第一篇：小學的工作亮點

小學部工作亮點

一、加強教師隊伍建設，高標準打造優(yōu)質團隊

優(yōu)秀的教師隊伍是全面提高教育教學質量的支撐點，是學校發(fā)展與壯大的源動力，我校在加強教師隊伍建設方面做到了“三抓”。

（一）抓骨干，促提高

骨干教師的質量和數(shù)量，直接關系到教師隊伍的整體水平。通過骨干教師示范課、對骨干教師進行專題培訓等一系列活動，加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。

（二）抓青年，蓄力量

為了加快青年教師的成長，小學部成立了“致遠青聯(lián)社”。制定了“大學生教師三年發(fā)展規(guī)劃方案”，并分三個階段來實現(xiàn)對青年教師的全方位培養(yǎng)。在學校領導的大力支持和幫助下，青年教師不負眾望，在建三江“綠色米都杯”說講評展評活動中，他們載譽而歸。數(shù)學學科：劉輝說課一等獎、龍金平講課一等獎的第一名、劉繼婷評課二等獎，團隊總分第三名；英語學科：胡曉玲獲得講課二等獎的第一名。

（三）抓全員，共進步

我校加強落實校本培訓工作，做到了集中與分組學習相結合，理論與課堂實踐相結合，學習與交流心得相結合。通過“專題培訓、學科培訓、通識培訓”等形式，更新了教師的教育教學理念，提高了教師的師德修養(yǎng)，促使教師向智慧型教師轉變。

二、努力構建高效課堂，高質量推出精品課堂

我校加大力度對高效課堂的構建，圍繞“板塊式“教學模式，立足”目標教學法“。語文教學實現(xiàn)了教“課文”向教“語文”的美麗轉身；數(shù)學學科實現(xiàn)了三個增加一個減少教學思想；英語學科實現(xiàn)了“讀”、“找”、“創(chuàng)”、“練’的四字教學模式。追求課堂教學的實效性，在課堂上利用小組合作的學習方式，即培養(yǎng)了學生的合作意識、交流能力，又為學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣打下來良好的基礎。

三、教研活動引領前沿，高水平承辦網(wǎng)絡教研

在連續(xù)三年被評為“省網(wǎng)絡教研先進學校”的基礎之上，12月23日小學部再次承擔重任，代表總局承辦黑龍江省網(wǎng)絡教研活動，主題是《如何在數(shù)學課堂教學中提高小組合作的實效性》，通過此次教研活動，把我校小學數(shù)學課堂中小組合作學習的研究推向了全省，與省內(nèi)其他地市同行互動交流，有效地促進了我校對小組學習的研究深度，再一次得到省里專家和所有同行的一直認可。

四、強力推進品牌建設，高要求創(chuàng)建“三無”校園

我校積極開展品牌學年組的創(chuàng)建活動，并把“打造無聲走廊、無垃圾校園、無臟話學?！弊鳛榈掠逃墓ぷ髦攸c。根據(jù)各年級組的自身特點，一年級創(chuàng)建文明禮貌特色學年組，舉止文明、站隊快、靜、齊已成為他們的特色。二年級組創(chuàng)建衛(wèi)生特色學年組，二年一、二年四成為學校衛(wèi)生標桿班級。三年級組創(chuàng)建規(guī)范書寫特色學年組，學生的書寫水平大幅度提高。四年級組創(chuàng)建自主學習特色學年，四年組各班級都能做到“無師自習”。五年級組創(chuàng)建品味書香特色學年組，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅實的基礎。通過一系列的活動，真正呈現(xiàn)了“三無”校園。

五、榮譽再現(xiàn)

場級優(yōu)秀教師:袁淑萍、王欽珍、韓玉娟、畢鶴年、劉津輝、楊蘇榮、熊朝慧、高衛(wèi)英、王繼悅

優(yōu)秀班主任：朱燕、郭淑艷、田詠梅、董玲玲、樊玉娟 場級師德標兵：李金蘭、袁忠霞。場級優(yōu)秀教育工作者：孫秀平

寇亞瓊：在黑龍江省小學教研基地建設中代表建三江進行說課展示，獲得專家好評。

鄭麗杰：在2013年國培中在全省300多名學員中脫穎而出，做了一節(jié)觀摩課《釣魚的啟示》得到省里專家和所有學員的高度贊揚、并在學員說課大賽中以《女媧補天》為題、獲得說課一等獎，最終被評為優(yōu)秀學員，為前鋒學校爭得了榮譽。

陳金娥；在黑龍江省青少年校外活動場所藝術類骨干教師技能評比中獲得二等獎。

王延杰：美術作品《天道酬勤》在黑龍江省青少年校外活動骨干教師技能評比中獲得三等獎。

論文：在本學期小學部教師共撰寫國家級論文40余篇。

第二篇：小學工作亮點

張灣大胡小學工作亮點

一、學校環(huán)境干凈、整潔。

每周實施一次大掃除活動，保持好校園的環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動引領，打造陽光第二課堂。

大胡小學圍繞辦學目標，邊實踐、邊總結，開展了折紙、書法等社團活動，傾力打造陽光第二課堂。全面提高學生素質，學生個性得到張揚，使我校煥發(fā)青春光彩。

三、辛勤付出，加強校園文化建設。

為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

四、人人參與設計，構建特色班級文化。

大胡小學設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風折射出班級特色；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力。

五、打造教師隊伍，提高教師課堂水平。

振興教育的關鍵在教師，振興學校的希望也在教師。因此我校將建設一支政治與業(yè)務素質過硬的教師隊伍，始終放在學校工作的重要位置。一大批在教科研和教學第一線的青年教師脫穎而出。

六、重視人文建設，提高校園文化品位。

走近校門，校風，校訓、教風、學風，莊重、醒目，催人奮進；各種名言警句，時刻激勵著學生的斗志，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

第三篇：舊院小學2014亮點工作

舊院小學2014亮點工作小結

回暮2014，學校一串串“打造亮點求發(fā)展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學校展望2015年的勁頭信心增添百倍。

一、班子團結協(xié)作、高效務實

1、確立“四新”發(fā)展思路：一是加強教師隊伍建設，建立幸福溫馨工作團隊，教師的職業(yè)道德、教師的工作能力和工作水平有新突破。二是落實課程改革精神，教學教研上有新舉措。三是辦學條件、校園文化建設有新變化。四是整合教育資源、大力推進村小建設、全面提升辦學質量上有新提高。

2、班子成員始終堅持開展“五同”（與教師一同辦公、一同學習、一同研究教育教學、一同進課堂、一同提高）和“五勤”（勤學習、勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤指導、勤筆耕）活動，并以“六個意識”（表率意識、責任意識、學習意識、成果意識、創(chuàng)新意識）服務全校師生。

二、制度健全保障管理到位

結合自身發(fā)展的特點制定了縝密的規(guī)章制度，完善了學校各部門人員的崗位職責、教師的激勵制度和教師的考核制度，并形成了《舊院小學制度集》，各種專題活動材料分別裝書成卷。

三、教學管理重過程

以“質量立校、特色興校、管理強?！钡霓k學精神為指導，制定《舊院小學教學教研常規(guī)管理評價細則》。每周、每天過行政查課和教導處查課兩種查課方式相結合對上課教師進行監(jiān)督，確保教師嚴格按課表上課。每學月教師詳細總結本人工作，形成月工作自查報表，行政根據(jù)本人總結和平時檢查給教師月工作定性評價，教導處設計較為科學的教學質量分析報表，教師根據(jù)報表模板每學期進行兩次（中期和期末測試）詳細地質量分析，同時教導處將全鎮(zhèn)的教學質量各類評價指標及結果用各種形式的統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表以及PPT展現(xiàn)出來。

信息化教育成果顯著：已結題課題《現(xiàn)代教育技術在數(shù)學運用中的研究》獲得達州市級二等獎，《縱橫信息數(shù)字化學習與提高小學生識字效率的研究》獲達州市二等獎、萬源市一等獎。我校在微課大賽、教學信息化大賽中獲省級優(yōu)秀獎1人、三等獎1人，達州市一等獎1人，達州市二、三等獎8人。

四、班級管理得實效

在班級管理中，各班班主任均做到了對學困生、留守兒童的思想教育、安全教育等，班隊課開展注重了實際與時效性，并在班主任工作手冊中進行了詳細記載。

五、學生自主管理團隊放光彩。

學校每班由六人組成的清潔監(jiān)督崗、紀律監(jiān)督崗，早讀課前、每節(jié)下課后、上課前堅守在學校的各個部位，充分發(fā)揮學生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風景線。并通過《校園綜合治理模范班級評選》、《自主管理優(yōu)秀學生干部評選》等評選活動，發(fā)揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。

六、安全管理細又全

安全管理形成了校長為親自抓，分管副校長具體抓，師生全員參與的良好局面。建立了消帳式管理制度，落實臺帳管理并納入績效考核。

七、后勤管理落實處

實行規(guī)范管理，加強財務“三簽”制度；學生營養(yǎng)餐成功轉型，食堂管理規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美、資料詳實，飯菜質量好。實施“暖冬”行動，為村小教師增添烤火爐，同時配置直飲水設備，解決了中心校1100多師生的飲水問題。

八、校園文化建設呈新象。

（1）對校園綜合環(huán)境進行了全方位徹底整治，不放過一棟樓，不放過一個衛(wèi)生死角。（2）新做了班級牌、功能室門牌，增添了濃厚的育人氛圍。（3）盆景擺放在操場舞臺四周，讓人心曠神怡。（4）加強各個班級的班級文化建設，學生作品精致、美觀，布局合理，非常醒目。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，學校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，學校決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步打造亮點，提高教育教學質量，為把學校辦成精品“特色學?！倍^斗。

第四篇：第三小學工作亮點

小學工作亮點

（一）一個加快

本學期，學校積極協(xié)調有關部門，加快建設進度。目前教學樓、圖書實驗辦公樓投入使用，學術報告廳基本完工，伙房、餐廳、體育館主體完工。內(nèi)部裝備實現(xiàn)教師人手一機；網(wǎng)絡多媒體計算機室配備臺式電腦112臺，安裝空調85臺，多媒體白板29套，建立并開通校園網(wǎng)，裝備自動化辦公設備，裝備實驗室兩個，開通了校園廣播。

（二）兩個改善 一是改善教師辦公和學生學習條件。最大滿足教師辦公用品需求；裝鏡子滿足教師形象需要；安裝空調調節(jié)室內(nèi)溫度；擺放鮮花營造辦公室溫馨氛圍。對班內(nèi)四表欄、板報、榮譽欄、班風班規(guī)等進行統(tǒng)一設計規(guī)劃，做到合理，有序，規(guī)范。二是改善師生生活條件。招聘并培訓廚師及餐廳工人，滿足教師中午免費用餐；為全體教師安排午休；搞好環(huán)境衛(wèi)生，營造良好生活環(huán)境，增強教師向心力凝聚力。

（三）三個創(chuàng)新

一是創(chuàng)新管理理念。服務意識上新突破：開展“解放思想大討論”活動，促進管理人員形成“管理就是服務”的思想意識；要求管理人員明確服務范圍，積極從服務對象的聲音中發(fā)現(xiàn)工作中的問題，確立不同時間段的工作重點，統(tǒng)籌安排，做到“有所為”。

二是創(chuàng)新管理方式。法德治教并舉，民主集中統(tǒng)一，注重人本管理，彰顯人文情懷。實施“約談校長制”、“教師代表參加校務會制”等，搭建教師參與學校管理新平臺，推進和諧校園、幸福校園建設。縣電視臺對我校創(chuàng)新管理的做法做了專題報道。

三是創(chuàng)新服務手段。全方位保障服務，使教師集中精力搞教學。嚴格按照省市縣有關規(guī)定，加強對教育內(nèi)部市場規(guī)范管理，嚴防不法商販對教育內(nèi)部市場的干擾，為學校教育教學創(chuàng)造良好環(huán)境；嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，開展教育收費公示，按規(guī)定的內(nèi)容和方式實行公示，收費政策調整后及時更新并公示相關內(nèi)容；不收學生學雜費或借讀費、擇校費，不強制學生統(tǒng)一購買生活學習用品，不通過家長委員會進行強制服務、強制收費，不將捐資、贊助等費用與招生入學掛鉤，不違規(guī)舉辦收取費用的“校中校”或“校中班”。在2012年秋季教育教學用品推介及代收費工作中，學校嚴格按照縣局會議精神，認真開好“五會”（校長辦公會、校務會、班主任會、班會及家長會），嚴格執(zhí)行自愿原則和非營利原則，不強制組織學生統(tǒng)一購買教輔材料、課外讀物、報刊雜志，在家長完全自愿基礎上完成相關任務；報刊征訂中充分發(fā)揮“致學生家長一封信”的作用，積極召開家長會、班會開展宣傳推薦工作，深入開展多種形式的“學報、用報、評報”活動，引導教師和學生學好、用好訂閱的報刊，實現(xiàn)由了“讓我征訂”變?yōu)椤拔乙饔啞?，實現(xiàn)報刊征訂167

5份，人均2.1份，二、三、四年級的小學智力開發(fā)報（數(shù)學版）和小學生拼音報（小學生語文報）征訂率達100%；

（四）四個強化

一是強化德育工作。以學生行為習慣養(yǎng)成建設為主，把行為習慣養(yǎng)成落到實處。

1.加強班主任隊伍建設。加強理論學習，健全班主任培訓學習制度，開好每周一次班主任例會，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步；班主任對每周班級工作預先作好安排，分解、落實各月份德育教育要點；建立優(yōu)秀班級評比制度，加大班級常規(guī)工作檢查力度，提高班主任工作積極性。

2.狠抓基礎，提高德育實效。各班開展以“文明禮儀養(yǎng)成教育”為主題的班隊會，落實“微笑待人文明用語、每天為父母做一件事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助等十個道德好習慣的培養(yǎng)，從身邊小事抓起，堅持不懈，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上優(yōu)良品質。將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《第三小學一日常規(guī)檢查標準》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容，組織認真學習，使學生明確要求和努力方向；各班根據(jù)實際，制定可行便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級管理制度等等，使班級管理更有效。

3.密切家校社會聯(lián)系。本學期召開了兩次家長會，做到家校同盟，家校共育；與家長建立校訊通業(yè)務，對學生點滴進步予以表彰，增強學生家長自信。對自控力差、行為習慣

差的學生定期與家長溝通，指導家長和學校配合，幫助學生盡快養(yǎng)成良好行為習慣。

4.學校開展安全法制教育。各班充分利用思品課、班隊活動進行教育，規(guī)范學生課間活動，杜絕安全隱患；加強教師值勤工作，做好學生在?；顒蛹吧舷聦W安全工作，對早到校、晚離校學生集中管護。

5.開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動，讓學生理解傳統(tǒng)美德內(nèi)容，接受傳統(tǒng)美德教育。

6.開展校園文化活動。把德育過程還給學生，大隊委成員組成學校一日常規(guī)督查崗，負責監(jiān)督檢查，結合樓梯口、走廊溫馨提示語，提醒學生養(yǎng)成良好習慣，做到自我管理； 創(chuàng)新快樂課間活動游戲，針對學生學習生活和個性品質需要創(chuàng)編時尚游戲，充實快樂課間：“丟手絹”、“老鷹捉小雞”、“二人三足”、踢毽子、丟沙包、打四角、“翻繩”、“石頭剪子布”等，在保證游戲的調節(jié)休息娛樂功能前提下，滲透德育功能和智育功能。

二是強化教學，提升教育質量。一健全教學教研制度。制定了《第三小學教學教研制度》等系列規(guī)章制度，認真落實課程標準。二加強理論學習，重點學習全縣小學教學工作會議精神，增強抓質量的緊迫感責任感。三落實教學常規(guī)。加強集體備課，落實形式，保證活動效果；加強備課指導，學習課程標準，研讀教材說明，深入鉆研教材，做到“五復備”和“六統(tǒng)一”；強化作業(yè)布置批改，對作業(yè)總量做嚴格

控制，減輕學生課業(yè)負擔，促使學生養(yǎng)成認真做作業(yè)習慣，收到較好效果。

三是強化教研中心。扎實開展常規(guī)教研活動：每周按時進行常規(guī)教研課、周一校委會成員進課堂、“三個一”聽評課活動；教研組認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五定”；人人參與常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等聽評課，形成良好教研氛圍，促進了教研活動質量提高。公正公開公平舉行各項評比：制定相應評比標準，增加活動透明度，提高教師參與活動積極性；組織進行各級各類優(yōu)質課等評選推報；組成磨課團隊，對執(zhí)教教師進行反復聽課、評課，修改設計，努力打造優(yōu)秀課堂。開放閱覽室，為教師看書學習提供便利；制定讀書計劃，交流讀書心得；成功舉辦教師讀書報告會，達到以讀書學習指導教學、促自身提高發(fā)展目的。注重課題研究實效性：課題組按計劃有步驟扎實開展研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，討論研究中遇到的各類問題，尋求解決辦法；及時記錄研究過程，注重過程性管理。

四是強化教師專業(yè)發(fā)展。組織教師外出參訓，提高自身素質。堅持“走出去”“請進來”，學以致用。本學期派出教師近40余人次到武漢、濟南、臨沂等地學習，及時總結、反思，提煉自身成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應措施，為提高教師素質創(chuàng)造一切有利條件。

第五篇：小學安全工作亮點

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而管?！狈髑f小學堅持以“抓安全細節(jié)管理，促學校和諧發(fā)展”的安全管理宗旨，將學校的安全穩(wěn)定和師生的人身安全擺在首位。學校安全管理工作扎實開展，亮點紛呈。亮點一：“無間隙”安全管理制度讓安全事故無縫可鉆。

學校實施“無間隙”安全管理制度，即堅持班主任“三點”制度、執(zhí)行嚴格的學生請假制度、強調任課教師密切配合、加強學生在室內(nèi)外的管理、嚴格教學時間，學生的接送制度、做到安全放學、回家。自此以來，學校教育教學工作安全、有序開展，無一例安全事故發(fā)生，讓安全事故無縫可鉆。

亮點二：“我為校園安全獻一言”活動讓安全隱患無處藏身。

學校發(fā)動全校師生、家長力量，開展“我為校園安全獻一言”進言獻策活動。

亮點三：突出“嚴、實、恒、”特色

強調“嚴”字。學校根據(jù)安全工作的實際，制定完善了安全管理制度。嚴密組織機構。學校建立了以校長為組長的領導決策機構，負責安全工作的日常事務。嚴格管理。注重“實”字。安全工作目標做到內(nèi)容實在，把師生的人身安全、設備設施安全、校園周邊環(huán)境安全、交通安全等都納入學校安全工作內(nèi)容把不發(fā)生安全事故作為衡量教師安全工作效果的唯一標準；安全工作落實到。堅持“恒”字。學校堅持把安全工作貫穿于學校工作的始終，堅持不懈做好安全工作，定期地開展安全教育。

亮點四：安全信息員隊伍。

學校有以安全工作小組、各班學生代表等為主的較為龐大的安全信息員隊伍，及時發(fā)現(xiàn)學校工作、學生學習生活中的各類安全隱患，努力遵循第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間上報、第一時間處理的原則。

亮點五：加大宣傳力度。

多渠道營造良好的校園安全氛圍學校利用國旗下講話、廣播站、宣傳窗、黑板報、緊急演練等形式多渠道對學生進行安全知識教育，增強學生安全常識，掌握安全、逃生技能；每學期邀請法制副校長舉行法制專題講座，通過法律知識競賽，提高師生法律意識，有效地加大了宣傳力度，營造了良好的校園安全氛圍。

學校安全工作無小事，安全責任重于泰山。在今后學校安全管理工作中，學校將繼續(xù)緊繃安全之弦，將安全工作做細做實，進一步提高全校師生安全指數(shù)。