第一篇：伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校宿舍領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

云浮市伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宿舍管理機(jī)構(gòu)及職能分工

一、學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：鐵

錚（校

長(zhǎng)）

副

組

長(zhǎng)：范秋鵬（德育主任）

成員：姚瑞香（生活部主管）

穆振杰（分管學(xué)生宿舍德育干事）

劉雅燕（校醫(yī)）黃奎明

（電工）

各年級(jí)生活老師

二、職責(zé)范圍

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、協(xié)調(diào)住校生工作相關(guān)部門之間的關(guān)系，解決存在的問題，最終形成各司其責(zé)、密切配合、齊抓共管的協(xié)作機(jī)制；

2、定期召開住校生管理會(huì)議，對(duì)住校生管理提出指導(dǎo)性意見，確定學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確住校生管理成員各自的職責(zé)；

3、了解住校生生活情況及住校生管理情況，針對(duì)存在的問題分析原因，研究對(duì)策，及時(shí)解決問題；

4、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極策劃各種針對(duì)住校生的專題性教育活動(dòng)，定期檢查學(xué)生公寓工作，察看學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律情況，檢查學(xué)生公寓工作人員履行職責(zé)情況；

（二）管理模式

住校生由宿舍管理部門和政教處共同管理，學(xué)校各處室積極配合；

（三）宿舍管理部門的職責(zé)

1、每年制定住校生管理工作計(jì)劃，年末寫出總結(jié)，根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際學(xué)生數(shù)量合理安排學(xué)生宿舍；按有關(guān)規(guī)定選聘足額的管理人員、生活教師等，明確各自職責(zé)，制定嚴(yán)格的規(guī)范要求和考勤獎(jiǎng)懲制度；

2、按設(shè)計(jì)要求和學(xué)生的實(shí)際需要配備學(xué)生宿舍的設(shè)施、設(shè)備，制定完善的住校學(xué)生管理規(guī)章制度和檢查考評(píng)考核制度，并定期組織工作人員和學(xué)生學(xué)習(xí)；

3、制定可操作的、較科學(xué)的住校生及所在班級(jí)量化考核辦法，并定期進(jìn)行量化考核，量化考核結(jié)果定期公布并報(bào)送學(xué)校。對(duì)于住校生管理優(yōu)秀的班級(jí)、文明宿舍、優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)、優(yōu)秀住校生要定期給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要依照《學(xué)生公寓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理辦法》，及時(shí)進(jìn)行處罰；

4、與學(xué)校配合共同培養(yǎng)學(xué)生干部和學(xué)生骨干，在學(xué)生公寓管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷提高公寓的管理水平。密切配合學(xué)校，堅(jiān)持經(jīng)常開展針對(duì)性強(qiáng)的主題教育，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，不斷提高住校生的綜合素質(zhì)，充實(shí)他們的課余生活；

5、定期召開住校生管理人員會(huì)議（管理員、生活老師、保衛(wèi)人員等），聽取匯報(bào)，了解各方面工作人員的工作情況，肯定成績(jī)，商量解決工作中出現(xiàn)的各類問題，對(duì)工作中的不足及時(shí)提出改進(jìn)意見。定期對(duì)公寓樓所有的管理人員、工作人員進(jìn)行考核及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰；

6、要通過召開家長(zhǎng)及學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式，了解家長(zhǎng)、學(xué)生的愿望和需求，征詢家長(zhǎng)、學(xué)生意見，及時(shí)改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量，為住校生創(chuàng)造一個(gè)和諧、優(yōu)美的生活環(huán)境。定期組織召開協(xié)調(diào)會(huì)議，主動(dòng)征求學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等學(xué)生公寓管理方面的意見，及時(shí)通報(bào)住校生管理情況，共同尋求解決存在問題的方法和措施，對(duì)可能出現(xiàn)的問題制定防范措施；

7、建立切實(shí)可行的安全防范制度、措施，如公寓相關(guān)設(shè)施設(shè)備的定期檢驗(yàn)、維修、更新、安全防護(hù)、檢查等制度，建立安全應(yīng)急機(jī)制和突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案等。設(shè)立安全工作責(zé)任制，如保衛(wèi)夜間巡查、值班安全責(zé)任制等制度，層層落實(shí)，確保學(xué)生人身和財(cái)物安全；

8、對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理癥狀的學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和照顧，對(duì)因病需在宿舍休息的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)巡。

第二篇：伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控工作總結(jié)

伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校今冬明春消防安全大排查大整治工作總結(jié)

為了切實(shí)做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)云城區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云浮市人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)今冬明春消防安全大排查大整治工作方案》的要求，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國(guó)消防法》為依據(jù)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，開展消防安全教育，提高師生防控火災(zāi)的意識(shí)和能力，為學(xué)校安全發(fā)展創(chuàng)造良好消防安全環(huán)境。

二、明確工作目標(biāo)

以深入開展學(xué)校各部門的“火災(zāi)隱患大排查、大整改”為主線，以學(xué)校各部門排查和整治火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患為重點(diǎn)，通過召開防火專門會(huì)議，開展防火宣傳教育，組織防火安全檢查工作等多種舉措，確保有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

三、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制

（一）組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校今冬明春防火安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：鐵錚（伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：侯英杰（伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記）

王超才（伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校消防安全副校長(zhǎng)）成 員: 行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保安、年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任

（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行了分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，具體分工如下：確定治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各場(chǎng)所進(jìn)行了防火工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到各部門、各班級(jí)和個(gè)人，由各部門、各班級(jí)和各功能室人員包干。

四、具體目標(biāo)和任務(wù)完成情況

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好校園安全防火工作。入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好。思想上高度重視，增強(qiáng)使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實(shí)處。

（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動(dòng)，1、落實(shí)好各項(xiàng)安全防火措施。召開安全防火工作會(huì)議，向全校教職工傳達(dá)地區(qū)教育局的文件精神，向全校師生進(jìn)行安全防火知識(shí)宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識(shí)。

2．建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。

3．對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位及火源點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)防火看護(hù)管理，如（門衛(wèi)、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室、會(huì)議室、倉(cāng)庫、廚房）等部位，把責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)檢查。

4．清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強(qiáng)防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時(shí)有效撲救，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

5．加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。2017年12月10日檢查組成員在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入到各科室、宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室檢查了各項(xiàng)安全制度的制定和落實(shí)情況。并對(duì)學(xué)校的宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室所有防火安全防范設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致地清查。檢查組還對(duì)各班級(jí)教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時(shí)關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實(shí)是否到位等情況進(jìn)行了一次細(xì)致地檢查。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時(shí)地解決。此次檢查，有效地增強(qiáng)了全校教師的防火安全意識(shí)，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。

（三）做好滅火演練和學(xué)生逃生自救演習(xí)。

學(xué)校每個(gè)月都會(huì)組織一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識(shí)，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點(diǎn)。

消防安全高于一切，防火工作任重而道遠(yuǎn)，我校有信心在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在今后的工作中立足實(shí)際，長(zhǎng)抓不懈，不斷探索安全管理工作新模式。

云浮市伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2017年12月19日

第三篇：伊頓教育企業(yè)文化

企業(yè)文化

伊頓含義：精心惟伊，頓思引學(xué)！

“道心惟微，惟精惟一”，我們專心對(duì)待每位學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考積極探索的精神，喚醒每個(gè)學(xué)生心中的巨人，釋放其巨大潛能！一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，讓每位學(xué)生變得更優(yōu)秀。

伊頓起源： 伊頓公學(xué)坐落于倫敦郊區(qū)的溫莎小鎮(zhèn).造就了無數(shù)的各界精英-從英國(guó)王室、國(guó)家元首到政界金融界泰斗，培養(yǎng)出了20位英國(guó)首相、36位維多利亞十字勛章獲得者及英國(guó)最高軍事將領(lǐng)、詩人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯均由伊頓公學(xué)走向成功之路。

在500多年的發(fā)展中，伊頓人被塑以獨(dú)立、個(gè)性、友愛、忠誠(chéng)、尊嚴(yán)、勇敢、傳統(tǒng)、紳士、幽默和使命感這10種最經(jīng)典的品格。

關(guān)于我們：我們是國(guó)內(nèi)致力于教育事業(yè)的一群精英教育人士，有著國(guó)內(nèi)上市教育機(jī)構(gòu)的工作背景，有著數(shù)十年教育行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)同并學(xué)習(xí)了伊頓公學(xué)的辦學(xué)理念，秉承伊頓公學(xué)的快樂精英教育法，并融合我們古圣人孔子的“因材施教”教育法則，在培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任”、“個(gè)性”和“使命感”的同時(shí)，讓每位學(xué)員愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并追求卓越，最終讓學(xué)生成為復(fù)興中華民族這一偉大使命的中堅(jiān)力量。

伊頓教育篤志于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)科興趣的培養(yǎng)，潛心于學(xué)生學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，將教學(xué)作為我們的根本。自成立以來，我們的努力有口皆碑，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)子，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)?！懊舳脤W(xué)”、“學(xué)以致知”是伊頓教育所繼承的優(yōu)秀教育思想，“讓每一個(gè)孩子更優(yōu)秀”更成為我們的核心教育理念。同時(shí)，我們以激發(fā)孩子的熱情與動(dòng)力為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格為宗旨，全方位、立體化研析一對(duì)一個(gè)性化課程輔導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，從而成為了獨(dú)具特色、獨(dú)樹一幟的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。

個(gè)性化教育要以人為本、因材施教，我們用心、潛心、專心、一心去改變學(xué)生、重塑學(xué)生的人生，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率、完善學(xué)習(xí)性格、健全學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化考試能力，盡可能地減少學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)各種不確定因素的擔(dān)憂，以期幫助學(xué)生提高成績(jī)。由此，我們推出以“教師顧問式一對(duì)一全程輔導(dǎo)”和“家庭教育顧問式VIP個(gè)性化輔導(dǎo)”相結(jié)合的新一代中小學(xué)生課程輔導(dǎo)理念。為不同層次需求的孩子提供不同形式、不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的教學(xué)體系，同時(shí)配以一線骨干教師輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤，心理咨詢師定期心理調(diào)適，由優(yōu)秀大學(xué)生全程陪讀，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，保障最大的學(xué)習(xí)效果。

作為教育輔導(dǎo)行業(yè)的一員，伊頓教育以引領(lǐng)中國(guó)個(gè)性化輔導(dǎo)規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化的健康發(fā)展為己任，用教學(xué)創(chuàng)新作前導(dǎo)，用優(yōu)秀品質(zhì)作基石，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)作保證，精心打造教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知名品牌。

伊頓教育使命：讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀

伊頓教育愿景：做最有價(jià)值的教育品牌，讓伊頓成為家長(zhǎng)和孩子值得信賴和托付的教育服務(wù)平臺(tái)。

行為準(zhǔn)則：正直誠(chéng)信、務(wù)實(shí)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)包容、拼搏創(chuàng)新。

核心價(jià)值觀：以人為本，成就客戶，成就自己。

伊頓教育輔導(dǎo)模式：更信任的高中 初中 小學(xué)全科輔導(dǎo)1對(duì)1.3-6人黃金小組.全日制

伊頓教育口號(hào)（宣傳）

學(xué)習(xí)有難，教育有難，就找伊頓，伊頓，讓每位學(xué)生更優(yōu)秀

讓伊頓成為家長(zhǎng)和孩子值得信賴和托付的教育服務(wù)平臺(tái)；

學(xué)校照顧不到的，家長(zhǎng)最急切地，孩子最無助的，是我們最專業(yè)的，也是我們的責(zé)任所在； 做最有價(jià)值的教育品牌；

為了變得更好，只要能變得更好，我們?cè)敢庾鋈魏闻Γ?/p>

只要你有夢(mèng)想，我們就幫你圓夢(mèng)！

課外輔導(dǎo)，伊頓更好

我們不但確保每堂課更精彩，更要孩子擁有良好方法和習(xí)慣

伊頓人的心智理念

一切都是因?yàn)閻?

用愛喚醒愛，用積極向上喚醒積極向上，用負(fù)責(zé)喚醒負(fù)責(zé)； 我們不僅帶給學(xué)生知識(shí)，更多要帶給他們一種更高級(jí)的生命狀態(tài)和人生追求；

教育就是生命陪伴生命的一段旅程；

為了變得更好，只要能變得更好，我們?cè)敢庾鋈魏闻ΑＮ覀儾坏_保每堂課更精彩，更要孩子擁有良好方法和習(xí)慣

伊頓員工文化總結(jié)：

扎根文化：伊頓的校區(qū)開到哪里，伊頓這棵大樹就將樹根深深的扎到哪里，剩下的就只能是成長(zhǎng)了；

欣賞文化：每時(shí)每刻我都能發(fā)現(xiàn)身邊人（同事、學(xué)員、家長(zhǎng)等）身上的閃光點(diǎn)，并由衷地欣賞贊美他（她）們；

主動(dòng)文化：要么你主動(dòng)將事做在前面，讓家長(zhǎng)和學(xué)員圍著你轉(zhuǎn)，要么你被動(dòng)的圍著家長(zhǎng)和學(xué) 員轉(zhuǎn)；

溝通文化：和其他部門的同事一起吃飯：每天利用吃飯的時(shí)間和其他部門的同事交流學(xué)習(xí)一 個(gè)主題，你的每一個(gè)今天一定比昨天更精彩；

彈性文化：有松有緊、有贊美有要求、有嚴(yán)有寬、這才是符合人性的管理；

反省文化：每件事情過后請(qǐng)?jiān)俅位胤趴偨Y(jié)一下，下次遇到同樣的事我會(huì)有哪些更好的做法；

快樂運(yùn)動(dòng)文化：我運(yùn)動(dòng)，我年輕，我活力，每天抽點(diǎn)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，對(duì)自己的健康和精神狀態(tài)負(fù)責(zé)；

無限優(yōu)秀文化：一個(gè)人可以無限的優(yōu)秀，無限的卓越，每天別忘了讓自己更優(yōu)秀，讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀！

堅(jiān)持文化：有效的事情堅(jiān)持做，重復(fù)做，你就會(huì)取得驚人的成績(jī)；

要求文化：瞧得起他，就對(duì)他要求高一點(diǎn)；

希望文化：每個(gè)失望的片刻都存在希望，找到它抓住它，你就

是人生的贏家；每個(gè)失望的事情里面都有希望，請(qǐng)看到那一絲希望并努力抓住，你就永遠(yuǎn)立于不 敗之地；

伊頓教育理念

用人性的關(guān)懷、人道的方法、人文的素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，做“全人教育”，培養(yǎng)中華學(xué)子成為自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國(guó)際化精英人才，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

伊頓的八大優(yōu)勢(shì)：

1、引領(lǐng)真正因材施教；

2、融合國(guó)際精英教育；

3、國(guó)內(nèi)頂級(jí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)；

4、定制最佳輔導(dǎo)模式；

5、匯聚權(quán)威名師教研；

6、專業(yè)強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

7、科學(xué)高效的分級(jí)管理；

8、PEMS專業(yè)管理系統(tǒng)。

第四篇：四川伊頓農(nóng)業(yè)公司簡(jiǎn)介

四川伊頓農(nóng)業(yè)公司簡(jiǎn)介

四川伊頓農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司成立于2004年，注冊(cè)資本4000萬元，資產(chǎn)1.4億，年產(chǎn)值8000余萬元，出口創(chuàng)匯100萬余美元，現(xiàn)有員工182人。是都江堰市、成都市和四川省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，四川省重點(diǎn)省市扶持企業(yè)。公司是都江堰乃至國(guó)內(nèi)最先開始產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)的企業(yè)，旗下持有7個(gè)分（子）公司和科研機(jī)構(gòu)。公司按照全球良好農(nóng)業(yè)操作規(guī)范，建設(shè)自營(yíng)核心基地5000畝，其中1000畝通過歐盟有機(jī)食品基地認(rèn)證，帶動(dòng)農(nóng)戶種植獼猴桃10萬余畝。公司擁有目前國(guó)內(nèi)同行業(yè)中最大最先進(jìn)的10000噸氣調(diào)保鮮庫群，周轉(zhuǎn)存儲(chǔ)能力12000噸，氣調(diào)庫的建設(shè)有效地解決了都江堰及周邊地區(qū)獼猴桃及其他水果的保險(xiǎn)存儲(chǔ)難題。公司以“建立現(xiàn)代企業(yè)、開發(fā)民族產(chǎn)業(yè)、打造國(guó)際品牌”為發(fā)展理念，全力實(shí)施全時(shí)全球化戰(zhàn)略，逐步建立可研、生產(chǎn)、加工、銷售產(chǎn)業(yè)鏈和暢通的國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，有條件地進(jìn)行全球主要地區(qū)商業(yè)運(yùn)營(yíng)。四川伊頓是我國(guó)紅陽獼猴桃最先大批量出口日本、歐盟的企業(yè)，是我國(guó)乃至全球重要的獼猴桃產(chǎn)業(yè)開發(fā)運(yùn)營(yíng)商。

伊頓一號(hào)——金陽獼猴桃簡(jiǎn)介

伊頓一號(hào)（原楊氏中華一號(hào)）：該品種果實(shí)圓柱形，果皮淺黃褐色，果面中上部光滑，臍部毛被細(xì)短軟稀，果臍凹，豐產(chǎn)，平均單果重90克，最大果重115克，果型基本整齊，果肉黃，沿果軸的子房呈

紅色放射狀，最佳可食期可溶性固形物17-20%，干物質(zhì)19-22%。肉質(zhì)細(xì)，有韌性，香甜、味濃、爽口，在揚(yáng)州地區(qū)9月下旬采收，自然保鮮2個(gè)月，冷酷貯存5個(gè)月。

四川伊頓農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司是2004年注冊(cè)成立的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)，主要從事獼猴桃科研、種植、加工、貯藏、銷售，是成都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)龍頭企業(yè)。是我國(guó)乃至全球重要的獼猴桃鮮果及加工產(chǎn)品生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)商，是我國(guó)紅陽獼猴桃最先出口歐盟的企業(yè)。公司現(xiàn)有總資產(chǎn)5200萬元，2008年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值6283萬元。

公司以“建立現(xiàn)代企業(yè)、開發(fā)民族產(chǎn)業(yè)、打造國(guó)際品牌”為經(jīng)營(yíng)理念，實(shí)施“全時(shí)全球化”產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，已建立科研、生產(chǎn)、加工、銷售產(chǎn)業(yè)鏈和暢通的國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，目前正處于突破性發(fā)展階段。計(jì)劃10年內(nèi)實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值50000萬元以上，其中國(guó)際市場(chǎng)銷售收入達(dá)2000萬美元。

伊頓全球總部位于四川省都江堰市中興鎮(zhèn)，公司現(xiàn)有員工82名，其中有碩士研究生3人，專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域研究人員18名。伊頓公司通過創(chuàng)造性的獼猴桃綜合管控技術(shù)、高質(zhì)量的產(chǎn)品和良好的客戶合作關(guān)系，已在全球獼猴桃市場(chǎng)扮演著積極的角色。通過伊頓公司不斷努力和發(fā)展，已經(jīng)成功獲得EUREPGAP、IS090001、ISO22000、國(guó)家出口果蔬基地備案登記管理、出口食品衛(wèi)生登記注冊(cè)等在內(nèi)的質(zhì)量和管理認(rèn)證。

伊頓產(chǎn)品銷往歐洲、美洲、東南亞、日本、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家和

地區(qū)。伊頓已經(jīng)成為全球重要的獼猴桃供應(yīng)商和獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜合技術(shù)服務(wù)商?！叭蚧睉?zhàn)略實(shí)施以來，四川伊頓農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司更加積極地致力于現(xiàn)代獼猴桃產(chǎn)業(yè)鏈條的運(yùn)營(yíng)和建設(shè)，積極發(fā)展新的業(yè)務(wù)伙伴和區(qū)域合作，以此來支持和滿足全球客戶日益增長(zhǎng)的產(chǎn)品需求和服務(wù)需求。

第五篇：新加坡伊頓國(guó)際學(xué)校

新加坡伊頓國(guó)際幼兒學(xué)校

新加坡伊頓國(guó)際幼兒學(xué)校新加坡伊頓國(guó)際教育集團(tuán)（前身為新 加坡伊頓國(guó)際學(xué)校）于1995年3月12日經(jīng)由新加坡教育部批準(zhǔn)正式成立，是歐洲國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)（European Council of International School）的正式成員。在新加坡，伊頓擁有十家國(guó)際學(xué)校，學(xué)生總數(shù)超過2000名，分別來自40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。伊頓同時(shí)也擁有自己的教師培訓(xùn)中心和課程研發(fā)中心。中心不僅為伊頓內(nèi)部的教師培訓(xùn)和教學(xué)研發(fā)提供服務(wù)，同時(shí)也是新加坡國(guó)家教育部指定的教師培訓(xùn)中心，承擔(dān)著培養(yǎng)和培訓(xùn)新加坡國(guó)立和私立學(xué)校教師的任務(wù)。伊頓以其獨(dú)具特色的教學(xué)體系及優(yōu)越的教育服務(wù)，為新加坡提供高質(zhì)量的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，為雙語教育成功的典范。伊頓是新加坡一家著名的教育集團(tuán)公司。近年，伊頓把新加坡的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)中國(guó)，成功地在蘇州、東莞、成都、西安、義烏、無錫和濟(jì)南開設(shè)了七家國(guó)際學(xué)校。伊頓在中國(guó)的運(yùn)作，不但豐富了當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，為本地學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育，而且為完善當(dāng)?shù)氐耐顿Y環(huán)境，提供招商引資的配套活動(dòng)發(fā)揮了一定的作用。