第一篇：江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院年鑒(2014)

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院年鑒（2014）

【學(xué)校概況】

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)國家教育部備案的影視藝術(shù)類全日制普通高?！，F(xiàn)有占地面積505畝，建筑面積10萬平方米，在校學(xué)生4000余人。學(xué)校專業(yè)為文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展培養(yǎng)人才，建立了五大人才培養(yǎng)體系，即演藝人才培養(yǎng)體系、傳媒人才培養(yǎng)體系、航空旅游人才培養(yǎng)體系、動(dòng)漫人才培養(yǎng)體系和藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系，設(shè)置了包括影視表演、音樂表演、計(jì)算機(jī)音樂、MIDI制作、主持與播音、新聞采編與制作、編導(dǎo)、攝影攝像、后期編輯、影視動(dòng)畫、形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品裝幀設(shè)計(jì)、空中乘務(wù)、高鐵乘務(wù)、空港服務(wù)、酒店管理等50多個(gè)熱門專業(yè)，培養(yǎng)具有集采、編、播、制能力于一體的影視傳媒應(yīng)用人才，集導(dǎo)、編、演、管能力于一體的演藝和管理人才，集語言、形體、禮儀規(guī)范和管理能力于一體的航空乘務(wù)和旅服人才，集創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作能力于一體的動(dòng)漫和藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，學(xué)院確立了“品質(zhì)+能力”的育人宗旨，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡模塊式和項(xiàng)目型教學(xué)模式，創(chuàng)建校企教學(xué)實(shí)踐合作平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就學(xué)就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)率。建校以來，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到96%以上，為長江三角洲地區(qū)輸送了近萬余名藝術(shù)人才，得到了社會(huì)各界廣泛認(rèn)可，先后被授予“全國德育教育管理先進(jìn)高?！?、“中國傳媒創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌院校”、“中國十大新星品牌院校”、“中國民辦十大知名院?！?、“中國最具特色辦學(xué)院?！?、“全國特色教育示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

【藝術(shù)創(chuàng)新人才政行企校合作培養(yǎng)聯(lián)合簽約暨《放飛夢(mèng)想》主題活動(dòng)取得圓滿成功】

2013年適逢江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)20年建校10周年。11月30日，學(xué)院院舉辦了文化創(chuàng)新人才政行企校合作培養(yǎng)聯(lián)合簽約揭牌儀式、放飛夢(mèng)想主題展示會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮、縣市級(jí)傳媒人才培養(yǎng)（播音主持）論壇、第二屆藝術(shù)素質(zhì)教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇等多項(xiàng)活動(dòng)，來校參加的貴賓和校友達(dá)400人次，共有近20家知名報(bào)紙和電臺(tái)媒體進(jìn)行了多角度報(bào)道，全方位展示了學(xué)院二十年的辦學(xué)成果和建校十年以來的可喜成績，擴(kuò)大了學(xué)院的品牌影響力。其中聯(lián)合簽約揭牌儀式包

含有六大項(xiàng)目：與中國教育學(xué)會(huì)舞蹈專業(yè)委員會(huì)合作建立“中國教育學(xué)會(huì)舞蹈專業(yè)委員會(huì)研究推廣中心”，并在無錫、鎮(zhèn)江、蘇州等地建立相應(yīng)的推廣基地；與中國朗誦協(xié)會(huì)合作建立“國際語言朗誦人才基地”、與美國芝加哥市亞裔委員會(huì)合作建立中美創(chuàng)意企業(yè)人才基地、與中國廣播電視協(xié)會(huì)城市臺(tái)委員會(huì)建立市縣傳媒人才培養(yǎng)合作基地、與東海航空公司建立人才合作培養(yǎng)基地、并根據(jù)無錫市政府對(duì)我院關(guān)于與無錫文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)配套的要求，建立無錫市文化藝術(shù)創(chuàng)新人才政行企校合作培養(yǎng)基地。通過政行企校四方聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接相關(guān)產(chǎn)業(yè)，切實(shí)提高辦學(xué)的針對(duì)性和有效性，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！就ㄟ^省平安校園和省軍事理論課程建設(shè)驗(yàn)收】

學(xué)院在無錫市“平安校園”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化整改工作，開展“文明校園建設(shè)月”主題活動(dòng)，加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理。2013年5月，省教育廳、省綜治辦、省公安廳下發(fā)《關(guān)于表彰2012年“江蘇省平安校園”的決定》，授予江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“江蘇省平安校園”稱號(hào)。12月底，學(xué)院被無錫市公安局評(píng)為全市單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進(jìn)集體。此外，學(xué)院還一次性通過了省教育廳關(guān)于民辦高職高專軍事課課程建設(shè)工作的檢查評(píng)估?！居忠慌鷮I(yè)和課程獲批國家、省市教科研項(xiàng)目】

學(xué)院申報(bào)國家、省市各級(jí)各類教學(xué)與科研課題項(xiàng)目取得了可喜成果?！稄V告設(shè)計(jì)》課件在江蘇省課程多媒體課件參評(píng)中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；九項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目全部獲批江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃2013年立項(xiàng)；《“大思政”教育理念下高校思政課實(shí)踐資源整合機(jī)制探究》獲2013年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題。影視編導(dǎo)專業(yè)群、現(xiàn)代乘務(wù)專業(yè)群兩專業(yè)群獲批無錫市重點(diǎn)專業(yè)群；編導(dǎo)專業(yè)獲批無錫市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；《廣告設(shè)計(jì)》課程獲2013年無錫市精品課程資源；《與中卡通集團(tuán)聯(lián)合制作動(dòng)畫系列片——<九華小和尚>》獲2013年無錫市職業(yè)教育校企合作示范項(xiàng)目。教材《原畫設(shè)計(jì)》榮獲國家“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材立項(xiàng)，并新出版《主持人節(jié)目學(xué)》、《編導(dǎo)基礎(chǔ)》、《影視藝術(shù)概論》、《新媒體概論》4本教材，教科研水平和學(xué)科建設(shè)再上新臺(tái)階。【無錫代市長汪泉率團(tuán)來學(xué)院調(diào)研】

2013年8月19日，無錫代市長汪泉蒞臨江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院視察調(diào)研，副市長華博雅及市發(fā)改委、財(cái)政局、人社局、教育局、規(guī)劃局、國土局、校管中心和惠山區(qū)政府、職教園管委會(huì)等負(fù)責(zé)人陪同視察。汪泉市長圍繞學(xué)院如何進(jìn)

一步提升辦學(xué)層次問題提出了指導(dǎo)意見，認(rèn)為江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作為無錫市唯一一所專門培養(yǎng)文化藝術(shù)人才的高等院校，對(duì)推動(dòng)無錫市文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的人才支持，提升職教園區(qū)的影響力有著重要意義。無錫市委市政府將會(huì)在相關(guān)政策方面給予大力支持，切實(shí)幫助解決學(xué)校發(fā)展中存在的困難，同時(shí)也希望學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，力爭為建設(shè)“四個(gè)無錫”做出更多的貢獻(xiàn)。

【“一卡通”數(shù)字化校園及教學(xué)信息系統(tǒng)建成啟用】

學(xué)院數(shù)字化校園工程共分為二期，一期工程以校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)為核心，實(shí)現(xiàn)管理工作的智能化，自建成投入使用以來已基本趨于完善，學(xué)院能夠?qū)嵭腥轿坏挠?jì)算機(jī)信息化管理。如教職員工考勤，教師上課情況、學(xué)生出勤情況的記載和統(tǒng)計(jì)，學(xué)生用餐、消費(fèi)的管理，宿舍門禁管理，后勤資產(chǎn)管理，車輛管理等。通過教務(wù)管理系統(tǒng)，可以查詢學(xué)籍、考核、考試成績等；通過學(xué)工管理系統(tǒng)，可以知曉學(xué)生進(jìn)出校門和宿舍、出操率、到課率及獎(jiǎng)懲情況等；通過后勤管理系統(tǒng)，可以得知教師出勤、上課情況和教學(xué)科研成果等等。依托電子數(shù)據(jù)平臺(tái)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息交互和資源共享，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)匯總工作更加精確化，大大提高了管理水平和工作效率。目前，以實(shí)現(xiàn)無紙化網(wǎng)上辦公為核心內(nèi)容二期工程建設(shè)正在調(diào)試，即將開通校園電子政務(wù)系統(tǒng)。此外，學(xué)院還在每處教學(xué)場(chǎng)所均安裝投影儀和監(jiān)控，建立教學(xué)信息中心，積極構(gòu)建多媒體電教體系，認(rèn)真推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

【新校區(qū)二期工程建設(shè)順利完工】

無錫市各部門高度重視學(xué)院提升辦學(xué)層次問題，加大對(duì)學(xué)校發(fā)展的扶持力度。無錫職教園拆遷了周邊燃?xì)庹尽o錫市發(fā)改委批準(zhǔn)學(xué)院新校區(qū)新增土地等，擴(kuò)大了校區(qū)總面積，學(xué)院得以繼續(xù)展開后續(xù)建設(shè)工程，彩虹劇院、教學(xué)樓東輔樓、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、南大門和南環(huán)道相繼完工。同時(shí)，修建改造了高校首個(gè)大型航空乘務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、校史展覽館、專業(yè)攝影棚等。接下來，圖書信息樓、學(xué)生宿舍和教師公寓相繼籌建開工，辦學(xué)條件將得到進(jìn)一步的改善?！疽再惔?，實(shí)踐育人成果豐碩】

學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)模式，在賽事實(shí)踐中成果突出。2013上半年，學(xué)院憑辦學(xué)優(yōu)勢(shì)獲得第三屆中央電視臺(tái)“夏青杯”（江蘇賽區(qū)）朗誦大賽的承辦權(quán)，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求地組織發(fā)動(dòng)校園和社會(huì)各界廣泛參與，被組委會(huì)授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和特別貢

獻(xiàn)獎(jiǎng)，諸多學(xué)生也在比賽中脫穎而出。在無錫市激情周末廣場(chǎng)演出中再獲雙獎(jiǎng)項(xiàng)，其中雙人舞《青蛇白蛇》榮獲“新人獎(jiǎng)”；在無錫市青春健康主持人大賽、無錫市“挑戰(zhàn)職場(chǎng)”大學(xué)生就業(yè)模擬招聘大賽中均斬獲一等獎(jiǎng)；在江蘇大學(xué)生音樂超級(jí)聯(lián)賽無錫賽區(qū)獲第二名和最佳人氣獎(jiǎng)；在無錫市大學(xué)生辯論賽獲三等獎(jiǎng)；在無錫市職教園廉政文化比賽中曲目《三開門》獲二等獎(jiǎng)。在“藝通杯”全國首屆大學(xué)生（DV）短片大賽中《隱形的翅膀》獲得三等獎(jiǎng)；DV《初夏》獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。而師生們的數(shù)字藝術(shù)類作品，先后在絢麗年華第六屆全國美育成果展、北京電影學(xué)院第十三屆動(dòng)畫學(xué)院獎(jiǎng)、江蘇省首屆“微端杯”原創(chuàng)動(dòng)漫藝術(shù)大賽、2013“松湖杯”原創(chuàng)卡通形象設(shè)計(jì)大賽、2013“陽光杯”海南國際數(shù)字創(chuàng)意與工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等一系列大賽中獲獎(jiǎng)高達(dá)54項(xiàng)，譽(yù)滿內(nèi)外。

第二篇：山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視傳媒分院學(xué)生會(huì)章程

山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視傳媒分院學(xué)生會(huì)章程

第一條山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視傳媒分院學(xué)生會(huì)是在分院黨總支和團(tuán)總支指導(dǎo)、支持、幫助下，在法律范圍內(nèi)、遵照學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)院有關(guān)規(guī)定和自己的章程獨(dú)立自主開展工作的學(xué)生組織。

第二條本會(huì)的任務(wù)

（—）團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大同學(xué)遵循和貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持進(jìn)行愛國主義、共產(chǎn)主義教育、堅(jiān)持以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人為中心、以自我教育、自我管理為途徑帶領(lǐng)全院同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，引導(dǎo)和幫助同學(xué)提高綜合素質(zhì)，走自強(qiáng)自立勇于創(chuàng)新之路。

（二）發(fā)揮聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，維護(hù)和表達(dá)學(xué)院全體同學(xué)的利益。

（三）組織和開展各種形式的思想教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富多彩的文娛活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行各種形勢(shì)政策的宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育，努力為同學(xué)服務(wù)。

（四）倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教師之間的和諧，協(xié)助本院建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（五）加強(qiáng)和發(fā)展同校學(xué)生會(huì)、各院學(xué)生會(huì)、兄弟院校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的開展

第二章成員

第五條 山西省藝校影視傳媒分院有正式學(xué)籍的學(xué)生（不分民族、性別、年齡、宗教信仰），在承認(rèn)本會(huì)章程，維護(hù)學(xué)生會(huì)利益的基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴(yán)格選拔方可成為學(xué)生會(huì)成員。

第六條成員的基本權(quán)利：

（一）在學(xué)生會(huì)內(nèi)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)享有參與權(quán)，并對(duì)規(guī)定的活動(dòng)享有表決權(quán)。

（二）在學(xué)生會(huì)內(nèi)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

（三）在學(xué)生會(huì)內(nèi)享有監(jiān)督權(quán)，包括建議、質(zhì)詢和批評(píng)的權(quán)利。

（四）享有學(xué)生會(huì)評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨的權(quán)利。

第七條成員的基本義務(wù)：

（一）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守《山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視傳媒分院學(xué)生會(huì)章程》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)學(xué)校和學(xué)院的聲譽(yù)，爭做德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

（二）勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心聽取會(huì)內(nèi)外的批評(píng)意見，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)，積極宣傳和促進(jìn)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作。

（四）執(zhí)行學(xué)生會(huì)決議，完成上級(jí)組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三章組織和職權(quán)

第八條學(xué)生會(huì)一切事務(wù)的決定依照民主集中制的原則進(jìn)行。

第九條學(xué)院學(xué)生會(huì)是在學(xué)院團(tuán)總支指導(dǎo)下民主選舉產(chǎn)生的。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)代表學(xué)生會(huì)行使最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)，各部、各班委對(duì)其直接負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)由學(xué)生會(huì)主席、副主席、組成并行使下列職權(quán)：

（一）審議和批準(zhǔn)院學(xué)生會(huì)的工作報(bào)告。

（二）討論和決定學(xué)生會(huì)的工作方針。

（三）制定、修改本會(huì)章程。

（四）負(fù)責(zé)召集全體成員會(huì)議和部長會(huì)議及臨時(shí)需要召開的各種會(huì)議。

（五）對(duì)本會(huì)負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督指正。

第十條學(xué)生會(huì)設(shè)主席1人，副主席1—3人。院學(xué)生會(huì)主席行使下列職權(quán)：

（一）負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的全面工作，召集主持學(xué)生會(huì)會(huì)議。

（二）根據(jù)學(xué)生會(huì)章程和工作需要，向?qū)W生會(huì)提出學(xué)生會(huì)干部調(diào)整意見。

（三）及時(shí)向?qū)W院團(tuán)總支匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作情況，經(jīng)常和團(tuán)總支保持聯(lián)系，自覺接受團(tuán)總支的指導(dǎo)和幫助。

（四）指導(dǎo)幫助督促學(xué)生會(huì)各職能部門開展工作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。第十一條 分院學(xué)生會(huì)副主席行使以下職權(quán)：

（一）協(xié)助主席做好學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，并對(duì)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。

（二）主席不在時(shí)，受主席委托代行主席職權(quán)。

（三）做好各部工作的檢查、督促。

（四）完成主席及團(tuán)總支老師交辦的各項(xiàng)工作。

第三篇：陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視專業(yè)匯報(bào)演出串聯(lián)詞3

陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院影視專業(yè)匯報(bào)演出串聯(lián)詞

（主題框架）

（一）楊：剛接院辦通知，說：“陜西電視臺(tái)《焦點(diǎn)報(bào)道》欄目姓阮的編導(dǎo)，要來我校采訪”。記得學(xué)院成立初期，阮導(dǎo)好像也來過，是我接待的，呦，來了。（上前接）阮：哎呦，楊老師，又見面了。

楊：呦，是的，歡迎，歡迎！

阮：學(xué)院成立一年了，聽說學(xué)院發(fā)展很快，引起了臺(tái)里的關(guān)注。昨天，我們新聞?lì)l

道總監(jiān)，讓我到學(xué)院看看，感受一下一年來的變化，如果可以報(bào)道的話，客觀 的進(jìn)行一下報(bào)道。

楊：呦，好！如果是這個(gè)目的的話，我就不多介紹了，我領(lǐng)你到校本部各教學(xué)區(qū)看

看，你來親自感受，感受。

阮：那咱們走！

楊：哎呦，別急！今天呢，來的早不如來的巧，我們剛做了一部總結(jié)學(xué)校一年工作的專題片，你先看看，對(duì)學(xué)院有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。

阮：那好吧！

（楊讓阮入座，看片?。?/p>

（二）楊：片子看完了，我們到教學(xué)區(qū)看看。

阮：行，走吧！

（楊帶阮上臺(tái)）

阮：剛看了專題片，確實(shí)你們做了很多工作，真是不容易，片子做的非常專業(yè)，內(nèi)容很詳細(xì)。

楊：阮導(dǎo)，你看這是我們104班表演專業(yè)正在上課。

（楊推門要進(jìn)，阮擋住）

阮：不要打擾上課，我們就隔著玻璃來看看，楊：好的，這有凳子請(qǐng)坐。

（坐定觀看

（三）（下課鈴響后，王老師宣布下課，楊、阮迎著王亮走過去。）

楊：王老師，這位是陜西電視臺(tái)的阮導(dǎo)，她來到學(xué)校想了解了解學(xué)校的情況，剛在外面觀摩了你的上課。

阮：王老師，我想采訪你可以嗎？

王：可以，（攝像記者到位，阮拿話筒）

阮：這樣注意力高度集中的講課，很累吧？

王：呵呵，習(xí)慣了，我們只有在學(xué)生不斷演的過程中，才能發(fā)現(xiàn)問題。老師做好示

范呢，學(xué)生才能有更好的理解，上課時(shí)有點(diǎn)累！阮記者，我下節(jié)課要到對(duì)面樓 上上課，咱們邊走邊說，好嗎？

阮：好的，這些學(xué)生的表演天分如何？通過專業(yè)培訓(xùn)，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，你覺得他們的藝術(shù)發(fā)展前景如何？??（聲音漸弱，出舞臺(tái)）

（四）楊：你看，說著說著就來到了我們階梯教室了。這個(gè)教室在干嘛呢？（自言自語）

唉！李老師，你們這么多人在干嘛呢？

李：我們的播音課快上完了，今天我們上一堂公開課，向家長、學(xué)校、學(xué)生做一個(gè)

匯報(bào)。你看，來了這么多的來賓。

楊：我給你介紹一下，這位是阮導(dǎo)，她來到學(xué)校想了解學(xué)校的情況。

李：那好呀！要不到底下坐，給我們提提意見。

阮：好吧?。ㄏ挛枧_(tái)）

（上課鈴響起，開始上課）

（四）（下舞臺(tái)，場(chǎng)地里。節(jié)目完后）

阮：你是家長嗎？

家長：是的，那個(gè)高高的女孩就是我娃。

阮：你娃在學(xué)校能學(xué)到東西嗎？（邊走邊問）

家長：孩子對(duì)這個(gè)專業(yè)很感興趣，學(xué)的也很認(rèn)真，老師也負(fù)責(zé)人，孩子成長很快的。阮：你娃剛才表現(xiàn)不錯(cuò)，這種教學(xué)形式你感覺怎樣？

家長：挺好的！學(xué)生在學(xué)校能與社會(huì)有這樣緊密的聯(lián)系，對(duì)她們很有好處。（聲音漸弱，上舞臺(tái)）

（五）阮：這是那？

楊：這是五樓排練場(chǎng)，阮：可以進(jìn)去嗎？

楊：我問一下，蘇老師。

（蘇聽到后迎楊）

蘇：楊老師，楊：蘇老師，我們想看看你們上課，蘇：歡迎！歡迎！

楊： 這位是陜西電視臺(tái)《焦點(diǎn)報(bào)道》欄目的阮導(dǎo)。

蘇：歡迎！歡迎！剛好我們做了一些練習(xí)，給阮導(dǎo)匯報(bào)匯報(bào)。

阮：唉，不敢不敢。我來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

蘇：（對(duì)著學(xué)生說）孩子們，電視臺(tái)的導(dǎo)演要看我們的演出，怎么辦？

學(xué)生：演！

（蘇回到阮處）

蘇：阮導(dǎo)、楊老師你們坐在那里。

（蘇陪阮到臺(tái)子側(cè)面，下場(chǎng)）

蘇：（蘇回到臺(tái)子中央）來！***、*** 準(zhǔn)備。

學(xué)生：演那段，動(dòng)物模仿-----。

蘇：（蘇到臺(tái)子側(cè)面，出臺(tái)，畫外音）***、*** 來?。▌?dòng)物模仿-----）

蘇： 張華你們的《安全感》上。

（節(jié)目《安全感》）

蘇： 梁曉豐，好?。〒Q道具）

（節(jié)目《黨的女兒》）

（節(jié)目演完后）

（帶著阮來到場(chǎng)子中間，阮與學(xué)生交談半分鐘后)

楊：阮導(dǎo)，我們走吧，剛才你看了我們播音和表演兩個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在我陪你到另外兩個(gè)校區(qū)看看，戲曲、舞蹈等

阮：好的，走吧！

（一起離開排練場(chǎng)，從另一側(cè)出臺(tái)，聲音漸弱，燈光漸弱）。

畫外音（記者）：

我回到電視臺(tái)，回到我的欄目，思緒久久不能平靜，我思索著如何在節(jié)目中，向觀眾介紹所見所聞。今天我這期節(jié)目已經(jīng)做好，即將播出。

大屏幕：

出現(xiàn)欄目片頭 → 出現(xiàn)主持人圖像介紹本期節(jié)目內(nèi)容：

“我先后兩次到學(xué)校采訪，第一次是在學(xué)院剛成立時(shí)，一年后我再次來到學(xué)院，兩次的巨大變化，讓我有感而發(fā)，制作一檔題目為“思變中的騰飛”節(jié)目，為了讓節(jié)目更有貼近性，我邀請(qǐng)了來自廣播電視行業(yè)著名的主持人，他們都是本校播音專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，讓他們與我共同完成這期特別節(jié)目”。

好，歡迎收看，節(jié)目開始！

→ 出現(xiàn)四個(gè)人的朗誦畫面，（第一段完后，轉(zhuǎn)換到現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)上）

（現(xiàn)場(chǎng)漸暗，再轉(zhuǎn)換到大屏幕）：

記者出鏡畫面：當(dāng)我寫完朗誦稿時(shí)，久久不能平靜。我覺得掌握了變，控制了變的人，在思變中必定會(huì)騰飛。因此，他們的事業(yè)將會(huì)如日中天，他們學(xué)院一定會(huì)變得更加輝煌燦爛。

（現(xiàn)場(chǎng)漸亮、屏幕漸暗，舞臺(tái)上演職人員快速進(jìn)臺(tái)。）

同時(shí)說：我們的事業(yè)將會(huì)如日中天，我們陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院一定會(huì)變得更加輝煌燦爛！

演出結(jié)束！

第四篇：影視藝術(shù)概論

課程名稱：影視藝術(shù)概論 課程 ：08103 2010年12月版

第一部分

課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)《影視藝術(shù)概論》是影視藝術(shù)專業(yè)高等教育的主要課程，內(nèi)容涵蓋影視藝術(shù)發(fā)展史、影視藝術(shù)理論與風(fēng)格流派、影視藝術(shù)創(chuàng)作論、影視藝術(shù)評(píng)論等四個(gè)方面。本課程在總體把握影視藝術(shù)本體特性、發(fā)展脈絡(luò)等基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)理論入手，進(jìn)入影視藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，最后到影視藝術(shù)評(píng)論的作品讀 面，使學(xué)生在掌握影視藝術(shù)基本原理，了 掌握影視創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)影視 能力和評(píng)論能力，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。

二、課程目標(biāo)與基本要求本課程注重對(duì)基本概念和理論的理解，以及對(duì)影視藝術(shù)一般性的創(chuàng)作技巧與評(píng)論方法進(jìn)行介紹，促進(jìn)考生進(jìn)一步理 視藝術(shù)專業(yè)。

要求考生： 1．完整、準(zhǔn)確地掌握本課程的基本概念和基本理論的主要內(nèi)容。2．系統(tǒng)掌握本學(xué)科的結(jié)構(gòu)，充分了解本課程與各專業(yè)理論學(xué)說之間的聯(lián)系。3．能靈活運(yùn)用所學(xué)的概念理論分析影視作品的創(chuàng)作特征、文化現(xiàn)象和 價(jià)值。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系作為一門影視專業(yè)基礎(chǔ)課程，它是基礎(chǔ)理論研究和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)評(píng)論相結(jié)合的產(chǎn)物，是一門綜合性的、實(shí)踐性的基礎(chǔ)學(xué)科。本課程涵蓋了影視藝術(shù)學(xué)習(xí)、研究所應(yīng)該具備的各個(gè)層 知識(shí)點(diǎn)，尤其是影視藝術(shù)專業(yè)方向?qū)W習(xí)中，本課程成為其他專業(yè)方向課程的基石。

第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章 電影藝術(shù)的誕生與發(fā)展

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌 影產(chǎn)生的背景，以及電影作為藝術(shù)的本體特征，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，了解電影的誕生與發(fā)展過程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）電影誕生 識(shí)記： 名詞 ：電影誕生 理解：

1、我們今天所看到和運(yùn)用的電影技巧和語言體系是西方舶來品，帶有明顯的西方的價(jià)值觀念和殖民色彩。

2、電影是人類自然科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物。

3、默片時(shí) 有 影發(fā)明是早期電影在發(fā)展上的兩大階段。

（二）電影誕生時(shí)期的盧米.埃爾兄弟三部最著名短片：《火車進(jìn)站》、《工廠大門》、《水澆園丁》。識(shí)記：無理解：《火車進(jìn)站》、《工廠大門》、《水澆園丁》在電影史上的地位。應(yīng)用：作為世界最早電影之一，《火車進(jìn)站》中的火車成為延續(xù)百年來電影本身的首要標(biāo)志符號(hào)，被無數(shù)電影人翻拍紀(jì)念、賦予新的內(nèi)涵。

（三）梅里愛對(duì)電影的。識(shí)記： 名詞 ：梅里愛 理解：梅里愛對(duì)電影的 應(yīng)用：梅里愛的銀幕戲劇使戲劇性成為電影敘事的重要手段

（四）電影作為獨(dú)立藝術(shù)的開始識(shí)記： 名詞 ：布賴頓學(xué)派、藝術(shù)電影運(yùn)動(dòng) 理解：藝術(shù)觀念的出現(xiàn)使電影成為獨(dú)立藝術(shù)。應(yīng)用： 對(duì)比梅里愛的戲劇電影與布賴頓學(xué)派“我把世界擺在你的眼前”； 對(duì)比梅里愛的戲劇電影與藝術(shù)電影運(yùn)動(dòng)；

第二章 中國電影的誕生與發(fā)展

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌握中國電影誕生的背景，以及影戲作為藝術(shù)的本體特征，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，了解中國電影的誕生與發(fā)展過程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）中國電影的誕生識(shí)記：1905年中國電影誕生，最早的中國電影為京劇《定軍山》片斷。理解：中國電影萌芽和發(fā)展，是由單純從外國輸入殖民文化色彩的電影轉(zhuǎn)變?yōu)闈庥糁袊幕厣挠捌?。?yīng)用：早期電影進(jìn)入東方，帶有明顯的殖民主義色彩；

（二）早期中國電影的發(fā)展識(shí)記：

1、早期中國電影的五大類：“風(fēng)景”、“時(shí)事”、“教育”、“新劇”和“古劇”；

2、梅蘭芳與早期中國電影的關(guān)系； 3、1913年，張石川與鄭正秋拍攝了中國電影史第一部短故事片。理解：中國電影的影戲美學(xué)。

（三）港臺(tái)早期電影識(shí)記：

1、1913年，黎民偉拍攝了香港第一部故事片《莊子戲妻》； 2、1925年，臺(tái)灣拍攝了第一部故事片《誰之過》。

第三章 電影的演化與現(xiàn)代走向

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌 影藝術(shù)演化的脈絡(luò)和創(chuàng)作特征，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉電影語言的藝術(shù)特征。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）鮑特與美國電影的崛起識(shí)記：

1、《一個(gè)美國消防隊(duì)員的生活》使鮑特成為最早運(yùn)用特寫、因剪輯而成為導(dǎo)演的電影藝術(shù)家；

2、《火車大劫案》是美國電影史上劃時(shí) 作品。理解：電影語言的發(fā)展成為電影藝術(shù)進(jìn)步的重要特征。

（二）格里菲斯與好萊塢識(shí)記：

1、《一個(gè)國家的誕生》標(biāo)志好萊塢統(tǒng)治世界的開始；

2、《黨同伐異》的藝術(shù)價(jià)值；理解：《一個(gè)國家的誕生》對(duì) 打鏡頭的運(yùn)用；《黨同伐異》中板塊結(jié)構(gòu)的藝術(shù)價(jià)值。

（三）格里菲斯對(duì)電影藝術(shù)的貢獻(xiàn)識(shí)記：

1、格里菲斯使蒙太奇成為電影敘事藝術(shù)的基石；

2、格里菲斯是電影成為擅長表現(xiàn)臉部表情的藝術(shù)；

3、格里菲斯把影片的構(gòu)成單位從場(chǎng)景變?yōu)殓R頭，使電影成為一門獨(dú)立的藝術(shù)；

（四）有聲電影時(shí) 來臨識(shí)記：

1、有聲電影；

2、《有聲電影的 》。理解：

1、電影 從無到有到豐富的演變。

2、有聲電影中的 并非指的是聲音的種類和內(nèi)容，而是與畫面相呼應(yīng)構(gòu)成的 結(jié)構(gòu)原則。

第四章 電視藝術(shù)的誕生與電視劇的發(fā)展

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌 視誕生的背景，以及電視作為藝術(shù)的本體特征，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，理解電視的誕生與發(fā)展過程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）電視的發(fā)明與發(fā)展 識(shí)記：

1、世界第一座電視臺(tái)；

2、中國第一座電視臺(tái)。

（二）美國電視劇的發(fā)展識(shí)記：

1、美國第一部電視劇《女王的信使》。

2、直播電視劇。

3、美國電視劇的分類。

（三）美國電視劇的情節(jié)系列劇類型識(shí)記：

1、西部??；

2、科幻?。?/p>

3、犯罪?。?/p>

4、醫(yī)療劇。

（四）中國電視劇藝術(shù)識(shí)記：

1、1958年北京電視臺(tái)直播了中國第一部電視劇《一 餅子》；

2、電視劇藝術(shù)委員會(huì)（后更名為中國電視藝術(shù)委員會(huì)）、飛天獎(jiǎng)、大眾電視金鷹獎(jiǎng)；

3、中國第一部電視連續(xù)劇《敵營十八年》； 4、1987年起，中國電視劇進(jìn)入了成熟期。

（五）中國電視劇的轟動(dòng)效應(yīng)識(shí)記：

1、20世紀(jì)后15年中，中國出現(xiàn)的“五大轟動(dòng)電視劇”。

（六）中國電視劇的類型識(shí)記：

1、改革開放題材電視??；

2、軍事題材電視??；

3、反腐題材電視劇；

4、農(nóng)村題材電視?。?/p>

5、歷史題材電視??；

6、家庭倫理?。?/p>

7、公安劇。應(yīng)用：對(duì)比分析中美電視劇。

第五章 經(jīng)典電影理論

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌 典電影理論的本質(zhì)、基本原理及一般和局部規(guī)律，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉經(jīng)典電影理論基本概念。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）《第七藝術(shù)宣言》與電影美學(xué)的早期研究識(shí)記： 1、1911年卡奴杜發(fā)表了《第七藝術(shù)宣言》，在電影史上第一次宣稱點(diǎn)因是一種不從屬于其他藝術(shù)的獨(dú)立藝術(shù)；

2、閔斯特伯格的《電影：一次心理學(xué)研究》，被譽(yù)為電影史上第一部有分量的專著；

3、上鏡頭性。

（二）蒙太奇理論識(shí)記：

1、布賴頓學(xué)派最早提出蒙太奇概念；

2、鮑特與格里菲斯的蒙太奇實(shí)踐；

3、蘇聯(lián)蒙太奇理論；

4、蒙太奇的分類與作用。

（三）長鏡頭識(shí)記：

1、長鏡頭的概念；

2、巴贊的長鏡頭美學(xué)；

3、場(chǎng)面調(diào)度。

（四）蒙太奇與長鏡頭的關(guān)系識(shí)記：

1、蒙太奇與長鏡頭是電影表現(xiàn)手段的兩大形態(tài)；

2、蒙太奇與長鏡頭是電影發(fā)展不同時(shí)期、不同條件和社會(huì)背景下產(chǎn)生的；

3、蒙太奇與長鏡頭相輔相成的關(guān)系；

4、電影創(chuàng)作中，蒙太奇與長鏡頭可以交互運(yùn)用，沒有高低之別、優(yōu) 分；

5、蒙太奇與長鏡頭其實(shí)是電影創(chuàng)造者的一種觀察世界和表現(xiàn)世界的態(tài)度和傾向。

第六章 電影藝術(shù)風(fēng)格流派與國別電影

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌 影藝術(shù)不同風(fēng)格流派的誕生背景和創(chuàng)作特征，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉國別電影。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）法國先鋒派電影運(yùn)動(dòng) 識(shí)記：先鋒電影 理解：

1、電影的節(jié)奏是心靈的需要；

2、電影中的被攝物已不是物件本身，而是需要加形容詞的新事物。

3、電影是一門“視覺藝術(shù)”。應(yīng)用：先鋒精神的核心在于實(shí)踐性和開拓性。

（二）意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影 識(shí)記：

1、新現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作主張，2、新現(xiàn)實(shí)主義的代表人物與作品

3、《偷自行車的人》

4、《羅馬11時(shí)》的故事情節(jié)

5、新現(xiàn)實(shí)主義大師安東尼奧尼的“人類情感三部曲”

6、費(fèi)里尼的“非理性現(xiàn)實(shí)主義”與意識(shí)流電影。理解：

1、柴伐梯尼的新現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作主張。

2、維斯康蒂等人的《沉淪》、《云中四部曲》、《孩子們?cè)谧⒁曃覀儭繁环Q為新現(xiàn)實(shí)主義的萌芽。

3、羅西里尼的《羅馬，不設(shè)防的城市》是新現(xiàn)實(shí)主義的 書。

4、德西卡的《偷自行車的人》成為新現(xiàn)實(shí)主義的巔峰作品。5、1956年的德.西卡《屋頂》被視作新現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)的掩卷之作，其后新現(xiàn)實(shí)主義不斷發(fā)展演化，延續(xù)至今。

（三）法國新浪潮電影識(shí)記：新浪潮的代表人物及作品名稱，名詞解釋《電影手冊(cè)》、作者電影、左岸派。理解：

1、新浪潮的電影主題：非政治性、否定傳統(tǒng)的道德觀念。

2、新浪潮的電影特征

3、“作者電影”宣言

4、《四百擊》與《精疲力竭》的電影史地位

（四）蘇聯(lián)新浪潮電影 識(shí)記：名詞解釋：蘇聯(lián)新浪潮電影、《第四十一》；塔爾科夫斯基與《伊萬的童年》，詩電影與 電影,詩電影與長鏡頭。理解：蘇聯(lián)新浪潮電影是電影藝術(shù)全球化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（五）新德國電影運(yùn)動(dòng)識(shí)記：名詞解釋：《奧勃豪森宣言》、“青年電影基金”、德國電影四杰及其代表作品 理解：通過新德國電影的綱領(lǐng)分析理解新德國電影四杰的故事片情節(jié)特征。

（六）美國新好萊塢電影識(shí)記：名詞解釋：新好萊塢電影、《邦尼.克萊德》； 人物及作品； 理解：對(duì)比《邦尼.克萊德》與《精疲力竭》。

（七）日本新浪潮電影識(shí)記：日本新浪潮運(yùn)動(dòng)，黑澤明、大島渚、山田洋次 理解：日本新浪潮與法國新浪潮之間的聯(lián)系。

第七章 電影劇作

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌握影視劇作的創(chuàng)作流程，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉影視劇作各階段的特征與過程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）劇作思維理解：

1、影視劇本必須遵循影視藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，而非文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律；

2、電影想象。識(shí)記：電影主題。運(yùn)用：分析影片的劇作主題。

（二）劇本寫作 識(shí)記：

1、人物塑造的三個(gè)類型：簡單人物、類型人物、復(fù)雜人物；

2、戲劇式劇作結(jié)構(gòu)；三段式結(jié)構(gòu)、四段式結(jié)構(gòu)、五段式結(jié)構(gòu)。理解：人物的心理動(dòng)機(jī)。運(yùn)用：分析影片的劇作結(jié)構(gòu)。

（三）文學(xué)改編識(shí)記：

1、中國文學(xué)改編的第一次浪潮；

2、西方電影改編理論把文學(xué)改編方法歸為三類：移植式、注釋式、近似式。理解：文學(xué)改編是一 殊的電影心理活動(dòng)。運(yùn)用：分析文學(xué)改編的原創(chuàng)力。

第八章 電影導(dǎo)演

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌握影視導(dǎo)演的創(chuàng)作流程，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉影視劇導(dǎo)演工作各階段的特征與過程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）導(dǎo)演的心理結(jié)構(gòu) 識(shí)記：

1、導(dǎo)演創(chuàng)作心理活動(dòng)：創(chuàng)作沖動(dòng)萌發(fā)生于創(chuàng)作主體的“潛意識(shí)”、作品素材的選擇受制于創(chuàng)作主體的意識(shí)、作品主題的確定在很大程度上服從于創(chuàng)作主體的意識(shí)與情感特征；

2、導(dǎo)演的創(chuàng)作心境。理解：影視導(dǎo)演對(duì)影視劇本的二度創(chuàng)作，決不是簡單的從文字到視聽語言的翻譯，而是融入自身情感特質(zhì)的有著原創(chuàng)性的作者創(chuàng)作。

（二）導(dǎo)演總譜 識(shí)記： 導(dǎo)演總譜概念； 導(dǎo)演創(chuàng)作工作的真 始是對(duì)于畫面和 的構(gòu)思； 導(dǎo)演畫面構(gòu)思包括選景、人物造型、道具及有符號(hào)性的自然景象； 導(dǎo)演聲音構(gòu)思的三個(gè)方面。

（三）導(dǎo)演闡述 識(shí)記：導(dǎo)演闡述概念。理解：導(dǎo)演對(duì)影片的基調(diào)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和藝術(shù)處理的要求與設(shè)想是根據(jù)導(dǎo)演總譜提出的。

（四）場(chǎng)面調(diào)度識(shí)記：場(chǎng)面調(diào)度包括內(nèi)容。理解：現(xiàn) 影中導(dǎo)演對(duì)場(chǎng)面調(diào)度的處理更多地在空間調(diào)度上完成。

第九章 電影表演

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌握影視表演的基本理論，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉影視劇表演的特征與技巧。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

（一）表演基礎(chǔ) 識(shí)記：三位一體、零度表演、表現(xiàn)派與體驗(yàn)派。理解：表演既不能全靠理智，排斥感情；也不能完全靠感情，排斥理智。

（二）影視表演特征 識(shí)記：影視表演與戲劇表演的區(qū)別、零度表演。理解：如何看待零度表演。

第十章 影視制作

一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生掌握影視創(chuàng)作的流程，掌握考核知識(shí)點(diǎn)，熟悉影視創(chuàng)作各階段的特征與過程。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo) 影視創(chuàng)作流程分為前期籌備、實(shí)拍階段和后期制作階段。

（一）前期籌備 識(shí)記：前期籌備階段需要完成的工作 理解：如何看待當(dāng) 視創(chuàng)作中，在籌備階段演員體驗(yàn)生活的時(shí)間越來越短。

（二）實(shí)拍階段 識(shí)記：同期錄音與非同期錄音的區(qū)別 理解：

1、前期拍攝從場(chǎng)景上分為外景拍攝與內(nèi)景拍攝，從時(shí)間上分為日景拍攝和夜景拍攝，從錄音手段上分為同期錄音與非同期錄音，從攝影機(jī)數(shù)量上分為單機(jī)拍攝和多機(jī)拍攝。應(yīng)用：當(dāng) 影創(chuàng)作在前期拍攝階段越來越追求同期錄音。

（三）后期制作 識(shí)記：非線性編輯 理解：后期制作階段分為粗剪、精剪、配音、混錄、合成。參與人員有剪輯師、場(chǎng)記、調(diào)色師、導(dǎo)演、錄音、配音演員、作曲、配樂等工作人員。應(yīng)用：電影剪輯與電視剪輯的區(qū)別

第十一章 影視藝術(shù)價(jià)值論

第十二章 影視藝術(shù)價(jià)值動(dòng)態(tài)系統(tǒng)（選修不考）

第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求

一、考核的能力層次表述本課程的考核目標(biāo)共分三個(gè)能力層次：識(shí)記、理 應(yīng)用，它們之間是相互輔墊的關(guān)系，后者是前者的結(jié)果體現(xiàn)。識(shí)記：能知道影視藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)名詞、概念的基本含義，并能正確的表述。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上能全面的把基本概念、知識(shí)、理論方法應(yīng)用在影視藝術(shù)學(xué)習(xí)中。應(yīng)用：能夠運(yùn)用影視藝術(shù)的基本理論，分析影視創(chuàng)作和文化現(xiàn)象。

二、指定教材《影視藝術(shù)導(dǎo)論》，孟中、李瑾 編著，中國電影出版社2010年7月第1版。

三、自學(xué)方法指導(dǎo)本課程的自學(xué)方法應(yīng)該結(jié)合考試大綱，認(rèn)真閱讀推薦教材，通知輔助以參考書籍；在熟記每章“識(shí)記”的前提下，深入理解影視藝術(shù)的本體特性，把握影視藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，從基礎(chǔ)理論入手，逐步進(jìn)入影視藝術(shù)的創(chuàng)作階段，最后到達(dá)影視藝術(shù)評(píng)論的作品讀解層面。建議自學(xué)同學(xué)大量觀看考試大綱、推薦教材以及教學(xué)參考書籍中推薦的中外影片，觀片是最好的影視學(xué)習(xí)手段，千萬不要教條地去死記硬背影視藝術(shù)理論，一定要在掌握影視藝術(shù)基本原理，了解和掌握影視創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)影視 能力和評(píng)論能力。自學(xué)同學(xué)在大量觀片的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該加強(qiáng)練筆，有意識(shí)撰寫影視藝術(shù)論文與影片分析，使得所學(xué)理論有具體的指導(dǎo)性和操作性。鑒于影視專業(yè)的特殊性和專業(yè)性，建議自學(xué)同學(xué)有條件的盡可能上本專業(yè)課程的培訓(xùn)班，或者請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行階段輔導(dǎo)。參考書目：《外國電影史》，胡濱、鄭亞玲編著。《中國電影史》，鐘大豐、舒曉明編著。《電影理論史評(píng)》，尼克.布朗，中國電影出版社?！锻鈬娪袄碚撐倪x》，李恒基、楊遠(yuǎn)嬰，上海文藝出版社《電影美學(xué)》，姚曉萌，中國電影出版社?！睹绹娨晞　?，苗 北京廣播學(xué)院出版社1999年11月第一版。

四、命題考試及試題類型本課程考試時(shí)間為150分鐘，采用百分制評(píng)分，包含4種題型，60分為及格。

1、單項(xiàng)選擇題，占總分的20%，共有20道題目，每題1分。

2、填空，占總分的10%，共有10道題目，每題1分。

2、簡答題，占總分40%，共有4道題目，每題10分。

4、分析論述題，占總分30%，共有1道題目，每題30分。

樣題：

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,每題1分）

二、填空題（每空1分）（1）1895年12月28日，法國人 在巴黎咖啡館第一次向公眾放映了他們拍攝的電影，被世界公認(rèn)為電影誕生之日。

三、簡答題（每題10分）（1）《火車進(jìn)站》在世界電影史的地位。（2）《偷自行車的人》的故事情節(jié)

四、分析論述題（每題30分）（1）中美電視劇比較。

第五篇：影視藝術(shù)概論

如影相隨

《美麗心靈》影評(píng)

氤氳的氛圍，暖色調(diào)的環(huán)境，自己生存的世界交織著真正的成就與愛情，壓力與理想，幻覺與現(xiàn)實(shí)，天才與木訥，完美理論與分裂人格。約翰·納什的一生，最貼切的代名詞就是天才的頭腦、弱智的情商、難以言喻的孤獨(dú)，甚至孤獨(dú)到精神的缺陷。《美麗心靈》講述的是根據(jù)真事改編的著名數(shù)學(xué)家約翰·納什的一生，一個(gè)天才是怎樣成功 又怎樣一步步走出自己的幻覺與孤獨(dú)，超越自己的“創(chuàng)意”與木訥，最終博得世人認(rèn)可的過程。從中我們體會(huì)到那句“天才與瘋子只有一步之遙”的俗話，每一個(gè)天才都是瘋子，但卻不是每一個(gè)都“瘋”的這樣明顯，孤獨(dú)的這樣典型。本片意指不會(huì)只是或贊頌或粉飾真正的原型人物，它的意指在于通過這樣一個(gè)典型的曲折坎坷的偉人形象，揭示一個(gè)更深刻的人生人性的主題，自己與“自己”斗爭的主題，人的內(nèi)心有多強(qiáng)大多堅(jiān)強(qiáng)的主題，及愛情與心靈是拯救一切的主題?？赐暧捌枚嗳苏f，納什教授是一個(gè)奇跡，有人說他是天才，有人說他偉大，但我卻想說，在他背后，有一個(gè)女人一直在他身邊，對(duì)他不離不棄。甚至可以說，如果沒有他的妻子艾利西亞的支持，只怕納什的下半生都會(huì)在精神病院纏綿，會(huì)在現(xiàn)實(shí)與幻想里終結(jié)人生吧！在他身邊，還有一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的密友。

愛情，是誰說過，人類因?yàn)橛辛藧矍椴拍懿还陋?dú)的生活在這個(gè)世界上。

天賦的才情，天縱的傲骨，一個(gè)倔強(qiáng)而又孤獨(dú)的天才。天才在現(xiàn)實(shí)得到不了的友誼，于是他變尋求在幻想中得到，幻想了三個(gè)人來完成自己心中那瘋狂的渴求。至此，精神分裂的種子已經(jīng)在他腦海中深深的種下。也許是上天同情他，為他派來一個(gè)美麗的妻子來愛他，來照顧他，用愛情的種子來支撐起這個(gè)天才即將倒塌的生命大廈?？墒翘t了，現(xiàn)實(shí)和幻想已經(jīng)合而為一，他已經(jīng)分辨不清楚了……

回想起兩人最開始的相遇，課堂上的老師略顯拘謹(jǐn)，課堂上的女孩活潑大方。也許當(dāng)艾利西亞站起身開啟窗戶之時(shí)也已經(jīng)打開了納什心中的那扇門，也許當(dāng)納什走進(jìn)教室關(guān)上窗戶是，尤利西亞就已經(jīng)暗自把這個(gè)人藏進(jìn)心里最柔軟的的地方。影片中他們約會(huì)的場(chǎng)景并不多，第一次約會(huì)時(shí)，納什似乎是心不在焉，宴會(huì)結(jié)束后，納什與尤利西亞站在美麗的星空之下勾勒出雨傘，勾勒出兩人的愛情。第二次約會(huì)，尤利西亞用自己充滿感情的吻，來回答納什的問題。“我很喜歡你，而你對(duì)我這么主動(dòng)，也證明你喜歡我。然而照規(guī)矩，在我們發(fā)生性關(guān)系之前，仍要來上一段柏拉圖式的愛情。而我正在進(jìn)行那種活動(dòng)。然而就事實(shí)而言：我只是想盡快的和你上床而已！你是不是該摑我耳光了”，當(dāng)納什說出這句話時(shí)我不禁想起了當(dāng)納什還在上大學(xué)的時(shí)候去酒吧追求女生的事，他對(duì)那個(gè)女孩子說“我知道我應(yīng)該說一些話說服你和我性交，但是我們可不可以假裝我已經(jīng)說過了?！痹谥袊幕?，納什已經(jīng)不是一個(gè)小流氓了，用古人的話他簡直就是荒淫，但是，就是在這樣的話里面，在這樣的一種對(duì)比里面我們才更加能體會(huì)到尤利西亞的愛與真誠。影片中的整體色調(diào)都比較灰暗，甚至納什幻想中的小女孩瑪希也只是穿著暗紅的格子外套。但尤利西亞卻穿過大紅色裙子，給人一種溫暖的感覺。直至納什終于鼓起勇氣向艾利西亞求婚時(shí)

約翰納什：艾莉西婭，我們之間的關(guān)系，是否能保證長遠(yuǎn)的承諾呢？我需要一點(diǎn)證明，一些可以作為依據(jù)的資料。

艾莉西婭：你等等，給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我為自己，對(duì)愛情的見解下個(gè)定義，你要證明，和能做為依據(jù)的資料，那么，告訴我宇宙有多大？

約翰納什：無限大。

艾莉西婭：你怎么知道？

約翰納什：因?yàn)樗械馁Y料都是這么指示的。

艾莉西婭：可是它被證實(shí)了嗎？

約翰納什：沒有。

艾莉西婭：有人親眼見到嗎？

約翰納什：沒有。

艾莉西婭：那你怎能確定呢？

約翰納什：不知道，我只是相信。

艾莉西婭：恩，我想這和愛一樣。其實(shí)你所不知道的部分，是我愿不愿意嫁給你。多么感人的對(duì)白，兩人的愛情不算轟轟烈烈不算唯美浪漫，也許他們之間最浪漫的事就是對(duì)著天空畫下自己喜歡的事物了吧。但是當(dāng)納什這位不正常的天才在幻想的生活與現(xiàn)實(shí)世界游走時(shí)，艾西莉亞的出現(xiàn)終于給這位人際關(guān)系壞到幾乎無法挽回的自傲的天才帶來了新“創(chuàng)意”，到來了后來挽救落魄精神的希望。艾西莉亞一出場(chǎng)就給人女主角非她莫屬的感覺，在課堂上與納什pk創(chuàng)意，后來主動(dòng)接近納什，還記得她穿了件紅裙子，在整部影片里唯一的有人穿紅色裙子，給觀眾深深的印象，她的美麗機(jī)智勇敢，讓納什從一開始就注意到她，并喜歡上她。當(dāng)他們站在星空下畫“傘”的時(shí)候，場(chǎng)景美麗安寧，真實(shí)安靜，讓觀眾聽到有愛情在悄悄生長，開花結(jié)果。愛情的每次出現(xiàn)會(huì)贏得贊嘆，這也多虧了女主角的純熟演出，不虧獲得了奧斯卡最佳女主角的獎(jiǎng)項(xiàng)，她將艾西莉亞演得多么美好，機(jī)智美麗，善解人意，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。納什站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說的話沒有錯(cuò)，艾西莉亞是他成功的重要因素，記憶猶新的是艾西莉亞在廚房歇斯底里的尖叫摔東西的場(chǎng)景，黑黑的夜色，艾西莉亞近乎瘋狂的舉動(dòng)，玻璃清脆的破碎就像看不到深愛的納什痊愈的絕望，就像破碎的心臟。愛情是片中最讓人無法忘懷的元素之一，她從女性的方面一點(diǎn)點(diǎn)的突出了影片要從納什身上折射出的主題，感性的愛情與心靈拯救了一生都在理性思考的腦袋，堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了精神的缺陷。

雖然現(xiàn)實(shí)生活中的納什多多少少讓人有些失望——他與一名護(hù)士發(fā)生關(guān)系，并育有一子，但是現(xiàn)實(shí)中的尤利西亞卻還是如影片中一樣美好，在與納什離婚后她仍然對(duì)他不離不棄悉心照顧，而后兩人又復(fù)婚。如果不看諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)這個(gè)巨大的光環(huán)，也許Nash的妻子對(duì)他這份執(zhí)著以及堅(jiān)忍的愛才令人更加的贊同，就算沒有諾貝爾獎(jiǎng)，他已經(jīng)是這個(gè)世界上最幸福的人了。

影片中另外一個(gè)很重要的人就是查爾斯，這個(gè)人一直生活在納什的幻想之中，納什幻想出來的密友，總是在他困難的時(shí)候站出來鼓勵(lì)他激勵(lì)他，幸虧有查爾斯，讓他不至于內(nèi)心太孤獨(dú)無助。納什沒有任何朋友，影片中也沒有出現(xiàn)過他的父母，他孤單，不善與人溝通，他唯一的朋友就是他的葡萄牙籍室友。如果沒有他的支持，他的鼓勵(lì)，他的開導(dǎo)，他的欣賞，他的陪伴，也許納什連第一篇論文也無法完成。更不用說被推薦去著名大學(xué)的研究小組。雖然后來這個(gè)完美的葡萄牙室友被納什過度依賴，也最終被拋棄。因此納什給他創(chuàng)造了葡萄牙籍，讓他英俊，睿智，還能到哈佛去教書，他也怕他會(huì)孤單，還給他安排了個(gè)侄女。不過幸好有個(gè)永遠(yuǎn)長不大的侄女讓納什能夠承認(rèn)自己的幻象。不愧為得了諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)學(xué)家，自己設(shè)的局，自己還能解得開。

整部影片精彩細(xì)節(jié)有很多，有一處細(xì)節(jié)不得不提，就是納什被幻想的人逼得要?dú)骼騺啎r(shí)，那場(chǎng)掙扎，這是主人公開始拯救自己正視自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)幻想的人物打破了原本幻想與現(xiàn)實(shí)平衡的狀態(tài)時(shí)，納什一只活在混沌中，觀眾也在猜測(cè)中品讀這個(gè)曲折的人生旅程，納什沖到車前，觀眾為艾西莉亞捏了把汗，然而在大雨中我們看到了納什唯一的不閃躲堅(jiān)定的恍然的眼神，大雨就像一場(chǎng)洗禮，就像《肖申克……》里主人公的成功逃出也安排了大雨，雨是會(huì)洗滌心靈的，納什在雨中終于看到了真相，開始了拯救自己的轉(zhuǎn)折。還有兩處，一是還是研究生的納什得出博弈論時(shí)的演算過程，鏡頭從納什的努力樣子向外拉，漸漸的是窗欞，在然后是更大的背景，音樂美麗舒暢，整個(gè)場(chǎng)景充滿了滿足的感覺，人們看到納什早一步步走向成功；二是納什意識(shí)到自己患病與艾西莉亞坐在桌前，鏡頭依舊由二人向外拉，一點(diǎn)點(diǎn)看到他們的生存環(huán)境，這時(shí)是愛情決戰(zhàn)精神的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人們從艾西莉亞堅(jiān)定的愛情中看到了希望，音樂依舊舒緩，感情超越了理性，人們看到了一點(diǎn)點(diǎn)開始變正常的納什。

當(dāng)時(shí)光淡去，記憶消退，也許終會(huì)有一天人們會(huì)遺忘這個(gè)曾經(jīng)的精神病患者，也許終有一天人們會(huì)不再記起。影片名翻譯過來為《美麗心靈》，我覺得這就是為尤利西婭設(shè)置的，影片中的她和顯示中的她一樣迷人、聰明、堅(jiān)毅。雖然這部電影的主題并不在于愛情，但我卻愿意把他看作一不愛情片，因?yàn)槲覟橛壤鲖I的愛情感動(dòng)，她的堅(jiān)持與堅(jiān)韌，她的不離不棄，才會(huì)有那個(gè)站在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的納什……