第一篇：科技教育匯報(bào)材料

科技教育匯報(bào)材料

一．校情介紹：

勝利科技小學(xué)創(chuàng)辦于1998年，占地29.5畝，建筑面積6300平方米，在校生近900人，20 個(gè)教學(xué)班，52名教職工。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)辦科技校園，整體辦學(xué)水平顯著提高。學(xué)校是山東省科普示范校、山東省青少年科普教育實(shí)驗(yàn)基地、山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位；中央教科所“研訓(xùn)一體”教師成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)研究基地，全國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地。近年來被評(píng)為東營市規(guī)范化學(xué)校、首批實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)管理教學(xué)示范校、東營市文明單位，東營市花園式單位、東營市群眾滿意的窗口單位、東營市十佳小學(xué)、東營市素質(zhì)教育實(shí)施水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。

二．工作思路

科技教育作為我校的特色教育有著多年的歷史，近年來，我們端正辦學(xué)思想，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求，從實(shí)際出發(fā)，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，作為學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校以“為每一位孩子建構(gòu)科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，立足以科普為抓手，發(fā)展學(xué)生潛能，啟迪學(xué)生智慧，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺(tái)，不斷加大科技教育力度，從完善機(jī)制、科學(xué)管理入手，扎實(shí)、有效地開展科技教育工作。

三．實(shí)踐探索

（一）端正辦學(xué)思想，健全科技教育的保障體系

科技教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，而素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的，在科技教育中進(jìn)行探究性活動(dòng)的目的就是為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為落實(shí)學(xué)校科技教育工作計(jì)劃，我們狠抓了科技教育的保障體系建設(shè)。即：組織保障、物質(zhì)保障、人員保障。

一是在組織保障方面，學(xué)校專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，科技輔導(dǎo)員和多名科學(xué)組、數(shù)學(xué)組的老師組成校級(jí)科技領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了相應(yīng)制度，使這項(xiàng)工作有人去抓，有人去做，有章可循。

二是在物質(zhì)保障方面，我們建立了一個(gè)科技展室，里面展示了許多中外大發(fā)明家科技發(fā)明的圖片以及我校師生的科技作品，定期組織學(xué)生參觀、開展活動(dòng)。學(xué)生在這里展開想象的翅膀，動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的作品。幾年來，學(xué)校先后投入了大量資金，購置了各種制作工具、各種七巧板昆蟲標(biāo)本、化石、拼圖等科技教學(xué)用具和活動(dòng)器材，還建立了遠(yuǎn)程教育接收室和多媒體播放室，上了寬帶，訂閱了《動(dòng)手做報(bào)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《青少年科學(xué)探究》等報(bào)刊雜志。所有這些，都為學(xué)校的科技教育打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三是在人員保障方面，我校一直以來都十分重視科技教育師資隊(duì)伍建設(shè)，這是確?？萍冀逃|(zhì)量的前提。我們選派優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)科學(xué)學(xué)科的任課教師，他們專業(yè)技能扎實(shí)，勤奮愛崗敬業(yè)，切實(shí)起到了科技教育的模范帶頭作用。學(xué)校還積極為他們創(chuàng)造充分發(fā)展的空間，先后安排科技教師到外地聽課參觀學(xué)習(xí)。此外，還通過座談會(huì)、研討會(huì)及校內(nèi)報(bào)告會(huì)等多種形式，全面提高輔導(dǎo)教師的科技素養(yǎng)，展示科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。

（二）立足課堂教學(xué)，打造科技教育的主陣地

將科技教育納入學(xué)校課程體系，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識(shí)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實(shí)施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生，才能保證科技教育的全員性、全面性和實(shí)效性。在科技教育教學(xué)中，我們重點(diǎn)抓了如下環(huán)節(jié)：

一是認(rèn)真落實(shí)科學(xué)課的教學(xué)計(jì)劃。在課程設(shè)置方面，我校嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊科技課程。每學(xué)期都制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)工作。

二是切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在“教師、教材、課程”三落實(shí)的前提下，狠抓科技教育課堂教學(xué)的質(zhì)量，通過教研課、示范課及說課等活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。2 在教學(xué)中，教師改變了“教師教，學(xué)生學(xué)”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，在向?qū)W生傳授科技知識(shí)的基礎(chǔ)上，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。

通過科學(xué)課的講解與實(shí)踐，學(xué)生們?cè)诳萍挤矫嬗辛撕艽笫斋@，如：

三、四年級(jí)的學(xué)生能在家長(zhǎng)指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)常用藥品、電器等，并能正確使用；能掌握預(yù)防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡(jiǎn)單防治方法，知道如何保護(hù)視力和牙齒，會(huì)做眼保健操、會(huì)正確刷牙，會(huì)分辨腐敗變質(zhì)的食物、飲料，懂得飲食衛(wèi)生常識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生能了解我國的自然資源，能夠認(rèn)識(shí)本地種植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長(zhǎng)規(guī)律；能自己種植一種作物，并寫有觀察的記錄等，切實(shí)提高科技教育質(zhì)量。

同時(shí)，我們還通過學(xué)科滲透，讓學(xué)生涉獵更多的科學(xué)知識(shí)，掌握更多的科學(xué)技能。我們?cè)谡Z文課、社會(huì)課等教學(xué)中注意宣傳我們祖國悠久的歷史，歷史上發(fā)明創(chuàng)造的偉人。例如：以數(shù)學(xué)家陳景潤、杰出的愛國工程師詹天佑的事跡等來鞭策學(xué)生，讓學(xué)生樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識(shí)。

三是認(rèn)真對(duì)待科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)考核。我們將科技課程列入學(xué)生期末考查和畢業(yè)考查科目。每學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考查，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，將各個(gè)輔導(dǎo)教師科技教育情況作為教師考核的重要參考內(nèi)容，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)、教師重視科技教育的積極性。

（三）開展科普活動(dòng)，拓寬科技教育的豐富載體

落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。而開展科普活動(dòng)是促使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實(shí)施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在創(chuàng)新活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了如下工作：

一是成立各種活動(dòng)小組?？萍冀逃诿嫦蛉w學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)，利用校內(nèi)外的各種資源，成立了剪紙興趣小組、電腦興趣小組、模型制作興趣小組、科技興趣小組、科幻繪畫興趣小組等課外科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生每人參加一個(gè)活動(dòng)小組。充分利用科技活動(dòng)時(shí)間和假期，由學(xué)校科技輔導(dǎo)員和各班科技輔導(dǎo)員定期開展科技活動(dòng) 講座，向?qū)W生介紹當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的成就、科學(xué)的發(fā)展和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。各科技活動(dòng)小組已經(jīng)成為學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，提高實(shí)踐能力的重要陣地。

二是堅(jiān)持開門辦學(xué)。讓學(xué)生走出教室、走出校門，將社會(huì)科技教育資源為我所用，這是搞好小學(xué)科技教育的有效途徑。學(xué)校注意整合周邊的科技教育資源，分期分批組織學(xué)生到鉆井院、物探院等科研院所國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省科技展覽館、黃河濕地公園、油田科技展覽館參觀學(xué)習(xí)，參觀消防設(shè)備及消防演練，極大地拓展了學(xué)?？萍冀逃妮椛涿?。學(xué)校還注重學(xué)生勞動(dòng)科學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多次組織學(xué)生參觀蔬菜博覽會(huì)、摘冬棗、拾棉花、摘西紅柿、摘草莓，讓學(xué)生感受農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果，參與勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，開設(shè)家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)為學(xué)生講授

三是營造科技教育氛圍。在校園文化建設(shè)中，校廣播站、宣傳櫥窗、班報(bào)等都辦有科技專欄，為學(xué)生提供展示科技才能的舞臺(tái)。我們開展專題科技活動(dòng)，利用“3.12”植樹節(jié)、“4.22”地球日、“5.31”世界無煙日、“6.5”世界環(huán)境日、“6.25”土地日等開展全校性的科普活動(dòng)，開展 “珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”等活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦科技節(jié)，2010年科技節(jié)期間，學(xué)校組織5年級(jí)學(xué)生去東營市氣象局參觀，在這兒他們知道了每天的氣溫是如何測(cè)量的，濕度又是如何知道的，天氣預(yù)報(bào)中的數(shù)字是如何形成的。今年的科技節(jié)，活動(dòng)異彩紛呈，有低年級(jí)七巧板比賽、高年級(jí)魔方比賽、科技故事會(huì)、小發(fā)明小創(chuàng)意設(shè)計(jì)展、學(xué)生科幻畫展等。學(xué)校每學(xué)期都評(píng)選科技之星，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。

學(xué)校少先隊(duì)每個(gè)學(xué)期在寒暑假都布置作業(yè)，開展小發(fā)明、小制作、畫科幻畫、動(dòng)植物研究等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以獨(dú)立完成，也可以小組合作完成，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的同時(shí)，又培養(yǎng)了他們的合作精神。開學(xué)時(shí)學(xué)生們交出自己的作品、研究報(bào)告等進(jìn)行成果展評(píng)，然后一起互相交流。通過這樣的活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，使我們的科技教育取得了扎實(shí)而有效的成果。學(xué)校層面：學(xué)校先后獲得山東省科普示范校、山東省青少年科普教育實(shí)驗(yàn)基地、山東省科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，在“讀書郎杯”第三屆山東省少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在教育管理中心“小院士 杯”科普知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。在勝利教育管理中心首屆小學(xué)生機(jī)器人比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

教師層面：孟素芳老師在全市小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；王慧老師在全市小學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；王慧老師在“珍惜資源，崇尚節(jié)約”征文比賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉霞老師輔導(dǎo)學(xué)生電腦作品在教育管理中心中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；劉霞老師在勝利油田中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

學(xué)生層面：趙鶴、潘雨浩同學(xué)在全市小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；王霄漢、張雅馨在“珍惜資源，崇尚節(jié)約”征文比賽中分獲一、三等獎(jiǎng)；李瀚文、蔡晨同學(xué)在第三屆勝利油田中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；張夢(mèng)婷、黃雅潔同學(xué)在第三屆勝利油田中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；周天放、胡昊昆等十一位學(xué)生在勝利教育管理中心首屆小學(xué)生機(jī)器人比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

科教工作任重而道遠(yuǎn)。今后一段時(shí)期，我校將加大普及力度，提高活動(dòng)質(zhì)量，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法的教育貫穿于科普教育的全過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們將站在時(shí)代的高度，深入探索，大膽實(shí)踐，全面規(guī)劃科技教育的新思路，繼續(xù)在“創(chuàng)新”上下功夫，在“特色”上做文章，使我校的科技教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：科技教育顯特色學(xué)校匯報(bào)材料

自主發(fā)展求卓越 科技教育顯特色

樹苴中心學(xué)校新建于2001年春。在11年的發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，知名度不斷提升，現(xiàn)已成為北塔區(qū)特色發(fā)展窗口學(xué)校。目前，學(xué)校共有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生780名，教職工42名；占地總面積23345平方米，建筑面積5300余平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積5017平方米；專用教室8個(gè)。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，在師生群體的合力創(chuàng)建下，樹苴中心學(xué)校展現(xiàn)出欣欣向榮的蓬勃生機(jī)，取得了較為豐碩的喜人成果。學(xué)校先后獲得“邵陽市青少年科技教育基地”、“湖南省青少年科技教育基地”、“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“湖南省優(yōu)秀科普基地”、“邵陽市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?、“邵陽市青少年科技教育示范基地”??等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校自2001年來，每年都被評(píng)為“邵陽市科技教育先進(jìn)單位”。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育工作，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，了解科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神和《中國教育改革和發(fā)展綱要》等，讓全體老師從思想上認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代社會(huì)中的巨大功能，從戰(zhàn)略高度上認(rèn)識(shí)到科技教育的作用，真正地體會(huì)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科教興國”、“科研興?！?、“科研促教”和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要意義。學(xué)校立足實(shí)際，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求真、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終堅(jiān)持走“質(zhì)量立校，科技興教“的教育發(fā)展之路，把科技教育當(dāng)作學(xué)校的特色教育工程來抓。不斷加強(qiáng)科技教育理論內(nèi) 涵的探討，完善學(xué)?？萍冀逃膬?nèi)容構(gòu)成。緊緊抓好教育、教學(xué)、科研三個(gè)環(huán)節(jié)，以教育為根本，教學(xué)為基礎(chǔ)，科研為關(guān)鍵，為國家培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新意識(shí)的一代新人。

二、組織落實(shí) 后勤保障

我校開展青少年科技教育活動(dòng)由來已久，成立有青少年科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧彬妮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，大隊(duì)部、教導(dǎo)室通力協(xié)作；學(xué)校還專門成立青少年科技教育興趣小組，由副校長(zhǎng)雷紅全擔(dān)任組長(zhǎng)，主抓學(xué)?？萍冀逃ぷ鳎铒w任副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)各興趣小組活動(dòng)的實(shí)施，下設(shè)由教師為輔導(dǎo)員的科技興趣小組，各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本興趣小組的活動(dòng)開展。

學(xué)校建成固定的科技活動(dòng)室8個(gè)，定期開展活動(dòng)課，在空間和時(shí)間上予以了保證。學(xué)校堅(jiān)持開展科技活動(dòng)，形式豐富多樣，在經(jīng)費(fèi)上給予大力支持，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，購買科技活動(dòng)器材，如飛機(jī)模型、機(jī)器人等器材；專門送科技輔導(dǎo)員參加對(duì)口培訓(xùn)及參加科技教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；制作科技作品展柜和宣傳欄等。平均每年投入資金近兩萬元。

三、培訓(xùn)教師，提高能力

我校重視教師的知識(shí)提升，幫助教師了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握更多的現(xiàn)代化信息，擴(kuò)大教師的知識(shí)面，提高教師的科技實(shí)踐能力。為解決科技教育師資問題，學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“結(jié)對(duì)子”等方法，從時(shí)間和資金上給予保證，有計(jì)劃地讓更多的教師外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)。請(qǐng)邵陽市航空模型協(xié)會(huì)教練到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)； 先后選送林彰華老師參加了三次機(jī)器人模型制作編程培訓(xùn)；每年的科技教育年會(huì)都會(huì)選派兩名科技輔導(dǎo)員參加。另外，還發(fā)揮校內(nèi)少數(shù)教師的技術(shù)資源，用“結(jié)對(duì)子”的方式以幫帶教，以點(diǎn)帶面，豐富教師的科技知識(shí)技能和指導(dǎo)能力，培養(yǎng)了一支技術(shù)過硬的科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在我校每個(gè)科技興趣小組均有固定的輔導(dǎo)老師，人數(shù)已達(dá)到18人。這些科技輔導(dǎo)老師多次獲得科技競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

四、文化建設(shè)，凸現(xiàn)特色

學(xué)校重視校園文化在科技教育中的功能，把環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃中，認(rèn)真規(guī)劃，合理布局，以全方位推進(jìn)學(xué)校的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓每一堵墻、每一個(gè)角都能發(fā)揮科技教育的作用，形成科技特色的校園文化氛圍。在校園文化建設(shè)中注重向?qū)W生滲透生活教育和科學(xué)教育的思想。學(xué)校充分開發(fā)利用校園科技教育本土資源，向青少年傳播和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神，以促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校門口掛有橫幅、豎撐牌；在校園櫥窗以及廊壁上，布置了以“科學(xué)探索，天文知識(shí)”等為主題的科普畫廊；開辟并布置了科技室，并在其中的墻壁上布置以往科技活動(dòng)的成果和相關(guān)圖片。學(xué)校要求各班充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，在各班黑板報(bào)辟出科普專欄，以彰顯學(xué)?？平烫厣癸@班級(jí)科教文化。

學(xué)校力求多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

五、開展活動(dòng) 豐富多彩

我校堅(jiān)持以科技教育作為辦學(xué)特色，大力推行素質(zhì)教育，成立了 天文、地震、機(jī)器人、無線電通訊、航空模型、發(fā)明與創(chuàng)造、科幻繪畫七個(gè)科技活動(dòng)小組，全校所有的年輕老師都擔(dān)任了科技輔導(dǎo)員，并分配到上述的七個(gè)科技活動(dòng)小組中，每周二下午由各科技輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展科技活動(dòng)。航空模型活動(dòng)開展難度很大，投入成本很高，而且損壞率也極大，所以很多學(xué)校都不敢涉足，但今年我校新增設(shè)了航空模型小組，購買了2臺(tái)無線電遙控3D特技飛機(jī)，相關(guān)的輔導(dǎo)老師和學(xué)生現(xiàn)在都能夠熟練的操作并飛出3D特技動(dòng)作。

我校繼5.12大地震蕩后尤其注重防震減災(zāi)活動(dòng)的開展，如成立地震興趣小組、進(jìn)行地震預(yù)兆現(xiàn)象的學(xué)習(xí)、地震手抄報(bào)評(píng)比、地震繪畫展覽、地震科普知識(shí)的宣傳、緊急疏散演練等。

在集中時(shí)間開展科技節(jié)、宣傳周、開放日等活動(dòng)之外，學(xué)校貫穿學(xué)年的始終經(jīng)常性地開展各項(xiàng)科技活動(dòng)，把科技教育納入常規(guī)的教學(xué)體系，使文化課的教學(xué)與科技教學(xué)緊密結(jié)合、相得益彰。學(xué)校還把科技活動(dòng)排入課表，在各年級(jí)都開設(shè)了科技興趣小組：航模、機(jī)器人、四驅(qū)車等興趣小組也成為了學(xué)校興趣小組活動(dòng)中的熱門，學(xué)生們參與的熱情十分高漲。學(xué)校還聘請(qǐng)了多位專業(yè)人員成為課程的輔導(dǎo)教師，進(jìn)行細(xì)致耐心的指導(dǎo)，學(xué)期末還舉行專項(xiàng)比賽，展示學(xué)生們學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)從中得到了很大地提升。學(xué)校先后組織和開展了大型科技活動(dòng)。如“七巧板拼圖競(jìng)賽”科技活動(dòng)；“科技模型制作”展示活動(dòng)；“魔方復(fù)原”競(jìng)賽活動(dòng)；科普知識(shí)搶答賽活動(dòng)；科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)；防震減災(zāi)專題征文活動(dòng)??。學(xué)生參與率達(dá)到了100%。

六、辛勤耕耘 碩果累累

每年一屆的青少年科技創(chuàng)新大賽，更是點(diǎn)燃了學(xué)生們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，迸發(fā)出創(chuàng)新智慧的火花。2004年以來，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀科技活動(dòng)及作品參加省、市級(jí)青少年科技科技創(chuàng)新大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)：2004年5月5日組織學(xué)生觀看“月全食”，此科技活動(dòng)獲市一等獎(jiǎng)、2004年6月8日組織學(xué)生科技活動(dòng)——觀測(cè)“金星凌日”，榮獲省二等獎(jiǎng)、2006年組織學(xué)生開展“地震的宏觀觀測(cè)與防御”科技活動(dòng)獲省二等獎(jiǎng)、2007年選送的科技活動(dòng)——觀測(cè)“水星凌日”獲市一等獎(jiǎng)??。2010年4月在我市召開的“全省地震系統(tǒng)工作會(huì)議”其領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)到我校現(xiàn)場(chǎng)觀摩，地震小組的現(xiàn)場(chǎng)展示、全校師生緊急疏散演練、防震減災(zāi)科普展覽室的布置得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2011年3月組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，在參賽作品的總數(shù)及獲獎(jiǎng)總數(shù)上再次獲北塔區(qū)之首，同時(shí)也有2項(xiàng)作品代表邵陽市參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽。

多年來，學(xué)校在青少年科技教育工作中充分認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育能有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。未來的工作任重而道遠(yuǎn)，仍需要我們不斷地追求與努力，潛心實(shí)踐，再攀高峰。

北塔區(qū)樹苴中心學(xué)校 2011年3月

第三篇：科技教育

吳中職業(yè)高級(jí)中學(xué)

青少年科技教育之初探

吳中職業(yè)高級(jí)中學(xué)張世輝

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)全面提高人的現(xiàn)代科學(xué)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。為全面推進(jìn)科教興國的戰(zhàn)略，作為世紀(jì)工程的學(xué)校教育，就應(yīng)義不容辭的擔(dān)當(dāng)起科技教育這一歷史重任。在素質(zhì)教育不斷深入發(fā)展的今天，科技教育在學(xué)校教育己充分顯示出重要的地位和作用。主要體現(xiàn)在培養(yǎng)與塑造青少年使之成為德智體美勞及個(gè)性心理等方面全面發(fā)展上具有重要的教育功能。這次學(xué)校安排我參加“金鑰匙”科技競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作，使我近距離的接觸了青少年的科技教育，工作過程中，遇到許多問題和困難，在解決這些問題的過程中，我對(duì)學(xué)校科技教育應(yīng)遵循的基本原則，教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，以及學(xué)?？萍冀逃_展的主要形式與方法作了一些初步的思考和探索，以下就是我的一些淺薄的看法：

一、科技教育應(yīng)遵循的幾個(gè)主要原則

科技教育與其它學(xué)科比較有一定的特殊性，如思想教育性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、社會(huì)效益性強(qiáng)等等。因此，在教學(xué)中除了應(yīng)遵循有關(guān)的教育教學(xué)原則之外，還要遵循以下四項(xiàng)主要原則。

1.教育性原則

主要體現(xiàn)在科技教育在引導(dǎo)與強(qiáng)化青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面具有最直接的不可替代的教育作用，這是許多學(xué)科無法比擬的。例如，科技教育中的勞技實(shí)習(xí)課中有許多臟、苦、累的勞動(dòng)、實(shí)踐內(nèi)容，這是學(xué)生思想認(rèn)識(shí)開始轉(zhuǎn)變并產(chǎn)生不同情感體驗(yàn)最真實(shí)的時(shí)候，也正是教師進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育、轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)識(shí)、進(jìn)行有理有據(jù)、有教育說服力、最容易接受的時(shí)候，因此，堅(jiān)持貫徹教育性原則具有重要的教育意義和作用。

2.科學(xué)性原則

科技教育具有廣泛的科技知識(shí)普及的空間。主要體現(xiàn)在沒有現(xiàn)成的教材，在內(nèi)容上要依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)需要來決定；在知識(shí)難度上也有較大的空間，但都必須融基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、社會(huì)應(yīng)用性于一體;在教學(xué)中，對(duì)于比較抽象的專業(yè)知識(shí)要

科普化，要有趣味性，以便于學(xué)生掌握和應(yīng)用;結(jié)合教學(xué)，還應(yīng)開展一些科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，既能進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，也有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，因此，堅(jiān)持科學(xué)性原則，堅(jiān)持辯證唯物主義的觀點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀最重要的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)具有科學(xué)頭腦人才的最重要的教學(xué)步驟。

3.直觀性、實(shí)踐性原則

主要體現(xiàn)在兩大方面，一是室內(nèi)基礎(chǔ)理論課。因?yàn)橛性S多教學(xué)內(nèi)容都是比較抽象的，學(xué)生難以理解。必須運(yùn)用各種直觀手段，如形象的語言、實(shí)物、演示、觀察實(shí)驗(yàn)、多媒體音像等，幫助學(xué)生提高理解能力，便于掌握；二是實(shí)習(xí)課。動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴的訓(xùn)練活動(dòng)，既是科技教育教學(xué)本身所具有的基本特征和主線，也是真正落實(shí)思想教育、開發(fā)智力、培養(yǎng)實(shí)際操作能力，特別是在培養(yǎng)創(chuàng)造性方面具有重要的作用。因此，堅(jiān)持貫徹直觀性、實(shí)踐性的原則是決定提高科技教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

4.創(chuàng)造性原則

青少年的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革追求的主題。在科技教育中，許多方面都具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性誘因的情境與條件。例如，在觀察實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)眼睛的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力和審美能力；在實(shí)際操作訓(xùn)練課中，強(qiáng)調(diào)手和工具的運(yùn)用，能不斷培養(yǎng)學(xué)生熟練的協(xié)調(diào)操作技能技巧；在知識(shí)的綜合學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)腦的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用眼睛的發(fā)現(xiàn)和做事的技能技巧，從而產(chǎn)生新的悟性和靈感，這正是創(chuàng)新思維的來源。因此，科技教育最顯著的特點(diǎn)就在于此。做為從事科技教育的教育者，教師就需要思維敏銳，推陳出新快，應(yīng)變能力強(qiáng)，應(yīng)特別注意在科技教育中挖掘和捕捉有利因素，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

中小學(xué)的科技教育，雖然內(nèi)容不深，但大而廣，多而雜，內(nèi)容變化快，教學(xué)任務(wù)重，特別需要有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)能力的教師特別是年青教師來從事這項(xiàng)工作。因此，做為教師本身應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)自己。

1．熱愛本職工作，有事業(yè)心，責(zé)任感強(qiáng)。

從事科技教育的教師，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技教育對(duì)青少年在形成正確的世界觀、人

生觀、價(jià)值觀等方面的重要教育作用與意義。馬克思曾指出過：“勞動(dòng)教育不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”；其次，要培養(yǎng)熱愛勞技教育的情感。從事這項(xiàng)工作，需要有積極的熱情，熱愛是最好的老師，熱愛才會(huì)去想、去做，才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)有成功和輝煌的希望；第三，要有較強(qiáng)的責(zé)任感?？萍冀逃袝r(shí)很苦很累，上實(shí)習(xí)課時(shí)要和學(xué)生摸爬滾打在一起，如果沒有一種主人翁精神和較強(qiáng)的責(zé)任感，是很難克服各種困難做好教學(xué)工作的。

2、要有緊迫感，廣采博學(xué)、拓寬扎實(shí)理論基礎(chǔ)

大家都知道，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新非?？欤@對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)理論比較差的青年教師來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)差距，必須要有一種緊迫感，危機(jī)感。在學(xué)習(xí)策略上，應(yīng)先學(xué)習(xí)先進(jìn)的、急用的、實(shí)用的，當(dāng)有了緩沖之后，再學(xué)習(xí)相關(guān)的、超前的，而且要有一種持之以恒的精神，博覽群書，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，不僅在本專業(yè)、還要在相關(guān)學(xué)科上都應(yīng)是始終保持有比較系統(tǒng)、扎實(shí)的、跟上社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)理論。

3.要有過硬的操作技能技巧及指導(dǎo)能力

實(shí)習(xí)課是勞動(dòng)技術(shù)教育的主要教學(xué)形式。實(shí)際操作訓(xùn)練是實(shí)習(xí)教學(xué)的核心任務(wù)，也是滲透思想教育最重要的過程。因此，教師具有過硬的操作技能水平是上好勞技實(shí)習(xí)課的重要前提。這就要求那些在實(shí)際操作上沒有扎實(shí)過硬能力的青年教師必須躬身實(shí)踐，不斷探索、努力培養(yǎng)成為高素質(zhì)的教師，才能在今后的教學(xué)中寓教于德、寓教于智、寓教于趣，寓教于樂，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)，使其終生受用。

4.要有較強(qiáng)的教科研能力

青年教師，精力充沛，不應(yīng)只局限于教教課，而應(yīng)把教科研貫穿在整個(gè)教育教學(xué)之中，以此為核心，以此為動(dòng)力，會(huì)使科技教育有聲有色、充滿活力。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展一

些教科研活功，這既是教師本身發(fā)展提高素質(zhì)的需要，也是不斷提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。因此，教科研能力還很差的青年教師，一定要抓住各方面的有利機(jī)會(huì)，在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中開展教科研實(shí)踐，以不斷提高，不斷進(jìn)步，使自己早日成為教科研能力強(qiáng)的骨干教師。

三、開展科技教育的主要形式與方法

科技教育主要有三種形式。一是課堂上基礎(chǔ)理論教學(xué)；二是室內(nèi)或室外的實(shí)習(xí)課教學(xué)；三是利用與社會(huì)上建立的聯(lián)系基地，如到工廠，企業(yè)等的參觀、實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)。在這三種形式中，應(yīng)以學(xué)校為主，社會(huì)為輔;在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)以先進(jìn)實(shí)用的為主，基礎(chǔ)常規(guī)的為輔;在教學(xué)方法上應(yīng)以實(shí)踐實(shí)習(xí)為主，基礎(chǔ)理論為輔。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，三者兼顧，有機(jī)協(xié)調(diào)的運(yùn)用。

1.基礎(chǔ)理論教學(xué)

基礎(chǔ)理論教學(xué)是學(xué)校的主要的教學(xué)形式。上好基礎(chǔ)理論課是十分重要的。我認(rèn)為，主要應(yīng)在兩個(gè)方面下功夫。首先，要理清楚一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)(半學(xué)期或一學(xué)期)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，建立內(nèi)在知識(shí)系統(tǒng)，把知識(shí)由易到難分別歸類，例如電子制作課，把要制作的不同電路按由易到難分類講解，并著重講解這些電路的內(nèi)在關(guān)系，這樣在實(shí)際教學(xué)中就更容易理解了，也便于學(xué)生掌握了；其次，針對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，必須遵循直觀性的教學(xué)原則，加強(qiáng)直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，其中要特別注意在教具的選用上，不能隨意亂用，而是應(yīng)該依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要選擇教具，借助教具進(jìn)行演示、觀察、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，以達(dá)到講清楚原理，掌握某項(xiàng)實(shí)用技術(shù)的操作過程、方法、重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等，使學(xué)生形成正確的系統(tǒng)的深刻的印象，為今后實(shí)際操作和應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)教學(xué)

實(shí)習(xí)教學(xué)，是科技教育的主要教學(xué)形式之一。因?qū)W校條件不同、教學(xué)內(nèi)容不同，故教學(xué)方法也不盡相同。但一般來說，都應(yīng)遵循以下幾個(gè)基本過程和方法。

首先，設(shè)計(jì)合理可行的實(shí)習(xí)教學(xué)過程。每一節(jié)實(shí)習(xí)課前，教師要根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知能力、知識(shí)水平、場(chǎng)地條件、實(shí)習(xí)工具等等制定出合理的實(shí)習(xí)教學(xué)過程，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及實(shí)習(xí)方法、注意事項(xiàng)等，這一環(huán)節(jié)想的越細(xì)、越周到，實(shí)習(xí)中就會(huì)少出差錯(cuò)。

其次，做好課前準(zhǔn)備。主要指根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)際需要，按實(shí)習(xí)程序要求準(zhǔn)備好有關(guān)的實(shí)習(xí)材料、實(shí)習(xí)工具，觀察掌握實(shí)習(xí)場(chǎng)地基本情況等，象編排電影那樣反復(fù)加工所設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)教學(xué)過程，預(yù)測(cè)出可能會(huì)出現(xiàn)的問題及應(yīng)采取某些措施等，只有準(zhǔn)備充分，才能保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

第三，做好課前組織。主要是指應(yīng)在實(shí)習(xí)課前的較短時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的約束，使注意力集中，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色狀態(tài)快，隨著教師示意開始上課，師生能馬上進(jìn)入教學(xué)情境。特別是有些實(shí)習(xí)課，或因外界影響因素多，或因?qū)嵙?xí)教學(xué)內(nèi)容多等，在實(shí)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生各種矛盾。如果充分做好了課前準(zhǔn)備，既能減少組織時(shí)間，增加實(shí)習(xí)時(shí)間，又能盡快創(chuàng)造出教學(xué)氛圍，為導(dǎo)入課堂教學(xué)創(chuàng)造條件。堅(jiān)持經(jīng)常這樣做，還有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的組織紀(jì)律習(xí)慣。

第四，做好示范教學(xué)。實(shí)習(xí)教學(xué)中學(xué)生有兩個(gè)基本學(xué)習(xí)過程，一是教師的講(講實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)、要求、注意事項(xiàng)等)和示范(實(shí)習(xí)過程中的操作方法、操作技術(shù)要點(diǎn)分解等)及學(xué)生的昕、看、想、模仿。二是學(xué)生的操作實(shí)習(xí)。其中，教師的講、示范是學(xué)生聽、看、想、形成模仿印象的基礎(chǔ)，這也是學(xué)生自主操作實(shí)習(xí)時(shí)形成正確的動(dòng)手能力的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)與發(fā)揮創(chuàng)造性意識(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師課前準(zhǔn)備充分，講解清楚，示范正確，對(duì)提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。需要注意的是，難度大的內(nèi)容教師必須要講盡可能詳細(xì)并多示范幾遍，保證學(xué)生能昕懂、看明白、會(huì)操作、會(huì)應(yīng)用。

第五，注意檢查與指導(dǎo)。實(shí)習(xí)開始后教師要加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。因?qū)W生在學(xué)習(xí)態(tài)度、智力、操作能力等方面存在著不同差異，教師加強(qiáng)巡回檢查，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)“偷懶耍猾”者，督促其認(rèn)真對(duì)待，不錯(cuò)過每一次學(xué)習(xí)和受教育的機(jī)會(huì)；教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，能及時(shí)糾正動(dòng)手能力差、操作錯(cuò)誤多的學(xué)生，有利于提高整體實(shí)習(xí)質(zhì)量，有時(shí)疏忽了這一重要環(huán)節(jié)，會(huì)使課堂

教學(xué)大打折扣。

第六，要善于發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)操作中，學(xué)習(xí)的層次是在不斷提高的，從理論到實(shí)踐，從笨拙到熟練，由模仿到創(chuàng)新，這既是學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，也是客觀事物發(fā)展的自然規(guī)律。因此，做為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師就應(yīng)特別注意，不要計(jì)較學(xué)生在實(shí)習(xí)中說錯(cuò)了什么，做錯(cuò)了什么，而要關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生從失敗、錯(cuò)誤中吸取了什么教訓(xùn)，學(xué)到了什么新的東西?還有什么新的想法和做法？這是我們?cè)诮虒W(xué)中所要追求的最有價(jià)值的東西。所以教師善于啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和行為的能力是非常重要的。

總之，從事科技教育工作，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，在工作過程中還會(huì)遇到許多新問題新困難，我們不能只看到面前的困難，而要放遠(yuǎn)眼光看發(fā)展，拓寬視野，樹立新觀念，探索教育教學(xué)新方法，研究新舉措，只要你用心去做，就一定會(huì)在科技教育這塊沃土上開出鮮美之花，結(jié)出豐碩之果。

主要參考資料：

[1]廖哲勛：《課程·教材·教法》1999年第5期。

[2]桑新民、陳建翔：《教育哲學(xué)對(duì)話》，河北教育出版社1996年版。

[3]蔣志峰：《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》1999年第3期。

[4]任長(zhǎng)松：《教育理論與實(shí)踐》1999年第10期。

第四篇：科技特色學(xué)校匯報(bào)材料

科技特色學(xué)校匯報(bào)材料

努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開展科技活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學(xué)生提供科技活動(dòng)陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育，下面就我?？萍冀逃ぷ髑闆r匯報(bào)如下：

一、把科技工作擺到學(xué)校的重要地位

(一)成立組織，精心布暑

學(xué)校就充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)校的科技工作，是新形勢(shì)下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、副書記任副組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員。

(二)全員發(fā)動(dòng)，全員參與

學(xué)校動(dòng)員全體師生積極投入到科技教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，成立學(xué)校興趣小組，指定輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)科技興趣小組的指導(dǎo)，每個(gè)興趣小組都要做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場(chǎng)地，努力做到有實(shí)效，積極開展科技活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，積極參加學(xué)校、縣、市、省組織的科技活動(dòng)，組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽，通過科技活動(dòng)的開展，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科技教育的實(shí)效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動(dòng)了師生參與科技活動(dòng)的積極性和工作熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的科技創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階，科技創(chuàng)新方面的成績(jī)有了全面提升。

(三)重建制度，計(jì)劃先行

為了把科技教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動(dòng)地開展科技工作，學(xué)校加強(qiáng)科技工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動(dòng)室制度》、《科技成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各專用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng)，以制度規(guī)范科技行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科技工作的開展。由于重視制度，計(jì)劃先行，科技創(chuàng)建工作思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。

二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科技校園環(huán)境

(一)利用宣傳陣地，營造創(chuàng)建氛圍

充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿論宣傳的聲勢(shì)，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。為科技工作做好思想準(zhǔn)備。

(二)打造硬環(huán)境，做到科技教育“環(huán)境化”。

學(xué)校努力營造濃厚的科技教育氛圍。為使學(xué)生在校有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用和發(fā)揮科技活動(dòng)室的教育資源，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技活動(dòng)室的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多功能報(bào)告廳、科技畫廓。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺(tái)，基于做到科技教育“環(huán)境化”。

(三)打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”我們重視科技教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科技輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科技教育的知識(shí)點(diǎn)，使科技教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透有目的。

三、開展豐富多彩的科技活動(dòng)

實(shí)施科技教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動(dòng)手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展。活動(dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科技教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科技活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。

1、科技興趣小組

學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗子，開設(shè)了各科技興趣小組。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

2、參觀科技教育基地

學(xué)校積極主動(dòng)地與市科技館建立長(zhǎng)期聯(lián)系，并成為其會(huì)員單位或協(xié)議單位，使其成為學(xué)?？萍冀逃?，聽科技講座，使學(xué)生們開闊了視野，豐富了科技知識(shí)，努力使活動(dòng)過程系列化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

3、科技讀書教育系列活動(dòng)

學(xué)校把科技教育納入讀書教育系列活動(dòng)，先后開展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”讀書活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、小品、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)科技教育活動(dòng)，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，在“崇尚科學(xué)、傳播文明”讀書活動(dòng)中，多位同學(xué)獲得省、市比賽一等獎(jiǎng)。

4、積極參加科技比賽

積極參加由市青少年科技模型競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)組織的航模大賽，參與面廣，參與學(xué)生眾多，并取得了“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”團(tuán)體一等獎(jiǎng)，“傘降火箭”團(tuán)體二等獎(jiǎng)，學(xué)生共獲得40多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、開放科技活動(dòng)室

為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動(dòng)室的資源效益和社會(huì)效益，學(xué)校各類科技活動(dòng)室包括科技活動(dòng)室、閱覽室、微機(jī)室、科技畫廓、多功能廳全天候?qū)W(xué)生開放。各科技活動(dòng)室組織安排好講解工作。

6、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源素質(zhì)不斷提高，學(xué)校重視各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，讓各類優(yōu)秀學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識(shí)的樂趣，校內(nèi)賽事活動(dòng)頻繁，涉及面廣，競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的科技素質(zhì)。

五、存在問題和今后工作的思路

存在問題：

一、由于學(xué)校科技教育發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對(duì)科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。

二、部分師生對(duì)科技工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或

不力的現(xiàn)象。

三、科技教育還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科技工作帶來一定阻力。

今后工作的思路：

一、加強(qiáng)對(duì)科技教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)科技工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科技教育的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共識(shí)，進(jìn)而形成科技教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科技工作。

二、加強(qiáng)對(duì)科技教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質(zhì)和能力。

三、加強(qiáng)對(duì)科技教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科技教育的校本開發(fā)，走出一條符合學(xué)校特色的科技教育之路。

第五篇：科技特派員匯報(bào)材料

科技特派員同志先進(jìn)事跡

明，男，現(xiàn)年46歲，宜章縣畜牧獸醫(yī)水產(chǎn)局的一名技術(shù)干部，畜牧師。2008年被宜章縣組織部聘任為科技特派員，派駐湘南牲豬飼養(yǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)有限公司。3年來，他認(rèn)真按照縣委組織部和縣科技局的要求，充分發(fā)揮自己所學(xué)知識(shí)，解決公司在養(yǎng)豬過程中出現(xiàn)的問題，為全縣養(yǎng)殖業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展作出自己的應(yīng)用貢獻(xiàn)。

一、積極出謀劃策，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

2000年10月應(yīng)老板的邀請(qǐng)和縣畜禽良種場(chǎng)的委派以技術(shù)入股的方式到轉(zhuǎn)運(yùn)有限公司全面負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理工作。當(dāng)時(shí)生產(chǎn)很糟糕，存欄豬只有正常的三分子一，單體懷孕欄大部分是空懷，還有些在流產(chǎn)，產(chǎn)房不到十窩豬，且大部分是病豬；管理混亂，人員進(jìn)出不規(guī)范，藥房存放有許多過期藥品，豬場(chǎng)里有很多老鼠，不時(shí)還有貓出現(xiàn)。老板準(zhǔn)備將全部種豬淘汰重新引進(jìn)種豬，但在他的建議和管理下，很快就進(jìn)入了正常生產(chǎn)。僅種豬這一項(xiàng)就為公司挽回60余萬元的損失。

他采用管理制度化、流程化、規(guī)程化、績(jī)效化：

豬場(chǎng)的日常管理工作制度化，讓制度管人，而不是人管人。建立建全豬場(chǎng)各項(xiàng)規(guī)章制度如：?jiǎn)T工守則及獎(jiǎng)罰條例、員工休請(qǐng)假考勤制度、會(huì)計(jì)出納崗位責(zé)任制度、水電維修工崗位責(zé)任制度、保安員門衛(wèi)崗位責(zé)任制度、倉庫管理員崗位責(zé)任制度、消毒更衣房管理制度等等。

流程化管理：現(xiàn)代化規(guī)模化豬場(chǎng)在建場(chǎng)之前，其生產(chǎn)工藝流程就已經(jīng)確定。生產(chǎn)線的生產(chǎn)工藝流程至關(guān)重要，如哺乳期多少天、保育期多少天、各階段的轉(zhuǎn)群日齡、全進(jìn)全出的空欄時(shí)間等等都要有節(jié)律性，是固定不變的。只有這樣，才能保證豬場(chǎng)滿負(fù)荷均衡生產(chǎn)。

規(guī)程化管理：在豬場(chǎng)的生產(chǎn)管理中，各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)細(xì)化的科學(xué)的飼養(yǎng)管理技術(shù)操作規(guī)程是重中之重，是搞好豬場(chǎng)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是搞好豬病防制工作的基礎(chǔ)。飼養(yǎng)管理技術(shù)操作規(guī)程有：隔離舍操作規(guī)程、配種妊娠舍操作規(guī)程、人工授精操作規(guī)程、分娩舍操作規(guī)程、保育舍操作規(guī)程、生長(zhǎng)育肥舍操作規(guī)程等。

豬病防制操作規(guī)程有：獸醫(yī)臨床技術(shù)操作規(guī)程、衛(wèi)生防疫制度、免疫程序、驅(qū)蟲程序、消毒制度、預(yù)防用藥及保健程序等。

豬場(chǎng)員工工資績(jī)效化：緊扣受胎率、窩均產(chǎn)仔數(shù)、成活率、料肉比等生產(chǎn)指標(biāo)與工資掛鉤，獎(jiǎng)罰分明，及時(shí)兌現(xiàn)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老板的親切指導(dǎo)、支持下，通過大家的共同努力2001年就扭虧為盈，至今年年有不小的盈余，生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的延續(xù)性和效益的擴(kuò)大化取得了不小的成績(jī)： 02年至10年底湘南牲豬飼養(yǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)有限公司共出牲豬49680頭，盈利626萬，取得了老板的支持、信任和鼓勵(lì)；

由于他工作成績(jī)突出2008年12月2日郴州日?qǐng)?bào)作了《技術(shù)入股的探路人—記宜章縣科技特派員歐黎明》的報(bào)道。

二、抓好技術(shù)培訓(xùn)，提高養(yǎng)豬技術(shù)水平

養(yǎng)豬，特別是現(xiàn)代化規(guī)模化養(yǎng)豬是一項(xiàng)比較特殊的工作，延續(xù)性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、封閉式作業(yè)、投入大，密度大、數(shù)量大、周期長(zhǎng)、環(huán)境差對(duì)人危害大(有許多人畜共患的病源體同時(shí)存在)等特點(diǎn)，要求員工在思想上能吃苦、耐勞、耐寂寞，技能上較全面（維修、飼料加工、飼喂方法、配種、接產(chǎn)助產(chǎn)、治療、防疫等），態(tài)度上有恒心、耐心，既能獨(dú)立地完成自身工作，又要合作共事，其周期性和規(guī)律性相當(dāng)強(qiáng)，生產(chǎn)過程環(huán)環(huán)相聯(lián)，因此，要求全場(chǎng)員工對(duì)自已所做的工作內(nèi)容和特點(diǎn)要非常清晰明了，做到每周每日工作事事清。每周工作流程如周二、周五消毒、周三打疫苗等等；每日工作流程如幾點(diǎn)喂料、幾點(diǎn)治療病豬、幾點(diǎn)搞衛(wèi)生等等。

在具體生產(chǎn)過程中他經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，并與他們同吃同住同勞動(dòng)，也分擔(dān)部分工作，減輕員工的工作壓力。采取以上措施后，積極主動(dòng)性得到調(diào)動(dòng)。

三、加強(qiáng)選種力度、提高配種效率

前幾年，豬價(jià)居高不下，許多人進(jìn)入了養(yǎng)豬業(yè)，使種豬緊缺、價(jià)位抬高，種豬質(zhì)差、病源多，導(dǎo)致引種成本高、成功率低。為此，他們作了許多基礎(chǔ)性的后備工作，深刻認(rèn)識(shí)到豬的品種決定盈利的重要性，加強(qiáng)了選種力度，目前存欄大約克后備母豬近百余頭，為今后選配后備母豬打下了較好的基礎(chǔ)。

為了提高母豬的受胎率，克服7至10月份高溫時(shí)期對(duì)配種的影響，2007年投入了近2萬元，對(duì)公豬欄的防暑降溫進(jìn)行了改善（豬的生理特點(diǎn)之一是大豬怕熱，小豬怕冷）。與此同時(shí)，施行了豬的人工授精技術(shù)，2008年開始由我本人親自調(diào)教采精公豬，采集和處理精液，這樣基本上解決了高溫時(shí)節(jié)母豬的受胎率問題。2008年11月、12月母豬的受胎率明顯提高，2009年的產(chǎn)仔窩數(shù)和總數(shù)上較往年有30－40%的提升。

四、抓好疫情控制，提高成活率

養(yǎng)豬業(yè)的根本在于控制疫情，控制疫情的關(guān)鍵在于預(yù)防，防重于治，而降低小豬的發(fā)病率提高成活率又是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豬場(chǎng)防疫的成功與否決定豬場(chǎng)的生存。我們的做法是，1、選好飼料，使每個(gè)階段的豬都有優(yōu)質(zhì)全面營養(yǎng)供應(yīng)，2、選好母豬并通過藥物或疫苗控制預(yù)防好各種繁殖性疾病，使母豬產(chǎn)后有較好的體況和乳汁，3、抓好仔豬的出生關(guān)：派專人接產(chǎn)助產(chǎn)使每頭仔豬都能順利出生，及時(shí)吃好初乳，給仔豬提供溫暖舒適衛(wèi)生的小環(huán)境，4、抓好仔豬的補(bǔ)料關(guān)：由于仔豬到了21日齡后母乳不能滿足其生長(zhǎng)需要所以從7日齡開次訓(xùn)練它吃飼料，到25日齡斷奶時(shí)每頭仔豬日采食乳豬教槽料50-100克，這樣才能使仔豬斷奶后不掉膘，5、抓好斷奶關(guān)：改變了以前的一次性仔豬斷奶方式，創(chuàng)新為在仔豬斷奶時(shí)采取了與母豬隔離飼養(yǎng)和消毒的舉措，即過渡斷奶法和并欄法。

6、調(diào)整了免疫程序，依據(jù)周圍疫病情況和豬場(chǎng)本身情況對(duì)疫苗種類、免疫時(shí)間、次數(shù)、劑量經(jīng)常要調(diào)整。

7、采用中西藥并用防病、控病方法，完善了綜合治理方案。這樣使仔豬的發(fā)病率較之前下降了20－30%，成活率提高了10%--15%。

養(yǎng)豬應(yīng)以豬為本；盡可能給它提供較舒適衛(wèi)生的環(huán)境；盡可能降低各種應(yīng)激；在溫度、濕度、密度等方面提高豬的舒適度 4

以提高豬的抵抗力；同時(shí)使每批豬全進(jìn)全出，避免不同批次的豬在疾病方面交叉感染；空欄時(shí)能徹底消毒；在使用時(shí)降低沖洗次數(shù)從而降低濕度和用水量。為此取得了老板的大力支持和理解，盡管資金相當(dāng)困難新建了兩棟10間高標(biāo)準(zhǔn)的保育舍，相信起用后保育豬的生長(zhǎng)速度、飼料報(bào)酬、成活率、飼養(yǎng)成本等指標(biāo)有較大提高。

五、抓好技術(shù)革新，提高經(jīng)濟(jì)效益

始終堅(jiān)持管理出效益的理念，想盡辦法增收節(jié)支。

豬場(chǎng)的日常管理工作要制度化，要讓制度管人，而不是人管人。要建立建全豬場(chǎng)各項(xiàng)規(guī)章制度如：?jiǎn)T工守則及獎(jiǎng)罰條例、員工休請(qǐng)假考勤制度、會(huì)計(jì)出納崗位責(zé)任制度、水電維修工崗位責(zé)任制度、保安員門衛(wèi)崗位責(zé)任制度、倉庫管理員崗位責(zé)任制度、消毒更衣房管理制度等等。

在降低電力用量方面，今冬采用了稻草保溫法，更新了部分電熱板，更換了小功率的保溫?zé)?，這樣不僅提高了保溫效果，而且較往年電費(fèi)也節(jié)省不少。

在降低飼料用量方面，采用了濕拌料方法并改進(jìn)了食槽。這樣雖然增大了工作量，但飼養(yǎng)員也心甘情愿，且有些方法是他們自己想出來的。

整個(gè)養(yǎng)豬廠，生產(chǎn)技術(shù)上總把關(guān)指導(dǎo)，經(jīng)營管理的監(jiān)督由老板負(fù)責(zé)，具體實(shí)行和開支上與老板協(xié)商，全體員工通力合作。各行其事，各負(fù)其責(zé)，從不越位和缺位。

通過加強(qiáng)管理降低成本，不但沒有影響生產(chǎn)，反而增加了出欄重量。

六、抓好對(duì)比實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)水平

近年來，在飼料原料、品種；種豬選育、選配、配種、仔豬生產(chǎn)、保育存活、大豬育肥、環(huán)境控制等方面做了不少的試驗(yàn)。給指導(dǎo)生產(chǎn)提供了有力的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)為提高生產(chǎn)效率提供保障，并為自己成長(zhǎng)提高積累了不少材料和經(jīng)驗(yàn)。

七、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高服務(wù)能力

自參加工作以來，由于書本的時(shí)間性和實(shí)際工作的變化性，必須不斷學(xué)習(xí)：曾先后到北京、長(zhǎng)沙、廣州、郴州等地參加長(zhǎng)期的、中期的和短期的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會(huì)議等，主要有1997年9月在北京由美國大豆協(xié)會(huì)主辦的發(fā)達(dá)國家先進(jìn)養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)班，1998年至2001年農(nóng)大的函授班學(xué)習(xí)。同時(shí)每年都要購買和訂閱大量的有關(guān)書籍和期刊雜志。

由于近幾年養(yǎng)豬風(fēng)險(xiǎn)大、養(yǎng)豬成本不斷上升，同時(shí)外出務(wù)工的農(nóng)民工較多，所以農(nóng)村零散養(yǎng)豬的農(nóng)戶少了許多，但又隨著生活水平的提高人們對(duì)動(dòng)物肉食產(chǎn)品需求量不斷加大，這樣對(duì)豬肉的需求也形成了巨大的市場(chǎng)，同時(shí)國家近幾年對(duì)養(yǎng)豬的扶持和導(dǎo)向作用，這樣社會(huì)上有一定資本的人就四方籌資大興土木加入了養(yǎng)豬業(yè)。要養(yǎng)好豬，尤其是飼養(yǎng)良種豬又有一定規(guī)模的豬場(chǎng)，是必需有專業(yè)技術(shù)人員，但由于養(yǎng)豬業(yè)地位低、待遇差，近幾年高校畢業(yè)的技術(shù)人才很少，從事一線生產(chǎn)的就更少，況且小規(guī)模豬場(chǎng)也難以請(qǐng)到技術(shù)較全面的專業(yè)人員。這樣他們的任務(wù)和義務(wù)就加大了許多，經(jīng)常有養(yǎng)豬的個(gè)體老板來找他請(qǐng)求指導(dǎo)和幫助、甚至培訓(xùn)飼養(yǎng)員：幾年來由他經(jīng)常指導(dǎo)選址、建場(chǎng)、引種、配種、選飼料、制定飼養(yǎng)操作規(guī)程、防疫方案、選疫苗、用藥防病治病、6

環(huán)保排污方案、培訓(xùn)飼養(yǎng)員等技術(shù)工作7個(gè)規(guī)模豬場(chǎng)或養(yǎng)豬小區(qū)，78位飼養(yǎng)員。

今后的工作思路

一、加強(qiáng)實(shí)際技能學(xué)習(xí)。同事間相互幫助，同行間多交流，以提高養(yǎng)豬水平和防病、控病能力。

二、完善和改造生產(chǎn)設(shè)施，力爭(zhēng)盡早啟用新保育舍。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)管理。抓好節(jié)能增效環(huán)節(jié)，降低生產(chǎn)成本；拓展銷售市場(chǎng)，提高市場(chǎng)份額；進(jìn)一步完善各崗位的操作規(guī)程，提高工作效能；根據(jù)實(shí)際需求適當(dāng)補(bǔ)充優(yōu)秀人才，增強(qiáng)生產(chǎn)能力；完善員工的工資分配方案，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。