。原則上每年年均課時量達(dá)160課時以上，輔導(dǎo)員、兼任系部教育教學(xué)管理工作、進(jìn)修訪學(xué)、在職攻讀學(xué)位等可適當(dāng)減少，但年均完成教學(xué)工作量不得少于160課時的三分之一。

實驗師：任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本（專）科及以上學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實驗或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實驗室輔助工作，原則上年均教學(xué)時量（含實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、檢修等工作時量）達(dá)160學(xué)時以上。

③教學(xué)效果

任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果好。所任教課程課堂教學(xué)評價和指導(dǎo)的實習(xí)、實訓(xùn)項目教學(xué)評價結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上（包括學(xué)生評價、同行評價和督導(dǎo)評價）。

④教書育人

任教以來，重視教書育人，擔(dān)任過1年及以上的班主任（學(xué)生輔導(dǎo)員）工作或有1年及以上的基層社會實踐經(jīng)驗或協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員工作且成績較好；或在指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論

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文或畢業(yè)設(shè)計中，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，并取得較好效果。其中專業(yè)課教師原則上累計不少于8個月及以上的工廠、企業(yè)、基地的工作實踐（如實習(xí)、實訓(xùn)、設(shè)計、調(diào)查等），公共課、基礎(chǔ)課教師工作實踐或社會調(diào)查時間累計不少于3個月。

4.科研成果及業(yè)績

依據(jù)職改字〔1986〕第11號、職改字〔1986〕58號等文件要求，申報教授、副教授、高級實驗師、講師和實驗師職務(wù)，其任現(xiàn)職以來，在專業(yè)理論水平、論文專著和成果業(yè)績等方面應(yīng)具備相應(yīng)條件。

⑴ 申報教授 ① 科研意識與能力

A.具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向； B.系統(tǒng)掌握本學(xué)科的研究手段和方法； C.具備前瞻性的選題能力；

D.具備較強(qiáng)的科研規(guī)劃組織實施能力； E.具備較強(qiáng)的科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。② 科研業(yè)績

科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個方面。理論研究是指：在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究。包括較完整、系統(tǒng)地對學(xué)科體系或?qū)W科某一領(lǐng)域的某一部分進(jìn)行的理論研究。以上研究成果由公開發(fā)表的論文、著作（含教材、譯著）、課題、研究項目或獎勵等形式表現(xiàn)。

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應(yīng)用研究是指：在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)運用基本原理進(jìn)行的應(yīng)用性研究。包括：主持較成型的產(chǎn)品或較成熟的作品；主持新工藝、新技術(shù)、新品種、新材料的研發(fā)、吸收和推廣；主持行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、模式、方法的制定或研發(fā)、吸納、推廣和完善。以上研究成果可由實物、工藝、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、論文、知識產(chǎn)權(quán)等形式表現(xiàn)。

理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文形式表現(xiàn)出來的，在申報教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須是獨立或以第一作者在?。ú浚┘墸ê究茖W(xué)院學(xué)報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少2項（含2項）經(jīng)省（部）級（含行業(yè)學(xué)（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。

⑵ 申報副教授 ① 科研意識與能力

A.具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向； B.掌握本學(xué)科的研究手段和方法；

C.具備選題能力；

D.具備初步的科研規(guī)劃組織實施能力； E.具備科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。② 科研業(yè)績

科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個方面。理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，在申報副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須是獨立或以第一作者在省（部）級

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（含本科學(xué)院學(xué)報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少1項（含1項）經(jīng)?。ú浚┘墸ê袠I(yè)學(xué)（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。

⑶ 申報高級實驗師 ① 科研意識與能力

A．具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科實驗指導(dǎo)研究方向；

B．具有組織和指導(dǎo)實驗技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力；

C．具備初步的科研規(guī)劃實驗組織實施能力； D．具備實驗科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。② 科研業(yè)績

科研業(yè)績分為理論研究業(yè)績和應(yīng)用研究業(yè)績兩個方面。理論研究或應(yīng)用研究業(yè)績，以論文方式表現(xiàn)出來的，申報高級實驗師專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，必須是獨立或以第一作者在省（部）級（含本科學(xué)院學(xué)報）以上公開出版的期刊至少發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文或高水平的實驗報告。以其他形式表現(xiàn)的，應(yīng)具有至少1項（含1項）經(jīng)?。ú浚┘墸ê袠I(yè)學(xué)（協(xié)）會）以上鑒定的研究成果。

（4）申報講師、實驗師職務(wù)

具有從事教研、技術(shù)開發(fā)和科研的能力。任現(xiàn)職以來，積極參加教研、科研工作，主持或參與過一項校級以上的教研、教改或科研課題，獨立或以第一作者在?。ú浚┘墸ê呗毟邔W(xué)報）以上公開出版的期刊發(fā)表1篇及以上本專業(yè)或本崗位相關(guān)的學(xué)術(shù) —12—

論文，或出版相關(guān)專業(yè)多媒體課件1套。

（5）破格申報條件

破格申報教授、副教授、高級實驗師、講師、實驗師人員，原則上其評價基本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)湘職改〔1999〕24號文件執(zhí)行。對于特殊人才、特色專業(yè)高水平技能型人才可開辟綠色通道，但其課堂教學(xué)時量必須滿足基本條件。

基本條件分為合格、不合格兩個檔次?；緱l件中各項指標(biāo)均達(dá)到要求者，定為合格，其中一項及以上指標(biāo)達(dá)不到要求者，定為不合格，凡評審結(jié)果為合格檔次者，即達(dá)到專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的基本條件要求。不合格者，不再列為下一個評審環(huán)節(jié)的參評對象。

（二）代表作（含作品、產(chǎn)品）審讀

學(xué)科評議組對申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員提供的代表作（含作品、產(chǎn)品）進(jìn)行審讀，全面了解作者在同一研究方向上的系列研究成果，客觀評價其在理論、應(yīng)用研究上的深度和廣度，并做出通過或不予通過結(jié)論。不予通過者不再列為下一個評審環(huán)節(jié)的參評對象。

（三）面試答辯

對申報教授，破格申報副教授和高級實驗師對象進(jìn)行面試答辯，考察了解答辯人在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)科研等方面的情況，并做出通過或不予通過結(jié)論。不予通過者不再列為下一個

—13—

評審環(huán)節(jié)的參評對象。

二、加分條件（總分為230分）

申報教授、副教授、高級實驗師職務(wù)人員量化加分條件。

（一）思想政治與師德（25分）

1.工作業(yè)績突出，個人獲得國家級、省（部）級、市（廳）級表彰獎勵；

2.師德師風(fēng)先進(jìn)事跡在國家級、?。ú浚┘墶⑹校◤d）級的主流媒體（指黨報、黨刊或黨政部門主辦的網(wǎng)絡(luò)媒體）進(jìn)行了專題宣傳報道。

符合上述條件國家級計25分，省（部）級計12分，市（廳）級計6分，同一獲獎項取最高級別的一項計分。

思想政治與師德所含各項可累加計分，滿分為25分。

（二）學(xué)歷、學(xué)位（5分）

申報教授、副教授、高級實驗師職務(wù)者，獲得學(xué)士學(xué)位計1分，獲得碩士學(xué)位（學(xué)歷）計2分，獲得博士學(xué)位（學(xué)歷）計5分。

取最高學(xué)歷（學(xué)位）計分，不重復(fù)計分。

（三）教育教學(xué)（100分）

1.任現(xiàn)職以來，課堂教學(xué)時量年均每超40學(xué)時計1分，以學(xué)校學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的計劃課時量為準(zhǔn)；

2.任現(xiàn)職以來，考核達(dá)到優(yōu)秀等級每次計1分；

—14—

3.主持或參與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目、實驗室（實習(xí)實訓(xùn)室）建設(shè)等。主持國家級計25分，?。ú浚┘売?0分，市（廳）級計5分；參與國家級取前五名，第二名至第六名依次計8、7、6、5、4分，?。ú浚┘壢∏叭?，第二名至第四名依次計4、3、2分，市（廳）級取第二名計1分；

4.獲教學(xué)成果獎：國家級特等獎第一名計25分，有效名次計10分，一等獎第一名計15分，有效名次計8分，二等獎第一名計10分，有效名次計4分；?。ú浚┘壱坏泉劦谝幻?0分，有效名次計3分，二等獎取前5名，第一名計6分，其他計2分，三等獎取前3名，第一名計3分，其他計1分；市（廳）級一等獎第一名計2分；

5.“雙師型”素質(zhì)教師：“雙師型”素質(zhì)教師是指具有講師（或以上）教師職稱，又具備下列條件之一的專任教師：

⑴ 有本專業(yè)實際工作的中級（或以上）技術(shù)職稱（含行業(yè)特許的職業(yè)資格證書）；

⑵近五年中有兩年以上（可累計計算）在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實際工作經(jīng)歷，并能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；

⑶近五年主持（或主要參與）兩項應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

⑷近五年主持（或主要參與）兩項校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中

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居先進(jìn)水平。

符合上述條件之一的“雙師型”素質(zhì)教師計4分。

6.指導(dǎo)學(xué)生參加競賽、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐（調(diào)查）獲國家級一等獎表彰獎勵第一名計10分，有效名次計5分，二等獎第一名計6分，有效名次計3分，三等獎第一名計4分，有效名次計2分；省（部）級一等獎表彰獎勵第一名計5分，有效名次計3分，二等獎第一名計3分，有效名次計1分，三等獎第一名計1分；市（廳）級一等獎表彰獎勵第一名計3分；國際比賽獲獎按國家級一等獎計分。

其中體育類學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參加國際體育運動競賽（含世界運動會、項目錦標(biāo)賽、項目冠軍賽、大學(xué)生綜合或單項比賽），獲得團(tuán)體前8 名的項目教練員且排名前5 名或取得個人前8名項目的教練員且排名前2名計10分；全國體育運動競賽（含全運會、項目錦標(biāo)賽、項目冠軍賽、大學(xué)生綜合或單項比賽），獲得團(tuán)體前6名的項目教練員且排名前3名或取得個人前6名項目的教練員且排名第1計7分；省級體育運動競賽（含省運會、項目錦標(biāo)賽、項目冠軍賽、大學(xué)生綜合或單項比賽），獲得團(tuán)體前3名的項目教練員且排名前2名或取得個人前3名項目的教練員且排名第1計5分。

帶隊教練的身份認(rèn)定以相應(yīng)比賽的秩序冊和成績冊為準(zhǔn)；大學(xué)生運動會包括各單項大學(xué)生體育協(xié)會組織的正式競賽；每項賽事每不累加計分，只計算該項賽事該的最高名次分；田徑等項目的單項競賽名次獲得者與其教練身份難以在秩序冊反映 —16— 的，則取該學(xué)校該項目比賽的n個最好有效單項名次分，累加后除以n個教練員人數(shù)，即取平均分；同一比賽的單項有效名次取最高名次計分不累加計分；各級邀請賽和對抗賽等公益性質(zhì)或商業(yè)性質(zhì)比賽不在統(tǒng)計之列。

7.教案評分：系統(tǒng)地為本（專）科及以上學(xué)生講授1門本專業(yè)課程的原始教案（申報高級實驗師人員須提供原始實驗報告）?？疾炝私饨處熢谑谡n內(nèi)容、方法、技能等方面掌握程度，并給出優(yōu)、良、合格、不合格四個等級，對應(yīng)計分為8分、5分、3分、0分；

8.教學(xué)技能競賽獲獎：參加由政府機(jī)構(gòu)組織的教學(xué)技能競賽并獲得榮譽(yù)稱號。國家級計6分，?。ú浚┘売?分，市（廳）級計2分。

教育教學(xué)所含各項可累加計分，滿分為100分。

（四）科研成果及業(yè)績（100分）1.論文著作

論文是指獨立或以第一作者（或通信作者）在省級以上公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)的學(xué)術(shù)（含教研教改）論文。包括：

⑴ 本學(xué)科權(quán)威期刊發(fā)表的論文（含SCI、EI、SSCI、A&HCI收錄，《中國科學(xué)》、《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》等期刊或全文轉(zhuǎn)載）；

⑵ 本學(xué)科核心期刊發(fā)表的論文（含CSCD、CSSCI拓展庫以上來源期刊、北大核心期刊、《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》等期刊或全文轉(zhuǎn)載）；

—17—

權(quán)威期刊每篇計5分，核心期刊每篇計3分。

教研教改論文是指結(jié)合本專業(yè)教學(xué)特點，撰寫的教學(xué)研究及改革論文，且獨立或以第一作者（或通信作者）在省級以上公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

權(quán)威期刊每篇計5分，核心期刊每篇計3分，一般期刊每篇計1分。

著作（含教材、譯著）是指專業(yè)技術(shù)人員在任現(xiàn)職時間內(nèi)正式出版，并有較大實用價值的學(xué)術(shù)著作或教材（以規(guī)劃教材申報書為準(zhǔn)）。譯著是指翻譯并出版且具有學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值的著作。包括：

⑴ 獨著或合著15萬字以上本學(xué)科高水平學(xué)術(shù)著作； ⑵ 主編或參編國家級、省級、行業(yè)規(guī)劃教材； ⑶ 獨譯或參譯具有學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值的著作。

公開出版的本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)著作每部獨著或合著的第一作者計8分，其他計4分；國家級規(guī)劃教材每部主編計5分，參編計2分，省級、行業(yè)規(guī)劃教材每部主編計3分，參編計1分；譯著獨譯或合譯的第一作者計3分，其他計1分。

2.作品、產(chǎn)品 ⑴ 原創(chuàng)作品、產(chǎn)品

① 藝術(shù)類、文藝類作品獨創(chuàng)或合創(chuàng)第一名在省級以上正式刊物發(fā)表；或參加行業(yè)組織的展覽、競賽，并獲得表彰獎勵。國家級金獎（特等獎、一等獎）計5分，銀獎（二等獎）計4分，銅獎（三等獎）計3分；?。ú浚┘壗皙劊ㄒ坏泉劊┯?分，銀獎 —18—

（二等獎）計2分；市（廳）級金獎（一等獎）計1分。同一項作品獲多項獎勵，取最高一項計分，多項作品獲獎可累加計分，參展、參演、入圍獎、優(yōu)秀獎等均不納入加分范疇；

② 工藝類作品通過參展或參賽獲獎。國家級特等獎或一等獎計5分，二等獎計4分，三等獎計3分；省（部）級一等獎計3分，二等獎計2分；市（廳）級一等獎計1分。同一項作品獲多項獎勵，取最高一項計分，多項作品獲獎可累加計分，應(yīng)邀參展未獲獎作品不納入加分范疇；

③ 農(nóng)、林、生、醫(yī)等類新產(chǎn)品、新品種通過本行業(yè)專業(yè)技術(shù)成果鑒定。國家級計5分，?。ú浚┘売?分，市（廳）級計1分。

⑵ 非原創(chuàng)作品、產(chǎn)品

主持或參與非原創(chuàng)作品、產(chǎn)品以及新工藝、新技術(shù)、新品種、新材料的推廣和應(yīng)用。國家級主持計5分，參與計2分；?。ú浚┘壷鞒钟?分，參與計1分；市（廳）級主持計1分。

3.科研項目

⑴ 主持課題（含科研、教改等項目）

每項國家級計25分，部級課題計15分，省級課題計10分，市（廳）級課題計5分。主持國家級課題的子項目按省級項目計分。

⑵ 橫向項目

橫向項目是指各級政府及職能部門、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等委托高?；蚩蒲性核芯康恼n題，是高校加強(qiáng)對外聯(lián)系，大力

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支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高自身科研水平，提升本校知名度的重要途徑。項目主要包括科學(xué)研究、技術(shù)攻關(guān)、決策論證、設(shè)計策劃、軟件開發(fā)等方向。每項橫向課題以進(jìn)校科研經(jīng)費（單位財務(wù)部門、科研部門的證明，不含工程項目的設(shè)備采購經(jīng)費）為準(zhǔn)，具體計分如下：

① 社科類橫向項目單項進(jìn)賬經(jīng)費：

小于1萬元計1分； 1-3萬元計2分； 4-10萬元計3分；11-20萬元計4分；大于20萬元計5分。

② 自科類橫向項目單項進(jìn)賬經(jīng)費：

小于5萬元計1分；6-10萬元計2分；11-20萬元計3分；21-30萬元計4分；大于30萬元計5分。

橫向項目各項可累加計分，滿分為20分。⑶ 獲科研成果獎

國家級一等獎第一名計25分，有效名次計10分，二等獎第一名計15分，有效名次計8分，三等獎第一名計10分，有效名次計4分；省（部）級一等獎第一名計10分，有效名次計6分，二等獎前5名，第一名計6分，其他計2分，三等獎前三名，第一名計3分，其他計1分；市（廳）級一等獎第一名計2分。

4.成果轉(zhuǎn)化

科研產(chǎn)品、知識產(chǎn)權(quán)（含國家發(fā)明專利、國家實用新型專利、外觀設(shè)計專利、軟件著作權(quán)、編寫國家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等）轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。主持科研產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化、獲國家發(fā)明專利授權(quán)、已頒布的國家行業(yè)技 —20—

術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等每項計5分；參與科研產(chǎn)品轉(zhuǎn)化前三名、獲國家實用新型專利授權(quán)等每項計3分，參與科研產(chǎn)品轉(zhuǎn)化未排名前

三、獲外觀設(shè)計專利授權(quán)或軟件著作權(quán)等每項計1分。

科研成果及業(yè)績所含各項可累加計分，滿分為100分。

（五）申報講師、實驗師職務(wù)人員，其量化加分條件各高校自行制定。

三、《高職高專院校評審實施細(xì)則》說明

1．本《高職高專院校評審實施細(xì)則》適用于未獲得教授、副教授或高級實驗師評審權(quán)的高職高專院校教師申報教授、副教授、高級實驗師職務(wù)的評審。已獲得副教授、高級實驗師、講師和實驗師評審權(quán)的高職高專院校教師申報副教授、高級實驗師、講師和實驗師職務(wù)的評審可參照本《高職高專院校評審實施細(xì)則》制定本單位相應(yīng)層級的評審標(biāo)準(zhǔn)。

2．申報學(xué)生思想政治教育專業(yè)的對象應(yīng)是：在高等學(xué)校校、院（系）和班級從事學(xué)生思想政治教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的實際工作，并承擔(dān)馬克思主義理論或形勢政策教育、法律基礎(chǔ)、思想品德教育等政治教育方面課程或畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育課程教學(xué)的專職人員。

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第四篇：黔東南州中小學(xué)教師系列職稱評審工作細(xì)則

黔東南州中小學(xué)教師系列職稱評審工作

補(bǔ)充實施細(xì)則

（試行）

為進(jìn)一步規(guī)范全州中小學(xué)（幼兒園）教師職稱評審工作，更好地發(fā)揮職稱評審工作的正確導(dǎo)向和激勵作用，根據(jù)貴州省人社廳、教育廳關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）》（黔人社廳通[2014]374號）文件精神，結(jié)合我州實際，制定本補(bǔ)充實施細(xì)則。

一、各系列、各職級任職基本條件、評審條件和破格條件等按黔人社廳通[2014]374號等文件執(zhí)行。

二、有關(guān)申報評審條件條款細(xì)化和補(bǔ)充說明

1．“教學(xué)效果優(yōu)良”，按《黔東南州教師職稱評審成績認(rèn)定實施標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行》（見附件）。

2．“有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗（中小學(xué)一級）”、“比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)（中小學(xué)高級）”，需至少擔(dān)任1年及以上班主任、輔導(dǎo)員、社團(tuán)輔導(dǎo)工作、指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等(有全程佐證材料，中層及以上干部提供任職文件即可)。

3.“具有一定教育教學(xué)研究能力，…至少承擔(dān)1項校本及以上研究課題（中小學(xué)一級）”、“具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，...能夠獨立完成2項校本教研任務(wù)...（中小學(xué)高級）”（需提供學(xué)校簽章的全程佐證材料）。．“承擔(dān)過校級以上示范課或觀摩課，...（中小學(xué)一級）”、“發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，承擔(dān)過3次以上縣級以上示范課、觀摩課、學(xué)術(shù)講座，并在指導(dǎo)、培養(yǎng)3名以上...（中小學(xué)高級）”，縣級教師培訓(xùn)、中小繼教培訓(xùn)、片區(qū)教研活動均可，參與州級及以上考試命題一次，可作為一次學(xué)術(shù)講座（提供聘書及相關(guān)佐證材料）。指導(dǎo)教師指低于申報職稱的教師（含跟崗研修教師）1年及以上，可以跨校、跨學(xué)段。示范課等需提交組織文件、日程安排和相關(guān)聽評課記錄（3人及以上）等全程佐證材料。指導(dǎo)教師取得明顯成效（提供全程佐證材料）。

5．“教學(xué)工作量”，提供任職文件及其他相關(guān)佐證材料。中等職業(yè)學(xué)校教師必備條件：專業(yè)課教師每2年必須有1個月以上到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行專業(yè)實踐，并寫出相應(yīng)的實踐報告；文化課教師必須到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)查研究1次（1周以上）以上，或作為學(xué)生專業(yè)實踐、頂崗實習(xí)帶隊教師到企業(yè)進(jìn)行學(xué)生管理1個月以上，并寫出考察、調(diào)研報告。

6．全州普通高中高考教學(xué)質(zhì)量學(xué)科等第獎等同州級教學(xué)成果獎，教師技能大賽等同優(yōu)質(zhì)課競賽。普通高中高考教學(xué)質(zhì)量班級團(tuán)隊獎優(yōu)秀班主任等同州級優(yōu)秀班主任。中等職業(yè)教育“所帶班級有一人獲省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，或兩人次獲州級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,或四人次獲縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等同優(yōu)秀班主任。

7．“城鎮(zhèn)教師具有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷”，或有3次及以上到薄弱學(xué)校上示范課、觀摩課、學(xué)術(shù)講座（含省級名師工作室、縣級教師培訓(xùn)、省級校本研修示范校開展的相關(guān)活動，有縣級及以上教研部門或組織科（股）室組織的全程佐證材料）的經(jīng)歷。薄弱學(xué)校，高中指四類學(xué)校，義務(wù)教育階段指由縣級教育部門認(rèn)定的城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)?！盎?次到企業(yè)實踐、駐廠、考察、調(diào)研經(jīng)歷?！?/p>

8．“競賽輔導(dǎo)獲獎（有教案、有教學(xué)計劃）”，由省選拔推薦參加全國競賽獲獎的為國家級。9．“教師在課程、教材、教法研究方面做出突出成績，其課程教材資源或教育教學(xué)成果在市（州、縣）推廣，…”，需提供州、縣教研部門的成果推廣證明、推廣效果佐證材料，特別是教育質(zhì)量提高的詳細(xì)印證材料。

10．“能熟練擔(dān)任1門以上課程的教育教學(xué)工作，教學(xué)效果顯著、特色鮮明。…”，需由學(xué)校、縣級教研部門按文件規(guī)定對教學(xué)效果和特色進(jìn)行論證，出具鑒定材料，評審委員會組織專家，指定內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場微課教學(xué)、說課和答辯等方式進(jìn)行評審（提供全程佐證材料）。

三、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定

（1）聽課任務(wù)認(rèn)定：教師申報職稱，除按要求完成有關(guān)文件規(guī)定的課堂教學(xué)時數(shù)或工作定額外，還必須完成聽課節(jié)數(shù)，其中校長每學(xué)年聽課不少于30 節(jié)（含其他副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)），分管教學(xué)的副校長、教務(wù)處長（教導(dǎo)主任）、中心校教學(xué)管理人員不少于40節(jié)，學(xué)科教師不少于30節(jié)（小學(xué)教師不少于20節(jié)），并提供2年及以上聽（評）課原始記錄材料。

（2）優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定：①由省、州、縣（市、區(qū)）教育行政部門或教科所（教研室）有計劃地組織評選出的各學(xué)科獲獎優(yōu)質(zhì)課（教師課堂教學(xué)技能大賽、錄像課）；②由州、縣（市、區(qū)）教育局各科（股）室按上級對口部門安排（正式行文）組織評選的優(yōu)質(zhì)課，須經(jīng)州、縣（市、區(qū)）教科所（教研室）牽頭逐級評選，方能認(rèn)可。

（3）課題實驗或教改實驗成果認(rèn)定：①教師個人參與課題實驗或教改實驗獲獎成果，指經(jīng)縣級以上教育行政部門或全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃，國家教師科研專項基金管理辦公室，藝術(shù)規(guī)劃等正式行文實施的課題實驗或教改實驗，需提交獲獎證書（原件）或表彰文件、項目立項批文、項目成果及結(jié)題證書，否則不予認(rèn)可；②屬于集體參與的課題實驗或教改實驗成果，必須是課題主要負(fù)責(zé)人或 獲獎成果直接署名者（提供開題、過程印證、人員分工、結(jié)題成果主要執(zhí)筆人等全程佐證材料），否則不予認(rèn)可；③屬于課題實驗或教改實驗中某一方面的論文，不能作為該課題實驗或教改實驗成果，如獲教育行政部門評選獲獎，或在公開刊物上發(fā)表，可作為論文申報；④未經(jīng)各級教育行政部門或全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃，國家教師科研專項基金管理辦公室，藝術(shù)規(guī)劃等批準(zhǔn)立項的科研項目，必須是列入教育部正式公布的全國教育科學(xué)“五年規(guī)劃”課題目錄，教師需提交課題列入教育部正式公布的全國教育科學(xué)“五年規(guī)劃”課題目錄或總課題組課題立項批復(fù)文件、總課題組給所承擔(dān)子課題立項批文、課題研究成果、課題結(jié)題證書等，否則不予認(rèn)可。

（4）優(yōu)秀教學(xué)成果認(rèn)定：①國家、省、州行文組織評選的教學(xué)成果獲獎；②州高考質(zhì)量學(xué)科等第獎；③經(jīng)教育科研部門鑒定推廣應(yīng)用的教育科研成果；④音、體、美、理、化、生、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師參加縣以上黨委政府或州、縣級及以上教育行政部門、科協(xié)組織的各類專業(yè)技能（創(chuàng)新）大賽獲縣級一等獎、地級二等獎以上、省級三等獎以上成果（文本類、課件、課堂片斷實錄、錄像課和電影課等除外）。

（5）論文認(rèn)定：①“發(fā)表本專業(yè)論文”必須是公開發(fā)表在經(jīng)國家或省新聞出版部門正式批準(zhǔn)、具有國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN、國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN及郵發(fā)代號（不含CN后面綴有NR或HK標(biāo)識）的刊物（含《黔東南教育》、《貴州教育科研》以及其他地級以上教育專業(yè)學(xué)術(shù)性內(nèi)刊）上并與所任學(xué)科和申報專業(yè)相符的論文（含優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、調(diào)研報告等）。其中：申報小學(xué)（幼兒園）中小學(xué)一級不少于1000字，申報中學(xué)（中職）中小學(xué)一級、高級理科不少于1500字，文科不少于2000字，破格申報小學(xué)（幼兒園）中小學(xué)一級、中學(xué)（中職）中小學(xué)一級、高級分別不少于2500字、3000字。②“獲獎?wù)撐摹卑h級以上教育部門（教研室、教科所）、州級以 上教育學(xué)會或縣級以上科協(xié)、社科聯(lián)、工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等單位與教育部門聯(lián)合組織評選獲獎并與所任學(xué)科和申報專業(yè)相符的論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、調(diào)研報告、課件等，獲獎?wù)撐纳陥舐毞Q時須附上獲獎文件、獲獎證書（復(fù)印件）和論文。獲獎等級按文件規(guī)定執(zhí)行，州級一、二等獎等同于省級二、三等獎。③下列文章或資料不予認(rèn)可：非法出版物上發(fā)表的；各種內(nèi)部刊物、?？⒄撐募?、學(xué)校專輯和利用境外刊號在國內(nèi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的；只發(fā)用稿通知或已印清樣但未正式發(fā)表的；新聞報道、工作研討資料、講座文稿、文件匯編、教案、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集等；非本專業(yè)論文；第二作者論文。

（6）受表彰的榮譽(yù)稱號認(rèn)定：除黔人社廳通[2014]374號文件中明確規(guī)定的各種榮譽(yù)稱號外，由縣級以上黨委、人民政府或教育、人社部門表彰的“名師”、“優(yōu)秀校長”、“州管專家”、“州級拔尖人才”、“學(xué)科教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”等屬于同級同類榮譽(yù)稱號。文件規(guī)定外非黨委、政府或非教育、人社部門評選表彰的各種榮譽(yù)稱號不予認(rèn)可；骨干教師、骨干教師培養(yǎng)對象、參加過骨干教師培訓(xùn)者，屬于個人專業(yè)成長經(jīng)歷，不予認(rèn)可。

（7）教師業(yè)績認(rèn)定：基礎(chǔ)教育教師業(yè)績指申報職稱學(xué)段取得的業(yè)績，高學(xué)段取得的業(yè)績可以在低學(xué)段申報職稱使用，低學(xué)段取得的業(yè)績不能在高學(xué)段申報職稱使用。附件：

黔東南州中小學(xué)教師職稱評審教學(xué)成績

認(rèn)定實施意見

(試行)為了客觀、公正、科學(xué)地評價中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)人員能力和水平，貫徹以評促教的原則，科學(xué)認(rèn)定申報教師的教學(xué)成績，客觀合理地評價教師的教學(xué)效果，充分調(diào)動廣大教師的工作積極 性，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施意見。

一、適用范圍

本實施意見適用于黔東南州中小學(xué)申報中小學(xué)高級、一級教師職務(wù)的教師。

二、實施細(xì)則

（一）學(xué)校分類

根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生入口成績等條件，將學(xué)校分成不同類別。不同類別學(xué)校的教師，執(zhí)行不同的成績認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

1、全州普通高中分為四類：

一類：面向全州招生超過100人的省級示范性高中 二類：省級二類示范性高中

三類：省級三類示范性高中、面向全州招生100人及以上的州級示范性高中和不是省級示范性高中的縣第一中學(xué)

四類：不在上述三類高中之列的普通高中

省級示范性高中所教學(xué)生指省教育廳下文當(dāng)年新招高一學(xué)生。

2、初中學(xué)校分為兩類(具體分類由各縣市確定)一類：縣（市）城區(qū)中學(xué) 二類：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

3、小學(xué)分為四類(具體分類由各縣市確定)一類：縣（市）城區(qū)小學(xué) 二類：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 三類：村級完全小學(xué) 四類：教學(xué)點

（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

高（完）中、初中學(xué)校、小學(xué)申報中小學(xué)高級、一級教師職務(wù)的教師，根據(jù)所在學(xué)校類別，成績達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)定為教學(xué)成績名列前茅或教學(xué)效果優(yōu)良。

1、普通高中學(xué)校

（1）

一、二類學(xué)校教師所教學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率必須超全?。ㄖ荩┑?0%、5%以上，高考平均分超全省高考平均分：語文學(xué)科超8%、3%；文綜(政治、歷史、地理)學(xué)科超10%、3%；其余學(xué)科超15%、2%以上，若全省高考平均分達(dá)到或超過該學(xué)科的及格分值，則該教師所教學(xué)科高考平均分必須超全省高考平均分的5%、0以上。高考及格率超省及格率：語文學(xué)科超8%、3%；文綜(政治、歷史、地理)學(xué)科超10%、5%；其余學(xué)科超12%、2%以上。

（2）三類學(xué)校教師所教學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率必須超?。ㄖ荩┑?％以上，高考平均分超全州高考平均分的2％以上。高考及格率超全州及格率的2%以上。

（3）四類學(xué)校教師所教學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率必須 達(dá)全?。ㄖ荩┑?5%以上，高考平均分必須達(dá)全州高考平均分的90%，高考及格率達(dá)全州及格率的90%。（4）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績及高考成績綜合認(rèn)定。其中：考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）；高考成績以輔導(dǎo)學(xué)生參加高考術(shù)科考試成績的上線率認(rèn)定，術(shù)科考試成績的上線率達(dá)到50%以上的（附相關(guān)佐證材料）。

2、初中學(xué)校

初中學(xué)校教師所教學(xué)科依據(jù)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績以及由各縣市組織的期末統(tǒng)一檢測成績進(jìn)行認(rèn)定。（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率有兩（2）縣市城區(qū)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有三年及以上超過本縣市平均水平的5%。年及以上達(dá)到本縣市平均水平。

7（3）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績認(rèn)定，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）。

3、小學(xué)

小學(xué)教師所教學(xué)科依據(jù)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和期末統(tǒng)一檢測成績進(jìn)行認(rèn)定。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率有兩年及以上達(dá)到本縣市平均水平。

（2）縣市城區(qū)學(xué)校教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須有三年及以上超過本縣市平均水平的5%。

（3）村級完全小學(xué)教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須達(dá)到本縣市平均水平的80%。

（4）教學(xué)點教師所教學(xué)科教學(xué)成績的平均分及及格率必須達(dá)到本縣市平均水平的70%。

（5）關(guān)于音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)（自然）等學(xué)科教師教學(xué)成績，以考查成績認(rèn)定，考查成績要全面，并附相關(guān)課堂教學(xué)評價優(yōu)秀、良好、中等、差的等次率（學(xué)生評價）。

4、普通中小學(xué)教師教學(xué)成績達(dá)不到以上要求的，有三年教學(xué)成績提高率在同年級排第一名也可（適用于有3個及以上教師任教同一學(xué)科的平行班），需提供計算方法、校長簽字的學(xué)校證明等材料。

5、中等職業(yè)學(xué)校

（1）中職學(xué)校文化課凡是參加中職集團(tuán)或州組織的統(tǒng)一考試，所教學(xué)科成績應(yīng)在平均分以上。未參加的學(xué)校，所教學(xué)科成績應(yīng)在所有未參加學(xué)校的前列或前茅。

（2）專業(yè)課教師的教學(xué)成績應(yīng)以同類專業(yè)所取得的技能鑒定或國家考試成績?yōu)橐罁?jù)，凡由站、所組織的鑒定，中級證書獲得率 應(yīng)在80%以上；參加國家統(tǒng)一考試的（如普通話、教師資格證、護(hù)士資格證、計算機(jī)類的程序員考試等），國家級重點職校應(yīng)達(dá)到或超過國家或省合格率（國考是國家，省考是?。?，省級重點學(xué)校在此基礎(chǔ)上降5個百分點，一般學(xué)校降10個百分點。

凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校教師教學(xué)成績參照凱里市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、村級完全小學(xué)和教學(xué)點相應(yīng)類別進(jìn)行認(rèn)定。

以上各類教學(xué)成績的認(rèn)定，申報教師都要如實填寫，各中小學(xué)校要根據(jù)相關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，并簽署意見，校長簽字并加蓋公章，附必要的佐證材料才能有效（學(xué)校簽署意見加蓋公章）。如有弄虛作假行為，將取消其當(dāng)年的申報資格。

本實施意見從公布之日起執(zhí)行。

第五篇：2009年教師系列職稱評審有關(guān)工作安排

2009年教師系列職稱評審有關(guān)工作安排

根據(jù)市人事局、市教委下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師職務(wù)任職資格條件>的通知》（京人發(fā)[2004]37號文件）和市人事局下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審條件有關(guān)問題的會議紀(jì)要》精神，就職評有關(guān)政策重申如下：

（一）評審范圍和對象

在市、區(qū)（縣）教育行政部門所屬的普通中小學(xué)（含幼兒園）、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)（幼兒）教育教學(xué)工作的人員。

（二）申報中小學(xué)教師職務(wù)任職資格基本條件

１、遵守憲法、法律，貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度；

２、具有良好思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表；

３、持有相應(yīng)的教師資格證書；

４、系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的課程和規(guī)定課時的本級教育教學(xué)任務(wù)。

（三）中小學(xué)教師職務(wù)任職資格條件

１、中學(xué)教師職務(wù)學(xué)歷及資歷要求

①中學(xué)二級教師：Ａ、本科畢業(yè)，見習(xí)1年期滿；Ｂ、?？飘厴I(yè)，見習(xí)期滿后從事教學(xué)工作滿2年。

②中學(xué)一級教師：Ａ、碩士研究生畢業(yè)后次年；Ｂ、本科或?qū)？飘厴I(yè)后，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格滿4年。

中學(xué)一級教師（教育教學(xué)管理人員申報中學(xué)一級教師）：具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格滿4年，曾從事教學(xué)工作滿3年，并從事教育教學(xué)管理工作滿2年。

③中學(xué)高級教師：Ａ、博士研究生畢業(yè)后次年；Ｂ、本科或碩士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年；Ｃ、1961年1月1日前出生，具有?？飘厴I(yè)學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿8年。

中學(xué)高級教師（小學(xué)教師申報中學(xué)高級教師，以下簡稱“小評中高”）：Ａ、博士研究生畢業(yè)后次年；Ｂ、本科或碩士研究生畢業(yè)后，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿5年；Ｃ、具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，從事小學(xué)教學(xué)工作滿20年，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿5年。

中學(xué)高級教師（教育教學(xué)管理人員申報中學(xué)高級教師）：Ａ、具備本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，擔(dān)任中學(xué)副主任及以上職務(wù)，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年，曾從事教學(xué)工作滿5年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿5年；Ｂ、具備專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿5年，從事教學(xué)工作滿5年，累計從事教育教學(xué)管理工作滿10年，并現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)副校長及以上職務(wù)。

２、小學(xué)教師職務(wù)學(xué)歷及資歷條件

①小學(xué)二級教師：中等師范學(xué)校畢業(yè)后，見習(xí)期滿1年。

②小學(xué)一級教師：Ａ、?？飘厴I(yè)見習(xí)期滿1年；Ｂ、中等師范學(xué)校畢業(yè)后，取得小學(xué)二級教師職務(wù)任職資格滿3年。

③小學(xué)高級教師：Ａ、碩士研究生畢業(yè)；Ｂ、本科畢業(yè)后，見習(xí)期滿1年；Ｃ、具備?？飘厴I(yè)學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年。

小學(xué)高級教師（教育教學(xué)管理人員申報小學(xué)高級教師）：具備?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格滿5年，曾專職從事教育教學(xué)管理工作滿3年，并專職從事教學(xué)工作滿2年。

３、外語水平要求

申報中學(xué)高級教師（不含“小評中高”）外語水平要求及延長外語等級考試合格證有效期的規(guī)定：

①1955年1月1日以后出生的申報人員，需持有全國職稱外語等級考試C級合格證書。

1999年及以后取得的全國職稱外語等級考試A級合格證書、2000年及以后取得的全國職稱外語等級考試B、C級合格證書和1977年底以前參加工作的人員參加2004及以后職稱外語考試成績達(dá)到45分以上者，可按照京人發(fā)?2003?37號文件關(guān)于延長職稱外語等級考試合格證有效期，其中“取得中級職稱后考取的副高級職稱外語等級考試合格證書，評聘副高級職稱時有效”的條款執(zhí)行。

②對于參加當(dāng)年外語考試成績不合格，但在中學(xué)長期從事教育教學(xué)工作，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格以來，符合下列條件之一者，經(jīng)學(xué)校推薦、區(qū)縣教委和區(qū)縣人事局核準(zhǔn)，可參加本中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格的評審。

A、獲得區(qū)縣級（含）以上政府及教育系統(tǒng)先進(jìn)稱號；

B、獲得區(qū)縣級（含）以上優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎及以上獎項；

C、國家統(tǒng)編教材的主要編寫者；

D、參加全國、市學(xué)科評優(yōu)活動中獲全國性獎勵或市級二等獎及以上獎勵；

E、參加全國、市學(xué)科教學(xué)論文評比活動中獲得全國性獎勵或市級論文二等獎以上獎勵。

說明：

A、對于“在中學(xué)長期從事教育教學(xué)工作”中的“長期”年限，不少于20年。B、關(guān)于參加當(dāng)年外語考試成績不合格方面的要求

a、截止參加評審當(dāng)年年底滿48歲，符合外語降分條件的，外語成績需取得15分（含）以上。

b、截止參加評審當(dāng)年年底不滿48歲，符合外語降分條件的，外語成績需取得25分（含）以上。

C、“區(qū)縣級（含）以上政府及教育系統(tǒng)先進(jìn)稱號”系指區(qū)縣或市級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“北京市先進(jìn)工作者”。其它綜合性表彰稱號，須經(jīng)市人事局、市教委批準(zhǔn)。

D、“區(qū)縣級（含）以上優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎及以上獎項”僅限于“優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎”。

E、“國家統(tǒng)編教材的主要編寫者”系指經(jīng)中小學(xué)教材審定委員會審查通過并在全國及省市使用的教材中擔(dān)任主編、副主編，或其中不少于一章（單元）的獨立撰寫者。

F、“全國、市學(xué)科評優(yōu)活動”及“全國、市學(xué)科教學(xué)論文評比活動”系指：a、北京市教委發(fā)文由市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心組織的學(xué)科評優(yōu)或教學(xué)論文評比活動的一、二等獎；b、中國教育學(xué)會、北京市教育學(xué)會及其下設(shè)的各學(xué)科專業(yè)委員會組織的學(xué)科評優(yōu)或教學(xué)論文評比活動的一、二等獎；c、教育部、北京市及中國職業(yè)教育學(xué)會、北京市職業(yè)教育學(xué)會組織的專業(yè)技能大賽的一、二等獎。

③根據(jù)市人事局《關(guān)于貫徹人事部<關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知>的通知》（京人發(fā)[2007]31號文）精神，結(jié)合教委實際，符合下列條件之一的專業(yè)技術(shù)人員，免于外語考試（含第二外語）。

A、取得外語專業(yè)專科及以上學(xué)歷的； B、具有國家認(rèn)定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷的。

４、計算機(jī)水平要求：

1960年1月1日及以后出生的教師，申報中學(xué)高級教師須持有全國計算機(jī)應(yīng)用能力或北京市計算機(jī)應(yīng)用水平四個模塊考試合格證；申報中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師須持有應(yīng)用能力（水平）三個模塊考試合格證。評聘中級職稱已取得的3個計算機(jī)模塊合格證書，在評聘高級職稱時繼續(xù)有效。

符合下列條件的人員，評聘中、高級職稱時免于計算機(jī)應(yīng)用水平（能力）考試： ①取得計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（含計算機(jī)及應(yīng)用、計算機(jī)軟件、計算機(jī)科學(xué)教育、軟件工程、計算機(jī)器件及設(shè)備、計算機(jī)信息管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；

②取得非計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位；

③參加全國計算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格考試取得程序員及以上級別資格證書的人員。④取得非計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位的人員，評聘中級職稱時免于計算機(jī)應(yīng)用水平（能力）考試，評聘高級職稱時需取得1個計算機(jī)模塊合格證書。

（四）班主任年限要求

申報小學(xué)高級教師：取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿2年。

申報中學(xué)一級教師：取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿2年。

申報中學(xué)高級教師（小評中高）：取得中學(xué)一級（小學(xué)高級）教師職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿2年。

擔(dān)任年級組長、副組長，團(tuán)、隊干部，專職從事學(xué)生思想、政治工作教導(dǎo)員，課外活動指導(dǎo)教師，在晉升教師職務(wù)時可視同班主任崗位，按班主任年限計算。沒有班主任崗位設(shè)置的工作單位的教師，評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可不要求班主任工作年限。

說明：“課外活動”系指納入學(xué)校教學(xué)計劃，由學(xué)校統(tǒng)一安排的課外教育教學(xué)活動。

（五）破格條件

對于不符合上述規(guī)定學(xué)歷、任職年限要求，符合下列條件之一者可破格申報：

1、獲得下列獎項之一：全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、北京市勞動模范、北京市先進(jìn)工作者、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育工作者；

2、獲北京市優(yōu)秀教育教學(xué)成果特、一、二等獎；

3、國家統(tǒng)編教材的主要編寫者。

（六）課時要求

對于申報中、高級教師（不含教育教學(xué)管理、德育學(xué)科）的課時要求為參評前近3年內(nèi)，每年周課時不少于4課時。教研、科研、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)（幼兒）教育教學(xué)的人員所承擔(dān)培訓(xùn)或進(jìn)修課程的年平均周課時不少于4課時。

（七）教師繼續(xù)教育要求

根據(jù)《北京市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》第六條，“專業(yè)技術(shù)人員有接受繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)時間不少于72學(xué)時，可以在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任期內(nèi)累計計算”。

今年是“十一五”繼續(xù)教育的第三年，職評繼教材料要求上交：一是北京市教師“十五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書；二是參評人員所在單位開具的過去兩年參評人員參加的“十一五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明。

（八）德育、管理學(xué)科要求

參評德育學(xué)科的崗位范圍為專職從事學(xué)生思想、政治工作的教導(dǎo)員，專職團(tuán)、隊輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的主任、副校長。

參評教育教學(xué)管理學(xué)科的人員范圍嚴(yán)格按照《條件》規(guī)定執(zhí)行，行政、后勤、政工崗位的人員不納入?yún)⒃u范圍。

（九）任職年限計算

2009年申報高一級教師職務(wù)人員的任職年限計算到今年年底。申報人員上報材料

①《北京市中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審申報表》一式２份 ②現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件及現(xiàn)職務(wù)《教師職務(wù)評審申報表》原件

③取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后本人的代表作（含著作、論文、教材、經(jīng)驗總結(jié)等）任意選一至兩篇各２份

④學(xué)校初評委聽課的教案及課后自評各1份 ⑤規(guī)定學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件１份 ⑥相應(yīng)類別的教師資格證書復(fù)印件１份

⑦北京市教師“十五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書復(fù)印件和參加“十一五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明各１份

⑧計算機(jī)模塊考試合格證復(fù)印件１份

⑨現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職期間考核表：申報中學(xué)高級近五年、申報中學(xué)一級近四年、申報小學(xué)或幼兒園高級近五年履職期間考核表。

⑩有關(guān)獎勵證書復(fù)印件各１份

⑾教育、教學(xué)或管理工作的自我分析、自我評價千字文１份（中學(xué)高級需要交）⑿外語合格成績證明復(fù)印件１份（中學(xué)高級需要交）⒀其他材料

注：以上材料原件、復(fù)印件由單位審核無誤后，復(fù)印件要加蓋所在單位公章。