第一篇：09-10第一學期初三6班總結(jié)

2009—2010學年度第一學期班主任工作總結(jié)

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張小萍同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的周成軍同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，毛慧慧愛勞動，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù)。另外她也非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2、事先做好升學考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前模擬填報志愿，給了他們壓力的 2 同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學都取得了很好的成績。

3、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

第二篇：初三政治第一學期總結(jié)

文 章來源w.unjs.com xiexiebang.com本學期，本人擔任初三級4個班的政治科任，初三政治第一學期總結(jié)。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識，學期工作計劃《初三政治第一學期總結(jié)》。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的掌握程度，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。通過一年努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。由于課時多，教學任務(wù)重，無暇顧及五個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！文 章來源w.unjs.com xiexiebang.com

第三篇：初三第一學期英語教學總結(jié)

2008-2009年第一學期

英語教學工作總結(jié)

2008-2009學年第一學期的教學工作到此降下了帷幕?；仡欉@一個學期的教學工作，我還是順利而完滿的完成了英語的教學工作。

我在平時的工作中，我以滴水的精神，深深的知道我個人的能力是非常有限的，所以我盡最大的限度去發(fā)揮英語備課組的團體力量，群策群力，集中大家的智慧，較好的完成了英語的教學工作，并且取得了良好的成績。在我兩個班的英語教學中，學生的學習興趣不斷濃厚，15班由一接手時的全級墊底的成績，到現(xiàn)在的居全級前幾名的成績，有了很大的進步。我自己也在這一年的教學工作中，在處理各種事情的過程中鍛煉和提高了自己。主要有幾個方面。

一，重視集體備課，并且取得了良好的效果。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。這個學期，面對著新教材新教法，我不敢掉以輕心。每一次的集體備課都必須認真對待。積極地參與。對每一個要執(zhí)行的教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容都必須進行充分的討論，最終要提出具有建設(shè)性的建議。每一次要對上過的課文進行評論和總結(jié)，并總結(jié)下有用的手記。實踐證明，這個學期的集體備課活動是有成效的。

二，學生基本養(yǎng)成了良好的英語學習習慣。

從第一天起我就對學生灌輸一種理念：Enjoy losing your face.Dare to speak!（享受丟臉，敢于開口）。在課堂上，我很強調(diào)他們別太在意自己講得對不對。只要能開口就是要受到表揚的！

當然，我在平時的教學中和他們的學習中強調(diào)他們?nèi)绾胃咝实膶W習英語：首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。16班的學生，15班大部分的同學都領(lǐng)悟了開口講英語的內(nèi)涵。敢于開口，樂于開口。同時也提高了筆試成績。

三，課堂效率高，學生學習專注。

在課堂上我做到了教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，能夠吸引住學生的注意。另外，我每天都要堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。我遵從了任務(wù)型教學的主旨。凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。每一堂課，老師都必須要知道他要教給學生的是什么，然后在教學中圍繞這一點，想方設(shè)法的達到目標。我堅持這一點要做到目標明確，過程簡潔但有趣，效果明顯。當堂的任務(wù)當堂清。實踐證明了我當初的方向是對的。

四，有效的輔導(dǎo)后進生。

對于落后生，我嚴格按照學校的抓兩頭，促中間的輔導(dǎo)方案。認真的落實，并且起到了一定得作用和效果。后進生在課外的輔導(dǎo)中，精神奮發(fā)，迎頭趕上?？s短了與普通生之間的距離。

五，學生環(huán)保意識大大的增強。

通過在教學教育過程中的環(huán)保熏陶和教育，學生的環(huán)保意識大大的加強。體現(xiàn)在平時的講究衛(wèi)生，愛護動植物，和注意自己的節(jié)約行為等。

2009年1月6日

第四篇：初三第一學期備考總結(jié)

2012——2013學初三年級第一學期備考工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

為了確保2013年中考的豐收，我們年級組全體老師要深入貫徹學校工作計劃，認真學習貫徹各學科的課程標準、中考說明，以科研引領(lǐng)教學，以研究、改進、總結(jié)為基本方法，提高課堂有效性；緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質(zhì)量；團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念；精心制定出切實可行的工作計劃，在管理、教學、學生三方面加強和監(jiān)控，加強班主任和教研組工作的合作與交流，做到優(yōu)秀資源共享，使優(yōu)質(zhì)教育真正落實到每個學生身上，作到不放棄每一個學生，實現(xiàn)教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，以年級教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)七中教學質(zhì)量的整體發(fā)展。二、一個學期的交與教學工作即將接近尾聲，回想起這一學期的工作感觸頗多，現(xiàn)把這一學以來的初三年級的備考工作總結(jié)如下：

為了使我們初三年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。

（一）統(tǒng)一思想，提升認識，打好整體仗 在暑假期間，我們初三年級組的全體成員，以及學校主抓教育教學工作領(lǐng)導(dǎo)一起進行了初三備考工作的研討。

1、宣講年級組的工作計劃，明確年級組的目標以及年級的具體的工作和措施，結(jié)合年級組的工作計劃，制定備課組以及班主任的工作計劃。同時校領(lǐng)導(dǎo)以及任課教師對年級組的工作計劃進行了認真的研討，并進行了進一步的修改，使計劃得以實施，少說空話，狠抓落實。

2、請上屆初三年級的備課組長介紹工作經(jīng)驗，改進本年組的備課組工作計劃，計劃中突出體現(xiàn)了備考的具體工作以及措施。

3、打造初三年級的團隊，提高認識，努力提高教育教學成績。

（二）以年級活動為契機，狠抓教學質(zhì)量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、開學初為了烘托初三年級的意識，我們9月1日第七節(jié)、第八節(jié)課召開了年級的學生會，主題是：“遵規(guī)守紀 勤奮刻苦 強身健體 走向成功” 目的是增強學生的初三意識，激發(fā)學生的學習熱情，烘托初三學習生活的重要性。9月3日下午，召開了初三年級的家長會，主題是：“理智思考

積極溝通

全力以赴” 目的：一是為了讓各位家長了解各自子女在學校的學習、生活、思想情況。二是讓家長知道學校教育教學的有關(guān)要求及做法，從而做到學校、家庭對孩子教育形成合力，共同配合起來關(guān)注孩子的成長。三是讓家長們要關(guān)注學生的學習，支持學校的各方面的工作。9月6日，召開了分層學生會，目的是明確初三學習生活的重要性，確定目標，激發(fā)學生的學習熱情。

2、加強教學管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)輔差工作。

3、召開教學質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。在每一次考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析總結(jié)，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質(zhì)量。月考結(jié)束后10月15日我們召開了月考表彰會，主題是“且思、且行、且提高”目的是鼓勵學習成績優(yōu)異的學生，給成績不好的同學樹立學習的榜樣，增強學生對學習的自信心，同時查漏補缺，尋找自己的不足之處，在今后的學習中，爭取在原來的基礎(chǔ)上成績有進一步的提高。10月22——10月26日我們以班為單位組織了部分的學生家長會，目的是通過各班召開的家長會，及時和家長溝通孩子進一個月的學習情況，以及了解孩子在家的學習情況，并制定了下一階段的措施，讓家長配合班級以及年級的各方面的工作，爭取孩子有更大的進步。

4、強化學生的教學紀律，嚴格教學要求。班主任及年級組長對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。沒課的時間到班聽課或者在教室外巡視，查看學生的聽課狀態(tài)，有問題的學生及時的批評教育。

5、每一次月考結(jié)束之后班主任都結(jié)合本次考試成績，進行班級表彰，并及時的制定下一步的目標，使學生在目標的牽引下進行學習，不斷修正自己的學習方法，做到小步驟的提高學生的學習成績。

6、進行期末考試動員，1月6、7、8三天進行了年級的分層學生會，烘托期末考試的氛圍，使學生充分的認識到期末考試的重要性，同時激勵學生進行認真復(fù)習，實現(xiàn)自己的目標。

7、加強體育業(yè)訓(xùn)練，重視學生的體制，我們年級組在1月6日進行了一次大型的學生中考項目的體育考試，讓學生及時的了解自己的體育成績以及身體狀況，激勵學生加強訓(xùn)練爭取在今年的體育會考中取得良好的體育成績。

三、備課組負責本學科的教育教學工作，負責本學科的成績

1、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學進度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。備課組做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。本學期備課組一共組織了四次大型的考試，每次式后我們都進行了：學生表彰會、教師考試分析會、班主任榷商會。

2、加強優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。我們經(jīng)過和學校協(xié)商，利用周日時間進行了培優(yōu)工作，每一周都有老師負責培優(yōu)工作。

3、進行學法指導(dǎo)，提高學習效率。召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高學習效率。為了激勵學生的學習我們組織了學科競賽，10月25日 “英語單詞競賽”目的是為了激發(fā)學生們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的良好習慣，在日常英語學習中養(yǎng)成勤背單詞，多在閱讀中識詞認字的好習慣。

4、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

5、認真研究《新課程標準》以及《中考說明》明確每一個知識點在中考中的地位和作用，并在日常的教學中告知學生，做到中點知識點反復(fù)練習鞏固基礎(chǔ)，非重點知識點也不輕言放棄，嚴格按照標準和要求進行教育教學工作。

6、備課組負責對學生的學法指導(dǎo)工作，11月12日有年級組牽頭，由備課組長進行了一次專題性的學法知道講座，對學生的學習起到了指導(dǎo)作用。

三、加強德育工作，教書先育人

（一）加強對班主任管理工作，全面提高學生的日常要求

1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，檢查各方面的日常工作，巡視課堂紀律，在關(guān)鍵時候、非常時期必須每天到位。

2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學初，就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

4、開展了理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學生的思想教育;重點開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動，以此激勵學生，使學生樹立信心，鼓足勇氣，作中考前的沖刺。為此在軍訓(xùn)期間我們就做了學生的動員工作，觀看鄒越的演講“讓生命出滿愛”讓學生感受到生命的價值，激發(fā)學生的斗志。

5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通請保留此標記的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。

6、關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。

7、加強青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。

8、加強體育鍛練，增強學生體質(zhì)。組織開展好系列的學生訓(xùn)練，堅持每天的早、晚兩練及課間專項訓(xùn)練，以提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的抗挫折能力。體育測試有96%的學生獲得滿分。

（二）班主任對班級全面負責，既要搞好教育又要搞好教學，在保持班級穩(wěn)定的情況下，實現(xiàn)班級標準分目標。

尋找標準分增長點，調(diào)動學生積極性。

建立班主任與副班主任、任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。班主任要發(fā)揮班級教學團隊核心的作用，經(jīng)常組織任課教師開會，交流情況，溝通思想，統(tǒng)一步調(diào)，發(fā)揮合力，共同把班級工作做好。

假期里，班主任認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、班規(guī)、班級目標等。特別是對學困生和“行為不良學生”要措施到學生、教師，對這些學生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細心”，并建立相關(guān)的跟蹤教育記錄，及時對家長做好反饋工作。

2、不能輕易流失學生，一學期以來各班的學生沒有一個流失的，確保了年級流失率不超標。

3、班主任日常積極進班，料及學生的聽課狀態(tài)，以及班級學生課堂上存在的問題，保持良好的班級秩序和學習氛圍，建立良好的班風和學風。年級組盡可能減少班主任的工作負擔，力爭使班主任專心于班級管理和學科教學中。

4、班主任要定期和家長取得聯(lián)系，爭得家長的支持，在條件允許的情況下進行家訪，和家長交換意見，使學校、家長共同對學生進行幫助教育。（注意同家長的溝通藝術(shù)，避免同家長發(fā)生沖突）一學期以來班主任組織了兩次各別生的家長會，跟家長進行了詳細的溝通，收到了良好的交與效果。

5、認真策劃并上好每一次德育活動課，每一節(jié)德育活動課必須先做好充分準備，并做到主題鮮明、條理清晰、針對性強。讓學生在活動中有所收獲，心靈受到啟迪，真正起到育人的效果。

6、班主任一學期以來以我校的德育科研專題為抓手，結(jié)合本班的實際，深入開展研究與實踐，努力探索學生教育工作的有效途徑與方法，注重過程性材料的積累，積極參加研討交流，努力在自身能力得以提升的同時，不斷提高班級管理的質(zhì)量。

三、存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展相對不大平衡，影響了年級的標準分。

3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

5、紀律是勝利的保證，日常的管理工作還是有欠缺，所以年級的秩序相對前一階段有所滑坡。

四、下一階段的措施：

（一）教學工作：

1、本周內(nèi)各班召開各班級的分層學生會，認真分析不同層次的學生存在的問題，提出改進的意見，確定下一階段的學習目標。

2、本周五召開年級家長會，分析成績，提出不足和改進建議，并征求家長意見，配合年級開展各方面的教育教學工作。

3、開展學科競賽活動。激發(fā)學生的學習興趣。

4、開展體育方面的活動比賽，增強班級的凝聚力和競爭意識，豐富學生的校園文化生活。

5、下周一召開年級學生期中考試表彰會，鼓勵先進，激發(fā)學生的學習熱情，明確初三的兩個意識（畢業(yè)和升學）

6、任課教師要根據(jù)本次期中考試成績找學生談話，做好學生的試卷分析和思想工作，穩(wěn)定情緒，爭取下一階段有更大的進步。

7、備課組繼續(xù)研究《新課程標準》和《中考說明》把握中考的出題方向，認真的做好期末的復(fù)習工作。

（二）德育工作

1、進一步加強年級的管理工作，加強日常的管理。確保年級的教育教學秩序穩(wěn)定。

2、定期召開年級的工作會，及時了解學生的動向，把一切不穩(wěn)定因素都消除在萌芽狀態(tài)。

3、班主任要爭取在一周內(nèi)有兩次進班聽課，了解學生的聽課狀態(tài)和課堂的紀律。

4、加強老師值班的力度，維持課間秩序，確保本學期秩序穩(wěn)定。

5、做好初三年級的體育會考的動員工作，讓學生從思想上重視體育成績，也是提高招考成績的必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。

第五篇：2012-2013學年第一學期初三(16)班化學教學總結(jié)[模版]

2012年初三（5）、（16）班化學教學工作總結(jié)

南雄市新城王錦輝中學 李榮瓊

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層 次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成績。本學期的期末考試，5班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。16班平均分61.9分，二個班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，化學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。