第一篇:初一年級(jí)組工作總結(jié)2
七年級(jí)部工作總結(jié)
一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績?;仡欉@一學(xué)期,小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組的每位老師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn),認(rèn)真研究學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn),并付之于實(shí)際行動(dòng)。根據(jù)實(shí)際,部里開展了一系列聽評(píng)課和師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過這些活動(dòng),提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng),廣大教師團(tuán)結(jié)一致,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初,我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任,利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容,又開展“責(zé)任心”大討論,修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公
約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變,原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后,各班成功組織召開了家長會(huì),對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為學(xué)校,班級(jí)德育工作的開展提供了寶貴的資料。
三、提高效率,把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師,他們更是敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長為核心,備課組之間思想上一致,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定,成績整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)
別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),精講、精練、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思:
1、整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出了不少問題,仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績;而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中,還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性,工作水平與方法有待改進(jìn),有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo),因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生:由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績,將邊緣生分配給任課教師,通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí);②對(duì)學(xué)困生:除加強(qiáng)思想工作以外,由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶,采取生幫生的方法,充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助
形式的作用,隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo);課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查,要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③對(duì)思困生:以班主任和年部幫扶為主,班級(jí)要建立思困生成長檔案,有針對(duì)地定期找其談話,做細(xì)致的思想工作,確保班級(jí)穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。④真正的走進(jìn)學(xué)生心靈,把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女,這一塊我們還有待加強(qiáng)。⑤合作與交流活動(dòng),特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí),甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶,只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,才有我們每一個(gè)人的美好的明天,一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅才是春。
總之,本學(xué)期來,初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序。
七年級(jí)部
2012-1-4
第二篇:初一年級(jí)組工作總結(jié)2
七年級(jí)部工作總結(jié)
一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績?;仡欉@一學(xué)期,小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本學(xué)期開學(xué)七年級(jí)組遇到了前所未有的困難(沒有黑板、沒有辦公桌、沒有電、也沒水喝)但每位老師,特別是在座的各位班主任都能在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真參與討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、解決問題。根據(jù)學(xué)習(xí)安排,備課組里開展了一系列聽評(píng)課和師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過這些活動(dòng),提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng),廣大教師團(tuán)結(jié)一致,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng),各位班主任對(duì)年級(jí)組工作的支持是分不開的。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初,我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任,利用班
會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”六立、五心等內(nèi)容,制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約,讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,約束力也更強(qiáng)。通過一個(gè)月的這一系列教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變,原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振、紀(jì)律松散的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后,各班成功組織召開了家長會(huì),班科聯(lián)誼會(huì)對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通,針對(duì)學(xué)困生。為學(xué)校,班級(jí)德育工作的開展提供了寶貴的資料。
三、提高效率,把好質(zhì)量
初一年級(jí)的全體教師,更是敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長為核心,備課組之間思想上一致,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團(tuán)結(jié),使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去(微機(jī)老師,體育、外出學(xué)習(xí)的老師),圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定,成績整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有
利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),有的班主任下午1點(diǎn)多就到校。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思與想對(duì)策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),精講、精練、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思:
1、整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出了不少問題,仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績;而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束,這也需要各位班主任多想想方法。
2、年級(jí)組在日常管理工作中,還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性,工作水平與方法有待改進(jìn),有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、分出層次確立目標(biāo),因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)三類學(xué)生 的教育和培養(yǎng)力度。①對(duì)關(guān)鍵生:由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績,將邊緣生分配給任課教師,通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí);②對(duì)學(xué)困生:除加強(qiáng)思想工作以外,由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶,采取生幫生的方法,充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用,隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo);課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查,要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③對(duì)思困生:以班主任和年級(jí)組要以幫扶為主,班級(jí)要建立思困生成長檔案,有針對(duì)地定期找其談話,做細(xì)致的思想工作,確保班級(jí)穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特學(xué)困生、穩(wěn)住思困生。④真正的走進(jìn)學(xué)生心靈,把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女,親其師、信其道,這一塊我們還有待加強(qiáng)。⑤加強(qiáng)合作與交流活動(dòng),特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí),甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶,只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們年級(jí)組的工作更加和諧。
總之,本學(xué)期來,初一年級(jí)班主任、全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),在你們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級(jí)管理正常,教學(xué)有序,在此我代表七年級(jí)組向大家表示衷心的感謝!
祝;春節(jié)愉快,合家幸福!謝謝大家!
鳳臺(tái)四中七年級(jí)組
2015-2-6
第三篇:學(xué)初一年級(jí)組工作總結(jié)
學(xué)初一年級(jí)組工作總結(jié)1
一學(xué)期以來,我們七年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績?;仡櫼粚W(xué)期以來,小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組共有12位教師,平時(shí)工作都勤勤懇懇,不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,積極參加學(xué)校每周四組織的研修活動(dòng),通過聽課、評(píng)課這些活動(dòng),提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、以德為首,齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組級(jí)風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過這一教育活動(dòng),樹立榜樣,尋找不足,使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。
2、主題班會(huì)教育學(xué)生愛班級(jí),愛師長。
3、認(rèn)真填寫成長手冊(cè),把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長的又一途徑。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率,把好質(zhì)量
年級(jí)組語、數(shù)、英各科老師,他們都敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量,盡可能做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,老師總是放棄休息時(shí)間,甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的.反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足及時(shí)進(jìn)行反思,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,也取得了一定的成績。但是,學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,紀(jì)律松散,屢教不改。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上,提高創(chuàng)新精神,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
學(xué)初一年級(jí)組工作總結(jié)2
一學(xué)期以來,我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來,小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組共有32位教師,平時(shí)工作都勤勤懇懇,不計(jì)較個(gè)人得失;教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,積極參加學(xué)校每周四組織的研修活動(dòng),通過聽課、評(píng)課這些活動(dòng),提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、以德為首,齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級(jí)組級(jí)風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“學(xué)生一日常規(guī)”“十個(gè)道德好習(xí)慣”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過這一教育活動(dòng),樹立榜樣,尋找不足,使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。
2、通過舉行授初中少先隊(duì)標(biāo)志大號(hào)紅領(lǐng)巾的儀式,進(jìn)行“人大領(lǐng)巾大,人大志氣大、責(zé)任大”、“樹立理想,確立志向”的教育
3、認(rèn)真填寫成長手冊(cè),把它作為了解學(xué)生,聯(lián)系家長的又一途徑。4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率,把好質(zhì)量
年級(jí)組語、數(shù)、英各科老師,他們都敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量,盡可能做到了精批細(xì)改,及時(shí)反饋,有的放矢。為了做到這些,老師總是放棄休息時(shí)間,甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時(shí)、有效地批改,有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足及時(shí)進(jìn)行反思,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,也取得了一定的成績。但是,學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,紀(jì)律松散,屢教不改。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上,提高創(chuàng)新精神,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
第四篇:初一年級(jí)組工作總結(jié)
初一年級(jí)組工作總結(jié)
一、制定計(jì)劃,穩(wěn)中有序
七年級(jí)第二學(xué)期是一個(gè)很特殊的學(xué)段,學(xué)生已經(jīng)較為適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生最易出現(xiàn)兩極分化,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此在本學(xué)期初,我在和年級(jí)組老師討論的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地制定好學(xué)期工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣,工作有了預(yù)見性,大家能團(tuán)結(jié)一心完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、突出重點(diǎn),開展工作
1.本學(xué)期我組老師在圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn),全力搞好教育教學(xué)工作,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組。緊密配合教務(wù)處,政教處,團(tuán)委等處室努力完成了學(xué)校教給的各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)困生教育,促使形成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)困生的教育是幫扶措施落實(shí)的重點(diǎn),教育他們正確認(rèn)識(shí)中學(xué)的一切:如何學(xué)習(xí),如何遵守紀(jì)律,如何講究衛(wèi)生,如何勞動(dòng)等等,以使他們快速適應(yīng)中學(xué)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣。各班級(jí)充分利用開班會(huì),主題班會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及其《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合日常實(shí)際,廣泛討論,熟記在心,使他們明白怎樣做才是一名合格的中學(xué)生,懂得該做什么,不該做什么,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、配合教務(wù)處,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)程序,加強(qiáng)月考的組織與月考分析管理,督促老師不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。要求教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的實(shí)質(zhì),更新理念,不斷探討教學(xué)新方法,積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。
4、重視平時(shí)各科的教學(xué)成績的檢測(cè)工作。每單元結(jié)束,由同學(xué)科老師統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,及時(shí)批閱,深入總結(jié),調(diào)整學(xué)生學(xué)法,教師教法。
5、“安全重于泰山”,“安全高于一切”安全工作須常抓不懈。各班級(jí)加強(qiáng)安全教育,落實(shí)安全教育平臺(tái)上的相關(guān)要求,開展不同形式的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生自覺地繃緊安全這根弦。保護(hù)好自身的安全。禁止學(xué)生攀爬護(hù)欄,追逐打鬧,攜帶危險(xiǎn)物,亂騎自行車,吃不潔食物等。班主任,任課老師對(duì)班級(jí)安全要負(fù)責(zé),做好學(xué)生的安全保護(hù)措施,不擅自離開工作崗位。
6、家校互動(dòng),開展工作
我們也積極尋求家長的配合。遇到問題,同組的老師都會(huì)通過家?;?dòng)和家長取得聯(lián)系,進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問題,第一時(shí)間通知家長,共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時(shí),我們也會(huì)及時(shí)和家長溝通,不僅給學(xué)生鼓勵(lì)和安慰,其實(shí)家長也是需要鼓勵(lì)和安慰的。我能和家長達(dá)成共識(shí):我們都在為孩子的健康成長共同努力,我們的目標(biāo)一致,必須團(tuán)結(jié)一心,才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)!正因?yàn)橛屑议L的積極配合,因此工作開展相對(duì)順利不少。
最后,要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的信任和機(jī)會(huì),讓我在磨練中成長起來,考慮問題更周全,更懂得關(guān)心愛護(hù)他人,對(duì)自己要求自然也就更加嚴(yán)格。愿能盡我的綿薄之力,不斷地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
第五篇:?初一年級(jí)組工作總結(jié)
初一年級(jí)組工作總結(jié)
歲月不居,時(shí)節(jié)如流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體級(jí)部教師的共同努力下,在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新,面對(duì)困難迎難而上。順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
一、本學(xué)期主要工作成績
1.注重安全問題
本學(xué)期在安全方面花了大工夫,對(duì)于校園欺凌、管制刀具、手機(jī)等方面進(jìn)行了多次調(diào)查,未出現(xiàn)大的安全事故。
2.學(xué)生行為方面
經(jīng)過一學(xué)期的努力,大多數(shù)學(xué)生完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期外在習(xí)慣養(yǎng)成主要在6s精致管理以及課間操秩序,課間走廊、校園內(nèi)的紀(jì)律,外堂課帶隊(duì)秩序,站路隊(duì)的紀(jì)律等。內(nèi)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:早、午到校后的早午讀習(xí)慣、課堂聽講習(xí)慣、回答問題習(xí)慣,課堂展示習(xí)慣和做作業(yè)習(xí)慣等。每個(gè)習(xí)慣都能及時(shí)跟蹤、檢查、反饋。使初一的小學(xué)生慢慢變成了合格的中學(xué)生。
3.精心組織階段性檢查
組織好每個(gè)周的檢測(cè)和每個(gè)月的抽查,并及時(shí)做好結(jié)果反饋和組織召開級(jí)部會(huì)和班教導(dǎo)會(huì),確定好邊緣學(xué)生。對(duì)于暫時(shí)落后的班級(jí)單獨(dú)談心,減少了同學(xué)科的差距。
二、工作措施
1.重班主任工作
本學(xué)期初一6位班主任,組建了班主任探討群,有問題及時(shí)交流,形成合力,共同管理。同時(shí)對(duì)班主任有明確的要求,明確班主任職責(zé)和目標(biāo),落實(shí)任務(wù)和要求,使班主任心中有壓力,行動(dòng)有方向。
2.通過多次組織級(jí)部會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)等形式,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問題,每次開會(huì)必須重復(fù),把安全工作放在教學(xué)管理的第一位,在學(xué)生心中形成條件反射,做什么之前先要想一想,對(duì)特殊學(xué)生安排專人看護(hù),及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)防止意外事故的發(fā)生。
3.以活動(dòng)促管理
本學(xué)期多次組織社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活。為了開闊學(xué)生的視野,在初一家長委員會(huì)的倡議下,與新華書店共同組織了孟良崮研學(xué)旅行,豐富了學(xué)生的知識(shí),帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在移動(dòng)公司的贊助下,為大多數(shù)學(xué)生訂制了電子學(xué)生證,便于學(xué)校老師檢查管理,加強(qiáng)家校溝通。
4.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異,組織優(yōu)生優(yōu)培,分層教學(xué),分層作業(yè),不至于讓優(yōu)生吃不飽,差生沒得吃。
三、存在問題
1.由于工作繁雜,做不到分身有術(shù),常使我疲于處理各種事務(wù)性工作,對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,沒有靜下心來總結(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輻射。
2.各項(xiàng)教學(xué)工作都逐漸走上正規(guī),但在個(gè)別班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏較多不穩(wěn)定因素,暴漏出一定的問題;還存在個(gè)別任課教師嚴(yán)重掉隊(duì),班級(jí)之間同學(xué)科發(fā)展不均衡。
3.各科成績不理想,還需要進(jìn)一步查找問題,找出解決問題的癥結(jié)。
4.各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差的做法層次不齊,下階段要進(jìn)一步規(guī)范。
5.個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,紀(jì)律松散,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下學(xué)期要重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生,防止學(xué)生兩級(jí)分化。
四、下學(xué)期展望
1.繼續(xù)緊抓安全管理不放松,把安全工作放在學(xué)校工作的首位。
2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往做好教學(xué)工作,多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣。爭(zhēng)取年級(jí)教學(xué)成績能上一個(gè)臺(tái)階。
3.多給班主任提供交流的平臺(tái),互通有無,相互借鑒,幫助落后的班級(jí)快速提升班級(jí)管理水平。
4.在平時(shí)工作中多觀察、多反思,做到能預(yù)見問題的發(fā)生,把問題制止在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,不能自己處理的及時(shí)匯報(bào),控制事態(tài)發(fā)展?fàn)幦“褤p失降到最小。