第一篇：一年級(jí)教研活動(dòng)工作總結(jié)

一年級(jí)教研組活動(dòng)總結(jié)

2014年9月，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，有幸擔(dān)任了一年級(jí)組組長的職務(wù)。一年級(jí)既是啟蒙年級(jí)，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會(huì)贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、常規(guī)教學(xué)：

常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們一年級(jí)組就對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級(jí)教學(xué)，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”；精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。

認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項(xiàng)特色活動(dòng)。本年級(jí)各個(gè)班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，每周都對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，年級(jí)安全工作得到了鞏固。

在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，把一年級(jí)組的各項(xiàng)教學(xué)工作搞得更好。

二、組年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我們一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項(xiàng)要求，高效、快捷地完成年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)上交資料、下達(dá)文件，準(zhǔn)確、迅速！保證萬無一失！

三、年級(jí)組特色：

年級(jí)組家校通開通是我們組的一大特色！

通過這個(gè)平臺(tái)，我們可以同家長互相交流、研討，對(duì)年級(jí)情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級(jí)學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時(shí)，家?；?dòng)效果比較好！學(xué)生問題及時(shí)解決！能在最短的時(shí)間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己.相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級(jí)組會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光彩!

第二篇：一年級(jí)教研工作總結(jié)

一年級(jí)教研工作總結(jié)

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)的教研工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、理論學(xué)習(xí)方面

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下如何進(jìn)行有效教學(xué)的討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀。每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真、詳實(shí)地做好教研活動(dòng)記錄。

二、常規(guī)教學(xué)方面

1、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。

2、抓聽課

“尺有所短，寸有所長?！比绻芟嗷W(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。所以，我組教師重視聽課，只要有公開課，就盡量調(diào)好課去聽，并及時(shí)反思總結(jié)，將可取之處運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。

3、抓輔導(dǎo)

全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生、脾氣古怪的學(xué)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍，直到教懂為止。“不放棄一個(gè)學(xué)生”這是一年級(jí)教師的指導(dǎo)思想。

三、語文實(shí)踐活動(dòng)方面

本學(xué)期，根據(jù)教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識(shí)字量，組織學(xué)生在生活中識(shí)字，我們建立“識(shí)字袋”。同時(shí)，舉行了寫字比賽，古詩文背誦比賽，故事會(huì)，背誦《弟子規(guī)》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂。

總之，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在我組教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

第三篇：一年級(jí)教研工作總結(jié)

教 研 組 工 作 總 結(jié)

（2014----2015學(xué)第一學(xué)期）

一年級(jí)語文組

時(shí)間都去哪了，一學(xué)期又要結(jié)束了，作為本學(xué)期一年級(jí)的語文教研組長，首先我衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，正是源于這份信任，我總是盡職盡責(zé)，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，以主人翁的態(tài)度投身于教研教學(xué)工作之中。

這學(xué)期，我們一年級(jí)的教師變動(dòng)很大，無論是離崗的教師還是接崗的教師都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從計(jì)劃入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)本冊(cè)新課標(biāo)。

新學(xué)期開始，我們?nèi)w老師在學(xué)校教研室的倡導(dǎo)下，開學(xué)的第二個(gè)星期就對(duì)本學(xué)年的課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真研讀本冊(cè)教師教學(xué)用書，深入了解一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。接著我們開展了教學(xué)調(diào)查，制定了教研計(jì)劃，還通過備課、作業(yè)批改檢查，來及時(shí)了解教師的教學(xué)態(tài)度、理念。然后我們利用教研組活動(dòng)，把情況反饋給全組教師，并提出具體的改進(jìn)措施。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們組的教師在開學(xué)第一次教研活動(dòng)就將本冊(cè)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并摘抄在筆記本上。

每位教師還積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，如：9月16日解主任的講座《做教學(xué)的有心人》——拼音教學(xué)教法心得分享，我組每位成員認(rèn)真聆聽，主動(dòng)參與，我們不僅明白了自己在拼音教學(xué)中的缺陷，還學(xué)習(xí)的很多有關(guān)拼音教學(xué)的知識(shí)，解主任的講座如同沐浴春風(fēng)及時(shí)又有力地幫助了我們，讓我們找準(zhǔn)方向，少走彎路，糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。

二、加強(qiáng)集體備課，做到資源共享。

本學(xué)期，我們?nèi)匀话凑丈弦粚W(xué)期新的模式進(jìn)行集體備課，有了新的模式，我們都覺得對(duì)我們的工作非常起效。本學(xué)期，我們一年級(jí)語文組共有六次集體備課，安排了兩節(jié)拼音教學(xué)，一節(jié)識(shí)字教學(xué)，三節(jié)經(jīng)典課文。每次備課前，老師們都精心鉆研教材，確定好每一課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，形成一份個(gè)案，一個(gè)星期之內(nèi)，我們天天都到一起進(jìn)行研討，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí)，首先是導(dǎo)入，在每個(gè)人都說了自己的導(dǎo)入理念及導(dǎo)入內(nèi)容后，我們選擇一個(gè)最佳的，學(xué)生最感興趣的，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，作為本次集體備課的通案。按照學(xué)校的要求都根據(jù)自己班、自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了修改，成為自己的真正實(shí)用的教案。

每一節(jié)課后要有一個(gè)交流的反思時(shí)間，這有時(shí)比上一堂課帶給老師的感受更多，我們語文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后，各位教師各抒己見，滔滔不絕，有爭執(zhí)、有交流并能及時(shí)反思，寫好反思，這樣也提高了每位教師本人的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，小問題大解決。

理論學(xué)習(xí)一直是我很頭疼的工作，過去理論學(xué)習(xí)時(shí)，盡管主講人主備人準(zhǔn)備很充分，話題也很有針對(duì)性，但老師們發(fā)言都是只言片語，討論仍會(huì)停留在問題的表面，不愿結(jié)合實(shí)際教學(xué)再深入研討。每次理論學(xué)習(xí)都會(huì)有冷場現(xiàn)象出現(xiàn)，老師們更多的還是愿意討論教學(xué)中的問題。于是本學(xué)期的研討話題的制定與本冊(cè)課本有密切關(guān)聯(lián)，還從一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，而不是隨意尋找一些空洞、話題廣泛的來研討。例如：郭惠惠老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力》，這個(gè)研討話題就是針對(duì)我們剛?cè)雽W(xué)的孩子，建議對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，用動(dòng)作指引學(xué)生，用趣味練習(xí)吸引學(xué)生并和學(xué)生形成約定。在研討過程中，老師們紛紛談經(jīng)驗(yàn)獻(xiàn)計(jì)策，最后形成可取有效地辦法?！氨鶅鋈?，非一日之寒”就讓我們繼續(xù)做教學(xué)的有心人吧，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的話題，將理論聯(lián)系實(shí)際來支撐我們的教學(xué)。

四、規(guī)范書寫，愛我漢字。

為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我組從接到通知就開始積極籌備，首先作為組長的我將本冊(cè)生字新詞進(jìn)行總結(jié)，對(duì)易混易錯(cuò)的字，分類進(jìn)行歸納梳理，并打印成資料下發(fā)到每位代課老師，以便參考。很快教研室和老師們都反饋回了寶貴意見，于是我又將資料進(jìn)行了補(bǔ)充和再整理，將生活中常見常用的詞語和易錯(cuò)易混的詞語作為重點(diǎn)，其次要求各位代課老師在孩子們練習(xí)書寫的時(shí)候提醒孩子們要工整、規(guī)范、美觀，把字詞教學(xué)落到實(shí)處，認(rèn)真組織班內(nèi)初賽，然后通過層層選拔，讓最優(yōu)秀的學(xué)生參加校級(jí)比賽。

通過比賽我們我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)工作的不足，如：書寫問題，年級(jí)的雙A的同學(xué)少的可憐，可見我們教師只注重書寫的正確性忽視了書寫的美觀與規(guī)范還有易錯(cuò)的字還是提醒不夠。雖然本學(xué)期的漢字聽寫大賽結(jié)束了，但這將是我們下一學(xué)期的起點(diǎn)，會(huì)重新將這一工作落到實(shí)處。

一學(xué)期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。在今后的教研工作中仍需加倍努力，力求每位老師都在教育教學(xué)工作中取得更大的成績，也誠懇校領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議，使得能有更高效的教研并有效地為教學(xué)服務(wù)。再次感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年級(jí)的悉心指導(dǎo)讓我們順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?？傊?，學(xué)無止境、教無止境，研無止境，這就概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課改的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

第四篇：一年級(jí)語文教研工作總結(jié)

一年級(jí)語文教研工作總結(jié)

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)。

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》，每月認(rèn)真作好摘抄。除此，本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們積極開展課題：《快樂識(shí)字》的教學(xué)研究，本組五位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是凌素云老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組的年青張瑞敏老師，虛心好學(xué)，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。

4、抓聽課

我教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄。

5、抓輔導(dǎo)

全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語文教師的指導(dǎo)思想。

二、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期，根據(jù)教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識(shí)字量，組織學(xué)生在生活中識(shí)字，建立“識(shí)字袋”。同時(shí)，舉行了寫字比賽，古詩文背誦比賽，故事會(huì)，背誦《弟子規(guī)》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

第五篇：一年級(jí)語文教研工作總結(jié)

2012—2013 第一學(xué)期教研工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位老師都積極參加，通過上課、評(píng)課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。

3、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究

借“組內(nèi)聽課”的機(jī)會(huì)，使本組教師的教學(xué)動(dòng)得到一次檢閱，通過上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活

動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：

根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。我們的教研活動(dòng)將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級(jí)的老師堅(jiān)信：有良好的開頭，一定會(huì)有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。

安平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一年級(jí)語文教研組