第一篇：2016年春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

遵義縣茅栗小學(xué)2016年春季學(xué)期教學(xué)教研

工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在中心學(xué)校與校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，以實施《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則》為指導(dǎo)，按照《茅栗鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)考核評估細(xì)則》的要求為參考，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、實驗與圖書

實驗與圖書工作是學(xué)校迎接“新兩基”檢查工作中的重中之重項目，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作中的重要一環(huán)，書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。

（一）實驗教學(xué)

1、本期我校實驗工作由李尤廣老師一人負(fù)責(zé)。他嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的計劃和實驗?zāi)夸涍M(jìn)度表認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗。

2、在教學(xué)中，堅持做到“課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后精心整理”的原則開展實驗教學(xué)工作。

3、認(rèn)真組織學(xué)生完成實驗報告冊，做到細(xì)致批改，詳細(xì)講解。使學(xué)校的實驗教學(xué)真正落到實處，學(xué)生對科學(xué)的興趣也得到真正的提高。

（二）儀器管理

1、實驗儀器的總賬與分類明細(xì)賬一目了然。

2、實驗儀器的保潔度做得非常好。室內(nèi)有灰塵及時清理，借出儀器使用完后及時歸還與整理。

3、使用登記表記錄詳實，做到先登記、再使用、再歸還。

4、對破損的儀器做到及時報損登記及匯報。(三)、圖書

本期，我校圖書工作由肖中敏老師負(fù)責(zé)。她在工作中大膽創(chuàng)新，結(jié)合我校實際情況，積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了圖書服務(wù)隊伍。

其次，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合學(xué)校“圖書三個三分之一”管理方案，我校充分利用好“班班有書架，走廊有書架”的有利條件，將學(xué)校的圖書每班分發(fā)200冊，走廊書柜分發(fā)300冊，擴大學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生在教室有書看，在圖書室有書借，在走廊也有書看的局面，使學(xué)校的閱讀工作落到實處。

再次，我校圖書的總賬與分類賬一目了然，為了便于管理及保證學(xué)生看書的過程得以收集，學(xué)校將學(xué)生的借閱冊分為學(xué)校借閱冊，班級借閱冊以及走廊借閱冊三份。期末由圖書管理員進(jìn)行收集整理存檔。

二、教學(xué)常規(guī)工作

（一）堅定不移地實施《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則》，充分發(fā)揮教師的積極性。

規(guī)則關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)，為此教務(wù)處制定了教學(xué)常規(guī)月檢查表，表中涵蓋了“備、教、批、輔、考、研、思”七個方面的內(nèi)容，每月先由教師進(jìn)行自查，再由教研組定期檢查，最后由教務(wù)處或?qū)W校不定時抽查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時讓教師進(jìn)行整改，再查，直到教師個人滿意，學(xué)校滿意為止。通過系列檢查，使學(xué)校各項常規(guī)工作得以順利推進(jìn)。

（二）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。

2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好知識的鞏固一環(huán)。

3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因材施教的工作。

4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢地做好復(fù)習(xí)補漏工作。

5、嚴(yán)格期末檢查評價，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行獎勵，對考試成績差的科任教師實施處罰。

三、穩(wěn)步實施校本培訓(xùn)與校本教研。

（一）校本教研

1、分教研組“問題”研討。

本期我校共設(shè)語、數(shù)、英、綜合等四個教研組，分別由田飛、鐘敏、胡金濤、周文智等四位老師負(fù)責(zé)。各教研組結(jié)合期初制定的計劃認(rèn)真開展教研工作，本學(xué)期開展的教研活動涉及面廣，參與度高。共有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育五個科目開展的公開課、示范課以及評課活動，每一次教研活動該組的老師均全員參與。

2、分教研組學(xué)習(xí)各“課標(biāo)”知識

在期初，各教研組分別對各組教師進(jìn)行理論知識培訓(xùn)，各組教師認(rèn)真記錄筆記。并將學(xué)習(xí)到的理論知識運用到自己的教學(xué)實踐中。

（二）校本培訓(xùn)。

1、全員培訓(xùn)

根據(jù)上級規(guī)定的教研時間安排（周二英語、周三語文、周四數(shù)學(xué)、周五綜合），我校每周一次的教研工作如期開展。要求各組長做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師做到簽到簽離并作好學(xué)習(xí)筆記，且在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論。

2、選派教師參加專門培訓(xùn)。

本學(xué)期我校選派了多名教師到縣、市、省參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的學(xué)科培訓(xùn)。

兩名老師到遵義縣三合鎮(zhèn)底壩小學(xué)參加科學(xué)培訓(xùn)。

四名老師到遵義市鳳凰山廣場政務(wù)中心參加語文、數(shù)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。一名教師到貴陽參加國培線下研討活動。

3、新教師培訓(xùn)

在中心學(xué)校的正確引領(lǐng)下，我校選派出三名教師田飛、鐘敏、胡金濤分別打造一堂語文、英語、數(shù)學(xué)常態(tài)課，既是對全鎮(zhèn)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，又是為提升自己的能力打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、積極參加上級部門組織的各項活動

本期，我校多名教師積極參加由上級部門組織的各項教研活動，并取得了一定的成績。如：田飛老師參加片區(qū)組織的語文教師基本功大賽，獲得二等獎；李尤廣老師參加片區(qū)組織的科學(xué)研討課比賽，獲得二等獎；王洪俊老師參加片區(qū)組織的少隊輔導(dǎo)員說課活動，獲得二等獎；劉福平老師參加片區(qū)組織的班班通教學(xué)比賽，獲得二等獎；余成成老師參加縣里組織的音樂教師基本功大賽，獲得縣級一等獎，并代表縣里參加市級比賽獲得市級二等獎。余成成老師輔導(dǎo)的學(xué)生舞蹈《恰恰》、鋼琴獨奏《春天在哪里》獲縣級二等獎。

四、堅持做好課題，提升自己

本學(xué)期，我校課題組織教師利用課外休息的時間，認(rèn)真做好自己的課題，并在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力鼓勵與支持下，大膽探索課題實施的方法與步驟，使自己的課題如期開展，并且有幾個課題結(jié)合申報結(jié)題的時間，堅持理論與實際相結(jié)合的原則，認(rèn)真組織、積極收集資料，并準(zhǔn)備在假期中接受上級部門審閱。

五、校校交流，實現(xiàn)共贏 本期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校與兄弟學(xué)校復(fù)興小學(xué)聯(lián)合牽手，由我校年輕老師胡金濤、周文智與田飛分別送上一節(jié)英語、數(shù)學(xué)與語文課，由復(fù)興小學(xué)劉云瑩老師送上一節(jié)語文課，課后由周文寬、田飛等老師分別對執(zhí)教的老師進(jìn)行評課，最終實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

綜上所述，本學(xué)期的工作雖然順利完成，也取得了一定的成績，但是由于本教務(wù)工作還不夠熟悉，所以思路上不夠清晰，工作中也存在著許多的不足之處，如：在教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)籍管理等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強，改進(jìn)。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭取讓我校的教學(xué)教研工作跨上一個新臺階。

茅栗小學(xué)教務(wù)處

2016年7月

第二篇：2013年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

云甸完小2013年春季學(xué)期

教研工作總結(jié)

學(xué)校教研工作是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，教師專業(yè)成長的主渠道，是教育事業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，只有認(rèn)真開展教研工作，才能使教育、教學(xué)改革具有方向性、實效性，才能使我們的教育行為科學(xué)規(guī)范。為全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，加快基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程，開展符合我校校情的教學(xué)研究活動，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程的深入實施為契機，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研、科研活動，堅持和鞏固“校本教研”，提升教師把握教材，駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作回顧

1、本學(xué)期我校開展的是語文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與“參與式”教學(xué)方式有機滲透的全面實踐應(yīng)用和用兩種教學(xué)法備課模式進(jìn)行備課的教研形式，每月組織兩次（語文、數(shù)學(xué)各一次）全員參與的教研活動，使完小全體教師進(jìn)一步領(lǐng)悟兩種教學(xué)法與“參與式” 教學(xué)方式相結(jié)合的教學(xué)方式精要，徹底更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中的問題或困惑，熟練掌握兩種實用的教學(xué)方法，提升教師駕馭教學(xué)的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，最終達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。同時認(rèn)真落實了與黃草完小間“手拉手”教學(xué)交流研討活動，扎實有效的開展集體備課活動，以教研工作的有效開展促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、成立了以完小校長為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促各項工作的開展，切實把教研工作落到實處。

3、緊緊圍繞中心小學(xué)教科室的研究方向，組織全體教師深入開展語文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法與“參與式”教學(xué)方式的有機結(jié)合的研究。

4、依據(jù)中心小學(xué)教研工作計劃安排，本學(xué)期每月認(rèn)真組織了兩次教研活動，同時每周利用周頭會組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文 “五讀教學(xué)法”、數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”、“參與式”教學(xué)理念和有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，扎實使用中心小學(xué)下發(fā)的課件，使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略。

5、完小對語文 “五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與 “參與式”教學(xué)方式有機滲透的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行統(tǒng)一要求，完小校長、教研組長定時不定時進(jìn)行檢查此項工作的落實情況。

6、以教研活動的開展為契機，認(rèn)真開展語文 “五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與 “參與式”教學(xué)方式有機滲透的實踐應(yīng)用和兩種教學(xué)法備課模式進(jìn)行的集體備課。

7、關(guān)注課堂教學(xué)方法研究，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)、開放式教學(xué)和生活化教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實驗，努力探索兩種教學(xué)模式。充分發(fā)揮各集體備課的作用，課前、課后進(jìn)行積極的討論交流，注重相互聽課。

8、摒棄形式主義，講究實效，強化教學(xué)常規(guī)管理。（1）備課：①堅持用“五讀教學(xué)法”“ 嘗試教學(xué)法”滲透“參與式”教學(xué)方式進(jìn)行備課，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)案書寫，設(shè)計方面的格式。②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。強調(diào)學(xué)案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，盡量避免學(xué)案中的形式主義。③重視教學(xué)過程的反思。（2）作業(yè)： ①、注意作業(yè)設(shè)計避免內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要單一。②、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

9、加強了教學(xué)常規(guī)管理，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，積極撰寫課后反思和研討心得。

三、取得的成績

1、嚴(yán)格按計劃以語文“五讀教學(xué)法”、數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與參與式有機滲透后教學(xué)中的關(guān)鍵問題的提出為主要研究內(nèi)容，每月開展了兩次全員參與的教研活動。

2、授課教師課前能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫一度學(xué)案（所有參加的教師都要寫）。

3、集體備課扎實有效，針對授課教師的說課，各教師都充分發(fā)表了自己的見解或建議。

4、參加活動的教師能認(rèn)真做好聽課記錄。

5、積極參與議課，并認(rèn)真填寫“參與式”2+2+2評價表。

6、各教師每次活動后都能寫出一份有針對性的反思（教研活動心得體會）于活動后一周上交完小。

7、認(rèn)真開展了與黃草完小校際間“手拉手”的教學(xué)互助交流活動。

8、完小教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組按期深入課堂，加強對畢業(yè)班和一年級教學(xué)工作的研究與指導(dǎo)。

9、教師每學(xué)期都聽了不少于20節(jié)的課。

四、存在的不足

1、還有少數(shù)授課教師對關(guān)鍵問題的設(shè)置還不夠精準(zhǔn)。

2、小組工作的有效性還有待于加強與指導(dǎo)。

3、對學(xué)生的評價機制還有待于進(jìn)一步完善。

4、對兩種教學(xué)法與參與式的有機滲透的實踐應(yīng)用還需進(jìn)一步加強。

5、在平時的教育教學(xué)中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。

云甸完小 2013年7月

第三篇：2009春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

2009年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

黃 坤 亮

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我校堅持以推進(jìn)新課程改革為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類課改培訓(xùn)和教研活動，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下：

一、總體情況 ：

1、加強學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平有待提高，于是在完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務(wù)讀書筆記，為今后的教研工作和課改實驗工作奠定基礎(chǔ)。

2、共組織教研活動8次，形式有：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材分析、研討課、課題研究、等。

二、具體工作情況 ：

1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。實踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

2、教研視導(dǎo)務(wù)實求本。

為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)，每次教研活動，都要精心設(shè)計，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、教研活動形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂

教學(xué)效益。總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。為此，根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先上課、再說課，然后教研組進(jìn)行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進(jìn)行評課，然后教研組評析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進(jìn)行比對、評析，最后再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

4、強化科研意識、質(zhì)量意識

每個學(xué)科教師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。

三、存在不足：

1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。

2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應(yīng)加強。

四、努力方向：

1、從教研的角度，須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟學(xué)校學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。

3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，使學(xué)科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5、繼續(xù)加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一籌劃下，人人爭做師德的表率，育人的模范。

第四篇：2011年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校在市教委、教研室、中心小學(xué)的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。

二、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學(xué)期我們參加了多次教研活動，每次活動都收到良好的效果。成功地組織教師開展教研活動；通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。

三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅持教學(xué)月檢查制度。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。

四、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報。

艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。

2011年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

吒 祖 小 學(xué)

第五篇：2011春季學(xué)期教研工作總結(jié)11

2011春季學(xué)期教研工作總結(jié)

-----駱明鑫

本學(xué)期我校在中心小學(xué)的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是我校全體參加了由“香港樂施會”在我鎮(zhèn)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)回來后，教研組針對教師在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，組織教師進(jìn)行討論研究，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。

二、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了一個教研組，召開教研會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。對教研計劃進(jìn)行

檢查，并督促教研組按照計劃開展活動。

2、本學(xué)期我們一周一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。

三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。

3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

四、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行。

本學(xué)期，我們制定了嚴(yán)格的聽評課制度。狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出聽課的教師要作學(xué)習(xí)匯報、每位教師都要上公開課，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費，收到了很好的效果。

艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，教學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。

2010-07-08