第一篇：小班十一月份小結(jié)11

小二班十一月份月小結(jié)

看著一天天過去，感嘆時(shí)間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結(jié)如下：

一、班級(jí)常規(guī)：

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭(zhēng)我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高。

幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，比如：我班雯雯小朋友由于長(zhǎng)時(shí)間生病，不能來幼兒園，班里的很多小朋友牛昱菲都問她怎么了，什么時(shí)候來幼兒園。

十一月還是個(gè)氣溫變化較大的季節(jié)，這樣的天氣孩子最容易生病，隨著溫度的下降，我們發(fā)現(xiàn)，班上大多數(shù)孩子不會(huì)自己穿脫衣服，老師除了一個(gè)個(gè)地幫助他們以外，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同培養(yǎng)孩子的自理能力。我們通過兒歌“找到小領(lǐng)子，披上小衣服，先伸一只手，在伸一只手，翻好小領(lǐng)子，粘扣對(duì)粘扣，衣服穿好了”，學(xué)會(huì)穿脫衣服。幼兒入睡后，我們老師也會(huì)經(jīng)常性地巡視，及時(shí)幫助踢掉被子的幼兒蓋被；孩子洗手時(shí)，不忘提醒他們將袖子卷一卷。

與上月相比進(jìn)餐時(shí)掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，吃飯速度也有所提高。隨著幼兒自理能力的提高，下月我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒將內(nèi)衣塞在褲子里，以防幼兒著涼。

二、保育工作

天氣越來越?jīng)隽耍诶蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，提醒家長(zhǎng)給幼兒增加衣服、天氣干燥，關(guān)注生病幼兒，提醒幼兒多飲水，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。每日按照幼兒園的規(guī)定進(jìn)行消毒、清洗工作、堅(jiān)持通風(fēng)。

三、教育教學(xué)

本月的思維活動(dòng)是“兔飛飛”，它是符號(hào)認(rèn)知類游戲。是發(fā)展幼兒對(duì)符號(hào)系統(tǒng)的理解能力，活動(dòng)中為幼兒提供了畫面豐富的游戲圖，引導(dǎo)幼兒在畫面中尋找多個(gè)數(shù)量是“1”和“許多”的物體，幼兒理解了“1”和“許多”的關(guān)系。在“擺菜”“買菜”活動(dòng)中，掌握了手口一致的點(diǎn)數(shù)方法，并用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多。

本月我們學(xué)習(xí)了折小貓，小狗，大部分幼兒都能夠掌握邊對(duì)邊折，對(duì)折紙活動(dòng)也逐漸的喜愛，每個(gè)孩子也有了不同程度的提高，幼兒們很有成就感。本月我們學(xué)習(xí)了成語故事“水滴石穿”，“狐假虎威”，孩子們能夠說出畫面的內(nèi)容、教師講解后，幼兒能夠明白故事中的意思，根據(jù)老師的提示能夠猜出成語的名稱。

11月11、25日我們進(jìn)行了每學(xué)期一次的教師觀摩活動(dòng)，活動(dòng)中給了我很多的啟示，活動(dòng)的組織，有經(jīng)驗(yàn)的中年教師語言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，對(duì)于幼兒的回答，進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)。通過這次的觀摩我收獲了很多。

本月我們小二班小朋友第一次走進(jìn)部隊(duì)，來到了解放軍這里。與解放軍零距離進(jìn)行了接觸。首先我們?yōu)榻夥跑娛迨灏⒁瘫硌萘斯?jié)目，我們小二班天真可愛的擺弄著手指游戲，也得到了叔叔阿姨的夸獎(jiǎng)。隨后就看到了解放軍叔叔整齊的隊(duì)列練習(xí)，孩子們拍手叫好。然后我們又參觀了解放軍的房間，學(xué)習(xí)了如何疊被子?；氐桨嗬?，孩子們一個(gè)個(gè)積極性可高了，都要爭(zhēng)做解放軍。

本月我們還進(jìn)行了“大帶小”的活動(dòng)，哥哥姐姐們教會(huì)了我們?nèi)绾未┮路?，如何整理衣服。吃飯的時(shí)候如何吃，怎樣可以不掉飯粒等等。我們也與哥哥姐姐一起玩了搶椅子的游戲。通過這樣的大帶小，讓我們弟弟妹妹知道了要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

四、互動(dòng)墻飾

本月的互動(dòng)墻飾的主題是“快樂的我”，幼兒自由選擇材料，通過多種形式進(jìn)行裝飾。同時(shí)也將大帶小，走進(jìn)軍營(yíng)的照片粘貼了出來。讓家長(zhǎng)們看到孩子們?cè)谟變簣@里的表現(xiàn)。

五、區(qū)域活動(dòng)

在“創(chuàng)意屋”中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N花花的工具，為幼兒提供了一些皺紋紙、油畫棒、扭扭棒，讓幼兒自由的選擇材料給小羊進(jìn)行裝飾，孩子們很有興趣，體驗(yàn)著各種裝飾帶來的成就感。

在“智慧屋”中，小小拼圖是小班幼兒比較陌生的，但是熊出沒、芭比娃娃，塞車是孩子們又比較熟悉的，因此本月我們選擇了這幾種圖案的拼圖，請(qǐng)幼兒進(jìn)行拼擺。在拼擺之前，我們先請(qǐng)幼兒看看拼圖中有什么，在干什么，讓幼兒初步記憶畫面，為拼擺做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在班里有一半的幼兒能夠順利的根據(jù)自己的記憶拼出畫面，還有部分幼兒需要繼續(xù)的練習(xí)。

由于條件的關(guān)系，我們班的“綠色生態(tài)園”本月增添了一些像蘿卜、白菜、土豆這些易生長(zhǎng)和觀察的植物，幼兒能夠每天關(guān)注這些小植物的生長(zhǎng)。

六、家園共育

家長(zhǎng)們本月最關(guān)心的問題就是孩子的穿衣服問題，了解教室的溫度，詢問了穿什么樣子的衣服合適等。我們耐心向家長(zhǎng)分析了教室的情況溫度，合理的建議幼兒的服飾，讓家長(zhǎng)知道教室內(nèi)的溫度很暖和。主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的表現(xiàn)，對(duì)于進(jìn)步的及時(shí)的鼓勵(lì)。對(duì)于情緒不好的幼兒了解在家的情況。

七、存在的不足和努力的方向

一個(gè)月來，我們看到了孩子的進(jìn)步，也得到了一部分家長(zhǎng)的配合與支持，收獲的同時(shí)也存在著一些問題：有個(gè)別如梓豪在吃飯時(shí)挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，還有個(gè)別幼兒可心做事嚴(yán)重拖沓。在今后我們要加強(qiáng)對(duì)這部分幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓他們盡快改掉這些壞習(xí)慣。

寒冷的冬天即將來臨，希望寶寶們不怕寒冷，能勇敢一些。希望在今后的日子里，孩子們都能健康、快樂的成長(zhǎng)。

第二篇：十一月份小結(jié)

秀石小學(xué)十一月份安全教育工作小結(jié)

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的文件通知精神和中心校的工作要求，結(jié)合我校具體實(shí)際，現(xiàn)將十一月份開展的安全教育活動(dòng)小結(jié)如下：

1、每周定期召開教師會(huì)，分別學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件。

2、召開主題班隊(duì)會(huì)，開展“防火演練”活動(dòng)。

3、定期開展安全隱患排查。

4、開展自救自護(hù)知識(shí)講座。

5、學(xué)校電子顯示屏適時(shí)滾動(dòng)播放安全宣傳標(biāo)語。

6、開展以安全教育為主題的征文評(píng)選活動(dòng)。

7、上報(bào)十一份安全衛(wèi)生小結(jié)。

秀石小學(xué)

2013年11月30日

第三篇：小班十一月份工作總結(jié)

喬口鎮(zhèn)點(diǎn)點(diǎn)幼兒園2016年秋季園本

小班十一月份工作總結(jié)

經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉小朋友們能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，天氣很冷了幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)。教育教學(xué)方面

對(duì)于幼兒來說，朋友是和他一起學(xué)習(xí)，一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的的學(xué)習(xí)有很大的影響，因?yàn)檫@個(gè)年齡段正是自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人的相處方法，培養(yǎng)幼兒互動(dòng)合作的態(tài)度。本月我看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，能夠自己獨(dú)立進(jìn)行，午睡時(shí)都能夠自己穿脫鞋子，而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。

我班的大部分孩子在個(gè)性上比上個(gè)月均有明顯提高，孩子們都有合作意識(shí)，能關(guān)注他人，并懂得與同伴分享快樂，在活動(dòng)中幼兒們能積極主動(dòng)地參與，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂觀自主地面對(duì)。保育工作

現(xiàn)在的天氣一天比一天寒冷，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，個(gè)別幼兒因生病不能按時(shí)到園，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做到根據(jù)天氣的變化隨時(shí)給幼兒增減衣服。天氣干燥，鼓勵(lì)幼兒多喝水，平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

對(duì)凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。引導(dǎo)幼兒在每次活動(dòng)完后，合作收拾整理各項(xiàng)物品，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和想法。家長(zhǎng)工作

我們老師的工作離不開家長(zhǎng)的支持與理解，更需要家長(zhǎng)的配合，現(xiàn)在天氣冷我們及時(shí)向家長(zhǎng)了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長(zhǎng)講，回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)和幼兒共同投入到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經(jīng)常電話聯(lián)系交流，準(zhǔn)確及時(shí)的把孩子在園的情況反饋給家長(zhǎng)，家園互動(dòng)，幫助孩子更快，更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、快樂中成長(zhǎng)！

以上是小一班十一月份的工作總結(jié)，今后我們將不斷的努力，做好各項(xiàng)工作計(jì)劃，齊心協(xié)力，將班級(jí)工作做的更好。

點(diǎn)點(diǎn)幼兒園小班

占娟 2016.11

第四篇：十一月份德育工作小結(jié)

大巖咀小學(xué)十一月份德育工作小結(jié)

十一月份，學(xué)校少先大隊(duì)部和政教處處按照學(xué)校的整體工作部署，在“科學(xué)管理，全面育人”以及“育人為本，德育為先”的思想指導(dǎo)下，以開展文明、安全、快樂的課間活動(dòng)為工作的重點(diǎn)，以“紀(jì)律、衛(wèi)生工作的評(píng)比檢查”為抓手，積極推動(dòng)學(xué)校德育工作扎實(shí)有效地開展，下面就以下幾方面作簡(jiǎn)要總結(jié)

一、規(guī)范學(xué)生課間活動(dòng)行為，倡導(dǎo)課間活動(dòng)要文明、要安全。

我校學(xué)生人數(shù)多，校園面積小，活動(dòng)場(chǎng)地不足，校園里由于追逐打鬧時(shí)常發(fā)生安全事故，為了促進(jìn)學(xué)生積極開展課外體育活動(dòng)，同時(shí)又能安全、文明地活動(dòng)，學(xué)校十一月份把開展安全有益的課間體育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)工作來抓。月初政教處對(duì)課間活動(dòng)提出了明確的要求，規(guī)定了各年級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)的大致范圍，并通過班主任會(huì)議和升旗集會(huì)時(shí)向廣大師生倡導(dǎo)發(fā)動(dòng)。這項(xiàng)工作得到了部分班級(jí)的老師的重視，這些班級(jí)的班主任老師積極引導(dǎo)學(xué)生文明有序的開展課間活動(dòng)，由于老師重視，成效是比較明顯的。但是我們應(yīng)該看到這項(xiàng)工作還沒有得到老師們尤其是大部分班主任老師的足夠重視存在如下問題：

1.學(xué)生課間不出教室，不參加課間體育活動(dòng)；很少看到踢毽子、跳繩和跳皮筋這些好的體育活動(dòng)現(xiàn)象。

2.很多學(xué)生在走廊上或樓梯上活動(dòng)，追逐嬉戲；

3.在校園里追逐打鬧，有的學(xué)生所玩的游戲不益于健康。

另外，學(xué)生入廁不文明，低年級(jí)男生沒走到地方就開始小便，有的學(xué)生聽到上課鈴聲響才慌忙解手，小便不入池，這些事雖小，但也能反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的文明程度，一個(gè)學(xué)校文明程度的高低往往從細(xì)節(jié)和小事中去發(fā)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生紀(jì)律的檢查評(píng)比，構(gòu)建文明的校園。

環(huán)境整潔，學(xué)生守紀(jì)有序，這是新到一個(gè)學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)班級(jí)給人的第一印象，整潔有序的背后折射出的是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)良好的校風(fēng)班風(fēng)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成文明守紀(jì)風(fēng)尚這是學(xué)校班級(jí)教育的最基本的工作。我校少先大隊(duì)部和德育處在十一月份更加重視此項(xiàng)工作.三、充分發(fā)揮班集體育人主陣地的作用，把德育落實(shí)在班級(jí)管理的方方面面。在學(xué)校開展的十一月份班級(jí)德育工作的調(diào)查問卷中，我們很高興的發(fā)現(xiàn)，我們有很多班主任老師對(duì)班級(jí)德育有著很高很清晰的認(rèn)識(shí)，有著極強(qiáng)的教育的責(zé)任和意識(shí)，有著強(qiáng)烈的教育敏感和自覺，有著豐富的育人智慧和經(jīng)驗(yàn)，在育人方面做了大量的工作，付出了很多的心血，取得明顯的成效。存在的問題：一些班主任老師認(rèn)識(shí)不到位，沒有確立育人的思想觀念，思想麻木，工作疲于應(yīng)付，工作簡(jiǎn)單粗暴，沒有教育的敏感性，班級(jí)管理混亂，學(xué)生習(xí)慣差，班級(jí)沒有凝聚力，班級(jí)沒有形成一套科學(xué)有效的管理機(jī)制。

四、評(píng)選和表彰十一月份文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)和文明寢室。

文明班級(jí)：**班五一班四二班三二班

先進(jìn)班級(jí)：一一班二一班二三班三二班四二班五三班五二班六二班六三班

文明寢室：六一班男寢室

**班女寢室

第五篇：小班十一月份工作計(jì)劃_學(xué)校工作計(jì)劃（模版）

小班十一月份工作計(jì)劃_學(xué)校工作計(jì)劃

主要工作安排如下： 健康領(lǐng)域：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

4、會(huì)聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會(huì)性領(lǐng)域：

1、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn) 單的游戲規(guī)則。

2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語?？?學(xué)領(lǐng)域：

1、認(rèn)識(shí)生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

2、能愉 快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。語言領(lǐng)域：

1、理解故事的 主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn) 單的表演。

2、會(huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。

3、對(duì)泥工 活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能?！匆弧当＝坦ぷ?/p>

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快 形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“ 娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5、在每 天的分區(qū)活動(dòng)中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵(lì)幼兒 自由地畫、捏、剪、撕、貼。〈二〉家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

1、舉行親子活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3、完善“接送卡”的使用制度?！慈到萄泄ぷ饔?jì)劃

1、實(shí)施課題方案，積累研究中的過程性資料。

2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（說課——開 課）；

3、組織幼兒參加早操展示活動(dòng)；

4、進(jìn)行主題墻的布置；

5、圍繞自己 的課題上好園內(nèi)公開課。幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方 面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫 衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和 操節(jié)等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子 慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對(duì)自 己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會(huì)，把視線放 得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。