第一篇：漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)集中實踐環(huán)節(jié)實施方案

漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)實施方案

為落實 “中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育” 漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，特制定本實施方案。

一、教學(xué)實習(xí)

（一）教學(xué)實習(xí)是漢語言文學(xué)專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。教學(xué)實習(xí)必須在修完漢語言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進行。教學(xué)實習(xí)為3個學(xué)分。

（二）教學(xué)實習(xí)的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識、觀察社會的能力，以及運用漢語言文學(xué)知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容可分為文學(xué)、教育、秘書三種類型。分校應(yīng)根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)的特點，結(jié)合畢業(yè)論文的選題，有針對性地進行實習(xí)指導(dǎo)。

（四）教學(xué)實習(xí)可采取“文學(xué)（文字）專題討論”、“模擬教學(xué)”、“秘書實習(xí)”，或“社會調(diào)查”等形式，不得免修。分校應(yīng)根據(jù)條件建立模擬課堂、模擬辦公室或采取其他方式建立固定的教學(xué)實踐基地，為學(xué)生的教學(xué)實習(xí)提供條件。

(五)教學(xué)實習(xí)的成績考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)，書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

（六）教學(xué)實習(xí)的成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：合格、不合格。

（七）教學(xué)實習(xí)書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加教學(xué)實習(xí)、未交書面考核材料者或成績不合格者，不計學(xué)分。

（八）參加教學(xué)實習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會調(diào)查（實習(xí)）評審表，寫明參加教學(xué)實習(xí)時的基本情況，由教學(xué)實習(xí)活動的組織單位或接受單位簽署意見。

（九）教學(xué)實習(xí)書面考核材料由指導(dǎo)教師評定成績，分校負(fù)責(zé)審核。

（十）教學(xué)實習(xí)成績初評不合格者，允許補做一次。

二、畢業(yè)論文

（一）基本要求

1、畢業(yè)論文的寫作是漢語言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。畢業(yè)論文為5個學(xué)分。

2、畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4、畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離漢語言文學(xué)專業(yè)范圍。

撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度，如果選題脫離專業(yè)范圍，就難以達(dá)到預(yù)期的目的。此外，選題還應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。

5、畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，格式規(guī)范。

6、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不得少于6000字。

7、一份完整、規(guī)范的畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)包括以下項目：

（1）封面

封面所登載的內(nèi)容主要有：

①標(biāo)題

要用大字號標(biāo)于顯著位置。

②責(zé)任者

包括論文作者、指導(dǎo)教師及其工作單位、職務(wù)。

③申請學(xué)位級別

學(xué)位主要分學(xué)士、碩士、博士三級，作者所申請的是哪一級學(xué)位，要標(biāo)注清楚。

④專業(yè)名稱

是指論文作者主修專業(yè)的名稱。

⑤工作完成日期

主要包括論文提交日期。封面之后和封底之前各有一張襯頁。

（2）摘要

摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”。首先，摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是對論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評價，避免使用諸如“本文論述了??，對??有重要意義”之類的詞句；其次，摘要應(yīng)有獨立性和自含性。從某種意義上說，摘要應(yīng)為一篇相對完整的短文，讀者即便不讀論文全文，也能通過摘要對論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。最后，摘要應(yīng)具有簡潔性。摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長。

（3）關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。

一篇論文應(yīng)有３－８個關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

（4）目錄

由于畢業(yè)論文篇幅較長，所以一般要設(shè)目錄一項。

（5）正文

畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜，為使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個部分的內(nèi)容要點。

（6）注釋

畢業(yè)論文的注釋一般采用章節(jié)注的形式。

（7）參考文獻目錄

參考文獻目錄是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度一個重要依據(jù)。由于

畢業(yè)論文的篇幅長、容量大，用作參考的文獻多，所以畢業(yè)論文所列的參考文獻的數(shù)目要多于交流論文。

8、畢業(yè)論文統(tǒng)一用A4紙打印、裝訂。

9、畢業(yè)論文必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

10、《中華人民共和國學(xué)位條例》和《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》等文件規(guī)定：“高等學(xué)校本科畢業(yè)完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計或其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)）的成績，表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位?！彪姶蟮谋究飘厴I(yè)生合乎有關(guān)條件的，可以提出學(xué)士學(xué)位授予申請。

（二）指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

1、指導(dǎo)教師的資格：畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強的寫作能力和工作責(zé)任心。

2、指導(dǎo)教師的主要職責(zé)：引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開列參考文獻目錄，提示研究方法，幫助學(xué)生制定寫作計劃，審閱論文提綱和初稿，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文，提出評分意見，指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等。

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報并協(xié)助處理論文指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人，對每名學(xué)生的指導(dǎo)時間不得低于10學(xué)時。

（三）畢業(yè)論文的答辯

1、答辯教師的資格：畢業(yè)論文答辯教師應(yīng)由具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或相關(guān)人員擔(dān)任。畢業(yè)論文答辯由分校組織，分校應(yīng)成立答辯委員會，每個答辯小組由不少于3人的專家組成，答辯組設(shè)答辯主持人一名，答辯主持人應(yīng)當(dāng)具備本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)答辯主持人資格證書，答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評定工作，并對評定意見和成績簽字負(fù)責(zé)。

2、漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生原則上都需參加論文答辯，申請學(xué)位者必須參加答辯，對于確有困難的地方，可抽取不低于30%比例的學(xué)員答辯。指導(dǎo)教師本人不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)員的答辯人。

3、成績評定： 指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績，經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績，最終成績報送兵團電大終審。

4、評定內(nèi)容（1）論文質(zhì)量

① 學(xué)術(shù)性

② 獨創(chuàng)性

③ 邏輯性

④ 規(guī)范性（2）答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真；對問題的回答是否準(zhǔn)確、到位；語言表述是否清楚、流暢。（3）評定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成績者，給予5學(xué)分。

評定標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀（85分以上）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

良好（75分—84分）：觀點明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

中等（65分—74分）：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。作者能夠比較順利地完成答辯。

合格（60分—64分）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確在回答問題。

不合格（60分以下）：有下述情形之一者便為不合格：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)少于6000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

5、成績評定的步驟與辦法

指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評成績，答辯組根據(jù)初評成績和答辯情況給出論文綜合成績。

畢業(yè)論文成績應(yīng)在答辯結(jié)束時當(dāng)場公布，論文綜合成績和評語一同記入學(xué)生成績冊中。

成績評定實行少數(shù)服從多數(shù)的原則。

第二篇：!漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

2010年03月07日文章瀏覽次數(shù)：126

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為落實開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，根據(jù)中央電大《漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃》、《漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》的規(guī)定和要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)由畢業(yè)論文和社會調(diào)查兩部分構(gòu)成，缺一不可。

一、社會調(diào)查

（一）社會調(diào)查的目的社會調(diào)查是開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一，占3學(xué)分。它旨在加強學(xué)生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)識、觀察社會的能力，以及運用所學(xué)專業(yè)理論、知識分析問題、解決問題的能力。

（二）時間安排

社會調(diào)查原則上應(yīng)在修完漢語言文學(xué)專業(yè)80％的主干專業(yè)課程之后進行。我們要求本所屬各電大在第五學(xué)期進行，安排3周－4周時間。

（三）社會調(diào)查的形式

可由學(xué)?；虬嗉壗y(tǒng)一組織，也可由學(xué)生自愿結(jié)成小組或單人進行調(diào)查。在調(diào)查過程中，學(xué)生要將所聞、所見、所感，隨時記錄下來，形成原始資料。

（四）社會調(diào)查的組織實施

各電大要高度重視社會調(diào)查的組織工作，應(yīng)由學(xué)校、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)班班主任組成工作小組，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的社會調(diào)查工作。召開動員大會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到開展社會調(diào)查的目的、意義，明確社會調(diào)查的內(nèi)容、程序。幫助學(xué)生制訂社會調(diào)查方案，有步驟有計劃地開展社會調(diào)查工作。定期檢查，加強指導(dǎo)，確保社會調(diào)查工作的規(guī)范、有效。

（五）社會調(diào)查的內(nèi)容和范圍

社會調(diào)查的內(nèi)容和范圍，不做統(tǒng)一要求。但所調(diào)查的問題，原則上應(yīng)該具有普遍性和典型意義。調(diào)查完畢，學(xué)生應(yīng)將調(diào)查結(jié)果形成調(diào)查報告。

（六）調(diào)查報告的撰寫

1．調(diào)查報告必須在真實有效地進行社會調(diào)查之后撰寫。調(diào)查報告的內(nèi)容，應(yīng)與調(diào)查的問題相一致。

2．撰寫的調(diào)查報告，應(yīng)該體現(xiàn)該類文體的屬性特點，不能寫成學(xué)術(shù)論文、讀后感、札記、文學(xué)作品等，特別注意不要寫成工作計劃或工作總結(jié)。

3．行文格式要正確。調(diào)查報告的正文，一般應(yīng)當(dāng)包含下述內(nèi)容：問題的提出，調(diào)查的對象，調(diào)查的方法，調(diào)查的時間，調(diào)查對象現(xiàn)狀描述，對存在問題（或成績、經(jīng)驗、做法等）的評析及成因探究，調(diào)查結(jié)論及整改建議等。

4．調(diào)查報告的正文要手寫或打印到統(tǒng)一印制的“社會實踐考核表”上。調(diào)查報告正文的篇幅不得少于1500字。

5．調(diào)查報告的成績評定采用兩級制，即合格與不合格兩級。

（七）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格：社會調(diào)查必須配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師必須是具有本科以上學(xué)歷，中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的文科類專業(yè)教師，或相關(guān)專業(yè)工作者。一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人左右為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，但原則上不得超過20人。

指導(dǎo)教師的職責(zé)：指導(dǎo)學(xué)生完成好社會調(diào)查的全過程。審核學(xué)生提交的調(diào)查報告，寫出富于針對性、具體性的修改意見、綜合評語，并給出等級成績。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文的寫作開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，占5學(xué)分。是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟。它旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

（一）寫作要求

1．時間安排

畢業(yè)論文撰寫應(yīng)在主干專業(yè)課程學(xué)習(xí)完80%以后開始，即一般應(yīng)安排在第三學(xué)年的上學(xué)期。因為集中實踐包括兩大環(huán)節(jié)，實行起來花費的時間、精力比較多，所以，各市電大最好早做打算，早做安排。

2．選題范圍

（1）中文專業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，主要包括：文學(xué)史、文藝?yán)碚?、語言、美學(xué)四大類。指導(dǎo)老師要把好關(guān)，注意不要讓學(xué)生出現(xiàn)選題不當(dāng)或錯誤的情況。選題應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。

（2）畢業(yè)論文選題采取學(xué)生自主選題、指導(dǎo)教師審查把關(guān)并認(rèn)可的方式。

3．文體要求

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

4．質(zhì)量要求

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順，格式規(guī)范。

5．字?jǐn)?shù)要求

論文正文不得少于5000字。

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

（三）畢業(yè)論文的答辯

1．漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯，成績合格者方能畢業(yè)。

2．畢業(yè)論文的答辯過程主要由學(xué)生介紹論文、答辯組提出問題、學(xué)生準(zhǔn)備、學(xué)生回答問題及答辯組評議并評定成績幾項程序構(gòu)成。必要時可先采取示范答辯的形式。

3．答辯組設(shè)答辯主持人一名。答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大或省電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯主持人資格證書經(jīng)中央電大或省電大統(tǒng)一培訓(xùn)、考核取得。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評定工作，并對評定意見和成績簽字負(fù)責(zé)。

4．答辯組評審論文，首先對論文的論點、論據(jù)進行審查，看論點是否正確，論據(jù)是否充分，文章是否有新意，給出初評成績；然后在論文研究的范圍內(nèi)，提出四個以上質(zhì)疑問題，要求學(xué)生答辯，據(jù)此給出答辯成績。最后由答辯組對學(xué)生的畢業(yè)論文給出綜合成績。

（四）畢業(yè)論文的成績評定

1．評定內(nèi)容

（1）論文質(zhì)量

①學(xué)術(shù)性：選題具有一定的學(xué)科意義，內(nèi)容具有足夠的專業(yè)知識含量。

②創(chuàng)見性：選題、立論或材料運用，應(yīng)當(dāng)具有一些新的學(xué)術(shù)見解。

③邏輯性：論證有力，層次分明，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整。

④規(guī)范性：論文的總體構(gòu)成及表述方式符合文體規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范。

（2）答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真；對問題的回答是否準(zhǔn)確、到位；語言表述是否清楚、流暢。

2．評定標(biāo)準(zhǔn)：百分制。

85分以上：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

75分—85分：觀點明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

65分—75分：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。作者能夠比較順利地完成答辯。

60分—65分：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確地回答問題。

60分以下：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)少于5000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。有上述情形之一者便為不及格。

3．成績評定的步驟與辦法

（1）指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評成績，答辯組根據(jù)初評成績和答辯情況給出論文綜合成績。畢業(yè)論文的綜合成績，是由畢業(yè)論文的成績加上畢業(yè)論文答辯的成績后，除以2得來。

（2）畢業(yè)論文成績應(yīng)在答辯結(jié)束時當(dāng)場公布，論文綜合成績和評語一同記入學(xué)生成績冊。

（3）畢業(yè)論文成績評定為85分以上（優(yōu)秀）的學(xué)生人數(shù)，原則上不超過畢業(yè)生總數(shù)的20%。

（4）省電大對畢業(yè)論文成績進行檢查和審核。

（五）畢業(yè)論文的組織管理

各分校應(yīng)成立畢業(yè)論文寫作的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對電大畢業(yè)論文寫作工作進行全面領(lǐng)導(dǎo)和組織。具體職責(zé)：

1．根據(jù)省電大本專業(yè)畢業(yè)論文寫作實施細(xì)則的要求，作好畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)動員工作，定期檢查畢業(yè)論文寫作的進度，處理和解決畢業(yè)論文寫作工作中出現(xiàn)的問題。

2．按教學(xué)計劃安排、布置論文選題。

3．審核學(xué)生參加畢業(yè)論文寫作的資格。

4．組織答辯委員會和答辯小組，確定合格的答辯教師。上報畢業(yè)論文答辯的時間和具體工作安排，組織論文答辯，監(jiān)控論文答辯過程。

5．審核整理畢業(yè)論文和論文成績，上報省電大審核。

（六）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。

1．畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或研究人員擔(dān)任。

2．一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上不得超過10人。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)對論文的初稿、修改稿。

第三篇：!漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

2010年03月07日 文章瀏覽次數(shù)：2372

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為落實 “中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開放教育” 漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，特制定本教學(xué)大綱。

一、社會調(diào)查

（一）社會調(diào)查的目的

社會調(diào)查是開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一，占3學(xué)分。它旨在加強學(xué)生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)識、觀察社會的能力，以及運用所學(xué)專業(yè)理論、知識分析問題、解決問題的能力。

（二）時間安排

社會調(diào)查原則上應(yīng)在修完漢語言文學(xué)專業(yè)80％的主干專業(yè)課程之后進行。我們要求本所屬各電大在第五學(xué)期進行，安排3周－4周時間。

（三）社會調(diào)查的形式

可由學(xué)?；虬嗉壗y(tǒng)一組織，也可由學(xué)生自愿結(jié)成小組或單人進行調(diào)查。在調(diào)查過程中，學(xué)生要將所聞、所見、所感，隨時記錄下來，形成原始資料。

（四）社會調(diào)查的組織實施

各電大要高度重視社會調(diào)查的組織工作，應(yīng)由學(xué)校、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)班班主任組成工作小組，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的社會調(diào)查工作。召開動員大會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到開展社會調(diào)查的目的、意義，明確社會調(diào)查的內(nèi)容、程序。幫助學(xué)生制訂社會調(diào)查方案，有步驟有計劃地開展社會調(diào)查工作。定期檢查，加強指導(dǎo)，確保社會調(diào)查工作的規(guī)范、有效。

（五）社會調(diào)查的內(nèi)容和范圍

社會調(diào)查的內(nèi)容和范圍，不做統(tǒng)一要求。但所調(diào)查的問題，原則上應(yīng)該具有普遍性和典型意義。調(diào)查完畢，學(xué)生應(yīng)將調(diào)查結(jié)果形成調(diào)查報告。

（六）調(diào)查報告的撰寫

1．調(diào)查報告必須在真實有效地進行社會調(diào)查之后撰寫。調(diào)查報告的內(nèi)容，應(yīng)與調(diào)查的問題相一致。2．撰寫的調(diào)查報告，應(yīng)該體現(xiàn)該類文體的屬性特點，不能寫成學(xué)術(shù)論文、讀后感、札記、文學(xué)作品等，特別注意不要寫成工作計劃或工作總結(jié)。

3．行文格式要正確。調(diào)查報告的正文，一般應(yīng)當(dāng)包含下述內(nèi)容：問題的提出，調(diào)查的對象，調(diào)查的方法，調(diào)查的時間，調(diào)查對象現(xiàn)狀描述，對存在問題（或成績、經(jīng)驗、做法等）的評析及成因探究，調(diào)查結(jié)論及整改建議等。

4．調(diào)查報告的正文要手寫或打印到統(tǒng)一印制的“社會實踐考核表”上。調(diào)查報告正文的篇幅不得少于1500字。

5．調(diào)查報告的成績評定采用兩級制，即合格與不合格兩級。

（七）社會調(diào)查書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加社會調(diào)查、未交書面考核材料者或成績不合格者，不計學(xué)分。

（八）參加社會調(diào)查的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫社會實踐考核表，寫明有關(guān)參加社會調(diào)查時的基本情況，由社會調(diào)查活動的組織單位或接受單位簽署意見。

（九）社會調(diào)查書面考核材料由指導(dǎo)教師評定成績。

（十）社會調(diào)查成績初評不合格者，允許補做一次。

（十一）社會調(diào)查的實施細(xì)則由各地電大根據(jù)本大綱制定并組織實施。

二、畢業(yè)論文

（一）基本要求

1．畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育”漢語言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。占5學(xué)分。

2．畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3．畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4．畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離漢語文學(xué)專業(yè)范圍。

5、撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度，如果選題脫離專業(yè)范圍，就難以達(dá)到預(yù)期的目的。此外，選題還應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。

6．畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順，格式規(guī)范。

7．畢業(yè)論文不得少于5000字。

8．畢業(yè)論文項目構(gòu)成參見“樣文”

9．《中華人民共和國學(xué)位條例》和《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》等文件規(guī)定：“高等學(xué)校本科畢業(yè)完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計或其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)）的成績，表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。”電大的本科畢業(yè)生合乎有關(guān)條件的，可以提出學(xué)士學(xué)位授予申請。

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

（二）指導(dǎo)教師的資格與職責(zé) 1． 指導(dǎo)教師的資格

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱 的教師或其他專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強的寫作能力和工作責(zé)任心。

2． 指導(dǎo)教師的職責(zé)

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開列參考文獻目錄，提示研究方法，幫助學(xué)生制定寫作計劃，審閱論文提綱和初稿，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文，提出評分意見，指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等等。

指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報并協(xié)助處理論文指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人；對每名學(xué)生的指導(dǎo)時間不得低于10學(xué)時。

（三）畢業(yè)論文的答辯

1． 畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實性并考察論文作者對課題的把握程度及綜合 研究水平的重要方式，也是鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和獨立處理問題能力的有效手段。“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育”文科類的本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯；?？飘厴I(yè)生是否參加答辯由省級電大決定，報中央電大備案。

2.畢業(yè)論文的答辯過程主要由答辯人介紹研究概況、答辯組提出問題、答辯人回答問題及答辯組評議并評定成績幾項程序構(gòu)成。

3.各試點電大應(yīng)設(shè)立答辯委員會負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作。答辯委員會下設(shè)若干答辯組。答辯組根據(jù)畢業(yè)論文的研究方向設(shè)立，由3人以上單數(shù)的電大專職教師和外聘專家組成。指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生答辯時不得擔(dān)任答辯組成員，但可以列席參加。答辯組應(yīng)在認(rèn)真審閱論文的基礎(chǔ)上對論文作出初步評價，并在論文的研究范圍內(nèi)，提出相關(guān)質(zhì)疑問題，要求學(xué)生進行答辯。答辯組成員的資格不得低于指導(dǎo)教師。答辯組設(shè)答辯主持人一名，答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯主持人資格證書經(jīng)中央電大和合作高校統(tǒng)一培訓(xùn)、考核取得。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評定工作，并對評定意見和成績簽字負(fù)責(zé)。

?？拼疝q人員的要求可適當(dāng)降低。

5．完成答辯的畢業(yè)論文交由試點電大教務(wù)處集中存檔、保管

（四）畢業(yè)論文的成績評定

1． 評定內(nèi)容

（1）論文質(zhì)量

1）學(xué)術(shù)性： 2）獨創(chuàng)性： 3）邏輯性： 4）規(guī)范性：

（2）答辯情況

態(tài)度是否端正、認(rèn)真；對問題的回答是否準(zhǔn)確、到位；語言表述是否清楚、流暢。

2． 評定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成績者給予

畢業(yè)論文的學(xué)分。

評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）優(yōu)秀（85分以上）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證

深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

（2）良好（75分—84分）：觀點明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。

（3）中等（65分—74分）：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。作者能夠比較順利地完成答辯。

（4）合格（60分—64分）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確在回答問題。

（5）不合格（60分以下）：

有下述情形之一者便為不合格：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)少于6000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

3． 成績評定的步驟與辦法

指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評成績，答辯組根據(jù)初評成績和答辯情況給出論文綜合成績。

畢業(yè)論文成績應(yīng)在答辯結(jié)束時當(dāng)場公布，論文綜合成績和評語一同記入學(xué)生成績冊中。成績評定實行少數(shù)服從多數(shù)的原則。

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

漢語言文學(xué)專業(yè)本科集中實踐教學(xué)實施方案

本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實習(xí)和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。

一、教學(xué)實習(xí)

（一）實習(xí)目的：教學(xué)實習(xí)是開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)本科（師范方向）的教

學(xué)環(huán)節(jié)之一，旨在讓學(xué)員通過實習(xí)將所學(xué)專業(yè)知識綜合運用于教學(xué)實踐，熟悉教師工作和語文教學(xué)工作，獲得獨立從事教育工作和教學(xué)工作的基本能力，為今后能夠更好的適應(yīng)新的教學(xué)崗位奠定基礎(chǔ)。

（二）實習(xí)要求：實習(xí)時間累計不得少于三周。實習(xí)內(nèi)容分講課實習(xí)和班主任

工作實習(xí)。小學(xué)高年級和初中、高中語文教材中的所有篇目均可作為講課實習(xí)內(nèi)容。

（三）實習(xí)步驟：教學(xué)實習(xí)要求在某一所中學(xué)或小學(xué)中進行。具體步驟是：集

中輔導(dǎo)——指定實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師——擬定實習(xí)方案——聽課、備課、講課及代理班主任——寫出實習(xí)報告并又實習(xí)學(xué)校簽署意見

（四）教學(xué)實習(xí)內(nèi)容：包括三個方面，實習(xí)方案、實習(xí)教案、實習(xí)報告。

1、實習(xí)方案：包括以下內(nèi)容：實習(xí)目的，實習(xí)學(xué)校班級，實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)方

法、步驟和時間分配等；字?jǐn)?shù)不低于300字。

2、實習(xí)報告：必須具備如下格式、內(nèi)容：題目及署名，實習(xí)目的意義，實習(xí)

時間、地點，實習(xí)方法、步驟，實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)體會等；字?jǐn)?shù)要求不低于3000字，其中“實習(xí)體會”應(yīng)不少于1500字。

3、實習(xí)教案：應(yīng)當(dāng)符合教案的一般要求，內(nèi)容詳細(xì)、格式規(guī)范。實習(xí)講課內(nèi)

容不得少于一篇課文，講課時間不得少于兩課時。即實習(xí)教案至少是一篇課文（至少兩個教案）。

4、打印要求：

實習(xí)方案、實習(xí)報告和實習(xí)教案用A4紙張打印，題目用小三號黑體，正文字體用宋體，字號用小四號，行距1.5倍。封面用統(tǒng)一下發(fā)格式在電大公共郵箱：zckfjy@126.com中下載。此三個文本加封面裝訂在一起。裝訂順序是：實習(xí)方案——實習(xí)報告——實習(xí)教案。

二、畢業(yè)論文要求：

1、選題：以所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不能脫離漢語言文學(xué)專業(yè)的范圍。選題角度力求新穎，鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料詳實有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順，格式規(guī)范。

2、畢業(yè)論文必須具備以下項目：題目、論文目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻。字?jǐn)?shù)不少于6000字。

3、打印要求：

論文一、二、三稿題目居中，用小三號黑體，下空一行，寫正文；正文用小四號宋體，參考文獻和注釋用5號宋體，1.5倍行間距。論文封面統(tǒng)一用電大公共郵箱：zckfjy@126.com中的“濰坊電大開放教育畢業(yè)作業(yè)材料要求”中的封面和表格。

論文三稿格式如下：

（1）第一頁寫題目（居中），下空一行，寫“論文目錄”（居中），下空一行，寫具體目錄。

（2）第二頁寫題目（居中），下空一行，寫“內(nèi)容摘要”（居中），下空一行，寫具體內(nèi)容（不少于500字）。寫完后空一行，寫“關(guān)鍵詞：”4-6個。

（3）第三頁寫題目（居中），下空一行，寫正文。（從正文開始編寫頁碼，標(biāo)注在每頁的下方，居中）。

（4）寫完正文后，寫參考文獻，5個以上，（按作者姓名、參考文獻、出版社名稱或刊物名稱、出版時間順序?qū)懭?/p>

（5）每位學(xué)員需要提供一張光盤，里面拷入論文的一、二、三稿的完整內(nèi)容。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科實踐環(huán)節(jié)要求

漢語言文學(xué)專業(yè)本科實踐環(huán)節(jié)要求

為落實 “中央電大人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點” 漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，特制定本教學(xué)工作實施細(xì)則。

一、教學(xué)實習(xí)

（一）教學(xué)實習(xí)是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學(xué)專業(yè)本科的綜合實踐環(huán)節(jié)之一。

教學(xué)實習(xí)必須在修完漢語言文學(xué)專業(yè)80%的主干專業(yè)課程之后進行。

教學(xué)實習(xí)為3學(xué)分。

（二）教學(xué)實習(xí)的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識、觀察社會的能力，以及運用漢語言文學(xué)知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容可分為文學(xué)、教育、秘書三種類型。各試點單位應(yīng)根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)的特點，結(jié)合畢業(yè)論文的選題，有針對性地進行實習(xí)指導(dǎo)。

（四）教學(xué)實習(xí)可采取“文學(xué)（文字）專題討論”、“模擬教學(xué)”、“秘書實習(xí)”，或“社會調(diào)查”等形式，不得免修。各試點單位應(yīng)根據(jù)條件建立模擬課堂、模擬辦公室或采取其他方式建立固定的教學(xué)實踐基地，為學(xué)生的教學(xué)實習(xí)提供條件。

(五)教學(xué)實習(xí)的成績考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)，書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于5000字。

（六）教學(xué)實習(xí)的成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：合格、不合格。

（七）教學(xué)實習(xí)書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。沒有參加教學(xué)實習(xí)、未交書面考核材料者或成績不合格者，不計學(xué)分。

（八）參加教學(xué)實習(xí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫教學(xué)實習(xí)鑒定表，寫明有關(guān)參加教學(xué)實習(xí)時的基本情況，由教學(xué)實習(xí)活動的組織單位或接受單位簽署意見。

（九）教學(xué)實習(xí)書面考核材料由指導(dǎo)教師評定成績，試點電大負(fù)責(zé)審核。

（十）教學(xué)實習(xí)成績初評不合格者，允許補做一次。

二、畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。占5學(xué)分。

2、畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4、畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離漢語言文學(xué)專業(yè)范圍。

撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度，如果選題脫離專業(yè)范圍，就難以達(dá)到預(yù)期的目的。此外，選題還應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。

5、畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，格式規(guī)范。

6、畢業(yè)論文不得少于6000字。

7、論文的格式及裝訂順序要求

（1）、封面，按封面上的要求內(nèi)容填寫。

（2）、第一頁寫論文目錄?！澳夸洝保?號字，黑體，居中。目錄內(nèi)容，4號字，黑體。

（3）、第二張紙的第一行寫“內(nèi)容提要”，3號字，黑體，居中?？找恍?，第三行寫內(nèi)容提要的內(nèi)容，4號字，黑體。必須一頁寫完，一般是300字以內(nèi)。內(nèi)容提要后另起一行，空兩格，寫“關(guān)鍵詞”，冒號；關(guān)鍵詞，4號字，黑體，3----7個。

（4）、第三張紙寫論文的內(nèi)容，開始標(biāo)注頁碼。第一行寫標(biāo)題，主標(biāo)題：3號字，黑體，居中；副標(biāo)題：4號字，黑體，居中；空一行，再寫正文的內(nèi)容。論文內(nèi)容中各標(biāo)題：4號字，黑體；論文正文：5號字，宋體。

（5）、論文正文后，如有尾注。在論文正文后空4行，寫“注釋”、冒號，4號字，黑體；另起一行寫注釋內(nèi)容，5號字。論文的注釋要注明引用材料書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其它參考資料也要注明資料來源。

（6）、參考文獻目錄：參考文獻目錄另起一頁，第一行寫標(biāo)題“參考文獻目錄”，3號字，黑體，居中。每篇參考文獻都另起一行頂格寫，參考文獻書名：4號字，黑體；參考文獻內(nèi)容：4號字，楷體。如果是雜志，先寫作者，再寫文章名，雜志名，出版時間。如果是參考書，先寫作者，再寫書名，出版社名，出版時間。

（7）、參考文獻摘錄：另起一頁，第一行寫“參考文獻摘錄”，居中，黑體，3號字；空一行，頂格寫參考文獻篇名，四號字，黑體，另起一行，空2格，寫出參考的文字，5號字，宋體。參考文獻摘錄是不可或缺的項目，字?jǐn)?shù)必須達(dá)到論文字?jǐn)?shù)的一倍，即12000字以上，與你所寫論文內(nèi)容相關(guān)的5篇以上參考文獻。必須打印，不能復(fù)印。

（8）、論文內(nèi)容和參考文獻摘錄都用A4紙，雙面打印。