第一篇：2017年秋工作總結

2017年秋工作總結

過渡灣鎮(zhèn)中學學校安麗

在生本理念的引領下，2017年的教學工作完滿結束?；仡欉@一年，我或喜或憂，喜的是我努力了，我收獲過；憂的是我試圖努力了，卻不見成效。無論是從自身的業(yè)務素質，還是從學生能力的提升，無論是從對待同事的態(tài)度，還是從家業(yè)的和諧處理中，我都小心翼翼，兢兢業(yè)業(yè)的面對。現(xiàn)我從三個方面對自己這一學年的工作進行檢討反思：

一、我做了些什么

2016年秋由于工作的需要，我申請到過渡灣小學交流，原本已經做好了奮戰(zhàn)兩年的準備，但今秋本著“一切服從工作安排”的原則，我又回到了過渡灣中學，半途接手九

（一）班的語文教學任務，兼代九

（一）、七、八年級的音樂。

1、首先為了提升自己素養(yǎng)，我始終牢記黨的教導，忠誠黨的教育事業(yè)，關心愛護學生，真心實意地為學生服務。課余時間積極投身到學習當中，學習《且行且思》、《生本夢.課改情》、《湖北教育》等有利于提高能力的書刊，認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，有些內容該刪則刪，編寫教案根據(jù)學生的需要在預設環(huán)節(jié)多下功夫，對于學生可能出現(xiàn)的疑問作淺顯易懂的詮釋，教案中體現(xiàn)學法的指導。

3、在生本課堂下進行自主、合作學習，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、精心設計滾動訓練，認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作業(yè)，如手抄報等。

5、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

7、力求無事不耽誤課堂教學，即使有事除非迫不得已請假，平時很少耽誤。

8、雖然我家庭的擔子都落在我一人肩上，但我能力處理好家業(yè)之間的關系，為了更好的工作，為了家庭的和諧我寧愿付出很多很多。

二、值得提倡的是什么

回顧這一學期，我自認為有些地方我做的比較優(yōu)秀。

1、作為語文老師我不單單授之以魚，我還授之以漁。課本只是學習知識的載體，在學法指導上，我力求讓孩子們掌握方法，終身受用；在情感教育上，我這學期就緊緊圍繞學校的“感恩”主題，過幾個星期抽一節(jié)語文課對學生進行情感的熏陶，讓他們學會做一個會學語文的好少年，成就社會的人才。

2、滾動訓練收集近幾年的中考題型，有些不妥之處進行修改。

3、無論是什么作業(yè)，我都能做到全面批閱，有些時候，我為了加強學生的記憶，培養(yǎng)學生的責任感，我讓他們交換批閱，并在尾處落上自己的名字。

4、開展“一對一幫扶”，前三組中的每一個學生幫扶后三組的，評價的標準就是后三組的每次作業(yè)質量在上升就證明幫扶的學生真正起到一個帶頭的作用，并及時給與這個幫扶的孩子獎勵，這樣全班的整體學習氛圍比較濃厚。

5、滾動訓練人人評講之后批閱過關。

6、輔導記載記錄詳細，內容豐富。有知識點的呈現(xiàn)，有優(yōu)秀表彰，有思想教育，有能力提升訓練等等，真正把輔導工作做到實處。

7、作文訓練力度較大，基本每個星期三的晚自己兩節(jié)用來進行作文指導，因為班上的學生作文水平太差了，50分值的話整體平均打分32左右，最高分甚至不能突破40，這樣的現(xiàn)狀令人堪憂，因此我從三方面來加強訓練：

一、開頭和結尾的技巧；

二、細節(jié)描寫的方法；

三、幾創(chuàng)新作文的類型：情感式、小標題式、鏡頭式、敘事式等，根據(jù)寫作的內容選擇一種構篇。另外提升學生修改作文的能力。

三、美中不足的是什么

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系？

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系？如何做到既尊重學生又達到語文教學優(yōu)化的問題？

3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于，在今后的工作努力改進。

四、今后的打算是什么

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

5、從培養(yǎng)學生的解題能力來說，今后在學生中考知識點的把握上深入研究，做到有的放矢。

6、學困生越來越多，明年春季從狠抓學困生入手，掃掉班上的一些尾巴，讓人人共同進步。

7、培優(yōu)上加大力度，真正把優(yōu)生的能力培養(yǎng)起來。

總之，作為九年級的語文教師，時時刻刻準備著迎接中考的洗禮，這是我始終奮斗的方向，為了明天的豐收年，我會一步一個腳印，與陳老師通力合作，打好中考的攻堅戰(zhàn)！

第二篇：2012秋工作總結

范營一中2012-2013上期

工作總結

本學期在縣教體局及鄉(xiāng)中心校的正確領導下，在鄭建東校長的直接帶領下，通過學校領導班子及全體教師的密切配合、共同努力，圓滿完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

一、學?；厩闆r穩(wěn)定：

本學期我校共設14個教學班（其中包括六年級3個班），858名學生，57位教職工。學校領導班子共有10人組成，年齡結構合理，經驗豐富與精力充沛互補，分工明確，密切合作，實行層層責任制，確保人人有事做，事事有人管。

二、學校管理有突破：

1.領導班子精誠團結、積極負責。本學期在鄭建東校長抓好學校全面工作的同時，李新瑞、劉啟昌、趙勇、孫新奇具體負責教務工作，熊冠華、劉清泉、趙海洋、姜大偉具體負責政務工作，周志敏具體負責總務工作。

2.實行層層選拔、聘任上崗。本學期我校實行了校長聘任級段長、級段長聘任班主任、班主任聘任老師。

3.按時召開各種會議，定期舉行各類活動。本學期我校共召開了21次班子會，25次教師會，15次學生班會，6次九年級師生會，3次全體學生會，1次開學典禮會。舉行了2次教師經驗交流會，1次班主任經驗交流會，1次中考表彰會，1次普通話演講比賽，1次作文競賽，1次冬季長跑比賽，1次慶元旦文藝匯演。

4.后勤工作有保證。學校把優(yōu)越舒適的教室、寢室提供給學生，保證學生在校吃好、住好、休息好、學習好。晚上值班老師與學生一起住在寢室，解除了學生與家長的后顧之憂。

5.狠抓紀律與衛(wèi)生。本學期嚴格執(zhí)行了“三禁止”：一是禁止打架斗毆，二是禁止上網、玩手機等電子產品，三是禁止吃零食和亂扔亂棄垃圾。

三、教學工作更扎實：

（一）加強校本培訓與研修。

1.成立校本培訓領導小組，校長鄭建東任組長，副校長李新瑞任副組長，其他班子成員任組員，負責全校的校本培訓與研修領導協(xié)調工作。

2.派不同學科的部分老師通過網上學習，進行國培教育培訓。本期參加的老師有：語文-林玉珍、數(shù)學-孫寒婷、英語-丁倩倩、化學-劉啟昌、綜合-劉清泉等，經過培訓學習，使他們做到理論知識學習與課堂教學實踐相結合，并全部結業(yè)。

3.利用教師會時間組織老師觀看光盤，分科學習《課程標準》及有關現(xiàn)代教育教學理論，并做好學習筆記。

4.加強青年教師的培養(yǎng)，制定“一幫一”制度，成立“一幫一”互助組，由教學經驗豐富的中、老年教師對新上崗的青年教師進行培訓與指導。通過學習、實踐、研討等形式，訓練培養(yǎng)了一批青年教師，打造了我們一中的品牌。

（二）外出學習。

為抓好教學常規(guī)管理，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，進一步提高教學質量，我校于11月2日在鄭建東校長的帶領下，組織了22名教師赴鄲城縣東風鄉(xiāng)一中學習新課改。此次學習，受益匪淺，教學效果有了明顯提高。

（三）召開經驗交流會。

在全縣強力推進新課改的形式下，為完成縣教體局及鄉(xiāng)中心校的目標任務，全面提高我校教育教學質量，我們學校9月20日召開了以“語文組”、“數(shù)學組”、“英語組”、“理化綜合組”為單位的學科教師經驗交流會，10月18日召開了班主任經驗交流會。通過交流，能夠取長補短，攜手并進，效果很好。

（四）開展集體備課與聽課評課活動。

1.集體備課成立備課領導組，由李新瑞副校長、趙勇主任、劉啟昌主任、孫新奇副主任具體負責。分級分科進行集體備課，每周每科安排一節(jié)課時間，由帶班領導組織，備課組長整理活動記錄，并寫出導學案或備課教案，要求組員按時簽到，積極研討。

2.聽課評課按教研組進行活動。根據(jù)教研組活動計劃，教研組組長排出聽課順序，每周安排有關教師準備講過關課。為解決聽課后進行評課的困難，我們改為了邊聽課邊評課的方式，也就是聽課老師直接把主講老師的優(yōu)點與不足寫在“聽課評課表”上，之后，由教研組長與主講老師進行交流與溝通。

（五）建立教師個人檔案。

為推進我校新課改工作，強化教師管理，實行了建立教師個人檔案。檔案內容包括：教師個人基本情況、上期工作總結、本期課改計劃、教學案例、教學反思、教學故事、教學論文、考試分析、分包學生名單等。期末學校進行了檢查。

（六）重視測評工作。

1.對教師測評。為了掌握任課教師的教學情況，學校對任課教師進行民意測驗。11月12日在級段長的組織下，各級各班對其任課教師進行了民意測評，按“良、好、中、差”劃分等級，并將測評結果反饋給任課教師。

2.對學生測評。為衡量我校教育教學質量，找出與兄弟學校的差距，10月28-29日，我們與城關一中聯(lián)合舉行了九年級第一次月考。11月13-14日舉行了七、八年級第一次月考。

3.舉行學科抽考。為了解學生基礎知識的掌握情況，11月5日，學校對七年級數(shù)學舉行了抽考，抽考內容全部是課本上的例題。11月12日，學校又抽考了八年級英語，抽考內容是單詞、詞組等。11月26日抽考了六年級語文。

4.認真組織期中、期末兩次考試。11月14-18日舉行了期中考試，臘月十四至十五日舉行了期末考試。我們按照縣教體局的要求，考前召開了教師監(jiān)考培訓會和學生考試動員會，強調了有關考試紀律，提前懸掛橫幅標語、插上彩旗，公布考試時間及科目，營造考試氛圍。尤其是八年級的成績榮獲縣質量監(jiān)測先進單位。

（七）積極開展課外活動。

本學期我們先后舉行了全校作文競賽和普通話演講比賽。元旦前，各班又舉行了“元旦文藝匯演”，使同學們緊張的學習心情得到了放松。

三、存在問題與不足：

1.一些制度的落實還不十分到位，需要進一步完善與落實。2.課堂教學改革的步子還不太大，仍需繼續(xù)改進。3.現(xiàn)代化教學資源的利用還不夠好，課件制作比較薄弱。4.師生紀律還需整頓，學生“三禁止”還不徹底。

四、整改計劃與措施：

1.繼續(xù)加強各種制度的貫徹落實，要做到有檢查、有記錄，不流于形式。2.繼續(xù)堅持集體備課。培訓更多老師掌握課件制作方法，熟練運用多媒體。3.多組織教師進行學習，認真開展校本研修，更新教師的教育觀念，做課改的先行者。

4.采取強有力的措施提高教學質量，爭取讓家長、領導及社會更滿意。

范營鄉(xiāng)第一初級中學 二○一三年一月二十六日

第三篇：2017秋工作總結

官倉鎮(zhèn)中心學校2017年秋季學期

工 作 總 結

2018.1官倉鎮(zhèn)中心學校2017年秋季學期

工 作 總 結

戴月披星曾幾許，怎數(shù)盡酸甜苦辣； 推波助浪正千帆，當迎來綠紫藍紅。

2017年，是不平凡的一年。2017年秋季學期，更是一個不平凡的學期。除了正常的教育教學工作，均衡迎“國檢”、脫貧攻堅迎“國檢”、少年宮建設、禁毒教育等給學校的工作增添了內涵和壓力。多少個雙休不休息，多少個放學不回家，多少個晚上在會場，多少次課余在路上。老師們以學校為大本營，以教育教學工作為己任，以黨政中心任務為使命，演繹了許多感人故事。總體說來，2017年秋季學期已成歷史。為下一步工作的正常開展，現(xiàn)對過去的工作進行總結。

一、小結一學期工作，回顧過去。

1、忙中有序，工作運轉正常

2017年秋季學期，是均衡迎“國檢”的攻堅沖刺階段。面臨著三天兩頭的開會，三番五次的檢查，工作百轉千回。加班常態(tài)化，整改經?；?，特別是行政人員，隨時保持在工作的緊張狀態(tài)。但是，面對教育教學常規(guī)這一學校工作的命脈，我們沒有絲毫的麻痹和松懈。開學的各項計劃，運轉中的各類工作落實情況的檢閱，資料的完善，以及學校各塊的運行都保持了應有的常態(tài)格局。一學期來，實現(xiàn)了衛(wèi)生、安全零事故。

2、改中得力，建設進度平穩(wěn)。

在均衡迎“國檢”這項任務最艱巨的工作面前，學校的環(huán)境建設成了上下關注、左右聚焦的重點。加上在上級的關心下得建的鄉(xiāng)村學校少年宮項目，學校硬件建設成了工作的重點任務。但是，我們本著“不圖光鮮，但求實用”的原則，堅持“自己能做的事自己做”，盡力節(jié)省開支，基本完成了在上級要求下的學校建設。

3、緊中不亂，人員到位落實。

本學期，人員問題是個焦點問題，也是最棘手的問題。李登學老師十月退休；張元霞老師產假；王克勇老師經常生病不能登堂授課；新調入的令狐福香老師因二胎妊娠反應不能正常工作；因傷因病工作趨于不太正常的事件也有發(fā)生?？墒?，我們通過聘請代課教師；臨用實習生；加上“輕傷不下火線”的老師堅持工作，我們的工作受影響是存在的，但能保證將風險降低到最低程度。

4、用中有效，硬件功用顯能。

一學期來，各功能部門積極工作，發(fā)揮了應有的功用。儀器實驗室開出率、圖書室借閱率、信息技術課堂教學、少先隊大隊工作、德育工作、安全管理工作、“三關”工作、財務工作、衛(wèi)生防疫管理工作、學生營養(yǎng)改善工作等都得到了正常有效的開展。

5、研中從實，業(yè)務交流求真。

教研教改，一直是束縛我校教育教學質量提升的因素。但在本學期，我們計劃是周祥的，落實是實在的。雖然不能說我們在教學研討上上什么層次、得什么實效，但是，教導處、教研組精心地組織，教師們積極地參與，使得我們的工作得到了有效的開展。

6、附本學期瑣事：

a提升校園文化建設質量的環(huán)境建設穩(wěn)步推進。b道德大講堂按計劃開展。c校園醫(yī)務室建設有序推進。d順利通過均衡迎“國檢”。e貧困學生資助有效落實。

f“三關”工作特別是留守兒童工作常態(tài)化開展。g開展了多次學生知識、技能競賽。h舉辦了學生運動會。i開展禁毒教育。

J配合脫貧攻堅開展官倉村“三治”工作。k成功組織了學法用法等考試。

L在全鎮(zhèn)衛(wèi)生月評比中榮獲一次流動紅旗。

二、思考半學年得失，展望未來。

一學期來的工作，問題存在還是挺多的。諸如部分常規(guī)工作不到位、教研熱情不高、學生養(yǎng)成欠佳、教育教學效果進步過緩等。此外，教師隊伍中庸、懶、散、慢現(xiàn)象仍然存在，特別表現(xiàn)為自由主義情勢嚴重。

辛苦也好，成績也罷，那都是過去的事情了。立足今后的工作，才是當下思考的問題。在下學期，我們將總結經驗教訓，特別是工作中不足的地方，爭取重點做好以下幾點：

1、繼續(xù)以安全、衛(wèi)生管理為載體，抓好學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

2、進一步整頓師風、學風，促進教育教學良性化發(fā)展。

3、繼續(xù)落實教研工作，促進教師課堂教學能力提升。

4、以課堂為主陣地，打好提升教育教學質量攻堅戰(zhàn)。

5、做好教師薪酬改革工作的落實。

6、著力推進少年宮建設，開展好系列活動。

7、鞏固均衡成果，盡力辦好人民滿意的教育。

2018年1月12日

第四篇：工作總結(2015秋)

鼎新鎮(zhèn)中心幼兒園2015-2016學小班第一學期個人工作總結

幼兒小班 李雪玲

轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。在各項工作即將結束時，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學

1、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，每節(jié)課做教學反思，以提高自身的教學能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的教學用具。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

6、幼兒5以內的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高，能夠學習按物體的某一特征給5個以內物體排序；用“一一對應”的方法比較兩組物體的數(shù)量；感知多、少和一樣多；能夠在點數(shù)后完整的表達“一共有……”說出總數(shù)；在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形、三角形、圓形；能夠運用兩種顏色進行ABAB的排序。在這點上，數(shù)學教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

二、安全工作

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。

三、保育工作

1、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

四、家長工作

積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。

五、存在不足

1、由于學生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學習起來比較困難。

2、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動?？傊鳛橐幻變航逃ぷ髡?，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱，更好的為幼兒服務，為家長服務。

第五篇：工作總結2011秋末

工作總結

2011年秋末七年級地理教學工作總結

姚 麗 涵

星轉斗移，轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結：

一、制定計劃，明確目標。

開學初，本人分析了學生的具體情況，制定了本學期的教學計劃，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。本學期我所任教的是七年級地理上冊，為了提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務，取得了一些成果。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時間上網查閱資料，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學生成績有了明顯的進步。

三、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。

四、制作課件、教具，使抽象的教學直觀化。

我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人利用家中的電腦制作了十幅地理掛圖和大量的課件，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。

在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活。

2012年1月8日