第一篇：小李小學(xué)班班通使用培訓(xùn)工作總結(jié)

小李小學(xué)班班通使用培訓(xùn)工作總結(jié)

我校在中心校的精心組織下于2013年11月14日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一、思想重視 營造氛圍

在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派熟練使用班班通的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)有序 學(xué)有所獲

培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽認(rèn)真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。尤其楊劉老師講解的電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學(xué)軟件的介紹，為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

1、電子白板等同于黑板的功能

電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會出現(xiàn)大問題。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程

利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學(xué)生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補(bǔ)習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時，教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù)，從而降低培訓(xùn)成本，更好地利用人力資源。

3、電子白板操作簡單，兼容性強(qiáng)

學(xué)過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設(shè)置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比較好，以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計；側(cè)重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成；側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機(jī)動性也非常不錯，如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中，沒有導(dǎo)入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。

總之，交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)！

三、定期交流 提高素養(yǎng)

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

3、每個參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課，供大家學(xué)習(xí)交流。

小李小學(xué)班班通使用培訓(xùn)工作總結(jié)

固鎮(zhèn)縣小李小學(xué)

2013.11

第二篇：班班通”使用培訓(xùn)計劃

胡集中學(xué)“班班通”使用培訓(xùn)計劃

胡集中學(xué)教導(dǎo)處

2012-8-20

胡集中學(xué)“班班通”使用培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為切實提高我校教師的信息素養(yǎng)以及使用班班通設(shè)備的能力，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，特制訂本?！鞍喟嗤ā逼占笆褂门嘤?xùn)計劃。

二、培訓(xùn)對象：全校教師

三、培訓(xùn)時間：2012年8月22-24日

四、培訓(xùn)形式

結(jié)合我校實際情況，集中時間對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，個別老師如有特殊情況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時間。主要以集中培訓(xùn)、個別指導(dǎo)、操作練習(xí)的形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)目標(biāo)

1、讓教師掌握操作電腦與投影的方法，能使用電子白板為自己的教育教學(xué)服務(wù)。

2、通過教師平時使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的意識。

六、培訓(xùn)要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

2、按時出席，不遲到，不早退；

七、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、電子白板的使用及日常維護(hù)。

2、主要培訓(xùn)多媒體計算機(jī)的操作；資源庫的使用，網(wǎng)絡(luò)資源的獲??；

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；重要文件的備份等。

3、操作系統(tǒng)管理及日常維護(hù)。

八、培訓(xùn)日程安排：

1、教師多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)（2012年8月22-24日）

附：培訓(xùn)日程表

第三篇：班班通使用培訓(xùn)計劃

班班通使用培訓(xùn)計劃（1046字）

我校于2010年8月完成校 班班通 工程，使我校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)上了一個新的臺階。為切實提高我校教師的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提升教師運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，特制訂本校 班班通 普及使用培訓(xùn)計劃。

二、培訓(xùn)對象：體育路小學(xué)全體教師

三、培訓(xùn)時間：

2009年9月至2010年1月（休息日）

四、培訓(xùn)目標(biāo)及要求：

1、讓教師掌握操作平板電視和電子白板的操作方法，能使用先進(jìn)的電教設(shè)備為自己的教育教學(xué)服務(wù)。

2、進(jìn)一步掌握計算機(jī)操作基礎(chǔ)知識與基本技能；以適應(yīng)教育發(fā)展趨勢；

3、通過教師平時使用和探索，培養(yǎng)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的意識。

五、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、計算機(jī)、電子白板、平板電視、投影儀、及聯(lián)機(jī)等設(shè)備的操作與使用。

2、多媒體計算機(jī)的操作，主要培訓(xùn)通過 網(wǎng)上鄰居 存取資料；利用因特網(wǎng)搜集課件；能使用WINRAR壓縮和解壓縮文件（文件夾）；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的防范；平時重要文件的備份。

3、各電教設(shè)備的日常維護(hù)。

六、使用維護(hù)及保養(yǎng)注意點：

1、根據(jù)需要打開大柜門（或小柜門）。投影儀、電子白板、計算機(jī)、電源，課前開機(jī)測試和預(yù)熱，并在電子白板選擇相應(yīng)設(shè)備按鈕，以實現(xiàn)設(shè)備間的切換。

2、未經(jīng)同意，任何人不準(zhǔn)擅自改動設(shè)備的連接線，不準(zhǔn)擅自移動或拆卸任何多媒體設(shè)備，不得擅自將多媒體設(shè)備移出電子講臺外使用。

3、認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（約2分鐘），才能切斷總電源（否則燒壞投影機(jī)責(zé)任自負(fù)）。

4、教室多媒體所有設(shè)備專供教師上課使用，任課教師應(yīng)有責(zé)任教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格遵守多媒體設(shè)備操作程序，未經(jīng)允許學(xué)生不得對設(shè)備進(jìn)行操作，自覺遵守多媒體教室管理規(guī)定。老師上完課離開多媒體教室之前，要對設(shè)備進(jìn)行例行檢測，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定程序關(guān)閉系統(tǒng)設(shè)備及電源，整理好儀器設(shè)備，認(rèn)真填寫《教室多媒體使用記錄》。及時鎖好講臺櫥門，做好安全防范工作。

5、持鑰匙者必須為室內(nèi)設(shè)施的安全使用負(fù)責(zé)，不得私自配鑰匙，不得將鑰匙隨意轉(zhuǎn)借他人，離開教室時須將總電源斷開并注意滅燈鎖門。教室內(nèi)的多媒體設(shè)備一般不得用于召開聚會、娛樂等活動。

6、專職人員要定期清潔、維護(hù)和檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機(jī)、電腦是否接至規(guī)定點。保持設(shè)備運行良好，延長其使用壽命。因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

第四篇：“班班通”設(shè)備使用工作總結(jié)

“班班通”設(shè)備使用情況工作總結(jié)

自“班班通”設(shè)備裝機(jī)使用以來，學(xué)校高度重視其使用維護(hù)情況，根據(jù)上級要求，制定了相關(guān)的制度，專人負(fù)責(zé)管理，并積極組織管理員和全集教師參加上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，達(dá)到全體教師參與、全體教師會用的效果。現(xiàn)將近期工作的情況總結(jié)如下：

一、“班班通”設(shè)備使用情況

1、一至六年級“班班通”設(shè)備每天都處于開機(jī)使用狀態(tài)，班級各科任教師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容靈活使用“班班通”。

2、在學(xué)校教導(dǎo)處的組織安排下，開展了一系列使用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作、資源下載等活動，并使用“班班通”設(shè)備開展上了校本、鎮(zhèn)內(nèi)的公開課教研活動。

3、積極開展上級部門安排部署的“一師一優(yōu)課”活動，”優(yōu)課”錄制過程中也鼓勵教師多多使用“班班通”設(shè)備，這樣使得“優(yōu)課”錄制出的教學(xué)效果異于常規(guī)課、優(yōu)于常規(guī)課。

二、“班班通”設(shè)備培訓(xùn)情況

1、管理員培訓(xùn)。根據(jù)上級文件精神，我校積極派遣管理員參加上級部門組織的每一次培訓(xùn)，認(rèn)真抓好二級培訓(xùn)工作。

2、校本培訓(xùn)：根據(jù)教師的教學(xué)過程中操作使用情況，結(jié)合學(xué)校實際使用要求，對全體教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，做到人人會用。

三、“班班通”設(shè)備的其他功能 “班班通”設(shè)備屏幕大、可以上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，各班主任利用主題班隊會的契機(jī)在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的文字、圖片、視頻資料給學(xué)生觀看，從而對學(xué)生進(jìn)行品德、安全、法制、文明禮儀等方面的主題教育。科任教師也積極利用“班班通”設(shè)備來拓展書本以外的知識，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中眼界更寬廣、思想更活躍、閱歷更豐富。

四、總結(jié)

“班班通”設(shè)備為教師的教學(xué)提供了極大的幫助，為今后的教育創(chuàng)新提供了一個豐富的資源平臺，我們將繼續(xù)加大力度對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，尤其是年輕教師的培訓(xùn)，他們將是提升學(xué)校教育教學(xué)成果的主力軍。

班班通的應(yīng)用，為老師重組知識，再造課程，創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑，為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開闊學(xué)生的視野提供了必要條件。我們將圍繞教學(xué)和管理，不斷推進(jìn)信息化應(yīng)用水平，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

第五篇：班班通培訓(xùn)工作總結(jié)

班班通培訓(xùn)工作總結(jié)

自接到縣教育局關(guān)于班班通培訓(xùn)的通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一定要把國家給的教學(xué)資源用好，要使每個教師都會用。在2013年2月份，派楊承凱、張愛斌兩位教師到荊凃?qū)W校參加班班通管理員培訓(xùn)，兩位教師按照要求積極參加，認(rèn)真聽講，會后又上網(wǎng)學(xué)習(xí)。3月份，又派楊承凱、張愛斌、劉長敏、趙旭、齊春雷五人到懷遠(yuǎn)一中參加培訓(xùn)，所派教師能夠按時參加，認(rèn)真聽講，基本能夠掌握操作流程。我校在4月份和5月份，通知所有教師到校參加班班通教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，地點安排在多媒體教室，培訓(xùn)形式是：參加縣級培訓(xùn)的教師先介紹學(xué)習(xí)情況，電子白板等使用方法，校園網(wǎng)的操作流程，然后集體觀看安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載的培訓(xùn)課程。

通過培訓(xùn)各位教師基本能掌握多媒體、白板、校園網(wǎng)的使用流程，但要達(dá)到熟練使用還需實際操作才行。

懷遠(yuǎn)縣張八郢初級中學(xué)

2013年5月27日

班班通培訓(xùn)工作總結(jié)

懷遠(yuǎn)縣張八郢初級中學(xué)

2013年 6月27日