第一篇：珠算比賽總結(jié)

珠算比賽總結(jié)

古老的算盤與科技時(shí)代的洗禮，發(fā)掘珠算啟智，使我國古老的珠算在計(jì)算機(jī)時(shí)代獲得新生，讓我們一起來見證算盤復(fù)古的魅力！為了豐富大學(xué)生校園生活，提高同學(xué)們的專業(yè)能力；營造科研學(xué)術(shù)氛圍，鍛煉提高學(xué)生綜合能力，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)技能，我們經(jīng)濟(jì)與管理系為突出本系經(jīng)濟(jì)特色，在12月10號特舉辦了“珠算”大賽。

活動的第一階段是宣傳階段，在此階段我們主要是以宣傳為主，張貼海報(bào)宣傳，在男、女生宿舍樓下粘貼通知。在學(xué)校內(nèi)對珠算比賽進(jìn)行廣泛宣傳，并組織珠算比賽報(bào)名等工作。各班的同學(xué)都積極報(bào)名參加，報(bào)名的人數(shù)也很多，在這階段每個(gè)工作人員對工作都充滿著激情，也很負(fù)責(zé)，取得了很好的效果。

第二階段是比賽階段，在比賽中，我們秉著公平、公正、公開的原則組織活動，各個(gè)選手按照比賽要求按時(shí)到場，自帶算盤和筆參加比賽，工作人員在部長的帶領(lǐng)下認(rèn)真工作，使比賽得以順利進(jìn)行，最終選手們也取得了很好的成績，通過比賽提高了學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力，凸顯了經(jīng)濟(jì)與管理系專業(yè)技術(shù)水平，展現(xiàn)了財(cái)會學(xué)子的風(fēng)采。雖然這次比賽取得了很好的成績，但是也存在一定的問題，首先是比賽的時(shí)間和通知書上的時(shí)間存在很大的出入，使選手不知道準(zhǔn)確的比賽時(shí)間，不能充分的準(zhǔn)備比賽，不僅影響了比賽的進(jìn)程，而且也影響到了學(xué)習(xí)部的聲譽(yù)。另外是比賽試卷的類容和通知書上也有很大的差別，比賽的試題很多選手都沒有學(xué)過，影響了選手的成績，也影響了他們比賽的積極性。最后是賽場的布置，比賽現(xiàn)場的布置總體上還行，但是過于簡單，場面沒有控制住，有點(diǎn)混亂，建議以后組織活動的時(shí)候工作人員能夠提前準(zhǔn)備好，使活動能夠順利的進(jìn)行。

從總體上來說，這次珠算比賽還是比較成功，一方面我們選出了優(yōu)秀的選手，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，通過組織活動，使學(xué)習(xí)部成員之間有了更加深刻的了解，成員之間配合的更加默契，這個(gè)集體變得更加團(tuán)結(jié)，我相信，通過我們的努力，學(xué)習(xí)部以后的活動會舉辦的更好。

經(jīng)濟(jì)與管理系團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)習(xí)部

二〇一〇年十二月二十一日

第二篇：珠算興趣總結(jié)

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期珠算興趣組總結(jié)

南豐寄宿制小學(xué)

凡有新

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)學(xué)完了一學(xué)期的興趣班，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過這些日子的努力，加強(qiáng)練習(xí)，輔導(dǎo)，取得了很大的進(jìn)步。

學(xué)期初，每位同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)度各不相同，有的已經(jīng)會心算一位三筆的數(shù)，有的卻還是停留在加減2.3.4.5心算練習(xí)中，因這是五年級最后一學(xué)期，主要是對同學(xué)們心算練習(xí)與鞏固，在珠心算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三~五筆兩位數(shù)加減綜合練習(xí)，再加上學(xué)員各掌握的知識基礎(chǔ)各不同，因此，針對這一點(diǎn)，我把以前學(xué)過的直本碼、齊補(bǔ)碼練習(xí)進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)，再按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課堂教學(xué)，輔導(dǎo)，測試，開始時(shí)，孩子們都不太能適應(yīng)緊張，枯燥的教學(xué)方式，后來我經(jīng)過課后思考，用游戲，淺顯易懂，輕快的教學(xué)氣氛，使孩子們上課活躍，提高了孩子們學(xué)習(xí)珠算的興趣。有個(gè)別同學(xué)們的家長與我溝通，孩子在家時(shí)常不做作業(yè)或要看電視。我通過個(gè)別與之交談，都能迅速改正，并養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不用我催他們交作業(yè)，我利用平時(shí)休息時(shí)間，馬上把作業(yè)改出來，把某些孩子們常見出錯(cuò)的地方，在上課前進(jìn)行講解，讓孩子引起注意，這些使孩子在筆算方面都有了較大的提高，但在心算方面，還有一定的不足，因同學(xué)們珠心算基礎(chǔ)有差距，再加上學(xué)習(xí)珠心算心算方面注意力必須集中精力，沒有一個(gè)好基礎(chǔ)，又加上珠心算本身就是一門枯燥的學(xué)科，如沒有認(rèn)真仔細(xì)聽數(shù)，更無法去計(jì)算得數(shù)。結(jié)果，在這方面，孩子們的差距較大，像三~筆兩位數(shù)加減心算，好得小朋友能隨著老師報(bào)得數(shù)算出結(jié)果，雖然正確率一般，但與差的相比，明顯差距很大，像武興超、展大杰、武繼棟等都較好，雖然正確率一般，而陳祥正，趙陽，在筆算方面都已經(jīng)取得了不少進(jìn)步，因基礎(chǔ)不扎實(shí)，在聽心算方面明顯落后。

第三篇：珠算點(diǎn)鈔大賽總結(jié)

珠算點(diǎn)鈔大賽總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成注重專業(yè)技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍，提高操作技能，培養(yǎng)具有較強(qiáng)就業(yè)競爭力、適應(yīng)性強(qiáng)的技能型人才，呼和浩特職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院于 2011年5月27日下午在新校區(qū)南樓401教室成功舉辦了“第二屆珠算與點(diǎn)鈔比賽”活動。精彩的比賽，處處洋溢著知識與技能的魅力。劈劈啪啪敲打算盤的響聲，回蕩在安靜的教室里，讓我們感受到千年珠算文化的傳承；一個(gè)個(gè)嫻熟、迅速的點(diǎn)鈔、扎鈔動作，見證選手精藝的技能。從最開始的珠算到后來的點(diǎn)鈔比賽，各參賽選手都以積極的心態(tài)投入比賽中，發(fā)揮出了自己的水平，賽出了自己的風(fēng)格。

通過這次活動的開展，讓更多的同學(xué)更加了解會計(jì)，提高了同學(xué)們的會計(jì)專業(yè)技能和實(shí)操能力。同時(shí)，這個(gè)活動為對會計(jì)行業(yè)感興趣的同學(xué)提供了一個(gè)會計(jì)實(shí)踐操作鍛煉的平臺，讓他們在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，開闊了他們的視野。

為了保證比賽的成功開展和順利進(jìn)行，我們一起努力完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)對我們此次本賽活動期間所作的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、活動具體工作概述

開始大賽的前期準(zhǔn)備工作，包括：

1、大賽前期策劃階段：我們在5月27日之前綜合多方意見最終制定了經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院“第二屆珠算和點(diǎn)鈔比賽”活動的具體實(shí)行方案、評分細(xì)則、比賽規(guī)則等。

2、資料整理階段：打印比賽當(dāng)天簽到表，參賽選手名單表、珠算試卷、分好點(diǎn)鈔券、準(zhǔn)備好主持稿，準(zhǔn)備好比賽當(dāng)天要用的資料和工具，確保比賽的順利進(jìn)行。

3、大賽活動進(jìn)行中的工作，包括： a安排好比賽當(dāng)天的座位安排，布置比賽場地，做好參賽者簽到工作。b跟評分員說明評分相關(guān)細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)。

二、活動的成功之處：

1、分工具體安排較為合理。在活動沒有開始之前，我們已經(jīng)制定好人員比賽當(dāng)天工作安排，合理安排好各個(gè)工作人員的工作，以使活動順利進(jìn)行。

2、大家的團(tuán)體意識較強(qiáng)。大家都能齊心協(xié)力的共同為比賽做貢獻(xiàn)，互幫互助。

三、活動結(jié)果及意義

1、此次珠算點(diǎn)鈔比賽有利的提高了廣大學(xué)生的珠算點(diǎn)鈔技能，激發(fā)了同學(xué)們 的學(xué)習(xí)興趣，對更好的提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能具有較強(qiáng)的推動作用。

2、活動成功落幕，在讓同學(xué)們了解到更多關(guān)于會計(jì)行業(yè)工作的知識，培養(yǎng)其動手能力的同時(shí)豐富了學(xué)生的課余生活，為他們增添了學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會，我們當(dāng)初舉辦本次活動的宗旨和目的都達(dá)到了。

3、“細(xì)節(jié)決定成敗”，在本次活動中，我們深刻體現(xiàn)到這句話的重要性。想要真正搞好一個(gè)活動，真的很不簡單。從籌劃到結(jié)束，有時(shí)即便是很小的問題，例如安排人員如何收練功券并標(biāo)記等問題，也體現(xiàn)著我們對活動的重視程度，我們都不能忽略其重要性。許多事情很瑣碎，但是我們絕對不能馬虎對待。

四、對未來的展望

由于本次大賽的工作人員大多數(shù)為10級的學(xué)生，許多方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要我們自己不斷完善。我們會總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，在舉辦下一屆的珠算與點(diǎn)鈔比賽時(shí)改進(jìn)本屆比賽存在的不足，以使其舉辦得更加成功！

第四篇：珠算口訣

一、加法口訣表

直加 滿五加 進(jìn)十加 破五進(jìn)十加 一 一上一 一下五去四 一去九進(jìn)一 二 二上二 二下五去三 二去八進(jìn)一 三 三上三 三下五去二 三去七進(jìn)一 四 四上四 四下五去一 四去六進(jìn)一 五 五上五 五去五進(jìn)一

六 六上六 六去四進(jìn)一 六上一去五進(jìn)一 七 七上七 七去三進(jìn)一 七上二去五進(jìn)一 八 八上八 八去二進(jìn)一 八上三去五進(jìn)一 九 九上九 九去一進(jìn)一 九上四去五進(jìn)一

二、減法口訣表

不退位的減 退位的減

直減 破五減 退位減 退十補(bǔ)五的減 一 一下一 一上四去五 一退一還九 二 二下二 二上三去五 二退一還八 三 三下三 三上二去五 三退一還七 四 四下四 四上一去五 四退一還六 五 五下五 五退一還五

六 六下六 六退一還四 六退一還五去一 七 七下七 七退一還三 七退一還五去二 八 八下八 八退一還二 八退一還五去三 九 九下九 九退一還一 九退一還五去四

三 珠算常用術(shù)語

空檔：某一檔的上、下都離梁的時(shí)候，叫做空檔?？諜n表示這一檔沒有記數(shù)，或者表示0。

空盤：算盤的各檔都是空檔是，表示全盤沒有記數(shù)，叫做空盤。內(nèi)珠：靠梁記數(shù)的算珠，叫做內(nèi)珠。外珠：離梁不記數(shù)的算珠，叫做外珠。撥上：是指將下珠撥靠梁。撥下：是指將上珠撥靠梁。

撥去：是指將上珠或下珠撥離梁。本檔：是指正要撥珠記數(shù)的這一檔。

前檔：是指本檔的前一檔，也叫左一檔（位）。后檔：是指本檔的后一檔，也叫右一檔（位）。

漂珠：撥珠時(shí)用力過輕，不靠梁不著框，浮漂在檔中間的算珠。

帶珠：撥珠時(shí)，把本檔或鄰檔不應(yīng)撥入或撥去的算珠帶入或帶出叫帶珠。

實(shí)珠：靠梁表示正數(shù)的算珠。

虛珠：也叫負(fù)珠，是指算珠撥到既不靠梁又不靠框，表示負(fù)數(shù)的懸珠。置數(shù)：也教布數(shù)，按照計(jì)算的要求，把數(shù)字撥入算盤，為計(jì)算作準(zhǔn)備。檔位：也叫檔次，是指檔的位次。

錯(cuò)檔：也叫錯(cuò)位，是指運(yùn)算過程中未將算珠撥入應(yīng)撥的檔位。隔檔：也叫隔位，是指本數(shù)位左右空一檔的第二檔（位）。入隔位乘法中兩數(shù)相乘，積的個(gè)位打在被乘數(shù)的右兩位上；隔位除法中隔位商幾，指的是被除數(shù)首位的左兩位。

進(jìn)位：是指本檔加上一個(gè)數(shù)后，大于或等于10，須向前位加1，叫做進(jìn)位。退位：是指在本檔減去一個(gè)數(shù)時(shí)本檔不夠，許向前面一位減1，叫做退位。首位：也叫最高位，是指一個(gè)多位數(shù)的第一個(gè)非零數(shù)字為首位。如3284中的3，0.0726中的7。

末位：也叫最低位，是指一個(gè)多位數(shù)的最后一個(gè)數(shù)字。如3275中的5，一二○中的0，481.29 中的9。

次位：實(shí)質(zhì)一個(gè)多位數(shù)的第二個(gè)數(shù)字。入3865中的8，0.4178中的1。實(shí)數(shù)：古算書中通稱被乘數(shù)和被除數(shù)為實(shí)數(shù)，簡稱實(shí)。法數(shù)：古算書中通稱乘數(shù)和除數(shù)為法數(shù)，簡稱法。

乘加：是指被乘數(shù)每位乘以乘數(shù)各位，在算盤上一邊乘一邊加積數(shù)。乘減：也叫減積，是指每位商數(shù)同除數(shù)相乘，乘積在被除數(shù)里減去。除首：是指除數(shù)的最高位數(shù)。積首：是指積數(shù)的首位數(shù)。商首：是指商數(shù)的首位數(shù)。

估商：在除法中，需求得每一個(gè)商數(shù)，就要用心算，估出被除數(shù)是除數(shù)的幾倍，這種心算過程叫做估商。

試商：也叫初商，是指在估商時(shí)初步求得偏大或偏小的商數(shù)，叫做試商。置商：也叫立商，是指把試商撥入算盤。

調(diào)商：置商后，經(jīng)乘減證明，試商不正確，需要調(diào)整初商。確商：置商后，經(jīng)乘減證明，試商不大也不小。

除盡：是指被除數(shù)除以除數(shù)，除到某一位，剛好無余數(shù)，叫做除盡。

除不盡：是指整除出現(xiàn)無窮循環(huán)或不循環(huán)小數(shù)時(shí)，不能除盡的除算。如：1÷3＝0.333……；1÷7＝0.142857142857……。

余數(shù)：不能整除的除法，在商數(shù)求到各位或預(yù)定的某數(shù)位時(shí)，被除數(shù)中減剩的數(shù)叫做余數(shù)。在運(yùn)算過程中，往往被除數(shù)郊區(qū)每次商與除數(shù)的乘積都有剩余的數(shù)，通常也叫做余數(shù)。

退商：初商過大，把它改小叫“退商”。補(bǔ)商：初商過小，把它改大叫“補(bǔ)商”。

假商：在除法運(yùn)算中，為了計(jì)算便捷，先確立一個(gè)商，再經(jīng)過調(diào)整取得確商。先確立的商，叫做假商。

清盤：撥去各檔靠梁的算珠，使全盤成為空盤，叫做清盤。

全盤練習(xí)：算盤所有檔上，或大部分檔上作撥珠練習(xí)，以及按基本運(yùn)算法則進(jìn)行全面練習(xí)，叫做全盤練習(xí)。

四 EX:3971，就是個(gè)位上是

1、十位上是

7、百位上是

9、千位上是3。

這個(gè)口訣說的是各個(gè)數(shù)位從1到9的加法的手法。解釋如下：

1上1，就是說，如果是某個(gè)數(shù)位上要加1的話，就直接在下面的珠子撥一粒上去，所謂1上1。

2上2，同理，如果是某個(gè)數(shù)位上要加2的話，就直接在下面的珠子撥2粒上去，所謂2上2。

當(dāng)那個(gè)位是0的時(shí)候，直接撥你想要的數(shù)字上去就可以了。

但是當(dāng)遇到那個(gè)數(shù)位是數(shù)字（尤其是<5或者>5）的時(shí)候，有可能直接撥上去是不夠的，就會涉及到進(jìn)位、數(shù)字變化之類，以下的口訣就是說這個(gè)的。進(jìn)入正題（括號里就是代表口訣）：

1下5去4，描述的是4＋1＝5的打法。就是說如果是某個(gè)數(shù)位是4，要加1的話（1），就直接把下面的4顆珠子撥下去（去4), 把上面部分的1顆珠子撥下來（下5),這樣呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是5，所謂(1下5去4).2下5去3，描述的是4＋2＝6的打法。即：如果是某個(gè)數(shù)位是4，（2）：要加2的話，（下5）：把上面代表5的珠子撥下來1顆，（去3）：就直接把下面的3顆珠子撥下去，這樣呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是上面一顆，下面一顆，即是結(jié)果：6。完成。3下5去2 描述的是4＋3＝7的打法。即：如果是某個(gè)數(shù)位是4，（3）：要加3的話，（下5）：把上面代表5的珠子撥下來1顆，（去2）：就直接把下面的2顆珠子撥下去，這樣呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是上面1顆，下面2顆，即是結(jié)果：7。完成。依此類推，4下5去1 描述的是4＋4＝8的打法。即：如果是某個(gè)數(shù)位是4，（4）：要加4的話，（下5）：把上面代表5的珠子撥下來1顆，（去1）：就直接把下面的1顆珠子撥下去，這樣呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是上面1顆，下面3顆，即是結(jié)果：8。完成。1去9進(jìn)1，描述的是4＋4＝8的打法。即：如果是某個(gè)數(shù)位是4，（4）：要加4的話，（下5）：把上面代表5的珠子撥下來1顆，（去1）：就直接把下面的1顆珠子撥下去，這樣呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是上面1顆，下面3顆，即是結(jié)果：8。完成。以下都是依此類推。

第五篇：珠算匯報(bào)

****縣開展“世界珠算日”活動

匯報(bào)

珠算文化是中華文化的重要組成部分，珠心算是建立在珠算基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新型啟智科學(xué)，是現(xiàn)代珠算文化的重大創(chuàng)新和發(fā)展，每年的8月8日是世界珠算聯(lián)合會決定的世界珠算日。為大力弘揚(yáng)珠算文化，傳承華夏文明，根據(jù)《關(guān)于開展“世界珠算日”活動的通知》（臨財(cái)會［2009］20號）文件精神，我局圍繞珠算珠心算普及、推廣這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的宣傳活動：

一、活動宗旨

進(jìn)一步弘揚(yáng)珠算文化，宣傳珠心算科學(xué)，推動珠算事業(yè)發(fā)展。

二、活動口號

傳承中華文化，發(fā)展珠算教育。

三、活動具體安排

根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，我們進(jìn)行了懸掛標(biāo)語、街頭宣傳、散發(fā)傳單、現(xiàn)場表演等形式進(jìn)行宣傳。

1、成立“世界珠算日”宣傳工作小組：

組長：沈玉民

副組長：李高翼薛春生

成員：王四清李紅霞雷學(xué)鋒

張惠芳楊志鵬高程

2、擬定、發(fā)放文件。

根據(jù)相關(guān)文件精神，工作組于七月二十八日向各縣直相關(guān)單位、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、教辦、學(xué)校印發(fā)了《關(guān)于開展“世界珠算日”活動的通知》，明確了這次活動的重要性和積極性。

3、組織學(xué)習(xí)。

為了圓滿完成本次活動，工作組全體成員通過各種途徑，深入學(xué)習(xí)研究了珠算的淵源和現(xiàn)狀，分析了珠算、珠心算在的我國乃至世界上的地位。目前,國務(wù)院已將“算盤”列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。美國將珠算作為一種“新文化”引進(jìn);日本珠算珠心算業(yè)余教育十分發(fā)達(dá);新加坡、印度和印度尼西亞老師多次來我國考察訪問;馬來西亞要求小學(xué)校將珠算珠心算教學(xué)列為正式課程;我國的臺灣省僅珠算珠心算的團(tuán)體就有20多個(gè)，均說明珠算在當(dāng)代仍興盛不衰。

4、散發(fā)傳單、流動宣傳。

我們根據(jù)上述學(xué)習(xí)分析情況，整理了兩篇共計(jì)千余字的宣傳單。工作組兵分兩路，頂著夏日的酷暑，一部分同志們以高漲的熱情，在街頭人流量較大處宣傳珠算文化在中華文化中的國粹地位、珠心算是建立在珠算上發(fā)展起來的啟智科學(xué)；另一部分工作人員駕駛流動宣傳車，在縣各個(gè)街道上進(jìn)行流動宣傳。

5、懸掛標(biāo)語。

根據(jù)本次活動的精神，工作組將活動口號“傳承中華文化，發(fā)展珠算教育”印制成條幅懸掛在縣財(cái)政局大門口。

6、現(xiàn)場表演。

工作人員聯(lián)系我縣珠心算培訓(xùn)班，在體育場外進(jìn)行了珠算、珠心算的現(xiàn)場表演。選手們精彩的表演贏得了群眾的贊嘆之聲，進(jìn)一步使珠算文化普及在廣大基層群眾之中。

通過本次活動，全方位立體地宣傳了珠算是中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶，歷史悠久，以及它對我國經(jīng)濟(jì)、文化、社會、教育的發(fā)展，對社會進(jìn)步都起過不可估量的推動作用。珠算既是我們的一項(xiàng)優(yōu)秀科學(xué)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

****縣財(cái)政局

二00九年八月九日